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Proyecto Deportivo IES San Fernando 2019/2020


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1. Justificación y análisis de la situación contextual.

1.1 Datos del centro.

1.2 Señas de identidad.

1.3 Justificación: ¿Por qué fomentar la actividad física y el deporte?

1.4 Orientación de la práctica; Opción temática del proyecto

2. Coordinación del Proyecto Deportivo de Centro.

3. Objetivos.

4. Programa de actuaciones específicas.

5. Plan de acción:

Oferta de actividad física y deportiva en el centro educativo.

5.1. Horario lectivo de EF y deportes

5.2. Actividades complementarias en torno a la AF y el Deporte

5.3. Promoción de la práctica de AF y deporte en el centro en horario no lectivo

5.3.1. Actividades de concienciación y promoción de hábitos saludables

5.3.2 Programa INSTITUTOS PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE

(IPAFD)

5.3.3 Práctica físico-deportiva en el CLUB DEPORTIVO SANFER

5.3.4. Continuación de estudios relacionados con la AF y el Deporte

6. Recursos humanos. Determinación de los modelos de desarrollo

7. Instalaciones y equipamientos.

8. Evaluación

INDICE


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Nuestro Instituto está situado en el Km 13.500 de la Autovía de Colmenar Viejo en un

marco incomparable: sus instalaciones, edificios y espacios diversos están muy por encima

de la media de los centros de la Comunidad de Madrid. El IES San Fernando forma parte de

un área educativa, asistencial y de servicios públicos dependientes de la Comunidad de

Madrid, el Complejo Educativo Ciudad Escolar – San Fernando en el que se encuentran,

además del Instituto, diversos centros de formación para diferentes etapas educativas.

La entrada al Centro está situada en la vía de servicio de la carretera de Colmenar Viejo,

junto al carril bici y, la parte posterior del centro, (la zona del polideportivo), linda con el

Monte de Valdelatas (al cual se accede por una entrada propia desde el instituto).

El centro está constituido por diferentes pabellones, entre los que se encuentran zonas

ajardinadas y campos y pistas polideportivas exteriores (ver apartado de instalaciones).

El centro es uno de los pocos Institutos de Especialización Deportiva de la Comunidad de

Madrid, desde 2011 hasta 2014. La carga horaria ampliada (de actividad física y de inglés)

supone un horario lectivo de los alumnos que se inicia a las 8:10 y finaliza a las 14:00

excepto para el alumnado de 1º a 4º de ESO, quienes añaden una 7ª hora los lunes y los

miércoles. El esquema horario es el siguiente:

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:10 - 9:05 1ª clase 1ª clase 1ª clase 1ª clase 1ª clase

9:05 – 10.00 2ª clase 2ª clase 2ª clase 2ª clase 2ª clase

10:00 – 10:50 3ª clase 3ª clase 3ª clase 3ª clase 3ª clase

10:50 – 11:20 Recreo

11:20 – 12:15 4ª clase 4ª clase 4ª clase 4ª clase 4ª clase

12:15 – 13:10 5º clase 5º clase 5º clase 5º clase 5º clase

13:10 – 14:00 6º clase 6º clase 6º clase 6º clase 6º clase

14:00 – 14:20 Recreo

Comedor

Recreo

Comedor

1. Justificación y análisis de la situación contextual.

1.1 Entorno. Datos del Centro


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14:20 – 15:15 7ª clase 7ª clase

1.2. Señas de identidad

Tradicionalmente, el IES se ha venido preocupando de forma especial por temas

relacionados con la salud y la práctica de actividad física del alumnado adolescente. Se han

ofrecido alternativas de ocio activo al alumnado de muy diversas formas.

Etapa anterior a 1998:

En la etapa anterior a la llegada de los actuales miembros del departamento de Educación

Física con mayor antigüedad en el centro (1998), cuando se le conocía como Colegio San

Fernando (inaugurado en 1929 y bajo la dirección de Los Salesianos, hasta pasar a

depender de la Diputación de Madrid y finalmente de la Consejería), el centro fue

referente en la práctica deportiva de: Trampolín y Cross (sobre todo por ser sede del

famoso Cross Don Bosco).

Desde 1998 hasta 2013:

Desde 1998, y durante varios años, las actividades extraescolares eran organizadas y

dirigidas por los propios profesores de Educación Física, de forma voluntaria. En esta época

se forjaron algunos de los deportes que continúan siendo hoy día las señas de identidad de

nuestro centro (escalada deportiva, natación y waterpolo), aunque también se realizaban

otros como el tenis de mesa o el grupo de Cross.

Posteriormente, hasta 2010, se dio paso a una organización externa de las actividades, a

través de empresas privadas. Fue una época en la que se mantuvieron siempre grupos de

escalada y waterpolo, además de contar con otras actividades que se mantenían más o

menos tiempo en función de los intereses del alumnado: triatlón, baile, parkour,…

Desde el año 2004 hasta el año 2011, el IES San Fernando ha estado participando muy activamente

en Programas Educativos Europeos con alumnado de ESO y Bachillerato, coordinando proyectos

ligados a la actividad física entre centros de diferentes países, recibiendo a personal ayudante

extranjero (Francia) y a alumnos franceses que han realizado parte de su formación en nuestro

centro, así como enviando alumnos nuestros a realizar parte de su formación a un país extranjero

(Francia). Todos estos proyectos han enriquecido mucho al centro y beneficiado tanto a sus

alumnos como profesores, aunque han supuesto un gran esfuerzo, especialmente por parte del

equipo directivo y del departamento de educación física.

Por la relevancia del tema y por ser considerado como punto de partida hacia la identificación del

IES San Fernando como centro de Especialización deportiva, destaca el siguiente proyecto:


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- “Mens sana in corpore sano”: de 2004 a 2008. Participante: 8 centros escolares de

Alemania, Irlanda, Italia, Francia, Rumania y España. Centro coordinador España:

coordinadora jefa de departamento de educación física.Se realizó un trabajo de

investigación sobre hábitos de salud en los jóvenes escolares de 14 a 18 años. Nuestros

resultados reflejaron porcentajes de práctica deportiva, así como el tiempo dedicado a

comportamientos sedentarios, muy similares a los de la media europea: cerca de un 14%

no realizaba actividad física y sólo un 15% de los que sí lo hacían cumplían las

recomendaciones de práctica diaria (un 22’5% en España), más de la mitad de los jóvenes

abusaba de la TV y un 43% del ordenador, estando diariamente dos o más horas delante

de esas pantallas.

Ante los resultados obtenidos en el proyecto “Mens sana in corpore sano”, las

características de nuestro centro (instalaciones) y la voluntad e iniciativa del anterior

Equipo Directivo del IES San Fernando liderado por el entonces Director D. Miguel Ángel

Olmos López, en estrecha colaboración con el Departamento de Educación Física, y en

especial su Jefa de Departamento, Dª. Ana Belén Úbeda Palomares, se planteó a la

Administración la posibilidad de crear una figura de centro donde tuviese especial

importancia la práctica de actividad física.

La idea fue bien recibida por la Administración, que mientras elaboraba el marco legal,

facilitó la puesta en marcha, en el curso 2011-2012,de un proyecto piloto de Centros de

Especialización Deportiva, creándose además la figura del Club Sanfer. A partir de este

momento, la oferta de actividades deportivas se centraron en las modalidades que

identificaban al centro y al Club deportivo Sanfer: Escalada Deportiva, Natación, Waterpolo

y Triatlón.

Entre 2011 y 2013, mientras se implantaba progresivamente el Proyecto de ED en el centro

y el Club deportivo se asentaba, continuaron llevándose a cabo iniciativas europeas ligadas

al área de Educación Física y, en la mayoría de los casos, coordinadas por la jefa de este

departamento:

- Proyecto europeo Comenius “Convivencia en centros de especialización deportiva”: de

2009 a 2012 con tres centros de Alemania, Francia y España (coordinador)

- Acogida de ayudantes Comenius (coordinadora jefa de departamento de educación física):

cursos 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013

- Movilidad de Alumnado Comenius (coordinadora jefa de departamento de educación

física): Cinco alumnos cursan tres meses de estudios convalidados en Francia (y a la

inversa): cursos 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013


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Desde 2013:

Con un nuevo Equipo Directivo desde julio de 2013, en aplicación de Orden 1459/2015

que dejaba sin efecto los Proyectos Propios de los centros, se efectuó una revisión de la

carga horaria del proyecto de Especialización Deportiva que se hizo efectiva desde el curso

2016/2017 (reduciendo una hora de Educación Física en 2º y 3º de ESO en favor del inglés),

pero manteniendo el tradicional aumento significativo de las horas dedicadas a la actividad

física en nuestro centro, ya sea a través de la propia materia, de la optativa de Deporte

(vigente en todos los curso de ESO) o de las actividades organizadas por el Club Sanfer.

A partir del curso 2017/2018 se añade la oferta de Escuelas deportivas, con la

participación del centro en el Programa IPAFD de la Comunidad de Madrid. Está

coordinado con el Proyecto deportivo con él que trabaja de forma conjunta y cuya

coordinadora sigue siendo Ana Belén Úbeda Palomares

El primer curso dentro del IPAF se contó con Escuelas deportivas de: Bádminton,

Salvamento y socorrismo, Kayak Polo, Ciclismo, Baloncesto, Gimnasia aeróbica y Tenis de

Mesa. En el curso 2018/ 2019 se eliminó la Escuela de Tenis de mesa por falta de

participación y se añadió la de Lucha (a petición del propio alumnado) y la de baile. Este

curso 2019/2020 menos lucha se mantienen las anteriores.

Actualmente en el Club deportivo la mayor parte de los socios alumnos del centro realizan

Escalada Deportiva, a nivel federado (siendo el segundo club clasificado en esta modalidad

deportiva dentro de las categorías infantiles y juveniles de la Comunidad de Madrid). Las

actividades de agua han tenido una evolución diferente por problemas con la instalación,

especialmente se ha frenado la continuidad del equipo de waterpolo que había en el

centro.

Este año además se ha reducido de lunes a viernes, el uso de la piscina, lo que ha

repercutido negativamente en la organización y desarrollo de las actividades del club.

El club cuenta además, con socios adultos (padres y madres) y socios pequeños

(alumnado de primaria e infantil) que realizan actividades como natación, aquagym o

escalada.

Otros proyectos y actuaciones relacionados con la actividad física que se han realizado estos

últimos años en el centro son:

- Intercambio Deportivo con Francia: todos los alumnos que cursan la materia de deportes 3

son invitados a participar. La actividad se basa en la utilización del deporte como

herramienta para la integración social y cultural. Se realiza desde 2013/2014, en


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colaboración con profesorado francés con quien ya se trabajaba en los proyectos europeos

Sócrates-Comenius de la etapa anterior.

- Proyecto Antártida: proyecto interdisciplinar entre departamento de educación física y

geografía e historia, en torno a los ambientes invernales, la Antártida y las actividades en

entornos de bajas temperaturas. Se realizó en los cursos 15/16 y 16/17

- Proyecto Olimpiadas: se realizó el curso 2015-2016. Participaron todos los alumnos de 1º a

4º de ESO, aplicando sus respectivas programaciones de educación física en torno al

formato de preparación y realización de una mini olimpiada.

Otros proyectos de centro relacionados con la Salud (en este caso medioambiental) son:

Proyecto Sanfercicla, de reciclaje de distintos tipos de residuos en el que participa toda la

comunidad educativa desde hace varios años.

Recientemente, el IES San Fernando ha aceptado formar parte de un proyecto de

sostenibilidad liderado por los Centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid

que a través de una iniciativa donde participan diferentes actores necesarios para favorecer y

difundir la sostenibilidad en la región.

1.3. Justificación: ¿Por qué fomentar la actividad física y el deporte?

Creemos que es importante promover la práctica saludable de actividad física, especialmente

porque:

1. La forma de vida de nuestra sociedad actual, se caracteriza, entre otras cosas, por una

progresiva adopción de estilos de vida sedentarios por la población escolar, así como una falta

de hábitos saludables de práctica de actividad física y de alimentación.

2. Todo ello está desembocando en una prevalencia excesiva de obesidad y sobrepeso infantil,

que la propia Organización Mundial de la Salud (OMS) define como una Epidemia y un

problema de Salud pública.

3. Los niños y adolescentes dedican demasiado tiempo a ver la televisión (hábito relacionado,

según estudios, con una mala alimentación) o a jugar con el ordenador o video juegos, navegar

por internet, chatear, etc… Además son muy pocos los que cumplen con las recomendaciones

de la OMS en materia de práctica de actividad física saludable: 60’ diarios.

4. Este Proyecto forma parte de una estrategia de intervención en materia de Actividad física y

confiamos en que pueda contribuir a la mejora de esta situación observada.

5. Al tratarse de un centro escolar, las intervenciones planteadas en el Proyecto para mejorar la

Salud, presentan dos grandes ventajas:


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En primer lugar, por el momento madurativo en el que se encuentran los alumnos. La

adolescencia es una etapa muy importante en sus vidas, en la que se establecen patrones

de comportamiento relacionados con la salud que presentan alta probabilidad de

mantenerse en la edad adulta.

Además, la posibilidad que ofrece un centro educativo para facilitar la participación activa

de las familias en la promoción de la salud de sus hijos es fundamental y se ha

demostrado que la implicación de las familias en esta materia aumenta la eficacia de las

actividades de promoción de la salud escolar de los hijos/as.

1.4. Orientación de la práctica deportiva.

Tal y como queda recogido en nuestro Proyecto Educativo, el IES San Fernando se define

como un centro promotor de la actividad física y el deporte, ofreciendo las máximas

oportunidades para la práctica deportiva educativa y saludable, con el fin de mejorar el

bienestar y la calidad de vida de nuestros alumnos (y del resto de la Comunidad educativa).

El Proyecto Deportivo de Centro (PDC) constituye la medida número 4 del Plan A+D (a

partir del cual se diseña el Marco Nacional de Actividad Física y Deporte en edad escolar),

creado por el Consejo Superior de Deportes (CSD) con el fin de garantizar al conjunto de la

población española el acceso universal a la práctica deportiva de calidad.

Según el Marco Nacional de la Actividad Física en edad escolar, los Centros educativos

promotores de la Actividad Física y el Deporte deben tener un PDC orientado a educar a

niños y niñas en edad escolar mediante la práctica física y deportiva.

Con esta orientación educativa y saludable de la Actividad Física como base, hemos

elaborado nuestro PDC, con todas las iniciativas y proyectos que en él se recogen. Desde

este punto de vista, queremos fomentar la práctica deportiva, ya sea competitiva o no

competitiva.

Entendemos la competición como un medio que ayuda al alumnado a conocerse, a

mejorar y a desarrollar y afianzar valores como el respeto, la colaboración o el esfuerzo,

que son trabajados también desde las propias clases de Educación Física o de la materia de

Deportes.

2. Coordinación del Proyecto Deportivo de Centro

Las actividades físicas y deportivas que se realizan en el Centro se dan en distintos

momentos de la jornada y en ellas se ven implicados diferentes agentes. Por este motivo y

para garantizar una coherencia al conjunto del Proyecto, es necesaria la figura del

coordinador deportivo.


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La coordinación se contempla desde una doble dimensión: por un lado la gestión de

recursos interna, dinamizando la actividad física y deportiva en el centro, dentro y fuera del

horario escolar, y por otro la gestión de recursos externos, integrando la AF del centro en

su entorno más próximo (Carril bici, Monte de Valdelatas, Barrios cercanos, club

deportivo,…).

Las funciones de la coordinación deportiva del centro serán:

- Impulsar el diseño y desarrollo del PDC y ser el responsable último de su

presentación, contenido, y desarrollo.

- Ser el responsable de la elaboración de la memoria final del proyecto.

- Impulsar la creación d un club deportivo en el centro .

- Llevar a cabo cualesquiera otras funciones que se le atribuyan en el PDC:

Realizar el diagnóstico inicial para diseñar el PDC del IES San Fernando

Sensibilizar a la Comunidad Educativa

Orientar a los alumnos sobre la práctica de actividades más recomendables o

adecuadas a cada caso, fomentando especialmente la práctica deportiva en la

población menos activa (chicas, 15 año).

Difundir las actividades deportivas del Proyecto (PDC)

Implicar al alumnado en el PDC (Junta de Delegados, colaboración de alumnos

mayores y ex alumnos, evaluaciones anuales,…)

El PDC será coordinado por

NOMBRE DEL COORDINADOR: Carolina Espinel Cid

CARGO: Profesora del Departamento de Educación Física

SITUACIÓN LABORAL Funcionaria en comisión de servicios en el centro.

Datos contacto: [email protected]

3. Objetivos.

Desde nuestro centro educativo, el IES San Fernando, queremos seguir contribuyendo a

que nuestra Comunidad educativa, empezando por el alumnado, adquieran hábitos

saludables, que puedan perdurar en su etapa adulta, fomentando especialmente la

práctica de actividad física, y favoreciendo la conciliación de esta con su vida académica.

Con este Proyecto pretendemos:

mailto:[email protected]


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Contribuir al cumplimiento de las recomendaciones oficiales de práctica diaria de

actividad física saludable (al menos 60’ diarios para menores de 17 años),entre los

miembros de la Comunidad Educativa, especialmente:

A) Alumnado de ESO:

→ Por un lado aumentando la práctica deportiva obligatoria (una o dos horas más de

Educación Física), que afecta ya desde el curso 2014-15 al 100% del alumnado de

ESO.

En este sentido es importante tener en cuenta el criterio establecido para elaborar los

horarios del alumnado, de forma que las clases de Educación Física y Deportes se

repartan en diferentes días de la semana, especialmente en los niveles de 2º y 3º,

donde sólo disponen de 2 días de Educación Física.

→ Por otro lado fomentando la práctica deportiva voluntaria tanto en horario lectivo

(optativa de “Deportes”, dinamización de recreos…) como en horario extraescolar

(programa IPAFD, Club SanFer). De esta forma intentaremos lograr que una

mayoría del alumnado finalice sus estudios en el centro respetando las

recomendaciones de la OMS en materia de práctica de actividad física, realizando

un promedio de al menos 60 minutos diarios.

B) Alumnado de Bachillerato:

→ Ampliar los beneficios de la práctica de actividad física y la adquisición de

conocimientos relacionados, en el alumnado de etapas posteriores a ESO

(especialmente Bachillerato), quienes pasan de tener entre 4 y 6 horas lectivas de

Educación Física y Deportes, a tener solamente 2 horas en 1º de Bachillerato y

ninguna en 2º de Bachillerato (etapa precisamente que coincide con el abandono

deportivo de este sector de población, especialmente las chicas).

C) Familias y trabajadores/as:

→ Fomentar la participación de familias y personal en las actividades deportivas del

centro (Club deportivo)

→ Fomentar la implicación del profesorado de diferentes departamentos y familias, en

el PDC

Aumentar especialmente la participación de las alumnas en la materia Optativa

Deportes y/o las actividades en horario extraescolar (Club deportivo, Programa

IPAFD,…)


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Fomentar hábitos que ayuden a nuestros chicos y chicas a desarrollar estilos de vida

sanos y que puedan perdurar en etapas posteriores de sus vidas, más allá de la práctica

de AF (alimentación saludable, prevención de drogodependencias,…).

Facilitar la conciliación de la vida académica y deportiva de los alumnos,

especialmente aquellos que siguen un programa de tecnificación deportiva

(federaciones).

Ampliar y profundizar en los contenidos de la materia de Educación Física

(especialmente aquellos más relacionados con la salud), facilitando así el acceso a

estudios posteriores y/o salidas profesionales relacionados con el ámbito de la

actividad física y el deporte (Ciencias de la Actividad Física y deporte, TAFAD,

Fisioterapia, Medicina Deportiva, Periodismo deportivo, Fisiología, Gestión

deportiva,…).

Solicitar a la administración: a) la posibilidad de continuar estudios relacionados con la

Actividad física y el deporte en el propio centro (ciclos formativos medio y superior);b)

la posibilidad de utilizar la Residencia de estudiantes durante el curso ( cerrada

actualmente)

Todo ello sin olvidar que existen evidencias científicas que demuestran que la práctica

físico-deportiva, entre otras cosas:

Mejora la autoestima del alumno

Favorece la inclusión social

Ayuda a crear un clima motivante que facilita los aprendizajes

Se relaciona positivamente con un mejor rendimiento académico

4. Programa de actuaciones específicas

Para la consecución de estos objetivos y desde una perspectiva ecológica del

comportamiento, intentamos aplicar una estrategia global que implique a todos los

agentes de la comunidad educativa, con ayuda de la figura de coordinación de este

proyecto, que debe tener en cuenta:

a. Trabajo propio del departamento de Educación física (ver programación)

b. Trabajo desde cada departamento

c. Trabajo interdisciplinar entre dos o más departamentos (proyectos,

eventos…)


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d. Iniciativas del equipo directivo

e. Iniciativas de la Asociación de padres y madres

f. Iniciativas del alumnado

g. Club Sanfer

h. Programa Institutos Promotores de la Actividad Física y el Deporte(

íntimamente ligado y coordinado con el PDC)

i. Comedor

j. Agentes externos (locales, regionales, nacionales o internacionales)

5. Plan de acción

Se establecen estrategias de actuación en diferentes ámbitos:

5.1. Horario lectivo de EF y deportes

En este ámbito se están llevando a cabo las siguiente s medidas:

1. Ampliación a 4 horas semanales de la materia de Educación Física en 1º y 4º de ESO y a 3

horas en 2º y 3º de ESO.

2. Optativa de Deportes, 2 horas semanales (según programación) en cada uno de los cursos de

la ESO.

No obstante, al tratarse de un Proyecto deportivo de Centro, se continuará proponiendo la

continuidad de este tipo de medidas en el alumnado que termina la ESO (No como programa de

Especialización Deportiva sino como medida dentro de la autonomía de los centros).

Aspectos organizativos:

Para la distribución del horario de la materia de Educación Física y de los alumnos que cursen

además la optativa de Deportes, se intenta priorizar criterios pedagógicos y saludables, propuestos

por el departamento de educación física, entre los que destacan:

- No tener clase de EF o deportes nada más comer

- Distribuir las clases a lo largo de la semana de forma que los alumnos/as de deportes

puedan realizar AF lectiva 4 días por semana (si son alumnos/as de 2º y 3º de ESO), 5 (en

caso de 1º y 4º de ESO).

- En la ESO juntar dos períodos lectivos para el trabajo en medio acuático (piscina)

- Desdoblar los grupos de deportes para poder desarrollar los contenidos que se ofrecen

desde el departamento de EF y que hacen más peculiar a nuestro centro (Escalada


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deportiva, Duatlón, Triatlón, ….) o limitar el número de alumnos/as por grupo a un máximo

de 16-18 alumnos/as

5.2. Actividades complementarias en torno a la AF y el Deporte

Se establece cada curso el Plan de Actividades Complementarias y extraescolares donde cobran

especial interés aquellas que se pueden relacionar con el mundo de la actividad física y el deporte.

Se trata de un Plan Anual de Actividades Complementarias y Extraescolares de especial carácter

físico-deportivo (desde el departamento de Educación Física y/o interdisciplinar)

1. Desde el departamento de Educación física se proponen, para el alumnado de ESO y 1º de

Bachillerato (ver programación de departamento):

Actividades de difusión de diferentes modalidades deportivas, dentro o fuera del centro

(especialmente dentro del programa Madrid Comunidad Olímpica y con prioridad para el

alumnado que cursa Deportes, cuando las plazas son limitadas).

Actividades de competición dentro o fuera del centro (especialmente dentro del programa

Madrid Comunidad Olímpica y con prioridad para el alumnado que cursa Deportes, cuando las

plazas son limitadas).

En la materia Deportes 3 se incluye la realización de un Intercambio deportivo con alumnado

de Francia (Montpellier) con la idea del deporte como herramienta de integración social y

cultural.

Otras actividades relacionadas con la Actividad Física y el deporte (valores, seguridad, salidas

profesionales, celebración de días o Jornadas específicas…), a través de charlas o conferencias,

visitas a lugares determinados, exposiciones, etc….

Junto con el departamento de E.F. se propone organizar la celebración del Día de la Actividad

Física (7 abril) y el Día Internacional de la Salud (6 abril). Para ello se organizarán actividades

que impliquen a todo el alumnado. Se propone inicialmente realizar talleres específicos

relacionados con la AF y la Salud en sus diferentes ámbitos, y continuar la difusión del deporte

Inclusivo en honor a nuestro ex alumno Gonzalo Fernández Descalzo, incorporando deportes

como el baloncesto inclusivo. Las fechas serían del 14 al 17 de Abril.

(*) En el momento actual, la jefa de departamento ha llevado la propuesta a la CCP pero ha sido

desestimada, por lo que, en principio, se tratará únicamente como actividad complementaria

del Departamento, y no de Centro.


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En el Club Sanfer se vienen celebrando estos días con una jornada especial durante el sábado más

cercano a los días señalados.

Desde la coordinación del PDC, se plantea esta propuesta como seña de identidad del centro, una

manera de recordar a toda la Comunidad Educativa (e incluso de fuera de ella), la importancia que

para el centro tiene la práctica de AF, compartir experiencias positivas y saludables y celebrar los

beneficios que podemos obtener con un centro más activo y saludable. Toda la Comunidad

educativa está invitada a participar, por lo que se esperan más propuestas de otros departamentos

e incluso de AMPA y alumnado.

2. Desde otros departamentos, también se realizan actividades complementarias bajo este eje

(ver programación del DACE) Como ejemplo, destacan las charlas organizadas por el

departamento de orientación sobre Educación afectivo-sexual ó Prevención

Drogodependencias

3. Desde la propia dirección del centro, se proponen actividades alrededor del ámbito de la EF y

el deporte, como el Viaje de Esquí, la celebración de jornadas especiales supervisión de menús

escolares (en colaboración con la AMPA), fomento de recreos “activos” incluyendo guardias de

recreo específicas en el polideportivo para el profesorado del departamento de Educación

Física.

Todas las actividades quedan recogidas en la Programación Anual del Centro previa aprobación por

la Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP), Claustro de Profesores y Consejo Escolar.

Además de estas iniciativas, merece la pena destacar que:

o Nuestro comedor, en el que diariamente comen más de 150 alumnos de

diferentes edades, sirve un menú, que es supervisado por las familias cuando lo

consideran oportuno, elaborado con productos frescos en la propia cocina del

centro, de acuerdo con los criterios establecidos por la legislación vigente para

garantizar una dieta equilibrada. Existen además dispensadores de jabón sin

agua, para garantizar y facilitar al alumnado las mejores condiciones de higiene

posibles.

o Todos los cursos se promueven torneos deportivos durante los recreos,

organizados por los propios alumnos.


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5.3. Promoción de la práctica de AF y deporte en el centro en horario no lectivo

Fundamentalmente se desarrollan tres medidas relacionadas con la Salud y la AF fuera de horario

lectivo:

5.3.1.Actividades de concienciación y promoción de hábitos saludables:

1. Escuela de padres: Junto con el Departamento de Orientación, se establecen una serie de

conferencias sobre temas relacionados con la Salud, tanto para alumnos (horario lectivo) como

para padres (Jornadas en Escuela de Padres).

5.3.2.Programa INSTITUTOS PROMOTORES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (IPAFD):

En el curso 2017 / 18 el centro se incorporó a la II Edición del programa de “Institutos Promotores

de la Actividad Física y el Deporte” de la Comunidad de Madrid. Este Programa depende de la

Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.

Se trata de un programa voluntario y extraescolar que tiene como finalidad promover la práctica de

Actividad Física y deporte entre el alumnado de los institutos públicos de Madrid y que cuenta con

la colaboración de algunas Federaciones deportivas madrileñas, aportando entrenadores y técnicos

cualificados.

Más información sobre este programa en el propio PDC IPAFD.

5.3.3.Práctica físico-deportiva en el CLUB DEPORTIVO SANFER:

Como parte integrante de este proyecto, El Club Sanfer da continuidad al objetivo del centro de

promocionar la actividad física y el ocio saludable, al ofrecer sus actividades fuera del horario

escolar.

El Club Sanfer es un club familiar, en el que pueden ser socios tanto alumnos del IES San Fernando,

como sus familias, trabajadores del IES (y familia) así como alumno/as y familias de colegios de la

zona (futuros alumnos/as potenciales). El Club está abierto a los alumnos de Colegios de Infantil y

Primaria, con el fin de contribuir a la difusión del Centro. Ya desde el curso 2014-2015 esta difusión

comenzó a dar sus frutos, teniendo alumnos matriculados que conocieron el centro a través del

Club.

Está gestionado por una Junta Directiva formada principalmente por padres y madres del centro y

de colegios del entorno.


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El Club deportivo elemental SanFer se beneficia de la cesión de instalaciones por parte del centro.

Una vez finalizadas las clases, sin necesidad de desplazarse a otro lugar, el alumno, las familias y

los trabajadores del centro (y familias de alumnos de colegios de la zona) pueden incorporarse a

uno de los equipos deportivos del propio centro, bien para iniciarse y perfeccionar una modalidad

deportiva o bien para entrenar y competir en ella o simplemente practicar deporte de forma

autónoma.

El Club facilita la práctica de las siguientes modalidades deportivas, sin prejuicio de añadir otras

según la demanda de sus socios: Natación, y Escalada Deportiva (cuyas federaciones no forman

parte, por el momento, del programa IPAFD)

A pesar de la oferta del programa IPAFD, el alumnado del IES no ha dejado de interesarse por las

actividades del Club, si bien al contrario, cada vez son más los participantes en la actividad de

Escalada (con grupos llenos los cinco días de la semana).

En este momento, la oferta de actividades para el curso 2019/20es:

Escuelas de: Escalada y Natación.

Uso libre de instalaciones durante el horario de las clases del Club (por ejemplo: nado libre de

padres/madres mientras sus hijos/as hacen natación…).

Participación en el Circuito Infantil de Escalada Deportiva de la CAM.

Participación en los Campeonatos oficiales de la FMM (Federación Madrileña de Montañismo) y

en los Juegos Deportivos Municipales y Madrid Comunidad Olímpica.

Celebración del Encuentro deportivo del Club SanFer, conmemorando el Día de la Actividad

Física y de la Salud en abril.

Salidas de escalada en roca natural

Salidas familiares al medio natural

Cualquier práctica deportiva solicitada por los socios y aprobada por la Junta Directiva ya sea

con intención de competir o no.

La oferta de las distintas escuelas deportivas y grupos del Club (planificación para el curso

2019-20) es:

Natación: martes de 17 a 18 (1 grupo) Escalada

lunes y miércoles de 14 a 18.30 ( 4 grupos de 1 hora cada día)

Martes de 14 a 16 y de 17.30 a 18.30 (3 grupos de 1 hora cada uno)

Jueves de 14 a 18.30 (4 grupos)

Viernes de 14.30 a 16.30 (1 grupo) y 16.30 a 18.30 escalada libre iniciación


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Sábados de 10 a 12 escalada libre iniciación.

Actualmente hay lista de espera de alumnado del centro en escalada.

Sería necesario ampliar instalaciones y poder cubrir la demanda, con dos técnicos. Pero la falta de recursos a día de hoy lo hace inviable.

Los horarios y otras informaciones pueden consultarse en la web: http://clubsanfer.com

5.3.4. Continuación de estudios relacionados con la AF y el Deporte

Dado que nuestros alumnos tendrán una formación especial en el campo de la educación física y el

deporte, creemos que sería conveniente poder ofertarles estudios post obligatorios relacionados

con este ámbito, de forma que puedan terminar toda su etapa formativa no universitaria en el

mismo centro escolar, identificado precisamente por este Proyecto.

El ciclo superior de Técnico en enseñanza y animación socio deportiva sería una buena opción para

el centro, pues se trata de un ciclo muy demandado.

6. Recursos humanos. Determinación de los modelos de desarrollo.

Somos conscientes de la importancia los recursos humanos disponibles para asegurar el

éxito de este proyecto. La mayor parte de las tareas incluidas en el proyecto recaen en el

departamento de educación física o en los monitores de las actividades deportivas

ofertadas en el centro.

En cuanto al programa IPAFD y el Club Sanfer, valoramos especialmente la función de los

distintos técnicos, monitores de cada especialidad deportiva ofertada. Ellos son la figura

más importante de cara a conseguir motivar a los alumnos y alumnas para continuar

desarrollando la actividad un año tras otro.

Con esta idea trabajaremos tanto con las federaciones como con la junta directiva del Club

Sanfer, para asegurar la continuidad del personal técnico a lo largo del tiempo, en la

medida de lo posible.

Para este curso 2019-2020, aprovechando las nuevas características del programa IPAFD,

con la figura de “alumno ayudante” en algunas escuelas, siendo el propio alumnado quien

desarrolle esta tarea (ayudantes de técnicos, conferenciantes, organización de eventos,

etc…).

El Equipo Técnico (del Club deportivo) lo forman:

a. Monitores de Natación (1)

b. Técnico Deportivo de Montaña y Escalada (1)

c. Socorrista (1)

)

http://clubsanfer.com/


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El equipo Técnico de las Escuelas Deportivas ver programa IPAFD

Respecto a los recursos humanos del departamento de Educación Física, contamos

actualmente con una profesora con destino definitivo en el centro que ejerce las funciones

de coordinadora del Programa IPAFD y jefatura de departamento; otra profesora, en

comisión de servicios que este año es la coordinadora del PDC, que ha estado ejerciendo

las funciones de profesora ayudante del programa IPAFD, durante el curso 2017-2018 y

que ha estado implicada en el Proyecto Deportivo desde sus inicios durante los cursos

escolares que ha estado en el centro. Además, este año contamos con dos personas más

en el departamento de educación física (uno de ellos a dos tercios de jornada), ambos con

gran experiencia docente.

7. Instalaciones y equipamientos.

Las características del IES San Fernando en cuanto a instalaciones y equipamientos

deportivos son especialmente peculiares. El centro cuenta con instalaciones apropiadas

para la implantación de este proyecto:

Polideportivo cubierto:

Campo de baloncesto (dos canastas móviles ancladas al techo y otras tres fijas en

pared de fondo)/ fútbol-sala/ voleibol/ balonmano/ 7 campos de bádminton

7 mesas de tenis de mesa con sus respectivas redes y 30 raquetas, y pelotas.

Piscina climatizada de 25 metros

Rocódromo de 7 metros de altura, cubierto

Sala de Boulder de unos 100m2 de superficie escalable

6 Vestuarios con duchas independientes

Aula con cañón y despachos

Pistas exteriores iluminadas:

Baloncesto (1)

Futbol-sala (2)

Balonmano (2)

Voleibol (1)

Campo de Fútbol-7 de hierba artificial (con dos campos de Fútbol-sala a lo ancho)


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Posibilidad de utilizar pista de atletismo anexa a las instalaciones del centro (sujeta a

autorización).

Además, dada la ubicación del centro, contamos con otras instalaciones de uso público

anexas:

Monte de Valdelatas (con puerta de acceso desde el IES)

Carril bici de la Carretera de Colmenar Viejo (en la puerta del IES)

8. Presupuesto anual

No hay presupuesto asignado para el Proyecto deportivo de Centro. Sólo el presupuesto

del departamento de E.F

Hasta ahora el Club se ha estado financiando con las cuotas de socio y ayuda del instituto

(50% de cuotas de socios alumnos del centro y dinero del alquiler de las instalaciones).

Este curso, se elimina la financiación del centro y se financiará con las cuotas de socios

única y exclusivamente.

Cuota Socio Anual. 90€ familia

Actividad 2h/semana .- 30€/mes y persona

Actividad 1h/semana.- 20€/mes y persona

Actualmente el Club está formado por:

5 socios fundadores

45 familias IES

17 familias NO IES

9. Evaluación

Todos los años se realiza una evaluación con una encuesta dirigida alumnado, profesores y

familias.

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