C/ Basconia s/n 26500 CALAHORRA (La Rioja) Tel. 941130350

Fax 941 14 61 59 e-mail: ies.quintiliano@larioja.org

http://portal.quintiliano.org

PROYECTO DEPORTIVO DE CENTRO CURSO 2013 - 2014

IES MARCO FABIO QUINTILIANO

CALAHORRA

C/ Basconia s/n 26500

CALAHORRA (La Rioja)

Teléf. 941 13 03 50

Fax 941 14 61 59

e-mail: ies.quintiliano@larioja.org

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2

INDICE

1. INTRODUCCIÓN 3

2. OBJETIVOS 4

3. COMPETENCIAS BÁSICAS 4

4. CONTENIDOS 6

4.1 U.D. SECUNDARIA Y PCPI 7

4.2 U.D. BACHILLERATO 8

4.3 ACT. COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 9

5. ALUMNADO 12

6. RECURSOS 13

6.1RECURSOS MATERIALES 13

6.2 RECURSOS PERSONALES 14

6.3 RECURSOS ECONÓMICOS 14

7. MEDIDAS ORGANIZATIVAS 15

8. DIARIO FOTOGRÁFICO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS 15

9. EVALUACIÓN 16

3

1. INTRODUCCIÓN

El Instituto de Educación Secundaria MARCO FABIO QUINTILIANO está

localizado en la localidad de Calahorra y ha sido, desde su fundación en 1928,

un claro referente histórico en todo lo concerniente a la Educación y Cultura de

Calahorra y toda su comarca. Por sus aulas han pasado miles de alumnos de

la propia ciudad y de localidades limítrofes de La Rioja Baja y de la vecina

Navarra.

El I.E.S. Marco Fabio Quintiliano desde el área de educación física se

quiere sumar a la promoción de la actividad física y deportiva de los niños y

adolescentes mediante la elaboración de nuestro PDC, por los beneficios que

reporta para la salud, fomentando hábitos saludables de vida a través de la

actividad física y el deporte, mejorando el conocimiento que tiene de sí mismo,

de su entorno y favoreciendo las relaciones sociales. Estos beneficios son tan

importantes física, psicológica y académicamente que toda la Comunidad

Educativa y deportiva debe plantear el reto de subir el índice de participación

de los escolares en las distintas actividades físico-deportivas.

La promoción de la práctica de actividad física y de unos hábitos de vida

saludables es el objetivo fundamental de nuestro proyecto, en coordinación y

colaboración siempre con el resto de entidades locales y autonómicas.

En este proyecto plasmamos las intenciones en relación con el deporte

que nos marcamos como centro, fijamos la línea educativa y los valores que

orienten la labor realizada y sistematizamos la organización y los recursos

personales y materiales destinados a tal fin, con el objetivo de que sea un

instrumento operativo y que oriente la labor a realizar en el futuro.

4

2. OBJETIVOS

1. Impulsar y fomentar la actividad recreativa y deportiva entre todos

nuestros alumnos sin ningún tipo de exclusión.

2. Crear hábitos deportivos saludables en los más jóvenes para que sean

capaces de adoptarlos en su vida adulta.

3. Favorecer la práctica deportiva y saludable en horario lectivo y

extraescolar como parte de la educación integral de los adolescentes.

4. Fomentar la práctica de actividades deportivas en las chicas de cara a

minimizar la tasa de abandono de práctica deportiva cuando llegan a la

adolescencia.

5. Proporcionar en las clases de E.F. una variedad de contenidos que

permita ampliar el conocimiento de las variadas posibilidades que el

deporte nos ofrece.

6. Mejorar la oferta de actividades en los recreos y en el deporte

extraescolar del propio Centro

7. Fomentar, colaborar e impulsar la inscripción y participación en

competiciones puntuales organizadas por otras entidades deportivas.

3. COMPETENCIAS BÁSICAS

Desde nuestro trabajo debemos colaborar en la consecución de todas y

cada una de las Competencias Básicas, sin embargo, debido a las

peculiaridades del deporte vamos a trabajar de forma más específica:

- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo

físico. Habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en sus

aspectos naturales como en los generados por la acción humana;

conjunto de contenidos relativos a las actividades físicas al aire libre y a

5

la salud que ofrecen la posibilidad de analizar y conocer mejor la

naturaleza y la interacción del ser humano con ella, desarrollando a su

vez la capacidad y la disposición para lograr una vida saludable en un

entorno también saludable.

- Competencia social y ciudadana. Aprender a convivir, desde la

elaboración y aceptación de las reglas, desde el respeto a la autonomía

personal, la participación y la valoración de la diversidad; capacidad de

asumir las diferencias así como las posibilidades y limitaciones propias y

ajenas; cumplimiento de la norma en el juego; aceptación de códigos de

conducta para la convivencia; las actividades físicas competitivas

pueden generar conflictos en los que es necesaria la negociación,

basada en el diálogo, como medio de resolución.

- Competencia cultural y artística. Producir, apreciar, comprender y

valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas;

exploración y utilización de las posibilidades y recursos expresivos y

creativos del cuerpo y del movimiento; representación dramática, música

y danza, lenguaje corporal y sensibilidad para disfrutar y emocionarse

con ellos.

- Autonomía e iniciativa personal. Desarrollo madurativo del niño y en

las interacciones que establece con el medio, sus iguales y los adultos

(padres y profesorado); desarrollo del esquema corporal, las habilidades

perceptivo motrices y las coordinaciones que permitan desenvolverse

óptimamente en su entorno; fomento de la confianza en uno mismo, la

responsabilidad, la autocrítica, la toma de decisiones con progresiva

autonomía y la capacidad de superación.

- Competencia para aprender a aprender. Iniciarse en el aprendizaje y

ser capaz de continuarlo de manera autónoma; ser consciente de lo que

se sabe, de las propias posibilidades y limitaciones, como punto de

partida del aprendizaje motor.

6

4. CONTENIDOS

Este el esquema de las unidades didácticas a desarrollar durante el

presente curso 2013 – 2014 y las actividades complementarias y

extraescolares.

4.1 UNIDADES DIDÁCTICAS SECUNDARIA Y PCPI

1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN

UNIDADES 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO P CPI

1 Presentación del Área

Presentación del Área Presentación del Área Presentación del Área Presentación del Área

2 Somos un Grupo Condición Física Condición Física: resistencia y

flexibilidad Condición Física: velocidad y fuerza

Condición Física y

Calentamiento

3 Condición física Calentamiento General y Específico Calentamiento específico Planificación del entrenamiento deportivo Deportes Individuales versus

colectivos

4 Calentamiento General Conocemos el Floorball Conocemos el Voleibol Iniciación al Balonmano Actividad Física y Salud

5 Conocemos el Baloncesto Actividad Física y Salud-Alimentación

y Nutrición 1

Actividad Física y Salud: Alimentación

y Nutrición 2 Salud y Postura Acrosport y expresión

6 Actividad Física y Salud- Hábitos de

Higiene Habilidades Gimnásticas y Acrosport Iniciación al Bádminton Juegos y deportes: discapacidad Relajación y respiración

7 Habilidades Gimnásticas Iniciación al Atletismo 2 Juegos y deportes alternativos: Frisbee Natación Deportes alternativos

8 Malabares Relajación y Respiración La relajación: práctica de diferentes

métodos

Organización y Planificación de

Actividades deportivas Juegos y Deportes populares

9 Iniciación al Atletismo 1 Deportes Alternativos - Indiacas Ritmo y expresión: actividades

aeróbicas dirigidas 1

Juegos y Deportes alternativos: rugby

tag y softball

Actividades en el medio

natural

10 Expresión Corporal Cuerpo y Ritmo Expresión Corporal y Ritmo Juegos y deportes del mundo Expresión corporal y actividades

aeróbicas dirigidas 2

11 Juegos y Deportes populares y

tradicionales de la Rioja

Juegos y deportes populares de

España. Primeros auxilios Actividades en el medio natural

12 Actividades en el medio natural Actividades en el Medio Natural Actividades en el medio natural

8

4.2 UNIDADES DIDÁCTICAS BACHILLERATO

1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN

UNIDADES 1º BACHILLERATO

1 UD 1 Presentación del área

2 UD 2 Condición física y teoría del entrenamiento (Entrenamiento autónomo)

3 UD 3 Deportes colectivos (Técnica y táctica)

4 UD 4 Alimentación y sistemas energéticos

7 UD 1 Deportes individuales

8 UD 2: Primeros auxilios

9 UD 3: Organización y planificación de actividades deportivas

10 UD 1 Nuevas tendencias (Pasado y presente de la actividad física)

11 UD 2 Actividad física y hábitos sociales

12 UD 3 Actividades en el medio natural

4.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PARA

E.S.O. Y BACHILLERATO

Para todos los niveles se fomentará la participación en actividades

deportivas populares que se organicen en Calahorra o lugares a los que

se pueda acudir. Del mismo modo, se anunciará convenientemente

todas las actividades que se programen desde Juegos Escolares o

cualquier otra entidad u organismo.

Durante los recreos se realizarán actividades deportivas, Voleibol,

Fútbol, Bádminton, Baloncesto, etc.

Colaboración y participación en las actividades que se propongan para

los finales de trimestre: Torneos, Gymkhanas, Bailes, etc.

Desde el Departamento se intentará organizar diferentes salidas en

todos los cursos con objeto de completar la formación de nuestros

alumnos en el bloque de contenidos que hace referencia a las

actividades en el medio natural.

4.3.1 Actividades en horario escolar

- Unidades Didácticas en clase de Educación Física de deportes incluidos

en programa de J.J.D.D.

Baloncesto

Atletismo

Goal -ball

Orientación

Hockey

Voleibol

Esquí

Rugby

10

Balonmano

Aeróbic

Natación

Piragüísmo.

Tenis

- Programación en Unidades Didácticas en clase de Educación Física de

otras actividades físicas:

Juegos tradicionales

Juegos alternativos

Juegos cooperativos

Danzas

Gimnasia deportiva

Acrosport

Malabares

- Torneos deportivos (recreos)

Bádminton

Voleibol

Baloncesto

Fútbol Sala

Hockey

Ajedrez

- Carrera Save the Children:

Carrera solidaria: Participan alumnos de 1º de la ESO y

profesores.

- Proyecto “La silla Roja”:

Implicación del Departamento de Educación Física en la realización

en una de nuestras clases de actividades deportivas de

concienciación respecto al proyecto solidario “La silla Roja”.

- Olimpiada escolar:

11

Jornadas de fomento y práctica del atletismo que finalizan con

una competición inter centros. Participan alumnos de 1º y 2º ESO.

- Jornadas con especialistas:

Juegos tradicionales (hogar personas mayores Arnedo).

Jornada de fomento del deporte de “Orientación”.

- Charlas deportivas:

Primeros auxilios.

Deportistas alto nivel.

Fomento deporte futbol sala – Club Calahorra 2012.

4.3.2 Actividades deportivas complementarias

Los alumnos y profesores también participan en las siguientes actividades

deportivas que se programan desde el centro y que se desarrollan al menos en

parte fuera del horario escolar.

- Esquí en Valdezcaray. Con alumnos de 1º y 2º ESO.

- Descenso de piraguas por el Ebro, desde Milagro a Castejón. Con

alumnos de 3º y 4º ESO.

4.3.3 Actividades deportivas extraescolares y juegos deportivos

federados

Desde el centro se apoya la participación en las actividades deportivas

extraescolares gestionadas por diferentes clubes, asociaciones y entidades y

se coordina la participación de los alumnos del centro en las actividades

convocadas por la Dirección General del Deporte.

12

Además se fomenta se fomenta y coordina la asistencia a los partidos de

balonmano y baloncesto ofertados para los participantes en el programa de

Colegios Deportivos. El problema es que los alumnos tienen que desplazarse a

Logroño y esto dificulta la actividad.

A parte de lo todo lo señalado, nuestro centro participa por primera vez en

la convocatoria de “Colegios Deportivos 2013-14”, lo que implica llevar a cabo

un análisis de los aspectos del baremo en los que podemos puntuar como

centro y tomar medidas organizativas y de actuación de cara al año que viene

poder conseguir esta distinción.

5. ALUMNADO

Número de grupos que imparten la asignatura de Educación Física y su

distribución:

CURSOS CALAHORRA SECCIÓN

PRADEJÓN

1º de Educación Secundaria 0bligatoria

3 grupos 2 grupos

2º de Educación Secundaria Obligatoria

2 grupos 2 grupos

3º de Educación Secundaria Obligatoria

6 grupos

4º de Educación Secundaria Obligatoria

4 grupos

1º de Bachillerato 3 grupos

PCPI 1 1 grupo

13

6. RECURSOS

6.1 MATERIALES

Instalaciones deportivas del centro

Pistas exteriores: 2 pistas de baloncesto y una pista de fútbol

sala.

Pabellón polideportivo cubierto.

- Almacén de material deportivo.

- Departamento Educación Física.

- Botiquín.

Otras instalaciones deportivas (municipales pero con posibilidad

de uso previa petición)

Pista atletismo Calahorra.

Instalaciones complejo polideportivo La Planilla.

Parques anexos al centro (Era alta, Parque del Cidacos,..)

14

Material deportivo

El centro dispone del material deportivo básico, pero necesita una mayor

inversión en materiales, ya que ha estado varios años sin hacer apenas

inversión. Este año se hizo ya una adquisición considerable de material

y se retiró todo el material que estaba estropeado. Poco a poco se va

mejorando a este respecto.

En anexos incluimos el inventario de material actualizado para el

presente curso. VER ANEXO

6.2 PERSONALES

Dos profesores de Educación Secundaria especialistas en Educación

Física a jornada completa y un profesor más a 1/3 de jornada

compartido con la sección de Pradejón.

Profesor de Educación Física del centro, con funciones como

dinamizador deportivo del centro.

Equipo directivo y departamento de orientación.

6.3 ECONÓMICOS

Dotación presupuesto anual del centro para el área de Educación

Física.

(Para más información acudir al “Anexo 2” en el que se detalla con

mayor precisión lo referente al presupuesto del área de Educación

Física).

15

7. MEDIDAS ORGANIZATIVAS

Las funciones de coordinación general de este proyecto son asumidas por

los profesores de Educación Física del Centro que son quienes desarrollarán,

organizarán y evaluarán las distintas acciones, siempre apoyados por los

órganos colegiados y personales del Instituto. En concreto:

Las actividades deportivas desarrolladas en el horario escolar o con

carácter complementario y las que se ofrezcan directamente al centro

desde los organismos encargados de la promoción del deporte, serán

gestionadas por los profesores del área de Educación Física.

En su determinación, organización y evaluación participarán los órganos

colegiados correspondientes: Consejo escolar, CCP, Claustro y los

responsables del área de Educación Física del centro.

Las actividades extraescolares y la participación de alumnos del centro

en deportes federados serán gestionados directamente por las

diferentes entidades o clubes externos al centro, aunque el centro

prestará sus recursos y apoyo en todo lo que esté a su alcance:

comunicación a las familias, promoción de las actividades, etc.

8. DIARIO FOTOGRÁFICO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Todas las actividades complementarias y extraescolares serán expuestas

posteriormente en una galería fotográfica en la página web del centro,

donde los alumnos podrán verse participando en las diversas actividades.

Ver enlace

http://portal.quintiliano.org/category/actividades-extraescolars-curso-

20132014/

16

9. EVALUACIÓN

Al final de curso, el Consejo Escolar, con las opiniones recogidas tanto del

profesorado como de los padres, evaluará el proyecto, valorando la actividad

desarrollada y el grado de cumplimiento de los objetivos, recogiéndose

propuestas de mejora, si es el caso.

Se contabilizará el número de alumnos, profesores, etc. implicados en las

distintas actividades deportivas programadas tanto en actividades escolares

como extraescolares para llevar un control en el futuro sobre el grado de

participación en la práctica deportiva.

Puesto que es la primera vez que nuestro centro participa en esta

convocatoria, nos gustaría comentar que son muchas las ideas que se nos han

ocurrido y por supuesto que se podrían llevar a cabo, pero consideramos

oportuno centrarnos en las que hemos considerado importantes para insistir en

las demás en próximos cursos.

La prioridad absoluta de este año ha sido la de mantener informados a

todos los alumnos de las distintas opciones deportivas de la zona en la que nos

encontramos, fomentar la práctica deportiva en el tiempo libre y de ocio, así

como la de implicar al resto de docentes en nuestra área de trabajo, la

Educación Física, objetivos que según nuestro punto de vista hemos alcanzado

sin lugar a dudas.

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ANEXOS

ANEXO 1

INVENTARIO DEL MATERIAL DEL DEPARTAMENTO DE

EDUCACIÓN FÍSICA

BALONES:

- BALONCESTO : 36

- BALONMANO : 25

- FÚTBOL SALA: 17

- VOLEIBOL : 21

- PELOTA FITBALL : 1

- BALONES MULTIUSOS GOMA: 13

- BALONES GOMAESPUMA: 2

- BALONES MEDICINALES: 6

PELOTAS Y BOLAS

- TENIS: 4

- HOCKEY: 2

- FLOORBALL: 9

- PELOTAS DE GIMANSIA RÍTMICA : 1

- PELOTAS DE PING-PONG: 6

- VOLANTES BADMINTON: 10 PAQUETES DE 6

RAQUETAS

- BADMINTON: 22

- SHUTTLEBALL: 25

- PING-PONG: 6

MATERIAL ALTERNATIVO

- INDIAKAS DE PLUMA: 6

- DISCOS VOLADORES (FRESBEES) : 14

- DISCOS VOLADORES GOMAESPUMA: 2

18

- STICKS HOCKEY (MADERA ANTIGUOS) : 5

- STICKS LARGOS: 16

- STICKS CORTOS: 34

- BATES DE BEISBOL: 2 en mal estado.

- JUEGO DE BOLOS: 1

MATERIAL ATLETISMO

-VALLAS GRADUABLES ATLETISMO: 4

-TESTIGOS OFICIALES: 2

-TESTIGO DE PLÁSTICO: 6

-JABALINA: 1

-MARTILLO: 1

-PESOS DE HIERRO: 7

-DISCOS: 7

-CINTA MÉTRICA DE 10 METROS: 1

-CRONOMETROS DE 10 MEMORIAS INDIVIDUALES: 2

-SALTOMETROS (POSTES DE SALTO DE ALTURA): 1

- TACOS SALIDA: 4

VARIOS

- ESPALDERAS

- COLCHONETAS: 15

- TRAMPOLÍN MADERA: 2

- BANCOS SUECOS: 13

- POSTES DE VOLEIBOL : 2

- POSTES DE BADMINTON : 2

- PICAS LARGAS: 16

- PICAS CORTAS: 17

- CUERDAS : 20

- SOGAS PARA TREPAS: 1

- CONOS GRANDES: 12

- CONOS MEDIANOS: 6

- CONOS REDONDOS: 1 SET

19

- AROS DE PLÁSTICO PEQUEÑOS: 10

- AROS DE PLÁSTICO GRANDES: 12

- CARROS PORTABALONES BALONES : 2

- CAJA MADERA CON RUEDAS PARA MATERIAL: 1

- REDES DE VOLEIBOL: 2

- REDES DE BADMINTON: 3

- RED REPUSTO PORTERÍA: 1

- RED REPUESTO CANASTA: 1

- MÁSCARAS PORTERO HOCKEY: 2

- CORDAJE REPARACIÓN BÁDMINTON: 2

- RED PING-PONG: 1

- GOMA ELÁSTICA: 2

- PAÑUELOS: 30

- PETOS DE COLORES: ROJOS, AMARILLOS, AZULES Y

VERDES: 40

MATERIAL AUXILIAR:

- REDES PORTABALONES: 4

- PULSOMETRO: 1

- CRONOMETROS: 4

- BOMBA DE AIRE : 2

- BRÚJULAS : 9

- ALARGADERA: 1

- LADRÓN: 1

- BOTIQUÍN BÁSICO

- CALENTADORES ELÉCTRICOS: 2

- BÁSCULAS: 2

- PIZARRAS: 2

MATERIAL AUDIOVISUAL

- RADIOCD PORTATIL: 2

- CADENA MUSICAL: 1

20

- ORDENADOR COMPUESTOS DE UNIDAD CENTRAL Y

PANTALLA: 1