proyecto del gimnasio unda
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Acometidas electricas y modificacion de la logica cableadaTRANSCRIPT
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “JOSÉ VICENTE DE UNDA”GUANARE – PORTUGUESA
EL GIMNASIO COMO ÁREA RECREATIVA PARA EL DESARROLLO DE
ACTIVIDADES GIMNASTICAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL
“JOSÉ VICENTE DE UNDA” GUANARE ESTADO PORTUGUESA
AÑO ESCOLAR 2011-2012
AUTORES Briceño Bianny C.I. 24.688.563
Yosbelys Conde C.I. 24.907.278
Cordero Gledymar C.I. 24 907.199
La Cruz Evelyn C.I. 24.898.036
Luvo Norvelys C.I. 24.616.182
Mejías Lianggy C.I. 24.688.735
Mejías lianney C.I. 24.688.736
Peña Jonathan C.I. 24.907.454
Rivero Oscarelis C.I. 24.616.577
Silva María José C.I. 24.687.649
Urbina Crisol C.I. 24.907.026
Valdez Daymary C.I. 24.907.057
Morillo Miguel C.I. 23.578.534 (5to Cs A)
Sección: C
PROF. Torres Hermes
GUANARE, JUNIO 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “JOSÉ VICENTE DE UNDA”
GUANARE- PORTUGUESA
EL GIMNASIO COMO ÁREA RECREATIVA PARA EL DESARROLLO DE
ACTIVIDADES GIMNASTICAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL
“JOSÉ VICENTE DE UNDA” GUANARE- EDO.PORTUGUESA
GUANARE, JUNIO 2012
2
INTRODUCCIÓN
La revitalización de una organización social y escolar implica la
capacitación y la consideración del recurso humano como un todo, de tal
manera que pueda hacer frente a las exigencias de un entorno cada vez más
cambiante y competitivo.
En este sentido, la participación ciudadana busca promover y
fortalecer procesos de desarrollo organizacional a través de agrupaciones
gubernamentales y no gubernamentales a objeto de que puedan alcanzar
mayores capacidades de influencia en las transformaciones de la vida de las
comunidades, generando procesos de desarrollo integral y coordinado,
tendentes a institucionalizar canales de participación.
Ante este contexto, la búsqueda de los recursos materiales físicos y
deportivos con el objeto de mejorar las aéreas recreativas para el desarrollo
de actividades gimnasticas de la Unidad Educativa Nacional José Vicente de
Unda Guanare- Edo. Portuguesa, permite crear espacios de acción y
conocimientos que involucran a los actores del mismo en actividades
relevantes de pertinencia a la educación, lo que influye a la calidad educativa
y a minimizar los problemas existentes. A tal fin y para la mayor comprensión
de la problemática planteada, el estudio se ha estructurado en seis (06)
capítulos ordenados de la siguiente manera:
Capítulo I: el diagnostico, comprende el diagnostico, objetivos del
diagnostico, análisis y descripción del Instrumento, resultado del diagnostico
y jerarquización de Necesidades.
Capítulo II, el problema; referido al planteamiento del problema, objetivo
general, objetivos específicos y justificación.
Capítulo III, marco teórico; comprende los antecedentes de la
investigación, bases teóricas, bases legales.
3
Capítulo IV, marco metodológico; en donde se establece el tipo y
naturaleza de la investigación, población, muestra, instrumentos de
recolección de datos, procesamiento de datos, análisis general de los datos.
Capítulo V, planificación, ejecución y evaluación de las actividades;
contentivo del diseño del plan de acción y ejecución.
Capítulo VI, evaluación, conclusiones y recomendaciones; conformado
por las conclusiones, recomendaciones y finalmente se encuentran las
referencias bibliográficas utilizadas.
4
CAPITULO I
EL DIAGNOSTICO
El gimnasio es un lugar que permite realizar ejercicios en un recinto
cerrado, donde se lograr un alto grado de concentración en un nivel físico,
emocional y hasta espiritual que nos ayuda a sentirnos mejor con nosotros
mismos, es por ello, que hoy el deporte se convierte en una herramienta
fundamental en la vida cotidiana del ser humano involucrando una serie de
reglas o normas a desempeñar dentro de un espacio o área determinada;
campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros.
Es importante señalar, que el deporte tiene la facultad de ayudar a
desarrollar destrezas físicas, hacer ejercicios, socializar, divertirse, aprender
a jugar formando parte de un equipo, aprender a jugar limpio y a mejorar el
autoestima. El deporte ayuda a los niños en su desarrollo físico mejorando y
fortaleciendo su capacidad física y mental.
En esta tarea, juega un papel importante la participación y organización de
la Unidad Educativa Nacional José Vicente de Unda, por cuanto contribuye
en el cabal cumplimiento de la cátedra de educación física como instrumento
de inspiración y desarrollo profesional.
Cabe destacar, que esta Institución recibe un gran número de estudiantes
en cada año escolar a quienes les imparte la materia teóricas y prácticas de
la educación física, presentándose en la mayoría de los casos deficiencia e
inconformidad en la ejecución de las actividades deportivas, producto de la
escases de los recursos materiales que la unidad educativa presente en la
actualidad.
No obstante, el gimnasio se encuentra en un estado de deterioro y
abandono, sus fachadas en malas condiciones; como lo es el techo con
huecos, las paredes deterioradas, falta de cambios de pinturas, los sanitarios
desasistidos, el cableado eléctrico y los puntos de electricidad en total
5
abandono sin poder prestar el servicio de iluminación y para culminar y no
menos importante la falta de instrumentos deportivos (colchonetas, el potro
de gimnasia, anillos gimnásticos entre otros).
En este sentido, la presente investigación se orienta en realizar una
consecución de recursos para el mejoramiento del gimnasio deportivo de la
unidad educativa José Vicente De Unda. Por medio de un conjunto de
habilidades orientados a la planificación, organización, sentido de pertinencia
y aplicación de trámites administrativos para el logro del objetivos.
6
OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO
Objetivo General
Identificar los daños existentes en el área recreativa para el desarrollo de
las actividades gimnasticas de la Unidad Educativa Nacional “José Vicente
de Unda”. Asimismo, mejorar aquellos que sean factibles para nosotros,
logrando con esto una eficiencia y armonía en el trabajo realizado por los
estudiantes.
Objetivos Específicos
Observar y clasificar los daños encontrados en el área.
Priorizar los daños según nuestra factibilidad de reparación.
Gestionar y reparar los daños seleccionados.
ANALISIS Y DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO
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La técnica a utilizar en el estudio para recolectar la información fue la
observación por encuesta, la cual es definida como un procedimiento que
recoge información sometida a normas y técnicas de estadísticas
descriptivas. Igualmente, el instrumento es un cuestionario definido como el
conjunto de preguntas diseñadas para generar los datos necesarios que
permiten alcanzar los objetivos de la investigación.
Ahora bien, el análisis de los resultados se hizo en base a los datos
obtenidos de la aplicación del instrumento a los seis (06) docentes que
conforman el departamento de educación física de la unidad Educativa
Nacional José Vicente de Unda Guanare- Edo. Portuguesa, utilizando el
análisis crítico en base al contenido de preguntas. Asimismo, se
estructuraron las interrogantes del referido cuestionario:
1. ¿Considera usted que se debe restaurar la iluminación del gimnasio de la
U.E.N José Vicente de Unda?
SI_ NO_
2. ¿Cuenta el gimnasio de la U.E.N José Vicente de Unda con la ventilación
adecuada para el desarrollo de las actividades gimnasticas?
SI_ NO_
3. ¿Cree usted que es necesario el mejoramiento de las fachadas del
gimnasio de la U.E.N José Vicente de Unda?
SI_ NO_
4. ¿Considera usted que los sanitarios del gimnasio de la U.E.N José
Vicente de Unda se encuentran en buenas condiciones?
SI_ NO_
5. ¿Cree usted que el gimnasio de la U.E.N José Vicente de Unda tiene los
materiales necesario para la realización de las actividades gimnasticas?
8
SI_ NO_
6. ¿Considera usted que el Gimnasio de la U.E.N José Vicente de Unda
está en optimas condiciones para el desarrollo de las actividades
Gimnasticas?
SI_ NO_
La encuesta realizada a los estudiantes y docentes de la institución,
tiene como resultado que un 100% están de acuerdo con la necesidad
existente de realizar el proyecto comunitario que tiene como objetivo
proponer la mejora del gimnasio como áreas recreativas para el desarrollo de
las actividades gimnasticas de la Unidad Educativa Nacional José Vicente de
Unda, debido a que este se encuentra en total abandono y deterioro
impidiendo el normal funcionamiento de las actividades gimnasticas.
Por ello, es necesario un conjunto de estrategias de gestión
participativa comunitaria que vaya en beneficio de recaudar ayudas para el
gimnasio y de esta manera lograr que el mejoramiento se ejecute.
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RESULTADO DEL DIAGNOSTICO
Se debe resaltar que el espacio físico o área recreativa presenta
insuficiencia de material deportivo para el desarrollo de las actividades
gimnasticas, como lo son; colchonetas, el potro, anillos gimnásticos,
entre otros.
Deficiencia en la iluminación eléctrica, se requiere el cambio de bombillos
y mantenimiento por parte de un especialista en el área (Técnico
Electricista).
Fachadas en condiciones deprimentes, se requiere el cambio de las
pinturas en las paredes para el embellecimiento de los espacios físicos.
Los sanitarios están deteriorados, es necesario el cambio de grifería y
mantenimiento general.
Se puedo evidenciar que el techado del gimnasio presenta orificios, lo
cual en tiempos de precipitaciones atmosférica (lluvia), impide el normal
desempeño de las actividades.
Escuela deportiva gimnastica desasistida en su totalidad.
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JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA
Una vez realizado el diagnóstico en la Institución se puedo determinar
mediante una observación directa al gimnasio los problemas que le aquejan,
los cuales son los siguientes:
Escasez de los materiales de deportivos para desarrollar las actividades
gimnasticas.
Deficiencia en la iluminación eléctrica.
Acondicionamiento de las aulas, dentro de lo cual se incluye: pintura,
mantenimiento de las ventanas, entre otros.
Los sanitarios desasistidos.
El techado del gimnasio presenta orificios.
Insuficiencia en la ventilación.
Carencia de sentido de pertinencia por parte del colectivo estudiantil.
CAPITULO II
EL PROBLEMA
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PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA
El sistema educativo formal constituye un instrumento de producción y
reproducción cultural, donde se hace escuela de una determinada manera y
se reproducen allí los valores y conocimientos socialmente aceptados por un
grupo determinado.
En este sentido, la educación es un proceso de socialización y
culturización en las personas a través del cual se desarrollan capacidades
físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas
de compartimiento ordenado con un fin social. Al hablar de la educación, nos
referimos a un proceso personal e intencional que busca ayudar a la persona
a desarrollar y a perfeccionar sus potencialidades para que el ser humano
alcance su propia plenitud y así contribuya al bien común.
Actualmente, la gran mayoría de las instituciones se rigen por una
cátedra educativa en el ejercicio físico del colectivo estudiantil, involucrando
una serie de normas y requisitos para el desarrollo deportivo competitivo, es
por ello que, el propósito de este proyecto tiene como finalidad mejorar los
espacios físicos del gimnasio como área recreativa para el desarrollo de las
actividades gimnasticas de la Unidad Educativa Nacional José Vicente de
Unda.
Sin embargo, en observación directa y entrevista realizada a los
docentes del departamento de educación física, se evidencia que no se han
podido cumplir los programas educativos planificados con la eficiencia que
ellos esperaban, por lo que existen limitaciones relacionadas con el bajo nivel
presupuestario, poca identificación institucional, carencia de recursos
deportivos, a lo que se agrega una ausencia de sentido de pertinencia por
parte del colectivo estudiantil.
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En este sentido, la propuesta resulta relevante por cuanto conlleva
solucionar la problemática que presenta el gimnasio por las necesidades
observadas, como lo son; las fachadas en total deterioradas, deficiencia en la
iluminación del espacio físico, sanitarios en malas condiciones e insuficiencia
en materiales deportivos, entre otros.
Es importante señalar, que la ejecución del presente proyecto tendrá un
impacto psicosocial positivo ante la colectividad estudiantil, causando un
mejoramiento en el desempeño de las actividades gimnasticas de una
manera efectiva y eficaz, disminuyendo la apatía del estudiante y docente.
Asimismo, proporcionara un aporte significativo, por cuanto el presente
proyecto comunitario servirá de una herramienta útil a otras instituciones que
tengan una problemática similar a la descrita.
De acuerdo con lo expuesto en relación a la problemática que enfrenta la
Unidad Educativa José Vicente de Unda en el espacio recreativo para el
desarrollo de las actividades, surgen las siguientes:
¿Cuál es la situación actual en cuanto al mejoramiento de las áreas
recreativas para el desarrollo de las actividades gimnasticas de la U.E.N.
José Vicente de Unda.?
¿Cuál será la factibilidad técnica y financiera del diseño de estrategias
para al mejoramiento de las áreas recreativas para el desarrollo de las
actividades gimnasticas de la U.E.N. José Vicente de Unda.?
¿Cómo diseñar un plan para al mejoramiento de las áreas recreativas
para el desarrollo de las actividades gimnasticas de la U.E.N. José
Vicente de Unda.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
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Objetivo General
Proponer la Mejora del gimnasio como área recreativa para el
desarrollo de las actividades gimnásticas en la Unidad Educativa Nacional
José Vicente de Unda.
Objetivos Específicos
Diagnosticar la situación actual en cuanto al mantenimiento del gimnasio
como área recreativa para el desarrollo de las actividades gimnasticas
de la Unidad Educativa Nacional José Vicente de Unda.
Determinar la factibilidad técnica y financiera para el diseño del plan para
la mejora del gimnasio como área recreativa para el desarrollo de las
actividades gimnásticas en la Unidad Educativa Nacional José Vicente
de Unda.
Diseñar un plan de suministro de materiales para la mejora del gimnasio
como área recreativa para el desarrollo de las actividades gimnásticas en
la Unidad Educativa Nacional José Vicente de Unda.
Ejecutar el Proyecto Comunitario, partiendo de los Recursos obtenidos.
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JUSTIFICACIÓN
Los Gimnasios, son considerados como un lugar destinado a realizar
ejercicios gimnásticos, donde se ejecutan técnicas para desarrollar y dar
flexibilidad al cuerpo. En esta área se ha observado un gran avance y
aceptación por parte del individuo motivado al crecimiento físico, mental y
profesional.
Por lo anteriormente expuesto, la presente investigación está enmarcada
en el mejoramiento del gimnasio como aéreas recreativa para el desarrollo
de las actividades gimnasticas, ya que no existe un ambiente acorde para el
desempeño de las actividades gimnasticas, problemática que nos motivo a
resaltar la importancia de un espacio acorde a la cátedra impartida, por
cuanto al momento de realizar las actividades deportivas se presentan
dificultades por la deficiencia de los recursos y el estado deprimente de las
áreas, causando déficit en los niveles académicos.
En consecuencia, el proyecto generará beneficios directos a la Unidad
Educativa Nacional José Vicente de Unda y los estudiantes de esta casa de
estudio.
CAPITULO III
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MARCO TEORICO
Antecedentes de la Investigación
En Venezuela diversos investigadores han asumido la tarea de indagar
sobre la operatividad de las instituciones públicas y de la sociedad a fin
brindar solución a las problemáticas de las comunidades, entre ellas se
encuentran algunos proyectos comunitario ejecutados en función de mejorar
las condiciones de vida de los ciudadanos, estas referencias contribuirán a
formar una base para la realización del presente estudio.
La Unidad Educativa Nacional “José Vicente de Unda”, es un ente público
en encargado de ofrecer doctrinas educativas, enmarcada bajo los
lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación, para
satisfacer las necesidades de educación que se presentan en el municipio.
Debe señalarse que la Institución tiene más de 187 años de
funcionamiento, no cuenta con antecedentes históricos en relación al
mejoramiento de sus espacios físicos en el área recreativa “Gimnasio” por lo
que se propone implementar estrategias para el reacondicionamiento del
área para un desarrollo efectivo de las actividades gimnasticas.
Investigaciones Previas
Ortega, Jiménez, Hernández, Guerra entre otros alumnos (2009),
realizaron un proyecto comunitario que se titulo Reparación y
embellecimiento el parque del Centro Educativo Doña Paula de
Barrios”; Centrado su objetivo en remodelar la ambientación del parque,
para favorecer la recreación y desarrollo de los niños y niñas, además de
mantener una buena condición física de las zonas de recreación ya que de
esta forma los niños y niñas pueden jugar y aprender de una manera
divertida y sana; logando así mejorar el espacio exterior y aplicar jornadas de
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pintura en el parque e dicha institución para facilitar el desarrollo Integral de
los niños y niñas.
En la misma línea de investigación Gómez, Delgado, Gutiérrez entre otros
(2009) lleva a cabo una investigación titulada: “Ambientación y reparación
del aula integral de cultura como medio para la integración comunitaria
e institucional” cuyo propósito principal fue la integración comunitaria
cultural a través de la ambientación del aula integral. Estos alumnos y
alumnas diagnosticaron la información referente a la problemática y
desarrollaron un plan de investigación que los llevo a la ejecución del
proyecto, logrando así la integración cultural comunitaria por medio de la
recuperación y ambientación del aula integral de dicha institución, obteniendo
así un mejor desarrollo cultural de los estudiantes que se encuentran en el
aula integral y la comunidad.
Asimismo, Rodríguez (2011) realizó un proyecto comunitario titulado
“Gestión para la obtención de los recursos físicos y financieros
necesarios para la mejora del sistema eléctrico de las aulas, de la
Unidad Educativa Nacional José Vicente de Unda” el interés de este
estudio es ofrecer a la Unidad Educativa Nacional “José Vicente de Unda”, la
gestión para la obtención de los Recursos Físicos y Financieros que permitan
llevar a cabo el mejoramiento de su espacio físico externo, lo cual redundara
en la eficiencia de sus funciones y cumplir a cabalidad con la labor de
impartir enseñanza y los procesos administrativos propios de la Institución
Educativa.
De las experiencias anteriormente descritas, se puede considerar la
importancia y utilidad de los proyectos comunitarios como estrategia para
resolver problemas en las comunidades. Además, sirven de base para dar
validez al desarrollo de la investigación y se toma como referencias para
abordar el proyecto comunitario, el cual permitirán resolver el problema en el
mejoramiento del área creativa “Gimnasio” para el desarrollo de las
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actividades Gimnásticas en la Unidad Educativa Nacional “José Vicente de
Unda”. Las investigaciones antes citadas muestran la importancia de la
gestión comunitaria de los recursos necesarios para llevar adelante obras de
interés social, con lo cual se alcanzan los objetivos de forma más directa y
efectiva generando mayor bienestar a las comunidades y sus habitantes.
BASES TEÓRICAS
La fundamentación conceptual comprende una visión especifica de
diferentes términos que se centran en la importancia y característica de cada
tema, la cual hace referencia a los procedimientos de control que utilizan las
organizaciones para asegurarse de que están avanzando satisfactoriamente
hacia sus metas y de que están utilizando sus recursos de manera eficiente.
A continuación se presentan los diferentes bases conceptúales que
sustentan este estudio.
Gimnasio
Es un lugar que permite practicar deportes o hacer ejercicio en un recinto
cerrado. Se puede comenzar a practicar deportes a cualquier edad, ya que
ayudan a la motricidad y movilidad de todo el cuerpo.
Gimnasia
Es la disciplina que busca desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo
mediante rutinas de ejercicios físicos. Puede llevarse a cabo como deporte (a
modo de competencia) o de manera recreativa.
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Federación Internacional de Gymnastique (FIG)
Es la organización encargada de regular la práctica deportiva de la
gimnasia. Esta asociación reconoce seis disciplinas: general, artística,
aeróbica, acrobática, rítmica y de trampolín.
La Gimnasia General
Se realiza en grupos desde seis personas y consiste en la ejecución
sincronizada de coreografías.
La Gimnasia Artística
Es la expresión corporal siguiendo música, mientras que la gimnasia
aeróbica implica movimientos de mayor intensidad.
La Gimnasia Acrobática
Es una disciplina grupal que se realiza con aparatos.
La Gimnasia Rítmica
Sólo tiene modalidad femenina y también requiere la utilización de
elementos (como pelota o aro).
La Gimnasia de Trampolín
Como su nombre lo indica, se lleva a cabo con una plataforma sobre la
cual se salta.
Más allá de esta faceta deportiva, se conoce como gimnasia a toda
actividad física realizada por una persona. Salir a trotar, realizar caminatas o
hacer abdominales puede considerarse, a nivel general, como “hacer
gimnasia”. El ejercicio físico es recomendado para mejorar la calidad de vida,
ya que contribuye a la salud y a la sensación de bienestar, además de
ayudar al aspecto corporal de la persona.
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Por último, la gimnasia es la práctica o el ejercicio que adiestra en
cualquier tipo de actividad.
Mejora
Bateman y Snell (1999), definen la mejora como: “El proceso en el que los
miembros de la Organización participan en la exploración, descubrimiento y
acciones, constantemente aprenden que es efectivo y que no, y se ajusta y
modifica en consecuencia”. (p. 28)
La mejora conlleva a la modificación de aquellos aspectos que de una u
otra forma impide el desarrollo eficiente de los procesos y actividades de las
Organizaciones, contribuyendo a una mejora operatividad y eficiencia de la
misma.
Recursos Físicos
Chiavenato (1994), define los recursos físicos como: “los recursos
necesarios para efectuar las operaciones básicas de la Organización, bien
sea para prestar servicios especializados bien para producir bienes o
servicios. El espacio físico, los terrenos y los edificios, los predios, el proceso
productivo, la tecnología que la orienta y los métodos y procesos de trabajo
orientados hacia la elaboración de bienes los bienes y los servicios
producidos por la Organización”. (P. 90)
Los recursos físicos de las empresas son todos los bienes tangibles, en
poder de la empresa, que son susceptibles de ser utilizados para el logro de
los objetivos de la misma.
Los insumos son necesarios en las Organizaciones bien sea para elaborar
el producto final o para el servicio que presta, los recursos físicos conforman
el espacio físico establecido para el funcionamiento de la Organización,
también se incluye el mobiliario y todos los enseres necesarios para la
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realización del trabajo. La administración debe velar por la calidad, cantidad y
el tipo de recursos físicos de la empresa.
Recursos Financieros
Chiavenato, (obicit), define los recursos financieros como: “Aquellos que
se refieren al dinero en forma de capital, flujo de caja (entradas y salidas),
empréstitos, financiación, créditos, etc., que están disponibles de manera
inmediata o mediata para enfrentar los compromisos que adquiere la
Organización”. (P. 91)
Los recursos financieros son necesarios en las organizaciones bien sea de
carácter publico o privado, garantizan los medios para adquirir los demás
recursos que la organización necesita para su optimo funcionamiento.
Según Mcgregor (1990), los recursos financieros son: “Los recursos
organizados sean, financieros, humanos o mercadotécnicos donde se
requieren complejos procesos de administración, donde todos necesitan ser
captados del entorno también, aplicados internamente dentro del sistema,
mantenidos, desarrollados y controlados para que el sistema sea eficiente y
eficaz. (p.123).”
Asimismo los recursos financieros son los medios que incluyen el capital,
la venta necesaria para las operaciones de organización, la financiación a
largo plazo, los préstamos, las inversiones a terceros, el crédito obtenido por
la organización, etc. De allí que para Mcgregor (1990), son: “Los recursos
organizados sean, financieros, humanos o mercadotécnicos donde se
requieren complejos procesos de administración, donde todos necesitan ser
captados del entorno también, aplicados internamente dentro del sistema,
mantenidos, desarrollados y controlados para que el sistema sea eficiente y
eficaz”. (p.123).
En este sentido, este enfoque coincide en el momento en que la
administración de los recursos financieros esta influenciado por la
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administración de los recursos humanos; ya que es una responsabilidad
existente en todos las áreas y niveles de la organización.
Desde este particular, los recursos financieros son las finanzas, que en un
sentido se refieran a la obtención y gestión, por parte de una compañía o
estado, de los fondos que necesita para sus operaciones y de los créditos
con que dispone de sus activos.
Al respecto, Stoner (obicit) señala que las finanzas trata de las
“condiciones y oportunidad en que se consigue el dinero” (p.208). Es
importante resaltar que lo expuesto hace referencia el uso que se le da al
dinero, pagos e intereses que se cargan a las transacciones, donde las
empresas suelen tener una dirección o una ganancia específicamente
dedicada a los problemas financieros.
Por su parte, Yanent (2004), clasifica los recursos financieros en:
Capital: conjunto de valores que integran todos los bienes invertidos en
una empresa.
Facturación: Conjunto de operaciones contables de una empresa.
Inversiones: Son los bienes de capital para producir otros bienes.
Prestamos: convenio según la cual una de las partes entrega a otro
cierta cantidad de dinero bajo el compromiso de que esta sea restituida
adicionándoles los intereses.
Financiación: Condiciones y oportunidades de que se consigue el capital.
Crédito: Operaciones que incluyen prestamos de diversos tipos (p.222).
Dentro de este contexto, es evidente que los recursos humanos pueden
clasificarse atendiendo a diversos aspectos, siendo una forma de hacerlo
muy importante el correlacionar estos en correspondencia con la
liquidación de la organización que representa.
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Presupuesto
Para Coulter (2003), el presupuesto “es una representación en términos
contabilisticos de las actividades a realizar por una organización, para
alcanzar metas determinadas y que sirve como instrumento de planificación,
de coordinación y de control de funciones” (p.15).
Por otro lado Gómez (2003), define el presupuesto como: “Un sistema
integral que unifica a la administración, como herramienta, ayuda a las
gerencias en las tomas de decisiones, permite a la planificación,
coordinación, control y evaluación de las actividades a desarrollar en una
organización para el logro de los objetivos y metas propuestas en períodos
determinados. (p.25).
Por los antes expresado, también se dice que el presupuesto es un plan
que permite valorar en términos monetarios y en forma anticipada las
operaciones de la institución, con el fin de poder controlar y evaluar la
eficiencia en el manejo de los recursos. Así, permite a este proyecto
establecer los parámetros necesarios para establecer dónde es necesario
invertir los recursos asignados.
Servicio Técnico
El Manual de Términos Básicos de Cádafe (2002) define el servicio
técnico como: “La ayuda técnica necesaria para resolver cualquier problema
relacionado con el uso o funcionamiento de los sistemas o procesos”. (p. 42).
En el caso particular de la presente investigación, el uso del servicio
técnico especializado va a permitir minimizar los riesgos por accidentes e
implantación adecuada del trabajo relacionado con la mejora del sistema
eléctrico del Gimnasio.
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Plan de Acción
Bateman y Snell (1999), refiere que el plan de acción: “Son los medios que
el gerente trata de utilizar para alcanzar las metas, se deben delinear, como
mínimo, acciones alternativas que conduzcan al logro de cada meta, los
recursos necesarios 0para llegar a ella por esos medios y los obstáculos que
pueden surgir”. (P. 132)
En el proyecto comunitario el plan de acción va a permitir establecer de
manera organizada todas aquellas actividades y procesos conducentes al
logro de los objetivos trazados.
Organizaciones
Al respecto para Hampton (2001), las organizaciones: “Es un grupo
relativamente estable de personas en un sistema estructurado y en evolución
cuyos esfuerzos coordinados tienen por objeto alcanzar metas en un
ambiente coordinado”. (p.94).
Las organizaciones comprende la integración y coordinación de recursos
humanos, financieros, físicos, de información y otros, que son necesarios
para lograr las metas, incluyen actividades para atraer gente a la
organización, especificar responsabilidades del puesto, agrupar tareas en
unidades de trabajo, dirigir y distribuir recursos y crear condiciones para que
las personas y las cosas funcionen en conjunto para alcanzar el máximo
éxito. Las organizaciones en todas sus formas, sean públicas o privadas,
deben estar dispuestas a asumir retos que contribuyan a la mejora de las
condiciones de vida de la sociedad.
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BASES LEGALES
Existe un amplio marco legal que avala el desarrollo de la presente
investigación contemplado en los artículos y postulados jurídicos de diversos
instrumentos. Estas bases legales que lo fundamentan, están conformadas
por:
La constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999),
establece en el artículo 184 lo siguiente: “La ley creará mecanismos abiertos
y flexibles para que los Estados y los Municipios descentralicen y transfieran
a las comunidades y grupos vecinales organizados los servicios que éstos
gestionen previa demostración de su capacidad para prestarlos”. (p.76)
Del citado artículo se desprende que lo Estados y Municipios deben
transferir a las comunidades la participación de los ciudadanos para que
estos sean protagonistas en la solución de las problemáticas de sus
localidades. Así mismo en el referido artículo, literal 2 norma como debe ser
esta participación:
La participación de las comunidades y de ciudadanos o ciudadanas, a
través de las asociaciones vecinales y organizaciones no gubernamentales,
en la formulación de propuestas de inversión ante las autoridades estadales
y municipales encargadas de la elaboración de los respectivos planes de
inversión, así como en la ejecución, evaluación y control de obras,
programas sociales y servicios públicos en su jurisdicción…”(p.76 )
Las comunidades y ciudadanos a través de las asociaciones vecinales y
los entes no gubernamentales pueden formular propuestas a las autoridades
estadales y municipales acerca de lo que se requiere económicamente para
solventar la problemática, estos a su vez deben elaborar, ejecutar, evaluar y
controlar las obras destinadas a la solución del problema de la comunidad.
Los ciudadanos también pueden participar en la gestión de las empresas
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pública, como una forma de autogestionar y hacer seguimiento de las
actividades emprendidas por dichas empresas públicas para la mejora de los
servicios y problemas de la comunidad, de conformidad con lo que se
desprende del siguiente fragmento del literal 4 del referido artículo: “La
participación de los trabajadores o trabajadoras y comunidades en la gestión
de las empresas públicas mediante mecanismos autogestionarios y
cogestionarios”. (p.77)
Otra referencia legal es La Ley Orgánica del Poder Público Municipal, la
cual establece en su artículo 271 lo siguiente:
El presupuesto participativo es el resultado de la utilización de los procesos mediante los cuales los ciudadanos y ciudadanas del Municipio proponen, deliberan y deciden en la formulación, ejecución, control y evaluación del presupuesto de inversión anual municipal. Todo ello con el propósito de materializarlo en proyectos que permitan el desarrollo del Municipio, atendiendo a las necesidades y propuestas de las comunidades y sus organizaciones en el Consejo Local de Planificación Pública. (p.115)El citado artículo confiere a los ciudadanos la potestad para deliberar y
decidir en la formulación, ejecución, control y evaluación del presupuesto de
inversión anual municipal, siendo el único fin el de lograr que los proyectos
sean factibles, contribuyendo con el desarrollo del municipio y satisfaciendo
además las necesidades del colectivo. No es en vano el hecho de de que los
ciudadanos deben ser coparticipes de lograr la mejora de los servicios,
ambientes y cualquier otro problema que aqueje a la comunidad.
Los Consejos Comunales también juegan un papel importante en la
búsqueda de soluciones de las necesidades de las comunidades, como se
puede evidenciar en el Artículo 2 de la Ley de los Consejos Comunales, el
cual reza lo siguiente:
Los Consejos Comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos
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sociales los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social. (p. 10 )Ahora bien, los Consejos Comunales como instancias deben incentivar la
participación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias,
grupos sociales, ciudadanos y ciudadanas, como mediador para que el
pueblo organizado pueda de alguna manera gestionar las políticas y
proyectos orientados a satisfacer las necesidades del colectivo, esto con la
finalidad principal de responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades y así contribuir con una sociedad de equidad y justifica social.
La Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior,
viene a complementar el conjunto las bases legales que validan la
elaboración del proyecto comunitario, esta Ley en su Artículo 4 describe
en cuanto a la elaboración del Proyecto Comunitario lo siguiente:
A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley. (p.13 )De lo anterior se traduce que los estudiantes de formación profesional,
aplicando los conocimientos adquiridos en todo el proceso de aprendizaje
deben prestar un servicio comunitario, que no es más que las actividades a
desarrollar por lo estudiantes para lograr la solución y mejora de los
problemas de las comunidades y que se traduzca en bienestar social para
los ciudadanos. Ahora bien, en el caso particular de los estudiantes de la
Unidad Educativa Nacional José Vicente de Unda, la elaboración del
27
Proyecto Comunitario junto con las actividades tendientes al logro del mismo,
es un requisito indispensable para optar al título de Bachiller en Ciencias.
28
CAPITULO IV
MARCO METODOLOGICO
A fin de coadyuvar al afianzamiento de los objetivos de la presente
investigación, en concordancia con los criterios de clasificación de la misma,
el presente trabajo comunitario incentiva la acción participativa ya que
entrelaza los esfuerzos de los sujetos involucrados con la finalidad de dar
solución a la problemática planteada. Por ello, a continuación se describen
los aspectos metodológicos que soportan la realización del Proyecto
Comunitario.
TIPO Y NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN
El presente estudio está enmarcado dentro de la modalidad de
Investigación- Acción que según Morles (2005) es: “Una investigación acción
que responde al quehacer científico en la comprensión de la realidad
existente, identificación de las fuerzas sociales y las relaciones que están
detrás de la experiencia humana”. (p.37).
De lo anterior se desprende que la investigación parte de una realidad
existente, considera el aporte de los sujetos involucrados que refieren la
magnitud de la del problema que presentan, por ser quienes se ven
afectados de forma directa, partiendo de allí se establecen los mecanismos
científicos necesarios para verificar la veracidad de la problemática y
establecer los mecanismos necesarios para su corrección.
Así mismo el Manual de Trabajos de Grado y Especialización y Maestría y
Tesis Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
(UPEL 2004), describe que: “Es el resultado de actividades de intervención,
cambio e innovación en Organizaciones y sobre situaciones reales,
previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante”. (p. 75).
29
La investigación-acción se centra en la posibilidad de aplicar categorías
científicas para la comprensión y mejoramiento de la organización, partiendo
del trabajo colaborativo entre los sujetos participantes. Además, la
investigación – acción permite la generación de nuevos conocimientos al
investigador y a los grupos involucrados; permite la movilización y el
reforzamiento de las organizaciones de base y finalmente, el mejor empleo
de los recursos disponibles en base al análisis crítico de las necesidades y
las opciones de cambio.
En la investigación-acción los resultados son vistos en la realidad, ya que
los mismos resultan de las experiencias obtenidas de los sujetos
involucrados quienes proporcionan información acerca de la problemática de
la comunidad, permitiendo la orientación en la planificación, ejecución y
control de los procesos conducentes al logro de los objetivos propuestos a fin
de contribuir a la solución de las fallas detectadas en la misma.
De esta forma el estudio el gimnasio como área recreativa para el
desarrollo de las actividades gimnasticas en la Unidad Educativa Nacional
José Vicente de Unda, busca alcanzar la posibilidad de aplicar la
comprensión del individuo y el mejoramiento de los espacios, constituyendo
a un proceso continuo de una propuesta de cambio en el contexto
institucional.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Por otro lado, se corresponde a una investigación descriptiva, que según
acota Morles (Obicit): “Consiste en llegar a conocer las situaciones,
costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de
las actividades, objetos, procesos y personas”. (p.187).
En este sentido, la investigación se apoya en un estudio de campo tipo
descriptivo ya que la información será extraída directamente del sitio donde
30
surge la problemática, la cual se plasmará tal como se presenta en la
realidad. Este tipo de investigación se apoya en informaciones que proviene
entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones, lo cual
sirve como fuente de información para la presente investigación, en fin la
Investigación descriptiva, describe los datos y características de la población
o fenómeno en estudio. Permitiendo verificar las condiciones reales de la
situación objeto de estudio, las cuales se describen en todas sus
dimensiones en el diagnóstico situacional.
POBLACIÓN
En relación a la población, Arias (2000), señala que: “Es la totalidad del
fenómeno a estudiar, en donde las unidades de población sean de una
característica y de origen a los datos de investigación”. (p. 47). La población
se podría definir como la suma de personas que conviven en un pueblo,
ciudad, país o cualquier extensión geográfica, que poseen característica en
común. La población de la presente investigación está conformada por
doscientos cincuenta (250) alumnos que interactúan en gimnasio la de la
Institución Educativa. Área que se ven afectadas por el uso continuo y sin
asignación de presupuesto para el mantenimientos del espacio físicos y los
equipos de para la actividad deportiva.
MUESTRA
Según Arias (obicit), la muestra es: “El conjunto de elementos que se
seleccionarán de la totalidad de una población, universo o colectivo”. (p. 81).
Para la presente investigación la muestra está representada por setenta y
cinco (75) alumnos, lo cual representa un 30 % de la población total objeto
31
de estudio. A esta muestra se aplica el cuestionario conformado por seis (06)
ítems, con alternativas dicotómicas cerradas (si-no).
Es importante acotar que la muestra seleccionada en una investigación
debe caracterizarse por reunir condiciones similares, esto es, ligados por
vínculos de reproducción e identificados por características territoriales,
políticas, jurídicas, étnicas o religiosas, entre otras. En el caso particular de la
muestra objeto de estudio, refieren una condición similar como lo es el uso
de las instalaciones, con la finalidad de adquirir un aprendizaje educativo.
OBSERVACIÓN DIRECTA
Según Busot (1996) la define como “El proceso por el cual percibimos
hechos o fenómenos en forma directa” es decir que la experimentación o
inspección del entorno o el sitio donde ocurren los hechos.
TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS
En función a los objetivos planteados en la siguiente investigación la cual
pretende mejorar el Gimnasio como área recreativa para el desarrollo de las
actividades gimnásticas en la Unidad Educativa Nacional José Vicente de
Unda.
Existen diversas técnicas para levantar información definida por Ramírez
(2002). Estos son procedimientos más o menos estandarizados, se han
utilizados con éxitos y entre las más frecuentes las ciencias sociales, están la
observación y sus variantes, la entrevista y la encuesta.
Las técnicas de recolección de información tienden hacer
contundentes o relevante, ya que por medio de esta obtenemos realizar la
investigación e identificar la problemática existente dentro de una institución,
de esta manera lograr soluciones.
32
De acuerdo con el propósito de la investigación y en aplicación de la
técnica se selecciono como instrumento el cuestionario, el cual es definido
por Hernández (1998), como “un conjunto de ítems elaborados en formas de
preguntas, antes los cuales se pide una reacción a los entrevistado; dicha
reacción se espera sea exteriorizada por el individuo entrevistado bajo dos
parámetros o dos respuestas a dar, un SI o un NO.
Para efecto de este estudio el instrumento quedo estructurado con
seis (06) ítems presentados de una forma de interrogantes con respuestas
equivalentes a un SI o a un NO.
De hecho la investigación en cuestión persigue contestar en que
situación se encuentra el Gimnasio de la Unidad Educativa Nacional “José
Vicente de Unda” y si el mismo cubre las expectativas de todo el
estudiantado y los docentes de la institución, para así ejecutar las medidas
de acción.
TECNICA APLICADA
Cuadro Nº 01
Cuestionario
Ítem Pregunta Si No
1 ¿Considera usted que se debe ser restaurada la iluminación del gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda?
2¿Cuenta el gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda con la ventilación adecuada para el desarrollo de las actividades gimnásticas?
3 ¿Cree usted que es necesario realizar mejoras de las fachadas del gimnasio U.E.N. José Vicente de Unda?
4 ¿Considera usted que los sanitarios del gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda, se encuentran en buenas condiciones?
5¿Cree usted que el gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda tiene los materiales necesarios para la realización de las actividades gimnásticas?
6 ¿Considera usted que el gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda está en optimas condiciones para el desarrollo de las
33
actividades gimnásticas?
Items 1: ¿Considera usted que se debe ser restaurada la iluminación del
gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda?
Grafica 01. En el ítems Nº 1 se observa un 100% de las respuestas
positivas sobre las interrogantes, de la restauración de la iluminación del
Gimnasio.
Items 2: ¿Cuenta el gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda con la
ventilación adecuada para el desarrollo de las actividades gimnásticas?
Grafica 2. En el ítems Nº 2 se puede observar que las respuestas
negativas arrojan un 100% de la interrogante, esta determina que no tiene la
ventilación adecuada para el desarrollo de las actividades gimnásticas.
34
Items 3: ¿Cree usted que es necesario realizar mejoras de las fachadas
del gimnasio U.E.N. José Vicente de Unda?
Grafica 3. En el ítem Nº 3 se observa un 100% de las respuestas positivas
sobre las interrogantes, de las restauraciones de las fachadas del gimnasio
U.E.N. José Vicente de Unda.
Items 4: ¿Considera usted que los sanitarios del gimnasio de la U.E.N.
José Vicente de Unda, se encuentran en buenas condiciones?
Grafica 4. En el ítems Nº 4 se puede observar que las respuestas
negativas arrojan un 100% de la interrogante, debido a que los sanitarios
están no están en buenas condiciones para su respectivo uso.
35
Items 5:¿Cree usted que el gimnasio de la U.E.N. José Vicente de Unda
tiene los materiales necesarios para la realización de las actividades
gimnásticas?
Grafica 5. En el ítems Nº 5 se puede observar que las respuestas
negativas arrojan un 100% de la interrogante, esta determina que no tiene
los materiales necesarios para la realización de las actividades gimnásticas.
Items 6: ¿Considera usted que el gimnasio de la U.E.N. José Vicente de
Unda está en óptimas condiciones para el desarrollo de las actividades
gimnásticas?
Grafica 6. En el ítems Nº 6 se puede observar que las respuestas
negativas arrojan un 100% de la interrogante, esta determina que el gimnasio
no está en óptimas condiciones para el desarrollo de las actividades
gimnásticas.
36
CAPITULO V
PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
La detección de la necesidad que presenta la Institución educativa en
cuanto el deterioro del gimnasio, la cual fue comprobada por los resultados
obtenidos de los instrumentos de recolección de datos, permite determinar
los mecanismos y directrices a seguir para corregir dicha situación. Se
establece para ello de manera organizada un plan de acción, en atención a
los objetivos propuestos en la presente investigación.
En atención las estrategias y actividades propuestas en el plan de acción y
el cronograma de actividades, destinadas a mejorar de la problemática de la
institución, se controlan y evalúan de manera directa y continua el
cumplimiento de los mismos, así como todos los aspectos relacionados con
la gestión de recursos físicos y financieros para la mejora del gimnasio de la
Unidad Educativa Nacional “José Vicente de Unda!”, Institución que imparten
actividades educativas y que requiere de un ambiente cónsono con la labor
que se realiza.
Es importante acotar que el control sobre las actividades propuestas en el
plan de acción, debe realizarse tanto durante el desarrollo de las mismas
como al final, esto permite corregir las posibles desviaciones que
entorpezcan el desempeño normal de las actividades. En cuanto a la
evaluación luego de su finalización, permite establecer un balance y verificar
que los objetivos establecidos han sido cumplidos a cabalidad, en la presente
investigación el plan de acción va a permitir realizar de manera organizada el
cumplimiento de las actividades necesarias para la ejecución del proyecto
comunitario.
37
DISEÑO DEL PLAN DE ACCIÓN Cuadro Nº 02Objetivo General:“Proponer la Mejora del gimnasio como área recreativa para el desarrollo de las actividades gimnásticas en la
Unidad Educativa Nacional José Vicente de Unda Guanare Estado Portuguesa.”
OBJETIVO ESPECIFICO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO RESULTADOS ESPERADOS
Realizar el diagnóstico situacional de la Unidad Educativa Nacional “José Vicente de Unda”.
Gestionar ante los entes gubernamentales y no gubernamentales, los Recursos Físicos y Financieros para la mejora del gimnasio de la Unidad Educativa Nacional “José Vicente de Unda”.
- Entrevista estructurada con el fin de recaudar datos de las necesidades de la Institución.
- Reunión con funcionarios de entes gubernamentales y no gubernamentales.
- Visita a la Institución.- Reunión con los profesores de la Institución.- Recorrido por la institución a fin de detallar los problemas que presenta.
- Visita a entes gubernamentales y no gubernamentales.- Presentación y breve explicación del Proyecto Comunitario a funcionarios de los entes gubernamentales y administradores de entes no gubernamentales.
- Lápiz.- Páginas blancas.- Equipo de transcripción.
- Lápiz.- Páginas blancas.- Fotocopias.- Equipo de transcripción.- Cámara Fotográfica.
-Estudiantes de la U.E.N “José Vicente de Unda”
Estudiantes de la U.E.N “José Vicente de Unda”
01/02/2012Al
31/03/2012
01-04-2012Al
30-04-2012
Se esperan que los mismos sean satisfactorios y que haya mucha receptividad por parte de los Docentes de las Institución.
Se espera que haya mucha receptividad por parte de los funcionarios y administradores de los entes gubernamentales y no gubernamentales, que se
Ejecutar el Proyecto Comunitario, partiendo de los Recursos obtenidos de la gestión realizada ante los entes gubernamentales y no gubernamentales.
Ejecución de actividades relacionadas con el mejoramiento del gimnasio
- Consignar oficios ante los entes gubernamentales y no gubernamentales, con la finalidad de solicitar recursos físicos y/o financieros necesarios para la ejecución del Proyecto Comunitario.
-Solicitar la perisología necesaria para la realización del Proyecto Comunitario en la Institución Educativa.- Hacer entrega mediante acta a los Directivos de la Institución del trabajo relacionado con la mejora del sistema eléctrico de las aulas 18, 19, 20, 21 y 22.
- Lápiz.- Páginas blancas.- Fotocopias.- Equipo de transcripción- Cámara Fotográfica.
Estudiantes de la U.E.N “José Vicente de Unda”
01-05-2012Al
05-06-2012
puedan conseguir los recursos físicos y financieros necesarios para la ejecución del Proyecto Comunitario.
Se espera que el resultado final, como lo es la ejecución del Proyecto comunitario sea satisfactorio, y se pueda cumplir a cabalidad con los objetivos propuestos.
39
Cuadro Nº 03
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TempoActividades
Febrero 2012
Marzo 2012
Abril 2012
Mayo2012
Junio2012
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1Visita a la Institución Diagnostico.
Reunión con los Docentes de la Institución.
Recorrido por la institución a fin de detallar los problemas que presenta.Visita a entes gubernamentales y no gubernamentales.
Presentación y breve explicación del Proyecto Comunitario a funcionarios de los entes gubernamentales y administradores de entes no gubernamentales.
Consignar oficios ante los entes gubernamentales y no gubernamentales, con la finalidad de solicitar recursos físicos y/o financieros necesarios para la ejecución del Proyecto Comunitario.
Solicitar la perisología necesaria para la realización del Proyecto Comunitario en la Institución Educativa.
Hacer entrega mediante del Marco Conceptual del proyecto comunitario al Docente encargado de la cátedra.
40
Cuadro Nº 04 Proyección del Plan de Acción a implementar en la
mejora del gimnasio como área recreativa para el desarrollo de las
actividades gimnásticas en la Unidad Educativa Nacional “José Vicente de
Unda” Guanare Estado Portuguesa.
PROYECCION DEL PLAN DE ACCIÓN
RECURSOS TÉCNICOS
Equipos Electrónicos (Alquilados)
Vehículos
Herramientas Menores
Total .…………………………………………......
200,ºº
250,ºº
100,ºº
550,ºº
RECURSOS HUMANOS VOLUNTARIOS
Personas Naturales (Estudiantes y Representantes)
Total ……………………………………………
0,ºº
0,ºº
RECURSOS MATERIALES
(02) Resma de paginas
(02) Cartuchos de Tinta para Impresora
(01) Cinta adhesiva
(04) Duchas de Baño (Griferías)
(01) Paca de Cemento
(15) Bochas y Rodillos
(03) Cuñetes de Pintura en Caucho
(05) Galones de Pintura en Aceite
(10) Bolsas de Negras
(08) Socaste
(05) Toma corriente y (05) Apagadores
(08) Bombillos
(01) Brequera
Total ….…………………………………………
150,ºº
300,ºº
50,ºº
60,ºº
60,ºº
600,ºº
690,ºº
610,ºº
50,ºº
50,ºº
40,ºº
150,ºº
170,ºº
50,ºº
3.030,ºº
TOTAL GENERAL…………………… 3,580ºº
41
DISEÑO DE PLAN DE EJECUCION
Cuadro Nº 05
CONTENIDO DEL PLAN DE EJECUCIÓN PARA LA MEJORA DEL GIMNASIO COMO AREA RECREATIVA PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES GIMNASTICAS EN LA U. E. N.
“JOSE VICENTE DE UNDA” MUNICIPIO GUANARE ESTADO PORTUGUESA.
ACTIVIDAD
Ejecutar las mejoras del gimnasio de la U.E.N. “José Vicente de Unda”
INICIO
Coordinación de los integrantes del proyecto para el aseo y/o limpieza del Gimnasio. Coordinación para el mantenimiento eléctrico del Gimnasio. Coordinación del mantenimiento de las aguas negras, limpieza de los baños y cambios de
tuberías y griferías. Coordinación del embellecimiento de las fachadas y paredes (cambio de pintura cierre de
orificios).
DESARROLLO
Obtención de permiso por parte del centro de orientación familiar para realizar el proyecto de investigación
Asistencia a reunión con directivos de la organización para obtener información sobre los entes que financian el centro de orientación familiar y la constancia de estos en la entrega de aportes.
Aplicación de entrevista informal a directivos del centro de orientación familiar para conocer la procedencia de las fuentes de financiamiento de la organización.
CIERRE
Elaboración de informe resultante de la ejecución del proyecto análisis de las operaciones de las distintas a la mejora del gimnasio. Y el logro de los objetivos.
RECURSOS
Humanos: - Personal Responsable (Yosbelys Conde y María José Silva).Material: (02)Resma de paginas(02) Cartuchos de Tinta para Impresora(01)Cinta adhesiva(04) Duchas de Baño (Griferías)(01)Paca de Cemento(15) Bochas y RodillosCuñetes de Pintura en CauchoGalones de Pintura en CauchoGalones de Pintura en Aceite(10) Bolsas de Negras(08) SocasteToma corriente y (05) Apagadores(04) Bombillos(01) Brequera.
42
FECHA
Desde el 01/05/2012 Hasta el 31/05/2012
DESCRIPCCION DEL PLAN DE ACCIÓN Y EJECUCION
Para llevar a cabo la propuesta en marcha, Titulada “El gimnasio como
área recreativa para el desarrollo de las actividades gimnásticas en la Unidad
Educativa Nacional “José Vicente de Unda” Municipio Guanare Estado
Portuguesa” requiere de un presupuesto por cantidad de TRES MIL
QUINIENTOS OCHENTA BOLIVARES CON CERO CENTIMOS (BS.
3.580,ºº). Distribuidos conforme a la demostración del cuadro Nº 04 de esta
investigación.
Según esta demostración la aplicación de esta proyección hace
referencia a la adquisición de recursos financieros mediante actividades de
recolección de ingresos realizadas por todos los integrantes de la presente
investigación, motivado a la ausencia de los entes gubernamentales y no
gubernamentales a nuestras solicitudes. A continuación se detalla la
distribución y duración del plan de las actividades:
Monto de Financiamiento: 3.528,ºº
La Propuesta se financiará con un aporte de 3.580,ºº
Que representará el 100% de los recursos necesarios, los cuales serán
utilizados en su totalidad para las actividades programados en la
consecución de recursos.
Tiempo 5 Meses en la consecución de los recursos.
Periodo de entrega de los recursos = 1 Meses.
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Este plan de actividades tiene como visión contribuir en el logro de los
objetivos para luchar en pro de necesidades que presenta el gimnasio
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
El Proyecto Comunitario como requisito indispensable para optar al titulo
de Bachiller en Ciencias, permite coadyuvar en los procesos que realiza el
concejo comunal a fin de dar solución a los problemas que afectan a la
comunidad, se ha demostrado que la realización de Proyectos Comunitarios
de diversa índole ha beneficiado a diversas comunidades en la extensión
geográfica de nuestro país, contribuyendo a una mejor calidad de vida.
En este mismo orden de ideas la presente investigación nace de la
necesidad imperante que sugiere la mejora del gimnasio que actúa como
área recreativa aulas de la Unidad Educativa Nacional “José Vicente de
Unda”, en donde dicha problemática entorpecía la labor de las actividades de
aprendizaje. Necesidad que fue evidenciada mediante aplicación de
entrevista no estructurada a los Docentes de la Institución Educativa,
observación directa a la infraestructura educativa y cuestionario aplicado a la
población estudiantil
De allí surgieron las gestiones ante el concejo comunal, entes
gubernamentales y no gubernamentales; gestiones orientadas a la obtención
de los recursos físicos y financieros para realizar la ejecución del Proyecto
Comunitario, dichas gestiones dieron el fruto esperado logrando así el
mejoramiento y embellecimiento de las instalaciones del Gimnasio deportivo.
La planificación, control, evaluación y ejecución del Proyecto Comunitario
44
permite el progreso y bienestar de la Institución, ya que contribuye de
manera positiva a la infraestructura y actividades que realiza, incentiva la
participación de la comunidad y estudiantado universitario para la solución de
problemas de diversa índole, que aquejan el normal desenvolvimiento de la
vida cotidiana, creando entre los protagonistas una actitud de conciencia,
responsabilidad y sentido de pertenencia ante el entorno que nos rodea.
RECOMENDACIONES
En atención a lo antes expuesto y una vez culminada la presente
investigación y ejecutado el Proyecto Comunitario en concordancia con los
objetivos y actividades propuestas para tal fin, se sugiere a fin de coadyuvar
con la mejora de los procesos educativos que imparte la Unidad Educativa
Nacional “José Vicente de Unda”, lo siguiente:
Sensibilizar a la comunidad estudiantil, educativa, administrativa,
entre otros, a fin que procuren el correcto uso de las instalaciones
educativas y velar por su cuidado, sembrando así el sentido de
pertenencia hacia la Institución.
Incentivar la participación de la comunidad estudiantil, educativa,
administrativa y quienes hacen uso de las instalaciones de la
infraestructura educativa, en la solución de las problemáticas que
la aquejan.
Proponer e incentivar la realización de proyectos Comunitarios en
diversas áreas de la Institución, a fin de lograr el rescate y
mejoramiento de la infraestructura educativa.
45
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Mérida
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ANEXOS
48
49