UNIDAD EDUCATIVA “LUXEMBURGO”

TITULO: LAS DROGAS

TEMA: PROYECTO DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS PARA UNA NIÑEZ SANA EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MARÍA TERESA DÁVILA DE ROSANÍA

INTEGRANTES: Freddy Benalcázar, Kelly Delgado, Valeria Guaranda, Jessica Jiménez, Walter Lluco, Alejandra Malla, Cristian Mora, Paul Paida, Mariana Tipantuña, Jefferson Valdez

ASESOR: Lic. Armando Torres

FECHA: Junio 2015

AÑO LECTIVO:

2014 - 2015

TEMA: PROYECTO DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS PARA UNA NIÑEZ SANA EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MARÍA TERESA DÁVILA DE ROSANÍA

OBJETIVOS

GENERAL:

Evitar el consumo de drogas en los futuros jóvenes de nuestra comunidad mejorando su calidad de vida.

ESPECIFICOS:

Concientizar a los niños sobre las consecuencias del consumo de drogas mediante videos, imágenes y diapositivas.

Enseñar a los niños a afrontar los problemas sin involucrarse en el mundo de las drogas.

Fortalecer la práctica de valores mediante dramatizaciones y actividades didácticas con la participación de los niños.

MARCO TEORICO

Nuestra sociedad actual se enfrenta a un peligroso problema: el abuso de las drogas. Este problema se observa sobre todo en niños y jóvenes, independientemente de la religión, posición social o sexo. Entre las posibles causas que pueden motivar a un joven para consumir drogas, podrían enumerarse: para pertenecer a un determinado grupo de amistades (aceptación de grupo), imitación a un artista al cual se admira o con el cual se siente identificado, para evadir una realidad que le desagrada o para aumentar el autoestima (problemas en el hogar o para relacionarse con otras personas y bajo el efecto de las drogas logran sentirse desinhibidos y bien)

El término droga, por influencia de las definiciones en inglés, donde el término «drug» se emplea tanto para medicamentos como para drogas, puede ser utilizado con todo fármaco o principio activo de un medicamento, elemento de origen biológico natural o producto obtenido de él por diversos métodos, o sustancia producida artificialmente, que produce efectos en el sistema nervioso central. Puede modificar el estado de ánimo produciendo placer e incluso, llegar a tener potencial de abuso y perjuicio. Por ejemplo, en farmacología, una droga se define como «aquella sustancia química utilizada en el tratamiento, curación, prevención o diagnóstico de enfermedades o para mejorar de una forma u otra el bienestar físico o mental».

El término «droga psicoactiva» se utiliza, especialmente en el ámbito de la medicina y farmacología, como sinónimo de principio activo o fármaco, ya sea por extensión del concepto o debido a la traducción literal del término inglés «drug», el cual no hace distinciones entre los tres términos. La definición original de la Organización Mundial de la Salud refleja este uso genérico, sin embargo, la definición más específica indica que droga es el término más adecuado para referirse a sustancias que se usan sin fines terapéuticos; alteran aspectos afectivos, cognitivos y conductuales; pueden ser auto administradas; y pueden inducir estados biológicos adaptativos en sus usuarios. Las drogas psicoactivas más consumidas del mundo son el alcohol, la nicotina y la cafeína, sustancias legales en la gran mayoría de países. Desde esta última perspectiva, el sinónimo más adecuado para esta definición de droga es sustancia psicoactiva.

Las drogas recreativas son sustancias que se usan para obtener sensaciones de placer y no con fines medicinales. Las drogas recreativas de uso común incluyen nuevamente el alcohol, la nicotina y la cafeína, además de otras sustancias generalmente ilegales como derivados de los opiáceos y las anfetaminas. Algunas drogas pueden causar, en mayor o menor intensidad, adicción y efectos secundarios. Muchas drogas recreativas son

ilegales, prohibiéndose su uso incluso para ensayos clínicos u otras aplicaciones médicas; existen tratados internacionales, como la Convención Única sobre Estupefacientes, que prohíben ciertas sustancias de forma global. Desde su ilegalización, a mediados del siglo XX, numerosos países, destacando Estados Unidos, iniciaron y aún prosiguen la llamada «guerra contra las drogas» destinada a combatir el narcotráfico y la delincuencia organizada surgida de la prohibición de estupefacientes.

Las drogas son agentes naturales o químicos que afectan las funciones y la estructura del cuerpo de los seres vivientes. La drogadicción es en realidad un fenómeno muy antiguo que en nuestros días se ha manifestado intensa y masivamente. Se observa en todas las edades y en todos los grupos socioeconómicos; pero, según se ha visto el abuso de los fármacos perjudica enormemente la economía y la salud de los adictos, induciéndolos a cometer delitos por la necesidad de obtener la sustancia a la que es adicto, ya sea robando o vendiendo la droga o incitando a otros que no la han probado. El abuso de las drogas sólo puede brindar un "escape temporal" del mundo. Los riesgos son grandes y los resultados pueden ser fatales. De nosotros depende continuar con la lucha en contra de las drogas para evitar hechos lamentables e irremediables.

BIBLIOGRAFIA

ESCOHOTADO, Antonio (1999). Historia general de las drogas. Espasa Calpe Mexicana. 

Gahlinger, P.M. (2001). Illegal Drugs: A Complete Guide to Their History, Chemistry, Use and Abuse. Sagebrush Press (UT).

Editorial Salvat (1984) "Guía Médica", Tomo 45.

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ENCUESTA

Año Lectivo 2014 – 2015

Tema: PROYECTO DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS PARA UNA NIÑEZ SANA EN LOS ESTUDIANTES DE 6TO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MARÍA TERESA DÁVILA DE ROSANÍA

Indicaciones: Niños/as estudiantes marquen con una X en la casilla pertinente y responda con la mayor honestidad y veracidad posible, las encuestas son anónimas.

Edad: ___ Fecha: __ /__ /___ Sexo: Masculino Femenino

1. ¿Has oído hablar sobre drogas?Si No

2. ¿Crees que es bueno consumir drogas?Si No

3. ¿Has observado consumir drogas a alguien?Si No

4. ¿Conoces a alguien que consuma drogas?Si No

5. ¿Crees que la droga perjudica tu salud?Si No

6. ¿Consumirías drogas por problemas familiares?Si No

7. ¿Crees que las drogas hacen que tengas más amigos?Si No

8. ¿Crees que se puede luchar contra la drogadicción?Si No

9. ¿Piensas que deberían haber más charlas sobre drogas?Si No

10.¿Crees que es bueno que los niños de tu edad sepan más sobre este tema?

Si No

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

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TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 1

91%

9%

1.- ¿Has oido hablar sobre drogas?

SiNo

De los 43 encuestados, 39 estudiantes que corresponden al 9 % responden que no ha oído hablar sobre las drogas mientras que 4 estudiantes correspondientes al 91 % si han oído hablar sobre las drogas, lo que nos da la conclusión de que la mayoría de encuestados si tienen conocimientos previos sobre las drogas.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 2

7%

93%

2.- ¿Crees que es bueno consumir drogas?

SiNo

De los 43 encuestados, 3 estudiantes que corresponden al 9% responden que si es bueno consumir drogas mientras 40 estudiantes correspondientes al 91% responden lo contrario, indicándonos que necesitan conocer más sobre los efectos y consecuencias de las drogas.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 3

57%

43%

3.- ¿Has observado consumir drogas a alguien?

SiNo

De los 43 encuestados, 25 estudiantes que corresponden al 7% afirman que ha observado a una persona consumiendo droga mientras que 19 estudiantes correspondientes al 93% dicen que no han observado a nadie consumir drogas, lo que nos da en conclusión que la mayoría no conoce los procesos para ingerir droga.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 4

47%

53%

4.-¿Conoces a alguien que consuma drogas?

SiNo

De los 43 encuestados, 20 estudiantes que corresponden al 47% afirman que si conocen a alguien que consume drogas mientras que 23 estudiantes correspondientes al 53% afirman que no tiene conocidos que consuman droga, dándonos la conclusión de que la mayoría no tiene relación con personas que consumen drogas.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 5

93%

7%

5.- ¿Crees que la droga perjudica tu salud?

SiNo

De los 43 encuestados, 40 estudiantes que corresponden al 93% saben que las drogas perjudican la salud mientras que 3 estudiantes correspondientes al 7% creen que la droga es saludable, dándonos la conclusión de que unos pocos no conocen las consecuencias de la drogadicción y su perjuicio en nuestra salud.

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TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 6

14%

86%

6.- ¿Consumirias drogas por pro-blemas familiares?

SiNo

De los 43 encuestados, 6 estudiantes que corresponden al 14% recurrirían a las drogas al encontrarse en problemas y 37 estudiantes que corresponden al 86% afrontarían esos problemas sin tener contacto con las drogas, haciéndonos saber que unos pocos no podrían superar sus problemas sin ayuda de las drogas.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 7

9%

91%

7.- ¿Crees que las drogas hacen que tengas mas amigos?

SiNo

De los 43 encuestados, 4 estudiantes que corresponden al 9% creen que las drogas te consiguen mas amistades y 39 estudiantes que corresponden al 91% saben que no se debe consumir drogas por tener amigos, haciéndonos saber que hay niños que no conocen la clases de amigos que te da el mundo de las drogas.

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TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 8

84%

16%

8.- ¿Crees que se puede luchar contra la drogadiccion?

SiNo

De los 43 encuestados, 36 estudiantes que corresponden al 84% responden que si se puede luchar contra la drogadicción mientras que 7 estudiantes correspondientes al 16% dice lo contrario, demostrándonos que existen niños que no saben sobre las rehabilitaciones para la drogadicción.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 9

81%

19%

9.- ¿Piensas que deberian haber mas charlas sobre drogas?

SiNo

De los 43 encuestados, 35 estudiantes que corresponden al 81% piensan que debería haber más charlas sobre las drogas, y 8 estudiantes que corresponden al 19% piensan que no, dándonos a saber que no saben la importancia de las charlas sobre las drogas en niños de su edad.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “LUXEMBURGO”

TABULACIÓN

Año Lectivo 2014 – 2015

Pregunta 10

95%

5%

10.- ¿Crees que es bueno que los ni-ños de tu edad sepan mas sobre este

tema?

SiNo

De los 43 encuestados, 41 estudiantes que corresponden al 95% creen que es bueno que niños como ellos estén informados mientras que 2 estudiantes correspondientes al 5% dicen que no es necesario, dándonos a entender que no todos saben la importancia de que los niños de su edad tengan conocimientos sobre el tema.

CONCLUSIÓN

Al finalizar el periodo de ejecución de las encuestas hemos deducido que la mayoría de los estudiantes del 6to año de educación básica de la Escuela Fiscal “María Teresa Dávila de Rosanía” han demostrado tener conocimientos básicos sobre lo que son las drogas y sus efectos negativos en el cuerpo humano, aunque algunos demostraron necesitar más capacitación sobre el mismo tema.

La investigación nos dio a saber que los padres de estos alumnos mantienen un dialogo saludable con sus hijos y los educan en base a valores éticos y morales, aunque existen excepciones con unos pocos que no muestran el indicado interés en la educación de sus hijos y queremos hacerles un llamado de atención para que conversen más sobre temas tan importantes como las drogas, los preparen para el futuro porque tarde o temprano habrán influencias en la vida de estos niños y si no están bien informados podrían caer en el triste mundo de la drogadicción.

Para finalizar nos vemos en la necesidad de capacitar a los estudiantes del 6to año de educación básica para que aprendan y conozcan más sobre que son las drogas y como pueden desencadenar problemas como: delitos menores, bajo rendimiento académico, agresividad, problemas legales y accidentes, enfermedades y mala calidad de vida, entornos peligrosos y problemas familiares.

EJECUCION DEL PROYECTO

Descripción del Proyecto

Nuestro proyecto consiste en concientizar a los niños del sexto de Educación Básica de la Escuela Fiscal “María Teresa Dávila de Rosanía” desde la edad que tienen ahora para que en un futuro no se involucren con las drogas y sepan que daños pueden ocasionar tanto a su salud como a su vida social y familiar. Para hacer esto vamos a preparar material didáctico como: carteles donde les indicaremos la historia de un personaje que recurrió a las drogas y como su vida cambio rotundamente desde que tomó esa decisión, cartillas para explicarles sobre la convivencia sana en la comunidad, videos y diapositivas donde les mostraremos las consecuencias de las drogas y por ultimo dramatizaciones sobre el mismo tema. Para la realización estas actividades necesitamos de la colaboración tanto de la directora de la escuela como la de los estudiantes del sexto año de educación básica. Pero tenemos expectativas positivas y confianza en que seremos capaces de lograr los objetivos de nuestro proyecto y cumplir con todas las actividades, consiguiendo que los niños sepan diferenciar lo bueno de lo malo y puedan elegir un buen camino en el transcurso de sus vidas tomando siempre las decisiones correctas y no involucrase en las drogas, que sepan afrontar sus problemas y superarlos correctamente.

Con esto esperamos llegar a los niños con nuestro mensaje sobre los aspectos negativos de consumir drogas y así poder alcanzar los objetivos propuestos al iniciar el proyecto.

EVALUACION

Para evaluar los alcances de la realización de nuestro proyecto debemos centrarnos primero en como influimos en la concientización de los estudiantes de la Escuela Fiscal “María Teresa Dávila”, para eso nos fijamos en que los niños tenían mucho conocimiento básico sobre las drogas, sus efectos, los problemas que genera en la familia y en la sociedad, y quienes proporcionan y venden drogas. Al final nos dimos cuenta que tenemos que generar más interés en los estudiantes y estar más preparados para realizar este tipo de proyectos en los niños que al parecer pueden estar más informados sobre el tema. Tuvimos que estar más presentes y interactuar más tiempo con los niños porque solo tuvimos dos oportunidades: la primera para la realización de las encuestas y la segunda para capacitar a los niños.

Los resultados de nuestro proyecto fueron positivos y logramos cumplir con los objetivos y las actividades planteadas gracias a la colaboración de los estudiantes y a su apoyo constante. Los principales puntos fuertes para el logro de nuestros objetivos fue el trabajo en equipo y el fortalecimiento del trabajo individual, también influyo la colaboración por parte de los integrantes del grupo.

Para finalizar estamos de acuerdo en que para fortalecer nuestra forma de trabajo necesitamos ejecutar más proyectos como este, con otros cursos y en otros colegios, para así ganar experiencia y capacidad en la aplicación de los mismos y comprender mejor a los estudiantes de su edad.

CONCLUSIONES

Al finalizar el proyecto podemos concluir lo siguiente:

Que las drogas son sustancias que al ser introducidas en el organismo vivo, puede modificar una o más de las funciones de éste, alteran el estado psíquico y a veces físico, que se caracteriza por cambiar el comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre un impulso irreprimible a tomar la droga en forma continuada o periódica.Las características del fármaco dependencia muestran grandes diferencias de un tipo de droga a otra.Los principales tipos de drogas son los siguientes: alcohol, anfetaminas, drogas de diseño, barbitúricos, drogas del tipo cannabis, cocaína, alucinógenos, opiáceos, tabaco y cafeína.

Los problemas que ocasionan las drogas, están relacionados con factores que se han agrupado en tres categorías: factores personales, influencias micro sociales o interpersonales, e influencias ambientales globales.Se observó que la drogadicción es un grave problema social. El adolescente, su familia, amistades y la comunidad donde se desarrolla este son los principales perjudicados por esta actividad.

Dentro del desarrollo del proyecto con los estudiantes del 6to año de Educación Básica concluimos que los niños pueden responder con claridad y facilidad a algunas preguntas proporcionadas por el grupo de estudiantes que realizamos el proyecto, y observamos que algunos saben y conocen más que otros niños sobre el tema de las drogas. La mayoría de niños saben que las drogas son malas y que les lleva a cometer actos en contra de la ética, les causa enfermedades físicas y psicológicas e incluso la muerte. Nos afirmaron que tienen familiares, amigos o personas cercanas a ellos que consumen sustancias estupefacientes, algunos saben el precio y donde encontrar personas que venden drogas. Entre el grupo de trabajo hemos visto y escuchado sobre tipos de drogas que nosotros no conocíamos ni sabíamos de su existencia, tal vez nos faltó un poco más de investigación pero con la información que proporcionamos y la colaboración de los niños pudimos llegar a ellos y lograr así el cumplimiento de los objetivos de este proyecto.

RECOMENDACIONES

Es preciso que los padres, los profesores o los adultos responsables de los jóvenes estén permanentemente preocupados en conocer sus problemas e intereses, ya que es precisamente el desinterés de los mayores lo que lleva a los jóvenes a ser presa fácil de compañeros y amigos, que los pueden introducir en el mundo de la droga. 

Es indispensable ayudar a los niños y adolescentes a resistir la presión del grupo a consumir estas sustancias, supervisando sus actividades y conociendo a sus amistades. 

El deporte y las recreaciones sanas, así como la dedicación a sus actividades escolares, son soportes necesarios que los alejan de este riesgo. 

El consumo de drogas es un problema que afecta a la mayor parte del mundo y Ecuador no escapa a esa realidad. Por eso, tenemos que hacer todo lo que esté a nuestro alcance para evitar que afecte a nuestros hijos.

1. Apoyo con el ejemplo.Los padres de familia son los modelos más importantes para los hijos. Enséñeles que se pueden superar los problemas y salir adelante sin necesidad de consumir drogas.

2. Conozca a los amigos de sus hijos.Motive a sus hijos para que invite a su casa cuando usted esté presente y relaciónese con otros padres de familia, así podrán estar atentos y unidos para detectar a tiempo cualquier problema.

3. Fomente en su hijo valores positivos hacia la vida.Cuando un hijo vive con principios y valores claros y éstos se le refuerzan y reconocen, sabrá decir NO al consumo de drogas y evitar amigos o lugares que lo pongan en riesgo.

4. Motive a sus hijos a tener amistades positivas.Impulse a su hijo para frecuentar ambientes positivos y sanos, de esta manera tendrán una buena influencia en los amigos que ahí hagan. Se apoyaran entre ellos y serán menos probable que consuma alcohol, tabaco o drogas ilegales.

5. Escuche a su hijo.La comunicación es muy importante, si escucha a su hijo, compartirá con usted sus experiencias y sentimientos, problemas y logros. Será más fácil si usted escucha con atención e interés y sin juzgarlo.

6. Fortalezca la autoestima de su hijo.Demuestre su cariño y afecto cuando elogie y corrija a su hijo.Los límites son MUY importantes, siempre con cariño evite herirlo. Valore sus esfuerzos y logros.

7. Hable con sus hijos sobre las drogas.Apoye a sus hijos con información sobre daños a la salud, económicos y legales que ocasionan el consumo de drogas. Que sepa que el uso y el abuso de alcohol y tabaco no son necesarios para el éxito social.

8. Enséñele a su hijo a saber decir NO.Fortalezca la seguridad y confianza en sus hijos para que aprendan a decir “NO” ante la presión de sus compañeros frente al consumo de drogas. Pongan reglas claras en su familia con respecto al uso y abuso de alcohol, tabaco y drogas ilegales.

ANEXO 1.- El grupo realiza encuestas a los estudiantes del sexto año de Educación Básica en la Escuela “María Teresa Dávila de Rosanía”.

ANEXO 2.- Los estudiantes responden las preguntas de las encuestas con la ayuda de un/a integrante del grupo.

ANEXO 3.- El grupo elabora el material para la realización del proyecto y poder explicar mejor el tema a los niños de la Escuela “María Teresa Dávila de Rosanía”.

ANEXO 4.- El grupo busca y recorta imágenes para añadirlas al material didáctico.

ANEXO 5.- El grupo explica la historia de una mujer drogadicta a los estudiantes empezando por una vida sana y terminando en una vida sin salud drogas y posiblemente la muerte.

ANEXO 6.- Los estudiantes atienden a las explicaciones del grupo sobre el tema de las drogas.