UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTN DE AREQUIPAUNIDAD DE POSTGRADO EDUCACINMAESTRA EN GESTIN Y ADMINISTRACIN EDUCATIVAASIGNATURA: FORMULACIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS PROYECTO DE INNOVACINGESTIN DE RESIDUOS SLIDOS, UNA ALTERNATIVA PARAPRODUCIR Y VIVIR MEJOR: FORMANDO HBITOS SALUDABLESEN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. N 4!" SAN ANTONIO DELPEDREGAL, MAJES, CAYLLOMA ARE#UIPA!$%DOCENTE :Dr. JUAN LUNA CARPIOPRESENTADO POR : 01.-Nely Agustina, Abarca Castro 02.-Manuela Emperatriz Achiri Larota 1.-!"ctor Cuentas !errera 20.-Elizabeth Espettia #ue$ara 2%.-&ulia #ue$ara 'lores 2(.-)icente *il$er &im"nez +b,-ez 2..- &a$ier Antonio Lu/ue )izarreta %2.-Mar0a Elena, Me10a 2amanez %(.-Aurea #la3is 4acheco Ale.-5os$ita Cruz )elar3eAREQUIPA - PER20!PROYECTO DE INNOVACINGESTIN DE RESIDUOS SLIDOS, UNA ALTERNATIVA PARAPRODUCIR Y VIVIR MEJOR: FORMANDO HBITOS SALUDABLESEN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. N 4!" SAN ANTONIO DELPEDREGAL, MAJES, CAYLLOMA ARE#UIPA!$%El presente proyecto se presenta con datos reales de la I.E. N 40230 San Antoniodel Pedregal como centro pilotoI.-DATOS GENERALES: I"#$%$&'%(" E)&'*$%+*: N 40230 San Antonio del Pedregal DRE : Arequipa Pr,+%"'%* : Caylloma R-.%(" : Arequipa I"$-.r*"$-# )-/ C,0%$1 )- G-#$%(":II.- DESCRIPCIN:El proyectoGESTINDERESIDUOSSLIDOS, UNAALTERNATIVAPARAPRODUCIRYVIVIRMEJOR: FORMANDOHBITOSSALUDABLESENLOSESTUDIANTES DE LA I.E. N 4!" SAN ANTONIO DEL PEDREGAL, MAJES,CAYLLOMA ARE#UIPA!$%Surge como una alternatia de !oluci"n alpro#lema generado por elinadecuadomane$o de lo! re!iduo! !"lido! inorg%nico! como el papel y pl%!tico&Se o#!era que lo innoador de e!te proyecto radica en que e!t%n inolucraci"nlo!tre! niele! de educaci"n con una mi!ma caracter'!tica( como: una e!ca!a culturaam#iental mani)e!t%ndo!e el de)iciente mane$o de re!iduo! !"lido! y poder tra#a$aren rede! educatia! am#ientali!ta! de manera e)ectia&*apo#laci"nque!e inolucrar% ene!te proyectoe!t%enunpromediode+4,0alumno!( -0 entre pro)e!ore!( per!onal admini!tratio y per!onal de !ericio( como#ene)iciario!directo!ylo!ecino!dela.&E& como#ene)iciario!indirecto!eneldi!trito de /a$e! Caylloma Arequipa&El proyecto( lo 0emo! direccionado con lo! dato! reale! corre!pondiente! a la .&E& N40230 San Antonio del Pedregal por lo tanto el co!to de )inanciamiento( a!ciende ala!umadeS1&4233(00queen!utotalidad!er%!u#encionadoporel )ondoderecur!o! propio! de la .&E(para garanti4ar !u !o!teni#ilidad en el tiempo y el equipoge!tor !e reunir% peri"dicamente para el monitoreopermanente&A!' !e#u!cadepartedelo!1la!$"ene!yadulto!queaumentenal m%5imolareutili4aci"n( el recicla$e y reducir al m'nimo la generaci"n de lo! re!iduo! !"lido!6 loque conllea a la toma de iniciatia! de lidera4go para el de!arrollo de unaconciencia am#iental( a tra7! de concur!o! de recicla$e( campa8a! de acopio depapel yre!iduo!pl%!tico!( tallere!de!en!i#ili4aci"n( etc& 9eigual manera!e)ortalecer% en lo! docente! el compromi!o de reconocer la importancia de e!ta %reacomocontenidoenel de!arrollode!ula#or pedag"gicacon$untamenteconlo!lineamiento! de pol'tica de educaci"n am#iental que !e #u!ca con!olidar en la .&E&Con lo! anteriore! o#$etio! e!pec')ico! a lograr!e en cada uno de lo! inolucrado!!e #u!ca un )in :ltimo que con!i!te en el)ortalecimiento de la! capacidade! parauna ida de calidad& Ca#e indicar que dentro de la! actiidade! a reali4ar!e !e podr% recaudar recur!o!)inanciero! con el )in de contri#uir a la implementaci"n de lo! tallere! y!o!tenimiento del proyecto6 de e!ta manera emo! que el proyecto !er% !o!teni#leen !u aplicaci"n y en el tiempo&;inalmente !e indica que para la )ormulaci"n del pre!ente proyecto !e 0a utili4ado lagu'a para la ela#oraci"n de proyecto! emitida por el ;ondo Nacional de 9e!arrollode la Educaci"n Peruana ?u'a de )ormulaci"n de proyecto! deinnoaci"n pedag"gica6 adem%! de la! i!ita! a di)erente! p%gina! @e#& Aam#i7n elpre!ente proyecto tendr% un !i!tema de monitoreo y ealuaci"n que permitir%recoger in)ormaci"n oportuna de la e$ecuci"n de la! actiidade! y !u in)luencia en ellogrodelo!o#$etio!yre!ultado!( paraello!e0ar%u!odein!trumento!comoencue!ta!( li!ta!decote$o( )ic0a!deo#!eraci"n6 el comit7dege!ti"n!er%elencargado de reali4ar la! accione! de monitoreo y ealuaci"n con la participaci"n detoda la comunidad educatia&III.-IDENTIFICACIN DEL PRO2LEMA:En la .&E& N 40230 San Antonio del Pedregal !e 0a identi)icado como pro#lemaque lo! e!tudiante! po!een una de)iciente ge!ti"n de re!iduo! !"lido! inorg%nico!(re!ultandoe!teunpro#lemaconmuc0atra!cendenciayelloe!de#idoaquelapo#laci"n !on per!ona! adulta! que mue!tran 0%#ito! inadecuado! y e!ca!a culturaen cuidado del medio am#iente&E!ta !ituaci"n aumenta( con la de!in)ormaci"n y de!inter7! !o#re la ge!ti"n integralde re!iduo! !"lido! por parte de la mayor'a de lo! docente!( quiene! !on lo! ente!)undamentale! en e!te proyecto y a !u e4 la )alta de aplicaci"n de lineamiento! depol'tica !o#re educaci"n am#iental&*ae!ca!aculturaam#iental !emani)ie!taenlade)icientege!ti"ndere!iduo!!"lido!6por el de!conocimiento de la aplicaci"n de la! tre! B!( R-*r3 R-)&'%r 4R-'%'/*r por parte de la comunidad educatia de la .&E& N 40230 San Antonio delPedregal( y el no )ortalecimiento de la! competencia! para una calidad de ida !anaen lo! e!tudiante!&E!to contri#uye al calentamiento glo#al y deterioro del medio am#iente que !e 0acencada e4 m%! preocupante( pue! a)ecta irreer!i#lemente a la po#laci"n de todo elplaneta( !iendo una !ituaci"n pro#lem%tica para la .&E& N 40230 San Antonio delPedregal Pore!o!econ!ideraquede#e!eren)rentada( yre!ueltaala#reedadpo!i#leaproec0ando la! potencialidade! que e5i!ten interna y e5ternamente la .&E& y dee!tamaneracontri#uiremo!)aora#lementeel logrodel o#$etioylo!re!ultado!prei!to! en el proyecto&IV.-JUSTIFICACIN DEL PROYECTO:El proyectoGESTINDERESIDUOSSLIDOS, UNAALTERNATIVAPARAPRODUCIRYVIVIRMEJOR: FORMANDOHBITOSSALUDABLESENLOSESTUDIANTES DE LA I.E. N 4!" SAN ANTONIO DEL PEDREGAL, MAJES,CAYLLOMA ARE#UIPA!$%que implementaremo! en nue!tra in!tituci"neducatiae!importanteenlamedidaquepretendede!arrollarunaconcienciaycultura de ge!ti"n y mane$o adecuado de re!iduo! !"lido! a tra7! de la )ormaci"nde 0%#ito! medioam#ientale! practicado! por lo! pro)e!ore! y e!tudiante! de la .&E& Enmarcado! dentro de la pol'tica nacional del am#iente !u!tentado en el art'culo C-Ddelacon!tituci"nPol'ticadel Per:e!decar%ctero#ligatorioyaquepriilegiaelderec0o )undamental a go4ar de un am#iente equili#rado y adecuado al de!arrollode la ida( educar medioam#ientalmente !igni)ica adem%! inculcarle! de una )ormanatural y l"gica el amor por la naturale4a que no! rodea( e!encialmente en!e8ar aalorar la! peque8a! co!a! que d'a a d'a no! llenan de ida&El cuidado del medio am#iente con!tituye uno de lo! e$e! tran!er!ale! dentro deldi!e8o curricular de lo! .&E& cuyo o#$etio e! concienti4ar ale!tudiante acerca del!igni)icado de medioam#iente y lograr que !e intere!en por !u! pro#lema!(proocando una implicaci"n total a tra7! de !u! actitude!( motiacione! y de!eo! yadem%! promoer en lo! e!tudiante! #uena! pr%ctica! para el mane$o de lo!re!iduo! !"lido! inorg%nico! que !e generan en lo! di)erente! am#iente! de la .&E (aplicando la! 3 B! #%!ica! e5tendi7ndo!e !u aplicaci"nen !u! 0ogare! y pue!to! de tra#a$o donde le corre!ponda de!arrollar!e&9eacuerdoconel diagn"!ticoreali4adoenla.&E& piloto( lo! re!iduo! !"lido!generado!enlo!am#iente!dela.&E& !onmane$ado!inadecuadamentepor elde!inter7!yde!conocimientodelacla!i)icaci"ndelo!mi!mo!al !er colocado!directamenteen un contenedor general para !er de!ec0ado! y po!teriormenteterminan!iendoenterrado!!inmayor tratamiento( alguno!enrelleno!!anitario!comune! o en #otadero!( )inalmente permanecer%n enterrado! all' alguno! ciento!dea8o!empo#reciendolacalidaddelo!!uelo!( contamin%ndolo!yporquenoinutili4%ndolo! de por ida&El pre!ente proyecto e! innoador en la medida que !e tra#a$ara con lo! tre! niele!enrede! am#ientale! en donde el equipo ge!tor aplicara en cada uno de lo! niele!el proyecto( )i$ando en el cronograma reunione! peri"dica! en la! cuale! !e ealuarala e$ecuci"n del proyecto que implementaremo! en nue!tra in!tituci"n educatia& E! importante en la medida que !e pretenda de!arrollar una cultura de ge!ti"n dere!iduo! !"lido! inorg%nico!( papel y pl%!tico6 practicadapor lo! e!tudiante! ypro)e!ore! de la .&E& generando recur!o! )inanciero! para la implementaci"n de lo!tallere!&Sa#emo! que el cuidado del medio am#iente con!tituye uno de lo! e$e!tran!er!ale! dentro del 9i!e8o Curricular de la! .&E& !iendo el o#$etio concienti4aral e!tudiante !o#re la importancia de cuidar el medio am#iente y cultiar alore! quepermitan proteger el entorno en donde iimo!( e! mene!ter de no!otro! lo!docente! !er part'cipe! en e!te o#$etio de manera concreta #rindando la!condicione! nece!aria! y pertinente!&9eacuerdoconel diagn"!ticoreali4adoennue!train!tituci"neducatia!e0ao#!eradoquelo!re!iduo!!"lido!generado!enlo!am#iente!!onmane$ado!inadecuadamente por elde!conocimiento de la cla!i)icaci"n de lo! mi!mo! al!ercolocado! directamente en un contenedor generalpara !er de!ec0ado!( m%! a:ne!ta !ituaci"n !e agraa por el u!o de!medido de producto! innece!ario! en la idacotidianadelapo#laci"n& E!tepro#lemano!"locon!tituyeunacircun!tanciadeorden pol'tico !ino tam#i7n de niel !ocio am#iental&V.-2ENEFICIARIOS DEL PROYECTO:TIPO META CARACTERSTICASEene)iciario!9irecto! + 4,0 E!tudiante!*o! e!tudiante! de la .n!tituci"n cuentancon caracter'!tica!( co!tum#re! y 0%#ito!dier!o!&CC 9ocente! *o! docente! en promedio cuentan entre , a2Ca8o!de!ericioenel magi!terio( condier!a! capacidade! en la !oluci"n depro#lema!& 04 Admini!tratio!El per!onal admini!tratio !e !ienteinolucradoenlo! pro#lema!am#ientale!de la .n!tituci"n&Eene)iciario!.ndirecto!Fecino! de al .&E&*o! ni8o!( anciano! y dem%! comunidadmani)ie!tan una cultura am#ientali!taprecaria&VI.-O2JETIVOS Y RESULTADOS DEL PROYECTO:5.. O67-$%+,G-"-r*/.-*ograr unae)icientege!ti"ndere!iduo!!"lido!como0erramienta para una )ormaci"n integral&5.2. R-#&/$*),#:Be!ultado +: *o! e!tudiante! de lo! di)erente! niele! de la .&E& po!een una e)icienteaplicaci"n de la! 3 BG!&Be!ultado 2: *o! docente! reconocenlaimportancia de lage!ti"n integral deBe!iduo! S"lido!&Be!ultado!3: *a .&E& e!ta#lece lineamiento! de pol'tica !o#reEducaci"n Am#iental&VII.-ACTIVIDADES8CRONOGRAMA8RESPONSA2LES DEL PROYECTO:9.. R-#&/$*), N:.- ;L,# -#$&)%*"$-# )- /* I.E. N 0+:.ncorporaci"n del calendarioam#iental dentro de la!actiidade! de la .&E&/ateriale!Papel*apicero+&000&,0+&,0XSericio! Aip7o.mpre!i"n0&C0+&00+&C0N 02:;ormaci"n del comit7am#iental/ateriale!Papel*apiceroPlum"n para pi4arra 0++&00XSericio!IE.- EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO.RESULTADOS INDICADORESMEDIOS DEVERIFICACION*o! e!tudiante! po!een unae)iciente aplicaci"n de la! 3 BG!a& El 20 Kde e!tudiante! demue!tran una cultura am#ientalreciclando re!iduo! !"lido!&Prue#a de entrada yde Salida&;ic0a de o#!eraci"n&6. El -0Kde lo! e!tudiante! de la .&E& utili4an lo! tac0o!ecol"gico! de manera correcta&;ic0a de !eguimiento&c& El 2,K de lo! e!tudiante! !emoili4an en la! campa8a!& *i!ta de cote$o&*o! docente! reconocen laimportancia de la ge!ti"n integralde Be!iduo! S"lido!&a& El 30K de docente! !en!i#ili4ado! con la ge!ti"n de re!iduo!!"lido!&A!i!tencia&Prue#a de entada y!alida& 20Kde docente! in!ertan en la! Lnidade! 9id%ctica! lademanda educatia del proyecto&Lnidade! did%ctica!&*a .&E& e!ta#lece lineamiento! de a& 20K de e!tudiante! conocen lo! lineamiento!& Prue#a E!crita&pol'tica de Educaci"n Am#iental& #& Calendario am#iental incorporado en el calendario e!colar& ;ic0a de !eguimiento&E.-SOSTENI2ILIDAD E INSTITUCIONALIFACIN DEL PROYECTOEl pre!ente proyecto6 con!ideramo! que e! !o!teni#le( pue!to que al !er innoadorcon!tituye parte de la ?e!ti"n .n!titucional6 !e pretende que permane4ca e!ta#lecidoenel ProyectoEducatio.n!titucional ydentrodela?e!ti"nPedag"gicade#er% de)inir!e en la Programaci"n Curricular modular como e$e tran!er!alpermanente( con participaci"n del Con!e$o Acad7mico .n!titucional&En el %m#ito !ocial de#er% continuar!e en coordinaci"n con la! alian4a!e!trat7gica!( mediante la !en!i#ili4aci"n permanente y continua& A!' mi!mo a tra7!del Comit7 Am#iental .n!titucional !e participar% en el Pre!upue!to Participatio del9i!tritode/a$e!( regi"n Arequipa( ylacontinuidaddel mi!mo( proyectadoalacomunidad por medio de la di)u!i"n radial en #ene)icio de una educaci"necoe)iciente&Por lo tanto( dentro de la! actiidade! a reali4ar!e !e generar% recur!o! )inanciero!quecontri#uir%nal capital de!o!tenimientoymantenimientodel proyectopor eltiempo( y la! utilidade! !er%n pue!ta! para la implementaci"n de lo! tallere!( lo cualtam#i7n#ene)iciar%enla)ormaci"nt7cnicaproductiadel e!tudiante( !iendouno#$etio la capacitaci"n empre!arial de nue!tro! e!tudiante!&EI.-RENDICIN DE CUENTAS DEL PROYECTOEl comit7 de ge!ti"n del proyecto 0a con!iderado reali4ar cuatro reunione! para larendici"n de cuenta! durante la e$ecuci"n del proyecto6 por lo tanto !e e)ectuar% unareuni"n al )inali4ar cada m"dulo& Para ello !e comunicar% a todo! lo! miem#ro! de lacomunidad educatia a )in de contar con !u participaci"n&E!preci!o!e8alar que( paralareali4aci"ndee!ta!reunione!derendici"ndecuenta!( elcomit7 de ge!ti"n delproyecto di!e8ar% un plan de acci"n en elquee!peci)icar% lo! o#$etio!( la! actiidade! y la metodolog'a&ANEXOSLimita3asiniciati$asli3erazgo encuanto a la conser$aci7n 3e me3ioambiente.Estu3iantesno8ortalecencompetencias para unacali3a3 3e $i3a sana.#eneraci7n 3e resi3uoss7li3os sin control alguno.Escasa cultura ambiental 3eto3a la comuni3a3 e3ucati$a.El uso y consumo3esme3i3o 3e pro3uctosinnecesarios.Los/las es!"#a$es "e la I.E.%osee$ !$a"e&'#e$e (es#)$ "e *es#"!os s)l#"os 'o+o,e**a+#e$a %a*a !$a -o*+a'#)$ #$e(*alLa +.E. no cuentan conlineamientos 3e pol0tica sobre9esin8ormaci7n sobre lagesti7n integral 3e 5esi3uos27li3os 3e parte 3e los3ocentes.Los estu3iantes poseen una3e:ciente aplicaci7n 3e las %Escasez3e talleres 3e3i$ersi:caci7n curricularincluyen3o la 3eman3aprioriza3a.4oco inter"s 3e los 3ocentesen contribuir al bienestar 3e la$i3a.9esconocimiento sobre lare3ucci7n, reuso y recicla1e3e resi3uoss7li3os.;a1o inter"s 3e lacomuni3a3e3ucati$a enpromo$erprogramasambientales3entro 3el9esinter"spor la3isposici7n:nal 3e labasura.Estu3iantes 8ortalecencapaci3a3es para una cali3a33e $i3a sana y humana.Numerosasiniciati$as 3eli3erazgo en cuanto a laconser$aci7n 3e me3io ambiente.#eneraci7n 3e resi3uoss7li3os con responsabili3a3.Altacultura ambiental 3eto3a la comuni3a3 e3ucati$a.El uso y consumo s7lo 3epro3uctos necesarios.Los/las es!"#a$es "e la I.E. .Sa$ A$o$#o "el/e"*e(al %osee$ !$a e&'#e$e (es#)$ "e*es#"!os s)l#"os 'o+o ,e**a+#e$a %a*a !$a-o*+a'#)$ #$e(*al.La +.Ecuentan conlineamientos 3e pol0tica 3eE3ucaci7n AmbientalLos estu3iantes poseen unae:ciente aplicaci7n 3e las % 53e losestu3iantes3e la +.E.me1oran laaplicaci7n 3elas % 53e losestu3iantes semo$ilizan enlas campa-as.A'#5#"a" 3.3. Campa-as 3e 2ensibilizaci7nambiental@ Ello se realizar, porme3io 3e talleres.A'#5#"a" 3.6. +nstalaci7n 3e los tachos ecol7gicos3entro 3e las aulas y lugaresin3ica3os 3ela+.E. 2ecomprarantachos 3e tres coloresA'#5#"a" 3.7. Campa-a 3e acopio 3e papel, telasy botellas.A'#5#"a" 3.4.Concurso 3e E=porecicla@ A/u0participaranto3oslostallerescontraba1os 3e acuer3o a suespeciali3a3.A campa-as% ambientes y %lugares in3ica3oscuentan con los tachosecol7gicos.2 campa-a1 concurso1 concursoRes!la"o N26Los 3ocentesreconocen laimportancia 3e laa. El B0 > 3e3ocentessensibiliza3oscon la gesti7nA'#5#"a" 6.3.Caller 3e sensibilizaci7n ambiental alos 3ocentes y personala3ministrati$o.% talleres MAC5+D 9E CEN2+2CENC+Agesti7n integral 3e5esi3uos 27li3os.3e resi3uoss7li3os.c. .0> 3e3ocentesinsertan enlas ,reascurricularesla 3eman3ae3ucati$a3elproyecto.A'#5#"a" 6.6.Caller sobre 3i$ersi:caci7n curricularincluyen3o la3eman3a prioriza3a.2e realizara talleres para /ue los3ocentes articulen temasambientales3entro3elosm73uloscorrespon3ientes.A'#5#"a" 6.7.Acon3icionamiento 3el centro 3eacopio. 9entro 3e la +nstituci7n sei3enti:car, un espacio para elcentro 3e acopio.A'#5#"a" 6.4.)enta 3e papel y botellas@ atra$"s 3e las campa-as se po3r,recabar :nanciamiento parapo3er implementar los talleres3e la +nstituci7n.1 taller 1 centro 3e acopio2 $entasRes!la"o N27La +.E. establecelineamientos 3epol0tica 3eE3ucaci7nAmbiental.a. .0> 3eestu3iantesconocen loslineamientos.b. Calen3arioambientalincorpora3oen elcalen3arioescolar.A'#5#"a" 4.3.'ormaci7n 3el Comit" AmbientalFCAGA'#5#"a" 4.6.+ncorporaci7n 3el calen3arioambiental 3entro 3e las acti$i3a3es3e la +.E.1 5eglamento +nternoincorporan3o loslineamientos. 1 CA1 calen3ario ambiental