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Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho Proyecto de curso libre 2º semestre 2015
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PROYECTO DE CURSOS LIBRES
“ENTREVISTA INICIAL” Y
“ASESORIA JURÍDICA GENERAL” DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA CLÍNICA DEL DERECHO
INTRODUCCIÓN: I-Antecedentes generales para la creación de los cursos:
Al momento de diseñar los presentes cursos, se ha considerado que, por medio de diferentes iniciativas, los estudiantes de pregrado han manifestado constante interés por realizar actividades de asistencia jurídica a personas de escasos recursos. Estas actividades son adicionales a los cursos clínicos que obligatoriamente deben realizar a lo largo de su formación académica.
Por otro lado, el Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho, por la naturaleza propia de su quehacer académico, recibe de manera constante consultas e inquietudes del público general. Sin embargo, no todas las consultas pueden ser recibidas como casos clínicos debido a que no cumplen los requisitos de selección determinados por el Departamento. Así, es indispensable que cada caso sea procesado en un sistema de recepción, análisis y determinación del servicio a prestar, puesto que no es posible otorgar representación jurídica a todos los casos que recibe diariamente el Departamento. Así, desde el año pasado, las Clínicas Jurídicas han implementado un plan piloto de ingreso llamado SIC (Sistema de Ingreso de Casos).
Desde el mes de octubre del año 2014, en el SIC colaboran estudiantes de pregrado quienes, en calidad de voluntarios, realizan dos actividades: ayudan a completar las fichas de ingreso a las personas que acuden por primera vez al servicio y realizan una asesoría general a aquellas personas cuyos casos no pueden ser recibidos por las Clínicas Jurídicas. Así, por medio de este trabajo, el Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho ha diseñado un voluntario permanente para los estudiantes, el cual canaliza, guía y fomenta su interés por el servicio social. Desde su implementación, el trabajo voluntario ha sido para los estudiantes que han participado, una experiencia formativa y de aprendizaje que les ha permitido prestar un servicio efectivo a la comunidad, colaborando así con el perfil de egreso de la Universidad de Chile. II – Descripción del SIC y trabajo realizado por los estudiantes voluntarios Para explicar el diseño del SIC, es necesario considerar la gama servicios prestados por las Clínicas Jurídicas, los cuales se clasificaron de la siguiente manera:
1. Representación judicial: Clínica I, Clínica Laboral, Clinica de Familia, Clínica de Acciones Constitucionales, Clínica de Interés Público, Clínica Tributaria, Clínica de Medio Ambiente).
2. Asesoria en diligencias de carácter administrativo: Clínica I, Clínica Tributaria, Clínica de Pequeña y Mediana Empresa, Clínica de Medio Ambiente, llenado de formularios de Posesión Efectiva Intestada por voluntarios.
3. Asesoría legal general: Clínica I, Clínica de Actos y Contratos, Clínica de Mediación y Solución Alternativa de Conflictos.
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El Proceso del SIC se resume en el siguiente gráfico:
PASO 1
Recepción de la persona a su llegada
PASO 2
Completar Ficha de Ingreso con antecedentes del caso
PASO 3
Análisis de la ficha y determinación de ingreso o
no a un curso clínico.
PASO 4
Asignación de hora al solicitante
PASO 5 Registro de la solicitud en la
Base de Datos de Ingreso
PASO 6
Comunicación con el consultante/patrocinado
PASO 7
Entrevista en el curso clínico o en la asesoría general
PASO 8
Retroalimentación: determinación del nivel de satisfacción del usuario.
Gráfico 1: Proceso del SIC
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Las tareas del SIC se han distribuido entre académicos, estudiantes y personal de colaboración de la siguiente manera (el gráfico considera las horas de trabajo):
Así, los estudiantes voluntarios colaboran en el Paso 2 y en el Paso 7 cuando, una vez
analizado el caso en cuestión por el académico a cargo del SIC, se estima que éste no puede ser recibido por las Clínicas Jurídicas. Hasta el momento, los estudiantes evalúan como algo positivo la participación en el voluntariado señalando que les ayuda a entender mejor la materia estudiada en sus cursos regulares y les permite canalizar su inquietud por prestar un servicio social. Consultados de manera individual, califican el voluntariado como una buena iniciativa que debe mantenerse en el tiempo y ser apoyada por la Facultad.
De esta forma, los cursos libres que se ofrecen son una forma de formalizar la participación voluntaria de los estudiantes en el SIC reconociendo el tiempo invertido en créditos universitarios que les permiten avanzar en la malla curricular de la carrera.
•Personal de colaboración ( 12 horas semanales distribuidas de lunes a jueves de 9 am a 12 pm)
Paso 1: Llegada y recepción.
•Estudiantes voluntarios (12 horas semanales distribuidas de lunes a jueves de 9 a 12 pm y cumplidas por turnos voluntarios de una hora + una capacitación de tres horas).
Paso 2: Completar Ficha de Ingreso
•Académico (mínimo de 8 horas semanales distribuidas en dos horas diarias de lunes a jueves dependiendo de la cantidad de consultas realizadas.
Paso 3: Estudio de antecedentes de Ficha de
Ingreso
•Personal de colaboración + académicos (mínimo de 4 horas semanales distribuidas en una hora diaria de lunes a jueves dependiendo de la cantidad de consultas realizadas)
Paso 4: Asignación de horas de atención
•Personal de colaboración (mínimo de 4 horas semanales distribuidas en una hora diaria dependiendo de la cantidad de consultas realizadas).
Paso 5: Registro de las consultas en la Base de
Datos
•Personal de colaboración (mínimo de 4 horas semanales distribuidas en un hora diaria dependiendo de la cantidad de llamadas a realizar)
Paso 6: Comunicación hora de atención al
consultante.
•Académicos y estudiantes voluntarios.
Paso 7: Entrevista con el consultante
Gráfico 2: Distribución de tareas del SIC
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CONTENIDO DE LOS CURSOS LIBRES: I-Curso libre “Entrevista inicial”
En este curso libre, los estudiantes colaboran en el proceso de ingreso de casos nuevos, que se realiza de lunes a jueves de 9 am a 12 pm, completando una “Ficha de Ingreso de Casos” con los datos de las personas que acuden por primera vez a las Clínicas Jurídicas. Para la realización de esta tarea los estudiantes son capacitados en conceptos básicos de entrevista. Información general:
Contenido del curso Conceptos generales de entrevista jurídica y relación con el cliente
Pre-requisitos Sin pre-requisito
Cantidad máxima de estudiantes por curso
Mínimo de 4 y máximo de 10
Número de cursos 1-Lunes y miércoles: 9 am – 10:10 am. 2-Lunes y miércoles: 10:10 am- 11:20 pm. 3-Lunes y miércoles: 11:20 am- 12:30 pm. 4-Martes y jueves: 9 am – 10:10 am. 5-Martes y jueves: 10:10 am- 11:20 pm. 6- Martes y jueves: 11:20 am- 12:30 pm.
II-Curso libre “Asesoría Jurídica General”
En este curso libre, los estudiantes realizan una asesoría jurídica general a aquellas personas cuyos casos no pueden ser ingresados a las Clínicas Jurídicas. En dicha entrevista, el estudiante le debe explicar al consultante la naturaleza jurídica de su problema, las eventuales vías de intervención y señalarle las diferentes instituciones a las cuales puede acudir para recibir asistencia jurídica. El contenido de dicha entrevista es entregado al consultante por medio de un pequeño informe de dos planas como máximo y tiene el objetivo de insertar al consultante al sistema de asesoría legal además de fortalecer su posición dentro de su conflicto jurídico, entregándole información sobre sus derechos y obligaciones.
Contenido del curso Preparación de entrevista de derivación y relación con el cliente
Pre-requisitos Clínica Jurídica I
Cantidad máxima de estudiantes por curso
Mínimo de 4 y máximo de 10
Número de cursos 1-Martes y jueves: 9 am – 10:10 am. 2-Martes y jueves: 10:10 am- 11:20 pm. 3- Martes y jueves: 11:20 am- 12:30 pm.
PROGRAMA
Nombre del curso CLINICA JURIDICA DE “JUSTICIA CONSTITUCIONAL”
Nombre del profesor JESICA ALEJANDRA TORRES QUINTANILLA
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
OPTATIVO
Requisitos CLINICA JURIDICA I, DERECHO CONSTITUCIONAL III, DERECHO ADMINISTRATIVO Y DERECHO PROCESAL V
Horarios LUNES Y JUEVES DE 18:00 a 20:00 hrs
Número de Créditos OCHO
I. Descripción del curso
Este curso se enmarca dentro de la enseñanza integral del derecho haciéndose cargo del desarrollo en los alumnos de competencias profesionales para la litigación ante los Tribunales de Justicia ante el Tribunal Constitucional, el enfrentamiento clínico de conflictos de este carácter, mediante la aplicación de los conocimientos del Derecho, especialmente del Derecho Constitucional y Procesal Constitucional
II. Objetivos Generales
El curso tiene como finalidad que los alumnos pongan en práctica los conocimientos del Derecho Constitucional recibidos durante la carrera, aplicándolos a la solución de problemas mediante el enfrentamiento de casos concretos, simulados y reales, desarrollando con ellos las destrezas y habilidades propias del ejercicio de la profesión, y particularmente las habilidades necesarias en la litigación de asuntos constitucionales ante los Tribunales de la República.-
III. Objetivos específicos
Al finalizar el curso los alumnos deberán : a. Identificar y analizar conflictos de relevancia constitucional b. Buscar , analizar, y discernir la información obtenida de las diversas fuentes del derecho, a fin de aplicarlas a la resolución del conflicto de relevancia constitucional c. Identificar las diversas acciones constitucionales, e implementar la más adecuada al caso d. Redactar escritos forenses ( Requerimientos y recursos) e. Aplicar destrezas de oratoria y argumentación forense en la litigación constitucional
IV. Contenidos
1.-Primer Módulo: Introducción al Conflicto Constitucional: Este Módulo tiene como objetivo principal caracterizar los conflictos constitucionales desde una perspectiva clínica, en cuanto a sus partes, actores e intereses, soluciones jurisdiccionales, entre otros elementos Específicamente se busca: • Reconocer el conflicto constitucional y sus formas de solución • Aplicar el proceso como mecanismo jurisdiccional de protección de la Constitución • Conocer el Derecho Procesal Constitucional en sus aspectos orgánicos y funcionales • Redacción de acciones constitucionales 2.- Segundo Módulo: Enfrentamiento Clínico al Conflicto Constitucional: • Este Módulo tiene como objetivo principal el análisis de las diversas acciones de carácter constitucional para la solución de un caso determinado, el desarrollo de las competencias profesionales necesarias para dicho propósito, y la elaboración de estrategias jurídicas. 3.-Tercer Módulo: Requisitos de admisibilidad de la Acción Constitucional: • Este Módulo tiene como objetivo principal conocer la vigencia material en la jurisprudencia nacional de los requisitos de admisibilidad de una acción Constitucional. 4. Cuarto Módulo: -Efectos de las sentencias que recaen sobre Conflictos
Constitucionales: Este Módulo tiene como objetivo analizar los diversos efectos que se derivan de las sentencias que se pronuncian sobre acciones de rango constitucional. Los efectos de una sentencia que recae sobre un requerimiento por inaplicabilidad de una norma, aquella que recae sobre la Inconstitucionalidad de una norma y la que se pronuncia sobre la Inaplicabilidad Se analizará el impacto en diversas Instituciones Públicas y Privadas de diversos fallos del Tribunal Constitucional
. Régimen de asistencia
OBLIGATORIO
VI. Controles y ponderación de los mismos
DOS CONTROLES QUE EQUIVALEN A LA NOTA DE PRESENTACION EQUIVALENTE AL 60% MAS UN EXAMEN FINAL EQUIVALENTE AL 40%
VII. Metodología
METODOLOGIA PRIMER MODULO: A partir del análisis de la Jurisprudencia tanto de los Tribunales Ordinarios de Justicia, como del Tribunal Constitucional , debatiremos sobre la caracterización del conflicto Constitucional, sus formas de solución, y el funcionamiento del Tribunal Constitucional en sus aspectos Orgánicos y funcionales. METODOLOGIA SEGUNDO MODULO: Sobre la base de casos constitucionales reales, ya fallados, se analizarán las estrategias empleadas por los diversos actores, los escritos formulados y la decisión del Tribunal. Se analizarán las diversas alternativas de solución al conflicto Constitucional. Se entregará un caso simulado, a grupos de trabajo, para que elaboren la estrategia jurídica aplicable, redacten la acción pertinente, y expongan sus argumentos bajo la forma de un alegato. Se concurrirá al Tribunal Constitucional a observar alegatos de diversos conflictos reales. Se realizará debate dirigido de la experiencia. METODOLOGIA CUARTO MODULO: A partir del análisis de la Jurisprudencia tanto de los Tribunales Ordinarios de Justicia, como del Tribunal Constitucional Chileno, reconoceremos los requisitos de admisibilidad de las acciones de rango Constitucional. METODOLOGIA QUINTO MODULO: A partir del análisis de Jurisprudencia de casos de connotación pública dictados por el Tribunal Constitucional, debatiremos sobre los efectos de las sentencias que recaen sobre conflictos de relevancia constitucional dictadas por los Tribunales Ordinarios y su comparación con aquellas dictadas por el Tribunal Constitucional
VIII. Bibliografía
1.- Juan Colombo Campbell, “El debido proceso constitucional”, Cuadernos del Tribunal Constitucional, Santiago, Chile, 2006. 2.- Juan Colombo Campbell, “FUNCIONES DEL DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL”, en Ius et Praxis vol. 8 no.2 Talca 2002. Lectura recomendada 3.- Francisco Zúñiga Urbina, “Elementos de Jurisdicción Constitucional”, Ediciones Universidad Central, Santiago, año 2002. 4.- Francisco Zúñiga Urbina, "REFUNDACION DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL", publicado en "La Semana Jurídica", del 19 al 26 de junio de 2006, ed. Lexis Nexis. 5.- Lautaro Ríos, “El nuevo Tribunal Constitucional”, en la el libro colectivo “REFORMA CONSTITUCIONAL”, de editorial Lexis Nexis, Santiago, año 2005. 6.- Francisco Zúñiga Urbina y Francisco Vega Méndez “El nuevo recurso de inaplicabilidad por inconstitucionalidad ante el Tribunal Constitucional. Teoría y práctica”, en Revista de Estudios Constitucionales, Año 4 no. 2, Ediciones Universidad de Talca, Santiago, año 2006
PROGRAMA
Nombre del curso CLINICA DE ACTOS Y CONTRATOS
Nombre del profesor MARIA SOLEDAD LAGOS OCHOA
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Optativo
Requisitos
Horarios Martes y Jueves de 08:30 a 10:30 horas
Número de Créditos
I. Descripción del curso
Este curso se inscribe en el marco de la reforma curricular de pregrado en la enseñanza del Derecho, la cual requiere incorporar áreas de especialización clínica, a efectos de completar la formación profesional del futuro abogado. Es este caso, se trata de desarrollar en los estudiantes de derecho habilidades y destrezas adecuadas para la negociación, redacción y formalización de actos y contratos de común utilización en el tráfico jurídico (promesas y compraventas de bienes raíces, transacciones, mandatos, arrendamientos, sociedades, y constitución de garantías reales y personales) y contratos comerciales modernos, de manera tal, que dichas figuras jurídicas respondan a los intereses de las partes y regulen sus relaciones de manera sustentable en el tiempo.
Será entonces, una instancia en que los alumnos analizarán y diseñarán soluciones en este campo considerando el aporte de distintas disciplinas jurídicas, tales como, Derecho Privado, Derecho Comercial, Derecho Procesal, Derecho Administrativo, en sus aspectos orgánicos y las herramientas del método de negociación de Harvard, sumado a la riqueza que se obtiene del análisis y enfrentamiento clínico de problemas reales.
II. Objetivos Generales
El curso tendrá los siguientes objetivos generales: 1º Capacitar al alumno para desempeñarse en el rol de
asesoramiento profesional para la celebración de actos y contratos.
2º Capacitar al alumno en la aplicación del método colaborativo de Harvard, especialmente en la negociación preliminar de las distintas cláusulas de los contratos, de manera tal que respondan a los intereses de las partes involucradas.
3º Que el alumno adquiera las habilidades y destrezas para diseñar las estrategias necesarias para enfrentar extrajudicialmente problemas jurídicos reales, que impidan u obstaculicen la celebración de los actos jurídicos o contratos que el caso requiera.
Además, este curso tendrá como objetivos transversales el
análisis ético; el trabajo en equipo; y la conceptualización, diseño y redacción de estudios e informes jurídicos.
III. Objetivos específicos
Para el adecuado logro de los fines docentes propuestos, el curso tiene los siguientes objetivos específicos, cuyo logro se espera que los estudiantes alcancen al final del mismo:
1. Incrementar, profundizar e integrar los conocimientos de las disciplinas jurídicas involucradas en la preparación, redacción y formalización de actos y contratos de cotidiana aplicación en el tráfico jurídico (tales como, promesa, compraventa, arrendamiento, transacción, sociedad, mandato, garantías) y contratación comercial moderna.
2. Identificar y utilizar las fuentes de información (jurídicas, técnicas, sociales y otras) necesarias para intervenir en el asesoramiento de clientes en materia contractual.
3. Conocer y aplicar técnicas de negociación, a partir de un caso en concreto, usando adecuadamente las herramientas y destrezas que dicho método aporta, para dar solución a problemas jurídicos reales.
4. Realizar estudios e informes jurídicos. 5. Conocer las instituciones públicas vinculadas a la
contratación (Superintendencia de Valores y Seguros, Sernac, Caja de Crédito Prendario, Chilecompras, etc.).
6. Identificar las directrices de la contratación pública. 7. Conocer y manejar la normativa y jurisprudencia
vinculada a la responsabilidad pre contractual y contractual.
8. Integrar sistemáticamente el análisis ético a la evaluación de su desempeño y de su relación con el cliente y el problema.
IV. Contenidos
1° unidad: Principios contractuales; elementos de todo acto jurídico y tipos de contratos. 2º unidad: Contratos preparatorios. 3º unidad: Negociación colaborativa de Harvard, y uso adecuado de herramientas comunicacionales y destrezas facilitadoras de la negociación contractual. 4º unidad: Escrituración legal: Redacción de cláusulas contractuales generales. Comparecencia. Instrumentos públicos y privados. Formalidades. 5° unidad: Principales tipos de contratos: compraventa; contrato de arriendo; mandato; transacción; contrato de sociedad (anónima y de responsabilidad limitada); hipoteca, prenda y fianza; y contratación comercial moderna. Los principales actos jurídicos de garantía o contratos accesorios. 6° unidad: Régimen Notarial y Conservatorio: Aspectos prácticos implicados en la formalización de actos y contratos. 7° unidad: Contratos de Adhesión. 8° unidad: Instituciones públicas vinculadas a la contratación (Superintendencia de Valores y Seguros, Sernac, Caja de Crédito Prendario, Chilecompras, etc). Diseñar, redactar y formalizar contratos públicos. 9° unidad: Contratación pública. 10° unidad: Responsabilidad Pre – Contractual y Contractual.
V. Régimen de asistencia
Conforme a la reglamentación vigente, se exige la asistencia del 90% de las clases efectivamente realizadas en el semestre. Lo anterior, considerando las particulares exigencias de la metodología empleada y la responsabilidad profesional y legal que los alumnos asumen en su condición de procuradores judiciales.
VI. Controles y ponderación de los mismos
Durante el curso se espera que los alumnos desarrollen distintos productos, a saber: informes jurídicos, habilidad oral en el desarrollo de sesiones de negociación, elaboración de minutas y borradores de escrituras públicas, elaboración de contratos que recojan los intereses trabajados en la negociación respectiva, instrucciones notariales y otros documentos relevantes. De esta forma, la medición del aprendizaje de los alumnos y del logro de los objetivos del curso se realizará mediante evaluaciones periódicas respecto del trabajo realizado en los casos reales y/o simulados que les sean asignados, a través del registro del profesor/ayudante, pautas de observación, etc. Las evaluaciones, en definitiva, se resumirán en dos notas o más por semestre, las que se promediarán y su resultado será la nota de presentación a examen. El Examen final del Curso supone el enfrentamiento profesional, sobre la base de casos simulados, asumiéndose el rol de abogado asesor de una de las partes en un contrato, el que deberá ser estructurado y redactado por el estudiante y además, el análisis de los elementos fundamentales de un caso de negociación, evaluándose en forma oral y escrita, ante el equipo académico del curso, las estrategias, decisiones profesionales de fondo y aspectos éticos. La ponderación será del 40% de la nota final del curso.
VII. Metodología
Dado que este curso pondrá énfasis en el análisis del caso, su desarrollo se llevará a efecto a través de la aplicación de métodos activos de enseñanza centrados en el alumno. Interactuarán los contenidos de las diversas unidades, así por ejemplo, los alumnos asumiendo roles en una mesa de negociación, discutirán cada una de las cláusulas del contrato a celebrar. Los contenidos teóricos se abordarán mediante problemáticas jurídicas simuladas y/o reales, considerando la normativa vigente y la bibliografía obligatoria, generando una discusión dirigida acerca del contenido de las mismas. Por esta razón, para el desarrollo de las actividades programadas, se utilizará el método clínico, sin perjuicio de otros tales como: análisis de casos; simulación, negociaciones; discusiones dirigidas; debates y mesas redondas; trabajo grupal; tutoría; dramatización; lecturas controladas y complementarias; entrevistas; informes; presentaciones; revisión de jurisprudencia; visitas; etc.
VIII. Bibliografía
- Las Sociedades. Álvaro Puelma Accorsi. Editorial Jurídica de Chile. 2.003 - Contratos Mercantiles. Ricardo Sandoval López, Editorial Jurídica de Chile, 2003.
- Derecho Comercial. Actos de Comercio. Noción General de Empresa Individual y Colectiva. Editorial Jurídica de Chile, 1999. - Contratación Comercial Moderna. Álvaro Puelma Accorsi, Editorial Jurídica de Chile, 1999. - Derecho comercial. Sociedades de personas y de capital. Ricardo Sandoval López. Editorial Jurídica de Chile. 1.999 - Herramientas para trabajar en mediación. DIEZ, Francisco y TAPIA, Gachi, Paidós, Argentina, 2006. - Contrato de Transacción. Antonio Vodanovic H., Tercera Edición, Editorial Jurídica Cono Sur Limitada, Chile, 1993. - La Responsabilidad de los Directores de Sociedades Anónimas – Responsabilidad Civil y Penal Administrativa. Enrique Alcalde Rodríguez, Ediciones UC, Santiago, 2013. - Contrato por Adhesión Ley N° 19.496.Mauricio Tapia Rodríguez y José Miguel Valdivia Olivares, Editorial Jurídica de Chile, 2002. - Los Contratos Parte General. Jorge López Santa María, Editorial Jurídica de Chile, Tomos I y II, segunda edición, 1998.
PROGRAMA
Nombre del curso CLÍNICA DE DERECHO DE FAMILIA
Nombre del profesor Diana Solveig Henríquez Marino
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Optativo
Requisitos A partir de Octavo Semestre.
Horarios Martes y Jueves de 17.10 a 19.40 horas.
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El curso tiene por objeto dar a conocer los cambios que se han
producido en el Derecho de Familia con la dictación de la nueva
ley de matrimonio civil y la de creación de los tribunales de
familia.
II. Objetivos Generales
Con la Clínica especializada se pretende entregar al
alumno las herramientas jurídicas necesarias para la defensa de
los derechos de los niños, sus padres, abuelos y su ejercicio ante
los Tribunales de Familia, a través del estudio previo de los
diversos cuerpos normativos legales que rigen la materia .
III. Objetivos específicos
Estimular y desarrollar en los alumnos el conocimiento,
comprensión y envergadura de los derechos y obligaciones de
los niños, sus padres, y las relaciones de éstos en el ámbito
familiar y patrimonial, a través del estudio de toda la legislación
nacional e internacional que la ampara, y su aplicación en el
ámbito judicial.
IV. Contenidos
A. Estudio y análisis del concepto niño o niña y adolescente
en los distintos cuerpos legales nacionales e internacionales,
tales como:
LEGISLACIÓN INTERNACIONAL
-Convención Americana de los Derechos Humanos, OEA,1969
-Convención Internacional de los Derechos Humanos, Asamblea
General ,1959
- Convención Internacional de los Derechos del Niño, Naciones
Unidas,1989
- Declaración Americana de los Derechos Humanos, OEA, 1948
- Declaración Mundial Sobre la Sobrevivencia, la Protección y el
Desarrollo del Niño, La Cumbre a favor de la
Infancia,1990.
Declaración Universal de los Derechos Humanos, Asamblea
General,1948
LEGISLACIÓN NACIONAL -Constitución Política del Estado
--Código Civil
-Código del Trabajo
-Código Penal
-Código Sanitario
-Ley 16.618, Ley de Menores
-Ley 19.324 sobre Maltrato Infantil
-Ley 20.066 sobre Violencia Intrafamiliar
-Ley 19.947 sobre Ley de Matrimonio Civil.
-Ley 19.968 sobre Tribunales de Familia
B. ESTUDIO DE LOS TRIBUNALES DE FAMILIA.
-Organización
-Competencia
-Funcionamiento
-Principios rectores
-Procedimiento ordinario
-Procedimientos Especiales (medidas de protección y VIF)
C. TRAMITACION DE LOS JUICIOS QUE SE INDICAN:
-Cuidado Personal
Alimentos
Relación directa y regular
Patria potestad
Nulidad, separación judicial y divorcio, regulados en la ley de
matrimonio civil.
Acuerdo de Unión Civil. Ley 20.830
Declaración de susceptibilidad de adopción
Adopción
. Régimen de asistencia
100% de las clases efectivamente realizadas.
VI. Controles y ponderación de los mismos
Habrá una evaluación parcial del trabajo desarrollado por
el alumno durante el semestre, con una evaluación de un 30%, y
dos controles, con una ponderación de un 15% cada uno, más un
examen final, con un caso simulado, el que corresponderá al
40% de la nota final.-
VII. Metodología
Habrá clases expositivas en lo que dice relación con la
introducción a los temas a abordar, y participativas en cuanto al
análisis de la legislación y demás temas a tratar durante el
semestre, como asimismo tramitación de causas atinentes a las
materias de competencia de este curso
VIII. Bibliografía
BIANCHI, María del Carmen (compiladora) “El Derecho y Los
Chicos”. Editorial Espacio. Edición 1995. Buenos Aires,
Argentina.
BARRIENTOS GRANDON JAVIER Y ARANZAZU
NAVALES ALQUÉZAR, “Nuevo Derecho Matrimonial
Chileno”. Lexis Nexis. Segunda Edición, 2004.
BAEZA CONCHA GLORIA Y JAIME PÉREZ CABRERA.
Los Tribunales de Familia. Procedimiento Ordinario. Segunda
Edición actualizada. LegalPublishing, 2008.
COUSO, Jaime “Problemas Teóricos y Prácticos del Principio
de Separación de Medidas y Programas, entre la vía penal-
juvenil y la vía de protección especial de derechos”, en “De La
Tutela a La Justicia” UNICEF,-Corporación Opción. Santiago,
Chile, 1998.
DOONER PATRICIO Y MEDINA HERNÁN. Por Los
Caminos De La Esperanza. SENAME, Diciembre 2.000.
SANZ Diana y Molina Alejandro “Violencia y Abuso en la
Familia”. Editorial Lumen/HV. Manitas. República
Argentina.1999.
SCHMIDT CLAUDIA Y VELOSO PAULINA. La Filiación
en el Nuevo Derecho de Familia. Cono Sur. Lexis Nexis, 2001.
SILLERO BRUÑOL MIGUEL Y OTROS. Niños y
Adolescentes, sus derechos en nuestro derecho. Ediciones
SENAME, Santiago, Chile, 1995.
UNDURRAGA JARA MACARENA. La Adopción. Editorial
Metropolitana, 2010.
PROGRAMA
Nombre del curso Clínica de Derecho de Familia
Nombre del profesor Fabiola Maldonado Hernández
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Optativo
Requisitos
Clínica Jurídica I Derecho Civil VI Derecho Procesal V
Horarios Lunes y Miércoles de 17.10 a 19.40 hrs.
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
Conocer, reflexionar y aplicar en el contexto de la justicia de familia lo
concerniente a la ley 19.968 y sus normas complementarias.
II. Objetivos Generales
Entregar a los/as alumnos/as las herramientas jurídicas necesarias
para una adecuada intervención de casos de conocimiento de
Tribunales de Familia, a través del estudio previo de los diversos
cuerpos normativos legales que rigen la materia.
III. Objetivos específicos
a) Estimular y desarrollar en los/as alumnos/as el conocimiento
de los derechos y obligaciones de los niños, niñas o
adolescentes, de sus padres o de los adultos responsables y
las relaciones de éstos en el ámbito familiar y patrimonial;
b) Lo anterior a través del estudio de toda la legislación nacional
e internacional que la ampara y su aplicación en el ámbito
judicial
.
IV. Contenidos
1. Análisis del Principio de Interés Superior del Niño
2. Tribunales de Familia: organización, funcionamiento,
competencia, principios rectores.
3. Procedimiento ordinario de Familia Procedimientos
especiales: violencia intrafamiliar, vulneración de derechos,
adopción.
TRAMITACION DE JUICIOS
1. Nulidad, separación judicial y divorcios unilateral y de c/acu.,
2. Declaración de bien familiar,
3. Cuidado personal,
4. Alimentos,
5. Relación directa y regular,
6. Autorización para salir del país,
7. Reclamaciones de paternidad,
8. Violencia intrafamiliar,
9. Medidas de protección.
10. Susceptibilidad y Adopción
Régimen de asistencia
100% de asistencia a las clases efectivamente realizadas, pudiendo
faltar a 3 clases debidamente justificadas, para tener derecho a rendir
el examen.
VI. Controles y ponderación de los mismos
Habrá una evaluación parcial del trabajo desarrollado por el alumno
durante el semestre, con una evaluación de un 30%, y dos controles,
con una ponderación de un 15% cada uno, más un examen final, con
un caso simulado, el que corresponderá al 40% de la nota final.-
VII. Metodología
Habrá clases expositivas en lo que dice relación con la introducción a
los temas a abordar, y participativas en cuanto al análisis de la
legislación y demás temas a tratar durante el semestre, trabajo
práctico de casos, como asimismo tramitación de causas cuyas
materias son de competencia de este curso
VIII. Bibliografía
- Convención de los Derechos del Niño,
- Código Civil,
- Código de Procedimiento Civil,
- Ley 19.968 que Crea los Tribunales de Familia,
- Ley 14.908 sobre Abandono de Familia y Pago de Pensiones
Alimenticias,
- Ley 16.618 sobre Menores,
- Ley 20.066 sobre Violencia Intrafamiliar,
- Ley 19.947 sobre Matrimonio Civil.
- Ley 19.620 sobre Adopción
Especializada: será entregada para su estudio a través de u-cursos
PROGRAMA
Nombre del curso CLINICA JURÍDICA I
Nombre del profesor LORENA LORCA MUÑOZ
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
OBLIGATORIO
Requisitos Civil IV, Procesal IV, Laboral I.
Horarios Martes y jueves de 15:50 a 18:20 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El curso de clínicas que impartirá la suscrita pondrá especial énfasis en la estimulación y el desarrollo en los alumnos de las capacidades necesarias para realizar adecuadamente el proceso de enfrentamiento profesional del caso, por medio del razonamiento jurídico y búsqueda, creación, selección y ejecución de alternativas de solución.
II. Objetivos Generales
Los objetivos generales y específicos del curso de Clínicas Jurídicas I se encuentran definidos en el Programa elaborado por el Departamento, que se encuentra a disposición de Secretaría de Estudios y en la página WEB de nuestra facultad.
III. Objetivos específicos
Asimismo, se propenderá a estimular en los estudiantes la capacidad de desarrollar trabajos en equipos, a la asignación de roles y a la interrelación con el cliente. Además, se propenderá a estimular en los estudiantes la capacidad de conocer y participar en los diversos ámbitos del quehacer de un abogado para que, de esta forma, pueda decidir con mayor conocimiento qué área o aspecto del ejercicio de la profesión es el que más le atrae
IV. Contenidos
1) Introducción al curso: Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares; nociones básicas sobre escrituración legal. 2) Actualización y revisión de conocimientos teóricos procesales y sustantivos y su aplicación práctica. Método Clínico: Teoría del caso en aplicación con las siguientes materias: juicio ordinario; procedimiento sumario y juicios de familia. 3) Desarrollo de destrezas forenses: Ética Práctica, Entrevista; Expresión oral y argumentación jurídica y Negociación y escrituración legal.
. Régimen de asistencia
Conforme a la reglamentación vigente, se exigirá la asistencia de los alumnos al 90% de las clases efectivamente realizadas. Lo anterior, atendida las particulares exigencias de la metodología activa grupal empleada preferentemente en el curso y la responsabilidad profesional y legal que asumen los estudiantes derivados de su condición de procuradores judiciales. Atendido lo regulado en el reglamento universitario sólo se aceptarán tres inasistencias pero éstas deben ser debidamente justificadas atendido que el tema de asistencia y puntualidad será considerado en la evaluación final del ramo.
VI. Controles y ponderación de los mismos
La medición del aprendizaje de los alumnos se realizará mediante análisis periódicos practicados al término de cada unidad didáctica. 1º Controles: Adicionalmente, se efectuarán durante el semestre dos controles en las siguientes áreas temáticas.
a) Enfrentamiento jurídico de casos b) Técnica de la entrevista; Técnica de la expresión oral;
Técnica de Negociación yEnfrentamiento ético Los controles aludidos se realizarán mediante el enfrentamiento del alumno a la solución de diversos problemas jurídicos complejos, casos reales o simulados, ejercitaciones, lecturas, y preparación de informes jurídicos relativos a expedientes que le corresponda tramitar. La nota promedio de estos controles tendrá una ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso. 2º Examen final: Se desarrollará finalizado el semestre de clínicas y para ello cada alumno deberá cumplir el rol de demandante de cada caso que les serán asignados teniendo presente que se le dará al alumno una semana para que redacte el escrito correspondiente y, en la fecha en que deba entregar el escrito redactado deberá rendir un examen oral que permita demostrar sus conocimientos y las razones por las cuales adoptó esa decisión en el escrito.
VII. Metodología
VIII. Bibliografía
Separata ”Los procedimientos orales:¿Una nueva justicia en Chile?”, año 2007, de su autoría. Separata “Técnica de Negociación: un análisis a partir de las herramientas de negociación de Harvard”, año 2000, de su autoría. Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999, escrita en conjunto con la Profesora María Nora González Jaraquemada. En ética: “Ética para Amador”, de Fernando Savater; “La Obligación Jurídica de Secreto Profesional”, de Eduardo Novoa Monreal y “Derecho y Moral” de Antonio Bascuñan Valdés. En Negociación: Fisher, Roger, William L. Ury, and Bruce Patton.Si, de acuerdo, cómo negociar sin ceder . 2da.Ed. Norma; Fisher, Roger y Sharp, Alan. El liderazgo lateral. Ed. Norma; Fisher Roger, Elizabeth Kopelman and Andrea Kupfer Schneider. Mas allá de Maguiavelo. Ed.Granica; Ury, William L. Supere el no. Ed. Norma; Julio Decaro. La cara humana de la negociación. Ed. McGraw Hill; Ertel, Danny. Negociación 2000. La colección de Conflict Management. Ed. McGraw Hill y Fisher, Roger y ertel, Danny. Si, de acuerdo! En la práctica. Ed. Norma “Hacia una concepción feminista del Estado y del Derecho”, Catherine Mackinnon.
PROGRAMA
Nombre del curso Clínica I
Nombre del profesor María Paz Ríos Ríos
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil III, Derecho Civil IV, Derecho del Trabajo I y Derecho Procesal III
Horarios Martes y Jueves – 14.30 a 17.00
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
II. Objetivos Generales Introducir al alumno en la tramitación ante tribunales, abordando de manera práctica lo aprendido en materia civil y procesal.
III. Objetivos específicos
Aprendizaje de redacción de escritos legales, así como de actos jurídicos. Comparecencia en procedimientos orales, a través de ejercicios de audiencias simuladas. Aprendizaje de métodos compositivos de resolución de conflictos.
IV. Contenidos
1.- Método Clínico. El caso. Posicionamiento de la situación; diagnóstico; soluciones; decisiones; implementación de la solución seleccionada. 2. Técnica de la entrevista: La entrevista profesional del abogado. 3. Enfrentamiento ético del caso. 4. Técnicas de escrituración legal. 5. Técnicas de expresión oral y corporal. Principales técnicas de intervención del abogado en el foro. 6. Técnicas de negociación: Aplicaciones de este método alternativo en la labor profesional del abogado
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
Dos controles: Negociación y ética. 10% cada uno
VII. Metodología
VIII. Bibliografía
PROGRAMA
Nombre del curso Curso de Clínica Judicial en Juzgados de Garantía
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Requisitos Los estudiantes deberán estar cursando 5º año de la carrera
Horarios Lunes 15:00 horas.
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
La Clínica Judicial en Juzgados de Garantía, modalidad especial de la Clínica Jurídica, consiste en enviar al alumno a Juzgados de Garantía para asistir a audiencias y tomar contacto directo con un Juez.
Además en ella se realizan talleres prácticos con los objetivos y en la forma que se indica.
El Curso resulta de utilidad para quienes puedan sentir una vocación judicial y también para quienes quieran en el futuro ejercer la profesión como litigantes en materia penal.
II. Objetivos Generales Conocer cómo se ejerce en la práctica la función jurisdiccional.
III. Objetivos específicos
Conocer la aplicación práctica que realizan los jueces de las normas, instituciones y principios jurídicos a los casos sometidos a su decisión, los distintos aspectos del proceso de razonamiento jurídico y de razonamiento judicial.
IV. Contenidos
A.- Las penas y su determinación. B.- Prescripción de la acción penal y de la pena. Interrupción y suspensión. Media prescripción. C.- Medidas cautelares. Control de identidad. Audiencia de control de la detención. Recurso de amparo. D.- Sobreseimiento. Facultad de no perseverar. Acusación. E.- Suspensión condicional del procedimiento. Acuerdos reparatorios. F.- Procedimiento abreviado. Procedimiento simplificado. G.- La sentencia y su fundamentación. Recursos procesales. H.- Audiencia de preparación del juicio oral. Exclusión de prueba. Auto de apertura. Recursos.
V. Régimen de asistencia
Obligatoria
VI. Controles y ponderación de los mismos
a.- Una evaluación final efectuada con conceptos por cada Juez. Ponderación: 30% b.- Una evaluación global cifrada, efectuada por el profesor. Ponderación: 30%
c.- Un examen final sobre un caso concreto desarrollado en audiencia. Ponderación: 40%
VII. Metodología
1.- Los alumnos asistirán 4 semanas a audiencias en un Juzgado de Garantía, en contacto con un Juez. 2.- La asistencia a los tribunales será de 1 día en cada semana. 3.- El horario será de 4 horas en cada día. 4.- Antes de la asistencia de los alumnos a los Juzgados se trabajará durante 4 semanas en el Departamento, en la preparación de los estudiantes para la tarea que desarrollarán. 5.- Con posterioridad a la asistencia a los tribunales se trabajará nuevamente en el Departamento, en talleres de aplicación práctica del derecho a casos concretos, recogiendo la experiencia adquirida en los respectivos Juzgados.
VIII. Bibliografía
a) “Interpretación, Integración y Razonamiento Jurídicos”, Universidades de Chile y Adolfo Ibáñez: El Razonamiento Jurídico, de Jorge Streeter Prieto. El Razonamiento Jurídico en un Curso de Clínica Judicial, de Héctor Carreño Seaman. b) “Iuris Dictio”, de Carlos Cerda Fernández. c) “Derecho Procesal Penal Chileno”, de María Inés Horvitz y Julián López Masle. d) Separata sobre Técnica de Escrituración, de los profesores Héctor Carreño Latorre y Héctor Carreño Seaman. e) Separata sobre Ejercicios de Técnica de Escrituración, de los profesores Héctor Carreño Latorre y Héctor Carreño Seaman. f) Códigos de la República de Chile.
PROGRAMA
Nombre del curso CLINICA LABORAL (DEFENSA)
Nombre del profesor ALVARO GALLEGOS DIAZ
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Requisitos
Horarios Lunes y Jueves de 17:10 a 19:40 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso Acercar a los alumnos al conocimiento y aplicación práctica del Derecho Laboral y el Impacto de la Reforma Procesal Laboral en la relación de trabajadores y empleadores
II. Objetivos Generales
Identificar los conflictos laborales más frecuentes relativos al inicio, desarrollo y término de una relación laboral, su evaluación, las posibles vías de solución y la planificación y ejecución de estrategias.
III. Objetivos específicos
Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y habilidades básicas necesarias para el desempeño adecuado de la profesión, especialmente en el área de Litigación y Negociación
IV. Contenidos
Derecho laboral. Conceptos Básicos. Derecho Procesal del Trabajo. Bases del Nuevo Procedimiento Laboral Teoría del caso y enfrentamiento clínico de los conflictos jurídicos laborales. Contrato de trabajo. Marco ético jurídico de la relación laboral. Marco de la organización, funcionamiento, derechos y atribuciones de las organizaciones sindicales y el proceso de negociación colectiva Litigación en el marco de los nuevos procesos laborales. Intervenciones escritas y orales. Preparación de audiencias y medios de prueba. Análisis de las diversas formas de intervención de los órganos administrativos. Elementos de fiscalización laboral y su impacto. La Dirección del Trabajo y su actuación en materia de negociación colectiva, prácticas antisindicales, tutela de derechos fundamentales y despidos. Asistencia jurídica en casos reales para su tramitación en tribunales
. Régimen de asistencia
El curso exige un 100% de asistencia, permitiéndose un máximo de 3 inasistencias justificadas.
VI. Controles y ponderación de los
2 evaluaciones correspondiendo a las temáticas de litigación oral y tramitación de causas y participación.
mismos
VII. Metodología
VIII. Bibliografía
Código del Trabajo Código de Procedimiento Civil. Boletín Electrónico de la Dirección del Trabajo Manuel de Derecho del Trabajo. William Thayer A. y Patricio Novoa F. Editorial Jurídica de Chile. Año 2007 Dimensión Histórica del Código del Trabajo. William Thayer A. Ediciones Universidad del Desarrollo. Año 2008. Régimen Legal del Nuevo Proceso Laboral Chileno. Gabriela Lanata F., Rodolfo Walter Díaz. Editorial Legal Publishing, Chile. Año 2008.
PROGRAMA
Nombre del curso CLINICA PENAL
Nombre del profesor PAMELA PEREIRA FERNANDEZ
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Requisitos PROCESAL IV, DERECHO PENAL I, II Y III Y DERECHO CONSTITUCIONAL I Y II
Horarios Lunes y Jueves de 17:10 a 19:40 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
Esta Clínica Jurídica busca que el alumno integre y aplique los conocimientos ya recibidos en razón del cumplimiento curricular de la carrera. Así en las distintas actividades que se realizan, en que nos preocupa esencialmente lo formativo, hacemos el esfuerzo de abrir espacio para que se expresen sus inquietudes, y canalizarlas en una búsqueda abierta de múltiples respuestas. En definitiva, nos importa que se produzca en el alumno la motivación por entender, investigar, y dar sus propias respuestas, en los temas que deberá enfrentar en su futura tarea profesional en la que eventualmente abordara estos problemas.
II. Objetivos Generales
Buscamos un acercamiento estrecho y directo con las Instituciones vinculadas al tratamiento de los temas penales, para conocer como aplican la normativa que rige su quehacer, sus posibilidades y limitaciones en el logro de sus fines. Se pretende también, que respecto de ciertas Instituciones jurídicas el alumno aplique sus conocimientos realizando actividades y trabajos muy concretos. Estas actuaciones lo obligarán a razonar jurídicamente, a tomar opciones, y a desarrollar técnicas y destrezas que las clínicas se plantean como necesarias para la formación profesional.
III. Objetivos específicos
1.- Que el alumno conozca la realidad del fenómeno delictivo desde una perspectiva interdisciplinaria, a partir del conocimiento de la normativa y funcionamiento de las instituciones que abordan el problema. 2.- Que el alumno descubra los objetivos operacionales, y a la vez pueda plantearse las limitaciones institucionales para tratar y resolver este fenómeno en cuanto expresión de conflicto social. 3.- Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos estudiando y resolviendo casos concretos, en el contexto de la pasantía que deberá realizar en el Ministerio Público, y también en la Defensoría Penal. Constate como se manifiestan o expresan en la práctica los nuevos principios que se contienen en la reforma procesal penal. Y a la vez redacte escritos en las carpetas que le serán asignadas por el fiscal a su cargo en la pasantía ante el Ministerio Público; o entreviste, tome
declaraciones y colabore con el defensor cuando le corresponda hacer la pasantía ante la Defensoría Penal Pública. 4.- Desarrollar las técnicas y destrezas que la Clínica Jurídica considera que a los alumnos les será necesario manejar con propiedad para su futuro desempeño profesional, tales como: oralidad forense, escrituración, razonamiento lógico.
En suma, al concluir la Clínica Jurídica el alumno deberá tener una visión y compresión más integrada del fenómeno delictivo, y a la vez deberá conocer la normativa y las políticas de las instituciones del Estado que se ponen en ejercicio al respecto. Habiendo además aplicado los conocimientos ya adquiridos a casos y situaciones concretas que deberá asumir y resolver en el transcurso de la Clínica.
IV. Contenidos
Actividades que deberá realizar el alumno. 1.- Visita a recintos penales. Para conocer de todo el proceso de ingreso de detenidos, criterios de segmentación, políticas de rehabilitación, realidad interna. Reglamento penitenciario. Diálogo con funcionarios de gendarmería y de los otros profesionales que atienden a la población penal. 2.- Concurrir a los tribunales de garantía, tribunales orales, fiscalías y defensorías con una doble finalidad. Asistir en el caso de lo tribunales a las distintas audiencias y además para conocer el respectivo funcionamiento de las distintas instituciones. 3.- Entrevista con jueces, fiscales, y defensores, para conocer el rol de cada uno de los actores en la reforma procesal penal. 4.- Visita a los Laboratorios de Criminalística de las Policías de Carabineros y de Investigaciones. Conocemos el trabajo de la policías, y nos entrevistamos con cada una de las unidades que realizan los distintos trabajos periciales, para conocer sus métodos y procedimientos en la investigación de casos concretos. Invitamos a alguna de las unidades especializadas para que no enseñen como se trabaja un sitio del suceso. 5.- Análisis de CD relativos a audiencias realizadas ante jueces de garantía y audiencias de juicio oral. 6.- Análisis de jurisprudencia relativas a recursos para conocer los criterios con que las Cortes resuelven los asuntos que conocimos de manera detallada a través del estudio del caso consignado en el punto anterior. 7.- Realización de ejercicios de oralidad en la lógica de cómo se realizan las audiencias orales.
. Régimen de asistencia
Todas las actividades externas al trabajo que se realiza en la Facultad son de carácter obligatorias, y la asistencia a clases en Facultad son obligatorias en un 80%. Se hace presente al alumno al inicio del curso la importancia que asista con regularidad y en lo posible a la totalidad de las clases por cuanto cada clase es irreproducible.
VI. Controles y ponderación de los mismos
El examen final que es escrito tiene un valor de un 40% según criterio dado por el departamento de Clínicas. Ambas pasantias tienen un valor de un 30%. Participación activa en todas las actividades externas se le asigna un valor de un 30%. Ejercicio de oralidad tiene un valor de un 20%. Un trabajo escrito o control para ejercitar conocimientos como determinación de penas o aplicación de criterios para la elaboración del caso, o elaboración de un recurso u otros, tiene un valor de un 20%.
VII. Metodología
VIII. Bibliografía
Se le indica al alumno que debe tener previsto un fácil acceso a una bibliografía que necesariamente va a ocupar en el curso del semestre: 1.- Derecho Penal Parte General del autor Enrique Cury. 2.- Derecho Penal Parte General y Parte Especial del autor Mario Garrido Montt. 3.- Derecho Penal Parte General y Parte Especial del autor Alfredo Etcheverry. 4.- Lecciones de Derecho Penal Chileno de los autores Sergio Politoff, Jean Pierre Matus, María Cecilia Ramírez. 5.- Derecho Procesal Penal Chileno de los autores María Inés Horvitz y Julián López. 6.- Derecho Procesal Penal. I Fundamentos del autor Julio Maier. 7.- Derecho Procesal Penal del autor Claus Roxin. 8.- Las medidas cautelares personales del autor Rodrigo Durán. 9.- La Convención Americana. Teoría y Jurisprudencia de la autora Cecilia Medina. 10.- Manual del Nuevo Procedimiento Penal del autor Sabas Chahuan. 11.- Constitución Política del Estado. 12.- Código Penal. 13.- Código Procesal Penal. 14.- Código Orgánico de Tribunales. 15.- Código de Procedimiento Civil. Todos los Códigos deben estar actualizados y para eso verificamos permanentemente por internet la vigencia de sus disposiciones, dado que los alumnos manejan Códigos de distintas ediciones.
PROGRAMA
Nombre del curso Clínica Tributaria (Clínica de Litigación y Asesoría Tributaria)
Nombre de profesor LUIS SEGUE MALAGUEÑO
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Requisitos Clínica Jurídica I y Derecho Tributario
Número de Créditos 8 créditos
I. Descripción del curso
En la actualidad, todas las asesorías legales exigen una especial consideración a los efectos tributarios que pueden tener las decisiones empresariales y de las personas.
Dentro de la asesoría tributaria, y como labor propia de un abogado, en muchas oportunidades la opinión de los contribuyentes debe ser defendida o argumentada ante los organismos fiscalizadores, para lo cual se debe desarrollar habilidades especiales de litigación en materias tributarias.
El curso pretende desarrollar en los alumnos tales conocimientos y habilidades.
II. Objetivos Generales
La Clínica de Litigación y Asesoría Tributaria tiene por objetivo principal otorgar una herramienta útil en la aplicación práctica de las normas de Derecho Tributario, con énfasis en la prevención de contingencias tributarias y en la defensa administrativa y judicial de empresas ante la Autoridad Tributaria.
III. Objetivos específicos
Desarrollar en el alumno capacidades necesarias para la identificación de problemas tributarios, enfrentamiento y evaluación de casos, posibles opciones y ejecución de acciones resolutivas concretas.
Desarrollar capacidades de análisis y exposición oral y/o escrita de temas tributarios.
Conocer las contingencias y riesgos tributarios que enfrenta la actividad empresarial en Chile.
Analizar, comprender y aplicar normas jurídico-tributarias procesales y sustantivas a casos simulados o reales. Diseñar estrategias de defensa, y desarrollar el análisis, defensa y enfrentamiento de temáticas tributarias.
Conocer la organización administrativa de la autoridad fiscalizadora y los principales procesos que ella desarrolla: fiscalizadora, sancionatoria, normativa y jurisdiccional.
Lograr que el alumno conozca la realidad tributaria en Chile, a
través de las instituciones y organismos que intervienen en los problemas tributarios nacionales, y los principales tópicos tributarios que conlleva el normal desarrollo de la actividad empresarial.
IV. Contenidos
I. Taller de Defensa de Casos Simulados
Simulación de casos:
Análisis y Comprensión de Actuaciones Administrativas.
Preparación y Redacción de Escritos.
Recursos Procesales.
Medios de Impugnación. II. Contingencias Tributarias de la Empresa
Impuesto a la Renta:
Gastos rechazados en el Impuesto a la Renta.
Acreditación de Fondo de Utilidades Tributables
Impuesto al Valor Agregado:
Crédito fiscal rechazado.
Infracciones Tributarias. III. Derecho Procesal Tributario
Procedimiento General de Reclamaciones.
Procedimientos Especiales de Aplicación de Sanciones.
Procedimiento de cobro de Tesorería General de la República.
Procedimiento de Aplicación de Sanciones por Infracciones Tributarias.
Impugnación de Actuaciones Administrativas del Servicio de Impuestos Internos.
V. Régimen de asistencia
Se exigirá asistencia al 75% de las clases, de acuerdo al Reglamento, o lo que disponga el Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho.
VI. Controles y ponderación de los mismos
20% Desarrollo de defensas (reales y simuladas)
20% Análisis, desarrollo, exposición y discusión de casos.
20% Controles Periódicos de Tópicos de Relevancia Tributaria
40% Examen final
VII. Metodología
Análisis de casos reales de operaciones comerciales y sus efectos tributarios, y en particular la identificación de las normas aplicables.
Estudio de litigios reales y su jurisprudencia.
Desarrollo de litigios simulados, a través de la definición de la estrategia de defensa, la redacción de los escritos, la definición de la prueba a rendir, y la impugnación de sentencias.
Exposición por parte de profesionales involucrados laboralmente con la realidad tributaria, especialmente desde el área pública.
Clases activas, con preparación de materiales por el alumno,
su exposición y discusión de los tópicos relevantes.
VIII. Bibliografía
Código Tributario y Leyes Complementarias
Ley Orgánica del Servicio de Impuestos Internos (Decreto con Fuerza de Ley Nº 7 de 1984)
Circulares del Servicio de Impuestos Internos: Circular Nº 63 de 2000, Circular Nº 56 de 2000, Circular Nº 57 de 2000, Circular Nº 26 de 2008, Circular N° 67 de 2001, Circular N° 73 de 2001 y Circular N° 22 de 2002
Curso de Código Tributario, Christian Aste M.
Fondo de Utilidades Tributables, Luis Alberto Catrilef Epuyao
Inversiones en Materia Tributaria, Sergio Endress Gómez
Tributación del Propietario de Empresas, Sergio Endress Gómez
La Prescripción de las Acciones Fiscalizadora y de Cobro en el Código Tributario, Paola Peirano Zúñiga
Manual de Impuesto a la Renta, Patricio Figueroa Velasco
PROGRAMA
Nombre del curso Asesoría Jurídica a la Gestión de Empresas de Menor Tamaño(EMT)
Nombre del profesor Alicia Bobadilla Pinto
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Optativo
Requisitos Derecho Laboral, Derecho Tributario Derecho Comercial, Derecho Administrativo
Horarios Martes y jueves: 6º y 7°Bloque (15:50-18:20) Recreo (17:00 a -17:10)
Número de Créditos 8 créditos
I. Descripción del curso
Se trata de una clínica especializada, que vincula a sus alumnos con un área de desempeño profesional como es la asesoría jurídica a la gestión de empresas, con un enfoque hacia las empresas de menor tamaño. Durante el semestre se trabaja con casos reales de pequeños empresarios de la Región Metropolitana, asesorándolos durante el semestre en materias jurídicas regulatorias de la actividad empresarial, como son derecho comercial (estructuras jurídicas empresariales, contratos) derecho tributario, derecho laboral, derecho comercial, derecho administrativo, derecho de propiedad intelectual e industrial, lo que permite al estudiante trabajar en una dimensión multidisciplinaria, movilizando e integrando conocimientos desde distintos ámbitos del derecho. Se trabaja formando grupos asesores de dos o tres estudiantes, permitiendo de esta manera que los estudiantes desarrollen el trabajo en equipo
II. Objetivos Generales
Los estudiantes deben demostrar, con evidencias al finalizar el curso, ser capaces de tomar decisiones profesionales sobre la situación de una empresa de menor tamaño real y sus oportunidades de mejora, desde una perspectiva jurídica, trabajando en equipo, instalando capacidades en su(s) dueño(a)(s) que le permitan desarrollar su actividad empresarial ajustándose a la normativa vigente, en un proceso que contempla un diagnóstico, el diseño de un plan de trabajo de mejoramiento factible de implementar y ejecutar durante el semestre, permitiendo al alumno vincularse con sus propios requerimientos para el desempeño profesional y con los desafíos de la realidad social.
III. Objetivos específicos
Competencias genéricas a cuyo desarrollo contribuye el curso. Responsabilidad social y compromiso ciudadano: Es la relación-acción pertinente y corresponsable con distintos grupos de interés de la sociedad, involucrándose activamente con sus necesidades e intereses, evidenciando el compromiso de colaborar, en tanto profesional y ciudadano, a construir una sociedad más igualitaria, de efectivo respeto por los derechos de sus distintos actores, avanzando hacia un desarrollo efectivo de la persona y la comunidad. Capacidad de trabajo en equipo Trabajar en equipo, asumiendo las propias responsabilidades y colaborando con los otros miembros del equipo para el logro de una tarea común, en los términos, plazos y condiciones fijados. Competencias específicas a las que contribuye el curso. Estas competencias específicas a cuyo desarrollo contribuye el curso están representadas por los Resultados de Aprendizaje señalados en el Syllabus del curso.
IV. Contenidos
- Estructuras jurídicas empresariales - Normativa de instalación y puesta en marcha de una
Empresa de Menor Tamaño (EMT) - Normativa tributaria aplicable a la EMT - Normativa laboral aplicable a la EMT - Contratos civiles y comerciales: Implementación jurídica
de la relación de la empresa con clientes y proveedores. - Situación del dueño de la empresa como trabajador de
la misma. - Propiedad intelectual e industrial - Protección de los Derechos del Consumidor.
Régimen de asistencia
90 % asistencia obligatoria a clases 100% asistencia obligatoria a reuniones con clientes.
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación se centrará en el trabajo de asesoría al empresario, en las etapas de diagnóstico, de diseño, implementación y cumplimiento del plan de trabajo, utilizando la técnica del Portafolio.
La evaluación se realizará en tres hitos durante el trabajo del semestre:
1. A la entrega del Diagnóstico Jurídico de la Empresa (30% NPE)
2. Implementación y Cumplimiento de Plan de Trabajo (al final del curso) (40% NPE)(*)
3. Trabajo individual (30% NPE) Coevaluación, autoevaluación, participación y evaluación del equipo docente ( al final del curso) (*)
(*) Requisito, entrega del Portafolio.
La nota del semestre, que es la nota de presentación a examen (NPE), tiene una ponderación del 60% en la nota final y el examen del curso una ponderación de un 40%.
Se aplicará como instrumento de evaluación, rúbricas que son diseñadas conforme a criterios, indicadores y estándares profesionales que responden al trabajo bien hecho y a las buenas prácticas profesionales, que el alumno conoce previamente.
VII. Metodología
Al alumno se le capacita en el trabajo con método de casos, con énfasis en la resolución de problemas y en el contexto del enfoque metodológico de aprendizaje y servicio, enfoque que incorpora tres características fundamentales: a) Servicio Solidario, que se refiere a satisfacer una necesidad real de la comunidad. b) Protagonismo de los estudiantes, en todos los procesos y etapas del problema que se está interviniendo. c) Articulación estrecha e intencionada entre las actividades de servicio y las de aprendizaje.
VIII. Bibliografía
I. CÓDIGOS DE LA REPÚBLICA. EDITORIAL JURÍDICA DE CHILE. 1. Constitución Política de la República de Chile. 1980. 2. Código Tributario. 3. Código de Comercio. 4. Código del Trabajo. 5. Código Civil. 6. Código Sanitario. Libro III Título III. II. LEYES Y REGLAMENTOS.
1. Ley 3.918 sobre Sociedades de Responsabilidad Limitada.
2. Ley 18.046 Sobre Sociedades Anónimas y su Reglamento.
3. Ley 19. 857. Empresas Individuales de Responsabilidad Limitada
4. Ley 19.749. Establece normas para facilitar la creación de Microempresas Familiares (D. O. 25 de agosto de 2001) y su Reglamento.
5. D.L. 824 de 1974 y modificaciones posteriores
sobre Impuesto a la Renta. 6. D.L. 825 de 1974 y modificaciones posteriores
sobre Impuesto a las ventas y Servicios (IVA) y su Reglamento
7. D.L. 3063 de 1979 sobre Rentas Municipales. 8. Ley General de Urbanismo y Construcciones 9. Ordenanza General de Urbanismo y
Construcciones. Normas sobre Planificación Urbana. Planes reguladores intercomunales y comunales.
10. Ley 19.880.Ley de Bases de los Procedimientos Administrativos que rigen los Actos de los Órganos de la Administración del Estado. (D. O. 29 de mayo de 2003)
11. Ley 19.039 Normas Aplicables a los Privilegios Industriales y Protección de los Derechos de Propiedad Industrial y sus modificaciones y su Reglamento.
12. Ley 17.336 sobre Propiedad Intelectual. 13. Ley 19.496 (D.O.7 de marzo de 1997) y sus
modificaciones posteriores, que establece Normas sobre Protección de los Derechos de los Consumidores.
14. Ley 20. 416 (D.O. 3 de febrero de 2010) Fija Normas Especiales para las Empresas de Menor tamaño. (Estatuto Pyme)
15. Ley 20. 494 (D.O. 27 enero de 2011) Que agiliza trámites para el inicio de actividades de nuevas empresas.
16. Ley 20.659 (D.O. 8 de febrero de 2013) que Simplifica el Régimen de Constitución, Modificación y Disolución de las Sociedades Comerciales.
17. Decreto 594 del Ministerio de Salud (D. O. 29 de abril de 2000) Aprueba Reglamento sobre Condiciones Sanitarias y Ambientales Básicas en los Lugares de Trabajo.
III. LIBROS. 1. Endress G. Sergio "Tributación del propietario de
empresas" Editorial Jurídica de Chile Santiago de Chile, 2006, 163 pp.
2. Endress G. Sergio "Las inversiones en materia tributaria"(fiscalización y Justificación de Inversiones) Editorial Jurídica Conosur Ltda. Santiago de Chile.
3. González Castillo, Joel “Empresas Individuales de Responsabilidad Limitada” Lexis Nexis Chile, Santiago de Chile 2003, 213 pp.
4. Iglesias Muñoz, Carmen “Estudio Jurisprudencial de Marcas y Patentes” LexisNexis Chile, Santiago de Chile, 2003, 559 pp.
5. Inapi “Marcas Comerciales. Manual de Procedimiento”
Thomson Reuters PuntoLex, Santiago de Chile 2010, 366 pp.
6. López Santa María, Jorge "Los Contratos. Parte General. Tomo I y II”. Editorial Jurídica de Chile, 2005, 616 pp.
7. Puelma A. Alvaro "Curso Práctico sobre sociedades de responsabilidad limitada". Editorial
Jurídica de Chile, Santiago de Chile, 1988, 224 pp. 8. Puelma A. Alvaro " Sociedades" Tomo I y II Editorial
Jurídica de Chile, 1a Edición, Santiago de Chile, 1996, 650 pp. 9. Puelma A. Alvaro " Contratación comercial moderna"
Editorial Jurídica de Chile, 1a Edición, Santiago de Chile, 1999, 212 pp. 10. Sandoval López, Ricardo “Derecho del Consumidor”
Editorial Jurídica de Chile, 1ª Edición, Santiago de Chile, 2004, 247 pp.
IV. OTRAS PUBLICACIONES
1. Sercotec. “Manual para Emprendedores de Chile 2011”.
2. Sercotec. “La situación de la Micro y Pequeña Empresa en Chile”. 2010.
V. DOCUMENTOS DOCENTES (SEPARATAS DEPARTAMENTO ENSEÑANZA CLÍNICA DEL DERECHO FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD DE CHILE) Bobadilla Pinto, Alicia. Diversos documentos docentes elaborados por la profesora que se entregan al alumno de las materias tratadas en el curso.
1. Cuadro comparativo de estructuras jurídicas empresariales.
2. “La normativa que regula la instalación y puesta en marcha de una empresa en Chile. Normas tributarias, normas de administración municipal, normas sanitarias, normas ambientales y normas sectoriales”.
3. “Situación jurídica del empresario que trabaja en su empresa. Desde la perspectiva laboral, previsional y tributaria”.
4. “Guía para la elaboración de un diagnóstico jurídico de la situación de una empresa de menor tamaño.”
5. “Estructura jurídica de un contrato”. VI. REVISTAS, BOLETINES, MEMORIAS Y OTRAS PUBLICACIONES. 1. "Manual de Consultas Tributarias", Asociación de
Fiscalizadores de Impuestos Internos, Thomson Reuters, Santiago de Chile.
2. “Manual de Consultas Laborales y Previsionales “. Thomson Reuters, Santiago de Chile.
3. “Código del Trabajo. Nueva Justicia Laboral”. Tomo i y Tomo II. Edición 2012 Thomson Reuters. Santiago de Chile, 2012.
PROGRAMA
Nombre del curso Clínica especializada en negociación y Mediación
Nombre del profesor María Nora González Jaraquemada
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Optativo
Requisitos A partir del 8ctavo semestre de la carrera
Horarios Martes y Jueves de 15:50 a18:10
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El curso está orientado a introducir a los estudiantes de Derecho en los métodos alternativos de solución de disputas RAD, especialmente la Negociación y la Mediación, así como la comprensión de su importancia como elementos de pacificación social y desjudicialización de los conflictos, a contribuir a la formación de profesionales abogados capacitados para intervenir en procesos de Negociación y Mediación, ejerciendo en forma adecuada su rol de asesoramiento de sus clientes. Asimismo, se propenderá a estimular la capacidad para desarrollar trabajos en equipo y el enfrentamiento de casos desde la dimensión jurídica y ética.
II. Objetivos Generales
Que os estudiantes adquieran y desarrollen competencias en el área de la negociación y de la mediación, para integrar sus conocimientos disciplinares en función de tomar decisiones profesionales en calidad de negociador o mediador, aplicando las técnicas, destrezas y habilidades necesarias para el desempeño adecuado de la profesión.
III. Objetivos específicos
a.- Que conozcan los principales métodos alternativos de resolución de controversias, sus fundamentos, características, axiomas en que se sustentan, fases y procesos que la integran, en especial, respecto de la Negociación y la Mediación, y las posibles aplicaciones en casos concretos.
b.- Que adquieran los conocimientos teóricos acerca de las destrezas profesionales que requiere el rol de mediador y de asesor de partes en procesos de Negociación y Mediación.
c. Que desarrollen dominio en un Modelo Teórico de Negociación: El Modelo de la Escuela de Harvard, y sea capaz de aplicarlo al trabajo con casos concretos, tanto en procesos negociales, como durante el desarrollo de la Mediación. d.- Que sean capaz de preparar una negociación, intervenir en ella y llevar adelante las distintas etapas del proceso, la generación de opciones de solución y la construcción y formalización de los acuerdos, mediante la experimentación concreta con un caso simulado.
e.- Que el alumno logre aplicar las herramientas comunicacionales adecuadas al caso, en una experiencia de
una negociación compleja.
f.- Que el alumno logre realizar el proceso de toma de decisiones profesionales en relación con los casos concretos cuya solución le sea requerida.
IV. Contenidos
PRIMERA UNIDAD: El conflicto: Algunos elementos de la Teoría del Conflicto. Conceptos, los elementos del conflicto y sus principales causas. Clasificaciones; Nociones de la Administración de Conflictos. SEGUNDA UNIDAD: Resolución alternativa de Controversias: Antecedentes Históricos, del movimiento RAD. Principios que los sustentan y Métodos de Resolución más conocidos: Arbitraje, Conciliación, Negociación, Mediación, Opinión de Terceros Expertos, Métodos Multipuertas, entre otros. TERCERA UNIDAD: La Negociación: - Concepto de Negociación; características como método de resolución de controversias. Principios en que se sustenta la negociación. - Modelos de Negociación: Modelo de Negociación Colabotariva de la Escuela de Harvard; Modelos Competitivos de Negociación. Estrategias y tácticas en Negociación. Fases del proceso. Los acuerdos. Formulación de acuerdos. CUARTA UNIDAD: La Mediación, Modelos, fases del proceso, herramientas del Mediador.
. Régimen de asistencia
80% de asistencia, de acuerdo a reglamento de la Carrera Se controla clase a clase.
VI. Controles y ponderación de los mismos
Dos evaluaciones semestrales, una de las Unidades de Teoría de Conflictos, Métodos RAD y negociación, y la segunda se evalúa unidad de mediación. Ambas evaluaciones representan el 50% de la nota de presentación a examen. La tercera evaluación corresponde al trabajo con el caso real, a través del portafolio.-
VII. Metodología
En general, para el desarrollo de las actividades programadas, se utilizará el método clínico, sin perjuicio de otros métodos activos, tales como análisis de casos, la simulación, discusiones dirigidas, debates y mesas redondas. Para este efecto, cada unidad temática considerará la realización de un conjunto de experiencias y ejercitaciones individuales y colectivas, las que, según su naturaleza, suponen el empleo de alguno de estos métodos. Los aspectos relativos al proceso de la Negociación y de la Mediación, su estructura, preparación de cada una de ellas y el aprendizaje de las técnicas y destrezas, serán trabajados por medio de métodos activos de enseñanza,
especialmente el trabajo en pequeños grupos, dramatizaciones y empleo de Rol Playing y simulaciones.
VIII. Bibliografía Se informará el inicio de clase
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I
Nombre del profesor Arturo Yuseff Rivers
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.
Horarios Martes y Jueves de 14:30 a 17:00 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por
objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las
siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,
enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,
técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de
negociación.
Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de
competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad
que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena
argumentación y razonamiento jurídico sino que además
adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y
respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad
social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.
Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el
acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de
clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y
prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que
entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y
charlas con profesionales del área publica y privada, quienes
expondrán sobre su experiencia profesional.
II. Objetivos Generales
Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)
deberá ser capaz de:
1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el
enfrentamiento de un caso en materias de menor
complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución
y la planificación y ejecución de estrategias.
2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la
solución de problemas concretos extraídos de la
realidad.
3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo
profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las
distintas alternativas de solución en el proceso de toma
de decisiones profesionales.
4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y
habilidades básicas necesarias para el desempeño
adecuado de la profesión, especialmente en el área de
la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la
Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y
el manejo de las fuentes del Derecho.
III. Objetivos específicos
1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al
caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible
teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la
solución seleccionada).
2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas
de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar
comprensión, registro de información, registro de claves no
verbales, observación y registro de estado emocional del
cliente.
3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo
anterior implica desarrollar las siguientes competencias:
narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación
de la información y claridad en la utilización de cada acción.
4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del
Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,
jurisprudenciales o doctrinales.
5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y
corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y
énfasis en la entonación, desplante escénico.
6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de
negociación.
7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y
definir las implicancias éticas que contiene un caso.
8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de
decisiones profesionales en relación con casos concretos de
menor complejidad cuya solución le sea requerida.
9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con
sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad
profesional.
10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional
con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el
conflicto.
IV. Contenidos
El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la
siguiente forma:
1) Teoría del caso.
2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico
de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así
como actualización y revisión de conocimientos teóricos
procesales y sustantivos en su aplicación práctica.
3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del
abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas
como herramienta comunicacional. El marco de
referencia en la comunicación.
4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración
de escritos y otros documentos jurídicos de general
utilización en el desarrollo profesional.
5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de
oratoria aplicadas a las principales intervenciones del
abogado. Simulación de audiencias y alegatos.
6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y
herramientas básicas; estrategias y tácticas en
negociación. Aplicaciones de este método alternativo en
la labor profesional del abogado.
7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y
discusión sobre la aplicación de las normas del Código
de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes
puntos:
Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)
Expresión oral y argumentación jurídica (20%)
Participación en clases (20%).
Tramitación de causas (40%)
La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una
ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.
2.- Examen final:
El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un
caso previamente entregado y consta de dos partes:
a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del
alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una
semana de antelación, a efectos de que lo estudie,
determine el diseño de intervención que estime pertinente y
lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados
para su implementación (sean demandas, recursos,
propuestas de contratos, etc.).
b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de
interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una
semana después de entregados los antecedentes de caso.
La interrogación versará sobre las fuentes del derecho
consultadas, las distintas alternativas de intervención que
fue capaz de identificar para la solución del problema
jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,
adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo
ser capaz de defender su decisión profesional.
VII. Metodología
La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el
proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y
no en el docente.
Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de
menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,
interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y
jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su
naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de
solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.
Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios
prácticos y discusión de materiales de lectura previamente
entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a
clases expositivas. Los alumnos deben asistir
obligatoriamente con sus códigos a clases.
VIII. Bibliografía
- Código de Procedimiento Civil
- Código Orgánico de Tribunales
- Código Civil
- Ley N° 18.120
- Ley N° 19.968
- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,
escrita por las Profesoras María Nora González
Jaraquemada y Lorena Lorca.
- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza
Clínica del Derecho.
- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.
- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.
- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.
Horarios Lunes y Miércoles, de 17:10 a 19:40
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por
objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las
siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,
enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,
técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de
negociación.
Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de
competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad
que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena
argumentación y razonamiento jurídico sino que además
adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y
respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad
social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.
Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el
acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de
clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y
prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que
entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y
charlas con profesionales del área publica y privada, quienes
expondrán sobre su experiencia profesional.
II. Objetivos Generales
Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)
deberá ser capaz de:
1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el
enfrentamiento de un caso en materias de menor
complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución
y la planificación y ejecución de estrategias.
2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la
solución de problemas concretos extraídos de la
realidad.
3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo
profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las
distintas alternativas de solución en el proceso de toma
de decisiones profesionales.
4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y
habilidades básicas necesarias para el desempeño
adecuado de la profesión, especialmente en el área de
la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la
Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y
el manejo de las fuentes del Derecho.
III. Objetivos específicos
1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al
caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible
teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la
solución seleccionada).
2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas
de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar
comprensión, registro de información, registro de claves no
verbales, observación y registro de estado emocional del
cliente.
3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo
anterior implica desarrollar las siguientes competencias:
narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación
de la información y claridad en la utilización de cada acción.
4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del
Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,
jurisprudenciales o doctrinales.
5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y
corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y
énfasis en la entonación, desplante escénico.
6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de
negociación.
7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y
definir las implicancias éticas que contiene un caso.
8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de
decisiones profesionales en relación con casos concretos de
menor complejidad cuya solución le sea requerida.
9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con
sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad
profesional.
10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional
con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el
conflicto.
IV. Contenidos
El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la
siguiente forma:
1) Teoría del caso.
2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico
de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así
como actualización y revisión de conocimientos teóricos
procesales y sustantivos en su aplicación práctica.
3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del
abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas
como herramienta comunicacional. El marco de
referencia en la comunicación.
4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración
de escritos y otros documentos jurídicos de general
utilización en el desarrollo profesional.
5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de
oratoria aplicadas a las principales intervenciones del
abogado. Simulación de audiencias y alegatos.
6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y
herramientas básicas; estrategias y tácticas en
negociación. Aplicaciones de este método alternativo en
la labor profesional del abogado.
7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y
discusión sobre la aplicación de las normas del Código
de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes
puntos:
Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)
Expresión oral y argumentación jurídica (20%)
Participación en clases (20%).
Tramitación de causas (40%)
La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una
ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.
2.- Examen final:
El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un
caso previamente entregado y consta de dos partes:
a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del
alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una
semana de antelación, a efectos de que lo estudie,
determine el diseño de intervención que estime pertinente y
lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados
para su implementación (sean demandas, recursos,
propuestas de contratos, etc.).
b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de
interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una
semana después de entregados los antecedentes de caso.
La interrogación versará sobre las fuentes del derecho
consultadas, las distintas alternativas de intervención que
fue capaz de identificar para la solución del problema
jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,
adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo
ser capaz de defender su decisión profesional.
VII. Metodología
La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el
proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y
no en el docente.
Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de
menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,
interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y
jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su
naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de
solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.
Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios
prácticos y discusión de materiales de lectura previamente
entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a
clases expositivas. Los alumnos deben asistir
obligatoriamente con sus códigos a clases.
VIII. Bibliografía
- Código de Procedimiento Civil
- Código Orgánico de Tribunales
- Código Civil
- Ley N° 18.120
- Ley N° 19.968
- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,
escrita por las Profesoras María Nora González
Jaraquemada y Lorena Lorca.
- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza
Clínica del Derecho.
- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.
- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.
- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I
Nombre del profesor Edmundo von Pottstock Molina
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.
Horarios Lunes y Martes de 17:10 a 19:40 Miércoles y Jueves de 17:10 a 19:40
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por
objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las
siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,
enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,
técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de
negociación.
Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de
competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad
que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena
argumentación y razonamiento jurídico sino que además
adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y
respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad
social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.
Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el
acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de
clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y
prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que
entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y
charlas con profesionales del área publica y privada, quienes
expondrán sobre su experiencia profesional.
II. Objetivos Generales
Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)
deberá ser capaz de:
1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el
enfrentamiento de un caso en materias de menor
complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución
y la planificación y ejecución de estrategias.
2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la
solución de problemas concretos extraídos de la
realidad.
3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo
profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las
distintas alternativas de solución en el proceso de toma
de decisiones profesionales.
4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y
habilidades básicas necesarias para el desempeño
adecuado de la profesión, especialmente en el área de
la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la
Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y
el manejo de las fuentes del Derecho.
III. Objetivos específicos
1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al
caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible
teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la
solución seleccionada).
2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas
de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar
comprensión, registro de información, registro de claves no
verbales, observación y registro de estado emocional del
cliente.
3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo
anterior implica desarrollar las siguientes competencias:
narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación
de la información y claridad en la utilización de cada acción.
4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del
Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,
jurisprudenciales o doctrinales.
5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y
corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y
énfasis en la entonación, desplante escénico.
6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de
negociación.
7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y
definir las implicancias éticas que contiene un caso.
8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de
decisiones profesionales en relación con casos concretos de
menor complejidad cuya solución le sea requerida.
9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con
sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad
profesional.
10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional
con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el
conflicto.
IV. Contenidos
El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la
siguiente forma:
1) Teoría del caso.
2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico
de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así
como actualización y revisión de conocimientos teóricos
procesales y sustantivos en su aplicación práctica.
3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del
abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas
como herramienta comunicacional. El marco de
referencia en la comunicación.
4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración
de escritos y otros documentos jurídicos de general
utilización en el desarrollo profesional.
5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de
oratoria aplicadas a las principales intervenciones del
abogado. Simulación de audiencias y alegatos.
6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y
herramientas básicas; estrategias y tácticas en
negociación. Aplicaciones de este método alternativo en
la labor profesional del abogado.
7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y
discusión sobre la aplicación de las normas del Código
de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes
puntos:
Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)
Expresión oral y argumentación jurídica (20%)
Participación en clases (20%).
Tramitación de causas (40%)
La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una
ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.
2.- Examen final:
El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un
caso previamente entregado y consta de dos partes:
a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del
alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una
semana de antelación, a efectos de que lo estudie,
determine el diseño de intervención que estime pertinente y
lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados
para su implementación (sean demandas, recursos,
propuestas de contratos, etc.).
b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de
interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una
semana después de entregados los antecedentes de caso.
La interrogación versará sobre las fuentes del derecho
consultadas, las distintas alternativas de intervención que
fue capaz de identificar para la solución del problema
jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,
adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo
ser capaz de defender su decisión profesional.
VII. Metodología
La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el
proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y
no en el docente.
Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de
menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,
interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y
jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su
naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de
solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.
Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios
prácticos y discusión de materiales de lectura previamente
entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a
clases expositivas. Los alumnos deben asistir
obligatoriamente con sus códigos a clases.
VIII. Bibliografía
- Código de Procedimiento Civil
- Código Orgánico de Tribunales
- Código Civil
- Ley N° 18.120
- Ley N° 19.968
- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,
escrita por las Profesoras María Nora González
Jaraquemada y Lorena Lorca.
- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza
Clínica del Derecho.
- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.
- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.
- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I
Nombre del profesor Eduardo Jara Castro
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.
Horarios Lunes y Jueves de 14:30 a 17:00 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por
objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las
siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,
enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,
técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de
negociación.
Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de
competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad
que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena
argumentación y razonamiento jurídico sino que además
adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y
respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad
social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.
Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el
acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de
clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y
prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que
entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y
charlas con profesionales del área publica y privada, quienes
expondrán sobre su experiencia profesional.
II. Objetivos Generales
Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)
deberá ser capaz de:
1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el
enfrentamiento de un caso en materias de menor
complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución
y la planificación y ejecución de estrategias.
2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la
solución de problemas concretos extraídos de la
realidad.
3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo
profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las
distintas alternativas de solución en el proceso de toma
de decisiones profesionales.
4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y
habilidades básicas necesarias para el desempeño
adecuado de la profesión, especialmente en el área de
la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la
Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y
el manejo de las fuentes del Derecho.
III. Objetivos específicos
1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al
caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible
teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la
solución seleccionada).
2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas
de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar
comprensión, registro de información, registro de claves no
verbales, observación y registro de estado emocional del
cliente.
3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo
anterior implica desarrollar las siguientes competencias:
narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación
de la información y claridad en la utilización de cada acción.
4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del
Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,
jurisprudenciales o doctrinales.
5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y
corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y
énfasis en la entonación, desplante escénico.
6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de
negociación.
7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y
definir las implicancias éticas que contiene un caso.
8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de
decisiones profesionales en relación con casos concretos de
menor complejidad cuya solución le sea requerida.
9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con
sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad
profesional.
10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional
con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el
conflicto.
IV. Contenidos
El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la
siguiente forma:
1) Teoría del caso.
2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico
de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así
como actualización y revisión de conocimientos teóricos
procesales y sustantivos en su aplicación práctica.
3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del
abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas
como herramienta comunicacional. El marco de
referencia en la comunicación.
4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración
de escritos y otros documentos jurídicos de general
utilización en el desarrollo profesional.
5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de
oratoria aplicadas a las principales intervenciones del
abogado. Simulación de audiencias y alegatos.
6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y
herramientas básicas; estrategias y tácticas en
negociación. Aplicaciones de este método alternativo en
la labor profesional del abogado.
7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y
discusión sobre la aplicación de las normas del Código
de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes
puntos:
Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)
Expresión oral y argumentación jurídica (20%)
Participación en clases (20%).
Tramitación de causas (40%)
La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una
ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.
2.- Examen final:
El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un
caso previamente entregado y consta de dos partes:
a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del
alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una
semana de antelación, a efectos de que lo estudie,
determine el diseño de intervención que estime pertinente y
lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados
para su implementación (sean demandas, recursos,
propuestas de contratos, etc.).
b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de
interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una
semana después de entregados los antecedentes de caso.
La interrogación versará sobre las fuentes del derecho
consultadas, las distintas alternativas de intervención que
fue capaz de identificar para la solución del problema
jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,
adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo
ser capaz de defender su decisión profesional.
VII. Metodología
La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el
proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y
no en el docente.
Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de
menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,
interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y
jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su
naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de
solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.
Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios
prácticos y discusión de materiales de lectura previamente
entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a
clases expositivas. Los alumnos deben asistir
obligatoriamente con sus códigos a clases.
VIII. Bibliografía
- Código de Procedimiento Civil
- Código Orgánico de Tribunales
- Código Civil
- Ley N° 18.120
- Ley N° 19.968
- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,
escrita por las Profesoras María Nora González
Jaraquemada y Lorena Lorca.
- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza
Clínica del Derecho.
- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.
- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.
- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I
Nombre del profesor Marcelo Robles Mery
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.
Horarios Martes y Jueves de 17:10 a 19:40 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por
objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las
siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,
enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,
técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de
negociación.
Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de
competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad
que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena
argumentación y razonamiento jurídico sino que además
adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y
respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad
social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.
Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el
acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de
clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y
prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que
entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y
charlas con profesionales del área publica y privada, quienes
expondrán sobre su experiencia profesional.
II. Objetivos Generales
Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)
deberá ser capaz de:
1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el
enfrentamiento de un caso en materias de menor
complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución
y la planificación y ejecución de estrategias.
2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la
solución de problemas concretos extraídos de la
realidad.
3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo
profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las
distintas alternativas de solución en el proceso de toma
de decisiones profesionales.
4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y
habilidades básicas necesarias para el desempeño
adecuado de la profesión, especialmente en el área de
la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la
Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y
el manejo de las fuentes del Derecho.
III. Objetivos específicos
1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al
caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible
teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la
solución seleccionada).
2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas
de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar
comprensión, registro de información, registro de claves no
verbales, observación y registro de estado emocional del
cliente.
3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo
anterior implica desarrollar las siguientes competencias:
narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación
de la información y claridad en la utilización de cada acción.
4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del
Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,
jurisprudenciales o doctrinales.
5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y
corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y
énfasis en la entonación, desplante escénico.
6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de
negociación.
7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y
definir las implicancias éticas que contiene un caso.
8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de
decisiones profesionales en relación con casos concretos de
menor complejidad cuya solución le sea requerida.
9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con
sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad
profesional.
10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional
con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el
conflicto.
IV. Contenidos
El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la
siguiente forma:
1) Teoría del caso.
2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico
de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así
como actualización y revisión de conocimientos teóricos
procesales y sustantivos en su aplicación práctica.
3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del
abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas
como herramienta comunicacional. El marco de
referencia en la comunicación.
4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración
de escritos y otros documentos jurídicos de general
utilización en el desarrollo profesional.
5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de
oratoria aplicadas a las principales intervenciones del
abogado. Simulación de audiencias y alegatos.
6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y
herramientas básicas; estrategias y tácticas en
negociación. Aplicaciones de este método alternativo en
la labor profesional del abogado.
7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y
discusión sobre la aplicación de las normas del Código
de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes
puntos:
Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)
Expresión oral y argumentación jurídica (20%)
Participación en clases (20%).
Tramitación de causas (40%)
La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una
ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.
2.- Examen final:
El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un
caso previamente entregado y consta de dos partes:
a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del
alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una
semana de antelación, a efectos de que lo estudie,
determine el diseño de intervención que estime pertinente y
lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados
para su implementación (sean demandas, recursos,
propuestas de contratos, etc.).
b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de
interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una
semana después de entregados los antecedentes de caso.
La interrogación versará sobre las fuentes del derecho
consultadas, las distintas alternativas de intervención que
fue capaz de identificar para la solución del problema
jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,
adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo
ser capaz de defender su decisión profesional.
VII. Metodología
La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el
proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y
no en el docente.
Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de
menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,
interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y
jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su
naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de
solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.
Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios
prácticos y discusión de materiales de lectura previamente
entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a
clases expositivas. Los alumnos deben asistir
obligatoriamente con sus códigos a clases.
VIII. Bibliografía
- Código de Procedimiento Civil
- Código Orgánico de Tribunales
- Código Civil
- Ley N° 18.120
- Ley N° 19.968
- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,
escrita por las Profesoras María Nora González
Jaraquemada y Lorena Lorca.
- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza
Clínica del Derecho.
- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.
- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.
- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I
Nombre del profesor María Eugenia Guersetti Jerez
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.
Horarios Lunes y Miércoles de 14:30 a 17:00 horas Lunes y Miércoles de 17:10 a 19:40 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por
objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las
siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,
enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,
técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de
negociación.
Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de
competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad
que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena
argumentación y razonamiento jurídico sino que además
adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y
respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad
social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.
Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el
acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de
clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y
prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que
entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y
charlas con profesionales del área publica y privada, quienes
expondrán sobre su experiencia profesional.
II. Objetivos Generales
Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)
deberá ser capaz de:
1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el
enfrentamiento de un caso en materias de menor
complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución
y la planificación y ejecución de estrategias.
2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la
solución de problemas concretos extraídos de la
realidad.
3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo
profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las
distintas alternativas de solución en el proceso de toma
de decisiones profesionales.
4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y
habilidades básicas necesarias para el desempeño
adecuado de la profesión, especialmente en el área de
la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la
Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y
el manejo de las fuentes del Derecho.
III. Objetivos específicos
1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al
caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible
teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la
solución seleccionada).
2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas
de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar
comprensión, registro de información, registro de claves no
verbales, observación y registro de estado emocional del
cliente.
3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo
anterior implica desarrollar las siguientes competencias:
narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación
de la información y claridad en la utilización de cada acción.
4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del
Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,
jurisprudenciales o doctrinales.
5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y
corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes
competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y
énfasis en la entonación, desplante escénico.
6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de
negociación.
7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y
definir las implicancias éticas que contiene un caso.
8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de
decisiones profesionales en relación con casos concretos de
menor complejidad cuya solución le sea requerida.
9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con
sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad
profesional.
10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional
con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el
conflicto.
IV. Contenidos
El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la
siguiente forma:
1) Teoría del caso.
2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico
de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así
como actualización y revisión de conocimientos teóricos
procesales y sustantivos en su aplicación práctica.
3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del
abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas
como herramienta comunicacional. El marco de
referencia en la comunicación.
4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración
de escritos y otros documentos jurídicos de general
utilización en el desarrollo profesional.
5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de
oratoria aplicadas a las principales intervenciones del
abogado. Simulación de audiencias y alegatos.
6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y
herramientas básicas; estrategias y tácticas en
negociación. Aplicaciones de este método alternativo en
la labor profesional del abogado.
7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y
discusión sobre la aplicación de las normas del Código
de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.
. Régimen de asistencia
100%
VI. Controles y ponderación de los mismos
La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes
puntos:
Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)
Expresión oral y argumentación jurídica (20%)
Participación en clases (20%).
Tramitación de causas (40%)
La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una
ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.
2.- Examen final:
El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un
caso previamente entregado y consta de dos partes:
a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del
alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una
semana de antelación, a efectos de que lo estudie,
determine el diseño de intervención que estime pertinente y
lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados
para su implementación (sean demandas, recursos,
propuestas de contratos, etc.).
b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de
interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una
semana después de entregados los antecedentes de caso.
La interrogación versará sobre las fuentes del derecho
consultadas, las distintas alternativas de intervención que
fue capaz de identificar para la solución del problema
jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,
adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo
ser capaz de defender su decisión profesional.
VII. Metodología
La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el
proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y
no en el docente.
Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de
menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,
interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y
jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su
naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de
solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.
Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios
prácticos y discusión de materiales de lectura previamente
entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a
clases expositivas. Los alumnos deben asistir
obligatoriamente con sus códigos a clases.
VIII. Bibliografía
- Código de Procedimiento Civil
- Código Orgánico de Tribunales
- Código Civil
- Ley N° 18.120
- Ley N° 19.968
- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,
escrita por las Profesoras María Nora González
Jaraquemada y Lorena Lorca.
- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza
Clínica del Derecho.
- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.
- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.
- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach
PROGRAMA
Nombre del curso Clínicas Jurídicas I.
Nombre del profesor Natalia Cáceres Luarte
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Obligatorio
Requisitos Civil IV, Procesal IV, Laboral I.
Horarios Martes y Jueves de 17:10 a 19:40
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
El curso de Clínicas Jurídicas I, tiene como objetivo fomentar los
aspectos prácticos relevantes en el ejercicio de la profesión con
especial énfasis en relaciones interpersonales y en la relación
con el patrocinado. Del mismo modo, se buscará incentivar y
promover en los alumnos conocimientos teóricos y prácticos
que les permitan descubrir, enfrentar, presentar alternativas y
en definitiva resolver los problemas jurídicos que se les
presenten en el transcurso del curso y que puedan servirles
como herramienta para el futuro desempeño y toma de
decisiones asociadas al ejercicio de la profesión.
El curso se orientará a desarrollar destrezas que permitan lograr
un mejor cumplimiento de los objetivos señalados, con el
objeto de entregar a la comunidad un servicio de buen nivel.
Entre las destrezas a promover se destacan:
- Técnicas de conversación, expresión oral.
- Técnicas de la entrevista.
- Escrituración legal (procesal y administrativa).
- Negociación.
II. Objetivos Generales
Los objetivos generales del curso de Clínicas Jurídicas I, se
encuentran definidos en el Programa elaborado por el
Departamento, que se encuentra a disposición de Secretaría de
Estudios, y en la página Web de la Facultad.
III. Objetivos específicos
Los objetivos específicos del curso de Clínicas a impartir pondrá
énfasis en la estimulación y desarrollo en los alumnos de las
capacidades necesarias para realizar adecuadamente el proceso
de enfrentamiento profesional de cada caso, por medio del
razonamiento jurídico que les permita descubrir, enfrentar,
presentar alternativas y en definitiva resolver los problemas
jurídicos, con un importante enfoque del rol social que estamos
llamados a desempeñar los abogados.
Acorde a ello, se estimulará en los alumnos la capacidad de
conocer y participar en los diversos ámbitos del quehacer de un
abogado para que, de esta forma, pueda decidir con mayor
conocimiento el área de interés que más le atrae en el ejercicio
de la profesión.
IV. Contenidos
Los contenidos del curso se dividirán en en tres etapas: Etapa I: Formativa. Destinada principalmente a introducir a los alumnos en el contenido del programa y funcionamiento y objetivos del Departamento de Clínicas Jurídicas, entregando nociones básicas para el tratamiento de las relaciones interpersonales con los patrocinados, a fin de generar destrezas que permitan una adecuada relación con de cara a los patrocinados, los demás abogados y los Tribunales de Justicia e instituciones administrativas. Etapa II: Casos y Situaciones Prácticas. Durante esta etapa se traspasará a los alumnos contenidos informativos contemplados en el programa, principalmente orientados a la oratoria, argumentación jurídica, escrituración, uso y manejo de fuentes legales y formalidades de los diversos tipos de tramitación. Etapa III: Discusión, Ética y Casos Prácticos. En la etapa final del curso, y con las habilidades que se lograrán paulatinamente durante el desarrollo de la cátedra, se efectuarán actividades didácticas que permitan que los alumnos apliquen los conocimientos aprendidos, en las diversas áreas. Se buscará generar espacios de discusión y mesas de negociación para efectuar un tratamiento de los problemas que afectan hoy en día a la sociedad en la que vivimos, a través de políticas de inclusión que otorguen una mirada transversal de la misma.
. Régimen de asistencia
Acorde al Reglamento vigente, se exigirá la asistencia de los
alumnos al 90% de las clases efectivamente realizadas, en
conformidad a las exigencias particulares que reviste esta
cátedra, la metodología activa grupal empleada en el curso, y la
responsabilidad profesional, legal y/o emocional que asumen
los estudiantes derivadas de su condición de procuradores
judiciales asistiendo a personas de escasos recursos.
En conformidad al Reglamento universitario, sólo se aceptarán
dos inasistencias pero éstas deben ser debidamente justificadas
considerando que los conceptos de asistencia y puntualidad
serán considerados en la evaluación final del ramo.
VI. Controles y ponderación de los mismos
La medición respecto del aprendizaje de los alumnos se
realizará mediante análisis periódicos practicados al término de
cada unidad didáctica.
- Nota 1: Control escrito de enfrentamiento Jurídico de Casos,
técnicas de comunicación/ entrevista y control de lecturas
asociadas a estos temas. (35%)
- Nota N°2: Técnicas de entrevista, oratoria, argumentación
jurídica, técnicas de negociación, enfrentamiento ético; todo
ello a través de participación en clases y representaciones,
sumado a controles y entrega de escritos efectuados durante
el curso. (10%)
- Nota N° 3: Alegatos. (20%)
La nota promedio de estos controles tendrá una ponderación
del 60% de la nota final de aprobación del curso.
- Nota 4: Tramitación de causas, lo que corresponderá al
estado de avance, proactividad e iniciativa frente a los casos
(35%).
Examen Final:
A desarrollarse una vez finalizado el semestre de clínicas y
para ello cada alumno deberá cumplir el rol de demandante
de cada uno de los casos que les serán asignados a través de
sorteo. Para ello se le otorgará al alumno una semana para la
redacción del escrito, efectuando posteriormente una
defensa oral del caso y la forma de solución adoptada, cuya
ponderación corresponderá a un 40% de la nota final de
aprobación del curso. El examen está dividido en dos partes,
una correspondiente a la entrega de un documento escrito, y
la otra que evalúa la parte oral de defensa del caso asignado.
Esta evaluación tiene por objeto determinar los
conocimientos adquiridos durante el curso, y los
conocimientos y lenguaje técnico-forense de los alumnos.
VII. Metodología
La Enseñanza Clínica del Derecho emplea –preferentemente-
métodos activos de enseñanza, de carácter colectivo o grupal,
multidireccionales, centrados en las necesidades y habilidades
del alumno. En general, para el desarrollo de las actividades
programadas se utilizará el método clínico, sin perjuicio de
otros métodos activos como la simulación,
representación/dramatización de situaciones jurídicas, método
de casos, discusiones dirigidas, mesas redondas, mesas de
negociación, debates, etc.
Para aplicar lo anterior, cada unidad temática, considera la
realización de un conjunto de experiencias y ejercitaciones
individuales y/o colectivas, las que, según su naturaleza,
suponen la utilización de alguno(s) de estos método(s).
VIII. Bibliografía
A definir durante el curso. Los textos a controlar se entregarán con al menos una semana de anticipación a los alumnos, a excepción de aquellos relacionados con actividades de debate u opinión los cuales se entregarán en formato material a los alumnos durante la clase, o en la sesión anterior a su revisión y análisis.
PROGRAMA
Nombre del curso CLINICA DE INTERES PUBLICO
Nombre del profesor Marcelo Oyharcabal Fraile
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
Requisitos
Horarios Martes y Jueves de 17:10 a 19:40 horas
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
Se pretende con este proyecto asesorar, proteger y defender determinados derechos que por distintos factores (o de sus titulares) pueden ser calificados de interés público o que son o dicen relación con derechos humanos. La actividad en cuestión puede ser desarrollada por vía administrativa o judicial, y en o ante organismos administrativos, Tribunales o cortes nacionales o extranjeros.
II. Objetivos Generales Que los alumnos puedan identificar los distintos temas de interés público y su vinculación con derechos fundamentales
III. Objetivos específicos
Que los alumnos al término del curso estén en condiciones de aplicar la vía que corresponda –sea judicial, administrativa u otra- que le permita resguardar el correspondiente derecho comprometido
IV. Contenidos
PRIMER MODULO: 8 clases Introducción: El conflicto o problema de los derechos humanos: caracterización y análisis de los elementos involucrados en el problema de los derechos humanos desde una perspectiva clínica. - Derechos humanos y ordenamiento jurídico: a) El Derecho Internacional de los derechos humanos (marco jurídico general): a1) El Sistema de Naciones Unidas; a2) Sistema Europeo y a3) Sistema Interamericano, con especial énfasis en este último. b) Recepción y Jerarquía del Derecho Internacional en el Derecho Interno Chileno. c) Algunos de los principales derechos humanos, tales como derecho a la vida, derecho a la integridad personal, derecho a la libertad personal, derecho al debido proceso. d) Obligaciones del Estado Chileno en materia de derechos humanos. e) Principales temáticas de interés público, tales como: a) Defensa de las comunidades Aborígenes; b)Prevención de la discriminación; c) Derechos de la mujer y discriminación por género; d) protección de personas con discapacidad; d) Protección de los derechos de las personas de edad; e) Protección de los derechos del niño; f) defensa de minorías sexuales; e) Defensa de Usuarios.
-El conflicto o problema de los derechos humanos: caracterización y análisis de los elementos involucrados en el problema de los derechos humanos desde una perspectiva clínica. -Discusión dirigida sobre la bibliografía de la unidad. -Mesa redonda ONGS Entrega del caso de derechos humanos para la elaboración del PAC, en grupo. SEGUNDO MODULO: 8 clases Enfrentamiento clínico de problemas de derechos humanos: - Revisión de la Pauta de Análisis de Casos (PAC), como herramienta para el enfrentamiento clínico de problemas ambientales. - Discusión sobre el desarrollo del PAC en un caso de derechos humanos: - Ubicación y manejo de las fuentes relevantes en materia de derechos humanos: Convenciones internacionales, costumbre internacional, principios generales de derecho reconocidos por las naciones civilizadas, decisiones judiciales (medio auxiliar) y doctrina de los publicistas de mayor competencia de las distintas naciones. - Enfrentamiento ético de problemas de derechos humanos. Discusión dirigida sobre bibliografía del curso y Código de Etica profesional, aplicable a un caso de derechos humanos específico. TERCER MODULO: (9 clases) Vías de solución de conflictos de derechos humanos: Involucra el análisis y aplicación de las vías de solución administrativa, jurisdiccional y de solución colaborativa (negociación) ante un conflicto de derechos humanos. Para esto este módulo se dividirá en las siguientes fases: I.- Vía Administrativa: Tiene como objetivos el identificar las áreas, competencias y técnicas de intervención administrativa, conocer y aplicar los requisitos de validez de los procedimientos y actos administrativos; diseñar una estrategia de intervención en la vía administrativa; conocer los derechos que los administrados pueden ejercer frente a la Administración y conceptualizar, diseñar y redactar reclamaciones frente a la administración para lo cual se procederá a una visión general de la compleja actividad que desarrollan los organismos administrativos y las diversas formas de intervención administrativa. En definitiva se buscará identificar las distintas vías de carácter administrativo que otorga la legislación nacional, aplicables a la solución de conflictos de derechos humanos, con especial énfasis en el recurso de protección y la Ley 19.800 sobre procedimiento administrativo.
. Régimen de asistencia
Conforme a la reglamentación vigente, se exige la asistencia del 80 % de las clases efectivamente realizadas en el semestre. Lo anterior, considerando las particulares exigencias de la metodología empleada y la responsabilidad profesional y legal que los alumnos asumen una vez que se inserten en el mundo laboral.
VI. Controles y ponderación de los mismos
La medición del aprendizaje de los alumnos se efectuará mediante controles periódicos practicados al término de cada unidad temática, como se expreso con anterioridad. En efecto, después de cada ejercitación, los alumnos recibirán una evaluación general de su rendimiento, sobre la base de los objetivos operativos propuestos para cada una de ellas.
a) Controles periódicos: se realizarán mediante el enfrentamiento de los estudiantes a la solución de diversos dilemas del trabajo con casos reales o simulados, controles de lectura y preparación de informes sobre las ejercitaciones y simulaciones. La ponderación de los controles antes señalados será del 30 % de la nota final del curso.
b) La evaluación de la participación en clases y el trabajo
con los casos, simulaciones y ejercicios será del 30 % de la nota final del curso.
EXAMEN FINAL DEL CURSO: Supone el enfrentamiento profesional, sobre la base de un caso simulado.
VII. Metodología
VIII. Bibliografía
1) Miguel Sillero Bruñol y otros, “Sistema Jurídico y Derechos Humanos”, Sociedad de Ediciones de la Universidad Diego Portales ,1996. 2) Buerganthal, Thomas, “Derechos Humanos Internacionales”, Ediciones Gernika, 1996. 3) Cançado Trinidades, Antonio A., “El Derecho Internacional de los Derechos Humanos en el Siglo XXI”, Editorial Jurídica de Chile, 2001, Capítulo I: “La interpretación de tratados en el Derecho Internacional y la especificidad de los tratados de derechos humanos”, Capítulo II: “Universalidad de los derechos humanos: balance de los resultados de la conferencia mundial de DDHH, Capítulo IV: “Los derechos humanos y el régimen emergente de la promoción internacional de la democracia y el estado de derecho”.
PROGRAMA
Nombre del curso TRAMITACION EN PROCESOS LABORALES
Nombre del profesor TITA ARANGUIZ ZUÑIGA
Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)
OPTATIVO
Requisitos
Horarios MARTES Y JUEVES DE 14:30 a 17:00 hrs
Número de Créditos 8
I. Descripción del curso
Aplicar las normas procesales laborales en cada una de las etapas de un proceso, tanto en la confección de la demanda, contestación, excepciones, desarrollo de las audiencias y en los diversos recursos, con revisión, en términos generales, del derecho sustantivo. Planteamiento de los incidentes y preparación de las pruebas. Interrogación de testigos
II. Objetivos Generales
Los procedimientos reformados requieren de ciertas destrezas del abogado, en especial de la oralidad y para ello debe entregársele al futuro profesional una serie de competencias que el curso le irá entregando durante la duración del mismo, de tal manera que lo dejará habilitado para desenvolverse en cualquiera de los procedimientos establecidos por la Ley en materia Laboral. El curso, dentro de lo que es la enseñanza clínica, le entregará al alumno las herramientas necesarias para alternar y articular o teórico-práctico, es decir, competencias lo que supone enfrentar situaciones complejas y, por lo tanto pensar, analizar, interpretar, anticipar, decidir, regular y negociar. Los conocimientos o capacidades no significa ser competente.
III. Objetivos específicos
La propuesta del curso, en alumnos que ya han cursado la parte teórica en esta materia, es que ellos experimente el movilizar estos saberes, a través de la experimentación, de la observación, de la dilucidación, de formulación de hipótesis y debates contradictorios. El curso no versa sobre capacidades sino competencias, es decir, de la utilización de lo teórico en situaciones complejas, es decir, dentro de un contexto no como ocurre en las capacidades que si bien hay ejercicio o “saber-hacer pero, descontextualizado. Para ello, el alumno deberá ser capaz de resolver el conflicto laboral que se le plantea, acopiar las normas legales necesarias para resolver, a través de la redacción la tesis que sostendrá en el proceso y como utilizará los medios de pruebas, con los cuales cuenta, para acreditar ante el Juez su planteamiento y, en el evento de lograr este convencimiento jurisdiccional, utilizar la herramienta final como es el Recurso y como jurídicamente debe plantearlo y defenderlo. Para el cumplimiento de este objetivo el alumno deberá ser capaz de confeccionar una demanda, contestarla, plantear los incidentes necesarios que lo conduzcan a su objetivo, presentar y aportar las pruebas, en especial como y para qué interrogar los testigos y finalmente presentarse al Juez para plantear sus conclusiones finales.
IV. Contenidos
El curso para el cumplimiento de tales objetivos se impartirá en dos partes que se distinguirán claramente. La primera de ellas destinadas a reunir todos los procedimientos contemplados en la Ley y la finalidad de cada uno de ellos, como asimismo las estructuras propias que los caracterizan. La segunda parte, comprenderá en forma preponderante la intervención directa del alumno, quien frente a un conflicto que se le planteará deberá desarrollar el juicio que, desde inicio deberá plantear con cada una de sus etapas, demanda, contestación, excepciones, medios de prueba y observaciones finales, para terminar el curso con la confección de un Recurso de Nulidad con pautas previamente diseñadas.
. Régimen de asistencia
80% presencial incluida visita a Tribunales y Cortes de Apelaciones
VI. Controles y ponderación de los mismos
Un control escrito y una segunda nota de participación en los diversos módulos, según pauta que se entregará a los alumnos al inicio del curso
VII. Metodología Expositiva. Desarrollo de casos. Confección de escritos
VIII. Bibliografía Codigo del Trabajo. Código Procedimiento Civil. Lectuiras que se les entregará a los alumnos durante el desarrollo del curso