“PROYECTO DE CLASE DE AULA DIGITAL”Geografía de México y del mundo”

PROFR: BERNABÉ VÁZQUEZ FIGUEROA.

RIESGOS Y VULNERABILIDAD DE LA POBLACIÓN.

PROPOSITOS.

• IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO EN LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS.

• LOCALIZARÁ Y DEFINIRÁ LAS ZONAS DE VULNERABILIDAD DE LA POBLACIÓN.

• ASUMIRÁ UNA POSTURA CRÍTICA Y PROPOSITIVA EN MEDIDAS DE PREVENCIÓN QUE PERMITA MITIGAR O ELIMINAR LOS DESASTRES AL QUE ESTAN EXPUESTOS LOS HUMANOS EN GENERAL.

TIEMPOS.

• TEMA . IDENTIFICARÁ LOS DIFERENTES FACTORES DE RIESGO PARA LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS.

una sesión.

• TEMA . IDENTIFICARÁ LAS ZONAS DE VULNERABILIDAD PARA LA POBLACIÓN. una sesión.

• TEMA. DESARROLLARÁ UNA CULTURA PARA LA PREVENCIÓN DE DESASTRES NATURALES EN LA CASA , LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD Y PARTICIPA EN SU APLICACIÓN.

una sesión.

• EVALUACIÓN. DESARROLLARÁ DOCUMENTOS DE DIFERENTAS MEDIOS COMO , FOTOGRAFÍAS, VIDEOS, DOCUMENTOS EN POWER POINT, DONDE DEMUESTREN LO APRENDIDO.

una sesión.

I.¿Sabías que los continentes se mueven? ¿Sabes porque tiembla o

hace erupción un volcán?¿Conoces que transformaciones ha sufrido la tierra desde su origen?¿Sabías que el calentamiento global de

nuestro planeta está determinando los desastres ecológicos?

TECTONISMO Y SISMICIDAD.

• Hasta principios de este siglo, se pensaba que los continentes y océanos actuales siempre habían tenido la misma distribución en el planeta.

• También se consideraba que algunos fenómenos, tales como la formación de montañas, la formación de volcanes o los sismos, eran acontecimientos aislados.

El geofísico Alfred Wegener, en 1912, presentó su teoría denominada “ Deriva Continental”, tambien conocida cómo “Teoría de la traslación de los continentes”; en la que afirmaba que, a lo largo de la historia de la

tierra, los continentes que en un principio habían estado unidos, formando la “Pangea”, se habían ido separando hasta tener la

configuración y distribución actual.Estos movimientos de la corteza terrestre son los principales causantes

de los sismos de nuestro país y de otros países.

II.

LA PELIGROCIDAD DE LOS VOLCANES.

• Las zonas de mayor actividad volcánica se localizan en todos los límites de las placas tectónicas, por ser las partes débiles de la corteza terrestre, como son:

• Las dorsales oceánicas.• El cinturón de fuego del

pacífico.• La Mesogea o Alpino –

Himalayo.

Actividad.

• En un mapa planisferio localiza las diferentes placas tectónicas de la corteza terrestre.

• Localiza las zonas volcánicas y señala los volcanes mas importantes del mundo y de México.

• Puedes consultar las páginas:• www.acabut.com.mx/natura/volcanes/puntos.htm. • http://tlacaelel.igeofcu.unam.mx-geoD/estudiantes/caridad/htn.

El vulcanismo y su aprovechamiento• Las zonas de actividad volcánica son

consideradas de alto riesgo, en ellas existen importantes núcleos de población por la existencia de recursos aprovechables, como:

• Los minerales, como el oro, plata, plomo, zinc que se encuentran en las rocas ígneas. México es un importante productor de éstos minerales.

• Las cenizas, que a mediano plazo enriquecen los suelos y los vuelven de alta productividad para la actividad agrícola.

• Las emanaciones de azufre que forman las solfataras en donde se explota ese producto y se utiliza en varios tipos de industria.

Actividad.

• ¿Qué relación tienen las placas tectónicas con los volcanes?

• ¿Cuáles son las placas teutónicas que se relacionan con nuestro país?

• ¿Cuáles son los volcanes más importantes de nuestro país por su actividad?

• ¿Cuál es el volcán más alto de nuestro país?

• ¿Que industrias utilizan los minerales antes mencionados?

• ¿Además de la industria, en que más se utilizan?

III.Todos sabemos que son los sismos; pero ¿sabes por que se originan? ¿qué consecuencias producen los sismos en la corteza terrestre? ¿qué riesgos corremos al vivir en una

zona sísmica?.

• Sismos, temblores o terremotos son movimientos bruscos y de breve duración que se originan en las zonas inestables de la corteza terrestre y se propagan en forma de ondas llamadas hondas sísmicas.

• También se producen en el fondo marino, pero son llamados maremotos o tsunamis.

Tipos de sismos.

• Sismos tectónicos.• Estos sismos son los más

frecuentes y se producen por el choque o rompimiento de las placas tectónicas y estas se reacomodan dando origen a un temblor.

• Sismos de origen volcánico.

• Estos sismos son de carácter local y menos frecuentes y se producen por la presión que la lava y los gases ejercen sobre la capa superficial d la corteza buscando una salida.

¿Qué tipo de sismo produciría la erupción del Popo?

¿Qué tipo de sismo produciría la siguiente imagen?

Los sismos causan gran destrucción en las zonas urbanas como el sismo que afectó a la ciudad de México en 1985.

• También se producen sismos en el fondo marino desarrollando maremotos o tsunamis.

Actividad.

• Contesta las siguientes preguntas en equipo.• ¿Qué es un sismo?• ¿Qué es la sismología?• ¿Por qué ocurren los temblores?• ¿Como se mide la intensidad y duración de un temblor?• ¿Qué debes hacer antes durante y después de un sismo?• Puedes consultar las páginas por Internet:• http://www.mineraltown.com/mineral-gatlery-minerales.htm.

PUNTOS BÁSICOS QUE DEBEN SEGUIRSE DURANTE UN TEMBLOR.

Manténganse en calma.

Bajo techo: Ubíquense directamente bajo el marco de una puerta, busquen refugio debajo de una mesa o escritorio, lejos de ventanas o puertas de vidrio, si se encuentran en un edificio no usen elevadores.Al aire libre: Manténganse lejos de edificios, árboles y líneas eléctricas y telefónicas.En la carretera o calle: Aléjense de puentes o edificios, busquen siempre un lugar despejado libre de postes, semáforos o donde circulen vehículos.En la escuela: Obedece las instrucciones de tus maestros, dirigente a la zona de seguridad, y trata de proteger a los más pequeños.

IV. ¿Sabes que es el calentamiento global?

¿Sabes que efectos causa el calentamiento global?

• Calentamiento global es un término utilizado habitualmente en dos sentidos:

• Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas.

• Es una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.

• La denominación "calentamiento global" suele llevar implícita las consideraciones de la influencia de las actividades humanas.

EL CAMBIO CLIMÁTICO -CALENTAMIENTO GLOBAL-

• 14 Febrero, 2007 Lima, Nuevo Heraldo - AP - CA) El hielo de las cumbres de la Cordillera Blanca, la mayor cadena de nevados tropicales del mundo, está derritiéndose velozmente por las ascendentes temperaturas, cambiando de blanco a marrón los picos de las montañas, lo que ha puesto de relieve que el calentamiento global amenaza la futura provisión de agua del Perú, dicen los científicos.

ALERTA: CALENTAMIENTO GLOBALCONSECUENCIAS DEL EXCESO DE DIOXIDO DE CARBONO EN

LA ATMOSFERA

• ¿De dónde proviene el CO2?

• Las plantas terrestres y marinas extraen de la atmósfera grandes cantidades de dióxido de carbono. Este es producido por varias fuentes: la respiración de los seres vivos, la destrucción y fermentación de sustancias orgánicas, la combustión del petróleo, carbón, leña u otros combustibles que contengan carbono en su composición.

Qué es el ozono y cuál es su importancia para la vida en la Tierra?¿Cuál es el estado actual de la capa de ozono?¿Cuáles son las consecuencias de la

disminución del ozono? Efectos en la salud humana. Ecosistemas Acuáticos. Ecosistemas terrestres. Contaminación del aire.

• Entre los 19 y los 23 kilómetros por sobre la superficie terrestre, en la estratosfera, un delgado escudo de gas, la capa de ozono, rodea a la Tierra y la protege de los peligrosos rayos del sol. El ozono se produce mediante el efecto de la luz solar sobre el oxígeno y es la única sustancia en la atmósfera que puede absorber la dañina radiación ultravioleta (UV-B) proveniente del sol. Este delgado escudo hace posible la vida en la Tierra.

• ¿Cuáles son las consecuencias de la disminución del ozono? • El efecto de la disminución del ozono sobre la superficie terrestre es

el aumento de los niveles de radiación ultravioleta-B. Este tipo de radiación UV-B daña a los seres humanos, animales y plantas. Los incrementos en la radiación UV-B han sido observados no sólo bajo el agujero de ozono en la Antártica sino en otros sitios como los Alpes (Europa) y Canadá (América del Norte).

Efectos en la salud humana.

• Cáncer de piel. • Hoy se estima que los índices

de cáncer de piel aumentaron debido a la disminución del ozono estratosférico. El tipo más común de cáncer de piel, el denominado no-melanoma, es causa de las exposiciones a la radiación UV-B durante varios años.

• La pérdida del fitoplancton, base de la cadena alimentaria marina, ha sido observada como causa del aumento de la radiación ultravioleta. Bajo el agujero de ozono en la Antártica la productividad del fitoplancton decreció entre el 6 y el 12 por ciento.

Ecosistemas Terrestres

Animales • Para algunas especies, un

aumento de radiación UV-B implica la formación de cáncer de piel. Esto se ha estudiado en cabras, vacas, gatos, perros, ovejas y animales de laboratorio y probablemente esté señalando que se trata de una característica común a varias especies. Las infecciones en bovinos pueden agravarse con un aumento de la radiación UV-B.

Plantas

• En muchas plantas la radiación UV-B puede tener los siguientes efectos adversos: alterar su forma y dañar crecimiento de plantas; reducir el crecimiento de los árboles; cambiar los tiempos de florecimiento; hacer que las plantas sean más vulnerables a las enfermedades y que produzcan sustancias tóxicas. Incluso podría haber pérdidas de biodiversidad y especies. Entre los cultivos en los que se registraron efectos negativos debido a la incidencia de la radiación UV-B figuran la soja y el arroz.

Contaminación del aire

• Las pérdidas de ozono en la alta atmósfera hacen que los rayos UV-B incrementen los niveles de ozono en la superficie terrestre, sobre todo en áreas urbanas y suburbanas, alcanzando concentraciones potencialmente nocivas durante las primeras horas del día.

En las ciudades

• Las pérdidas de ozono en la alta atmósfera hacen que los rayos UV-B incrementen los niveles de ozono en la superficie terrestre, sobre todo en áreas urbanas y suburbanas, alcanzando concentraciones potencialmente nocivas durante las primeras horas del día.

Actividad.

• Investiga cuales son las causas del calentamiento global.• Investiga si tus familiares trabajan o realizan actividades que favorezcan el

calentamiento global.• Pregunta a tus familiares si conocen la capa de ozono que es benéfica para la vida

en nuestro planeta, si no sabe explícale brevemente que es.• Pregunta a tus conocidos si saben que deben cuidarse de la radiación solar,

explícales por que.• Redacta una breve historia sobre el calentamiento global y su relación con la capa de

ozono de nuestro planeta.• Puedes utilizar recortes de periódico, revistas, fotografías, etc.• Muéstralo a tu grupo en plenaria.• Puedes consultar por Internet:• http://es.wkipkipedia.org/wiki/calentamiento-global. • http://www.ecoportal.net/contenudos/temas–especiales/ozono/tod. • www.geojuvenil.org.mx/informe/nuestro.

Sequías e inundaciones, causas del cambio climático.

• Nuestro planeta es un sistema dinámico donde se producen numerosos fenómenos naturales como huracanes, sismos, erupciones volcánicas, incendios forestales y deslizamientos de tierra, entre otros.

• Estos fenómenos impactan la vida en el planeta, a veces de manera benéfica y otras dañina.

• Cuando se presentan y causan daños a la población se denominan desastres naturales.

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• Casi la mitad de nuestro territorio sufre degradación por pérdida de fertilidad, erosión hídrica, eólica y química y por la salinización de las tierras con riego. Cada año se pierden 10 mil hectáreas de riego, 500 millones de tierra fértil y se deforestan alrededor de 600 mil hectáreas indispensables para conservar la humedad del suelo, todo lo cual se conduce en el plano humano a la

migración.

REFLEXIONA.

- LAS AREAS DE VULNERABILIDAD ESTAN RELACIONADAS CON LAS ACTIVIDADES DEL HOMBRE.

- MIENTRAS NO SE TENGA UNA CONCIENCIA ECOLÓGICA NUESTRO ENTORNO NATURAL SIEMPRE NOS ESTARÁ AMENAZANDO.

- EL CALENTAMIENTO GLOBAL DE NUESTRO PLANETA ESTÁ RELACIONADO CON LAS CATASTROFES SOCIALES, LLAMENSE, ECONÓMICAS, POLÍTICAS, ECOLÓGICAS, ETC.

- RECORDEMOS QUE EL HOMBRE Y SU SOCIEDAD FORMAN PARTE DEL ENTORNO GEOGRÁFICO Y EL MEDIO AMBIENTE ES INDISPENSABLE PARA LA SUBSISTENCIA DEL SER HUMANO.

“ FROYECTO DE CLASE EN AULA DIGITAL”. PROFR. BERNABÈ VÀZQUEZ FIGUEROA.

febrero 2011.