proyecto de centro

PROYECTO DEL CENTRO

2012-2013

PROYECTO DE CENTRO ESCUELA BASICA PROF. PABLO BARINAS

INTRODUCCION

ES INNEGABLE QUE LA PLANIFICACION, CONSTITUYE LA BASE PRIMORDIAL, PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE TODA INSTITUCION, YA SEA EMPRESARIAL O EDUCATIVA; POR LO QUE EL PRESENTE PROYECTO CONSTTUYE UN COMPENDIO DE LAS ACCIONES CONSENZUADAS, RACIONALIZADAS, DESTINADAS AL LOGROS DE LOS PROPOSITOS, CONTENIDOS Y METAS PLANTEADAS PARA EL AÑO ESCOLAR LECTIVO: 2012-2013, DE LA ESCUELA BASICA URB, PROF.PABLO BARINAS, CONSTITUIDA EN EL AÑO 1974, DE BLOCKES Y PLATOS, HORMIGON ARMADOS, POSEE 24 AULAS, OFICINAS MIXTAS DE DIRECCION Y SECRETARIA, UN SALON DE MULTIUSOS Y DOS CANCHAS MIXTAS,DE VOLEIBOL Y BALONCESTO UNA SALA DE PROFESORES CON UN AREA DE INFORMATICA , CON UNA MATRICULA DE 1,332 ALUMNOS EN AMBAS TANDAS. ESTE CENTRO CUENTA CON UNA OFERTA CORRICULAR, DESDE EL NIVEL INICIAL HASTA EL 8VO GRADO DE LA EDUCACION BASICA.

LA ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS, SE ENCUENTRA UBICADA, AL SURESTE DE LA COMUNIDAD DE LAVAPIES, POPULOSO SECTOR DE LA CIUDAD DE SAN CRISTOBAL. ESTA LIMITADA AL NORTE POR LA CALLE: 6 DE NOV. AL SUR POR LA CALLE: PABLO BARINAS, AL ESTE POR LA CALLE: FELIX REYES, AL OESTE POR LA CALLE: CRISTO REY.

ESTA COMINIDAD, TAMBIEN CONOCIDA POR EL NOMBRE VILLA ESPERANZA, POSEE UNA DENSIDAD POBLACIONAL DE APROXIMADAMENTE UNO 35,000 HABITANTES, ES UNA COMINIDAD LABORIOSA COMPUESTA EN SU MAYORIA POR AGRICULTORES, CHIRIPEROS, PEQUEÑOS COMERCIANTES, SERVIDORAS DOMESTICAS, ALBAÑILES, MOTOCONCHISTAS, ENTRES OTROS

ESTE PROYECTO SE FUNDAMENTA EN LA OPTIMIZACION DEL TIEMPO, COMO EJE PRINCIPAL DE TODOS LOS PROCESOS; CON EL FIRME PROPOSITO DE DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE NUESTROS DISCENTES, ORIENTANDOLES DESDE SUS INICIOS CON UNA EDUCACION DE CALIDAD E INTEGRAL, FUNDAMENTADA EN LA FE CRISTIANA, LA MORAL, EL AMOR A LOS ESTUDIOS Y AL TRABAJO, LA EQUIDAD, EL ESPITU DE SER SERVICIOS; ASI COMO EL RESPETO A LA PATRIA Y A NUESTROS SIMBOLOS, COMO TAMBIEN LA PARTICIPACION Y LA IGUALDAD EN EL CONTEXTO SOCIAL,FAMILIAL Y LABORAL,CON LA ACTIVA PARTICIPACION – DE LOS ACTORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE.


JUSTIFICACION

LA GESTION PEDAGOGICA QUE DESARROLLAMOS EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO, ESTA BASADO EN

LA OPTIMAZACION DEL TIEMPO, COMO EJE PRINCIPAL PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS, ASI COMO LA

PARTICIPACION ACTIVA DE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA, DE MODO QUE CON EL

ESFUERZO Y LA PARTICIPACION COLOECTIVA; NUESTRO CENTRO SE ENMARQUE POR EL SENDERO DE UNA

EDUCACION DE CALIDAD E INTEGRAL, QUE PROPICIE CADA DIA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS QUE

CONTRIBUYAN AL DESARROLLO EN TODAS SUS POTENCIALIDADES DE NUESTROS ALUMNOS, AFIN DE

FORJAR LOS SUJETOS CON EL PERFIL QUE DEMANDA UNA SOCIEDAD EN VIA DE SUPERACION Y PROGRESO.

ESTAMOS CONSCIENTE DE QUE LA IMPLEMENTACION DEL MODELO DE GESTION DE LA CALIDAD DE LA

EDUCACION, PROPICIARA LA MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS DE GESTION INSTITUCIONAL Y

PEDAGOGICA; HACIENDO MAS EFICAZ CUALITATIVA Y CUANTITATIVAMENTE, EL FUNCIONAMIENTO DE LA

ESCUELA, LOGRANDO QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DESARROLLEN SUS CAPACIDADES PARA ALCANZAR UNA

VIDA DIGNA EN EL MAÑANA, CON GRAN SENTIDO POR EL CUMPLIMIENTO DEL DEBER, EL AMOR AL

TRABAJO, EL ESPIRITU DE SERVICIOS , EL RESPETO A LOS DEMAS , A LA NATURALEZA, ASI COMO EL

CUMPLIMIENTO DE SUS DEBERES SOCIALES ,MORALES Y PATRIOS ESPIRITU DE SERVICIO Y EL RESPETO A

LOS DEMAS , A LA NATURALEZA. ASI COMO EL CUMPLIMIENTO A SUS DEBERES SOCIALES, MORALES Y

PATRIOS.

PROPOSITOS

1) MOTIVAR AL PERSONAL DOCENTE PARA QUE REALICEN SU LABOR CON AMOR, DEDICACIÓN Y ENTREGA CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

2) CONTRIBUIR A LA PREPARACIÓN ACADÉMICA DEL PERSONAL DOCENTE A FIN DE LOGRAR LOS PROPÓSITOS DE NUESTROS DISCENTES EN EL MENOR TIEMPO Y MAYOR APROVECHAMIENTO.

3) FORMAR UN SUJETO CRITICO, AUTO-CRITICO BASADA EN EL CULTIVO DE LOS VALORES Y LA FORMACIÓN CRISTIANA

4) CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE NUESTROS ALUMNOS ATREVES DE UNA PRACTICAS DOCENTES BASAMENTADA EN LOS INDICADORES DE LOGROS DE LOS DIFERENTES GRADOS Y NIVELES INICIAL Y BÁSICA

5) DESARROLLAR UNA DINÁMICA DE TRABAJO EN CADA UNO DE LOS GRADOS QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN INTEGRAR Y EL USO RACIONAL DEL TIEMPO ENFOCADO HACIA LA MISIÓN 1000 X 1000

6) APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO DE INTERVENCIÓN ESPECIALIZADAS LOS ACTORES DEL PROCESO PROPORCIONANDO LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS AL MOMENTO APROPIADO.

7) MANTENER UNA ORIENTACIÓN CONTANTE A LOS PADRES, MADRES, TUTORES Y AMIGOS DE LA ESCUELA


II.-DIAGNOSTICO

2.1- FORTALEZAS

1. LA ESCUELA BASICA URBANA PROF. PABLO BARINAS, CUENTA CON UNA ADECUADA PLANTA FISICA NUEVA.

2. EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS, ESTA DEBIDAMENTE CAPACITADO.

3. LA UBICACIÓN DE LA ESCUELA ES MUY BUENA.

4. LOS PROSEFORES DE LA ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS ESTAN ESPECIALIZADOS POR AREAS DEL CONOCIMIENTO.

5. LA ESCUELA CUENTA CON MATERIALES DIDACTICOS, PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS LABORES PEDAGOGICAS.

6. LA ESCUELA PABLO BARINAS, POSE E AULAS ESPACIOSAS CON BUENA VENTILACION E ILUMINACION.

7. LA ESCUELA CUENTA CON EQUIPOS DE TRABAJOS PARA SU MEJOR FUNCIONAMIENTO.

8. EL PERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA PABLO BARINAS, ES RESPONSABLE Y CUMPLE RELATIVAMENTE CON SU ROL DE MAESTRO.

9. LA ESCUELA PABLO BARINAS, POSEE UNA BUENA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA , CON ARCHIVOS ESTADISTICOS ACTUALIZADOS Y DEBIDAMENTE ORGANIZADO.

10. LA ESCUELA TIENE UN DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y PSICOLOGIA QUE TRABAJA ARDUAMENTE CON LAS PROBLEMATICAS DE LOS DISCENTES Y DOCENTES.

11. LA ESCUELA PABLO BARINAS, POSEE UN GRAN POTENCIAL DEPORTIVO, ESPECIALMENTE EN ATLETISMO; MASCULINO Y FEMENINO ENTRE OTROS.

12. LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS, TIENEN UN ASIENTO O BUTACA PARA CADA NIÑOS/NIÑAS.

2.2- DEBILIDADES


LA ESCUELA POSEE UNA MATRICULA DE ALUMNOS CON POCA DEDICACION A LOS ESTUDIOS Y LA INVESTIGACION

LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS ESTAN CARENTES DE AYUDAS DE LOS PADRES.

UN GRAN PORCENTAJE DE LOS ALUMNOS SON HUERFANOS DE PADRES VIVOS POR LA FALTA DE DEDICACION DE LOS MISMOS CON SUS HIJOS Y EL AUSENTISMOS.

UN GRAN PORCENTAJE DE LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS, NO SABEN LEER NI ESCRIBIR, LO CUAL DIFICULTA LA AYUDA DE LOS PADRES A SUS HIJOS.

LA FALTA DEL USO DE LOS MEDIOS TECNOLOGICOS LIMITA EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS.

LA FALTA DE ALGUNOS LIBROS DE TEXTOS PARA CADA ALUMNO LIMITA EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS.

LA FALTA DEL USO DE LOS MEDIOS TECNOLOGICOS LIMITA EL RENDIMIENTO EN APRENDIZAZJE DE NUETROS DISCENTES.

LA FALTA DE POLICIA ESCOLASR DIFICULTA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS LABORES EN EL PERIODO VESPERTINO.

LA FALTA DE POLICIA ESCOLAR DIFICULTA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA LABORES DOCENTES EN LA TANDA VESPERTINA.

LA INVESTIGACION CIENTIFICA A TRAVES DE LOS LABORATORIOS, SE VE LIMITADA POR LA FALTA DE LABORATORIOS PARA DICHO FINES.

LA FALTA DE AGUA POTABLE EN EL CENTRO DIFICULTA EL BUEN FUNCIONAMIENTO Y APRENDIZAJE DE LOS DOCENTES.

2.3-OPORTUNIDADES

CULTIVAR EN NUESTROS ALUMNOS UNA VERDADERAS DEDICACION HACIA EL ESTUDIO Y LA INVESTIGACION.

CONCIENZAR A LOS PADRES, A FIN DE QUE PRESTEN LAS AYUDAS NECESARIAS EN EL BUEN DESENVOLVIMIENTO DE LOS ESTUDIOS DE SUS HIJOS.

REDUCIR EL AUSENTISMOS DE LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS.INCORPORAR AL CURRICULUM DE NUESTROS ALUMNOS EL USO DE MEDIOS

TECNOLOGICOS COMO RECURSOS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES.CONSEGUIR LA INSTALACION DE UNA BIBLIOTECA ESCOLAR QUE AYUDE AL CRECIMIENTO Y DESARROLLO COGNETIVO DE LOS ALUMNOS.

OBTENER POLICIAS ESCOLARES QUE GARANTICEN LA SEGURIDAD DE LA PLANTA FISICA Y LA INTEGRIDAD FISICA DE TODOS LOS ACTORES DEL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

DOPTAR AL CENTRO DE BEBEDEROS CON AGUA POTABLE PARA LOS ALUMNOS.


LOGRAR UN MEJOR APROVECHAMIENTO DE LOS CONTENIDOS PROGRAMTICOS ATRAVES DE UNA BUENA DISPOSICION DE LOS ALUMNOS.

EFICIENTIZAR LAS LABORES DEL CENTRO A TRAVEZ DE LA CAPAQCITACION Y RECICLAJES DE CONOCIMIENTOS AL PERSONAL DOCENTE.

MEJORAR LA GESTION EDUCATIVA DEL CENTRO A TRAVES DE UNA ADECUADA PARTICIPACION DE TODOS LOS ACTORES DEL PROCESO.

2.4- AMENAZAS

QUE LA ESCUELA SE CONVIERTA EN UN CENTRO DEFICIENTE Y CON BAJO INDICE DE RENDIMIENTO ACADEMICO, POR FALTA DE DEDICACION Y ENTUSIASMO DE LOS DOCENTES.

QUE LA FALTA DE APOYO DE LOS PADRES DE NUESTROS ALUMNOS, NOS PERMITA EL LOGRO DE LAS METAS Y OBJETIVOS DEL CENTRO.

QUE EL APRENDIZAJE DE NUESTROS SEA AERO Y SUPERFICIAL POR LA FALTA DEL USO DE RECURSO TECNOLOGICOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

QUE LA ESCUELA TENGA QUE CERRAR SUS PUERTAS, ANTE EL INCREMENTO Y AUGE DE LAS BANDAS JUVENILES EN LA COMUNIDAD Y EN EL SENO DE LA ESCUELA.

QUE LOS PADRES SE RESISTAN A MANDAR SUS HIJOS A LA ESCUELA PORQUE LA MISMA NO POSEE NI LAS MAS MINIMA SEGURIDAD, PARA LA INTEGRIDAD FISICA DE SUS HIJOS Y DEMAS PERSONAL DEL CENTRO POR EL VANDALISMO

III.- CONTEXTUALIZACION DEL CENTRO

3.1- UBICACIÓN DEL CENTRO-LIMITE

LA ESCUELA BASICA PROF. PABLO BARINAS, SE ENCUENTRA UBICADA, EN EL SECTOR DE LAVAPIES, DE

SAN CRISTOBAL; AL SURESTE DE DICHO SECTOR LIMITADA AL NORTE POR LA CALLE 6 DE NOVIEMBRE, AL

SUR LA CALLE PABLO BARINAS, AL ESTE LA CALLE FELIX REYES Y AL OESTE LA CALLE CRISTO REY.

3.2- CARACTERISTICAS DEL SECTOR O BARRIO (HISTORIA, NIVEL CULTURAL, ECONÓMICO, ETC.)


HISTORIA

EL SECTOR DE LAVAPIES, ES UNA COMUNIDAD CONFORMADA EN SU GRAN MAYORIA POR AGRICULTORES

PROCEDENTES DE LA PRESA DE VALDESIA Y SUS ALREDEDORES ASI COMO POR REFUGIADOS QUE VIVIAN

RN LAS INSTALACIONES DE LAS ANTIGUAS MARINA DE GUERRA DE SAN CRISTOBAL, EN LA EPOCA DEL

TIRANO RAFAEL LEONIDAS TRUJILLO.

EN EL 1970, EL DR. JOAQUIN BALAGUER, INICIA LA CONSTRUCCION DE LA PRESA E

HIDROELECTRICA DE VALDESIA, PARA LA CUAL SE REUBICARON EN EL SECTOR DE LAVAPIES LOS

AGRICULTORES QUE VIVIAN EN LOS TERRENOS QUE HOY OCUPA LA PRESA HIDROELECTRICA VALDESIA, EN

UNO MULTI FAMILIARES QUE FUERON CONTRUIDOS POR EL DOCTOR BALAQUER, PARA ESTOS

AGRICULTORES Y REFUGIADOS DE LA MARINA, ASI COMENZO A POBLARSE LOS TERRENOS QUE CONFORMAN

LA COMUNIDAD DE LAVAPIES, PARA AHÍ POR LOS AÑOS 1974; EL NOMBRE DE LAVAPIES SE REMOTA A LA

EPOCA DE TRUJILLO, YA QUE LOS AGRICULTORES DE SAINAGUA, LOMA DE LOS FRUCTUOSOS, SAN ANTONIO

LA PLENA, ETC. CUANDO LLEGABAN AL PUEBLO EN EPOCA DE LLUVIA, SE LAVABAN LOS PIES EN UN

CAÑADITA QUE SE ENCONTRABA EN LOS TERRENOS QUE SE CONOCEN COMO LA COMUNIDAD DE LAVA PIES,

YA QUE POR ORDEN DEL JEFE LOS AGRICULTORES NO PODIAN ENTRAR AL PUEBLO SIN CALZADO, YA QUE

ERAN SUJETO A SER APRESADO, DE AHÍ SURGE EL NOMBRE DE ESTA COMUNIDAD.

NIVEL CULTURAL

EL SECTOR DE LAVAPIES, ESTA CONFORMADO EN SU MAYORIA, POR AGRICULTORES, PUES ES COMUN

OBSERVAR UNA GAMA DE MANISFECTACIONES CULTURALES PROPIA DE NUESTRO CAMPO, YA QUE EN ESTA

COMUNIDAD EXISTE UNA GRAN INCLINACION HACIA LAS ACTIVIDADES MAGICO RELIGIOSAS, TALES COMO:

LA CREENCIAS EN LA TAZA, HECHICERIAS, ASI COMO LA CELEBRACIONES DE CULTO MAGICO RELIGIOSOS,

COMO LA VELACIONES A SAN ANTONIO, A LA VIRGEN DE LA ALTAGRACIA, VELIE BELCAN, A SAN CARLOS

BORROMEO Y DEMAS BEIDADESA DE LA DIVINIDADES AFRICANA.

ECONOMICOS

EL CENTRO NO RECIBE NINGUN TIPO DE AYUDA ECONOMICA DE NINGUNA INSTITUCION

3.3- SERVICIOS (SALUD, RECREATIVOS RELIGIOSOS, AYUNTAMIENTO, TRANSPORTES, COMUNICACIONES)

SALUD

INSTITUCIONES DE SALUD DE LA COMUNIDAD DE LAVA-PIES. ACTUALMENTE LA COMUNIDAD DE

LAVA-PIES, CUENTA CON UNA SOLA INSTITUCION DE SALUD, QUE ES EL FAMOSO CENTRO DE SALUD Y

CONSULTAS DE LA IGLESIA CATOLICA, DONDE SE LE BRINDA A LA COMUNIDAD BUENO Y EFICICIENTES

SERVICIOS DE SALUD EN CASI TODAS LAS ESPECIALIDADES, POR EXCELENTES MEDICOS, QUE OFRECEN SUS

SERVICIOS A PRECIOS REGULARES, OFRECIENDO CONSULTAS Y TRATAMIENTOS AMBULATORIOS DESDE

PEDIATRIA, PSICOLOGIA, GINEGOLOGIA, CARDIOLOGIA, SALUD BUCAL, ENTRE OTROS. ALLI LOS PACIENTES


ADQUIEREN SUS MEDICINAS A PRECIOS SUMAMENTE ACEQUIBLE, GRACIAS A UNA FUNDACION ALEMANA

QUE APADRINA EL CENTRO MEDICO DE LA IGLESIA CATOLICA “NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ” DEL SECTOR

DE LAVAPIES.

ADEMAS CUENTA CON SU PROPIO LABORATORIO CLINICO, PARA FACILITAR LOS DIAGNOTICOS Y ESTUDIOS

ADECUADOS A LAS DIFERENTES ENFERMEDADES QUE ALLI TRATAN; OFRECIENDO TAMBIEN LOS SERVICIOS

DE PAPANICOLAUS, EXAMENES DE PROPOTAS, ENTRE OTROS.

AYUNTAMIENTO

EN ESTA COMUNIDAD, EXISTEN MUY POCOS FOCOS DE CONTAMINACION AMBIENTAL, PERO SE PUEDEN

CONTAR LOS GASES, MAL ALIENTO DE LA PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA RESIDUALES (POZO NEGRO),

UBICADO EN LA COMINIDAD DE SAN ANTONIO; QUE INNUNDAN LA COMUNIDAD DE LAVAPIES DE UN EDER

INAGUANTABLE, PUES CUANDO NO HAY ENERGIA ELECTRICA, LAS AGUAS NEGRAS SE SEDIMENTAN Y

CUANDO ESTOS SON REMOVIDOS POR LOS MOTORES AL LLEGAR LA ELECTRICIDAD, SE EXPANDEN ESOS

GASES MAL ALIENTOS CANTAMINAN A LA

SERVICIO RECREATIVO

COMUNIDAD DE LAVAPIES, ETC. ENTRE OTROS.

EN CUANTO A LA RECREACION SANA ESTA COMUNIDAD SOLO, CUENTA CON LAS CANCHAS MIXTAS DE LA

ESCUELA PABLO BARINAS, Y LA DEL CLUB JOSE MARIA CABRAL, ADEMAS DEL PLAY DE SOOF-BALL QUE ES

PRIVADO, PUES AQUÍ NO EXISTEN NINGUN PARQUE, NI AREA VERDE PARA EL SANO ESPARCIMIENTO DE LA

COMUNIDAD

COMO CENTRO DE RECREACION Y DIVERSION SANA PUEDO CITAR LA HELADERIA BON (SUCURSAL

LAVAPIES) PUES ESTA COMUNIDAD CARECE DE PARQUE INFANTIL, CINE ENTRE OTROS LUGARES DE

DIVERSION SANA, CONSIDERO QUE ESTE HA CONTRIBUIDO AL ALTO INDICE DE LA DELINCUENCIA EN ESTA

COMUNIDAD.

SERVICIO RELIGIOSO

EN ESTA COMUNIDAD EXISTEN VARIOS SERVICIOS RELIGIOSOS

TRANSPORTE Y COMUNICACIONES

EN ESTA COMUNIDAD EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE TRANSPORTE, ENTRES LOS CUALES PODEMOS CITAR LOS SIGUIENTES: TRANSPORTE ESCOLAR, MOTOCONCHOS

Y LA GUAGUA DE TRANSPORTE PÚBLICO.


3.4- MUNDO LABORAL

ESTA COMINIDAD, TAMBIEN CONOCIDA POR EL NOMBRE VILLA ESPERANZA, POSEE UNA DENSIDAD

POBLACIONAL DE APROXIMADAMENTE UNO 35,000 HABITANTES, ES UNA COMINIDAD LABORIOSA

COMPUESTA EN SU MAYORIA POR AGRICULTORES, CHIRIPEROS, PEQUEÑOS COMERCIANTES, SERVIDORAS

DOMESTICAS, ALBAÑILES, MOTOCONCHISTAS, ENFERMERAS, MAESTROS, OPERARIOS/AS DE ZONAS

FRANCAS, ENTRE OTROS.-

3.5- LA FAMILIA (PROCEDENCIA, SITUACION ECONOMICA Y VIVIENDA)

PROCEDENCIA

NUESTROS ESTUDIANTES SON PROCEDENTES DEL MISMO SECTOR Y ZONAS ALEDAÑAS EN LA QUE PODEMOS SEÑALAR LAS SIGUIENTES: PUEBLO NUEVO, SAN ANTONIO, LA LOMA DE LOS FRUCTUOSOS, CAÑADA HONDA, ETC.

SITUACION ECONOMICA

ESTAS PERSONAS SE DEDICAN EN SU MAYORIA AL PLURI-EMPLEOS, CHIRIPEOS, PEQUEÑOS Y MEDIANOS

COMERCIANTES, ASI COMO A TRABAJADORES DE LA CONSTRUCCION EN SANTO DOMINGO, AL IGUAL QUE A

SERVIDORAS DOMESTICAS EN LA CAPITAL, UTIMAMENTE SE DEDICAN A MOTOCONCHISTAS, ENTRE OTROS.

COMO SE PUEDEN OBSERVAR ESTA COMUNIDAD ESTA CONFORMADA ECONOMICAMENTE DE PERSONAS DE

CLASE MEDIA BAJA EN SU MAYORIA Y BAJA. PUES ES UNA COMUNIDAD DE ESCASOS RECURSOS, DONDE NO

EXISTEN FUENTES DE TRABAJOS, MAS QUE EL MATADERO MUNICIPAL DE REDES Y ADEMAS ANIMALES DE

CONSUMO HUMANO, ASI COMO UNOS QUE OTROS COLMADOS Y ALGUNAS BANCAS DE LOTERIA, EN FIN SON

LIMITADAS LAS FUENTES DE TRABAJOS QUE EXISTEN EN ESTA COMUNIDAD.

VIVIENDAS

EL 90% DE LAS VIVIENDAS DE LA COMUNIDAD DE LAVA PIES ESTÁN CONSTRUIDAS DE BLOCK CON

TECHO DE ZINC; SON VIVIENDAS CARACTERÍSTICAS DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE SUS

MORADORES LOS CUALES EN SU MAYORÍA SON DE CLASES SOCIAL BAJA, PUES EN SU MAYORÍA SON

PERSONAS QUE SE DEDICAN AL PLURI EMPLEO, CHIRIPEO, EMPLEADAS DOMESTICAS, MOTOCONCHOS,

ENTRE OTRAS OCUPACIONES. EN LOS ÚLTIMOS TIEMPOS LAS VIVIENDAS EN LA COMUNIDAD DE

LAVA PIES HAN EXPERIMENTADOS UN AVANCES SIGNIFICATIVOS DEBIDOS A QUE ALGUNAS FAMILIAS

POSEEN UNOS QUE OTROS FAMILIARES EN EUROPA CON LOS CUALES HAN PODIDO MEJOR

SUSTANCIALMENTE SU VIVIENDA.

3.6- ASOCIACIONES DE LA COMUNIDAD DE LAVAPIES

A PESAR DE QUE LA FUNDACION DE ESTA COMUNIDAD, DATA DESDE HACE MAS DE 3 DECADAS Y MEDIA, SU POBLACION CUENTA CON UN NUMERO REDUCIDO DE ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD O ASOCIACIONES. DENTRO DE LAS CUALES SE PUEDEN CITAR:

A- DOS JUNTAS DE VECINOS


1- JUNTA DE VECINOS LAVAPIES PARTE OESTE

2- JUNTA DE VECINOS LAVAPIES PARTE ESTE

B- ASOCIACION DE AGRICULTORES SIN TIERRA DE LAVAPIES

C- ASOCIACION DE PADRES Y AMIGOS DE LA ESC. PABLO BARINAS

D- ASOCIACION DE PADRES Y AMIGOS DEL COLEGIO EL ALFARRERO

E- ASOCIACION DE PADRES Y AMIGOS DEL COLEGIO DISCIPULO DE CRISTO

F- ASOCIACION DE PADRES Y AMIGOS DEL COLEGIO ADVERTISTA LAVAPIES

(VILLA ESPERANZA). ENTRE OTROS.

3.7- ASPECTOS VARIOS (DELINCUNECIAS, CONTAMINACION, RECREACION, ETC.)

EN LOS ULTIMOS TIEMPOS, APROXIMADAMENTE, 10 AÑOS ATRÁS; ESTA COMUNIDAD HA TENIDO UN

CONSIDERABLE CRECIMIENTO DE LA DELINCUENCIA, AL PUNTO QUE AQUÍ EXISTEN LAS LLAMADAS

“NACIONES” O GRUPOS DE VANDALOS

QUE SE DEDICAN A COMETER TODOS TIPOS DE DELITOS, DESDE EL RROBO, ATRACOS ENTRES OTROS,

ADEMAS DE INTERRUMPIR LAS LABORES COTIDIANAS DEL CENTRO EDUCATIVO, PENETRANDO EN EL

MISMO A MELODIAR POR LOS PASILLOS Y EN BUSCA JEBITAS O NOVIA. OTRAS VECES A HACER AJUSTE DE

CUENTA, CUANDO ALGUN ALUMNOD, TIENE ALGUN CONFLICTO CON UNO DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE

LAS NACIONES. DENTRO DE LOS QUE PODEMOS CITAR:

1- LOS KING

2- LOS 100% ÑETA

3- LOS SANGRES, ENTRE OTROS.

IV.- CARACTERISTICAS DEL CENTRO

4.1- NOMBRE DEL CENTRO

ESCUELA BÁSICA URB. PROF. PABLO BARINAS.

4.2- ENSEÑANZA QUE IMPARTE

NIVEL INICIAL Y BÁSICO (INICIAL HASTA 8VO GRADO)

TODAS LAS MATERIAS DE LOS CICLOS, TALES COMO:

1ERO.CICLO. (1ERO-4TO)

LENGUA ESPAÑOLA

MATEMATICA

SOCIALES

NATURALES

EDUC. FISICA


EDUC.ARTISTICA

FORMACION INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA

2DO. CICLO. (5TO-8VO)

LENGUA ESPAÑOLA

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS NATURALES

MATEMATICA

LENGUAS EXTRANJERAS(INGLES Y FRANCES)

FORMACION HUMANA Y RELIGIOSA

EDUCACION FISICA, ENTRE OTRAS.

4.3- HORARIO DEL CENTRO (ENTRADA, SALIDA Y RECESO)

LA ESCUELA BASICA PROF. PABLO BARINAS, INICIA SUS LABORES EN EL PERIODO MATUTINO EN EL SIGUIENTE HORARIO:

7:45 A 8:00A.M LLEGADA DE LOS PROFESORES, PERSONAL

DIRECTIVO Y DE OFICINA

7:45 A 8:00 A.M ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA EL

IZAMIENTO DE LA BANDERA POR EL EQUIPO DE

PROFESORES RESPONSABLE DE CADA DIA.

8:00: 8:05 A.M IZAMIENTO DEL PABELLON TRICOLOR Y CANTO

DEL HIMNO NACIONAL.

8:05 A 9:00 A.M CLASES SISTEMATICAS

08:05 A 08:20 A.M. ENTREGA DE MERIENDA ESCOLAR

10:15 A 10:30 RECREO

10:30 A 12:00 M. CLASES SISTEMATICAS.

12:00 A 12:30 P.M. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES EN FILAS Y POR PABELLONES,

CADA MAESTRA CON SUS ALUMNOS/AS.-

LA ESCUELA BASICA PROF. PABLO BARINAS, INICIA SUS LABORES EN EL PERIODO

VESPERTINO EN EL SIGUIENTE HORARIO:


1:45 A 2:00 LLEGADA DE LOS PROFESORES, ALUMNOS/AS PERSONAL

DIRECTIVO Y DE OFICINA.

2:00 A 4:15 CLASES SISTEMATICAS

2:00 A 2:15 DISTRIBUCIÓN DE MERIENDAS

4:15 A 4:30 RECREO

4:30 A 5:30 CLASES SISTEMATICAS

5:30 SALIDA DE LOS ESTUDIANTES EN FILAS POR PABELLON, CADA

MAESTRAS/OS CON ALUMNOS/AS.

4.4-CARACTERISTICAS FISICAS DEL CENTRO

LA ESCUELA BASICA URB. PABLO BARINAS, ES UN CENTRO PUBLICO, REGIDO POR LAS NORMAS Y

REGLAMENTOS DE LA SECRETARIA DE EDUCACION (SEE), BRINDA LOS SERVICIOS A LA POBLACION DESDE EL

NIVEL INICIAL, NIÑOS DESDE 5 AÑOS EN ADELANTES Y TODOS LOS GRADOS DEL NIVEL BASICO, RECIBIENDO

NIÑOS Y NIÑAS DESDE LOS 6 AÑOS HASTA 17 AÑOS. ESTA ESCUELA CUENTA CON UN MODERNO AULAS DE

APROXIMADAMENTE 35 M2 DISTRIBUIDAS EN CUATRO PABELLONES DE 6 AULAS CADA UNO, CON DOS

CUARTOS DE BAÑOS PARA AMBOS SEXOS, EN CADA PABELLON, ADEMAS UN SALON MULTIUSOS, OFICINA DE

DIRECCION Y SECRETARIA, OFICINA DE ORIENTACION, POSEE UN PARQUE VEHICULAR Y AREA DE

RECREACION DE LOS ALUMNOS, ASI COMO DOS CANCHAS MIXTAS PARA LAS PRACTICAS DE BASKEBALL Y

VOLIBALL Y LAS CLASES DE EDUCACION FISICA Y RECREACION.

4.5- MOBILIARIOS, RECURSOS Y MATERIALES

4.6- RECURSOS HUMANOS (CANTIDAD, NIVEL ACADEMICO)

EN ESTE PLANTEL EDUCATIVO SE ENCUENTRAN LABORANDO 37 MAESTROS

PREPARADOS EN DIVERSAS ARIAS DEL SABER EN LO QUE PODEMOS MENCIONAR: MAESTROS/AS EN EL

ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA, MATEMÁTICA, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, LENGUAS

MODERNAS, FORMACIÓN INTEGRAL Y RELIGIOSA, ENTRE OTROS.

TAMBIÉN EXISTEN: 2 MAYORDOMOS, 7 CONSERJES, 2 JARDINERO, 2 PORTEROS Y 1 SERENO, QUE TRABAJAN

SATISFACTORIAMENTE


ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS

CONSERJES Y PERSONAL DE APOYO

.

ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS

RELACION DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO


NO NOMBRES TANDA CARGO AÑOS SER.

1 AIDA CESPEDES MAT MAYORDOMO 5 AÑOS

2 DULCE MARIA GARCIA MAT CONSERJE 9 AÑOS

3 FLOR ANTONIA MATEO PLACENCIO

MAT CONSERJE

4 GUMERCINDO AQUINO (MARCO) MAT PORTERO

5 CELESTE RAMON MAT CONSERJE

6 MERCEDITA MERCEDES MAT CONSERJE 3 AÑOS

JOSE ALTAGRACIA ARIAS H. MAT JARDINERO 6 AÑOS

7 ANA LUISA CASTILLO MAT CONSERJE 3 AÑOS

8 JULIAN REYES VESP MAYORDOMO

9 ANA IRIS VALDEZ BRITO VESP CONSERJE

10 RAMON GARCIA (MON) VESP PORTERO

11 NATIVIDAD BAEZ VESP CONSERJE

12 MARTHA ABAD VESP CONSERJE

13 ANTONIO CUEVAS (ELICEO) VESP JARDINERO

14 MICHAEL ML. CANELO DE LEON (GUANCHO)

SERENO

NO NOMBRES DEL PERSONAL CARGO SERVICIO

1 WILFREDO WILLIAMS CARMONA DIRECTOR MAT/VESP

2 MARTHA DE LEON DIAZ SUB-DTORA MAT/VESP

3 ALTAGRACIA ARIAS ORIENTADORA MAT/VESP.

4 LEITNIZ ROSELIN GARCES R. ORIENTADORA MAT.

5 MARINA MONTAS PSICOLOGA VESP.

6 NATIVIDAD ADAMES CORDINADORA 2DO CICLO MAT

7 SANTA DOROTEA GARCIA BERNABECORDINADORA 1ER CICLO MAT

8 LISENIA RINCON SECRETARIA MAT

9 PLACIDA DE LEON AUX.SECRETARIA MAT

10 WILFREDO PEREZ SECRETARIO VESP

11 SORANGEL VIZCAINO DIGITADOR VESP

RELACION ESTADISTICA DEL PERSONAL DOCENTES

(NOMBRES, AÑOS EN SERVICIOS, CURSO, TANDAS, NIVEL ACADEMICO Y TELEFONOS)

NOMBRE AÑO EN

SERV.

CURSO/T AREA QUE IMPARTE

NIVEL

ACADEMICOAREAS

M V M V ORIENT

INICIAL

BASICA

LENG MAT SOC NAT IDIOMAS

FHIR E.FIS.

1 CARMEN OLINDA GARCIA

3 PP-A PP-A TODAS TODAS LIC. X

2 VICTORIANA VIZCAINO

10 PP-B PP-B TODAS TODAS LIC X

3 PURA DIAZ 6 1ER-B TODAS LIC X4 MARGARITA

FLORES10 1ER-A 1ER-A TODAS TODAS LIC X

5 ROSANGELA RODRIGUEZ

1 2DO-A TODAS LIC X

6 YUDELKIS M.LARA 1 2DO-B TODAS LIC X7 ARECELIS PEREZ

ALVAREZ7 3ERO-A TODAS LIC X

8 SANDRA RODRIGUEZ H.

3ERO-B TODOS LIC. X

9 MERCEDES MARTINEZ NINA

16 4TO-A 4to-8vo TODAS artística

LIC. X

10 ALTAGRA UBEN S. 27 4TO-B 3ERO-B TODAS TODAS MNP

11 DOMINGA E. PEREZ P.

12 5TO-A TODAS TEC X

12 KIRSSY M. LLUBERES M.

11 5TO-B 6TO-B TODAS TODAS LIC

13 DINA RUIZ PEREZ 26 6TO-A 6TO-A TODAS TODAS LIC X14 RAINELDA B. BREA 26 6TO-B TODAS LIC X15 PORFIRIA Z.

PINALES Z.20 6TO-C 5TO-B TODA TODA LIC X

16 YERANIA CUEVAS 4 7/8 GRADO

IDIOMA LIC X

17 ELVA I. MEJIA 14 7/8 GRADO

4TO-C LENG TODO LIC X

18 CARMEN A. MORENO

7/8 GRADO

LIC X

19 WENDY MATEO 15 7/8 GRADO

SOC LIC X

20 AURA DE LEON 10 7/8 GRADO

MAT LIC X

21 SANTA DOROTEA GARCIA B.

17 COOD 6TO-C 1°CICLO

TODA LIC X

22 NATIVIDAD ADAMES

28 COOD 7MO 2°CICLO

NAT LIC X

23 ORLENYS G. BRITOVALOY

2 1ER-B TODAS LIC X

24 J JOAQUINA CRUZ A 7 2DO-B TODAS LIC X

25 ADALGISA PEREZ 2DO-A TODAS LIC X

26 CATALINA GONZALEZ

03 5TO-B TODA LIC. X

27 GLORIA CANDELARIO

21 3ER-B TODA TEC.

28 TERESA GARCES ARIAS

28 7MO LENG LIC X

29 NARDA M. PUELLO 20 7MO-D MAT LIC30 MAXIMA BIVIECA 02 7MO-D IDIOMA LIC

31 GRECIA GUILLEN 07 4-A TODA ING.AG.32 LEITNIZ R. GARCES

R.15 ORIENT 7/8 SOC TEC X

33 MARGARITA GARCIA MONERO

3 7/8 NAT TEC

34 OSVALDO TEJEDA 1 ED. ART. 5TO-8VO

LIC.

35 ALVIN J. OTAÑO 1 ED. ART.

5TO-8VO

LIC.

36 PEDRO ENRIQUE MENDEZ

14 ED.F. TOD TEC- E.FIS

T. MAESTRO DE AULA

30

FIN DE AÑO 2011-2012


DISTRITO EDUCATIVO 04-03, SAN CRISTOBAL

FORMULARIO ESTADISTICO DE FIN DE AÑO EDUCACION BASICA 2011-2012

ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS,S.C.

DIR.:C/Pablo Barinas #03 Tandas: Mat-Vesp Cod. 21002233/49 Tel.:809-313-6838

Situacion de Matricula T.

GRAL.TOTALES Educ.Inicial 1ERO 2DO 3ERO 4TO 5TO 6TO 7MO 8VO

M F M F M F M F M F M F M F M F M F M F

Total Alumnos 1371 771 600 49 33 60 38 77 56 91 60 70 48 84 74 81 81 145 112 114 98

Tanda Matutina 720 416 304 27 13 36 14 33 20 47 29 35 22 51 42 47 48 26 18 114 98

Tanda Vespertina 651 355 296 22 20 24 24 44 36 44 31 35 26 33 32 34 33 119 94

Total X Secci nό 44 4 4 4 4 5 5 6 7 5

MATUTINASituacion de

Matricula T. GRAL.

TOTALES Educ.Inicial 1ERO 2DO 3ERO 4TO 5TO 6TO 7MO 8VO


Total 670 371 299 27 13 36 14 33 20 47 29 35 22 51 42 47 48 26 18 69 93

Aprobado 558 290 268 24 12 32 14 26 18 33 23 27 15 41 40 42 46 25 18 40 82

Desertores 49 36 13 3 1 4 1 1 6 1 4 1 5 1 2 13 6

Reprobados 63 45 18 6 1 8 5 4 6 5 1 5 1 16 5

Secci nό 22 2 2 2 2 2 3 3 1 5

VESPERTINASituacion de

Matricula T. GRAL.

TOTALESEduc.Inicia

l 1ERO 2DO 3ERO 4TO 5TO 6TO 7MO 8VO


Total 651 355 296 22 20 24 24 44 36 44 31 35 26 33 32 34 33 119 94

Aprobado 515 270 245 19 17 19 23 33 28 33 20 26 23 24 26 27 31 89 77

Desertores 78 46 32 3 3 5 1 7 3 4 5 5 1 4 4 3 2 15 13

Reprobados 58 39 19 4 5 7 6 4 2 5 2 4 15 4

Secci nό 22 2 2 2 2 3 2 3 6

4.7- MATRICULA POR GRADO Y SEXO


EN LA ACTUALIDAD LA ESCUELA CUENTA CON UNA MATRICULA GENERAL DE 1,276 ALUMNOS, 703

MASCULINOS Y 573 FEMENINOS

PRINCIPIO DE AÑO 2012-2013

MINISTERIO DE EDUCACION

DISTRITO EDUCATIVO 04-03, SAN CRISTOBAL

ESCUELA BASICA URB. PROF. PABLO BARINAS,S.C.DIR.:C/Pablo Barinas

#03 Tandas: Mat-Vesp Cod. 21002233/49 Tel.:809-313-6838

ALUMNOS MATRICULADOS POR GRADO Y SEXO FIN DE AÑO ESCOLAR 2011-2012

Alum.Matriculado Inicio año 2011-2012

Total Gral

Total Masc.

Total Fem.

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°

M F M F M F M F M F M F M F M F

Total Gral.Alumnos 1276 703 573 60 34 75 54 91 58 70 46 80 74 81 77 145 112 101 118

Tanda Matutina 680 370 310 36 14 31 20 47 29 35 22 47 42 47 47 26 18 101 118

Tanda Vespertina 596 333 263 24 24 44 34 44 29 35 24 33 32 34 30 119 94

Ingresantes 93 59 34 59 34

Promovidos 871 486 385 71 51 53 43 55 30 69 57 64 55 99 90 75 59

Reprobados 88 47 41 16 8 4 3 2 3 3 5 12 9 10 16

Re-entrantes 224 111 113 1 4 3 22 7 11 13 9 14 14 17 34 16 16 43

Total 1276 703 573 60 34 75 54 91 58 70 46 80 74 81 77 145 112 101 118

Tandas M V M V M V M V M V M V M V M V M V

Total seccion X Grado 44 22 22 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 1 6 5

(-) 7 años 101 62 39 53 31 9 8

7 años 97 57 40 5 2 40 32 12 5 1

8 años 110 65 45 1 19 8 38 28 5 9 2

9 años 124 68 56 4 3 19 11 30 21 12 14 1 6 2 1

10 años 161 87 74 1 1 3 2 11 6 15 10 30 29 18 22 9 4

11 años 195 111 84 1 7 7 15 3 22 17 29 23 36 26 2 7

12 años 159 76 83 4 1 1 7 9 16 17 36 36 13 19

13 años 163 83 80 4 2 4 9 4 31 20 37 52

14 años 87 48 39 1 1 4 3 3 15 15 25 20

15 años y (+) 79 46 33 1 1 5 2 16 10 24 20

Total Sexos y Grados 1276 703 573 60 34 75 54 91 58 70 46 80 74 81 77 145 112 101 118

1276 94 129 149 116 154 158 257 219

4.8- ACTIVIDADES QUE REALIZA EL CENTRO


LA ESCUELA REALIZA UNA VARIEDAD DE ACTIVIDADES EN LA QUE SE ENCUENTRAN CHARLAS, ACTIVIDADES

EDUCATIVAS Y CONMEMORATIVAS, ENTRES OTRAS.

4.9- RELACION ESCUELA Y COMUNIDAD.

LA ESCUELA BÁSICA URBANA PROF. PABLO B ARINAS, DE LA COMUNIDAD DE LAVA PIES

4.10- CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES (CON QUIEN VIVEN, RELACION CON LOS COMPAÑEROS, MAESTROS, DIRECCION, PROFESION DE LOS PADRES)

LOS ESTUDIANTES DE ESTE CENTRO EDUCATIVO, ALGUNOS VIVIEN CON AMBOS PADRES, OTROS CON UN

SOLO YA SEA PADRE O MADRE, OTROS CON LOS ABUELOS O ABUELA MATERNA O PATERNA, Y OTRO CON

TUTORES,(TIO, HERMANO,ENTRE OTRO)

LOS ESTUDIANTES EN SU MAYORIA VIVEN EN EL EN ENTORNO A LA ESCUELA, Y OTROS EN LOS SECTORES

DE SAN ANTONIO Y LA LOMA DE LOS FRUCTUOSO; PORQUE EN ESAS COMUNIDADES NO EXISTEN LOS

GRADOS DE 7MO Y 8VO.

4.11- PARTICIPACION DE LOS ACTORES EN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL CENTRO (PROFESORES,

ALUMNOS, PADRES Y MADRES)

V.- HISTORIA DEL CENTRO

LA HISTORIA DE LA ESCUELA BÁSICA PROF. PABLO BARINAS, DEL SECTOR DE LAVA PIES SE REMOTA, AL

1973, CUANDO EN LA CIUDAD DE SAN CRISTÓBAL, SE SINTIÓ UN FUERTE TEMBLOR DE TIERRA QUE


AGRIETO EL EDIFICIO DEJÁNDOLO EN UN MAL ESTADO. EL CENTRO TENÍA COMO NOMBRE MARIANO

CESTERO, MEJOR CONOCIDO COMO LA ESCUELA DE ECONOMÍA; PORQUE TAMBIÉN FUNCIONABA LA

ESCUELA DE ECONOMÍA DOMESTICA. ESTE EDIFICIO FUE CONSTRUIDO POR GENERALÍSIMO RAFAEL

LEÓNIDAS TRUJILLO MOLINA, UBICADO EN LA CALLE SALCEDO ESQUINA SANTOME. ERA EL GRANERO DE LA

HACIENDA FUNDACIÓN. AL SER UN EDIFICIO EL CISMO LO DETERIORÓ Y LA ESCUELA MARIANO CESTERO

TUVO QUE SER REUBICADA AL CLUB 21 DE ENERO Y A LAS OFICINAS DE OBRAS PUBLICAS DE ESTA CIUDAD.

FUNCIONANDO EN EL CLUB 21 DE ENERO DESDE EL 1ER. GRADO HASTA 4TO Y EN LAS OFICINAS DE OBRAS

PUBLICAS LOS GRADOS 5TO HASTA 6TO.

EN EL AÑO 1974, EL DOCTOR JOAQUÍN BALAGUER, PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REP. DOM.

CONSTRUYO UN PALACIO ESCOLAR EN EL RECIÉN INICIADO SECTOR DE LAVAPIÉS, YA QUE EL PRESIDENTE

HABÍA CONSTRUIDOS UNOS MULTIFAMILIARES PARA LOS DAMNIFICADOS QUE SE ENCONTRABAN EN EL

EDIFICIO DEL ANTIGUO MARINA DE GUERRA Y LOS CAMPESINOS DE LOS ALREDEDORES DE LA PRESA

VALESIA QUE FUERON REUBICADO AQUÍ EN EL SECTOR DE LAVAPIÉS EN UNOS BARRANCONES DE MADERAS.

EL CENTRO FUE CONSTRUIDO CON 24 AULAS, 2 CANCHAS MIXTAS, ÁREAS DE OFICINAS, DIRECCIÓN Y SALÓN

MULTIUSO. EN ESTE CENTRO FUE REUBICADA LA ESCUELA MARIANO CESTERO. ES ALLÍ DONDE SE LE

CAMBIA EL NOMBRE POR EL DE ESCUELA BÁSICA PROF. PABLO BARINAS, EN HONOR AL PROF. DON PABLO

BARINAS, CAPITALEÑO DE NACIMIENTO, PUES SANTO DOMINGO LO VIO NACER UN 15 DE ENERO DEL AÑO

1894 Y VIVIÓ EN SAN CRISTÓBAL, DESDE LOS 4 AÑOS. FUE UN CIUDADANO EJEMPLAR, OCUPANDO VARIOS

CARGOS EN LA ADMISTRACION PUBLICA, TALES COMO DIPUTADO AL CONGRESO NACIONAL, FUE MAESTRO

EN EL 1ER. GRADO EN UNA PEQUEÑA ESCUELITA HOGAR. ESCRIBIÓ VARIOS LIBROS DENTRO DE LOS CUALES

PODEMOS CITAR, “SAN CRISTÓBAL A TRAVÉS DE LA HISTORIA”, PUBLICADO EN EL AÑO 1948.

VI.- FILOSOFIA DEL CENTRO

LA ESCUELA BÁSICA PROF. PABLO BARINAS, DESARROLLARÁ SUS ACCIONES BASAMENTADAS EN EL

PRAGMATISMO PEDAGÓGICO, PRIORIZANDO EN EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS, LA INTERACCIÓN

PRACTICAS DE ÉSTOS; CON LA MANIPULACIÓN DE LOS OBJETOS DE ESTUDIOS Y/O RECURSOS DE

APRENDIZAJE, APOYÁNDOSE EN LA EXPLOTACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE NUESTROS

DISCENTES.

ASÍ COMO EN LA DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LA FINALIDAD DE QUE EL APRENDIZAJE DE

NUESTROS ALUMNOS SEAN CADA DÍAS MÁS EFICAZ CUANTITATIVAMENTE Y CALIFICATIVAMENTE; ATREVES

DE UN USO EFICAZ Y RACIONAL DEL TIEMPO POR NUESTRO EQUIPO DOCENTE. EL CUAL LABORARÁ CON

ENTREGA Y DEDICACIÓN EN CUERPO Y ALMA EN POS DE OPTIMIZAR CADA DÍA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE EN NUESTROS DISCENTES, ORIENTADOS POR LOS SIGUIENTES FINES:

6.1- FINES

1. OFRECER A NUESTROS ALUMNOS UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD BASAMENTADA EN EL CULTIVO DE

LAS EXPERIENCIAS PREVIAS Y LA INTERACCIÓN DIRECTA CON LOS MEDIOS DE APRENDIZAJES.


2. PROPORCIONAR UNA EDUCACIÓN INTEGRAL QUE PERMITA QUE NUESTROS DISCENTES DESARROLLEN

SU INDIVIDUALIDAD, BASADO POR EL RESPECTO A LA VIDA, A LOS DERECHOS HUMANOS, A LA

CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, LA CULTURA DOMINICANA, EL AMOR A LA PATRIA Y A LA FE CRISTIANA.

3. PROPORCIONAR UNA EDUCACIÓN PERMANENTE, QUE ESTIMULE EL APRENDIZAJE DE NUESTROS

ALUMNOS DESDE SU MÁS TEMPRANA EDAD POR SÍ MISMO, FORTALECIENDO BUENOS HÁBITOS

PERSONALES DE APRENDIZAJE QUE FACILITEN EL USO DE LA INFORMACIÓN, PENSAR Y EXPRESARSE

CON CLARIDAD, QUE SEAN HOMBRES Y MUJERES LIBRES, CRÍTICOS Y CREATIVOS, CAPACES DE SER

ENTES DEMOCRÁTICOS, PARTICIPATIVOS, JUSTOS, SOLIDARIOS, QUE COMBINEN EL TRABAJO

PRODUCTIVO, EL SERVICIO A LA COMUNIDAD Y LA FORMACIÓN HUMANÍSTICA, CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA CON EL DISFRUTE DEL ACERVO CULTURAL DE LA SOCIEDAD.

6.2- PRINCIPIOS

A- PROMOVER EN NUESTRO ALUMNADO UNA CONCIENCIA DE PROTECCIÓN Y APROVECHAMIENTO

RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES ASÍ COMO LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE Y EL

EQUILIBRIO ECOLÓGICO.

B- PROPICIAR LA COLABORACIÓN, COMPAÑERISMO, CONFRATERNIDAD, SOLIDARIDAD, LA BUENA

CONVIVENCIA ENTRE NUESTROS ALUMNOS Y LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJES

6.3- VALORES Y ACTITUDES

ENFATIZAMOS EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NUESTROS ALUMNOS, DESARROLLANDO SU

INDIVIDUALIDAD EN EL RESPECTO A LA VIDA, A LOS DERECHOS HUMANOS, A LA CONVIVENCIA

DEMOCRÁTICA, EL AMOR A LA PATRIA, AL TRABAJO Y A LA FE CRISTIANA. PROPORCIONAMOS UNA

EDUCACIÓN QUE ESTIMULE EL APRENDIZAJE DESDE SU MÁS TEMPRANA EDAD POR SI MISMO.

6.4- CONCEPCION DE EDUCACION

CONCEBIMOS LA EDUCACIÓN COMO EL PROCESO PLANEADO Y COORDINADO EN CUAL LOS ALUMNOS APRENDEN A APROPIARSE DE LOS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS, BAJO LA GUÍA Y ORIENTACIÓN DEL MAESTRO/A

6.5- CONCEPCION DE APRENDIZAJE

ES LA APROPIACIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS

INNOVADORAS QUE PERMITAN CONSTRUIR DÍA A DÍA LOS DIFERENTES SABERES.

6.6- MISION


FORMAR HOMBRES Y MUJERES, CRÍTICOS, AUTO-CRÍTICOS, CON BUENAS COSTUMBRES Y BUENOS MODALES.

FUNDAMENTADA EN LOS VALORES HUMANOS: CRISTIANOS, SOCIALES, PATRIÓTICOS, EL RESPETO A LA

PAZ, LA DEMOCRACIA, LA JUSTICIA, LA HONESTIDAD Y LA DIGNIDAD HUMANA.

CAPAZ DE VELAR POR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, ASÍ COMO EL AMOR AL TRABAJO Y A LOS

ESTUDIOS, COMO MEDIO DE AUTO VALORACIÓN Y SUPERACIÓN PERSONAL.

6.7-VISION

SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FUNDAMENTADA EN EL PRAGMATISMO PEDAGÓGICO, QUE PRIORIZA EL

APRENDIZAJE DE NUESTRO ALUMNADO, ATREVES DE LA MANIPULACIÓN DIRECTA CON EL OBJETO DE

ESTUDIO, DOSIFICANDO LOS CONTENIDOS, A FIN DE QUE EL APRENDIZAJE DE NUESTROS DISCENTES, SEA

CADA DÍA MÁS EFICAZ, CUANTITATIVAMENTE Y CUALIFICATIVAMENTE, MEDIANTE EL USO EFECTIVO Y

RACIONAL DEL TIEMPO, QUE NOS PERMITA SER UNA INSTITUCION MODELO DE APRENDIZAJES Y

RENDIMIENTO ACADEMICO, MEDIANTE EL USO CONSTANTE DE TECNICAS METODOLOGICAS Y RECURSOS

IMNOVADORES APOYADA EN EL USO DE LA TECNOLOGIA EN EL APRENDIZAJE.

VALORES:

AMOR

RESPETO

PAZ

DEMOCRACIA

JUSTICIA

HONESTIDAD

DIGNADAD

SOLIDARIDAD

COMPAÑERISMO

CRISTIANISMO

PATRIOTISMO

DISCIPLINA

PACIENCIA

GENEROSIDAD

PRUDENCIA

PERSEVERANCIA

DEDICADO

OPTIMISMO

6.8- PROPOSITOS EDUCATIVOS (AMBITOS PEDAGOGICOS, SOCIO-CULTURAL, FORMATIVO,

ORGANIZACIÓN Y GESTION)

VII.- PERFIL DE LOS ACTORES

7.1- EDUCANDO.-

ESTE CENTRO CUENTA CON UNA POBLACION ESTUDIANTIL DE NIÑOS/AS DE 5 AÑOS PARA EL NIVEL

INICLAL Y DE 6 HASTA LOS 17 AÑOS PARA EL NIVEL BASICO.

7.2- EDUCADOR.-


LA ESCUELA BASICA PABLO BARINAS CUENTA CON UN PERSONAL GRADO EN LAS DIFERENTES AREAS

PEDAGOGICAS, TALES COMO: LICENCIADOS, PROFESORADOS, TECNICOS, POST-GRADO Y MAESTRIA.-

7.3- DIRECTOR

LA ESCUELA PABLO BARINAS CUENTA CON UN DIRECTOR Y UNA SUB-DIRECTORA

DIRECTOR: LIC. WILFREDO WILLIAMS CARMONA, LICENCIADO EN MATEMATICA Y FISICA

SUB-DIRECTORA: LIC. MARTHA DE LEON DIAZ, MAESTRIA EN LINGUISTICA

7.4- PERSONAL DE APOYO

EL ROL DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL PERSONAL REVISTE DE MUCHA IMPORTANCIA E

IMPRESCINDIBLE PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA ENTIDAD EDUCATIVA, LOS PRINCIPALES ROLES

SON:

MANTENER LA ESCUELA EN ABSOLUTA LIMPIEZA, Y ESTAR PENDIENTE A CUALQUIER EVENTE QUE SE

PRESENTE CON ALGUN ESTUDIANTE EL CENTRO QUE SE TRATE DE LIMPIEZA.

7.5- ASOCIACION DE PADRES, MADRES Y AMIGOS DE LA ESCUELA.

VIII.- REGLAMENTOS

(NORMAS DE LOS ALUMNOS)

LLEGAR TEMPRANO AL CENTRO, POR LOS MENOS DE 10 A 15 MINUTOS ANTES DE LAS LABORES

COTIDIANAS.

RENDIR HOMENAJE AL PABELLÓN TRICOLOR ACUDIENDO PARA HACER LAS FILAS AL IZAR Y CANTAR

CADA DÍA NUESTRO HIMNO NACIONAL.

GUARDAR RESPECTO Y OBEDIENCIA AL PERSONAL DOCENTE.

PRESENTARSE EN EL CENTRO DEBIDAMENTE UNIFORMADO, CON UN CORTE DE PELO Y/O PEINADO

QUE PONGA DE MANIFIESTO LA MÍSTICA FORMATICA Y DE HONESTIDAD QUE PERSIGUEN LOS FINES

DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA.

SOLO SE PODRÁS AUSENTARSE DEL CENTRO CON UN PERMISO Y AUTORIZACIÓN ESCRITA MAESTRO/A,

CON LA ANUENCIA DEL DIRECTOR.

MANTENER UN ESPÍRITU DE SUPERACIÓN Y COMPETENCIA QUE PERMITA EN EL MENOR TIEMPO UN

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CADA DÍA.

NORMAS DEL CENTRO:

LAS REGLAS O NORMAS DEL CENTRO SON EL CONJUNTO DE NORMAS CONDUCTUALES EN LAS CUALES SE

BASA MENTA LA DISCIPLINA FUNCIONAL DEL CENTRO EDUCATIVO; UNA DISCIPLINA QUE PERMITA EN BUEN

DESENVOLVIMIENTO DE LAS LABORES PEDAGÓGICAS. TENEMOS REGLAS DEL PERSONAL Y DE LOS

ALUMNOS.

PRINCIPALES REGLAS O NORMAS DEL PERSONAL:


a) OBSERVAR UNA CONDUCTA O MORALIDAD DENTRO DEL CENTRO Y FUERA, ES DECIR NO OSTENTAR UNA CONDUCTA QUE EMPAÑE LA MORAL DEL CENTRO.

b) PRESENTARSE A SU TRABAJO, 15 MINUTOS ANTES DE LA HORA DE ENTRADA.

c) VESTIR DE MANERA CORRECTA Y HONESTA, ACORDE CON LA MÍSTICA Y LA FILOSOFÍA FORMATIVA Y EDUCATIVA DEL CENTRO.

d) SACAR EL MAYOR PROVECHO AL TIEMPO, DÁNDOLE UN USO RACIONAL QUE REDUNDE EN EL BENEFICIO Y SUPERACIÓN DE LOS DISCENTES.

e) VELAR POR EL CUIDADO FÍSICO Y MENTAL DE LOS ALUMNOS, RESPETANDO SU INTEGRIDAD FÍSICA Y MENTAL.

f) PARA AUSENTARSE DEL ÁREA DE TRABAJO, ES DECIR SALIR DEL CENTRO DEBE CONSTAR CON EL PERMISO DEL DIRECTOR. EL CUAL DEBERÁ SER SOLICITADO CON UN MÍNIMO DE 24 HORAS DE ANTELACIÓN, POR ESCRITO Y ENVIAR SU SUPLENTE EXPERIMENTADO CON EL TRABAJO PREVIO A REALIZAR. EXCEPTUANDO LOS CASOS DE EMERGENCIAS.

g) NINGÚN MIEMBRO DEL PERSONAL PODRÁ REALIZAR ACTIVIDADES LUCRATIVAS PARA SU PROPIO PECULIO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.

h) SE PROHÍBE EL CULTIVO DE LA INTRIGA Y EL CHISME EN LA INSTITUCIÓN, POR LO QUE LAS PERSONAS QUE INCURRA EN ESTE SERÁ EXPUESTA A SER TRASLADA DEL CENTRO O SUSPENDIDO DE SUS FUNCIONES Y PUESTO A DISPOSICIÓN A LA INSTANCIA SUPERIOR DEL CENTRO, PARA SU DESPIDO O REUBICACIÓN.

i) MANTENER UN CLIMA DE HERMANDAD, ARMONÍA Y CAMARADERÍA EN EL SENO DE LA INSTITUCIÓN.

j) INCENTIVAR ENTRE LOS DISCENTES UN AMBIENTE DE SUPERACIÓN PROFESIONAL E INTELECTUAL, ETC.

ROLES DEL PERSONAL

EL ROL DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL PERSONAL REVISTE DE MUCHA IMPORTANCIA E

IMPRESCINDIBLE PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA ENTIDAD EDUCATIVA, LOS PRINCIPALES ROLES

SON:

SERENO

PORTERO Y GUARDIÁN

JARDINERO

CONSERJES O PERSONAL DE LIMPIEZAS

MAYORDOMO

PERSONAL DOCENTE MAESTROS (AS)

MAESTROS (AS) DE AULAS

MAESTROS (AS) DE EDUC. FÍSICA Y DEPORTE

MAESTROS (AS) DE ARTE MANUALES

MAESTROS (AS) DE CANTO CORAL Y FOLKLORES (DANZA Y POESÍA COREADAS)

ORIENTADORAS EDUCATIVA

SUB DIRECTOR

DIRECTOR


SECRETARIO (A)

AUXILIAR DE SECRETARIAS

RELACIONES INTERPERSONALES

EN TODAS LAS EMPRESAS O INSTITUCIONES, LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES JUEGAN UN

PAPEL PREPONDERANTE PARA EL LOGRO DE LOS FINES Y PROPÓSITOS DE LA MISMA. DE AHÍ QUE EN EL

CENTRO EDUCATIVA LAS BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES, DEFINEN UN CLIMA QUE PERMITE LA

ENTREGA Y DISPOSICIÓN DE TODO EL PERSONAL, AL CUMPLIMIENTO DE SU DEBER Y POR LA

SATISFACCIÓN DEL DEBER Y EL CUMPLIMIENTO DE LOS FINES U OBJETIVOS COMUNES DE LA

INSTITUCIÓN, ASÍ SE PUEDE DESCRIBIR, LA RELACIONES INTERPERSONAL EN EL CENTRO EDUCATIVO O

ESCUELA BÁSICA URB. PROF. PABLO BARINAS.

RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL

PERSONAL RESPONSABILIDADES

SERENO SALVA GUARDAR DURANTE LAS NOCHES TODAS LAS

TODAS LAS PROPIEDADES DEL CENTRO.

PORTERO Y GUARDIÁN CONTROLAR LAS ENTRADAS Y SALIDAS DE TODAS

PERSONAS, AL CENTRO.

MAESTROS

8.2- ESTUDIANTES

8.3- FAMILIA

IX.- ORGANIGRAMA


X.- IMPLEMENTACION DEL PROYECTO DE CENTRO


MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCION DISTRITAL 03, S.C.

JUNTA DE CENTRO

PERSONAL DOCENTE

DIRECTOR ESC. PABLO BARINAS

DIRECCION REGIONAL 04, S.C.

DEPARTAMENTE DE ORIENTACION

COOPERATIVA ESCOLAR

COMITES DE CURSOS

ORIENTADORA

SUB-DIRECTORA

COMITES DE CURSOS

ORIENTADORA

PERSONAL DE APOYO

MAYORDOMO

CONSERJES

PORTEROS

JARDINEROS SERENO

PERSONAL ADMINISTRATIVO

AUXILIAR DE SECRETARI

SECRETARIA

ESTUDIANTES

CONSEJO DE CURSO

CONSEJO DE CURSO

CONSEJO DE CURSO

CONSEJO DE CURSO

proyecto de centro

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