proyecto de aula. socialización a docentes y estudiantes

Eva Blanco Molinares

Proyecto de AulaEva Blanco Molinares


Semilleros De Investigación

Grupos yLíneas de Investigación Competencias

Proyección Social

Justifación Del Programa

ProyectoDe Aula

NÚCLEOPROBLÉMICO


ENSEÑANZA PROBLEMATIZADORA

Sobre la enseñanza problémica afirma Ortiz (2009), “el docente en el aula no transmite los conocimientos sino que plantea la propia dinámica de desarrollo de las disciplinas y propone tareas profesionales, actividades que requieren que el estudiante busque vías y medios de solución logrando que sean productivos y creativos.”


ENSEÑANZA PROBLEMATIZADORA

Para Martínez (1987, citado en Ortiz, 2009) “la función fundamental de la enseñanza problémica consiste en el desarrollo de la independencia creadora de los estudiantes; mediante la enseñanza problémica se aproxima el proceso docente al de investigación, se genera la curiosidad y el interés por aprender, pero utilizando el esfuerzo intelectual, haciendo que este conocimiento se haga significativo”


PROYECTO DE AULA Cerda (2008) afirma que el proyecto de aula es la

estrategia que vincula los objetivos de la corriente constructivista cambio conceptual de la enseñanza propuesto por Posner (1998) la formación hacia la autonomía y la interacción docente-estudiantes para la generación de conocimientos. El propósito principal de esta estrategia es movilizar las estructuras cognitivas del estudiantes en un proceso autónomo e interactivo. Lo fundamental es que el proyecto de aula responda a los intereses, necesidades y expectativas del grupo al cual se destina.


NÚCLEO PROBLÉMICO: I-IV Semestre


Comprensión Progresiva de la célula

IV semestre

III Semestre

II semestre

I semestre

Procesos bioquímicos

Acidos Nucleicos: Selecciona célula

Estructuras celulares

Evolución de la célula

ResumenComentarioReseña crítica

ResumenComentarioReseña crítica Informe exploratorio

ResumenComentarioReseña crítica Informe exploratorio

Resumen; ComentarioReseña crítica Informe exploratorio Estado del arte


Salud Pública

Célula seleccionada asociada a patología

o a proceso de mejora

RelatoríaReseña CríticaInforme preliminar de la propuesta

V SEMESTRE: Competencias

Elaboración de textos científicos.Cognitivas: definir, clasificar, conceptualizar, inferir, tomar decisiones, Plantear hipótesis.Metacognición.Del Ser:Autodisciplina, responsabilidad, cooperación y apertura, buenas relaciones interpersonales, estabilidad emocional.


SALUD PÚBLICA

Proyecto estructurado con aproximación al

definitivo

Profundización en el tema y

avances en la redacción del

informe del trabajo.

Producto: Elaboración del texto de Proyecto con todos sus componentes

Objeto delimitado y con buenos soportes de antecedentes, Objetivos bien formulados.PRODUCTOS: Reformulación de lo presentado en V semestre.Anteproyecto

VI VII VIII


COMPETENCIAS

Desarrollo humano integralSER

COGNITIVAS

COMUNICATIVAS

CONOCIMIENTO

proyecto de aula. socialización a docentes y estudiantes

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