INSTITUCION EDUCATIVA YU´LUUCX PISHAU SEDE EL BAJO ROSAL

LA PLATA HUILADOCENTE: BEATRIZ ELENA PERDOMO ACHICU

PROYECTO DE AULA LOS ELEFANTES

AREA: LENGUA CASTELLANAAREA: LENGUA CASTELLANA

¿COMO TRANSFORMAR LA PRACTICA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN UN PROCESO MÁS DIVERSO Y SIGNIFICATIVO, PROPONIENDO UNA METODOLOGÍA ABIERTA Y FLEXIBLE, PLANEADA Y CREATIVA EN TANTO INVOLUCRA DIVERSIDAD DE TEMÁTICAS QUE NACEN DE LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO Y QUE ADEMÁS SON CERCANAS A SU EXPERIENCIA Y EDAD EN LA I.E YU´LUUCX PISHAU SEDE BAJO ROSAL DEL MUNICIPIO DE LA PLATA HUILA?

Contribuir al mejoramiento y desarrollo de la significación a través del proceso de comprensión lectora de los niños y niñas de la I.E. Yu´Luucx Pishau Sede Bajo Rosal, apoyados en las TIC.

ESTANDAR DE COMPETENCIAS ESTANDAR DE COMPETENCIAS /COMPETENCIAS/COMPETENCIAS

ÁreaÁrea CompetenciasCompetencias ContenidosContenidos

ConceptualesConceptualesContenidos Contenidos

ProcedimentalesProcedimentalesContenidos Contenidos

ActitudinalesActitudinales

Lengua Lengua CastellanaCastellana

..Enuncio Enuncio IdentificoIdentifico

Y aplico las Y aplico las

estrategias paraestrategias para

manejar los manejar los

elementos de la elementos de la

comunicación.comunicación.

El uso de La El uso de La tecnología, con los PC tecnología, con los PC Internet. carta. La toma Internet. carta. La toma

de apuntes y notas.de apuntes y notas.

Dialogo.Dialogo.

Escritura de Escritura de

palabras según laspalabras según las

silabas.silabas.

Uso del punto y la Uso del punto y la

coma, palabrascoma, palabras

primitivas y primitivas y

derivadas.derivadas.

Sufijos PrefijosSufijos Prefijos

Sustantivo y el Sustantivo y el

adjetivoadjetivo

Uso del diccionarioUso del diccionario

La comunicación yLa comunicación y

sus elementos.sus elementos.

Observo mi entorno.Observo mi entorno.

Valoro y utilizo el Valoro y utilizo el conocimiento de diversas conocimiento de diversas personas de mi entorno.personas de mi entorno.

Seleccionó la información Seleccionó la información apropiada para dar apropiada para dar

respuesta a mis respuesta a mis preguntas.preguntas.

Desarrollo de talleresDesarrollo de talleres

Identifico cada uno de los Identifico cada uno de los elementos del medio elementos del medio

ambienteambiente

Reconozco la importancia Reconozco la importancia de la lectura, a través de de la lectura, a través de

cuentos, diálogos y cuentos, diálogos y propongo estrategiaspropongo estrategias

para el buen desarrollo.para el buen desarrollo.Cuido mi en torno a través Cuido mi en torno a través de los resúmenes y textos de los resúmenes y textos

literarios.literarios.Cuido mi entorno escolar y Cuido mi entorno escolar y

contribuyo a la contribuyo a la conservación del mismo.conservación del mismo.

CONTENIDOS DIGITALESCONTENIDOS DIGITALES

• Sebran´s ABC• GCompris• You tube (videos relacionados)• Facebook• Portal Colombia aprende

METODOLOGIA LO QUE DEBEMOS LO QUE DEBEMOS APRENDER EN EL APRENDER EN EL

PROYECTO DE AULA EN PROYECTO DE AULA EN TICTIC

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DIDÁCTICAS YDIDÁCTICAS Y

PEDAGÓGICAS PEDAGÓGICAS PARA EL APRENDIZAJEPARA EL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS PARAESTRATEGIAS PARAAPRENDERAPRENDER

PROCESO DE PROCESO DE EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Comunicación con otros a Comunicación con otros a través de la red.través de la red.

Conocimiento de otros Conocimiento de otros espacios a través de la espacios a través de la observación en la red.observación en la red.

Aplicación de Aplicación de conocimientos, empleando conocimientos, empleando las tics en el desarrollo de las tics en el desarrollo de tareas asignadas en las tareas asignadas en las diversas áreas.diversas áreas.

Interés por la lectura.Interés por la lectura.

Buscar y aprovechar Buscar y aprovechar información de la red sobre información de la red sobre diversos temas.diversos temas.

Elaboración de mapas Elaboración de mapas mentales sobre lo mentales sobre lo observado.observado.

Consulta en internet.Consulta en internet.

Formulación de preguntas y Formulación de preguntas y selección de información en selección de información en internet para dar respuesta.internet para dar respuesta.

Observación directa.Observación directa.

Trabajo grupal en clase.Trabajo grupal en clase.

Solución de crucigrama Solución de crucigrama con el uso de software en con el uso de software en el computador.el computador.

Presentación de taller Presentación de taller grupal.grupal.

Aplicación de nuevos Aplicación de nuevos conocimientos en el conocimientos en el entorno escolar. entorno escolar.

PRODUCTOS

CREACIÓN DE LECTURAS EN EL FACEBOOK

GCompris ELABORACIÓN DE

MATERIAL IMPLEMENTANDO LOS CONOCIMIENTOS SOBRE REUTILIZACIÓN DE PRODUCTOS.

PRODUCTOS

CRONOGRAMA

Actividad Tiempo en meses1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Inventario léxico X

Igualdad X

Igualdad X

Proceso perceptivo X

Memoria secuencial visomotora

X X