PROYECTO DE AULA: JUGANDO CON EL AGUA, DESCUBRO SU IMPORTANCIA PARA LA EXISTENCIA DE LA MADRE NATURALEZA Y ME ACERCO AL APRENDIZAJE DEL USO DE LAS TIC, ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO DE BASICA PRIMARIA DE LA COMUNIDAD NASA DEL RESGUARDO INDIGENA DE QUICHAYA

AUTORES:

INGRID CAROLINA RODRIGUEZ

MARLENY CASSO

NELY AMPARO CASSO PITO

ALEXANDRA VELASCO DAGUA

ASESOR:

HECTOR EDUARDO ENRIQUEZ SALCEDO

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA EN TIC DESARROLLADO EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE FORMACION Y ACCESO PARA APROPIACION PEDAGOGICA DE

LAS TIC EN LA INSTITUCION EDUCATIVA QUICHAYA_SEDE C.D.R. M LAS DANTAS POR EL PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR

SEDE CENTRO DOCENTE RURAL MIXTO LAS DANTAS

INSTITUCION EDUCATIVA QUICHAYA

MUNICIPIO SILVIA

DEPARTAMENTO DEL CAUCA

OCTUBRE DE 2013

PROBLEMA

En el Resguardo Indígena de Quichaya, ubicado en el Municipio de Silvia Cauca, dentro del plan de vida del resguardo, en el proyecto educativo comunitario hay gran preocupación en las autoridades tradicionales sobre la conservación de los recursos

naturales. En vista de que la escuela queda en la parte alta el agua no es permanente en épocas de verano, la comunidad ha buscado mecanismos para superar esta dificultad, pero no ha sido posible encontrar una fuente de agua con capacidad de abastecer no solo a la escuela, sino a los vecinos, últimamente se ha sentido que el calor es cada vez más fuerte, el número de habitantes también crece, entonces los mismos estudiantes han demostrado interés de que alguien se tiene que apersonar, porque una de las quebradas no solo se

contamina con el lavado de fique, sino que están arrojando las baterías de radio, hoy se ha perdido la concepción del respeto por el agua, qua tenían nuestros mayores, las formas de

consérvalas

(Rituales, sembrado de plantas) ( las formas de utilizar(no lavar cosas saladas, ni con ají en la corriente),(descontaminación), echar brasas dentro del agua, en un rio sacar del

centro de la corriente

En la Institución Educativa Quichaya y a su sede La Dantas Una de las dificultades que se idéntica es que los estudiantes necesitan aprender a ejercitar las habilidades de

comparar, contrastar y analizar situaciones que afecten la convivencia y pervivencia de los seres de la naturaleza. Por esta razón se requiere utilizar estrategias pedagógicas que despierten el desarrollo de estas habilidades Gde pensamiento, a través del juego y el

computador.

FORMULACION DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION DE LA PREGUNTA DE AULA

¿Cómo contribuye a la sensibilización sobre la importancia del agua, el uso de las tic y las actividades lúdicas?

OBJETIVO GENERALMotivar al estudiante para que, por medio del uso del computador y el juego, sea capaz de explorar sus capacidades mentales, despierte la curiosidad y a su vez estimule a la investigación, lo cual permitirá analizar las causas y consecuencias del uso y abuso al agua que le da la humanidad.

OBJETIVO ESPECIFICOIdentificar las causas de la escases, la contaminación del agua y las consecuencias que tiene para la salud de las personas.

Crear material pedagógico digital que contribuya a desarrollar las competencias básicas de comparar, contrastar, analizar, observar, argumentar, proponer desde el análisis de situaciones que afectan el entorno y Conocer la utilidad que le dan al agua las personas y demás seres vivos.

Evaluar los aprendizajes.

1.3 JUSTIFICASION DE LA PROPUESTA

Actualmente es conveniente empezar a trabajar con los estudiantes acerca de la sensibilización sobre la importancia que tiene el agua a nivel mundial e inculcarle valores para la conservación de las fuentes u ojos de agua en beneficio de la pervivencia de los seres de la naturaleza, ya que este líquido se requiere a cada instante: para el consumo de las personas , plantas, animales, se utiliza en los distintos estados del agua y los diferentes usos que se le dan en los campos, en las fábricas de las grandes ciudades y en sitios donde no hay vía terrestre, como en los mares el agua sirve como medio de transporte, por esta razón es importante sensibilizar a la comunidad educativa de la escuela Las Dantas resguardo indígena de Quichaya, Municipio de Silvia cauca. Acerca del cuidado del agua desde la visión occidental y algunas concepciones de los indígenas Nasas (paeces) sobre el agua, lo cual ayuda a establecer diferencias o semejanzas entre ambos conocimiento e identificar las causas y consecuencias de la contaminación, Debido a que en la actualidad los ríos se están convirtiendo en sitios para arrojar toda clase de basura, las cuales afectan el normal desarrollo de los organismos que se encuentran dentro del agua, de la salud de las personas, Además el crecimiento acelerado del número de familias paeces en la región ha ocasionado el fan cultivar las plantas alimenticias para el sustento diario; en vista de esto las personas se ven obligadas a talar los árboles que se, encuentran cerca a los nacimientos de agua y orillas de los ríos.

La intención de este proyecto de aula es experimentar la búsqueda de nuevas estrategias pedagógicas a través del aprendizaje del uso de las tic y la práctica de las actividades lúdicas y recreativas para dar sentido, a las actividades que se acostumbra a desarrollar en el aula: tales como la integración de los conocimientos

científicos, con los saberes propios, también se pretende que la comunidad educativa vaya adquiriendo una mentalidad diferente sobre la enseñanza y el aprendizaje del educando; sobre todo se debe ir familiarizando en la utilización del juego, las salidas alrededor de la escuela y la manipulación del computador, no les signifiquen pérdida de tiempo, sino como los diferentes medios que motivan y facilitan la comprensión de los contenidos, complementan los conocimientos previos, promueven al análisis, establecer comparaciones, hallar las diferencias y las semejanzas de los conocimientos.

Según la filosofía del proyecto Educativo Comunitario, de la institución Educativa Quichaya,” La educación entonces debe estar proyectada desde el entorno de las vivencias y la práctica, las cuales se deberán recopilar en teorías y ciencias propias, sin desconocer los logros científicos y el conocimiento moderno”. Por esta razón el desarrollo del proyecto de aula denominado: JUGANDO CON EL AGUA, DESCUBRO SU IMPORTANCIA PARA LA EXISTENCIA DE LA MADRE NATURALEZA Y ME ACERCO AL APRENDIZAJE DEL USO DE LA TIC, ESTUDIANTES DELGRADO SEGUNDO DE BASICA PRIMARIA DE LA COMUNIDAD NASA DEL RESGUARDO INDIGENA DE QUICHAYA. No está alejada del contexto socio cultural de los estudiantes; porque se está planteando que la educación debe ir de acuerdo a los avances científicos y tecnológicos. Igualmente en su filosofía continua argumentando que “ Los estudiantes deberán formarse con una visión muy amplia sobre la utilización de los recursos naturales y la conservación del medio ambiente como factores principales para la preservación de la vida”. El tema del agua es parte fundamental para trabajarlo con los estudiantes y educarlos sobre la protección de este recurso y evitar su contaminación y las consecuencias que trae para la salud.

Objetivo específico 1.Identificar las causas de la escases, la contaminación del agua y las consecuencias que tiene para la salud de las personas.

Actividades Competencias Evaluación Recursos Fecha

Rituales de refrescamie

Práctica de uno de los valores culturales, para la armonización de los espacios por donde se realizaran las

El respeto por las prácticas culturales.

El respeto por

Medico tradicional.

Coca

nto visitas de los sitios contaminados. Para evitar accidentes, cansancio, malestar entre los estudiantes

los sitios sagrados.

Se realizara la coevalucion entre los estudiantes, según recomendaciones del médico tradicional

Plantas frescas

Docente

Estudiantes de grado segundo.

Recorrido por las principales quebradas contaminadas, y lugares donde se secó el agua ejemplo( laguna las Dantas) y ojos de agua de la vereda Las Dantas

Motivación para que los niños expresen libremente los conocimientos acerca de porque un ojo de agua se seca, las plantas que se debe sembrar alrededor para conservar con vida los ojos de agua, y porque una laguna para revivir necesita que los médicos tradicionales apliquen procedimientos más extensos y complicados.

¿Porque las personas deben consumir agua limpia?

Porque es un derecho tener agua, pero nuestro deber es no contaminar, ni cortar los arboles

Análisis y reflexión sobre nuestras actitudes frente al tema del agua

El interés que demuestren los niños durante el recorrido y la puesta en práctica la siembra de árboles nacedero y aliso

Contar y escuchar historias relacionado con el tema del

Nombrar los elementos contaminantes del agua.

Quebradas

Ojos de agua

Árboles nativos nacedero y aliso

Cámara fotográfica

Nombrar las causa y consecuencias de la contaminación del agua

Visita a la laguna Cresta de Gallo y sembrar árboles que permiten conservar el agua

Valorar este espacio como uno de los lugares sagrados del resguardo y reconocer su historia.

Recordar cómo era la laguna antes y como está ahora.

Capacidad para proponer algunas alternativas de solución para conservar la laguna.

Responder :

Porque los cabildos cada año refrescan los bastones de autoridad, en esta laguna.

Comparar y diferenciar como era antes la laguna y como esta en este momento

Dibujar y socializar a sus compañeros la importancia de continuar conservando la laguna Cresta de Gallo, las quebradas, y los ojos de agua

Estudiantes

Docente

Hojas de block

Lápiz

Cámara fotográfica

Árboles nativos nacedero y aliso

Objetivo Especifico 2. Desarrollar las competencias básicas de comparacion, contraste, analizar, observar, argumentar, proponer, desde el análisis de

situaciones que afectan el entorno y Conocer la utilidad que le dan al agua las personas y demás seres vivos, con la ayuda de cuadernia digital.

Actividades Competencias Evaluación Recursos Fecha

Buscar en internet videos de patos nadando.

Videos el agua como medio de transporte ( los areneros del cauca)

Video como las industrias utilizan el agua.

Los ciclos del agua

Mostrar fotos de laguna de Juan Tama, ubicado en el resguardo de Mosoco

Fotos laguna seca de las Dantas

Fotos piscicultura

Fotos ritual de bautizo de niños

Fotos medico tradicional refrescando

Objetivo Especifico 3: Evaluar los aprendizajes.

Actividades Competencias Evaluación Recursos Fecha

Elaboración guía de autoevaluación

El niño tendrá la capacidad de realizar una autoevaluación de su propio aprendizaje

Aplicar el formato de autoevaluación con los criterios y la escala de desempeños

Hojas de block

CRITERIOSESCALA DE DESEMPEÑO,SEGÚN DECRETO 1290 DE 200946__ 50 39__45 30__38 1___29

ParticipaciónCompromiso con la naturaleza.Esfuerzo por presentar los trabajosConfianza en sí mismoRespetoPuntaje por columnaPuntaje total=(sumatoria de las columnasNOT AS

Desempeño superior de 46 a 50

Desempeño alto de 39 a 45

Desempeño básico de 30 a 38

Desempeño bajo de 1 a 29