proyecto de aula
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CÁPSULA CIENTÍFICA
SABE, USTED, QUE RECIENTEMENTE, LA
NUEVA ORTOGRAFÍA Y LA NUEVA
GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA DE
LA RAE, CONTIENE LOS SIGUIENTES
CAMBIOS:
SE ELIMINA LOS MONOSÍLABOS CON
DIPTOGO ORTOGRÁFICO-GUION,TRUHAN
PIERDE LA TILDE LA CONJUNCIÓN “O “
ENTRE CIFRAS-3o4
NO SE TILDA EL ADVERBIO SOLO, NI LOS
PRONOMBRES ESTE, ESE, AQUEL.
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ESCUELA PROFESIONAL ISABEL
HERRERA OBALDÍA
NOMBRE: ADRIANA HERRERA DE
MONTBELIARL
GRADO: 10
PROYECTO DE ÁULA
TÍTULO: DIME CÓMO TE LO
DIGO
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ÍNDICE
DESCRIPCIÓN
OBJETIVOS
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
PREGUNTA
GENERADORA
TAREAS Y
ACTIVIDADES
PRODUCTO
FINAL
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DESCRIPCIÓN
EL PROYECTO DE ÁULA DIME CÓMO TE LO
DIGO CONSISTE EN RECOPILAR E
INVESTIGAR PALABRAS, PERTENECIENTES
A LA JERGA JUVENIL ACTUAL, QUE SE
ENCUENTRAN EN LA NOVELA “COLEGIALA
CON ENCARGO”, DE EL ESCRITOR
PANAMEÑO MIJAIR HENRÍQUEZ, PARA
FORMAR UN GLOSARIO.
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OBJETIVO
EXTRAPOLA MENSAJES VALIOSOS
EXTRAÍDOS DE LAS OBRAS LITERARIAS Y
LOS APLICA EN DIVERSOS CONTEXTOS
PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
UN GRUPO DE ESTUDIANTES CONVERSAN
SOBRE EL ACONTECIMIENTO DE QUE
VARIAS COMPAÑERAS Y AMIGAS ESTÁN
EMBARAZADAS. UNO DE ELLOS ,EL MÁS
EXTROVERTIDO, COMENZÓ HABLANDO UNA
SERIE DE PALABRAS QUE UN COMPAÑERO
NO ENTENDÍA. El CUARTO ESTUDIANTE
DIJO: LUIS, AMIGO, PUEDES DECIRME QUÉ
QUIEREN DECIR ESTAS PALABRAS
EXTRAÑAS QUE HAS PRONUNCIADO.
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
LUIS RESPONDE: !OH! SE ME OLVIDABA QUE
AQUÍ TENEMOS A UN YEYESITO, QUE NO
PERTENECE A LOS BARRIOS POPULARES.
ENTONCES, MIS CARNALES, ENSEÑÉMOSLE
NUESTRO REPERTORIO DE PALABRAS PARA
QUE PUEDA ENTENDERNOS.
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PREGUNTA GENERADORA
¿ CUÁLES PALABRAS, DE LA JERGA
JUVENIL, DE LA ACTUALIDAD, CONOCES?
¿ POR QUÉ ES NECESARIO QUE NOSOTROS
LOS JÓVENES CONOZCAMOS LOS NUEVOS
SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS Y EN QUÉ
CONTRIBUYE Y PERJUDICA A NUESTRO
IDIOMA ESPAÑOL?
¿ POR QUÉ Y CÓMO SE FORMAN ESTAS
PALABRAS?
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TAREAS Y ACTIVIDADES
TAREA: Investiga en las siguientes páginas web: www.elcastellano.org, www.injuve.es, html.rincondelvago.com, en el internet, qué significadotiene la palabra jerga, cómo se forman las jergas, en qué contribuyen y perjudican al idioma Español. Además, por qué es necesario que los jóvenesconozcamos los nuevos significados de las jergas.
ACTIVIAD # 1: Formen grupos de 4 estudiantes y lean los sub títulos asignado por el profesor. Extraiga de la lectura las palabras que, Usted, considera son jergas.
Mínimo 15 palabras.
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TAREAS Y ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 2: Formen grupos de 4
estudiantes e investigue el significado de
cada palabra asignada.
ACTIVIDAD # 3: Formen grupos de 4
estudiantes, ordenen alfabéticamente cada
palabra con su significado. Use el
programa de Word Office y construya un
Glosario, ilustre 10 palabras.
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PRODUCTO FINAL
GLOSARIO DE JERGAS
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PENSAMIENTO: “LA LENGUA DISIMULA
Y ENCUBRE LOS DESIGNIOS”
MUCHAS GRACIAS
QUILÓN