proyecto de aula
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CÁPSULA CIENTÍFICA
SABE, USTED, QUE RECIENTEMENTE, LA
NUEVA ORTOGRAFÍA Y LA NUEVA
GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA DE
LA RAE, CONTIENE LOS SIGUIENTES
CAMBIOS:
SE ELIMINA LOS MONOSÍLABOS CON
DIPTOGO ORTOGRÁFICO-GUION,TRUHAN
PIERDE LA TILDE LA CONJUNCIÓN “O “
ENTRE CIFRAS-3o4
NO SE TILDA EL ADVERBIO SOLO, NI LOS
PRONOMBRES ESTE, ESE, AQUEL.
ESCUELA PROFESIONAL ISABEL
HERRERA OBALDÍA
NOMBRE: ADRIANA HERRERA DE
MONTBELIARL
GRADO: 10
PROYECTO DE ÁULA
TÍTULO: DIME CÓMO TE LO
DIGO
ÍNDICE
DESCRIPCIÓN
OBJETIVOS
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
PREGUNTA
GENERADORA
TAREAS Y
ACTIVIDADES
PRODUCTO
FINAL
DESCRIPCIÓN
EL PROYECTO DE ÁULA DIME CÓMO TE LO
DIGO CONSISTE EN RECOPILAR E
INVESTIGAR PALABRAS, PERTENECIENTES
A LA JERGA JUVENIL ACTUAL, QUE SE
ENCUENTRAN EN LA NOVELA “COLEGIALA
CON ENCARGO”, DE EL ESCRITOR
PANAMEÑO MIJAIR HENRÍQUEZ, PARA
FORMAR UN GLOSARIO.
OBJETIVO
EXTRAPOLA MENSAJES VALIOSOS
EXTRAÍDOS DE LAS OBRAS LITERARIAS Y
LOS APLICA EN DIVERSOS CONTEXTOS
PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE SU
ENTORNO.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
UN GRUPO DE ESTUDIANTES CONVERSAN
SOBRE EL ACONTECIMIENTO DE QUE
VARIAS COMPAÑERAS Y AMIGAS ESTÁN
EMBARAZADAS. UNO DE ELLOS ,EL MÁS
EXTROVERTIDO, COMENZÓ HABLANDO UNA
SERIE DE PALABRAS QUE UN COMPAÑERO
NO ENTENDÍA. El CUARTO ESTUDIANTE
DIJO: LUIS, AMIGO, PUEDES DECIRME QUÉ
QUIEREN DECIR ESTAS PALABRAS
EXTRAÑAS QUE HAS PRONUNCIADO.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
LUIS RESPONDE: !OH! SE ME OLVIDABA QUE
AQUÍ TENEMOS A UN YEYESITO, QUE NO
PERTENECE A LOS BARRIOS POPULARES.
ENTONCES, MIS CARNALES, ENSEÑÉMOSLE
NUESTRO REPERTORIO DE PALABRAS PARA
QUE PUEDA ENTENDERNOS.
PREGUNTA GENERADORA
¿ CUÁLES PALABRAS, DE LA JERGA
JUVENIL, DE LA ACTUALIDAD, CONOCES?
¿ POR QUÉ ES NECESARIO QUE NOSOTROS
LOS JÓVENES CONOZCAMOS LOS NUEVOS
SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS Y EN QUÉ
CONTRIBUYE Y PERJUDICA A NUESTRO
IDIOMA ESPAÑOL?
¿ POR QUÉ Y CÓMO SE FORMAN ESTAS
PALABRAS?
TAREAS Y ACTIVIDADES
TAREA: Investiga en las siguientes páginas web: www.elcastellano.org, www.injuve.es, html.rincondelvago.com, en el internet, qué significadotiene la palabra jerga, cómo se forman las jergas, en qué contribuyen y perjudican al idioma Español. Además, por qué es necesario que los jóvenesconozcamos los nuevos significados de las jergas.
ACTIVIAD # 1: Formen grupos de 4 estudiantes y lean los sub títulos asignado por el profesor. Extraiga de la lectura las palabras que, Usted, considera son jergas.
Mínimo 15 palabras.
TAREAS Y ACTIVIDADES
ACTIVIDAD # 2: Formen grupos de 4
estudiantes e investigue el significado de
cada palabra asignada.
ACTIVIDAD # 3: Formen grupos de 4
estudiantes, ordenen alfabéticamente cada
palabra con su significado. Use el
programa de Word Office y construya un
Glosario, ilustre 10 palabras.
PRODUCTO FINAL
GLOSARIO DE JERGAS
PENSAMIENTO: “LA LENGUA DISIMULA
Y ENCUBRE LOS DESIGNIOS”
MUCHAS GRACIAS
QUILÓN