Semillero de Investigación GDAJ «Latir»

Docente Asesor: Eduarda María Pacheco P.

Institucion Educativa Camilo Torres Restrepo

Barrancabermeja, Septiembre 19 de 2014

PROYECTO DE ASTRONOMÍA

«ES POSIBLE LA VIDA EN MARTE?»

Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche

LATI

R

AUTORES.

• Estudiantes de la Institución Educativa Camilo Torres Restrepo

• LAURA JULIETH RAMIREZ SILVA

• GERALDINE FRIAS

• DARLYS PAMELA ARBOLEDA VERGARA

• LAURA BRIÑES SOSA

• BRAYAN FERNEY ARDILA RIVERA

• DANIEL SANTIAGO SAAVEDRA

• ANGIE PAOLA AGUDELO

• MAYRA CADENA SUAREZ

• SILVIA FERNANDA TORRES GONZALEZ

• RODRIGUEZ VILLARREAL MARIA CRISTINA.

• DE LA HOZ JES

• OLAVE PALENCIA YUBISA ANDREA

• DAYANA NATALY ACERO SANABRIA

• LAURA ALEJANDRA SERENO RUBIO

ÁREA DE LA INVESTIGACIÓN: CIENCIAS -

ASTRONOMÍA

TITULO: “ES POSIBLE LA VIDA EN MARTE

• INTRODUCCION

• En la mayoría de los seres humanos siempre han

existido las pregunta sobre que hay más allá del

espacio, qué son las estrellas y hoy con todo el

boom de los medios, la pregunta es más específica:

si es posible que haya vida en Marte.

• El proyecto es una forma de llenar el tiempo libre de

los estudiantes siempre inquietos, llenos de

preguntas y con deseos de aprender algo más que lo

que ven en clase, con deseos de buscar respuestas.

Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche

LATIR

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y

JUSTIFICACIÓN:

• Este tipo de clubes o grupos como el de Astronomía permite a los estudiantes pasar un tiempo haciendo algo diferente y aprendiendo de forma distinta, intercambiando ideas y formas de pensar con otros estudiantes de la ciudad y porque no, del país.

• Es posible desarrollarlo si se parte de la información hallada en la internet por parte de la nasa y de otras agencias espaciales, así como también haciendo algunos experimentos prácticos que se basan en la información del suelo y la atmósfera marciana y que permitan tener una comprensión cercana a la posibilidad de vida en marte.

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• Pregunta de Investigación:

¿Es posible la vida en

Marte?

OBJETIVOS

Objetivo general: Conocer más de cerca el planeta Marte.

Objetivos específicos:

• Consultar fuentes bibliográficas sobre Marte.

• Observar los registros fotográficos que hay en la Internet sobre

Marte.

• Encontrar similitudes entre Marte y la Tierra que permitan

hablar de la posibilidad de vida en Marte.

• Realizar pequeños experimentos relacionados con la

composición química de marte y la posibilidad de vida en

Marte.

• Hacer alianzas locales, nacionales e internacionales que

permitan el crecimiento del conocimiento sobre el planeta y de

igual forma de los niños y jóvenes que forman parte del equipo.

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REFERENTE TEORICO

• La Vía Láctea. Es una galaxia espiral y el Sol se sitúa en el borde interior de uno de sus brazos. Las estrellas que vemos en el cielo son nuestras vecinas, un pequeño rincón de la galaxia. El Sistema Solar está en el brazo Cisne-Orión, a unos 30.000 años luz del centro y unos 20.000 del extremo. http://verelcielonews.wordpress.com/2012/04/24/la-via-lactea/

• REVISION SOBRE EL PLANETA MARTE. Su clima, su campo magnético, su posición en el sistema solar.

• LOS COMPONENTES DE LA ATMOSFERA Y LA SUPERFICIE MARCIANA, basado en la información consultada en la web dada por la NASA.

• El agua en Marte su presencia y su significado en la posibilidad de encontrar vida, a partir de la información otorgada por la NASA – Curiosity, Opportunity y la sonda orbital MarsReconnaissance Orbiter entre otros.

• Astrobiología y las teorías sobre el origen de la vida

• Animales extremofilos.

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VIA LACTEA

SISTEMA SOLAR

En una de las dos

imágenes se

puede contemplar

algunas formas

geológicas del

planeta y el hielo

de su casquete

polar. Parte de la

atmósfera de

CO2 se congela y

produce este

vistoso manto. La

masa de hielo

carbónico tiene

un tamaño de

unos 100 km de

diámetro y unos

10 metros de

espesor

METODOLOGIA

• Tiempos de Reunión:

• Los Jueves o Viernes en la Institución en la tarde, de 3:30 a 5:30 p.m.

• Cada 15 días en la escuela Normal «Cristo Rey»

• Desarrollo transversal de las temáticas generales sobre Astronomía en las clases de sociales, sobre tecnología de las naves espaciales, del telescopio entre otros, en la clase de tecnología y arte.

• Se busca generar en los estudiantes de la jornada de la mañana de la Institución desde el área de Artistica la preocupación de crear performance, happening o instalaciones relacionadas con la astronomía, su historia y su proceso.

• Se crea y diseña algunos modelos en forma de maquetas o esquemas, relacionados con los viajes y estaciones espaciales, los modelos creados por Galileo Galilei.

• Se propician otros sitios de encuentro, de tipo municipal, Departamentales y Nacionales.

• Crear una página en el Facebook para que se pueda compartir la información.

• Realizar consultas en casa a través de la Web.

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INSTRUMENTOS

• Cuaderno de registro de asistencia y reuniones

• Registros fotográficos

• Videos y material virtual.

• Registros escritos de guías de talleres, de

laboratorios y de resultados de los experimentos de

laboratorio.

• La clase de tecnología, ciencias sociales y artística.

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ACCIONES METODOLÓGICAS

• Lectura de material de la Internet en forma individual y

desde la casa.

• Socialización de este material ante los compañeros a

través de diapositivas.

• Realización de observaciones a través del telescopio.

• Realización de experimentos teniendo en cuenta la

composición química de Marte.

• Análisis y conceptualización de los resultados de los

experimentos

• Puesta en común de videos, fotografías y textos

escolares que hablen de astronomía.

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ACCIONES METODOLÓGICAS

• Socialización de la experiencia con los distintos

grupos semilleros locales y departamentales con la

disposición de aprender, fundamentar y sustentar

nuestros conocimientos.

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ACTIVIDADES REALIZADAS Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche

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Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche

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Socializacion del proyecto en la Institución y en la Escuela Normal «Cristo Rey»

Encuentro Nacional de Astronomía, del 15 al 18 de

Agosto, José Granda, Ing. De la Nasa.

VISITA A IMAGENIA, BARRANQUILLA

Jóvenes expositores en

el Encuentro Nacional

de Astronomia

Visita al Museo del

Caribe.

Uno de los experimentos para

demostrar la existencia de hierro en

la tierra. Con tres tipos de tierra,

arena, tierra roja seca y tierra fértil

para cultivo.

https://www.youtube.com/watch?v=T

IXOL-

K8Z8Ihttps://www.youtube.com/watc

h?v=74Jxu7Gs3dw

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TRABAJOS REALIZADOS SOBRE

FOTOGRAFIAS DE MARTE.Ilumina tu vida con los astros sin perder la noche

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Hielo en los casquetes

polares de Marte

PAREIDOLIA

Se define como un fenómeno

psicológico por el que un estímulo

vago y aleatorio es percibido

erróneamente como una forma

reconocible o sea que uno ve lo

que esta buscando,

RESULTADOS: ESPERADOS.

Directos.

• Obtención de información científica y actualizada sobre Marte.

• Reconocimiento de las similitudes y diferencias entre Marte y la

tierra

• Respuesta a las preguntas, sobre la posibilidad que haya o

haya habido vida en marte, posibilidad que el ser humano

pueda vivir en marte.

• Conocimiento experiencial sobre la posible química del suelo

marciano a través de pequeños talleres de laboratorio.

• Entrar en contacto con otros grupos locales, departamentales y

nacionales.

• Poner en la boca de un gran número de estudiantes la palabra

astronomía, lo que significa y su contexto.

• Crecimiento y formación como personas.

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IMPACTO

• Despertar interés en los estudiantes de la Institución

por la Astronomía.

• Posibilitar espacios de encuentro de los estudiantes

para ampliar conceptos sobre marte y la astronomía.

• Realizar la exposición del proyecto en los diferentes

espacios que existen en la ciudad y en el país.

• Participar por primera vez en las olimpiadas de

Astronomía.

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RESULTADOS ACTUALES

• 1º. Después de realizar un experimento: se evidenció la

presencia de hierro en tierra: roja, arena y tierra abonada o

negra. Aquí se encontró que la tierra arcillosa seca y la arena

contienen mayores cantidades de hierro que la abonada o

negra, que es la tierra fértil para los cultivos. Esto genera una

explicación de porqué es difícil encontrar vida en el suelo

marciano y de igual manera brindó una causa por la cual el

suelo de la tierra cultivable y fértil no se debe contaminar con

óxido de hierro.

• 2º. Dado que Marte al igual que la tierra es un planeta rocoso

se hizo un experimento sobre la conformación de las rocas a

partir de las sales minerales.

• 3º. En el mes de abril se hizo una socialización del proyecto

con toda la Institución con la colaboración del docente

Hernando Murillo, en la sala múltiple de la Institución.

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LATIR

RESULTADOS ACTUALES

• 4º. Se inscribió el grupo en el encuentro Nacional de

Astronomía y se obtuvo gran cantidad de información

fundamental para el proyecto tal información será

socializada con todo el club de Astronomía y con los

docentes.

• 5º. Los estudiantes han consultado y realizado una serie

de trabajos sobre Marte y el Sistema Solar. De igual

forma se han abierto dos páginas en Facebook:

https://www.facebook.com/pages/Grupo-De-Astronomia-

Juvenil/233232666824063?fref=ts y CLUB DE

ASTRONOMIA GDAJ '' LATIR'‘:

https://www.facebook.com/groups/498103146987741/?fre

f=ts

• 6º. Se han realizado una serie de encuentros con

estudiantes y la docente Nidia Vargas de la Escuela

Normal Superior Cristo Rey, tanto en la Escuela Normal

como en la Institución Camilo Torres R.

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WEBGRAFIA

• http://www.informador.com.mx/tecnologia/2014/531807/6/el-

asteroide-la-bestia-se-acerca-a-la-tierra.htm

• http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ecliptic.jpg

• http://es.wikipedia.org/wiki/Ecl%C3%ADptica

• http://www.elpais.com.uy/vida-actual/detectan-luces-marte-

rumores-extraterrestres.html

• http://www.cienciatec.com/ciencia/1355-se-reaviva-el-debate-

de-la-vida-en-marte.html

• http://www.repubblica.it/2007/11/sezioni/scienza_e_tecnologia/

marte/missione-marte/missione-marte.html

• http://playallgalaxies.wordpress.com/

• Instalación de una comunidad terrestre en marte.

http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13479856

• Nasa descubre nueva evidencia sobre la posibilidad de agua en Marte -

http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13479236

• Los RSL y los indicios de agua líquida en Marte

• http://lospilaresdelaciencia.blogspot.com/2014/02/los-rsl-y-los-indicios-de-

agua-liquida.html

• Aparece un nuevo cráter en Marte

• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13462244

• Marte y el fenómeno de la Oposición con la Tierra.

http://ricardoaliagafotografia.blogspot.com/2012/03/hoy-planeta-marte-con-

maximo-de.html

• Demandan a la Nasa por no investigar aparición de un objeto en Marte

• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13447779

• Misión en Marte investigará la atmósfera en ese planeta

• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13201918

•

Titán, la luna de Saturno, el satélite más parecido a la

Tierra http://www.teinteresa.es/ciencia/Primer-Titan-parecido-Tierra-

sistema_0_920309872.html#WaQ1ACltaJaAP5qu

http://www.teinteresa.es/ciencia/Primer-Titan-parecido-Tierra-

sistema_0_920309872.html

• El Sistema Solar - Marte (V)

• https://www.youtube.com/watch?v=74Jxu7Gs3dw

• http://eltamiz.com/2009/04/14/el-sistema-solar-marte-v/

• https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv_zkMI54https://www.youtube

.com/watch?v=C9Sv_zkMI54https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv

_zkMI54https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv_zkMI54

• https://www.youtube.com/watch?v=WA3MIywcTWc

• https://www.youtube.com/watch?v=C9Sv_zkMI54

• https://www.youtube.com/watch?v=AVXsObUi4hg

• Orbitador busca resolver misterio del agua perdida en Marte

• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-13199695

• Descubren un nuevo cometa entre la Tierra y Júpiter

• http://www.antena3.com/videos-online/noticias/ciencia/descubren-nuevo-

cometa-tierra-jupiter_2014021300193.html

• TITÁN, LUNA DE SATURNO http://astrojem.com/teorias/titan.html

• Titán, la luna de Saturno, el satélite más parecido a la Tierra

http://www.astromia.com/solar/marte.htm

• Marte, google.com.co/AdWords