proyecto de aprendizaje ; “sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una...

E. P. B. M. J. “Andrés Bello”Carora – Edo Lara

1er Proyecto de Aprendizaje

Lapso: I Curso: 2do Sección: “B”

Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 25 Estudiantes.

Tiempo de ejecución: Corto. Del: 01/10/13 al 12/12 /13

Propósitos:

Propiciar el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura en los

estudiantes.

Promover el fortalecimiento de valores (solidaridad, respeto, paz, justicia, amor,

perseverancia, amistad y compañerismo), disciplina y normas de convivencia en

el salón de clase.

Propiciar el desarrollo de la creatividad en situaciones donde se ponga de

manifiesto lo fantasía e imaginación.

Finalmente se espera que la navidad llene de amor y paz nuestras vidas y que

se rescaten las tradiciones vividas en familia durante la época navideña y año

nuevo

Título: “Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una

Navidad llena de amor y paz””


Diagnostico

Mediante la observación realizada al grupo de estudiantes que integran el 2 do grado

sección ”B”, de la Escuela Bolivariana de Media Jornada “Andrés Bello”, ubicada en la

calle “Los Indios”, Sector Loyola, de la ciudad de Carora, Municipio Torres del Estado

Lara. Se pudo conocer que el grupo está conformado por veinticinco (25) estudiantes. De

los cuales diez (10) son niñas y quince (15) son niños. Sus edades están comprendidas

entre los seis (06) y diez (10) años. Sus tallas y pesos están acordes con la edad.

Cognoscitivamente pudo constatarse que la mayoría de estos estudiantes tienen una

buena base en lo que respecta a la lectura, y escritura de palabras sencillas, están en proceso

en lo concerniente a sonidos compuestos, conocen los números del 1 al 100 y están

iniciados en los procesos de adición y sustracción. Sin embargo se pudo determinar que

algunos estudiantes (nuevo ingreso y repitentes), aún no están iniciados en los procesos de

lectura y escritura. Su motricidad es adecuada y acorde con su edad, utilizan correctamente

el lápiz. Solo existe el caso de un niño al que se le dificulta copiar del pizarrón. Todos

tienen habilidades y destrezas para correr saltar, cortar, rasgar…

En el aspecto socio emocional se detectó que el grupo de niños se conoce puesto que

son estudiantes regulares de la institución, excepto cinco (05) estudiantes que son nuevo

ingreso y dos (02) niños que son repitentes, no obstante, se han integrado bien al grupo.

Estos niños son solidarios, respetuosos y responsables sin embargo ameritan orientación en

lo que respecta al cumplimiento de normas de convivencia y disciplina en el aula.

En cuanto al aspecto socio económico la mayoría vive con sus padres, en hogares

constituidos, salvo algunos casos en los cuales los niños solo viven con su madre o con su

abuela. Poseen recursos económicos aceptables dentro de lo normal.

En lo que respecta al ambiente escolar, este es amplio pero poco ventilado. Cuenta

con veinticinco mesas y sillas, algunas de las cuales están deterioradas, un escritorio para el


docente, un armario, una cartelera, dos cuadros uno de Jacinto Lara y otro donde aparece la

letra del himno del estado Lara. Las paredes están pintadas de color azul y amarillo, pero

ameritan un retoque de pintura ya que cuenta con algunos espacios donde se ha caído la

capa de pintura. De igual modo amerita la colocación de una tela metálica protectora en la

ventana superior que colinda con la cancha deportiva de la institución. Para proteger a los

estudiantes de los objetos contundentes que a veces son lanzados desde la cancha.

Lo anteriormente expuesto, justifica la necesidad de realizar como primer proyecto

de aprendizaje, una propuesta didáctica que permita propiciar el fortalecimiento de los

procesos de lectura y escritura, por medio de la aplicación de valores, de igual modo es

pertinente contextualizar estos contenidos con las festividades decembrinas para que los

niños reciban una navidad llena de amor y paz entre sus familias.

Temas a desarrollar

Valores, ciudadanía, la navidad.

Aspectos a tratar:

Lectura y escritura de sonidos simples y compuestos, textos sencillos, lectura y

escritura de números del uno al mil, adiciones y sustracciones sencillas.

Temas generadores:

Identidad nacional, la familia, deberes y derechos, ciudadanía, la navidad en tu

comunidad.

“Sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una Navidad llena de amor y paz”

RELACIÓN DE COMPONENTES Y PILARES DE EVALUACIÓN

ÁREAS COMPONENTES

EJES PILARES COMPETENCIAS ESPECIFICAS

LENGUA, COMUNICA-

CIÓN Y CULTURA

La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultura.

Tecnologías de laInformación yComunicación

Ambiente y SaludIntegral

Interculturalidad

APRENDER A CREAR:-Conciencia del uso adecuado del lenguaje oral y escrito.-Conciencia de la importancia de las matemáticas para la vida del hombre.

APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR: -Participar en actividades culturales que enaltezcan la identidad

Reconoce los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema.

Establece correspondencia entre sonido y grafía.

Lee y escribe palabras y frases sencillos

Produce textos sencillos y dibujos a partir de una lectura.

Lee y escribe los números del 1 al 1000.

Realiza operaciones e adición y sustracción sencillas

Practica normas sociales de convivencia

Utiliza técnicas gráficas para expresar situaciones

MATEMÁTICA,

CIENCIAS NATURALES

Y SOCIEDAD

Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.

CIENCIAS SOCIALES

CIUDADANÍA E

IDENTIDAD

La Ciudadanía e Identidad como elementos de creación en la Sociedad.


Trabajo Liberador

nacional...

APRENDER A REFLEXIONAR:-Acerca del papel que juegan las TICS, en la sociedad.

APRENDER A VALORAR:El pasado y presente histórico de su país.

y valores sociales Conoce las plantas y la

naturaleza Establece relaciones entre

la alimentación y la salud

Reconoce la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad.

Valora la importancia de la celebración de la navidad para la sociedad

Manifiesta habilidades motrices básicas; correr, saltar, lanzar, trepar, reptar…

EDUCACIÓN FÍSICA

DEPORTES Y

RECREACIÓN

La Educación Física, como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento

PLAN DE ACTIVIDADES

AREA

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

FINALIDAD:Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen,

describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a

sus procesos evolutivos en la lectura y escritura

Contenidos Actividades

1. Abecedario, sonidos, simples,

compuestos

2. Elementos del discurso: conversación,

saludo, agradecimiento y solicitud de

ayuda para comprender un tema.

3. La conversación

4. Normas de conversación

5. La pronunciación

1 Lecturas individualizadas, sonidos simples y

compuestos

2 Lectura de textos donde los niños

identifiquen los elementos del discurso

3 Conversatorios, para que los niños apliquen

normas del buen oyente y del buen hablante

4 Sopa de letras

5 Toma de dictados


6. Uso de la lengua oral

7. Elementos y técnicas de la expresión

artística

8. Vocalización y entonación del Himno

Nacional. Regional y municipal

6 Realización de dibujos libres

7 Actividades didácticas fotocopiadas

8 Ensayos para la entonación de los himnos

9 Caligrafías diarias.

EVALUACION

Técnicas Instrumentos Recursos

Observación

Control de

lectura

Análisis de las

producciones de

los estudiantes

Escala de estimación

Lista de cotejo

Diario de clase

Registro descriptivo

Humanos Estudiantes

Docente

Didácticos Cuadernos,

lápices

Textos, pizarrón

Marcadores…

AREA

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

FINALIDAD:

Comprensión y desarrollo de procesos matemáticos naturales y científicos a partir de

situaciones y problemas reales de la vida cotidiana , a fin de ir generando una actitud

creadora, crítica y reflexiva de los conocimiento en los niños y las niñas


1. Sentido numérico, construcción de

series, noción de números y uso de los

números en la vida cotidiana.

2. Ordenación de números de mayor a

menor y de menor a mayor

3. Lectura y escritura de números.

4. Adiciones y sustracciones sencillas.

5. Componentes del ambiente

6. Plantas y animales en la naturaleza

7. Fenómenos naturales

1. Completación de series numéricas

2. Lectura y escritura de números del 1 al

1000

3. Sopa de números

4. Toma de dictados de cantidades

5. Actividades didácticas fotocopiadas

6. Trabajos escritos

7. Adicione y sustracciones sencillas

8. Ejercicios de atención diarios.


8. Los alimentos y la salud

EVALUACION


Observación

Control de lectura

Análisis de las producciones de los estudiantes


Lista de cotejo

Diario de clase


Humanos Estudiantes

Docente

Didácticos

Cuadernos, lápices

Textos, pizarrón

Marcadores…

AREA

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDADFINALIDAD:

Que el niño y la niña se reconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir

del conocimiento de su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial para

el ejercicio de su ciudadanía y en resguardo de la identidad venezolana



1. Normas de convivencia y valores

2. Las familia y los valores

3. La convivencia en tu comunidad

4. Resistencia indígena

5. Deberes y derechos ciudadanos

6. La Constitución d la Republica

7. Identificación de tu estado dentro

de la organización territorial de

la República Bolivariana de

Venezuela

1. Investigaciones

2. Conversatorios

3. Producciones escritas

4. Actividades didácticas fotocopiadas

5. Exposiciones

6. Lecturas

7. Trabajos escritos

8. Elaboración d e mapas…

EVALUACION


Observación

Control de lectura

Análisis de las producciones de los estudiantes


Lista de cotejo

Diario de clase


Humanos Estudiantes

Docente

Didácticos

Cuadernos, lápices

Textos, pizarrón

Marcadores…

AREA

EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓNFINALIDAD:

Que el niño y la niña desarrollen habilidades motrices básicas a través de la actividad

física, lúdica y rítmica que contribuyan a su formación social y a la búsqueda de la salud

integral.



1. Identificación de posturas con

segmentos corporales, cabeza, tronco

y extremidades-

2. Desarrollo de habilidades motrices

básicas correr, saltar trepar, lanzar…

1. Actividades lúdicas que desarrollen la

creatividad y la integración como equipo

2. Actividades grupales, utilización de

canciones infantiles tradicionales y

populares para el desarrollo auditivo

musical, trabajo grupal y habilidades para

el baile

EVALUACION


Observación Escala de estimación

Diario de clase

Humanos Estudiantes

Docente

Didácticos

Juegos didácticos

Material fotocopiado

Actividades contextualizadas y generalizadas para el cierre de proyecto

Contenido

Reconocimiento de los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y

solicitud de ayuda para comprender un tema.

Metodología


Conversatorio relacionado a la familia, la navidad en casa, vivencias y experiencias

Producción de los estudiantes

1. Álbum donde los niños realizaran las siguientes actividades:

a. Árbol genealógico

b. Concepto y explicación de un valor asignado

c. Dibujo del nacimiento y los personajes que se encuentran en él. ( colocar

nombres )

d. Dibujo de los platos típicos que hacen en su hogar. ( colocar nombres )

2. Láminas alusivas a la navidad

Participación de

estudiante y

representante

( Defensa de sus

producciones )

Estrategias

Valoración de la familia como base de la sociedad

Comentar acerca de las comidas típicas durante la navidad.

Valorar el nacimiento del niño Jesús como símbolo de paz y

amor

Conversar sobre los regalos que reciben pero resaltando la

importancia del amor que reciben de sus familiares.

Intercambiar ideas acerca de la importancia del amor que

debemos manifestar a nuestros familiares durante la navidad

y en todo momento

Compartir con platos típicos de la navidad…

Observacion:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/N

proyecto de aprendizaje ; “sembrando valores por medio de la lectura y escritura disfrutaremos una...

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