PROYECTO 3.¿Cómo enseñar inglés en Educación Infantil?

Blanca Berral Ortiz

ÍNDICE:1. PRINCIPIOS…………………………………..………………………página 32. METODOLOGIA A SEGUIR………………………………………..página 33. ROLES DEL PROFESOR…………………………………………..página 44. EJEMPLOS DE JUEGOS…………………………………………..página 45. WEBGRAFIA…………………………………………………………página 5

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1. PRINCIPIOS.Algunos principios importantes que debemos añadir para educación infantil.Como bien sabemos todo el alumnado tiene la atención limitada, pero en esta edad es mucho inferior, por ello debemos cambiar de actividad constantemente para que no se aburrar ni se distraigan con otras cosas. Las actividades deben ser cortas y amenas.Tienen un vocabulario limitado, así que debemos hacer adaptaciones para que lo comprendan, no obstante también tenemos que ir introduciendo nuevas palabras para que amplíen su vocabulario.El profesor debe tener en cuenta los conocimientos previos del alumno, en esta edad para ver qué saben, el lenguaje oral sería un instrumento clave. La dramatización y la expresión corporal tiene una intención comunicativa, y no exclusivamente para desarrollar destrezas verbales. Mediante el trabajo artístico y las manualidades hacemos representaciones de la realidad. Otros principios importantes a seguir es que todo aprendizaje enseñanza sea de manera divertida y positiva, no debemos forzarles a que hablen otro idioma que no es el suyo. Los dibujos animados también nos ayudarán y los mantendrán atentos. No podemos obviar la música, ya que para los más pequeños es esencial a la hora de desarrollar sus habilidades lingüísticas, y por supuesto promover las tics en los niños.

2. METODOLOGÍA A SEGUIR.- Focalizar el aprendizaje a la realidad que envuelve al niño y basándonos en la manera natural de aprender la lengua.- Proporcionar una atmósfera agradable, aprendizaje de forma lúdica y divertida mediante juegos.- Realizar juegos donde reconozcan vocabulario de su día a día. - Cuentos y canciones para reforzar y aumentar su comentario. - La evaluación debe ser de manera observada - Las actividades deben ser diseñadas para todo que todo el alumnado alcance el éxito.- Capacidad para producir sonidos y reconocerlos, motivando al alumnado previamente a que repita algunas palabras. Les ayudará con el listening y el speaking.- Hacer uso de una señal visual, para introducir una clase de inglés de una manera distinta al habitual.- No debemos forzar a los niños a hablar inglés, corremos el riesgo de que se cierren en banda, ya que lo ven como un castigo que como un juego. Es contraproducente obligar a los alumnos.- Los flashcards son geniales para introducir nuevas palabras, mediante esto captan su atención y su curiosidad. - Una herramienta fantástica para usar con los más pequeños es la música, ya que todavía están desarrollando sus habilidades lingüística.- Mediante la repetición de cuentos, los niños se acostumbran al vocabulario y al ritmo en el idioma en el que se cuente.

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3. ROLES DEL PROFESOR. El profesor debe llevar una planificación de calendarios, de objetivos y contenidos, en educación infantil también hay que llevar procedimientos de evaluación y los criterios de evaluación centrándose en el alumno, y por supuesto atendiendo a la diversidad.El docente debe conocerse bien para así conseguir unos buenos resultados, trabajando diariamente y sacando su máximo provecho. Con respecto al rendimiento debe ser excelente, teniendo como objetivo ser el mejor profesor, escuchando y detectando las necesidades de sus alumnos, y haciendo una reflexión periódica de su práctica educativa. El profesor tiene que conocer su manera de educar, mejorando y llevando a cabo lo que le funciona en clase y no repitiendo lo que no funciona. El maestro debe actualizarse, por ello está en constante aprendizaje, tanto para transmitirlo a sus alumnos como para él. El profesor desde mi punto de vista debe educar al alumno para la vida, es decir, que relacione los conocimientos aprendidos con su vida cotidiana y así le vea una utilidad y lo pueda llevar a la práctica. Otro rol del profesorado, uno de los mas importantes según mi opinión es hacer disfrutar a sus discentes. El profesor debe saber reconocer sus emociones y la de los mismo y, por supuesto saber manejarlas. Con ello conseguimos que el alumno tenga un óptimo rendimiento escolar y que se sientan satisfechos con sus esfuerzos. El profesor ideal conoce a todos sus alumnos y confía plenamente en sus posibilidades. Debe haber una interacción docente-alumno, esto creará un clima adecuado en clase, la actitud positiva y generosa llevará al esfuerzo y al trabajo del alumno. La materia que el profesor presente debe ser clara y concisa, adecuando el vocabulario de sus alumnos.

4. EJEMPLOS DE JUEGOS.

Para enseñar un idioma hay millones de juegos y ahora tenemos la ayuda de las nuevas tecnología, el que yo realicé para el proyecto 2 serviría como uno de ellos. Hice una serie de cartas con diversas profesiones, otras con algunas de sus respectivas herramientas, y otras cartas de animales. Así de una manera divertida y amena aprenderán todo lo anterior. Las canciones también nos ayudarán a aprender un idioma, como por ejemplo la que dice partes del cuerpo y el niño tiene que ir cantándola y señalándola, de esta manera es más fácil que el niño aprenda las partes del cuerpo que mediante fichas. Los bailes también ayudarán al niño a memorizar cosas de manera fácil y los cuentos, si los repetimos ellos se acostumbrarán al vocabulario y al ritmo en el idioma en el que se cuente.Repasar (cada día) el mes, el año y el día que toque.

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5. WEBGRAFÍA.

http://aprendeinglessila.com/2013/06/como-ensenar-ingles-a-los-ninos/#

http://speakandwakeup.com/metodologia/metodologia-ingles-para-ninos/

https://soniaeducadorainfantil.files.wordpress.com/2012/08/diei.pdf

http://actividadesinfantil.com/

biblioteca.uniroja.es/tfe_e/rFE000685.pdf

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