proyección de evaluaciones primer semestre 2016 2017 3°c.pdf · nÚmero de fecha de tipo de...
TRANSCRIPT
Proyección de Evaluaciones
Primer semestre 2016
Curso: 3°C
Enseñanza Básica
Fecha: Marzo 2017
PROFESORA: Fabiola Ramírez Barrios CURSO: 3º Básico C ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NÚMERO DE EVALUACIÓN
FECHA DE EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
MARZO SUMATIVA Leer y comprender textos narrativos como poemas, cartas y biografías identificando estructura y propósito de ellos. Determinar el significado de palabras desconocidas (sufijos-prefijos) Identificar sinónimos y antónimos. Reconocer y utilizar mayúsculas y puntos.
2
ABRIL SUMATIVA PLAN LECTOR: Siri y Mateo. Autor: Andrea Maturana. Editorial: Alfaguara.
3
ABRIL SUMATIVA Leer y comprender textos como comics y cuentos folclóricos identificando estructura y propósito de ellos. Identificar y utilizar ortografía puntual (punto, coma, signos de interrogación y exclamación). Reconocer y usar palabras con ge-gi-je-ji, palabras terminadas en cito-cita.
4 MAYO SUMATIVA PLAN LECTOR: Cuentos de Ada. Autor: Pepe Pelayo. Editorial: Alfaguara.
5 MAYO SUMATIVA Leer y comprender literatura como fábulas y poemas (interpretando el lenguaje figurado de estos últimos) e identificando estructura y propósito de ellos. Escribir correctamente plurales de palabras terminadas en z.
6 JUNIO SUMATIVA Leer y comprender textos no literarios como noticias y artículos informativos identificando estructura y propósito. Escribir correctamente utilizando conectores. Determinar el significado de palabras desconocidas.
7 JUNIO SUMATIVA PLAN LECTOR: La Cama Mágica de Bartolo. Autor: Mauricio Paredes. Editorial: Alfaguara.
PROFESOR: Luis Collao Tapia CURSO: 3º BÁSICO C ASIGNATURA/TALLER: MATEMÁTICA
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
MARZO
SUMATIVA
MA03 OA 01Contar números del 0 al 10 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número
natural menor que 10 000 de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
MA03 OA 02Leer números hasta 10000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
MA03 OA 03 Comparar y ordenar números naturales hasta 10 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional
de manera manual y/o por medio de software educativo.
2
ABRIL
SUMATIVA
MA03 OA 07
Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la "familia de operaciones" en
cálculos aritméticos y en la resolución de problemas.
MA03 OA 05
Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 10 000, representando las cantidades de
acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
MA03 OA 06
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 10 000: usando estrategias personales con
y sin material concreto; creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones
combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo;
aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción
de hasta un sustraendo.
3
ABRIL
SUMATIVA
MA03 OA 13
Resolver ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones y un símbolo geométrico que represente un
número desconocido, en forma pictórica y simbólica del 0 al 100
MA03 OA 12
Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de
manera manual y/o con software educativo
4
MAYO
SUMATIVA
MA03 OA 08
Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando
representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales;
usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las
tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas
aprendidas hasta el 10.
5
JUNIO
SUMATIVA
MA03 OA 09
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y
explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico;
creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la
división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la
multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
PROFESOR: Carolina Araya Vega CURSO: 3º Básico C ASIGNATURA: Ciencias Naturales.
NÚMERO DE EVALUACIÓN
FECHA DE EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
MARZO SUMATIVA Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. Reconocer fuentes luminosas y cuerpos iluminados. Características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja y refracta. Reconocer cuerpos trasparentes, translucidos y opacos.
2
ABRIL SUMATIVA Características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores. Características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
3
MAYO SUMATIVA Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros. Explicar los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
4 JUNIO SUMATIVA Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra. Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y de Sol, entre otros.
PROFESORA: María Carolina Cortés
CURSOS: 3° Básico C
ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
ABRIL EVALUACIÓN SUMATIVA
Unidad: “Conociendo Nuestro Planeta” -Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas referencia y puntos cardinales. -Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
2
MAYO EVALUACIÓN SUMATIVA
Unidad: “Conociendo Nuestro Planeta” -Identificar y ubicar en mapa las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y cómo las personas han elaborado estrategias para habitarlos. -Caracterizar el entorno geográfico, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, archipiélago, isla…etc.)
3
JUNIO EVALUACIÓN SUMATIVA
Unidad: “Los Griegos de la Antigüedad” -Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en la civilización griega de la antigüedad. -Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la antigüedad. -Identificar algunos elementos de su legado a nuestra cultura. -Comparar modos de vida de la antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos u oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
PROFESOR: Mónica Cortés Carvajal
CURSO: 3° Básico C
ASIGNATURA/TALLER: TING Taller de Inglés
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
Abril
Prueba Escrita
-Identificar y escribir oraciones relacionadas con meses del año y celebraciones.
2
Mayo
Trabajo práctico
-Identificar y escribir oraciones acerca de animales usando adjetivos.
3
Junio
Presentación oral
-Hablar acerca de su horario, mencionando asignaturas y días de la semana.
PROFESOR: Álvaro Pasten
CURSO: 3º Básico C
ASIGNATURA/TALLER: MÚSICA
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
ABRIL SUMATIVA Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales.
2
MAYO SUMATIVA Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
3
JUNIO SUMATIVA Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida
PROFESOR: Pedro A. López Castro.
CURSO: 3º Básico C
ASIGNATURA/TALLER: Artes Visuales.
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
Marzo Sumativa AR03 OA 01 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales.
2
Abril Sumativa AR03 OA 03 Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno
natural y artístico, demostrando manejo de: pintura, escultura.
3
Junio Sumativa AR03 OA 02 Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en
sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
PROFESOR: Esteban Casanova Rodríguez
CURSO: 3° Básico C
ASIGNATURA/TALLER: Religión
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
Abril Sumativa Conceptual
Identificar los frutos de la bondad que surgen de actitudes generosas para ti y los demás. Reconocer que el buen trato entre las personas brota de la bondad del corazón.
Reconocer que la misericordia de Dios es su amor paternal para todos. Comprender que uno de los regalos más grandes de Dios es la vida eterna junto a Él.
2
Mayo Sumativa Conceptual
Reconocer la importancia del discernimiento para elegir bien. Reconocer que también los aportes individuales construyen el bien común.
Reconocer en algunos milagros de Jesús su deseo de hacer el bien. Identificar las Bienaventuranzas, enseñadas por Jesús, como una invitación a la verdadera
felicidad.
3
junio Sumativa Conceptual
Distinguir entre el mal ocasionado por la persona y el mal causado por la naturaleza. Identificar las consecuencias del mal para la persona y su entorno social.
Reconocer que para luchar contra el mal lo mejor es la acogida y el perdón. Reconocer que el mal surge de un corazón indiferente al sufrimiento de los demás.
PROFESOR: Luis Collao Tapia CURSO: 3º BÁSICO C ASIGNATURA/TALLER: TALLER DE EJERCITACIÓN MATEMÁTICA Y GEOMETRÍA
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
ABRIL
SUMATIVA
MA03 OA 15
Identificar y expresar correctamente unidades de tiempo. Y sus equivalencias.
2
MAYO
SUMATIVA
MA03 OA 16
Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir
de una red (plantilla); desplegando la figura 3D
Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número
de aristas y vértices.
3
JUNIO
SUMATIVA
MA03 OA 21
Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular: midiendo y registrando el perímetro de
figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de un cuadrado y de un
rectángulo.
MA03 OA 17
Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas.
PROFESOR: Vanessa Noemí Castillo Arancibia.
CURSO: 3° Básico C
ASIGNATURA/TALLER: Educación Física y Salud.
NÚMERO DE EVALUACIÓN
FECHA DE EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
Marzo
Práctica
Comportamientos seguros: participar en actividades de calentamiento en forma
apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad.
Condición física: describir y registrar respuestas corporales del organismo al ejercicio.
Hábitos de higiene y vida saludable.
2
Abril
Práctica
Habilidades Motrices Básicas; circuitos. Acciones motrices que presenten solución a un problema (juegos grupales). Hábitos de higiene y vida saludable.
3
Mayo
Práctica
Habilidades Motrices Básicas; secuencias. Acciones motrices que demuestren capacidades coordinativas; tiempo –espacio. Hábitos de higiene y vida saludable.
4
Junio
Práctica
Juegos de uno contra uno, en grupos reducidos y de superioridad numérica. Comportamientos seguros: participar en actividades de calentamiento en forma
apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad.
PROFESOR: Daniela Ortiz Morales
CURSO: 3° Básico C
ASIGNATURA/TALLER: TECNO
NÚMERO DE
EVALUACIÓN
FECHA DE
EVALUACIÓN
TIPO DE
EVALUACIÓN
CONTENIDOS U OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
1
ABRIL
SUMATIVA (PROCESO)
Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos:
Editan contenido de presentaciones, como textos, colores, formas.
Insertan textos e imágenes en presentaciones.
Insertan diseños predeterminados o nuevos en presentaciones.
Ordenan textos e imágenes según tipo de presentación (una investigación, un cuento, una publicidad).
Abren y guardan archivos de presentación en espacios físicos de un computador.
Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información:
Aplican formato de página para establecer portada, encabezado y numeración.
Usan opciones de edición para seleccionar, cortar, mover y pegar texto de un documento.
Insertan imágenes y formas prediseñadas en diferentes documentos.
Crean textos digitales aplicando formatos de texto (tipo, estilo y efecto de fuente).
Abren y guardan archivos de texto en espacios físicos de un computador.
2
MAYO
SUMATIVA (Proceso)
Usar Internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la seguridad de
la fuente:
Distinguen dominios y navegadores de Internet.
Usan palabras clave, en buscadores, para localizar información.
Extraen y almacenan información de Internet a través del uso de favoritos e historial.
Usan estrategias de seguridad para buscar información en Internet.
3
JUNIO
SUMATIVA
Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales,
herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado:
Organizan una secuencia con las acciones necesarias para elaborar un objeto tecnológico.
Listan los materiales y las herramientas necesarias de acuerdo a cada una de las piezas o partes del objeto
que se quiere elaborar.
Seleccionan las técnicas necesarias para elaborar un objeto tecnológico.
Distinguen las precauciones que se debe adoptar para que el trabajo se efectúe de manera cuidadosa y
segura al elaborar un objeto tecnológico.