protocolos del maestro

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Relacionado consigo mismo PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO obligatorio, con dos opciones A. PROPIO B. ADAPTADO sin libros de texto si se sigue editorial CON EL DCB Y EL PEC COMO REFERENTES CON EL PCC DE LA EDITORIAL REFERENTE Con el siguiente método de trabajo CONSULTA, REFLEXIÓN Y ELABORACIÓN CONTRASTE CON EL PCC DE LA EDITORIAL Y ADAPTACIÓN con Obje- tivos Conte - nidos Activi - dades Crit. evalu ac. Pruebas propias Una distribución por ciclos, etapas y espec. Una revisión de la editorial por apartados Pruebas adaptadas REVISIÓN ANUAL con EL TRABAJO DEL PROFESORADO además de PROGRAMANDO DANDO CLASES relacionado con el aula EJERCIENDO LA AUTORIDAD PREPARÁNDOSE LOS TEMAS A TRATAR relacionado con el colegio APLICANDO EL ROF TOMANDO PARTE ACTIVA EN REUNIONES ACATANDO ACUERDOS FORMÁNDOSE PERIÓDICAMENTE

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Page 1: Protocolos del maestro

Relacionado consigo mismo

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

obligatorio, con dos opciones

A. PROPIO B. ADAPTADO

sin libros de texto si se sigue editorial

CON EL DCB Y EL PEC COMO REFERENTES

CON EL PCC DE LA EDITORIAL REFERENTE

Con el siguiente método de trabajo

CONSULTA, REFLEXIÓN Y ELABORACIÓN

CONTRASTE CON EL PCC DE LA EDITORIAL Y

ADAPTACIÓN

con

Obje-tivos

Conte-nidos

Activi-dades

Crit.evaluac.

Pruebas propias

Una distribución por ciclos, etapas y espec.

Una revisión de la editorial por apartados

Pruebas adaptadas

REVISIÓN ANUAL

con

EL TRABAJO DEL PROFESORADO

además de

PROGRAMANDO DANDO CLASES

relacionado con el aula

EJERCIENDO LA AUTORIDAD

PREPARÁNDOSE LOS TEMAS A TRATAR

relacionado con el colegio

APLICANDO EL ROF

TOMANDO PARTE ACTIVA EN REUNIONES

ACATANDO ACUERDOS

FORMÁNDOSE PERIÓDICAMENTE

Page 2: Protocolos del maestro

PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ REUNIONES

EL PROFESORADO

Se coordina

Informa Se forma Mantiene el orden

Evalúa c/ criterioPrograma

EL ALUMNADO

Obedece Se esfuerza Es ordenado

Es educado TrabajaEstudia

LAS FAMILIAS

Colaboran

Se informan

Educan

Se comunican

con un tiempo mínimo de 48 horas

SE ELEVAN TEMAS A LA DIRECCIÓN

La dirección, por escrito

REDACTA EL ORDEN DEL DÍA

en las reuniones

EL PRESIDENTE dirige

EL MODERADOR da la palabra y concede tiempos

LA SECRETARIA redacta el acta, que se lee después

Page 3: Protocolos del maestro

LA INFORMACIÓN LLEGA AL CENTRO COMPORTAMIENTO DISTORSIONADOR

LLAMADAS REITERADAS AL ORDEN

dependiendo de la calidad y cantidad

PARTE DE INCIDENCIA

CONTACTO CON LA FAMILIA

RECONDUCCIÓN MAYOR SANCIÓN

EXPULSIÓN

desde

Administración

Particulares Profesorado

Entidades

de allí

Reunión de etapa Claustro Junta AMPA

dirección la recibe y lleva a…

CONSEJO ESCOLAR

desde donde

SE APLICA

INCOACIÓN DE EXPEDIENTE

IMPOSICIÓN DE SANCIÓN

CONTACTO CON LA FAMILIA

Page 4: Protocolos del maestro

NIVELES DE CONCRECIÓN SEMINARIO ACEX

NOMBRAMIENTO DE JEFE

VOLUNTARIO

SE DEBATE, RETOCA, APRUEBA Y APLICA

Aportando temas

El jefe, referente del seminario

Si queremos que sea seminario

TODO EL MUNDO SE IMPLICA

PRESENTA PROYECTO ANUAL DE TRABAJO

NIVEL 1: EL ESTADO

DISEÑO BASE

NIVEL 2: LAS CCAA

DISEÑO CURRICULAR BASE

NIVEL 3: EL COLEGIO

EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

NIVEL 4: TUTORES

LA PROGRAMACIÓN DE AULA

NIVEL 5: TUTORES/ESPECIALISTAS

Adaptaciones Curriculares Individuales

POR SORTEOO

Compartiendo experiencias

Participando activamente

Dirige reuniones

Adelanta orden del día Emite acta

Archiva documentación

Redacta Memoria