protocolo para la construcción de una programación didactica

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Nombres y apellido/s: MAURICIO CACERES Asignatura: Diseño Curricular y Programación Usuario: MCaceres_DCP Fecha: 28 DE ENERO 2015 Protocolo para la construcción de una programación 1/ datos relativos a la UDa 1. titulo PROGRAMA DE TALLER DE INFORMTICA 1.2 Contexto Centro educativo: Etapa: Ciclo: Curso: Numero de Udas del curso o modulo: Número que ocupa esta Uda: Tiempo que se propone que se destine a esta Uda: COLEGIO JUAN PABLO II EDUCACION BASICA SEGUNDO CICLO BASICA 5 BASICO, 6 BASICO, 7 BASICO Y 8 BASICO 10 UNIDADES DIDACTICAS. PLAN GENERAL. 10 MESES DE TRABAJO Requisitos previos: Ninguno Introducción: Dado los avances tecnológicos se hace imprescindible la inserción de los alumnos en el mundo digital de allí la importancia de su alfabetización digital. Datos relativos al equipo docente Nombre de los docentes que han preparado esta programación: Mauricio Cáceres Fecha en que se ha realizado: 10 DE MARZO DE 2015 A 30 DE NOVIEMBRE DE 2015.

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Nombres y apellido/s: MAURICIO CACERES Asignatura: Diseo Curricular y Programacin Usuario: MCaceres_DCPFecha: 28 DE ENERO 2015 Protocolo para la construccin de una programacin

1/ datos relativos a la UDa

1. tituloPROGRAMA DE TALLER DE INFORMTICA

1.2 ContextoCentro educativo:Etapa:Ciclo:Curso:Numero de Udas del curso o modulo:Nmero que ocupa esta Uda:Tiempo que se propone que se destine a esta Uda:COLEGIO JUAN PABLO IIEDUCACION BASICASEGUNDO CICLO BASICA5 BASICO, 6 BASICO, 7 BASICO Y 8 BASICO10 UNIDADES DIDACTICAS.

PLAN GENERAL.10 MESES DE TRABAJO

Requisitos previos:Ninguno

Introduccin:Dado los avances tecnolgicos se hace imprescindible la insercin de los alumnos en el mundo digital de all la importancia de su alfabetizacin digital.

Datos relativos al equipo docente

Nombre de los docentes que han preparado esta programacin:Mauricio Cceres

Fecha en que se ha realizado:10 DE MARZO DE 2015 A 30 DE NOVIEMBRE DE 2015.

HABILIDADES TICS A DESARROLLAR Definir la informacin que se necesitaBuscar y acceder a informacin.Evaluar y seleccionar informacin.

OBJETIVOS ENUMERADOS DEL CURSO O MODULO DEL QUE FORME PARTE LA UDa1. Los alumnos son capaces de comprender las bases de la informtica y del funcionamiento de internet.2. Los alumnos son capaces de armar un pc en forma virtual identificando sus partes.3. Los alumnos son capaces de ResumirProcesador de texto, publicar en la Web un texto aplicando las principales funcionalidades del procesador de texto.4. Los alumnos son capaces de publicar Presentador de ppt y publicar en la Web una investigacin libre aplicando las principales funcionalidades del presentador de ppt.5. Los alumnos son capaces de publicar en la Web una revista de temas generales aplicando las principales funcionalidades del programa publisher6. Los alumnos utilizar una hoja de clculo para realizar una encuesta libre graficando y analizando los resultados de la misma.7. Los alumnos son capaces de informar una noticia de carcter local por medio de la creacin de un sitio web en googlesite.8. Los alumnos son capaces de colaborar en la creacin de un blogs con objetivo de dar a conocer los principales acontecimientos dentro del estabelecimiento.9. Los alumnos conocen los principales fundamentos de la produccin de material audio visual.

LISTA ENUMERADA DE OBJETIVOS DE LA UDa

Objetivos del curso

Objetivos de la UDa

1Conocer y explicar la evolucin de la informtica. Realizar un mapa conceptual que explique la evolucin de la informtica.

2Identificar las partes y funciones de los componentes conforma un pc.Ser capaces de realizar un mantenimiento bsico de un pc a nivel de software.

3Los alumnos identifican las principales funciones de los procesadores de texto.Los alumnos crean un texto libre aplicando las funciones avanzadas del procesador de texto.

4Los alumnos identifican las principales funciones de power point.Los alumnos crean y exponen una presentacin libre aplicando las funciones avanzadas del programa power point.

5Los alumnos identifican las principales funciones de Excel.Los alumnos crean una encuesta y exponen sus resultados aplicando las funciones avanzadas del programa Excel.

6Los alumnos identifican las principales funciones de Publisher.Los alumnos crean y exponen una presentacin libre aplicando las funciones avanzadas del programa Publisher.

7Los alumnos crean y publican un sitio web con noticias de carcter local.Los alumnos son capaces de generar una opinin propia basada en argumentos sobre una noticia de carcter local.

8Los alumnos crean un blog para dar a conocer el acontecer del establecimiento.Los alumnos colaboran entre s para la mantencin del mismo, generando un ambiente de intercambio de opiniones sobre la realidad del establecimiento.

9Los alumnos crean un mapa mental por medio de cmaptools de las etapas de produccin de una filmacin.Los alumnos elaboran un proyecto de filmacin de un corto.

temariomarabrmayjunjulagosseptoctnovdic

1Historia de la informticaX

2Elementos de un computadorX

3Ofimatica uso del procesador de texto x

4Ofimatica uso de presentaciones pptx

5Ofimatica uso de hojas de calculoX

6Ofimatica uso de hojas de publisherx

7Medios de comunicacin en internet Creacin de sitios webCreacin de blogxX

8Tcnicas de filmacin audio visual Xxx

Bibliografa

Materiales obligatorios para el desarrollo de la udsLaboratorio de computacin.Conexin a internet.Microsoft office Audacity.Movie maker.Guas de aprendizaje.

Bibliografa de referenciaMatriz de Habilidades TIC para el Aprendizaje, Centro de educacin y tecnologa, Ministerio de educacin, Marzo, 2013.CURRICULO INFORMTICA INSTITUTO NUESTRA SEORA DE LA ASUNCIN 2014.

Anexos

No aplica

Tabla de tareas

Objetivo nTarea encomendadaTiempo destinado a su realizacin.Trabajo individual o colaborativo.

1Realizar una lnea de tiempo de la informtica.90 min.Individual

2Realizan un mapa conceptual de la evolucin de la informtica en cmaptools.90 min.Individual

3Realizar un modelo virtual del interior de pc.90 min.Individual

4Realizar el resumen de un texto siguiendo un formato tipo que exija el uso de las funciones bsicas de Word.90 min Individual

5Realizar el resumen de una presentacin siguiendo un formato tipo que exija el uso de las funciones bsicas de power point.90 minIndividual

6Realizar el resumen de un siguiendo un formato tipo que exija el uso de las funciones bsicas de Excel.360 minGrupal

7Los alumnos crean una revista de temas generales que luego publicaran en lnea en el sitio issu. 360 minGrupal

8Los alumnos crean un sitio web en google site para dar a conocer noticias de mbito local.360 minGrupal

9Los alumnos crean un sitio web en google site para dar a conocer noticias de mbito local.360 min Grupal

10Los alumnos crean un blog para dar a conocer noticias de mbito del acontecer estudiantil.360 min Grupal

11Los alumnos crean un mapa mental por medio de cmaptools de las etapas de produccin de una filmacin.90 minIndividual

12Los alumnos realizan un cortometraje.270 min.Grupal

Evaluacin

Tabla de relacin de objetivos /criterios de evaluacin /instrumentos de evaluacin

objetivoCriterios de evaluacinInstrumento de evaluacin de este proceso y % de la nota de este objetivoInstrumento de evaluacin de este nota final y % de la nota de este objetivo% en la nota final

1 Realizar un mapa conceptual que explique la evolucin de la informtica.Los alumnos deben realizar un mapa conceptual utilizando los siguientes elementos:Proposiciones. Jerarqua.Conexionescruzadas.Taller prctico realizado con programa cmaptoolsTaller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

2 Ser capaces de realizar un mantenimiento bsico de un pc a nivel de software.El alumno es capaz de configurar un pc optimizando su sistema y eliminando virus y actualizando drives y software.Taller practico Taller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

3 Los alumnos crean un texto libre aplicando las funciones avanzadas del procesador de texto.Creatividad Uso de funciones bsicas.Faltas ortograficasTaller practicoTaller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

4 Los alumnos crean y exponen una presentacin libre aplicando las funciones avanzadas del programa power point.Composicin y estructura de la diaposipositiva.Explicacin de imagnes.Taller prctico y exposicinTaller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

5 Los alumnos crean una encuesta y exponen sus resultados aplicando las funciones avanzadas del programa Excel.Uso de tablas y grficos.Uso de frmulas para calcular resultados.Taller prctico y exposicin Taller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

6 Los alumnos crean y exponen una presentacin libre aplicando las funciones avanzadas del programa PublisherDiseo, originalidad, uso de ortografa Taller prctico y exposicinTaller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

7 Los alumnos crean y publican un sitio web con noticias de carcter local.Los alumnos son capaces de generar una opinin propia basada en argumentos sobre una noticia de carcter local.Elaboracin del sitio webDiseoContenidoEstructuraCreatividad y originalidadEl trabajo ser realizado en binas (2 alumnos) o de manera individual, es importante mencionar que el alumno tuvo la libertad de elegir el compaero (a) con la que elaborar su pgina web.Comentar por lo menos dos blogs de sus compaeros.Taller prctico y exposicinTaller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

8 Los alumnos crean un blog para dar a conocer el acontecer del establecimiento.Los alumnos colaboran entre s para la mantencin del mismo, generando un ambiente de intercambio de opiniones sobre la realidad del establecimiento.DiseoContenidoEstructuraCreatividad y originalidadEl trabajo ser realizado en binas(2 alumnos) o de manera individual, es importante mencionar que el alumno tuvo la libertad de elegir el compaero (a) con la que elaborar su blog.Comentar por lo menos dos blogs de sus compaeros.Taller prctico y exposicinTaller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

9 Los alumnos crean un mapa mental por medio de cmaptools de las etapas de produccin de una filmacin.

Los alumnos deben realizar un mapa conceptual utilizando los siguientes elementos:Proposiciones. Jerarqua.ConexionescruzadasTaller practico Taller prctico 80 % Proceso 20 %10 %

10 Los alumnos elaboran un proyecto de filmacin de un corto.Uso de tcnicas de cine, presentacin de un history book, Taller prctico y exposicin de los cortos en un mini festival de cortos.Taller prctico 80 % Proceso 20 %10 %