protocolo de evaluacion de habilidades inicial y preescolar copia

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  • 1. ~1~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLARUSAERNombre:________________________________________________ Edad: ___________________Escuela:________________________________________________ Grado:___________________1.- HABILIDAD DE COMUNICACININDICADORES INICIOFINALEN PROCESO OBSERVACIONES1.-Responde a estmulos SINO SINOauditivos2.-Responde a estmulosvisuales3.-Expresa placer-displacer4.-Reconoce y expresaemociones5.-Emite sonidosindiferenciados, gritos,vocalizaciones.6.-Utiliza expresiones para comunicarse a travs de seales u objetos 7.-Utiliza algunamanifestacin conductualpara comunicarse comollorar, sonrer, gritar etc.8.-Explora al mximo suambiente9.-Llama la atencin de otras personas10.-Dirige su atencin haciaobjetos o personas11.-Sigue instruccionessencillas como sentarse,pararse etc.12.-Comparte susactividades con otraspersonas13.- Emite palabras aisladasacompaadas con gestos ysealamientos del contexto14.-Utiliza como mediofsico a personas u objetospara comunicarse15.-Se comunica utilizandolenguaje de seas.16.-Emite palabras aisladas,nombres de personas uobjetos conocidos.17.-Utiliza palabra -pivote18.-Emite palabra frase en contexto 19.- Se expresa utilizando 3 4 palabras20.-Sustantivos21.-Verbos22.-Adjetivos

2. ~2~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLARUSAER23.-Palabras enlace24.-Responde preguntassencillas25.-Seas formales(inventario)26.-Reconoce y respetaturnos27.-Construye enunciadoscon estructura gramatical28.-Mantiene unaconversacin COMENTARIOS Y OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- HABILIDADES DE AUTOCUIDADOCOMIDA INDICADORESINICIOFINALEN PROCESOOBSERVACIONES SI NO SI NO1.-Mastica sus alimentos2.-Vierte lquidos en un vaso3.-Bebe en vaso o taza4.-Utiliza cubiertos (especificar) 5.-Pone la mesa para s y para otros6.-Sacude migajas / limpia lquidos ocomida derramada.7.-Saca alimentos de la despensa o del refrigerador.8.-Prepara alimentos sencillos fros ocalientes.(especificar)VESTIDO 3. ~3~ PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADESADAPTATIVASINICIAL Y PREESCOLAR USAER INDICADORES INICIOFINALEN PROCESO OBSERVACIONESSINOSI NO9.-Se quita la ropa. Que prendas10.-Se pone la ropa. Que prendas11.-Abotona, acordona, cierres,broches12.-Distingue ropa limpia-sucia13.-Elige ropa segn el clima HIGIENEINDICADORESINICIOFINALEN PROCESO OBSERVACIONESSINOSI NOAvisa si ensuci sus paales Controla esfnteres (especificar)Controla el babeoLimpia su narizUtiliza correctamente W.C. (Se limpia,jala la palanca ) Realiza higiene personal (cepillado dedientes, peinado, lavado de manos) Se mantiene limpio en su vestimenta Se baa con o sin ayudaConoce los cuidados especficos dedistintas partes de su cuerpoCOMENTARIOS Y OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. ~4~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLAR USAER_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. HABILIDADES DE VIDA EN EL HOGARINDICADORESINICIO FINAL EN PROCESOOBSERVACIONESSINO SI NO Entiende rdenes sencillasAyuda a poner algunos utensilios en la mesa Maneja interruptores de luz Abre y cierra puertas yventanas( seguros) Guarda sus juguetesPuede hacer limpieza de objetos Abre y cierra llaves de agua Ordena su ropaAsea su recmara Lava utensilios o vajilla en la cocinaPrepara y sirve alimentos (especificar) Usa cerillosManeja aparatos electrnicosPela y corta frutas o verduras Bate huevo, harina etc.4.- ACTIVIDADES RECREATIVASINDICADORESINICIO FINAL EN PROCESOOBSERVACIONESSINO SI NO 5. ~5~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLARUSAER Reacciona adecuadamente ante diferentes situacionesHace gracias infantiles Juega con una pelotaArrastra o empuja juguetes Pasa las hojas de un libroConstruye torres de cubos Juego simblico (especificar) Participa en rondas o juegos organizados Sube a la resbaladilla o columpioManeja un cochecito, triciclo o bicicletaParticipa en juegos de mesa(especificar) Realiza actividades recreativas engrupoEspecificar actividades recreativas preferidas Participa en actividades competitivasInters por msica, lectura etc. Se comporta adecuadamente endiferentes contextos5.-HABILIDADES SOCIALES INDICADORES INICIO FINALEN PROCESO OBSERVACIONESSINO SINO 6. ~6~ PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADESADAPTATIVASINICIAL Y PREESCOLAR USAERFija y mantiene la mirada con familiares cercanos Sonrisa social Reconoce su imagen en el espejo Reconoce y responde a las voces familiares Identifica personas conocidas en diferentes contextosUso de si y no adecuadamenteTiene conciencia de propiedadSaludo y despedida convencionales (voz y mano) Comunica necesidades y estados denimo, especificar Puede permanecer con una persona conocida diferente a sus padres.Repite acciones para hacer rer Participa en la eleccin de sus alimentos, vestido y juguetesHace berrinches sin causa aparenteParticipa e interacta con pares (sentido de grupo) Respeta reglas de juego y manejaadecuadamente ganar-perderBusca elogios o aprobacinTiene tolerancia a la frustracin Demuestra valores en sus relaciones (solidaridad, responsabilidad,honestidad, etc.)Reconoce y corrige sus errores Pide disculpas Reconoce consecuencias de sus actos 7. ~7~ PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADESADAPTATIVASINICIAL Y PREESCOLARUSAERRespeta objetos que no le pertenecenEn relacin con los hermanos, padres uotras personas :Convive con ellos.Se comunica con ellos.Manifiesta conductas de afectoadecuadamente. Tiene un grupo de amistades fuera dela escuelaRespeta pautas sociales de interaccinSe identifica como parte del ncleo:FamiliarSocial Reconoce y acepta sus defectos ycualidades (auto concepto) Participa en diversos festejos de acuerdo a su edadSoluciona problemas cotidianos deacuerdo a su edad (especificar) Tiene conciencia de gnero Sigue las reglas familiaresExpresa adecuadamente sus emocionesy estados de nimoReconoce emociones y estados denimo de los dems COMENTARIOS Y OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. ~8~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLARUSAER6.- PSICOMOTRICIDADMOTOR GRUESOINDICADORES INICIOFINALEN PROCESOOBSERVACIONES SINOSI NOEn la pelota o rodillo :Acostado : Extiende brazos haciaadelante y se impulsa con los piesSentado : Mantiene el equilibrio hacia adelante, atrs y a los lados Logra mantener la posicin de 4puntos.Gatea.Logra mantener la posicin de hincado. Se desplaza hincadoHincado tiene reaccin de defensa Pasa de acostado a 4 puntosDe sentado a 4 puntosDe 4 puntos a hincadoDe hincado a semihincado De hincado a de pie Camina adecuadamente Sube y baja escaleras alternando los piesAvienta y cacha una pelota con ambas manos Avienta y cacha una pelota con una mano (Indicar dominancia)Corre adecuadamente Salta con ambos pies/adelante-atrs 9. ~9~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLARUSAER Salta en un solo pie/adelante-atrsCamina hacia atrsCamina en tip-topPatea una pelota (indicar dominancia)Se equilibra en un pie Pedalea triciclo/bicicletaMOTOR FINOToma un objeto con la mano derecha.Toma un objeto con la mano izquierda. Junta las manos AplaudeCambia objeto de mano a mano. Golpea dos objetosPrensin cubital (meique, anular,mano) Prensin radial (pulgar y dos dedos) Pinza perfecta (pulgar e ndice)Garabatea espontneamenteSaca y coloca objetos dentro de unrecipienteSaca o coloca clavijas de un tablero deencajePasa pginas de un libro o revistaEnsarta argollas en una clavija Desenrosca tapas de botes o frascos,botellas etc. Rasga papel para un collage Bolea papel para un collage Pega papel para collageGira los pulgares en ambas direcciones 10. ~ 10 ~PROTOCOLO DE EVALUACION DE HABILIDADES ADAPTATIVAS INICIAL Y PREESCOLARUSAERDobla en forma simtrica un papelIntroduce una aguja de plstico en unagujero pequeoArma rompecabezas Especificar n de piezas Recorta adecuadamente diferentes tipos de lnea COMENTARIOS Y OBSERVACIONES_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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