protocolo de actuaciÓn covid-19 - escuelas francesas · 2020. 10. 22. · deberán seguir en todo...

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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

COVID-19

41005300

SEVILLA

Curso 2020/2021 El presente Protocolo se elabora en virtud de lo establecido en las Instrucciones 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19

Escuelas Francesas S.A.L.

Protocolo de actuación Covid-19 2

CONTROL DE MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES

N.º REVISIÓN FECHA Descripción

TELÉFONOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS

Inspección de referencia

Teléfono 955034368

Correo [email protected]

Prevención de Riesgos Laborales (Quirón-prevención)

Persona de contacto Santiago López Herrero

Teléfono 605709737


Dirección

Sección de Epidemiología de las Delegaciones Territoriales de Salud

Persona de contacto

Teléfono 955 006 893


Dirección

Centro de Salud

Persona de contacto JOSE MANUEL WANDELMER SÁNCHEZ

Teléfono 690240112

Correo

Dirección

mailto:[email protected]





Contenido 0.- INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................ 4

1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19 .............................................................................................. 4

2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO ...................................................................................... 5

3. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO. ORGANIZACIÓN DE LOS RECREOS. ............................................................... 8

4. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO ...................................................................... 10

5. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS COMUNES ............................................. 11

6. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTOS. ........................................... 13

7. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA JORNADA LECTIVA .............................. 17

8. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS ................................................................................................ 18

9. SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA ................................................................................. 19

10.- MEDIDAS HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL23

11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON

ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ........................................... 26

12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DEL SERVICIO COMPLEMENTARIO DE COMEDOR ESCOLAR Y

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ..................................................................................................................... 27

13.- USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS ................................................................................................................... 28

14.- ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO ................................................ 29

15.- ORGANIZACIÓN DE PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE ............................................................. 31

16. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS................................................. 32

17. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO ........................................................................................... 34

Anexo I ................................................................................................................................................................ 35



0.- INTRODUCCIÓN

El presente Plan de Contingencia ha sido elaborado por la titularidad del Centro, regulada por las Instrucciones

6 de julio de la Viceconsejería de Educación y Deporte relativas a la organización de los centros docentes para el

curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19, del Centro Concertado Escuelas

Francesas S.A.L.” según modelo homologado facilitado por la Consejería de Educación y Deporte.

Este documento incluye recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e higiene frente

a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro, durante el curso 2020- 21, las cuales podrán ser

actualizadas cuando los cambios de la situación epidemiológica así lo requieran.

La adopción y seguimiento de las medidas contempladas tiene como objetivo contribuir a que docentes y

personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el curso actual de forma segura

y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva de

responsabilidades.

Estas actualizaciones se irán recogiendo en las diferentes versiones del Plan y serán registradas en el apartado

de “seguimiento y evaluación del Protocolo” que realice la Comisión Específica Covid-19 constituida al efecto.

1. COMPOSICIÓN COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19

Composición

Apellidos, Nombre

Cargo / Responsabilidad

Sector comunidad educativa

Presidencia Fernández Sánchez, José Luis Director Coordinador COVID-19

Profesorado

Secretaría Rodríguez Naranjo, María Isabel Profesorado

Miembro Otero Martínez, Federico M. Jefatura Estudios Profesorado

Miembro Mondaza Peral, Pedro Jefatura Estudios Profesorado

Miembro García Fernández, Irene Padres/Madres

Miembro Fuentes Saguar, Patricia Padres/Madres

Miembro Martínez Parra, Concepción PAS

Miembro Wilwerth, Elisa Coordinadora Infantil Profesorado

Miembro Enlace Cent. Salud

Periodicidad de reuniones



N.º reunión Orden del día Formato

2. ACTUACIONES PREVIAS A LA APERTURA DEL CENTRO

Medidas generales

Todo el personal (docente y no docente) y el alumnado del centro deberán conocer las medidas generales

establecidas para la COVID-19.

Se establecen las siguientes:

Limpieza y desinfección general del centro. Elaboración de un listado de limpieza y

desinfección reforzado.

Señalización (suelo): indicaciones de dirección única

Pasillos

Escaleras

Aulas

Señalización (cartelería): instrucciones sobre medidas higiénicas

a. Hall de entrada

b. Patio

c. Pasillos

d. Aulas

e. Aseos

Colocación de dispensadores de gel hidroalcohólico

a. Interior de cada aula



b. Puertas de acceso y salida

c. Despachos y Sala de profesores.

Aumento en la dotación de jabón de manos y papel de secado

Aseos del alumnado

Aseos del profesorado

Carteles con rutas de circulación y vías de acceso y salida al centro

En las aulas

Sala de profesores

Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro


1.- El Equipo Directivo mantendrá reuniones informativas a principio de curso con todo el personal del Centro

donde se abordarán las medidas relacionadas con la prevención de riesgos de contagio.

En este sentido, se asegurará que todos los trabajadores tengan permanentemente a su disposición en el lugar

de trabajo agua y jabón o geles hidroalcohólicos o desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados

por el Ministerio de Sanidad para la limpieza de manos.

2.- Se hará un Test rápido a todo el personal: docente y PAS de la Escuela. En caso de que dicho Test diese

positivo, se practicaría un PCR y se pondrían en marcha las demás medidas previstas: cuarentena, sustitución…

3.- Organización de los lugares comunes (Sala de Profesores) de forma que se garantice el mantenimiento de

una distancia de seguridad interpersonal mínima de 1,5 metros entre los docentes.

4.- Disposición de cartelería con las normas higiénicas y la distancia de seguridad.

5.- Dotación de mascarillas para el personal del centro. En todo caso, todo el personal deberá estar formado e

informado sobre el correcto uso de los citados equipos de protección.

Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que

participan o prestan servicios en el centro educativo

Las medidas 1) y 4) del apartado anterior



Medidas específicas para el alumnado


a) Información previa al inicio de curso sobre las medidas excepcionales.

b) Apartado específico en la web del centro sobre medidas de organización covid-19

c) Jornada inicial de recepción de alumnos escalonada por niveles.

Medidas para la limitación de contactos

Serán las siguientes:

a) Establecimiento para las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato de dos puertas de acceso

y salida (Puerta principal c/Almendralejo y portón c/Centenario EE.FF junto al Hotel San Pablo)

b) Limitación de flujos de tránsito con división de pasillos unidireccionales señalizados.

c) Parcelación del patio de recreo por grupos de convivencia.

d) Conformar grupos de convivencia escolar siempre que sea posible.

Otras medidas

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE.

a) Para la realización de las pruebas extraordinarias de septiembre se habilitarán distintas aulas, y

se identificarán los pupitres usados por el alumnado, de forma que se vayan alternando los pupitres,

para que los usados no vuelvan a ser utilizados hasta ser desinfectados.

b) El alumnado llevará mascarilla, aunque estén a la distancia de seguridad.

El alumno podrá no usar mascarilla cuando exista algún problema de salud acreditado que lo

desaconseje. Es conveniente traer una mascarilla de repuesto, gel hidroalcohólico propio (para

evitar al máximo los contactos) y agua embotellada.

c) Las mesas del profesorado deberán desinfectarse después de cada prueba.

d) El alumnado deberá venir provisto de su propio material necesario para la realización de las

pruebas.

e) Se procurará mantener la distancia de seguridad personal de 1,5 metros. Deberán evitarse las

aglomeraciones. Una vez concluida la prueba, o pruebas, se debe abandonar el centro.

f) Los pupitres se desinfectarán cuando sea necesario volver a usarlos.

g) Los aseos solo se utilizarán cuando sea absolutamente imprescindible.

h) La atención a familias para la información de la Evaluación Extraordinaria deberá ser presencial,

para lo cual se tendrán que seguir todas las medidas incluidas en este protocolo.

i) Todas las familias de alumnos que deban realizar prueba extraordinaria de septiembre en alguna

de las materias, han sido debidamente informadas a través de correo electrónico de las medidas

anteriormente descritas.



CLAUSTRO DE PROFESORES.

El primer Claustro Ordinario necesita ser presencial, para lo cual se usará el Salón de Actos, guardando la

distancia de 1,5 m entre cada persona asistente, y siendo obligatorio el uso de mascarilla.

ATENCIÓN A ALUMNADO Y FAMILIAS.

Se establecerá un sistema de Cita Previa para atención a familias y alumnado. Las personas que accedan al Centro

deberán seguir en todo momento las normas y medidas de este protocolo, y en todo caso las indicaciones del

personal del Centro.

3. ENTRADA Y SALIDA DEL CENTRO. ORGANIZACIÓN DE LOS RECREOS.

Nuestro Centro cuenta con cuatro etapas: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y

Bachillerato. Con el fin de evitar aglomeraciones el centro habilitará, varias vías de entrada y salida. En esta

organización el centro ha tenido en cuenta la configuración de los distintos grupos de convivencia estableciendo

unas pautas que sean respetadas por todos los miembros de la comunidad educativa y que garanticen la

distancia social de al menos 1,5 metros.

Puertas de acceso y salida al

recinto escolar

Grupo Horario entrada Horario salida

Puerta E. Infantil c/Almendralejo

Ed. Infantil (0-2 años) Desde 7:30 Lunes, miércoles y viernes16:00 Martes y jueves 17:20

Puerta E. Infantil junto al jardín

Ed. Infantil (3 años) Desde 7:30 Hasta 9:00 Martes y Jueves tarde Desde 15:20

Lunes, miércoles y viernes13:20 Martes y jueves: Mañana 13:20 Tarde 17:20

Puerta E. Infantil c/Almendralejo

Ed. Infantil (4-5 años) Desde 7:30 Hasta 9:00 Martes y Jueves tarde Desde 15:20

Lunes, miércoles y viernes13:30 Martes y jueves Mañana 13:30 Tarde 17:30

Puerta principal c/Almendralejo

Ed. Primaria 1º, 2º y 3º

Desde 7:30 Hasta 9:00 Martes y Jueves tarde Desde 15:20

Lunes, miércoles y viernes14:20 Martes y jueves: Mañana 13:20 Tarde 17:20

Puerta principal c/Almendralejo

Ed. Primaria 4º, 5º y 6º

Desde 7:30 Hasta 9:00

Lunes, miércoles y viernes14:30



Martes y Jueves tarde Desde 15:20

Martes y jueves: Mañana 13:30 Tarde 17:30

Acceso: Lunes a viernes mañana: Puerta principal c/Almendralejo Martes y jueves tarde: Portón c/Centenario EE.FF junto al Hotel San Pablo Salida: Lunes a viernes mañana: ESO: Puerta principal c/Almendralejo BACHILLERATO Portón c/Centenario EE.FF junto al Hotel San Pablo Martes y jueves tarde: Portón c/Centenario EE.FF junto al Hotel San Pablo

E.S.O. Bachillerato

Desde 8:15 Hasta 8:25 Martes y Jueves tarde Desde 15:30 Hasta 15:35

Lunes, miércoles y viernes Desde 14:35 Hasta 14:45 Martes y jueves: Mañana Desde 13:35 Hasta 13:45 Tarde Desde 17:20 Hasta 17:30

Establecimiento de periodos flexibles de entradas y salidas

Como se ha comentado en el párrafo anterior, el acceso al Centro desde el domicilio del alumnado por las

distintas puertas de entrada y salida antes mencionadas deberá realizarse respetando las medidas de

distanciamiento social e irán provistos de mascarilla (a excepción de los alumnos de E. Infantil y primer curso de

E. Primaria)

No obstante, y para evitar posibles aglomeraciones, excepcionalmente en la entrada al centro el alumnado se

dirigirá directamente a su aula de referencia. Queda así prohibido la permanencia del alumnado en zonas

comunes (Hall, pasillos, pabellón, aseos..) previo al inicio de la jornada escolar o a la finalización de la misma.

Flujos de circulación para entradas y salidas

Se fijarán en el suelo de los pasillos señalizaciones de sentido único.

Organización del alumnado en el interior del centro para entradas y salidas

Las salidas del Centro y los flujos hacia las clases correspondientes, estarán controladas en todo momento por

el profesorado responsable del aula, que controlará que no haya aglomeraciones del alumnado en los pasillos,

permitiendo así mantener el distanciamiento social. La salida del aula entre clases estará prohibida, así como el

contacto entre el alumnado de distintos niveles.

Acceso al edificio en caso de necesidad o indicación del profesorado de familias o tutores



Como norma general

a) Todas las reuniones grupales con familias se realizarán en el Auditorio de la Escuela, con

mascarilla y manteniendo las distancia de seguridad de al menos 1,5 metros.

b) Las tutorías serán siempre previa cita y en la sala de tutorías, con mascarilla y distancia de

seguridad (se hará lo posible por fomentar las tutorías telemáticas).

c) Los familiares que tengan que recoger a sus hijos/hijas durante la jornada escolar serán

atendidos en la entrada principal por la recepcionista del Centro y adoptarán en todo momento las

indicaciones higiénico-sanitarias previstas en este protocolo para accesos al Centro.

Organización del espacio de recreo

La salida a los patios será escalonada y se establecerán turnos de recreo.

Será necesario el uso de mascarilla por parte de todo el alumnado de las etapas de Primaria (a excepción del

primer curso de primaria), Secundaria y Bachillerato. Se delimitarán zonas en los patios para la permanencia de

cada grupo de convivencia que reduzcan las interrelaciones personales.

Distribución de turnos y espacios de los patios para las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato:

Horario recreo Grupos Espacios

10 – 10:30 h Educación Infantil (0-2 años) Patio de Educación Infantil

10,30-11:00 h Educación Infantil (3 años) Patio de Educación Infantil



10:45 - 11:15h 1º, 2º y 3º Primaria Pistas Inferior y superior del patio

11:45 – 12:15h 4º, 5º y 6º Primaria Pistas Inferior y superior del patio

11:15 - 11:45h ESO y Bachillerato Pistas Inferior y superior del patio

4. ACCESO DE FAMILIAS Y OTRAS PERSONAS AJENAS AL CENTRO

Medidas de acceso de familias y tutores legales al centro



Evitaremos la entrada de acompañantes dentro del edificio. En caso de que sea imprescindible, sólo podrá

hacerlo un acompañante siguiendo todas las medidas de protección establecidas, utilizando mascarilla y siempre

manteniendo la distancia de seguridad.

Las familias que accedan al centro para acudir a tutorías, a Jefatura de Estudios, Dirección o a realizar

cualquier trámite administrativo lo harán obligatoriamente con mascarilla y siguiendo las indicaciones de

tránsito de personas establecidas por el Centro. Con carácter general, habrá que pedir cita previa o haber sido

citado con anterioridad.

La atención a familias y al público en general, para cualquier trámite administrativo o cualquier otra

actividad que se necesite desarrollar en el Centro por parte de personas que no trabajen o desarrollen su

actividad en el mismo se realizará en horario de 10:00 h a 13:00 h. Además se deberá solicitar Cita Previa por vía

telefónica, o por correo electrónico.

TELÉFONOS CITA: 954671213 (Información)

CORREOS ELECTRÓNICOS: Información: [email protected]

Secretaría: [email protected]

Medidas de acceso de particulares y empresas externas que presten servicios o sean proveedoras del centro

Para acceder al edificio será necesario que la temperatura corporal no supere los 37ºC. En caso de

superar esta temperatura, se indicará a la persona afectada que abandone el centro.

Los trabajadores de otras empresas, personal de reparto y demás trabajadores ajenos que entren al

Centro, deberán venir provistos de mascarilla y lavarse las manos con hidrogel antes de acceder a la Escuela, así

como a la salida del mismo. Asimismo, deberán seguir las indicaciones del personal del Centro en todo momento

y respetar la señalización.

5. DISTRIBUCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS AULAS Y EN LOS ESPACIOS

COMUNES

Medidas para grupos de convivencia escolar (pupitres, mobiliario, flujos de circulación dentro del aula, aforo

de espacios del aula...)

El alumnado tendrá que usar las mascarillas en todo momento (a excepción de E. Infantil y primer curso

de E. Primaria).

a) La distribución de los alumnos y alumnas en el aula será en filas individuales y con el máximo de

separación posible entre un puesto escolar y otro, aunque cada grupo forme un grupo de convivencia.

b) Los pupitres de uso personal de cada alumno serán personalizados el primer día y se mantendrán así

durante todo el curso escolar.

c) Los desplazamientos en el aula serán siempre individuales bajo la supervisión del profesorado.

d) Se usará una puerta de entrada y otra de salida, respetando los flujos de circulación dentro del aula.





Normas de aforo, acomodación y uso de espacios comunes

Siempre se hará uso de la mascarilla en cada espacio.

• Salas de profesores:

o Se adecuará el aforo al espacio disponible de cada sala.

o Será necesario mantener siempre la distancia de seguridad y el uso de mascarilla.

o Antes de entrar en la salita, el profesorado deberá lavarse las manos con agua y jabón. Si no es

posible se lavarán con gel hidro-alcohólico.

o Las reuniones de todo el claustro se harán en un espacio que lo permita (auditorio)

o Dentro de lo posible, el material deberá ser individual y permanecer en el armario taquilla.

Habrá que mantener las mesas libres de libros, papeles… para facilitar su limpieza.

o En el momento de descanso, desayuno, comida, horas libres, se evitarán aglomeraciones.

o No se permitirá el acceso a los alumnos.

• Aulas: El correspondiente por grupo.

• Sala de Usos Múltiples: El correspondiente por grupo.

• Aula de Informática: El correspondiente por grupo.

• Laboratorios: El correspondiente por grupo

• Aula de música: El correspondiente por grupo.

• Aula de tecnología: El correspondiente por grupo.

• Aula de matemáticas: El correspondiente por grupo.

• Aula de dibujo: El correspondiente por grupo.

• Aulas de francés: El correspondiente por grupo.

• Despachos: máximo tres personas. Será obligatorio el uso de mascarillas.

• Polideportivo: Puede estar más de un grupo de convivencia.

• Vestuarios: Se reducirá el aforo a la mitad.

• Salón de actos: tiene amplitud para realizar actividades, respetando la distancia de seguridad, con dos

grupos de convivencia. Si hay que compartir el espacio por más de dos grupos de convivencia, se hará

llevando la mascarilla.

• Espacio exterior, jardín y pistas: Se distribuirá el espacio para grupos de convivencia. Hay que limpiar

todas las barandillas, bancos… Siempre respetando la distancia de seguridad entre los grupos.



• Biblioteca: Mitad de su aforo.

o Se dispondrá de gel hidro-alcohólico para los usuarios, siendo obligatoria la higiene de manos

antes de acceder a la biblioteca y al salir de la misma.

o Ventilación permanente del espacio

Se desinfectará el mobiliario de la biblioteca una vez utilizado por los usuarios.

6. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL Y PARA LA LIMITACIÓN DE

CONTACTOS. Condiciones para el establecimiento de grupos de convivencia escolar

Se establecerán por etapas y niveles grupos de convivencia correspondientes a cada grupo-clase de este centro.

Excepcionalmente para el presente curso escolar los alumnos/as escolarizados en un mismo nivel y

perteneciente al mismo núcleo familiar serán agrupados en el mismo grupo de convivencia escolar.

En este caso,

Los grupos de convivencia escolar reunirán las siguientes condiciones:

o Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo

socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad (con mascarillas). Estos

grupos, en la medida de lo posible, reducirán las interacciones con otros grupos del centro

educativo, limitando al máximo su número de contactos con otros miembros del centro.

o Utilizarán una o varias aulas de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las

características de las materias y asignaturas así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo los

docentes, quienes se desplacen por el centro

o Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo siempre

dentro del aula o las aulas de referencia.

Medidas para la higiene de manos y respiratoria

a) Mascarilla higiénica de uso obligatorio en todo el centro. No obstante, el alumnado podrá no usar

mascarillas cuando exista algún problema de salud acreditado que lo desaconseje o alguna necesidad de

apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso, o que, por su situación de discapacidad o

dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten alteraciones de

conducta que hagan inviable su utilización siendo recomendable en estos casos otras medidas

compensatorias, como el distanciamiento físico.

b) Frecuente lavado de manos con agua y jabón

c) Utilización de geles hidroalcohólicos siempre que se salga o entre al aula.

d) Higiene respiratoria: cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo a un

cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para no

contaminar las manos.



e) Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca con las manos, ya que éstas facilitan su transmisión.

f) El profesorado deberá usar la mascarilla en todo momento.

g) Se recomienda que todo el personal del Centro laven la ropa a diario (los profesores podrán utilizar bata)

Medidas de distanciamiento físico y de protección

a) Será obligatorio el uso de la mascarilla en todos los desplazamientos por el centro.

b) Se guardará en el interior del aula el máximo distanciamiento posible.

c) Las aulas de todos los grupos se organizarán en filas con pupitres individuales.

Se descartan las actividades grupales tales como asambleas, eventos deportivos, conferencias, charlas,

reuniones,… en las que no se pueda guardar la distancia de seguridad ya indicada.

Medidas referidas a las personas trabajadoras del centro

1.- No podrán incorporarse al puesto de trabajo en el centro los siguientes trabajadores y/o profesionales:

a) Trabajadores y/o profesionales del centro que estén en aislamiento domiciliario por tener

diagnóstico de COVID-19 o tengan alguno de los síntomas compatibles con el COVID19.

b) Trabajadores y/o profesionales que, no teniendo síntomas, se encuentren en período de

cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticada

de COVID-19.

2.- El Equipo Directivo mantendrá reuniones informativas a principio de curso con todo el personal del Centro

donde se abordarán las medidas relacionadas con la prevención de riesgos de contagio.

En este sentido, se asegurará que todos los trabajadores tengan permanentemente a su disposición en el lugar

de trabajo agua y jabón o geles hidroalcohólicos o desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados

por el Ministerio de Sanidad para la limpieza de manos.

3.- Organización de los lugares comunes (Sala de Profesores) de forma que se garantice el mantenimiento de

una distancia de seguridad interpersonal mínima de 1,5 metros entre los docentes. Cuando ello no sea posible,

deberá proporcionarse equipos de protección adecuados al nivel de riesgo (mascarillas). En este caso, todo el

personal deberá estar formado e informado sobre el correcto uso de los citados equipos de protección.

4.- Disposición de cartelería relativa a las medidas de seguridad y medidas higiénicas.

5.- Será obligatorio el uso de mascarillas.

6.- La obligación contenida en el apartado anterior no será exigible para las personas que presenten algún tipo

de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla, siendo

recomendable en estos casos otras medidas compensatorias.

7.- Reducir al mínimo posible el uso de útiles o elementos comunes o que puedan ser compartidos por los

trabajadores y/o docentes, tales como bolígrafos, libretas, teclados, pizarras táctiles, teléfonos, u objetos usados

durante la intervención educativa o no educativa, en aquellos que no sea posible disponer de desinfectantes

para después de cada uso.



8.- Lo dispuesto en puntos anteriores, será también aplicable a todos los trabajadores de empresas externas que

presten servicios en el centro, ya sea con carácter habitual o de forma puntual, evitando, en la medida de lo

posible, que éstos coincidan en los mismos espacios y tiempos con el alumnado.

9.- En el caso de que se empleen uniformes o ropa de trabajo, se procederá al lavado y desinfección regular de

los mismos, siguiendo el procedimiento habitual. Recomendándose que se lave a temperaturas de más de 60ºC

o en su caso, mediante ciclos de lavado largos.

Todo el personal, durante el desarrollo de su labor, deberá adoptar las medidas necesarias para evitar la

generación de riesgos de propagación de la enfermedad COVID-19.

Medidas referidas a particulares, otros miembros de la comunidad educativa y empresas proveedoras, que

participan o prestan servicios en el centro educativo

El personal al que se refiere este apartado adoptará las medidas enunciadas en este protocolo para el

profesorado y alumnado, con especial atención al uso de la mascarilla y el distanciamiento social.

Medidas específicas para el alumnado

1.- Se dispondrá de gel hidroalcohólico a la entrada del centro y en las aulas para el alumnado, aunque

recomendamos que cada alumno lleve su propio gel hidroalcohólico desde casa. Se asegurará que los usen cada

vez que entren o salgan las mismas. Se debe tener en cuenta que, cuando las manos tienen suciedad visible, el

gel hidroalcohólico no es suficiente, y es necesario usar agua y jabón.

2.- Se tendrá precaución de no dejar los geles hidroalcohólicos accesibles sin supervisión.

3.- Es obligatorio que el alumnado use mascarillas higiénicas en todo momento (a excepción de los alumnos de

E. Infantil y primer curso de E. Primaria)

4.- No obstante, el alumnado podrá no usar mascarillas cuando exista algún problema de salud acreditado que

lo desaconseje o alguna necesidad de apoyo educativo reconocida que pueda interferir en su uso, o que, por su

situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien

presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización siendo recomendable en estos casos otras

medidas compensatorias.

5.- Es obligatorio el uso de mascarilla en los recreos, en los desplazamientos a las dependencias deportivas y en

los recorridos hacia el comedor dada la dificultad de garantizar un distanciamiento físico.

6.- Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar mayor riesgo de

transmisión.

7.- Se evitará que el alumnado comparta objetos o material escolar, procurando que no cambien de mesa o

pupitre durante cada jornada.

8.- Se recomienda el lavado diario de la ropa del alumnado.



Medidas para la limitación de contactos

Serán las siguientes:

1.- Limitación de flujos de tránsito con división de pasillos unidireccionales señalizados.

2.- Se habilitarán espacios de recreo diferenciados.

3.- Con carácter general, se procurará una distancia de al menos 1,5 metros en las interacciones entre las

personas en el centro educativo.

4.- Evitar la aglomeración de personal (docente, no docente o alumnado) en las entradas y salidas del centro

estableciendo medidas tales como:

Organización de la entrada escalonada.

Organización de las salidas por niveles educativos.

5.- Las familias o tutores sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado

o del equipo directivo, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.

6.- Establecer y señalizar los distintos flujos de circulación del alumnado en el centro, evitando la coincidencia

espacial y temporal de los distintos grupos.

7.- Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro, facilitando en lo posible que

sean los profesores quienes acudan al aula de referencia.

8.- Se utilizarán preferentemente las escaleras. Se limitará el uso del ascensor al mínimo imprescindible. Cuando

sea necesario utilizarlo, su ocupación máxima será de dos personas (siempre con mascarillas).

9.- Cuando se realicen actividades deportivas, lúdicas o de ocio, se llevarán a cabo en espacios abiertos y

mediante actividades que no favorezcan el contacto directo entre el alumnado y se procurará el uso de

elementos individuales o que no requieran manipulación compartida con las manos (excepto grupos de

convivencia escolar). En aquellos casos excepcionales donde no sea posible realizarlas en espacios abiertos, se

evitarán las actividades que requieran o conlleven actividad física.

10.- Se descartan las actividades grupales tales como asambleas, eventos deportivos o celebraciones en el

interior del centro educativo.

11.- Establecimiento de aforos máximos y acomodación en las distintas dependencias comunes del centro.

12.- Optimización de los espacios para el recreo. Se realizará una sectorización del espacio existente, limitando

el contacto entre los diferentes grupos-clase.

13.- En el caso de actividades extraescolares fuera del centro, se deberán tener en cuenta las normas relativas

al establecimiento o recinto destinatario de la actividad (museos, monumentos etc.) así como las de transporte

cuando sea necesario, limitando el contacto entre los diferentes grupos-clase, lo cual será obligatorio en el caso

de grupos de convivencia escolar.

14.- Se recomienda que el alumnado acuda al centro con botella u otro dispositivo similar con agua potable (las

fuentes de agua del centro estarán cerradas), preferiblemente identificado para evitar el uso de fuentes de uso

común.

15.- El alumnado deberá venir con su desayuno en un recipiente cerrado tipo “tupperware” para proteger la

comida hasta su consumo y no apoyarla en superficies potencialmente infectadas. El alumnado desayunará en

su pupitre antes de salir al recreo.



Medidas para atención al público y desarrollo de actividades de tramitación administrativa (Deberán atenerse

a las recomendaciones de prevención e higiénico sanitarias ya establecidas para ellas, debiendo contemplarse

una separación en los horarios del desarrollo de ambas actividades, en concreto independizando los horarios

en los que ésta se pueda realizar con las entradas y salidas del alumnado.)

El horario de atención al público de Escuelas Francesas S.A.L. será de 10.00 a 13.00.

Dentro de ese horario de atención al público se realizarán los trámites administrativos necesarios previa solicitud

de cita y sólo serán presenciales si no es posible efectuarlos telemáticamente. En todo caso, el acceso al centro

será siempre bajo las medidas especiales de funcionamiento del mismo, con mascarilla obligatoria y siguiendo

los itinerarios de flujo de personas establecidos.

Además se deberá solicitar Cita Previa por medio de vía telefónica, o por correo electrónico.

TELÉFONOS CITA: 954671213

Correos Electrónicos: [email protected]

[email protected]

7. DESPLAZAMIENTOS DEL ALUMNADO Y DEL PERSONAL DURANTE LA

JORNADA LECTIVA

Flujos de circulación en el edificio, patios y otras zonas

a) Se establecerán direcciones de sentido único de circulación de personas señalizadas en el suelo y en

cartelería de pared.

b) Se fijarán itinerarios bien identificados y conocidos por todos los miembros de la comunidad educativa.

Señalización y cartelería

La localización de las mismas será la siguiente:

ESPACIO INFORMACIÓN CONTENIDA

Entrada - Cartel informativo medidas higiénicas, obligatoriedad de uso de mascarilla y

seguimiento de normas

Aulas -Uso de gel hidroalcohólico a la entrada y salida del aula.

-Uso obligatorio de mascarillas.

-Flujos de circulación

-Puertas de entrada y salida

Pasillos -Flechas de flujo de circulación

Escaleras -Indicación de sentido de subida o bajada

Patios -Cartel informativo de uso general de medidas higiénicas y flujos de circulación de

personas.

- Señalización en el suelo y pared.



8. DISPOSICIÓN DEL MATERIAL Y LOS RECURSOS

Material de uso personal

a) El material escolar de uso personal del alumnado (bolígrafos, libretas, libros de texto) será exclusivo y no

transferible y se personalizará siempre que sea posible.

b) Cada alumno/a gestionará y recogerá al final de la jornada su propio material escolar, excepto el que pueda

ubicarse en la rejilla de su propio pupitre.

c) El material del profesorado será de uso exclusivo.

d) El profesorado desinfectará el puntero de las pizarras blancas o digitales después de cada uso. Para ello se

dispondrá de material virucida en cada aula.

e) En el caso de las pizarras tradicionales, el profesorado podrá adquirir tizas para uso personal en Secretaría.

Material de uso común en las aulas y espacios comunes

a) Los pupitres y mobiliario de uso personal por parte del alumnado serán de uso exclusivo y estará

personalizado con el nombre de cada usuario, excepto en las aulas de uso común.

b) El mobiliario de los espacios comunes será desinfectado mientras los alumnos permanecen en clase. El

personal de limpieza dispondrá del material necesario para proceder a su desinfección.

Dispositivos electrónicos

El material informático (teclados y espacios) será desinfectado después de cada uso o cuando este

cambie de usuario. Para ello se dotará al aula de informática y a todos los espacios donde se compartan

ordenadores o dispositivos electrónicos, de un spray hidroalcohólico compatible con el material

informático.

Libros de texto y otros materiales en soporte documental

Los libros de texto y material escolar y de papelería de cada alumno/a será gestionado y supervisado por

los propios alumnos, será intransferible y no podrá permanecer en el centro una vez finalizada la jornada escolar,

excepto aquellos que se puedan ubicar en la rejilla de su propio pupitre.

Otros materiales y recursos

En cuanto al material de Educación Física, el profesorado del área será el responsable de la desinfección

y limpieza en los cambios de grupo. Para ello dispondrá del material adecuado y podrá hacer partícipe al

alumnado saliente en estas labores.



9. SITUACIÓN EXCEPCIONAL CON DOCENCIA TELEMÁTICA

De determinarse por la autoridad sanitaria la suspensión de la actividad lectiva presencial para uno o varios

grupos de convivencia escolar del centro, o para todo el alumnado del mismo, la organización de la atención

educativa se adaptará a la enseñanza a distancia, para lo que se tendrá en cuenta:

SITUACIÓN DE CONFINAMIENTO PARCIAL

Hablamos de situación de confinamiento parcial en el caso de producirse un brote del virus localizado en algún

momento del curso. En ese caso se pasará a trabajar en un escenario de virtualidad en alguna agrupación de

alumnos/as.

En el caso de Secundaria y Bachillerato se contempla también la posibilidad de trabajo híbrido, combinando

presencialidad y enseñanza telemática.

Cada uno de estos grupos será estable mientras se alargue la situación, y tendrá clases presenciales y virtuales

en días alternos.

En las clases presenciales se priorizará la explicación de los temas con mayor dificultad y la realización de

actividades que permitan desarrollar las competencias de comunicación oral y la puesta en común de ideas de

lo que han trabajado individualmente y la resolución de dudas. En las virtuales se priorizará el trabajo individual

de búsqueda y documentación y las competencias de autonomía personal, responsabilidad y habilidad de

aprender a aprender. También habrá clases en que todos los alumnos, sea desde el colegio o desde casa,

trabajarán conjuntamente en algún proyecto o actividad concreta.

SITUACIÓN DE CONFINAMIENTO TOTAL

Hablamos de situación de confinamiento total en el caso de que sea necesario trabajar en un escenario de

virtualidad la totalidad del tiempo lectivo, y todo el centro.

De cara a un eventual confinamiento parcial o cierre del centro, tanto alumnos como profesores ya disponen o

dispondrán de una serie de herramientas (ordenador personal, libros y recursos digitales, plataforma escolar,

correo corporativo, etc.) Precisamente previo a estas situaciones eventuales se incorporará tanto en los Planes

de Acción Tutorial, como dentro de la programación de las diferentes asignaturas, la formación de alumnos en

el uso y familiarización de los mismos.

También se han elaborado unas normas para la enseñanza telemática (anexo), para el buen uso de las

herramientas digitales y la buena construcción de la identidad digital.

EDUCACIÓN INFANTIL (0-2 AÑOS)


En caso de confinamiento de un grupo, el equipo docente de E. Infantil (0-2 años) estará en contacto con las

familias para hacer el seguimiento de los niños. Habrá encuentros semanales virtuales con las familias para

acompañarlos en el desarrollo del niño/a y dar consejos y orientaciones en los diferentes ámbitos, trabajar las

diferentes capacidades de los alumnos. Utilizaremos las herramientas digitales Classroom o Classdojo.



Los proyectos se seguirán desde casa con videos tutoriales realizados por las profesoras y dirigidos a los más

pequeños y a las familias.

Desde las diferentes rutinas diarias, desde buena mañana y canciones para situar los diferentes momentos del

día, incluso actividades expresivas y creativas para continuar con el contacto visual y sonoro de sus profesoras.

El resto de los grupos seguirán el proyecto presencialmente.


En una situación de cierre del centro, dada la experiencia del confinamiento anterior, sabemos que es necesario

priorizar desde el primer momento el acompañamiento a las familias y mantener un canal de comunicación.

Utilizaremos las herramientas digitales Classroom o Classdojo.

El equipo docente de E. Infantil (0-2 años) estará en contacto con las familias para hacer el seguimiento de los

alumnos. Habrá encuentros semanales virtuales con las familias, para acompañar en el desarrollo del niño/a y

dar orientaciones en diferentes ámbitos, trabajar las diferentes capacidades de los alumnos.

Los proyectos se continuarán desde casa con videos tutoriales realizados por el equipo de profesores dirigidos a

los más pequeños y a sus familias. Desde las diferentes rutinas diarias de buena mañana y canciones para situar

los diferentes momentos del día, hasta actividades expresivas y creativas para seguir con el contacto visual y

sonoro de sus profesoras a través de una pantalla.

EDUCACIÓN INFANTIL (3-5 años)


Para seguir ofreciendo nuestro proyecto educativo de la mejor manera, todo el alumnado de Educación Infantil

(3-5 años) será dado de alta en el correo corporativo del colegio; así todos los alumnos, en caso de

confinamiento, podrán acceder a las clases online preparadas por las profesoras con antelación.

Se activará entonces la herramienta digital Google Classroom que hará de puente colegio-casa. En ella se

colgarán todas las propuestas educativas en formato de videos y archivos. Será también allí donde los alumnos

podrán colgar sus producciones y evidencias de aprendizaje. El seguimiento de la tutora, con el departamento

de orientación psicopedagógica, a todos los alumnos de su grupo y sus familias se intensificará para acompañar

en la nueva situación con el seguimiento de la responsable de etapa. El horario escolar en confinamiento será el

mismo que si se realizase aprendizaje presencial.

La tutora conectará con sus alumnos por la mañana para abrir el día, llevar a cabo las rutinas y presentar las

propuestas y retos de aprendizaje de aquel día. Por la tarde (martes y jueves) volverá a conectar con todos ellos

para hacer asamblea de cómo ha ido todo.

El resto de grupos seguirán el proyecto educativo de manera presencial.


Para seguir ofreciendo nuestro proyecto educativo de la mejor forma, todo el alumnado de Educación Infantil

(3-5 años) será dado de alta en la dirección de correo corporativo del colegio. Así todos los alumnos, en caso de

confinamiento, podrán acceder a las clases online preparadas por las profesoras con antelación.



Se activará entonces la herramienta digital Google Classroom que hará de puente colegio-casa. En ella se

colgarán todas las propuestas educativas en formato de videos y archivos. Será también allí donde los alumnos

podrán colgar sus producciones y evidencias de aprendizaje.

El seguimiento de la tutora, con el departamento de orientación psicopedagógica, a todos los alumnos de su

grupo y sus familias se intensificará para acompañar en la nueva situación con el seguimiento de la responsable

de etapa. El horario escolar en confinamiento será el mismo que si se realizase aprendizaje presencial.

La tutora conectará con sus alumnos por la mañana para abrir el día, llevar a cabo las rutinas y presentar las

propuestas y retos de aprendizaje de aquel día. Por la tarde (martes y jueves) volverá a conectar con todos ellos

para hacer asamblea de cómo ha ido todo.

En las reuniones informativas de principio de curso presentaremos a las familias el horario que tendrán sus

hijos/as en caso de estar confinados en casa.

EDUCACIÓN PRIMARIA


En el caso de que haya un grupo confinado procederemos a activar la herramienta digital Google Classroom. Nos

regiremos por el horario habitual para seguir ofreciendo nuestro proyecto educativo de la mejor manera. Todo

el alumnado de primaria será dado de alta en la cuenta de correo corporativo del colegio, así todos los alumnos,

en caso de confinamiento, podrán acceder a las clases online preparadas por los profesores con antelación.

Los alumnos se conectarán cada día. Las sesiones serán de 50 minutos con descansos entre clase y clase. Las

clases online serán impartidas por los tutores y por los especialistas.

El resto de los grupos lo harán presencialmente.


En el caso que todo el centro deba confinarse procederemos de la misma manera.

Nos regiremos por el horario habitual para seguir ofreciendo nuestro proyecto educativo de la mejor manera,

todo el alumnado de primaria será dado de alta en la dirección de correo corporativo del colegio. Así todos los

alumnos, en el caso de confinarse, podrán acceder a las clases online preparadas con antelación por los

profesores. Utilizaremos la herramienta digital Google Classroom.

En las reuniones informativas de principio de curso presentaremos a las familias el horario que tendrán sus

hijos/as en caso de estar confinados en casa.

Los alumnos se conectarán cada día. Las sesiones serán de 50 minutos con descansos entre clase y clase. Las

clases online serán impartidas por los tutores y por los especialistas.

Los tutores mantendrán el seguimiento de los alumnos con el apoyo del DOP. Los alumnos con necesidades

educativas especiales serán seguidos con mayor constancia por la responsable del DOP.



E.S.O. Y BACHILLERATO


Contemplamos como caso de confinamiento parcial, el caso de algún grupo de convivencia que se deba confinar

por COVID’19. Según los protocolos, esto comportaría un confinamiento de 14 días para todos los alumnos del

grupo.

Dadas las características propias de la ESO, con el profesorado especialista por materias que da clase no sólo a

diferentes grupos, sino también en diferentes cursos, se procurará que éste (una vez comprobado su estado de

salud –PCR-) pueda seguir dando las clases de manera presencial en el resto de grupos no confinados y, en línea,

a los que se han confinado. Este funcionamiento se alargará hasta pasados los 14 días prescriptivos de

confinamiento del grupo.

En el caso de que haya un grupo confinado procederemos a activar la herramienta digital Google Classroom.

Dicha herramienta nos permite diseñar los aprendizajes de cada tema a partir de diferentes recursos: videos

interactivos, cuestionarios de autoaprendizaje, trabajos individuales y grupales, participación en fórums y

chats… También nos permite hacer el seguimiento de los trabajos de los alumnos y las valoraciones para facilitar

el seguimiento del alumno por parte de los tutores y de los padres. También nos permite dar clases online y

colgar tareas y documentos a los alumnos y para hacer las reuniones de profesores y las tutorías con familias.

Los alumnos en casa seguirán su horario lectivo habitual tratando, eso sí, de que las clases online no superen los

50 minutos.


En una situación de cierre del centro, dada la experiencia del confinamiento anterior, sabemos que hay que

priorizar desde el primer momento tanto el acompañamiento del alumno y las familias como el seguimiento del

curso, tanto a nivel de contenidos como, sobre todo, de adquisición de competencias al nivel que exige la etapa.

En el caso de que haya un confinamiento total procederemos la herramienta digital Google Classroom. Dicha

herramienta nos permite diseñar los aprendizajes de cada tema a partir de diferentes recursos: videos

interactivos, cuestionarios de autoaprendizaje, trabajos individuales y grupales, participación en fórums y

chats… También nos permite hacer el seguimiento de los trabajos de los alumnos y las valoraciones para facilitar

el seguimiento del alumno por parte de los tutores y de los padres. También nos permite dar clases online y

colgar tareas y documentos a los alumnos y para hacer las reuniones de profesores y las tutorías con familias.

Los alumnos en casa seguirán su horario lectivo habitual tratando, eso sí, de que las clases online no superen los

50 minutos.



Seguimiento tutorial y DOP Está comprobado que en caso de confinamiento tanto familias como alumnos requieren de un seguimiento más

intensivo que en el caso del desarrollo presencial (donde las interacciones espontáneas con todo el profesorado

ya cumplen esta función). Por este motivo se intensificarán estos contactos con las familias a través de llamadas,

videoconferencias, correo electrónico, etc., llevando un registro de seguimiento e información de cada alumno

y su situación particular.

Tal y como ya se hizo durante el confinamiento del curso 19-20, se intensificará el seguimiento de los alumnos

que estime oportuno el DOP (Departamento de Orientación Psicopedagógica) incluyéndose en este grupo a los

alumnos que, por circunstancias diversas (personales, familiares, etc.) el tutor considere que lo necesitan. Este

seguimiento se hará de manera individualizada.

Adecuación del horario individual del profesorado para realizar el seguimiento de los aprendizajes alumnado

y atención a sus familias

a) Se mantendrán los horarios de atención a padres establecidos en el horario general del

profesorado si bien, siempre que sea posible, las tutorías serán telemáticas.

b) Las entregas de boletines de calificaciones serán mediante correo electrónico (confinamiento

total o parcial).

c) En cualquier caso, las familias podrán tener reuniones presenciales con el profesorado de

manera individual cuando lo consideren conveniente solicitándolas previamente y guardando

todas las medidas de seguridad.

Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y académicas de

las familias y, en su caso, del alumnado

a) El horario de atención al público de administración y servicios, directiva y equipos docentes será de 10:00

a 13:00 horas previa cita.

b) Las convocatorias, reuniones, tutorías o requerimientos de trámites administrativos tanto de familias como

de personal del centro se harán mediante correo electrónico o comunicación telefónica.

10.- MEDIDAS HIGIENE, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE LAS INSTALACIONES Y

DE PROTECCIÓN DEL PERSONAL

Realización de una Limpieza y Desinfección (L+D) de los locales, espacios, mobiliario, instalaciones, equipos y

útiles antes de la apertura, así como ventilación adecuada de los locales.

Para esta L+D y posteriores, se seguirán las recomendaciones que ya están establecidas por la Dirección General

en el siguiente documento PROCEDIMIENTO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE SUPERFICIES Y ESPACIOS PARA

LA PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA.

https://juntadeandalucia.es/export/drupaljda/200320_Proce dimientoL+D_Coronavirus_AND.pdf

El personal de limpieza para este fin deberá tener en cuenta la "Nota informativa sobre Desinfecciones y

Desinfectantes autorizados frente a COVID-19" publicada por esta Consejería, así como la "Nota sobre el Uso de

Productos Biocidas para la Desinfección de la COVID-19". Ministerio Sanidad, 27 abril 2020.



https://juntadeandalucia.es/export/drupaljda/nota%20informativa%20desINFECCIONES

%20Y%20DE.pdf.

https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-

ChinadocumentosNota_sobre_el_uso_de_productos_biocidas._27.04.2020.pdf

Elaboración de un Plan o un listado reforzado de limpieza y desinfección, complementando el que ya existía en

el centro para estos locales, aulas, despachos o espacios comunes etc.. adecuadas a las características e

intensidad de uso, que deberán ser limpiados y desinfectados al menos una vez al día.

Se pondrá especial atención a los siguientes aspectos:

• La limpieza elimina gérmenes, suciedad e impurezas mientras que la desinfección (productos

desinfectantes) mata los gérmenes en esas superficies y objetos. Por ello, es muy importante que

haya una buena limpieza antes de proceder a la desinfección.

• El Plan de L+D reforzado deberá contemplar:

Listado de todas los locales, equipos y superficies a limpiar y desinfectar.

Frecuencia de la L+D de los mismos.

Los útiles empleados para realizar la limpieza y desinfección.

Los productos químicos: limpiadores, detergentes y desinfectantes virucidas.

Dosificación, modo de uso y plazos de seguridad, en su caso.

El personal que va a realizar estas operaciones deberá estar formado e informado en cómo deben ser realizadas

estas tareas. Para ello es importante que lea las instrucciones del fabricante de los productos usados. Muchos

requieren un tiempo mínimo de contacto, unas concentraciones mínimas y un tiempo de ventilación.

Se utilizarán productos virucidas permitidos para uso ambiental, la lista de los mismos y su ampliación se puede

encontrar en el siguiente enlace: (listado de virucidas autorizados y Notas Informativas)

https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov -

China/documentos.htm

Se prestará especial atención a las áreas comunes y a las superficies u objetos que se manipulan

frecuentemente como manivelas de puertas y ventanas, botones, pasamanos, teléfonos, interruptores, etc., que

deberán ser desinfectados con mayor frecuencia a lo largo de la jornada escolar, así como al final de la misma.

Las medidas de limpieza se extenderán también, en su caso, a zonas privadas de los trabajadores, tales como

despachos, salas comunes, aseos, almacenes, etc…

Si se utiliza lejía se podrá desinfectar de forma eficaz con hipoclorito sódico al 0,1%, cuya disolución se prepara

a partir de lejía común (mínimo de 35g/l): 30 ml de lejía común por litro de agua, dejando actuar, al menos, 1

minuto. Importante preparar el mismo día que se pretenda utilizar o mejor un poco antes de su uso.

Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se desecharán de forma

segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.

Cuando existan puestos de trabajo compartidos por más de un trabajador, se establecerán los mecanismos y

procesos oportunos para garantizar la higienización de estos puestos.



Se procurará que los equipos o herramientas empleados sean personales e intransferibles, o que las partes

en contacto directo con el cuerpo de la persona dispongan de elementos sustituibles.

En el caso de aquellos equipos que deban ser manipulados por diferente personal, se procurará la

disponibilidad de materiales de protección o el uso de forma recurrente de geles hidroalcohólicos o

desinfectantes con carácter previo y posterior a su uso.

En los casos que un docente comparta aula con otros docentes, por ejemplo, para impartir diferentes materias

en la misma aula y día, se deberá proceder a la desinfección de los elementos susceptibles de contacto, así como

la mesa y la silla antes de su uso por el siguiente docente.

Atención especial debe merecer la limpieza y desinfección de los elementos que necesariamente deban ser

compartidos por el alumnado, tales como material de talleres o laboratorios, material deportivo o equipos de

trabajo, que deberán ser desinfectados antes y después de cada uso (salvo en el caso de las “aulas de convivencia

estable”).

En el caso de las aulas específicas de las que disponen algunos departamentos didácticos la limpieza y

desinfección deberá ser realizada con la frecuencia necesaria durante el horario escolar, al menos a mitad de la

jornada y al finalizar ésta.

Ventilación

Tan importante como la L+D es la adecuada ventilación de los locales –como las aulas o espacios comunes que

deberá realizarse de forma natural varias veces al día, con anterioridad y al finalizar el uso de los mismos.

Se recomienda aumentar la frecuencia de renovación de aire natural de las aulas, intentando a la vez no crear

corrientes fuertes de aire.

Las aulas deberán ser ventiladas por espacio de al menos 5 minutos antes de su uso y en cualquier caso se

establecerá, cuando no se puedan mantener ventanas abiertas, una pauta de ventilación periódica por ejemplo

en los cambios de clase o asignatura.

Las aulas específicas a las que los distintos grupos de alumnos y alumnas acceden de manera rotatoria deberán

ser ventiladas, al menos diez minutos, antes y después de su uso, siempre que sea posible.

En caso de usar ventiladores (de aspas, de pie, de sobremesa, etc.) que pueden ser una fuente de dispersión de

gotículas, dado el flujo de aire que generan a su alrededor, habrá que complementarlo con una ventilación

natural cruzada, de forma que el flujo de aire generado no se dirija hacia las personas. Así mismo, hay que vigilar

que la posición del ventilador no facilite la transmisión entre grupos, y se utilizará en la menor velocidad posible,

para generar menos turbulencias.

Residuos

El sistema de recogida y eliminación de residuos del centro docente no tiene por qué ser diferente al seguido

habitualmente.



Se dispondrán papeleras con bolsa interior en los diferentes espacios del centro, que deberán ser limpiadas

y desinfectadas, al menos, una vez al día.

No obstante, las bolsas interiores de las papeleras situadas en las aulas y/o aseos deberán ser cerradas

antes de su extracción, y posteriormente destinadas al contenedor de la fracción “restos” (contenedor gris).

Únicamente y en aquellos casos excepcionales en los que algún alumno o alumna con síntomas compatibles

a COVID-19 deba permanecer en una estancia en espera de que acuda la familia o tutores, los residuos del

cubo o papelera de ésta habitación, por precaución, deben ser tratados de la siguiente manera:

o El cubo o papelera dispondrá de bolsa interior (BOLSA 1), dispuesto en la habitación,

preferiblemente de tapa y con pedal de apertura, sin realizar ninguna separación para el

reciclaje.

La bolsa de plástico (BOLSA 1) debe cerrarse adecuadamente antes de su extracción e introducirla en una

segunda bolsa de basura (BOLSA 2), que estará situada al lado de la salida de la habitación, donde además se

depositarán los guantes y mascarilla

Inmediatamente después se realizará una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos durante 40-

60 segundos.

11.- MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EL ALUMNADO Y EL PROFESORADO

ESPECIALMENTE VULNERABLE, CON ESPECIAL ATENCIÓN AL ALUMNADO CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Alumnado y profesorado especialmente vulnerable

El alumnado y profesorado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para

COVID-19 (por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer

en fase tratamiento activo, inmunodepresión o hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica, enfermedad

hepática crónica u obesidad mórbida), podrá acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada

y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa.

El centro contactará por medio del tutor o tutora, con aquel alumnado que no acuda a las clases, para

descartar como causa la existencia de alguna situación de cuarentena, sospecha o confirmación de COVID-19.

El profesorado especialmente vulnerable deberá mantener las medidas de protección de forma

rigurosa, utilizando siempre mascarilla. También podrá solicitar su condición de vulnerabilidad al servicio de

prevención de riesgos laborales (QUIRONPREVENCION) según modelo facilitado.

Limitación de contactos

Se evitará cualquier tipo de contacto físico o con material usado por cualquier otro miembro de la comunidad

educativa por parte de las personas especialmente vulnerables.

Medidas de prevención personal

El alumnado especialmente vulnerable ocupará siempre en el aula el espacio mejor ventilado de la misma y/o

en su caso más cercano a la puerta de salida, con el fin de evitar al máximo la circulación del mismo por el aula

o los espacios comunes.



Limpieza y ventilación de espacios de aprendizaje

Las aulas se ventilarán un mínimo de cinco minutos entre clase y clase, siempre que las condiciones

meteorológicas lo permitan. En caso contrario, al menos, se ventilarán durante el recreo. Para ello, los tutores

podrán establecer responsables entre el alumnado para esta labor.

Profesorado especialmente vulnerable

Como medida general se procurará que el profesorado que se encuentre en dicha situación disfrute

siempre de los espacios más ventilados del centro. Se reducirá al mínimo indispensable el uso de material

compartido con otros docentes.

12.- MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA EL DESARROLLO DEL SERVICIO

COMPLEMENTARIO DE COMEDOR ESCOLAR Y ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS

Comedor escolar

El servicio de comedor escolar que incluye la comida y las actividades posteriores hasta retomar la actividad

lectiva o la finalización de la jornada escolar, según los casos, se organiza en los espacios habilitados a tal efecto.

La organización se hará en los espacios habituales, es decir, en los dos comedores del centro.

Dado que en el mismo espacio y turno convivirán diversos grupos estables, los integrantes de estos grupos se

sentarán juntos en varias mesas, pero sin mezclarse con otros grupos. Se mantendrán las distancias entre mesas

de diferentes grupos.

Entre turno y turno se hará la limpieza, desinfección y ventilación del comedor.

Se garantizará el lavado de manos antes y después de la comida.

Se suprimirá el autoservicio para evitar colas de espera. La comida se servirá en las mesas. Cada alumno tendrá

un lugar fijo asignado y habrá un responsable único rotativo por mesa para servir la comida y otro para el agua.

La mesa se pondrá y recogerá exclusivamente por grupos de convivencia.

Se debe utilizar la mascarilla, excepto cuando se esté sentado en la mesa comiendo.

El centro considerará como casos prioritarios aquellas familias solicitantes del servicio de comedor cuyo hijos/as

estén matriculados en Educación Infantil y Educación Primaria por este orden.

Actividades complementarias

Como norma general se adoptarán las medidas establecidas por los lugares de interés previstos en la salida.

• Limitación de contactos



Se procurarán desarrollar actividades complementarias en las que sólo intervenga cada vez un solo grupo para

evitar la proliferación de contactos.

• Medidas de prevención personal

Las establecidas en este protocolo, así como aquellas que sean de obligado cumplimiento en los espacios a

visitar.

• Limpieza y ventilación de espacios

Corresponde a la dirección de los espacios a visitar el cometido de estas actuaciones.

Se adoptarán al respecto y en todo caso las medidas de funcionamiento y aforo establecidas en este protocolo

para las actividades docentes.

Las actividades extraescolares mantendrán la misma normativa de seguridad y autoprotección que establece

este protocolo.

13.- USO DE LOS SERVICIOS Y ASEOS

Servicios y aseos

Ventilación

Los aseos deberán tener una ventilación frecuente. Cuando sea posible se mantendrán sus ventanas abiertas o

semiabiertas.

Asignación y sectorización

Como norma general, el alumnado utilizará los aseos correspondientes a su planta, y de forma extraordinaria

los situados con acceso al patio.

El personal docente y no docente podrá hacer uso de los aseos situados en cada planta.

Ocupación máxima

La ocupación máxima será de una persona para espacios de hasta cuatro metros cuadrados, salvo en aquellos

supuestos de personas que puedan precisar asistencia, en cuyo caso también se permitirá la utilización por su

acompañante. Para aseos de más de cuatro metros cuadrados que cuenten con más de una cabina o urinario, la

ocupación máxima será del cincuenta por ciento del número de cabinas y urinarios que tenga la estancia,

debiendo mantenerse durante su uso una distancia de seguridad.

Limpieza y desinfección

Los aseos se limpiarán y desinfectarán, con habitualidad y, al menos, dos veces al día. Para ello se hace necesaria

la presencia del personal de limpieza

En todos los aseos del centro se han dispuesto dispensadores de jabón y papel disponible para el secado de

manos, además de dispensadores de gel hidroalcohólico, debiendo el alumnado lavarse cuidadosamente las

manos cada vez que hagan uso del aseo. Se debe asegurar la existencia continúa de jabón y toallas de un solo

uso en los aseos.



14.- ACTUACIÓN ANTE SOSPECHA O CONFIRMACIÓN DE CASOS EN EL CENTRO

Identificación de casos sospechosos y control de sintomatología sospechosa

Se considera caso sospechoso de infección por SARS-CoV-2 a cualquier persona con un cuadro clínico de

infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o

sensación de falta de aire. Otros síntomas atípicos como la odinofagia, anosmia, ageusia, dolores musculares,

diarreas, dolor torácico o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados también síntomas de sospecha de

infección por SARS-CoV-2 según criterio clínico.

Hay que considerar que otros tipos de dolencias infecciosas pueden presentar síntomas similares a los del

COVID-19.

El concepto de contacto estrecho de un CASO CONFIRMADO que se puede aplicar en nuestro Centro es el de

cualquier persona que haya estado en el mismo lugar que un caso, a una distancia menor de 2 metros (ej.

convivientes, visitas) y durante más de 15 minutos.

En el momento que se detecte un caso CONFIRMADO se iniciarán las actividades de identificación de contactos

estrechos. El período a considerar será desde 2 días antes del inicio de síntomas del caso confirmado hasta el

momento en el que el caso es aislado.

Antes de salir de casa

Los progenitores y/o tutores deben conocer la importancia de no llevar a los niños con síntomas al centro

educativo, de informar al centro de la aparición de cualquier caso de COVID- 19 en el entorno familiar del niño

y de informar al centro de cualquier incidencia relacionada con el alumno.

• Se indicará a las familias que no pueden acudir al centro los niños/as con síntomas compatibles

con COVID-19 o diagnosticados de COVID-19, o que se encuentren en período de cuarentena

domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado de COVID-

19. Para ello, las familias vigilarán el estado de salud y en su caso, realizarán toma de temperatura

antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a tuviera fiebre o síntomas compatibles

con COVID-19 no deberá asistir al centro hasta su valoración médica, debiendo llamar a su centro de

salud o alguno de los teléfonos habilitados.

• En el caso de que el alumno/a fuera confirmado como caso COVID-19, sin demora se contactará

e informará de ello al centro educativo.

• El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID19

(por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer

en fase tratamiento activo, inmunodepresión o hipertensión arterial, insuficiencia renal crónica,

enfermedad hepática crónica u obesidad mórbida), podrá acudir al centro, siempre que su condición

clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa.



• El centro contactará con la familia del alumnado que no acuda a las clases, para descartar como

causa la existencia de alguna situación de cuarentena, sospecha o confirmación de COVID-19.

Actuación ante un caso sospechoso

o Cuando un alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro

durante la jornada escolar, se llevarán a un espacio, estancia o habitación separado, con normalidad

sin estigmatizarla. Será una sala para uso individual, elegida previamente, que cuente con ventilación

adecuada y con una papelera de pedal con bolsa. Se avisará a la familia que debe contactar con su

centro de Salud o alguno de los teléfonos habilitados para ello, para evaluar el caso.

o Las personas trabajadoras que inicien síntomas sospechosos de COVID-19, se retirarán a un

espacio separado y se pondrán una mascarilla quirúrgica. Contactarán de inmediato con su centro de

salud, o con el teléfono habilitado para ello, o con la correspondiente Unidad de Prevención de Riesgos

Laborales, debiendo abandonar, en todo caso, su puesto de trabajo hasta que su valoración médica.

o En el caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en una situación de gravedad o

tiene dificultad para respirar se avisará al 112.

Actuación ante un caso confirmado

En aquellos casos que el centro tenga conocimiento de la existencia de un CASO CONFIRMADO entre el

alumnado o el personal (docente o no docente), actuará de la siguiente forma:

1.- La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud, para lo cual atenderá a los teléfonos

y correo electrónicos facilitados en este documento, o bien con el teléfono establecido pre-establecido, entre el

centro o servicio docente y el servicio de epidemiologia referente procediéndose a seguir las indicaciones de

epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia.

2.- Sería recomendable disponer de un listado de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes

que hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto (docencia, actividad

al aire libre etc.). Incluyendo la posibilidad del aula matinal y el comedor (de existir).

3.- Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente en horario

escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que con normalidad y de

forma escalonada procedan a recoger a los alumnos, manteniendo las medidas de protección (mascarilla y

distanciamiento físico). Informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo de que desde

Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.

4.- Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente fuera del

horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que no acudan al

centro docente e informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo de que desde

Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.

5.- Respecto de los docentes del aula donde se haya confirmado un caso de un alumno/a, será igualmente

Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia quien realizará una evaluación –

caso por caso– debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación.



6.- Caso de ser un miembro del personal docente el caso confirmado –deberá permanecer en su domicilio sin

acudir al centro docente– por parte de Epidemiología del Distrito APS/ Agrupación de Gestión Sanitaria de

referencia se procederá a realizar una evaluación de la situación y de la consideración de posibles contactos

estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el centro con el alumnado u otro personal,

debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación

Actuaciones posteriores

Respecto a las aulas donde se haya confirmado un caso, así como en su caso, los locales donde haya podido

permanecer este caso, incluido personal docente o no docente, se procederá a realizar una L+D de acuerdo a lo

establecido en el Plan reforzado de L+D, incluyendo filtros de aires acondicionados así como, una ventilación

adecuada y reforzada en el tiempo de los mismos.

Esta operación se realizará así mismo con los otros espacios cerrados en los que el caso confirmado haya

permanecido o realizado actividades, prestando especial atención a todas aquellas superficies susceptibles de

contacto.

Se recomienda que en estos casos exista una comunicación adecuada con las familias y el resto de la comunidad

educativa, para evitar informaciones erróneas o estigmatizantes.

Sala de aislamiento

Se establece el despacho de dirección como sala de aislamiento para el alumnado o personal docente y no

docente sospechoso de infección por COVID-19.

15.- ORGANIZACIÓN DE PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE

Medidas higiénico-sanitarias

Avisos

Higiene de manos y uso de mascarilla

a) Será obligatorio el uso de mascarilla para acceder al centro

b) Será obligatorio la higienización de manos antes y después de acceder al aula

Distanciamiento social

Los exámenes se realizarán manteniendo el mínimo de 1,5 m. de distancia social

Limpieza e higienización de materiales e instrumentos

a) Los pupitres y mobiliario del centro serán desinfectados a la finalización de la jornada escolar.

b) Durante la celebración de los exámenes los pupitres utilizados por cada uno de los alumnos

serán identificados mediante una pegatina y no volverán a utilizarse ya hasta el día siguiente

Ventilación

La ventilación será permanente.



16. DIFUSIÓN DEL PROTOCOLO Y REUNIONES INFORMATIVAS A LAS FAMILIAS

Reuniones antes del comienzo del régimen ordinario de clases

Se establece una reunión antes del comienzo de las clases ordinarias para los padres y madres del

alumnado matriculado en nuestro Centro. Dicha reunión estará dirigida por el tutor/a del grupo.

Las fechas propuestas serán:

Grupo Fecha Hora

Educación Infantil (0-2) 04/09/2020 10:00-11:30

Educación Infantil 3 años 04/09/2020 12:00-13:30

Educación Infantil 4años 03/09/2020 17:00 – 18:30

Educación Infantil 5 años 03/09/2020 19:00 – 20:30

E. Primaria 1º A/B 07/09/2020 17:00 – 18:30

E. Primaria 2º A/B 07/09/2020 19:00 – 20:30

E. Primaria 3º A/B 08/09/2020 17:00 – 18:30

E. Primaria 4º A/B 08/09/2020 19:00 – 20:30

E. Primaria 5º A/B 09/09/2020 17:00 – 18:30

E. Primaria 6º A/B 09/09/2020 19:00 – 20:30

1º ESO A/B 10/09/2020 17:00 – 18:30

2º ESO A/B 10/09/2020 19:00 – 20:30

3º ESO A/B 14/09/2020 17:00 – 18:30

4º ESO A/B 14/09/2020 19:00 – 20:30

1º BACHILLERATO 15/09/2020 17:00 – 18:30

2º BACHILLERATO 15/09/2020 19:00 – 20:30

Reuniones del profesorado que ejerce la tutoría antes de la finalización del mes de noviembre con los padres,

madres, o quienes ejerzan la tutela del alumnado de su grupo.



Reuniones periódicas informativas

a) Además de las ya indicadas y de las que puedan establecer, en su caso, los diferentes tutores

mantendrán al menos una reunión trimestral con cada una de las familias y telemática siempre que

sea posible.

b) Los resultados de las distintas evaluaciones se enviarán a las familias en sobre cerrado o

mediante correo electrónico.

Otras vías y gestión de la información

Delegados de alumnado, AMPA, Web del Centro, tablones de anuncios, circulares, etc…

Actuaciones generales a través del tratamiento transversal en las áreas/materias/módulos Actuaciones

específicas

Debido a la situación excepcional provocada por la pandemia del COVID-19 se hace necesario el diseño e

implementación de actividades transversales de educación y promoción para la salud en las programaciones de

cada asignatura que incluyan las medidas de prevención, el bienestar emocional, la higiene y la promoción de la

salud frente a COVID-19, para hacer del alumnado un agente activo competente en la prevención y mejora de

su salud y de la comunidad educativa, favoreciendo actitudes, habilidades y conocimientos de este protocolo

que le permitan afrontar una conducta saludable de forma libre, informada y consciente.

Para ello, se abordarán aspectos básicos relacionados con el COVID-19 como son:

• PREVENTIVOS: los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas,

medidas de distancia física y limitación de contactos, uso adecuado de la mascarilla, conciencia de la

interdependencia entre los seres humanos y el entorno y fomento de la corresponsabilidad en la salud

propia y en la salud de los otros, prevención del estigma.

• HIGIENE: la higiene de manos, la higiene postural y la higiene del sueño.

• BIENESTAR EMOCIONAL: la empatía, la confianza, la regulación del estrés y la ansiedad, la

conciencia emocional, la autonomía personal y emocional, y en definitiva, la competencia para la vida

y el bienestar definida como la capacidad de afrontar con éxito los desafíos a los que nos enfrentamos

diariamente, como el COVID-19.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/habitos-vidasaludable



17. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROTOCOLO

Seguimiento

ACCIONES RESPONSABLES TEMPORALIDAD INDICADORES

Elaboración del protocolo COVID-19

Titularidad del centro 1 de septiembre de 2020 Protocolo COVID-19

Reunión de la Comisión Específica COVID-19

Equipo Directivo 2 de septiembre de 2020

Acta de la reunión de la Comisión Específica

Reunión informativa con el personal no docente y docente

Equipo Directivo

1, 2 y 3 de septiembre de 2020

Acta de la reunión informativa Acta del Claustro

Reuniones informativas a las familias.

Tutor/a 3, 4, 7, 8, 9, 10, 14 y 15 de septiembre de 2020

Acta de la reunión informativa

Reuniones informativas con el alumnado.

Tutor/a y Equipo Directivo

10 y 15 de septiembre de 2020

Informe del tutor/a

Señalización y cartelería Coordinador COVID-19 Primera semana de septiembre

Señalización

Reuniones Comisión Específica COVID-19

Equipo Directivo y Coordinador COVID-19

Primer martes de cada mes

Actas de las reuniones de seguimiento

Insertar modificaciones en el Plan de Centro referidas al protocolo COVID-19

Equipo Directivo Hasta el 15 de noviembre de 2020

Documentos actualizados del Plan de Centro

Evaluación

ACCIONES RESPONSABLES TEMPORALIDAD INDICADORES

Registro diario de incidencias en cuanto al funcionamiento del protocolo.

Coordinador COVID-19 Diario Libro de registro de incidencias

Reuniones de evaluación mensuales de la Comisión Específica COVID-19


Primer martes de cada mes

Actas de las reuniones de seguimiento

Encuestas de satisfacción trimestrales


Trimestral Cuadro resumen de resultados

Propuestas de mejora Comisión Específica COVID-19

Trimestral Propuestas de mejora



Anexo

PARA EL BUEN USO DE LOS DISPOSITIVOS Y LA BUENA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DIGITAL

NORMAS PERSONALES

Este punto hace referencia al uso responsable de los recursos tecnológicos para garantizar tu identidad digital.

• Utiliza entornos virtuales seguros: búsqueda de informaciones, programas, comunicaciones… en

el ámbito escolar y de ocio.

• Haz un uso responsable y crítico de las tecnologías.

• Cuida tu identidad digital.

NORMAS DE CONVIVENCIA

Estas normas son para que la convivencia sea agradable, el trabajo eficaz y que el espacio educativo en línea

prepare a los alumnos para colaborar en la construcción de un entorno de aprendizaje adecuado y en la cortesía

profesional en las redes.

El respecto es importante para una buena convivencia. Todas las personas merecen ser respetadas sea cual sea

su circunstancia personal o social.

• Hablar fuera de turno, subir el tono de voz y utilizar un lenguaje incorrecto dificulta la

comunicación.

• Hay que respetar el estudio y el trabajo de los compañeros, ya sea individual o en grupo y del

profesorado.

• Es necesario mantener durante la clase una actitud de escucha activa.

• El alumno debe hacer un buen uso de las redes sociales y plataformas digitales respetando, en

todo momento, a los miembros de la comunidad educativa.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

A continuación presentamos unas normas para el buen funcionamiento de las sesiones online:

• El profesor es el organizador y responsable del grupo.

• El profesor es el encargado de dar la palabra, silenciar y/o expulsar a los componentes del grupo.



• Cuando el profesor solicite la participación del alumno, éste conecta su micrófono y se identifica

con su nombre antes de empezar su intervención.

• No se permite escribir chats en el Classroom sin el consentimiento explícito del profesor.

• Las comunicaciones por correo electrónico deberán constar del asunto, un saludo, un cuerpo y

una despedida. Siempre en un lenguaje cordial.

• El alumno velará por dar una buena imagen digital de sí mismo en las conexiones telemáticas

que se hagan durante la tarea docente.

• Los alumnos serán puntuales y tendrán todo el material necesario antes de iniciar la sesión.

• Ningún alumno capturará la pantalla, registrará imágenes de las sesiones que se hagan en la

plataforma Classroom u otras plataformas que el colegio considere oportunas para su labor docente.

• Sólo el profesor podrá realizar grabación de la sesión virtual y ponerla a disposición de los

alumnos a través del canal corporativo establecido.

• El alumno que impida con su actitud el normal funcionamiento de una clase:

o Será apartado del resto del grupo.

o Si esta actitud se repite, puede condicionar el derecho a asistir a dicha clase temporalmente.

• El uso de los instrumentos digitales de comunicación para el acoso entre iguales es grave y será

debidamente sancionado.

protocolo de actuaciÓn covid-19 - escuelas francesas · 2020. 10. 22. · deberán seguir en todo...

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