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Marco teórico

Núcleo General II: Comunicación e investigación

Wendy Maricruz Aguillon Medina Daniela Domínguez Alvarado Lucero López González

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INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………………………2

JUSTIFICACION……………………………………………………………………3

PREGUNTAS DE INVESTIGACION……………………………………………...4

OBJETIVOS………………………………………………………………………….5

1

MARCO TEORICO…………………………………………………………………..6

HIPOTESIS…………………………………………………………………………..7

DISEÑO METODOLOGICO…………………………………………………………8

CRONOGRAMA………………………………………………………………………9

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..10

ANEXOS (ENCUESTAS, ENTREVISTAS)………………………………………11

INTRODUCCION

Desde hace algunos años, la televisión además de ser un invento novedoso

para el entretenimiento de las familias, generalmente situada en el centro de la

sala como medio de unión familiar, y esto ha generado un gran medio para dar

a conocer distintos comerciales o anuncios que se han encargado de

convencer a cada miembro de la familia de consumir el producto o servicio.

2

La publicidad mediante la transmisión de anuncios o comerciales se hace

mediante un breve mensaje o algún spot que haga que el consumidor recuerde

su marca, y de esa manera incitar a los televidentes a adquirir lo que se les

ofrece de manera constante, en la mayoría de los casos haciendo énfasis en

sus resultados efectivos.

Debido a que el estudio de la influencia de la publicidad generada por la

televisión en los jóvenes es muy complejo, se decidió llevar a cabo la

investigación sobre la manera en que influye a los jóvenes adolescentes, la

forma en que se visten, se comportan, hablan o se relacionan con otras

personas.

JUSTIFICACION

Demostrar la importancia que ejercen los comerciales como medio de

comunicación para influir en los jóvenes, y que en este caso se vean

comprometidos a consumir el producto o servicio que se les ofrece.

3

En la carrera de mercadotecnia es importante ya que debe influir para la

percepción que se le quiere dar al producto o servicio y convencer que es la

mejor opción para el consumidor adolescente.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

Cuestionario de la encuesta

Nombre:

Edad:

4

Sexo:

Ocupación:

¿Vez tv?

a) Si b)no

¿Cuánto tiempo dedicas a ver tv?

a) 1 hora

b) Dos horas

c) Tres horas

¿En qué horario?

a) 2:00pm - 4:00 pm b)4:00pm-6:00pm c) otro ________

¿Recuerda las marcas de los productos que se presentan en la tv?

Menciona algunos

¿De los que mencionaste adquiriste alguno?

a) Si b)no

¿Cuál?

OBJETIVOS

Objetivo general:

Evaluar los diferentes tipos de influencia que ejerce la publicidad de

televisión en los jóvenes como campañas de conciencia en la sociedad.

5

Objetivos específicos:

Identificar el impacto auditivo que tiene este tipo de medio de

comunicación.

Demostrar cuáles son los tipos de comerciales que más les llama la

atención a los jóvenes.

HIPOTESIS

Tomando en cuenta que una gran parte de la población son jóvenes y que

éstos suelen pasar varias horas frente a un televisor, se propone indagar sobre

tipo de información visual y auditiva que se genera por medio de este medio de

6

comunicación y dar a conocer el tipo de impacto o la influencia que puede tener

la publicidad televisiva sobre este tipo de espectadores y que ocasiona que

esta publicidad pueda adentrarse más a las necesidades y deseos que tienen

conforme al rango de edad que investigamos.

DISEÑO METODOLOGICO

El tema es la influencia de los medios de comunicación televisivos en los

adolescentes entre 16 y 18 años de edad, es un diseño no experimental debido

7

a la falta de recursos para simular un comercial de televisión y seguir el

impacto que provoca hacia los jóvenes. Es transeccional descriptivo ya que se

analizan distintas variables en un grupo de jóvenes dentro de un tiempo

determinado para conocer la percepción que tienen los jóvenes hacia este

medio de comunicación.

Es de enfoque cualitativo ya que no se sigue un proceso definido para la

investigación, además de que es un proceso de indagación flexible y puede

llevarse a cabo a través de las preguntas de investigación.

Cada paso para poder llevar a cabo la elaboración de los comerciales

requieren de ciertas técnicas o procedimientos para que puedan llegar a

cumplir con su objetivo que es convencer a los jóvenes de adquirir cierto

producto o servicio y lograr las expectativas que tiene el consumidor

adolescente.

CRONOGRAMA

Actividades Meses

8

Enero Febrero Marzo Abril

Semanas

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Fase 1

Recolección

de

Información

Redacción y

Revisión

Mecanografía

y

Presentación

Fase 2

Elaboración

de

Instrumentos

Recolección

de Datos

Tabulación

de Datos

Análisis e

Interpretación

de Datos

Mecanografía

y

Presentación

Fase 3

Elaboración

de

documento

Redacción y

Revisión

9

Mecanografía

y

Presentación

BIBLIOGRAFIA

(2004) K. Malhotra Naresh. Investigación de mercados.

10

(2008) Osuna Acedo Sara. Publicidad y consumo en la adolescencia: La

educación de la ciudadanía.

(2009) Arellano Cueva Rolando. Comportamiento de un consumidor.

(2009) P. Buela Carlos Miguel. Influencia de la televisión.

(2012) Dr. Francisco Javier Martínez Dearreaza. La televisión, una

herramienta de doble filo.

11