GRITO DE SORPRESA

“Cambio e Innovación de la palabra Evaluación”

Autoras: profesoras

Nolma Espinosa

Abigail González

Leicy Vargas

18 de Julio de 2018

“Debido al yugo de la evaluación tradicional el colegio Gimnasio Santander se vio obligado a presentar su inconformidad con la manera tan radical de evaluar a los estudiantes, proponiendo con su metodología Escuela Activa Urbana una gran revolución en la evaluación”

Como era de costumbre se reunieron los criollos a mercar conocimientos educativos el día miércoles 18 de Julio a las 2:00 de la tarde, sin saber lo que pasaría aquella tarde. Los acontecimientos que estaban por llegar tenían al pueblo en tensa calma, comenzando con una pequeña plegaria dirigida a nuestro creador con la voz del profesor Mauricio.

Minutos después presentando el propósito real del día, se encontraba una de las dirigentes de la reunión, “la profesora Cristina” quien propuso observar un video sobre la evaluación autentica, luego de terminado el video comenzaron a calentarse los ánimos, reflexionando acerca de la campaña libertadora que se debía adelantar para erradicar la opresión gubernamental con respecto a la evaluación educativa.

Tomo la palabra la comandante Ana Belén Gil argumentando que la palabra evaluación debería ser transformada por algo dinámico y significativo para los estudiantes, con el objetivo de acabar con el miedo que genera la horrorosa palabra evaluación… otros criollos que estaban presentes en dicha reunión opinaban que se deberían utilizar diversas estrategias en el aprendizaje para potencializar las capacidades y aptitudes de cada estudiante.

Cuentan los testigos, que los criollos encabezados por la profesora Luisa planearon encuestas aplicadas a los profesores, estudiantes y padres de familia, para indagar sobre la opinión del proceso de evaluación que se desarrolla en el Gimnasio Santander, para ello se pidió prestada una valiosa pieza para registrar la información como lo fue una encuesta sobre la forma de evaluación, dando paso a que la profesora Luisa evidenciara dichos resultados con gran responsabilidad y dominio en su rol de dirigente en aquella reunión tornándose de nuevo un poco caliente la situación por la inconformidad de uno de los sectores del pueblo “los estudiantes” acerca de los métodos utilizados por los criollos dirigentes “docentes” para evaluarlos.

Pueblo Criollos

Pero lo que en realidad se buscaba era que todo el pueblo llegara a un acuerdo para atacar la mitología del terror de la evaluación, algunos dicen que un florero con un ramillete de opiniones fue lo que contribuyó a que se dejaran por sentado las estrategias para mejorar el proceso evaluativo hacia los estudiantes y planear una discreta pero revolucionaria idea acerca de la libertad en el proceso de aprendizaje con la evaluación.

Como eran tantos los aportes del pueblo con respecto a las propuestas de cambio el florero adornado pronto se rompió, armándose de valor los criollos convocaron un cabildo abierto para que cada una de las provincias estuviera al tanto de los acontecimientos que darían el cambio a la nueva granada o mejor dicho a la palabra evaluación.

Cada provincia recibió la encomienda difundida por los criollos, empezando a crear desde grado transición a grado decimo infinidad de estrategias que involucran al estudiante en el proceso evaluativo, fortaleciendo la educación transformadora, para hacerlo saber a las colonias españolas “demás instituciones” y generar realmente una independencia a la hora de valorar los aprendizajes de cada estudiante, claro está sin olvidar los principios y valores de la metodología escuela activa en la parte urbana.

También se consiguió un apoyo continuo por parte de reyes de otros Países en esta lucha contra la represión, quienes como la fundación Breteau, Ashoka y la Fundación Escuela Nueva, las cuales nos brindan herramientas de apoyo en el aprendizaje y la evaluación, visitando y apoyando a los dirigentes de la campaña libertadora para respaldar la causa y escuchar peticiones y sugerencias por parte de los criollos, de igual manera nos visitarán grandes personajes para recopilar ideas y logros adquiridos durante este difícil periodo de dominio gubernamental, haciendo un gran cambio en la educación para la humanidad.

Allí reposa las piezas del florero que los criollos guardan con gran esmero para conmemorar el gran día en donde se da comienzo a la independencia de la revolución educativa erradicando por completo el miedo a los estudiantes con el solo hecho de mencionar la palabra evaluación desde entonces cada instante se vive con alegría en esta grandiosa institución.