Competencia

Contenidos (declarativos, actitudinales, procedimental

es)

Actividades de

aprendizaje

Indicadore

s de logros

Evaluación

(actividades de

evaluación, instrumentos y técnicas de evaluación)

recursos tiempo

La competencia discute las teorías constructivistas en clase.

Son conceptos y teorías del aprendizaje a desarrollarse en clase.

Son las que se aplican en el aula con los alumnos para alcanzar un mejor desarrollo.

Son los que señalan como voy a lograr la competencia.

Es la que se realiza para ver la capacidad del alumno.

Son los que se utilizan en el aula cuando se da una clase. Ej.: Lápiz, cuaderno, pizarra y el alumno.

Es el que utilizamos al ejercer una clase por lo menos 40 minutos.

Planificación

Los carteles

El retroproyector

Comics, historie

tas

La cámara de fotos

Radio Publicidad

Internet El vídeoLa

pizarra

interactiva

Pizarra

Proyector

multimedia

La cámara

de documentos

Es un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado en una unidad estética forma

El retroproyector es un medio visual que puede combinarse con otros y no implica ninguna dificultad de uso. Está constituido por una caja con un foco de luz, un ventilador

Su lenguaje combina gráficos y textos siguiendo una secuenciación temporal.

La palabra fotografía significa dibujar con luz y, aunque la cámara de fotos tal y como la conocemos hoy es un invento relativamente

Permite escuchar y desa rrolla la imaginación, sensibilidad y la creatividad de las personas.

De análisis crítico y creativo de los mensajes publicitarios.Los audiovisuales desarrollan su potencial expresivo y creativo.

Es un medio que está revolucionando la vida social, y por tanto también la escuela.Es un mundo muy atractivo para los estudiantes.

Son herramientas que permite al usuario se convierta en emisores de mensajes.

Es un ordenador conectado a un video proyector y es una superficie rígida sensible al tacto

Es de una superficie dura y su escritura ser realiza con yeso

Es un aparato que toma una señal de un computador y proyecta mediante por un sistema de lentes permitiendo así ver

Permite explorar las imágenes y nunca pierde su ritmo de clase.

Materiales audiovisuales

da por imágenes y textos.

y un espejo.

reciente. las imágenes.

Desarrollo Fijación Presentación Motivación Integración Evaluación Rectificación

Consiste en orientar la actividad conceptual, procedimen

Es la aprehensión del alumnado del

El docente debe tomar en cuenta los conocimientos previos del

Consiste en incentivar al alumnado o volver

Se encarga de lograr que el alumno se relacione o

También para ver cuáles son los logros alcanzados

Permite verificar si la competencia fue alcanzada o no.

Proceso didáctico

tal y actitudinal

proceso ejecutado.

estudiante sobre todo hacer valer su creatividad.

interesante la clase.

se asocie al nuevo aprendizaje.

con las competencias.

Es la fase de interacción ordenada de lo presentado.

Es la adquisición significativa del estudiante que debe tener de los contenidos o temas desarrollados.

Es el objeto o contenido del aprendizaje, donde se explica un tema de forma ordenada.

Consiste en determinar los niveles del alumno.

Es el proceso didáctico