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PROPUESTA SERVICIO DE SALUD CHILOE PROPUESTA SERVICIO DE SALUD CHILOE Guía de Desarrollo y Aprendizaje Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil Temprano desde el Centro de Infantil Temprano desde el Centro de Salud Salud CHILE CRECE CONTIGO CHILE CRECE CONTIGO Equipo Educadoras de Párvulos de Salas de Estimulación CHCC Chiloé Equipo CHCC Servicio de Salud Chiloé. Unidad de Salud Colectiva. SS Chiloé.

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Page 1: PROPUESTA SERVICIO DE SALUD CHILOE Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil Temprano desde el Centro de Salud CHILE CRECE CONTIGO Equipo Educadoras de

PROPUESTA SERVICIO DE SALUD PROPUESTA SERVICIO DE SALUD CHILOECHILOE

Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil

Temprano desde el Centro de SaludTemprano desde el Centro de Salud

CHILE CRECE CONTIGOCHILE CRECE CONTIGO

PROPUESTA SERVICIO DE SALUD PROPUESTA SERVICIO DE SALUD CHILOECHILOE

Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil

Temprano desde el Centro de SaludTemprano desde el Centro de Salud

CHILE CRECE CONTIGOCHILE CRECE CONTIGO

• Equipo Educadoras de Párvulos de Salas de Estimulación CHCC Chiloé•Equipo CHCC Servicio de Salud Chiloé. •Unidad de Salud Colectiva. SS Chiloé.

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Analizada la Guía de Desarrollo y Aprendizaje Infantil

Temprano desde el Centro de Salud, se identifica que:

• Los contenidos presentados no son del todo pertinentes a la realidad local,

• Falta detalle en la organización de la información • La grafica y presentación de los contenidos de la Guía no resultan

totalmente atractivas y fáciles de manejar por las madres, padres y/o cuidadores.

Se define:

Elaborar una Guía de Apoyo a la Estimulación para entregar a las familias que asisten a los Centros de Salud de Chiloé. Esta Guía podrá complementar o reemplazar la actual Guía de Desarrollo y Aprendizaje y abordará los aspectos en los que -a través de la experiencia de las Ed. de Párvulos CHCC de Chiloé- las madres, padres y/o cuidadora/es requieren mayor apoyo para la estimulación temprana (0 a 4 años) de sus hijos e hijas.

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¿Cómo debiera ser la Guía?

Orientada principalmente a entregar en cada capítulo ideas de actividades por edad y objetivos de desarrollo en niños y niñas (no teoría, énfasis en la práctica)

Que sea a todo color y enfatice en la gráfica y dibujos explicativos con pertinencia local (que permita entender a personas que no saben leer o tienen dificultades para hacerlo)

Que considere:• Lenguaje sencillo

• Incluir transversalmente: enfoque de género, pertinencia sociocultural y orientaciones sobre sexualidad y afectividad.

• integración de niños con necesidades educativas especiales

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¿Qué capítulos debiera contener la

Guía de Estimulación para Chiloé?

I. Estimulación PrenatalActividades que las madres, padres y cuidadora/es pueden realizar durante la gestación para estimular al bebé y propiciar apego. La educadora podrá apoyar y reforzar en las visitas domiciliarias.

II. Estimulación tempranaActividades simples y posibles de realizar con recursos locales que permitan estimular a niños y niñas, organizando la información según edad y área del desarrollo a estimular.

III. Desarrollo del lenguajeSugerencias para estimular el desarrollo del lenguaje

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¿Qué capítulos debiera contener la

Guía de Estimulación para Chiloé?

IV. Normas y limitesSugerencias para establecer normas y limites en niño/as y manejar conflictos (pataletas).

V. Lactancia y alimentaciónIndicaciones para una alimentación sana y adecuada de niños y niñas, considerando edad, recursos locales y características socioeconómicas de las familias.

VI. Creación de Material Didáctico de estimulación según

objetivosInstrucciones para confeccionar material de estimulación con pertinencia cultura y recursos locales. Se considera en esta sección rescatar juegos, juguetes, canciones y cuentos tradicionales de Chiloé.

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¿Y cómo haríamos esto?• Reuniones de trabajo Educadoras CHCC+ Antropóloga y Asesora

Cultural U.S.C + Psicóloga CHCC (ya iniciadas en septiembre 2008) + Apoyo artístico

• Investigación sobre los temas a abordar:– Diseñar y aplicar pauta de entrevista a realizar en sala

(educadoras la diseñan)– Diseñar y aplicar pauta de observación en terreno (visita

domiciliaria) a aplicar por educadoras– Diseñar y aplicar entrevistas en profundidad (Antropóloga,

Asesora Cultural)– Recopilación de información sobre juegos y practicas de

estimulación locales (Asesora Cultural, Educadoras, Antropóloga)

• A partir de la información recopilada: • definición de contenidos que tendrá la guía.• construcción conjunta de capitulo Material didáctico con

pertinencia (Educadoras + Asesora Cultural + Antropóloga)• Diseño y elaboración de maqueta de la Guía

• Evaluación de la Guía con beneficiaria/os (maqueta)• Publicación (2º semestre 2009)

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¿Qué necesitamos?

• Además del equipo de trabajo actual, conformado por las Educadoras CHCC de Chiloé, Antropóloga y Asesora Cultural de la U. de Salud Colectiva del SS Chiloé y Psicóloga CHCC, se requerirá apoyo para:

– Contratar Artista, Dibujante y/o Diseñador/a Gráfico

– Publicar la Guía (recursos financieros)

• Se contempla además:– Apoyo de profesionales de la red: matrona,

nutricionista y – extra red: educadoras jardines étnicos, artesano/as,

familias chilotas, etc.

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GRACIAS!!