EQUIPO DE INVESTIGACIÓN AÑO LECTIVO 2013

PROPUESTAS PARA EL MEJORAMIENTO CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN COMO

POLÍTICA INSTITUCIONAL

INTRODUCCIÓN

La presente propuesta, constituye un breve síntesis de 7 formas de aplicar la política institucional de investigación derivada del manual de convivencia, y que corresponden a igual cantidad de aspectos relacionados con la investigación.

1. INCLUSIÓN DE UN ENFOQUE HERMENÉUTICO EN EL EJERCICIO INVESTIGATIVO

Con ello se pretende incorporar un enfoque de investigación, que aunque no ha sido muy explorado en ejercicio de investigación educativa, se viene proponiendo como un enfoque que busca formas de interpretación sociocultural.

¿qué nos permitiría la aplicación de esta clase de enfoque?

Alternativas en cuanto a la selección de sujetos de investigación, en este caso se puede retornar a ejercicios de interpretación espacial, acercamientos a instrumentos educativos, entre otros (miradas críticas a libros de texto, dispositivos didácticos, etc)

Acercamiento y promoción de actitudes y orientaciones críticas frente a la realidad social, cultural e incluso política que nos rodea. Esta perspectiva posibilita que sin la necesidad de trabajar con población, las estudiantes “aterricen” sus intereses investigativos, así como que sean mucho más proclives a la investigación educativa.

2. INSERCIÓN EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA, DE AJUSTES RELACIONADOS CON LA EXPLORACIÓN DE NUEVOS CAMPOS METODOLÓGICOS Y ACLARACIÓN DE LOS OBJETIVOS Y ALCANCES DE LA PEII EN CADA UNA DE SUS FASES

GRADO DÉCIMO, SE FIJA COMO OBJETIVO SOLAMENTE LA REALIZACIÓN DEL DOCUMENTO (ANTEPROYECTO Y ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN), CON SUS AJUSTES METODOLÓGICOS Y TEXTUALES A QUE HAYA LUGAR (SE EXCLUYE LA REALIZACIÓN DE TRABAJO DE CAMPO)

GRADO ONCE, SE LLEVA A CABO LA APLICACIÓN METODOLÓGICA DE LO CONSTRUIDO Y PROYECTADO EN GRADO DÉCIMO, CASO CONTRARIO A LO QUE HA VENIDO REALIZÁNDOSE, QUE SON DOS SALIDAS A CAMPO EN 10 Y 11 RESPECTIVAMENTE. ADICIONALMENTE, PERMITE QUE EL DOCUMENTO DE ANTEPROYECTO SE TRANSFORME EN UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN.

CICLO COMPLEMENTARIO, SE PROPONE ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE LOS GRADOS ASIGNADOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN PROMUNDO Y LOS INTERESES INVESTIGATIVOS QUE SE MANIFIESTAN DESDE I SEMESTRE EN PEII

COMPONENTES DEL DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN

3.INCLUIR EN EL CRONOGRAMA INSTITUCIONAL DE SALIDAS PEDAGÓGICAS, VISITAS A ESPACIOS QUE PUEDAN APORTAR A LA FORMULACIÓN, DISEÑO Y REALIZACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN,

Para ello se pone como ejemplo la exposición “Los niños que fuimos: huellas de la infancia en Colombia”, la cual se realiza hasta mitad de marzo en la Biblioteca Luis Ángel Arango y que se considera, aporta de gran manera a las orientaciones investigativas de las estudiantes.

4. Ampliar las posibilidades de publicación en revistas universitarias y de educación indexadas de maestras y maestros y directivos, de tal manera, que periódicamente se divulgue convocatorias para publicar documentos y artículos.

5. INICIAR UN PROCESO DE REVISIÓN DOCUMENTAL DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE LAS ÁREAS, QUE SE ENCUENTRAN EN CURSO, PARA ASÍ MISMO, TRAZAR UN CAMINO DE VINCULACIÓN DE ESTUDIANTES EN LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

6. CONTEMPLAR LA POSIBLIDAD QUE LAS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO Y ONCE, EN CALIDAD DE INTEGRANTES DE SEMILLEROS, INTEGREN ESTE EJERCICIO CON SUS PROPIOS TRABAJOS EN LA PEII, DE TAL MANERA QUE NO HAGAN DOS EJERCICIOS INDEPENDIENTES Y SEPARADOS.

INFINITAS GRACIAS