PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE

REFORZAMIENTO DE CONDUCTAS EN LA

ACTIVIDAD FÍSICA DEPORTIVA

EN LA ESCUELA DOMINICANA

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

César Dionicio Henríquez, MA. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña

Recinto

Luis Napoleón

Núñez Molina

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

La actividad física deportiva

pasado Presente

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

Toda actividad física deportiva

que los escolares realicen, debe

principiarse con una evaluación

psicológica

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

Intervención psicológica

Estructural Funcional

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

Asesor Prevención - Control

Profesores

Entrenadores Conducta

Alumnos/deportistas

El psicólogo deportivo

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

Reforzamiento

Modelo Conductista

Cuantifica la conducta de los

seres humanos y animal

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

Las habilidades no aprendidas

necesitan del uso de

reforzadores constantes ante

cualquier tipo de aprendizaje o

avance

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

El programa de intervención propuesto para el empleo de los profesores y/o entrenadores de educación física, es útil para el entrenamiento físico deportivo en los centros educativos

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

Nuestra pretensión es que el

profesor/entrenador con ayuda

del psicólogo, construya su

propio programa.

OBJETIVO GENERAL

Diseño de un programa que motive a los alumnos deportistas a la realización de actividades física - deportivas en la escuela, para lograr un desarrollo de sus capacidades físicas, motoras, psíquicas, y que preserven la salud

PLANEAMIENTO DEL PROGRAMA

1. Primera etapa: Aspecto Metodológico

2. Segunda etapa: Aspecto deportivo

3. Tercera etapa: Aspecto psicológico

PRIMERA ETAPA

Aspecto Metodológico

Estableci-

miento de

objetivos

Técnicas de

intervención

SEGUNDA ETAPA

1. Aspecto de las actividad física deportiva

Preparación

física general

Preparación

física especifica

Preparación

técnica

Preparación

táctica

Preparación

teórica

Preparación

psicológica

ALIMENTAR LA PSIQUIS PARA HACER TRABAJAR EL MUSCULO

2. Los deportes curriculares del programa

de educación física escolar

Aje-

drez

Atle-

tismo

Balon-

cesto

Volei-

bol

Fútbol Béis-

bol

TERCERA ETAPA

Aspecto psicológico

a. Identificación de las conductas a

reforzar

b. Aplicación de los reforzadores

c. Compensación: motivación y

satisfacción

Técnica de Razón fija

Característica:

En esta técnica se registra el número de

respuestas requeridas, las cuales deben

ser constantes para el

Reforzamiento

Objetivo

Que el alumno/deportista desarrolle

durante la tarea física deportiva un

grueso de habilidades a partir del

reforzamiento de las conductas

establecidas

Deportes

1. Ajedrez

2.Atletismo

3.Balon-cesto

4. Voleibol

5. Fútbol

6. Béisbol

Actividad a Reforzar

1. Cada 3 movimientos de piezas

2. Cada 2 salidas en las carreras

3. Cada 2 tiros libres realizados

4. Cada 3 servicios realizados

5. Desde el penalty cada 3`

veces que patea el balón a

puerta

6. Cada 4 veces que batea la

pelota.

Compensación

por competencia

1______

2______

1______

2______

1______

2______

3______

Técnica de Razón variable

Característica:

En esta técnica el reforzamiento debe

ser variable en el número de respuestas

requeridas para tales fines.

Objetivo

Que el alumno/deportista indistintamente de

cuando se le otorgue el reforzamiento por el

número de respuestas pueda ser capaz de

tener una actuación avanzada

Deportes Actividad a Reforzar Compensación por

competencia

1. Ajedrez

2. Atletismo

3. Baloncesto

4. Voleibol

5. Fútbol

6. Béisbol

1. Cuando se apodere de la

primera pieza y de la quinta.

2. Cuando recorra 40, 55, 60

3. Cuando introduzca el balón

al 2, 3, 5 lance.

4. Recibir el balón 2, 4, 5.

5 Conducir el balón a

carrera a la portería 1, 2. 4

6. Batear la pelota en el

lanzamiento 1, 3, 4.

1___________

2___________

3___________

1___________

2___________

3___________

1___________

2___________

3___________

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2___________

3___________

1___________

2___________

3___________

Técnica de Intervalo fijo

Característica:

Administramos al sujeto el estímulo reforzante sólo

cuando pase un tiempo determinado desde la

última presentación del refuerzo, es decir con un

intervalo temporal constante

Objetivo

Que el alumno/deportista realice la

conducta deseada correctamente durante

el tiempo establecido para viabilizar su

desempeño

Deportes Actividad a Reforzar Compensación por

objetivos

Ajedrez

Atletismo

Baloncesto

Voleibol

Fútbol

Beisbol

Cada 3 minutos si mueve la dama o torre.

Cada minuto después que pasa la línea de salida/meta

Cada 4 minutos de entrenamiento.

Cada 2 minutos de saltos sucesivos en la malla.

Juego rápido cada 3 minutos

Cada 2 minutos atrapa pelotas en el out field

1___________

2___________

3___________

4___________

1___________

2___________

3___________

4___________

Deportes Actividad a Reforzar Compensación por

competencia

1. Ajedrez

2. Atletismo

3. Baloncesto

4. Voleibol

5. Fútbol

6. Béisbol

1. Cada 3 minutos si mueve la dama o

torre

2. Cada minuto después que pasa la

línea de salida/meta

3. Cada 4 minutos de entrenamiento

4. Cada 2 minutos bloqueos en la

malla

5. Juego rápido cada 3 minutos

6. Cada 2 minutos atrapa pelotas en el

out Field

1___________

2___________

3___________

1___________

2___________

3___________

1___________

2___________

3___________

1___________

2___________

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Técnica de Intervalo variable

Característica:

Un sujeto es reforzado cuando después de un

tiempo que puede variar de segundos, hasta

horas, a partir del último reforzamiento se le

vuelve a reforzar

Objetivo

Que el alumno/deportista mejore su

actuación en cada intervalo para

maximizar sus potencialidades y obtener

el resultado esperado

Deportes Actividad a Reforzar Compensación

por

competencia

1. Ajedrez

2. Atletismo

3. Baloncesto

4. Voleibol

5. Fútbol

6. Béisbol

1. Reforzamiento: a los 3, 2, 4 minutos

2. Saltar vallas cada 10, 15, 11 segundos

3. Anotar puntos durante el período de juego

4. Mantener boleando arriba el balón

durante 3 minutos, luego en 5.

5. Patear el balón durante 4 minutos, luego

en 3 minutos.

6. Batear pelotas durante 5 minutos, luego

en 3 minutos.

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2__________

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