PROPUESTA DE AJUSTES CURRICULARES RAZONABLES

1.DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIN DEL ALUMNO/A

NOMBRE Y APELLIDOS:__________________________________________________________________________________________________FECHA DE NACIMIENTO: _______________ EDAD:_________ SEXO: ______

TIPO(S) DE BARRERA(S) PARA EL APRENDIZAJE Y LAPARTICIPACIN: ____________________________________________________________________

NOMBRE DE LA

ESCUELA:_______________________________________________________________

_________________________________NIVEL:___________________________

GRADO:______________GRUPO:________________DOCENTE DE

GRUPO:______________________________________________________

CICLO ESCOLAR:____________________________________

FECHA DE ELABORACIN:_____________________________________________

PARTICIPANTES EN LA ELABORACIN DE LA PROPUESTA:

NOMBREFUNCINFIRMA

1. PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA (PCA) Puntos que deben de incluirse en la elaboracin de la PCA Datos Generales Principales necesidades identificadas Fortalezas y debilidades en las distintas reas Adecuaciones1 1. De acceso: ayudas personales o tcnicas 2. A los elementos: Metodologa, evaluacin, contenidos y propsitos. El apoyo que el alumno recibir del personal de la escuela y / o de educacin especial Los compromisos que asumen los diferentes involucrados Las fechas en las que se revisaran los avances del alumno y se realizarn los ajustes necesarios.2. Formato para la elaboracin de la Propuesta Curricular Adaptada (PCA) 1. Datos generales. Nombre Fecha de nacimiento Edad Domicilio Escuela Grado Grupo Nombre del maestro de grupo2 Nombre del padre Edad Ocupacin Escolaridad Nombre de la madre Edad Ocupacin Escolaridad 2. Participantes en la elaboracin de la PCA rea Nombre Firma Maestro de grupo Maestro de aprendizaje Psicologa Comunicacin Trabajo social Padre de familia Madre de familia3. Director del servicio de apoyo* Otro** *en los casos en los que se requiera el director del servicio de apoyo podr participar en la elaboracin de la PCA considerndose su participacin desde la elaboracin de la evaluacin psicopedaggica e informe. ** Se considera la participacin de especialistas de las diferentes discapacidades as como mdicos u otro elemento que ayude en la atencin del alumno con NEE y discapacidad 3. Necesidades Identificadas3 4. Identificacin de : Fortalezas identificadas en el alumno Debilidades identificadas en el alumno4. 4 5. Adecuaciones De acceso A los elementos5. 6. Apoyos que se ofrecern por parte de los diferentes participantes en la PCA ( servicio de apoyo o especialistas) Accin Objetivo Aprendizaje Psicologa Comunicacin Trabajo social Otro5 7. Compromisos Persona Fecha en la que Evaluacin y seguimiento Fecha para su Compromisos responsable se le dar realizacin Se llevo a Motivo por el cual (nombre y funcin ) seguimiento cabo no se realizo 6. 6 Nombre y firma Nombre y firma Director del servicio de apoyo Director de la escuela primaria Fecha