propuesta blíster municipalidad de santa ana
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2015
Facilitador: David Paniagua Vega.
[TRABAJO EN REPUJADO
CON BLÍSTER.] Capacitación para la municipalidad de Santa Ana.
Introducción.
La contaminación generada por los blíster (envolturas de pastillas) resulta
ser tema bastante complejo, ya que no existe forma de reciclar este residuo y
tarda alrededor de 800 años en descomponerse. Dejar de consumir este producto
tampoco es una solución, puesto que es necesaria la ingesta de algunos
medicamentos para que muchas personas lleven una mejor calidad de vida. Este
proyecto muestra una alternativa para reutilizar dicho material de una forma
entretenida y creativa.
Similar al trabajo que se hace con rebujado en aluminio es el acabado que
se logra con esta técnica, donde su materia prima es un material considerado por
la mayoría como basura. Mediante seis pasos se pueden obtener obras muy
creativas y sobre todo originales, el límite es la imaginación. Se pueden realizar
desde porta retratos, cuadros, marcos, esculturas, entre otras.
Pasos
1. Elegir un diseño a trabajar
2. Preparacion del bister.
3. Recorte del patron y del blister.
4. pegado
5. pintado. 6. barnizado.
Materiales
Fotocopias con dibujos. (Se requieren dos copias del mismo dibujo
por persona).
Lápices.
Hojas blancas.
Borradores.
Maquinilla.
Cartón de presentación tamaño carta.
Bolillos.
Silicón frío.
Pintura country dorada.
Aguaras.
Barniz lanco.
Vasos desechables.
Paños de tela pequeños.
Los talleres podrían impartiese de 15 a 20 jóvenes, que les guste desarrollar la
creatividad.
Facilitador: David Francisco Paniagua
Día: a convenir
Horario: a convenir
Lugar: a convenir
Nombre de la capacitación:
ReciclArte
Trabajo en repujado con blíster.
Objetivo General: Promocionar la autogestión por medio del arte confeccionando cuadros en una técnica similar al
repujado en aluminio con blíster de pastillas.
Sesión 1: Diseño y preparación del montaje inicial.
Actividad Objetivos específicos
Metodología/ Estrategia contenido Tiempo/Recurso
Conociéndono
s.
Establecer
empatía con el grupo.
Un caldeamiento que sirva para romper el hielo,
y a su vez para conocer los nombres de las personas participantes. Inicialmente se les
pedirá que formen un círculo y que cada joven vaya diciendo su nombre y algún otro dato
personal, por ejemplo donde viven. Luego se les solicitará a las personas participantes que
acompañen su nombre de un sonido y las demás personas van a imitar dicho sonido,
Importante la
concentración de la persona
facilitadora en el grupo.
30 min. Espacio
adecuado.
repitiendo también el nombre. Este ejercicio también ayudará coordinación grupal como una forma de preparar el cuerpo para el registro que
va a recibir por medio del proyecto a realizar. Luego se establecerían algunas reglas de
trabajo.
Eligiendo el
diseño.
Incentivar la
creatividad de las personas
participantes a la hora de escoger
el diseño a trabajar.
Se les explicará al grupo el trabajo que se va
realizar a lo largo las sesiones, iniciando con la escogencia del diseño o dibujo que van a
desarrollar en la capacitación. El grupo podrá elegir entre lo que lleve el
facilitador o si lo desean pueden dibujar1 su propio diseño. (Si existe la posibilidad de tener un computador con impresora, el grupo podrá elegir otros estilos). Una vez elegido el dibujo del proyecto se les indicará que con mucho cuidado peguen el diseño en el cartón de
presentación.
Es muy importante
el acompañamiento
para nivelar el grado de
complejidad a la hora de ejecutar el
proyecto.
40 min.
Fotocopias con dibujos.
(Se requieren dos copias del mismo dibujo por persona). Maquinillas Cartón de
presentación tamaño carta.
Opcional:
Computador Impresora.
Receso de 20 min
Preparación del blíster.
Preparar el
material para la confección del
cuadro.
Con un bolillo de amasar pan se aplasta el
blíster, esto para que sea más fácil recortarlo y pegarlo; además es necesario este proceso
para fines estéticos y de acabado.
Es necesario que el blíster este lo
más plano posible.
30 min
Blíster y bolillos.
1 Si alguna persona realiza el dibujo tendrá que responsabilizarse por llevar a la siguiente sesión un fotocopia del mismo.
En caso de que quedara tiempo se iniciaría con el recorte de las piezas.
Sesión 2: Corte y colocado.
Actividad Objetivos específicos
Metodología/ Estrategia contenido Tiempo/Recurso
Inicio del
recorte del blíster.
Mostrar como
cortar las piezas.
En la segunda copia del dibujo elegido cada
participante recortara en piezas su dibujo para posteriormente colocarlas e una pieza de blíster
y recortarlas.
Importante tener cuidado con los
recortes.
50 min
Fotocopia del diseño elegido
Blíster
Receso 20 min.
Montaje y pegado.
Aprender a pegar las piezas en el
dibujo.
Una vez las piezas recortadas con silicón frio se colocan en el diseño, coincidiendo con el dibujo,
hasta rellenar completamente el cuadro.
Es necesaria la
meticulosidad a la hora el pegado.
50 min.
Silicón frío. Dibujo pegado en el cartón de presentación.
Blíster recortado.
Si queda tiempo se inicia con el pintado.
Sesión 3: Pintado y barnizado.
Actividad Objetivos específicos
Metodología/ Estrategia Contenido Tiempo/Recurso
Pintado de la
pieza.
Colorear la pieza.
Una vez armado y pegado el cuadro se
pinta por completo de color dorado.
Importante cubrir por
completo la pieza para la
hora de barnizado.
30 min
Pieza trabajada Pintura dorada
country Pinceles (gruesos). Vasos desechables
para el agua.
Barnizado
Barnizado con la pieza.
Se cubre completamente la pieza con el
barniz y se deja secar.
Hay que tener mucho cuidado en que cubran
la pieza por completo.
40 min
Barniz para madera opaco marca Lanco.
Pieza trabajada. Aguaras
Pañitos pequeños. Receso de 20 min
Plenaria
Integrar lo aprendido.
Recabar en las opiniones las personas
participantes sobre la experiencia, a su vez aprovechar para darles algunos tips sobre cómo realizar escultura con esta misma
técnica. Agradecimiento y despedida.
Saber manejar las preguntas generadoras.
30 min.