proposta didÀctica...la, o els germans dalton –de la sèrie lucky luke–, o gargamel –de la...
TRANSCRIPT
PROPOSTA DIDÀCTICA
a partir de 10 anys
Lluís Prats Tap!Il·lustracions de Pep Brocal
70 Lluís Prats
Tap!Il·lustracions de Pep Brocal
Lluís Prats • Tap!
El telèfon d’emergències dels Mossos d’Esquadra comença a rebre unes mis-terioses trucades des d’un mòbil amb número ocult. És algú que, quan truca, fa copets al mòbil però no diu res. Després d’un munt de trucades, la caporal Elvi-ra Armangué comença a investigar fi ns a saber que el número ocult que truca depèn del Departament de Presidència de la Generalitat.
Lluís Prats (Terrassa, 1966) va estudiar Història de l’Art i Arqueologia i ha treba-llat de mestre de primària i secundària. Ha escrit més d’una dotzena de novel·les infantils, entre d’altres, Hachiko, el gos que esperava, Premi Josep M. Folch i Torres.
2
FITXA DEL LLIBRE
TÍTOL DE L’OBRA: ......................................................................................................................................................................................................................
AUTOR: ...............................................................................................................................................................................................................................................................
IL·LUSTRADOR: ...............................................................................................................................................................................................................................
ANIMALLIBRESCOL·LECCIÓ: ..........................................................................................................................................................................................................................................
SÈRIE: .......................................................................................................................................................................................................... NÚM.: ................................
ABANS DE COMENÇAR A LLEGIR
1. Explica què et suggereix el dibuix de la portada del llibre amb els dos personatges que hi apa-reixen. Pensa i digues de què pot anar aquesta història que encara no has començat a llegir. .............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
2. Pensa i recorda algun personatge dolent, terriblement malvat, d’algun llibre o d’alguna pel·lícula. Mira de descriure’l amb el màxim de detalls possibles, però sense dir-ne el nom. En la descripció pots seguir aquests passos:1. Característiques físiques. Explica com és el seu físic (alt/a, baix/a, fort/a,
prim/a, gras/grassa, robust/a, feble, ros/rossa, morè/morena, calb/a, amb els cabells rinxolats o llisos, cabells molt llargs o molt curts, atlètic/a, geperut/da, garrell/a, els trets de la cara –forma dels ulls, del nas, llavis, orelles...–). ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3
2. Caràcter o temperament. Explica si és simpàtic/a, antipàtic/a, malca-rat/da, egoista, agressiu/va, violent/a, mal educat/da, burleta, mal geni, irrespectuós/a, individualista, cruel, colèric/a, fidel, infidel, traïdor/a, seductor/a, sanguinari/ària, venjatiu/va, irresponsable, flegmàtic/a... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Habilitats o condicions particulars que pugui tenir; per exemple, pot ser que sigui molt bo/bona en les arts marcials, o que sigui molt bo/bona fent càlculs de matemàtiques, o que tingui algun do especial com ara escalar amb facilitat per les façanes de les cases, o que sigui molt bo/bona fent jocs de mans, o que sàpiga disfressar-se molt bé per passar desapercebut/da... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Llegeix en veu alta la descripció que has fet del teu personatge dolent perquè els teus companys i companyes endevinin quin personatge és.
4. Posa’t d’acord amb dos o tres companys i compa-nyes, i feu una llista de personatges malvats de lli-bres i pel·lícules que conegueu. Per exemple Dràcu-la, o els germans Dalton –de la sèrie Lucky Luke–, o Gargamel –de la sèrie Els Barrufets–, o el capità Ja-mes Hook –de Peter Pan–, o John Silver (el pirata de L’Illa del Tresor)...
5. Amb els companys i companyes descarregueu d’In-ternet fotografies dels personatges dolents que heu apuntat a la vostra llista i munteu un mural. Escri-viu el nom de cada personatge sobre o sota la seva imatge.
4
DESPRÉS DE LLEGIR
6. Marca amb una creu, en cada cas, la resposta correcta.• Què representa la paraula tap?
El nom d’un personatge. Un senyal acústic d’un telèfon mòbil. Els copets que fa algú a l’altre costat d’una línia telefònica.
• Com es diu la nena que han segrestat? Elisabeth. Isabel. Elisenda.
• Què porta tatuat al coll un dels segrestadors? Una serp. Un llop. Un brau.
• Qui és el pare de la nena segrestada? Un desconegut. El president de la Generalitat. Un policia.
• A prop de quina ciutat han amagat la nena segrestada? Tarragona. Tàrrega. Girona.
• A quina televisió han de sortir el president de la Generalitat i els dos consellers?
8TV. TV3. Disney Channel.
• Què pretenien els segrestadors? Obtenir molts diners a canvi de la vida de l’Elisabeth. Intercanviar la nena pel seu pare. Ridiculitzar el president de la Generalitat i dos consellers.
5
7. Explica què significa emergències del 112. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
8. Llegeix aquest fragment del llibre i completa’l escrivint als espais buits les pa-raules que et sembla que hi falten.
Quan feia uns ................................................................. que conduïa a aquella velocitat de vertigen, va decidir calmar-se una ................................................................. i repassar mentalment els prop de quaranta minuts de ................................................................. in-terrompuda que havia mantingut a comissaria amb l’Elisabeth. Una nena de ................................................................. anys, filla del ................................................................. de la Generalitat, que estava de ................................................................. a prop de Mieres, a la Garrotxa; que havia estat ................................................................. a quarts de vuit mentre jugava amb els ................................................................. al bosc, probablement a ................................................................. i amagar. Tres homes se l’havien endut en un ................................................................. dels Mossos d’Esquadra, la qual cosa volia dir que hi havia algú del cos implicat i si ho havien fet així era perquè la ................................................................. no sospités d’ells. Segurament li havien dit que l’anaven a buscar per ................................................................. del seu pare. Llavors la devien ha-ver reduït, li havien ................................................................. el cap i havien sortit d’allà. El viatge fins al lloc on la mantenien segrestada havia durat mit-ja ................................................................. llarga i les úniques pistes que tenia eren que la ................................................................. havia sentit un tren i una mena de ................................................................. d’atrac-cions de fira. Poc abans que la baixessin del ................................................................. havia sentit unes campanetes, probablement d’un pas a ................................................................. per a vianants. També sabia que un dels raptors era un individu amb un ................................................................. tatuat al coll.
6
9. Escriu cada una d’aquestes paraules al costat de la definició corresponent. Si en algun cas et resulta difícil, busca la paraula a la pàgina del llibre on apareix –t’indiquem la pàgina entre parèntesis– i llegeix la frase o el fragment on l’has localitzat.
premonició (pàg. 75) complot (pàg. 72) vertigen (pàg. 86)
xantatge (pàg. 62, 63, 65, 66, 67, 113, 129) hangar (pàg. 101)
enderrocar (pàg. 67, 75) descampat (pàg. 112) parapetar-se (pàg. 116)
És la sensació que tenim de perdre l’equi-libri i que tot el que hi ha al nostre voltant dóna voltes.
És fer caure una persona o una cosa que estava dreta o enlairada.
És el fet de demanar diners o alguna altra cosa important a algú a canvi de no dir o de no fer alguna acció que li pot fer mal.
És un pensament, una idea o un somni que algunes persones creuen que explica les coses que els passaran.
És protegir-se dels trets que es disparen po-sant-se darrere d’algun obstacle o element que actua a manera d’escut.
És un pla preparat en secret per algunes persones contra la vida o el benestar d’algú.
És un tros de terra sense cases i sense plan-tes prop d’un poble o d’una ciutat.
És un lloc cobert per guardar-hi els avions.
7
10. Explica què signifiquen aquestes frases fetes que apareixen al llibre.«Vés a pastar fang!» (pàg. 56) ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
«Et menjaràs el marró tu.» (pàg. 55) ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
«Si en aquell moment la punxen no li treuen sang.» (pàg. 95) ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
11. Consulta Google Maps i esbrina quina distància hi ha entre Cerdanyola del Vallès i Girona, i quanta estona es calcula que es triga d’anar d’un lloc a l’altre amb cotxe.
Quilòmetres: ......................................................
Temps: ............................................................................
12. Classifica els personatges següents.
Caporal Elvira Quatrecases Home amb el brau tatuat al coll
Agent Cèsar Mayoral Comissari Laguàrdia Sergent Ramiro
Cerdanyola del Vallès Girona
Personatges honestos Personatges malfactors
8
13. Llegeix la descripció d’un personatge que apareix a la pàgina 98 del llibre.
«Era un individu de mitjana edat, amb barba de quatre dies i calb. Vestia un jersei grisós amb les mànigues mig esfilagarsades. Calçava unes botes de muntanya i vestia uns texans gastats. Tenia les mans brutes de greix d’algun vehicle que havia manipulat.»
Reescriu aquesta descripció canviant les paraules o expressions subratllades de manera que et quedi la descripció d’un personatge totalment diferent. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
14. Cerca a les imatges de Google l’escut dels Mos-sos d’Esquadra i dibuixa’l en aquest quadre.
15. Llegeix la descripció de la situació següent i imagina’t que ets víctima d’un xantatge.Un company o companya de classe vol que li deixis la teva tauleta electròni-ca el cap de setmana, perquè la seva s’ha espatllat. Diu que si no l’hi deixes no et convidarà a la festa que organitzen els seus pares pel seu aniversari en una casa de colònies en un poblet de muntanya. A aquesta festa hi estan convidats els companys i companyes amb qui et fas més de la teva classe i és una festa molt divertida que dura, a més, tot un cap de setmana. Realment, et sabria molt greu perdre-te-la.
9
• Explica què faries tu si et trobessis en aquest cas. .....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
• Explica ara què et sembla l’actitud del company o companya que et fa aquest xantatge. .....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
16. Escriu el nom de cases de colònies que coneguis i recordis. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
17. Imagina’t que una colla de companys i companyes us trobeu en una situa-ció perillosa, difícil: uns malfactors us tenen tancats en una habitació d’una masia enmig del camp i no pots parlar perquè no et sentin, però pots enviar d’amagat un whatsapp als teus pares. Escriu el whatsapp que els enviaries, que ha de ser breu (màxim 150 caràcters –els caràcters són les lletres i els espais entre lletres–). ......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
18. Creus que l’Elisabeth va ser molt valenta? Per què? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
19. Tria quin dels personatges que apareixen al llibre és el teu preferit. Explica per què. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
20. Pinta un nombre de l’1 al 5 segons quant t’hagi agradat aquesta obra.
Poc 1 2 3 4 5 Molt
10
Propostes didàctiques referides al llibre Tap! (ISBN: 978-84-15975-80-9)© Animallibres, SL
www.animallibres.cat© Fil d’AramIl·lustracions de Pep Brocal
El telèfon d’emergències dels Mossos d’Esquadra comença a rebre unes mis-terioses trucades des d’un mòbil amb número ocult. És algú que, quan truca, fa copets al mòbil però no diu res. Després d’un munt de trucades, la caporal Elvira Quatrecases comença a investigar fins a saber que el número ocult que truca depèn del Departament de Presidència de la Generalitat.
Lluís Prats (Terrassa, 1966) va estudiar Història de l’Art i Arqueologia i ha treba-llat de mestre de primària i secundària. Ha escrit més d’una dotzena de novel-les infantils, entre d’altres, Hachiko, el gos que esperava, Premi Josep M. Folch i Torres.
a partir de 10 anys
Lluís PratsTap!Il·lustracions de Pep Brocal