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Promoviendo la utilización de la energía solar en la provincia de
Espinar, como alternativa ambiental para el hombre
Luciano Ré
PROMOVIENDO LA UTILIZACIÓN
DE LA ENERGÍA SOLAR EN LA
PROVINCIA DE ESPINAR, COMO
ALTERNATIVA AMBIENTAL
PARA EL HOMBRE
Primera edición
Enero, 2012
Lima - Perú
© Luciano Ré
PROYECTO LIBRO DIGITAL
PLD 0517
Editor: Víctor López Guzmán
http://www.guzlop-editoras.com/[email protected] [email protected] facebook.com/guzlopstertwitter.com/guzlopster428 4071 - 999 921 348Lima - Perú
PROYECTO LIBRO DIGITAL (PLD)
El proyecto libro digital propone que los apuntes de clases, las tesis y los avances en investigación (papers) de las profesoras y profesores de las universidades peruanas sean convertidos en libro digital y difundidos por internet en forma gratuita a través de nuestra página web. Los recursos económicos disponibles para este proyecto provienen de las utilidades nuestras por los trabajos de edición y publicación a terceros, por lo tanto, son limitados.
Un libro digital, también conocido como e-book, eBook, ecolibro o libro electrónico, es una versión electrónica de la digitalización y diagramación de un libro que originariamente es editado para ser impreso en papel y que puede encontrarse en internet o en CD-ROM. Por, lo tanto, no reemplaza al libro impreso.
Entre las ventajas del libro digital se tienen:• su accesibilidad (se puede leer en cualquier parte que tenga electricidad),• su difusión globalizada (mediante internet nos da una gran independencia geográfica),• su incorporación a la carrera tecnológica y la posibilidad de disminuir la brecha digital (inseparable de la competición por la influencia cultural),• su aprovechamiento a los cambios de hábitos de los estudiantes asociados al internet y a las redes sociales (siendo la oportunidad de difundir, de una forma diferente, el conocimiento),• su realización permitirá disminuir o anular la percepción de nuestras élites políticas frente a la supuesta incompetencia de nuestras profesoras y profesores de producir libros, ponencias y trabajos de investiga-ción de alta calidad en los contenidos, y, que su existencia no está circunscrita solo a las letras.
Algunos objetivos que esperamos alcanzar:• Que el estudiante, como usuario final, tenga el curso que está llevando desarrollado como un libro (con todas las características de un libro impreso) en formato digital.• Que las profesoras y profesores actualicen la información dada a los estudiantes, mejorando sus contenidos, aplicaciones y ejemplos; pudiendo evaluar sus aportes y coherencia en los cursos que dicta.• Que las profesoras y profesores, y estudiantes logren una familiaridad con el uso de estas nuevas tecnologías.• El libro digital bien elaborado, permitirá dar un buen nivel de conocimientos a las alumnas y alumnos de las universidades nacionales y, especialmente, a los del interior del país donde la calidad de la educación actualmente es muy deficiente tanto por la infraestructura física como por el personal docente.• E l pe r sona l docente jugará un r o l de tu to r, f ac i l i t ador y conductor de p r oyec tos
de investigación de las alumnas y alumnos tomando como base el libro digital y las direcciones electró-nicas recomendadas.• Que este proyecto ayude a las universidades nacionales en las acreditaciones internacionales y mejorar la sustentación de sus presupuestos anuales en el Congreso.
En el aspecto legal:• Las autoras o autores ceden sus derechos para esta edición digital, sin perder su autoría, permitiendo que su obra sea puesta en internet como descarga gratuita.• Las autoras o autores pueden hacer nuevas ediciones basadas o no en esta versión digital.
Lima - Perú, enero del 2011
“El conocimiento es útil solo si se difunde y aplica” Víctor López Guzmán Editor
X Simposio Peruano de Energía Solar
PROMOVIENDO LA UTILIZACIÓN DE LA ENERGÍA SOLAR EN LA PROVINCIA DE
ESPINAR, COMO ALTERNATIVA AMBIENTAL PARA EL HOMBRE
Ing. Luciano Ré
Misioneros de Belén (Suiza) / Centro de Formación Campesina de la Prelatura de Sicuani, Yauri/Espinar, Calle
Bolívar N° 500, Dpto Cusco, Perú; Teléfono/ Fax: 084 30 13 54; e-mail: [email protected] / Pagina web:
http://www.anzwers.org/free/peru/index.htm
Los Misioneros de Belén (Suiza), representado por el ingeniero Luciano Ré y su esposa Andrea Ré vienen
ejecutando un proyecto de desarrollo en la Provincia de Espinar, centrado en la energía solar. Los Misioneros de
Belén, en coparticipación con el Centro de Formación Campesina aúnan esfuerzos para la elaboración del
presente documento, ambos se encuentran identificados dentro de la Prelatura de Sicuani, en el Departamento del
Cusco.
RESUMEN
La idea principal es de crear un “Centro Hombre y Medio Ambiente”,
actualmente conocido como “Taller Inti” en la localidad de Yauri,
capital de la Provincia de Espinar. En este Centro se encuentran
campesinos, profesionales, estudiantes y profesores de la provincia y de
todo el país. En este centro investigan, promueven y desarrollan las
diferentes tecnologías que se basan en las energías renovables. La Provincia de Espinar es uno de los lugares del Peru en donde la
incidencia del sol es muy fuerte, hablamos de unos 2’200[kWh/m2 año]
global horizontal. Cada día en los Andes Peruanos se recibe por metro
cuadrado la energía equivalente al quemado de dos kilos de madera. Actualmente la mayor parte de la energía
calorífica que se utiliza en las viviendas es en base a la bosta, la cual se utiliza principalmente para cocinar los
alimentos. Con el uso de las tecnologías no convencionales que tenemos a disposición podemos lograr a
disminuir sensiblemente la utilización de la bosta y mejorar la calidad de vida de la población de la Provincia.
Con la utilización de las diferentes cocinas solares (actualmente promocionamos tres tipos de cocinas), podemos
cocinar cualquier tipo de comida como pan, tortas, galletas, sopas, carnes, arroz, papas y verduras. Con los
secadores solares se pueden secar hierbas, frutas y verduras, los cuales se pueden almacenar por mucho tiempo.
Con las duchas solares se logra calentar unos 70 lt. de agua con una temperatura de 30 - 50°C, estas se utilizan
en cualquier época del año, considerando que en la provincia se estructuran dos épocas bien marcadas, época de
lluvias y de sequia o invierno. Los invernaderos o fitotoldos en la Provincia de Espinar son una alternativa muy
interesante para la familia campesina considerando los factores climatológicos de altura que nada bueno son para
el desarrollo agropecuario sobre todo para las hortalizas, floricultura y las plantas medicinales. En ese sentido en
un año de experiencia se ha tenido muy buenos resultados en producción de cebollas, espinaca, lechuga, tomate,
fresas, perejil, hierbas aromáticas y medicinales. Estos también pueden servir para promover el cultivo de
diferentes variedades de papas a lo largo del año. El diseño de las viviendas en la provincia no prevehen el como
Curso de duchas solares
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aprovechar la energía del sol, se quedan demasiado frías, la población y sobretodo los niños se resfrían
constantemente. Sin hacer inversiones demasiado importantes, se puede calentar las habitaciones de la casa a
unos 20-25°C, utilizando la energía solar. Cada vivienda puede instalar un panel en el techo, producir su propia
electricidad. Los puestos de salud, las escuelas pueden aprovechar de los paneles fotovoltaicos para mejorar la
calidad de los servicios.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La Provincia de Espinar es una de las trece
provincias del Departamento Cusco. Se encuentra
situada en la parte alta del departamento a unos
4000 msnm, tiene ocho distritos, Espinar,
Coporaque, Alto Pichigua, Pichigua, Occoruro,
Suycutambo, Pallpata, y Condoroma, los seis
primeros están considerados en extrema pobreza, de
acuerdo a una evaluación realizada por el IMA
(Instituto de Manejo de Agua y Medio Ambiente,
noviembre 1’999). El 38% de la población de la
provincia viven en situación de pobreza extrema.
Su cédula de cultivos es papa, quinua y cañigua los
cuales son básicamente para autoconsumo. Es
importante resaltar que la papa amarga es
transformada en chuño y moraya, los cuales sirven
como
Infecciones
infantil, de
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en la vista
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Provincia s
alimento en cualquier época del año . La actividad
resaltante para su sostenimiento socioeconómico
(educación, salud y vivienda), es el pecuario,
centrado en la crianza de vacunos, ovinos y
camélidos (alpacas y llamas), articulado para su
alimentación con el cultivo de los pastos. Con el
aporte que el Centro de Formación Campesina y
otras instituciones hacen en favor de la familia
campesina en lo que se refiere a la alimentación
animal se percibe que existe una mejora en la
calidad nutricional, sin embargo es necesario seguir
trabajando mas. La mala alimentación, asociada a la
falta de higiene y el inadecuado tratamiento del
agua es causa principal de las enfermedades en
diferentes sistemas del organismo humano sean
estos en el aparato respiratorio (bronquitis,
neumonía, tuberculosis), digestivo (disentería,
o
Trabajo en el campintestinales). La tasa de mortalidad
niños menor de un año de edad es de un
il, siendo este muy elevado, si
s con el existente en Europa que es de 2
il. La cobertura vegetal en cuanto se
species arbóreas son muy escasos, la
e de energía que genera calor es la bosta
de animales). Cada familia utiliza
un promedio de unos 7 kilos de bosta
a. La bosta es un abono natural que
suelos y en la bosta están las semillas
males comen y expelen. El mal uso de
implica que los suelos sean mas pobres
onados teniendo menor rendimiento en
ón de los pastos. Es preciso añadir que
la bosta se genera humo a ello se
de que las casas son reducidas en
altura y no disponen de chimenea,
problemas en la salud específicamente
, el oído y las vías respiratorias. Otro
e es importante señalar es que en la
olamente un 25% de las viviendas se
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encuentran electrificadas, las razones son de que las
viviendas se encuentran dispersas y por tanto los
costos de inversión son elevados, limitándose así el
servicio en el área rural.
METODOS 2.
2.1.Propuesta técnica y resultados esperados
Gracias a un centro de investigación, promoción y
desarrollo de las energías renovables queremos
crear una dinámica nueva y mejorar la calidad de
vida en el campo. Actualmente ya estamos
aplicando unas tecnologías con muy buenos éxitos.
Nuestra filosofía no es solamente hablar si no
también desarrollar en la practica todo tipo de
tecnología solar aplicados en los cursos.
-Calefacción de viviendas: Durante los cursos
teóricos y prácticos explicamos las posibilidades de
almacenar la energía del sol, calentar el adobe y
mejorar la situación climática al interior del hogar.
Actualmente las casas tienen temperaturas
constante entre los 8°C y los 15°C todo el año.
Estas temperaturas no son suficiente para poder
hablar de temperaturas confortables.
-Invernaderos o fitotoldos: Los invernaderos
cumplen la función de protectores y generadores de
un microclima especifico para cultivos sensibles a
la helada, granizada y de las fuertes lluvias, en estos
se pueden cosechar prácticamente cualquier tipo de
verduras y legumbres. El invernadero que nosotros
proponemos se puede ubicar en cualquier parte de
la Provincia, no tiene que ser cerca de una fuente de
agua. La idea es de recolectar el agua de la lluvia
durante la temporada de lluvia y almacenarla en un
reservorio rustico por la temporada de sequía que es
entre mayo y octubre.
-Secadores: Los secadores que proponemos
permiten de secar frutas, verduras y también carne
(ch’arki). En los secadores no pueden entrar los
insectos y se trabaja bajo una higiene sencilla pero
eficaz. Las frutas, verduras y carnes procesadas en
el secador se pueden almacenar para un largo
tiempo sin que se malogren.
-Depuración de agua: Poniendo el agua en botellas
descartables o de vidrio pintadas por la mitad
inferior de negro y dejándole al sol durante todo el
día, se puede pasteurizar el agua (metodo SODIS).
Efectivamente, el calor y la luz ultravioleta del sol
matan las bacterias que se encuentran en las aguas
de ríos o pozos. Tecnologías aplicadas actualmente
Calefacción
de
viviendas
Invernaderos
o fitotoldos
Secadores Depuración
de agua
Cocinas y
hornos
solares
Duchas y
termas solares
Paneles
fotovoltaicos
-Cocinas y hornos solares: En las cocinas y hornos
solares se puede cocinar cualquier tipo de comida.
Un tipo de cocina parabólica alcanza a temperaturas
de unos 300°C y mas, mientras que los hornos
alcanzan a 180°C y mas. El cocido y el sabor de los
alimentos que se hacen en este tipo de cocinas
resultan eficientemente sin tener que gastar bosta y
llenar de humo la habitación. El costo oscilla entre
80 y 250 Nuevos Soles. Durante los cursos de
“Cocinar con el sol” utilizamos diferentes tipos de
cocinas y los participantes aprenden a manejar estos
tipos de cocinas no convencionales.
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-Duchas y termas solares: Las duchas solares son
construcciones sencillas que nos permiten calentar
unos 70 lt. de agua a unos 30°C - 50°C durante todo
el año. Los materiales de las duchas tienen un valor
de 95 Nuevos Soles.
Las actividades principales están centradas en lo
que es capacitación y promoción de las diferentes
tecnologías solares. Todavía hay mucho que hacer
en lo que es investigación. Por el momento solo
podemos decir que la población reacciona muy bien
a los diferentes talleres y estamos convencidos que
el camino es correcto. Un centro de estudio seria un
pillar muy importante, un lugar de encuentro y de
intercambio. Actualmente tenemos a disposición un
centro (Taller Inti) donde la gente sobre todo del
campo se puede quedar unos días sin tener gastos
elevados. Por el momento llevamos la mayoría de
los cursos teóricos en las diferentes comunidades
donde lo solicitan y los cursos prácticos en el patio
del domicilio de mi posición, de manera que la
gente pueda mirar y darse cuenta de las diferentes
tecnologías que están aprendiendo. La idea es que
la gente se pueda quedar unos días y “vivir” con el
sol, aprendiendo las diferentes tecnologías. En el
centro se llevan diferentes tipos de talleres, los
participantes en los talleres prácticos hacen el
trabajo y pagan el material de los artefactos que van
a llevarse al finalizar el curso, significando por
ellos que nuestro trabajo coparticipativo es y será
un apoyo técnico, nunca vamos a apoyar
financiariamente. Los participantes a los diferentes
talleres son capacitados para poder llevar ellos
mismos talleres en sus propias comunidades con
nuestro apoyo. Ellos son los promotores y
multiplicadores de las diferentes tecnologías.
-Paneles fotovoltaicos: Este si bien es una
alternativa, muy a pesar de que la tecnología es
sencilla sin embargo el costo de los mismos es
elevado. Para su producción se requiere
maquinarias de alta tecnología. El precio de los
paneles es muy elevado, una instalación base para
electrificar una vivienda es de unos 400 a 600 U$.
Como ONG, nosotros no vendemos este tipo de
tecnologías, solo llevamos cursos sobre el manejo
de la instalación y alquilamos instalaciones tipo
Sistema Fotovoltaico Domiciliar (SFD) a los
participantes de los cursos que logran el mejor
resultado a la evaluación final.
2.2. Actividades principales y meta
3. OBJETIVOS E IDENTIFICACIÓN DE
BENEFICIARIOS
La idea principal de nuestro trabajo es de mejorar la
calidad de vida de la población de la provincia de
Espinar aprovechando las bondades de la energía
solar. Claramente esto va a ser un proceso muy
largo y las metas son muy complejas y difíciles de
cuantificar. Como se ha precisado anteriormente es
importante plantear alternativas que ayuden a las
familias tener una condiciones que fortalezcan en
su alimentación, salud y educación. En un tiempo
breve, la población con un nivel de instrucción
elevado como profesores, pequeños empresarios,
etc. serán los beneficiados y harán sostenible el
proyecto en su fase de ejecución , con la
replicabilidad que estos hagan a favor de la familia
campesina, lográndose de esa forma mano de obra
calificada. Utilizando sistemas de monitoreo
continuo se evaluara el proyecto. Los beneficiarios
a través de cursos teórico- prácticos llegaran
aprender a construir su ducha y/o su cocina solar,
instalación e implementación de un invernadero,
purificaran el agua, producción de electricidad. Con
la aplicación de esta tecnología se fomentara el
desarrollo de familias con vocación
microempresarial los cuales serán promotores
visionarios que empezaran a construir con la
tecnología indicada aprovechando la energía solar.
Aplicando estas tecnologías vamos a lograr que la
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familia se dinamice en el ahorro de tiempo, mejoren
la higiene cuidando la salud y el medio ambiente.
4.
5.
METODOLOGÍA DE EJECUCIÓN
a. Participación de la comunidad
Desde el inicio del proyecto, la comunidad es
invitada a participar a los diferentes talleres sobre el
aprovechamiento de la energía solar. Actualmente
recibimos muchas personas que se preocupan por el
cuidado del medio ambiente, pero no tienen ni las
herramientas ni los fondos para poder adquirirlas y
muchas buenas ideas se quedan en el papel. Nuestra
idea es de poder dar un apoyo a la población,
vinculando a las diferentes instituciones que vienen
trabajando en la protección del medio ambiente.
Fortalecer las instituciones existentes y sensibilizar
la parte de la población que todavía no es participe
de este proceso. Gracias a talleres teóricos y
sobretodo talleres prácticos donde esta invitada a
participar toda la población (jóvenes, mujeres,
hombres, jubilados, etc) vamos a hacer partícipe a
toda la comunidad. La idea base del trabajo es
“caminando juntos hacemos desarrollo” y una de
las tareas mas importantes para nosotros no es solo
de hablar, es poner en practica lo dicho.
b. Enfoque de género
El “Centro Hombre y Medio Ambiente” es abierto
a toda la población. En los talleres son invitados a
participar hombres y mujeres, cada persona es
tratada como persona, indistintamente ya sea
hombre o mujer. En los talleres prácticos se trabaja
actualmente en grupos de dos a cuatros personas y
hasta ahora las experiencias con grupos mixtos
hombres-mujeres han sido muy positivas. Una de
las tareas principales de los capacitadores es de
mirar y cuidar las relaciones humanas entre los
participantes. En la mayoría de las hojas de las
evaluaciones de los cursos que hemos llevado hasta
ahora los participantes sean hombres o mujeres
siempre han apreciado el trabajo en equipos mixtos.
La idea de los cursos es también de “sacar” a la
mujeres de las cocinas y darles herramientas para
fortalecer su autoestima. Las tecnologías solares
que presentamos pueden ser utilizadas por hombres
y por mujeres.
c. Coordinaciones interinstitucionales
Hasta ahora ya hemos trabajado con muchas
instituciones de la Provincia de Espinar y también
al exterior de la provincia. Las experiencias han
sido muy positivas y seguramente vamos a seguir y
fortalecer este discurso. Nuestra idea es de trabajar
con cada persona y cada institución que quiere
trabajar con el sol. Siempre vamos a tener las
puertas abiertas para instituciones que quieren
trabajar verdaderamente a favor de la población
mas desfavorecida. La creación de sinergia entre
nosotros y otras instituciones es y será una de las
tareas principales de nuestro proyecto. Una parte de
nuestro trabajo no es hacer todo nosotros si no de
aprovechar de instituciones y grupos de personas
que ya existen. Muchas veces solo hay que
valorizar trabajos ya hechos y aprovechar de los
conocimientos ya presentes.
d. Ubicación
El Centro Hombre y Medio Ambiente se encuentra
en el Distrito de Yauri, Provincia de Espinar,
Departamento de Cusco. La provincia tiene unos
70’000 habitantes, Yauri mismo cuenta unos
25’000 habitantes. Nosotros somos de la idea que
Espinar esta muy bien ubicado porque se encuentra
a 5 horas vía terrestre de Arequipa y 4 horas de
Cusco. Y como la carretera Sicuani-Espinar va a ser
pavimentada en los próximos dos años nos vamos a
“acercar” un poco mas a Cusco capital de nuestro
departamento.
CONCLUSIONES El Centro será muy cerca de las diferentes escuelas
técnicas y universidades que ya existen en el Cuzco
(posibilidades de intercambios). Actualmente ya
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estamos trabajando y evaluando diferentes
instituciones que quieren y pueden seguir un
proyecto de este tipo. El discurso de las escuelas y
universidades claramente no se quedara a nivel ni
departamental ni nacional. Conociendo muy bien la
realidad de Suiza vamos a intentar de proponer
convenios a escuelas y empresas Suizas y
Alemanas que son entre los lideres mundiales en lo
que es el desarrollo de las diferentes tecnologías
solares. Un centro de investigación, promoción y
desarrollo de las tecnologías solares en la Provincia
de Espinar puede y debe ser una herramienta para
mejorar la difusión de este tipo de tecnologías,
logrando así a mejorar la calidad de vida del campo
dando nuevas oportunidades a los pobladores de la
Provincia en el respecto de lo que es el medio
ambiente y el ser humano.
X Simposio Peruanode Energía Solar
" Promoviendo la utilización de la energía solar en la Provincia de Espinar
como alternativa ambiental para el hombre"
Résumen
A) Presentación personalB) Situaciones de vidaC) Situación energética y medio-ambientalD) Tecnologías aplicadasE) ImagenesF) Actividades principalesG) ObjetivosH) Invitación
A. Presentación personal
Autor : - Ing. Luciano Ré (Suiza)Formación: - Ing. mecánico, especialización en energíaInstitución: - Misioneros de Belén (ONG Suiza) y
- Centro de Formación Campesina de la Prelatura de Sicuani (ONG Perú)
Duración: - Contrato de empleo por 3 añosEtapas: a) Análisis y programa de acción
Recopilación de datosProgramación de actividades
b) Desarrollo del programac) Evaluación y futuro
Dirección: - Yauri/Espinar, Calle Bolívar N° 500 Dpto. Cusco, Perú
Tel. / Fax: - 084 30 13 54e-mail: - [email protected] web: - www.anzwers.org/free/peru/index.htm
B. Situaciones de vida
Ubicación : - Provincia de Espinar (una de las trece del Departamento Cusco)
Altitud : - en pro medio 4,000msnmDivisión política : - Ocho distritos Recursos : - el 38% de la población vive en situación de
extrema pobreza (IMA 1’999)Problemáticas :- Tuberculosis- Bronquitis- Neumonía- Disentería- Infecciones intestinales- Mortalidad infantilCausas :- Escasa higiene- Mala alimentación- Educacion precaria
C. Situación energética y medio-ambiental
Energía solar : - 2’200[kWh/m2 año] global horizontalEnergía equivalente : - Quemado de 2kg de madera por m2 y por día
- Energía constante durante todo el añoEnergía en uso : - Quemado de bosta (7kg por familia y por día)
leña, gas y keroseneEnergía calorífica : - Cocción de alimentos, calentamiento de aguaPastos : - Suelos pobres, sin abono
- 71% de la superficie de la provincia, pradera- 8% de la superficie de la provincia, áreas de
cultivoForestación : - 0.16% de la superficie de la provincia son
bosques naturalesPetroleo : - Desde 1’986 Perú es importador de peroleo
D. Tecnologías aplicadas
Calefacción de viviendas :- Mejorar la situación climática al interior del hogar- Recoger y almacenar la energía del sol en el adobe- Alcanzar temperaturas entre 15°C y 22°C
Invernaderos :- Generadores de microclimas- Protección frente a la helada, granizada, fuertes lluvias y viento- Recolección de agua de lluvia- Cosechar una gran variedad de hortalizas y frutas (por ej. tomate, espinaca,
lechuga, fresas, aguaymanto, flores)
Depuración de agua :- Botellas descartables o de vidrios- Método SODIS (Solar Water Disinfection)- Utilizo del calor y luz ultravioleta
Secadores :- Para frutas, verduras, hierbas, carne (ch’arki o chalona)- Trabajo bajo higiene sencilla y eficaz- Fácil y largo almacenamiento
Cocinas y hornos :- Cocinas parabólicas, mas de 300°C- Hornos solares, 180°C y mas- Cocinar cualquier tipo de platos- Cursos “Cocinar con el sol”
Duchas y termas solares :- Construcciones sencillas- Calentamiento de unos 70l de agua- Temperaturas de 30°C-50°C todo el año
“La tecnología adecuada, en el justo lugar,con el justo precio”
Paneles fotovoltaicos :- Costos elevados- Cursos para manejo y cuidado de una SFD
(Sistema Fotovoltaico Domiciliario)- Arrendamiento de instalaciones
E. Imagenes
F. Actividades principales
Capacitaciones :- Talleres teóricos (introducción solar)- Talleres teóricos / prácticos (invernaderos, cocinar, armar hornos / cocinas, armar duchas, paneles fotovoltaicos)- InvestigacionesPromoción :- Participantes, promotores y multiplicadores- Salidas al campo- Programas radiales, prensa escrita, folletosTipo de apoyo :- Apoyo técnico y no financieroInfraestructuras :- Aparatos técnicos (medidores, multimetros, datalogger..... )- Ambientes para conferencias / comedor (hasta 80 personas)- Ambientes dormitorios (hasta 20 personas)- Instalaciones sanitarias
G. Objetivos
Mejorar la calidad de vida aprovechando las bondades de la energía solar con respecto al medio ambiente y al hombre
- Mejorar la alimentación- Mejorar la situación de salud- Mejorar la educación- Fomentar actividades micro empresariales- Fortalecer las instituciones presentes
escuelas, institutos, organizaciones- Centro de investigación, promoción y desarrollo
de las diferentes tecnologías solares(Centro Hombre y Medio Ambiente)
H. Invitación
- A los profesionales del ramo energético- A los estudiantes que vean en el sol el futuro de nuestra tierra- A los profesores que quieren intercambiar experiencias- A las personas que se identifican con los objetivos del APES (Asociación
Peruana de Energía Solar)- A los campesinos que quieren mejorar su calidad de vida
Taller IntiCentro de Formación Campesina de la Prelatura de Sicuani
Calle Bolivar 500Yauri / Espinar
Dpto Cusco, Perú[email protected]
X Simposio Peruano de Energía Solar Seminario Internacional sobre Tecnologías Económicas para
la Descontaminación y Desinfección de Agua Cusco, 17 al 22 de noviembre de 2003
Seminario Internacional Energía Solar, Medio Ambiente y Desarrollo
Cusco, 26 - 27 de abril de 2004
Ministerio de Industria y Turismo
Municipalidad Provincial del Cusco
Ministerio de Energía y Minas
Asociación Peruana de Energía Solar
(APES)
Universidad Nacional San Antonio Abad del
Cusco
Editado por: Manfred Horn
Juan Rodriguez
Patricia Vega
Auspician Salir
Universidad Nacional de Ingeniería