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PROMOCIÓN DE LA

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

PARA LA CONSERVACIÓN DEL

MONO SARAGUATO EN

CASCADAS DE AGUA AZUL,

CHIAPAS

Atzin Yetlanezi Campos-Beltrán

David Alberto Muñoz-Zetina

Sinthia Sánchez-Salinas

Eje Temático: EAS para la conservación de la biodiversidad

Noviembre 2016


PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARA LA CONSERVACIÓN DEL MONO SARAGUATO EN CASCADAS DE AGUA AZUL, CHIAPAS

Atzin Yetlanezi Campos-Beltrán1, David Alberto Muñoz-Zetina2, Sinthia Sánchez-

Salinas3 1Ts’unu’un Conservación y Desarrollo A.C. 2 Instituto de Ciencias Biológicas, Universidad

de Ciencias y Artes de Chipas, 3 Área de Protección de Flora y Fauna Cascadas de

Agua Azul, Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas.

RESUMEN El mono saraguato negro es un componente importante del patrimonio natural y cultural

de las regiones en que se encuentra y es necesario fomentar su conservación local,

nacional y regional y se encuentra en Peligro de Extinción. Se implementaron acciones

para la conservación del Mono Saraguato (Alouatta pigra) y su hábitat en el Área de

Protección de Flora y Fauna Cascadas de Agua Azul, Chiapas donde se incluyó 1.

Formación y capacitación de grupos de vigilancia por miembros de las comunidades

Agua Azul y Agua Azul Chico. 2. Diseño e implementación de una campaña de

educación y difusión para la conservación del mono saraguato con niños de preescolar y

primaria de las comunidades aledañas al área y un festival del Mono Saraguato con

actividades relacionadas a la bilogía e importancia de los monos y ponerle nombre a la

botarga de mono 3. Se elaboraron carteles y material de difusión para los niños y spots

para la radio local. En esta primera fase se logró el acercamiento a un grupo focalizado

de participantes de las comunidades habitantes del APFF Cascadas de Agua Azul para

conformar el grupo de promotores ambientales con base en la identificación de las

competencias individuales y colectivas, también se tuvo respuesta por parte de los niños

de las comunidades aledañas.

PALABRAS CLAVE alouatta pigra, educación popular ambiental, grupos comunitarios de vigilancia,

conservación, área natural protegida.


ÁREA TEMÁTICA: EAS para la conservación de la biodiversidad.


INTRODUCCIÓN El mono saraguato negro o mono aullador (Alouatta pigra) es un primate en peligro de

extinción y endémico de la Selva Maya compartida por México, Guatemala y Belice

(Baumgarten y Williamson 2007). Alouatta pigra tiene una distribución geográfica

restringida, los reportes solo lo han ubicado en áreas aledañas a la estación biológica

Chajul, en la Lacandona, y solo existen algunos reportes en los alrededores y dentro de

la zona arqueológica de Palenque y Yaxchilán (Estrada et al., 2002a, Estrada et al.,

2002b; Estrada et al., 2002c; Van Belle y Estrada, 2005).

En la actualidad, la transformación de las selvas existentes causadas por las actividades

humanas ha colocado al mono saraguato negro en Peligro de Extinción (NOM-059-

SEMARNAT-2010). En el caso de Chiapas, la destrucción del hábitat, la cacería y el

comercio de animales vivos han reducido sus poblaciones (Álvarez del Toro, 1977;

Estrada y Coates-Estrada, 1988; Cuarón, 2000).

Debido a que el mono saraguato negro es un componente importante del patrimonio

natural y cultural de las regiones en que se encuentra y es necesario fomentar su

conservación local, nacional y regional. Una parte fundamental de los trabajos para la

conservación de especies carismáticas es la inclusión de los pobladores locales en ellos,

pues solo el trabajo en conjunto con las comunidades y población local puede permitir la

realización de mejores planes y estrategias para la conservación de la fauna, al ser ellos

quienes conviven día a día con ésta.

El acercamiento a las comunidades a través de procesos participativos que permitan la

consulta y diseño conjunto de iniciativas puede ser una buena base para la actualización

de las propuestas de conservación en las reservas, así como el diseño y ejecución de

iniciativas desde y para la gente que en ellas habita logrando beneficios para el ser

humano sin sacrificar el bienestar de su entorno natural.


OBJETIVO Implementar acciones para la conservación del Mono Saraguato (Alouatta pigra) y su

hábitat en el Área de Protección de Flora y Fauna (APFF) Cascadas de Agua Azul,

Chiapas.

Objetivos específicos Conformar y capacitar grupos de vigilancia comunitaria como promotores ambientales

comunitarios que contribuyan a difundir el cuidado, manejo y protección del mono

saraguato y de su hábitat.

Sensibilizar a comunidades del área natural protegida mediante el diseño e

implementación de una campaña de educación y difusión ambiental sobre el cuidado e

importancia de la conservación del mono saraguato y el cuidado de su hábitat.

METODOLOGÍA Se diseñaron actividades de formación y educación ambiental para la atención de dos

principales grupos de población: vigilantes comunitarios y niños.

1. Formación y capacitación de los grupos de vigilancia

Se diseñó un proceso participativo basado en la educación popular ambiental (Calixto-

Flores, 2010), contemplando el uso de actividades, dinámicas y juegos como

herramientas para el aprendizaje vivencial para que los habitantes pudieran identificarse

como los protagonistas en el cambio de su entorno a través del análisis, la práctica, las

experiencias y el conocimiento de su contexto social y ambiental, construyendo

conocimientos tanto de manera individual como colectiva.

El proceso de formación estuvo conformado por los siguientes componentes:

a. Elaboración de diagnósticos comunitarios

En una primera fase, se realizó un diagnóstico grupal para conocer aspectos

determinantes en la dinámica de vida de los participantes: Historia de la comunidad,

análisis del entorno social y ambiental donde se desenvuelven, organización para la

toma de decisiones en la comunidad, problemáticas sociales, ambientales y/o


económicas y calendario de actividades relacionadas a la producción, la vida social,

cultura y tradición.

b. Análisis de problemáticas y alternativas para la conservación del

mono saraguato A través del conocimiento de su contexto ambiental y social, los participantes

identificaron las problemáticas ambientales relacionadas a la conservación del mono

saraguato, y mediante su análisis, se propusieron estrategias locales para la

conservación de la especie.

c. Elaboración de iniciativas para la conservación del mono saraguato Una vez identificadas las líneas de acción prioritarias para la conservación del mono

saraguato, se diseñaron iniciativas para el trabajo con la comunidad local con el fin de

sensibilizar, informar o capacitar para involucrar a la población en el conocimiento y

conservación del mono saraguato.

d. Creación de grupos de trabajo Para la consolidación del grupo de promotores, se trabajó con juegos y dinámicas

diseñados para fortalecer algunos aspectos grupales como comunicación, solución de

conflictos, cooperación, etc. y así asegurar la conformación de equipos activos,

propositivos y cooperativos. Además, se trabajó en el fortalecimiento de las siguientes

competencias.

Conocimientos sobre el contexto del ANP y sus problemáticas ambientales.

Herramientas para elaboración de iniciativas de educación ambiental.

Habilidades de creatividad, comunicación y trabajo en equipo.

Actitudes de iniciativa, liderazgo y cooperación.

2. Diseño e implementación de una campaña de educación y difusión a. Campaña de educación para la conservación

Se desarrollaron talleres en las comunidades de Agua Azul, Agua Azul Chico, Piquinteel

y Masanilja invitando a todos los miembros de cada comunidad a participar. En los

talleres se abordaron temas relacionados a la biología, ecología y distribución del mono


saraguato y su hábitat en México, Chiapas y en el APPF Cascadas de Agua Azul, la

importancia en los ecosistemas con un enfoque incluyente del papel del hombre en su

protección y conservación y los beneficios ambientales directos e indirectos en la

conservación y protección del mono saraguato, utilizando juegos y dinámicas como

herramientas para el aprendizaje.

b. Jornada ambiental “Festival del mono saraguato” Con el fin de difundir la importancia del mono saraguato en el Área de Protección de

Flora y Fauna Cascadas de Agua Azul se realizó una campaña de sensibilización para

escuelas de nivel preescolar, primaria y secundaria.

Los contenidos fueron distribuidos en varias bases en forma de carrusel. Los asistentes

se dividieron en varios equipos, que fueron asignados a cada una de las bases, y

después de un tiempo determinado, pasaron a la base siguiente, rotando así todos los

equipos y asegurando que pudiesen cubrir todos los contenidos diseñados.

El carrusel inició con la historia relatada por un cuentacuentos que habla de “David”, un

visitante del futuro que solicita ayuda a los niños para encontrar a su amigo, el mono

saraguato, que se encuentra desaparecido en el tiempo de donde viene. Propone a los

niños aprender acerca de los monos a través de diversas bases de un rally, en las

cuales irían obteniendo las piezas de un rompecabezas con mensajes clave para ayudar

a cuidar la especie en su localidad. Las bases fueron las siguientes:

! Base 1: Teatro guiñol: Se representó una historia sobre una niña y su amigo el

mono saraguato, la cual rescata los cambios que ha habido históricamente en la

zona, y las actividades que han impactado en la reducción de las poblaciones del

mono en la zona.

! Base 2: Cine ambiental: Se presentaron cuatro cortometrajes con contexto

ambiental para la sensibilización de los participantes sobre la conservación de los

ecosistemas.

! Base 3: Colitas de mono: Consiste en un juego en el cual se forman 2 o 3

equipos, los cuales se toman por la cintura formando una fila. El último integrante


de la fila se coloca una colita de mono de tela, y a la señal del facilitador cada

“cabeza” de fila debe quitar la cola del equipo contrario sin perder la suya.

También se realizó una variante en la cual todos los integrantes tienen su propia

cola de mono, y deben de conseguir la mayor cantidad de colas quitándoselas al

resto de sus compañeros.

! Base 4: Máscaras de mono: Se elaboraron mascaras de cartoncillo en forma de

mono saraguato para que los participantes pudieran portarlas.

! Base 5: Mesa de contacto y exposición fotográfica: Se presentó una serie de

fotografías sobre el hábitat del mono saraguato, así como de algunos

especímenes fotografiados en la zona, y se explicaron diversos aspectos de la

biología y ecología de la especie. Posteriormente, en una mesa de contacto, se

presentaron algunas huellas de yeso para que los asistentes reconocieran las

huellas de manos y patas, además de las hojas y frutos de las que se alimenta.

Algunos participantes pudieron realizar un “herbario” pegando en una hoja de

reuso las hojas de las plantas de las que se alimenta el mono y nombrándolas.

Después del carrusel de actividades, los niños volvieron a reunirse en el domo para

juntar las piezas del rompecabezas obtenidas en las estaciones, y armarlo, formando un

árbol que tenía escrito el slogan de la campaña. La campaña concluyó con el concurso

para nombrar a la botarga de mono saraguato.

3. laboración de carteles y material de difusión Se elaboraron dos carteles con frases alusivas a la conservación en la APFF Cascadas

de Agua Azul que podrán ser utilizados en los lugares donde se realicen las jornadas de

educación ambiental y/o como disponga la dirección de la ANP. Durante la actividad de

clausura de las jornadas ambientales se realizó la entrega a los niños participantes un

paquete con juegos de geometría, borradores, calcomanías, llaveros y bolígrafos con la

imagen de la campaña. Con ayuda del personal de radio UNICACH se elaboró un guión

de radio con alusión a la conservación del mono saraguato en español y en tsotsil.


RESULTADOS Capacitación de grupos de vigilancia Durante los talleres se contó con la asistencia de 15 participantes hombres en un rango

de edad de 18 a 61 años, todos pertenecientes al grupo de monitoreo y vigilancia del

APFF Cascadas de Agua Azul.

El grupo ya ha participado en diversas actividades de monitoreo de mono saraguato,

además de recibir capacitación sobre el tema, por lo que se considera un grupo que

cuenta con una gran cantidad de conocimientos previos ideales para ser orientados a la

creación de estrategias para la conservación de la especie dentro del área natural

protegida.

El personal de los dos grupos de vigilancia fue capacitado en labores de monitoreo y

para el conocimiento de la biología y ecología del mono saraguato en una práctica en

campo y teoría mediante cuatro talleres. El primer taller estuvo enfocado en la

construcción de la visión y misión de grupo, el segundo taller estuvo enfocado en

informar sobre aspectos biológicos, ecológicos y la importancia de los monos en el

ecosistema, el tercer taller estuvo enfocado en la capacitación de los integrantes de los

grupos de vigilancia para abordar los temas con los demás pobladores de la comunidad

y el cuarto taller se enfocó en la construcción de estrategias para la conservación y

protección del mono saraguato.

Durante el proceso se recuperaron los conocimientos locales sobre la especie para la

identificación de las principales amenazas dentro del ANP: cacería, escasez de

alimentos por deforestación y de agua en temporada de seca, tala a causa de la

agricultura, e incendios forestales. El grupo se organizó en equipos de trabajo para el

diseño de soluciones a través del trabajo comunitario que pudiesen ser implementadas

por ellos mismos. Además, diseñaron su perfil de actividades como promotores

ambientales basándose en sus competencias individuales y colectivas, consolidando así

las bases para el trabajo como grupo comunitario.


Los participantes expresaron que a través de los procesos participativos sienten que el

grupo está más integrado, pues les permite conocerse más entre ellos y a su entorno.

Comentaron también que pudieron aprender cosas nuevas compartiendo conocimientos,

y creen que funcionó como un espacio de retroalimentación para saber en qué aspectos

pueden fortalecerse como grupo. Además, mediante el aprendizaje colectivo pudieron

tener más conciencia sobre lo que sucede actualmente con su medio ambiente, y abrir

los ojos a la realidad.

Entre las sugerencias para mejora externadas por el grupo, comentaron que como

promotores, tienen la responsabilidad de dar el ejemplo e involucrar a más personas en

la conservación, por lo que es necesario que el grupo tenga más elementos para poder

realizar actividades en más lugares y llegar a más gente.

Equipamiento de grupos de vigilancia Para el correcto trabajo de los integrantes de los grupos de vigilantes comunitarios se

equipó con el material necesario para el desarrollo de sus actividades, lo cual les da una

distinción entre los habitantes de la comunidad y da coherencia a sus labores en campo

y la comunidad.

Campaña de educación para la conservación Las actividades consistieron en dinámicas sobre los monos saraguatos y la importancia

de los árboles, haciendo juegos con mímica para imitar cómo se desplazan los

saraguatos sobre los árboles, analizando la importancia de los árboles para la especie,

cómo son sus sonidos de comunicación y porqué los realizan. Se realizaron concursos

de “aullidos” de saraguatos y posteriormente se explicó el proceso de dispersión de

semillas mediante una dinámica.

La participación de los niños fue tímida al inicio y con la ayuda de los juegos se logró

una participación activa. Durante los talleres se tuvo la ayuda del maestro para hacer la

traducción al tzeltal. En promedio se contó con la participación de 16 niños de primaria y

12 preescolar en cada una de las tres localidades: Piquinteel, Agua Azul y Agua Azul

Chico los participantes pudieron conocer la importancia de los saraguatos en el


ecosistema y la importancia de éstos para el medio ambiente. Al finalizar el taller se les

repartieron camisetas alusivas a la conservación de los saraguatos y de los árboles y

ellos fueron los participantes en las jornadas ambientales que se realizaron

posteriormente.

Jornada ambiental “Festival del mono saraguato” Las actividades se realizaron en el ejido de Agua Azul, con los niños asistentes ya

habían participado en la campaña de educación para la conservación y otros que aún no

habían participado. En total se contó con la asistencia de aproximadamente 80 alumnos

de nivel preescolar y primaria y sus docentes. Las actividades se inauguraron con la

presencia de autoridades, directivos de las escuelas y representantes de las

instituciones organizadoras, brindando la bienvenida a los asistentes, así como un breve

resumen sobre el proyecto de conservación del mono saraguato en el área natural

protegida.

Se distribuyó a los niños asistentes en cinco equipos para realizar un recorrido por las

diversas bases del carrusel, obteniendo en cada una de ellas las piezas para armar un

rompecabezas al finalizar la actividad. El rompecabezas era un árbol que tenía escrito el

slogan de la campaña: “El saraguato y yo plantamos árboles y conservamos la vida”.

Para concluir la actividad, se presentó a la botarga de mono saraguato para hacer el

concurso de nombres, siendo el ganador “Nicolás”, logrando así que los niños se

familiarizaran con ella y la identificaran como un personaje que formará parte de su

comunidad y será presentada en siguientes ocasiones.

DISCUSIÓN Para garantizar la participación ciudadana en la solución de conflictos ambientales no es

suficiente brindar información, sino que es necesario acompañar a las comunidades en

el proceso de entendimiento de los problemas y el descubrimiento de su capacidad de

toma de decisiones para la resolución de los conflictos identificados. Trellez (2015) hace

énfasis en la importancia de consolidar procesos de formación de competencias a partir

de las capacidades y acciones de los integrantes, enfocándose en la formación en la


acción, es decir, impulsar la autonomía y empoderamiento de las comunidades en la

mejora de las condiciones de su entorno social y ambiental.

En esta primera fase se logró el acercamiento a un grupo focalizado de participantes de

las comunidades habitantes del APFF Cascadas de Agua Azul para conformar el grupo

de promotores ambientales con base en la identificación de las competencias

individuales y colectivas, sin embargo es necesario dar continuidad al proceso de

formación de este grupo para proporcionarle las herramientas necesarias que permitan a

los promotores comprender la importancia de su labor para la conservación de la

especie, así como diseñar e implementar actividades de sensibilización y difusión de la

importancia del mono saraguato en la zona en coordinación con los objetivos del ANP.

Durante las capacitaciones y como parte del diagnóstico se identificaron algunas

amenazas a la especie, por lo que es importante abordar a los actores relacionados a

ellas para diseñar de manera conjunta las estrategias de protección del mono saraguato

sin afectar el desarrollo de la comunidad.

LITERATURA CITADA. Álvarez del Toro, M. (1977). Los mamíferos de Chiapas. Gobierno del estado de

Chiapas. CEFIDIC, DIF, Chiapas. ICHC.

Baumgarten, A. y Williamson, G.B. (2007). The distributions of howling monkeys

(Alouatta pigra and A. palliata) in southeastern Mexico and. Central America.

Primates. 48:310-315

Calixto-Flores, R. (2010). Educación popular ambiental. Trayectorias (en línea). 12 (30).

Fecha de consulta: 31 de mayo de 2016. Disponible en: www.redalyc.org

Cuarón, A. (2000). Effects of land-cover changes on mammals in a Neotropical region: A

modeling approach. Conserv. Biol. 14: 1676-1692.


Estrada, A. y Coates-Estrada, R. (1984). Some observations on the present distribution

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primatology, 7:133-137.

Estrada, A., Mendoza, A., Castellano, L., Pacheco, R., Van Belle, S., García, Y. y Muñoz,

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Estrada, A., Castellanos, L., García, Y., Franco, B., Muñoz, D., Ibarra, A., Rivera, A.,

Fuentes, E. y Jiménez, C. (2002b). Survey of the black howler monkey (Alouatta

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Estrada, A., Luecke, L., Van Belle, S., French, K., Muñoz, D., García, Y., Castellanos, L.

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Tréllez, E. 2015. Educación Ambiental en América Latina. Junio 07, 2016, de Programa

de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente Sitio web: http://www.pnuma.org/

Van Belle, S. y A. Estrada. (2005). Cambios demográficos en poblaciones del mono

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Universidad y Ciencia Núm. Esp.:1-9.

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