Curs 2016-2017

Projecte sobre educació en valorsbasat en

El gat amb botes

www.transeduca.com info@transeduca.comTel. 934 740 002

2 Autora: Patricia de la Sierra

Object ius

-Comprendre una històr ia a tr avés del

l lenguatge oral.

-Fomentar el valor del r especte i

l 'amistat.

-Aprendre a compar ti r. Provocar en els

nens emocions posi tives sobre les

acti tuds valentes.

-Distingir el concepte de mentida i

entendre que és alguna cosa negativa.

TEMPORALITZACIÓ

Aquest projecte està pensat per tr eballar

els valor s que hem esmentat prèviament

en r elació al conte de ?El Gat amb Botes?,

les activi tats poden adaptar -se a les

condicions del grup i r eal i tzar -les en un

altr e ordre o ometre alguna, encara que

nosaltr es r ecomanem aquest ordre i la

r eal i tzació de totes el les. El projecte es

pot desenvolupar durant una setmana i

en di ferents sessions.

Resum / Destinataris

Projecte per treballar els valors i

actituds com l'amistat, el respecte,

l'enginy, la mentida, la valentia i la

solidaritat a l'aula d'Educació Infantil

i Primer Cicle de Primària,

adaptant-ho al grup classe i edat dels

nens, basat en el conte ?El Gat amb

Botes? que Transeduca programa

durant el curs 2016-2017.

Paraules clau:

Amistat, valentia,

sol idar i tat, r especte,

educació i valor s.

Material elaborat per a Transeduca

3

1.Conte. Els expliquem el conte del Gat amb

Botes.

Tem ps de dur ada: 20 m inuts

2.Escol to el s m eus com panys sense

inter r om pr e

Després d'escoltar el conte el professor o

professora donarà el torn de paraula als nens que

aixequin el braç per r eal i tzar preguntes sobre el

conte. Tots els nens han d'estar atents i r espectar

el torn de paraula dels seus companys. Proposem

algunes preguntes:

1. Quants germans apareixen en el conte?

2. Què l i deixa d'herència el moliner al germà

peti t?

3. Quin nom l i dóna el gat al seu amo?

4. Quin parany l i posa el gat a l 'ogre?

5. Per què el gat l i va demanar a l 'amo que es

tr eies la roba i es f iqués al r iu?

6. Amb qui es casa el f i l l peti t del moliner?

Tem ps de dur ada: 20 m inuts

EL CONTE DE "EL GAT AMB BOTES"

Material elaborat per a Transeduca

ACTIVITATS I METODOLOGIA

Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial

4

3. Ens r egalem un dibu i x

Cada alumne haurà de dibuixar un gat amb botes. Podem afegir el que

vulguem al dibuix, unes muntanyes, un r iu, etc. I uti l i tzar el mater ial que

tr iem en funció de l 'edat dels nens. Podem mostrar -los alguns exemples de

dibuixos per Internet. L'objectiu és que en acabar el conte els alumnes es

r egalaran els dibuixos entr e el ls, vigi larem que cap es quedi sense dibuix.

Tem ps de dur ada: 30 m inuts

4. Qui és valent?

Ensenyem als nens fotograf ies o làmines de personatges valents, com el Gat

amb Botes i els fem ref lexionar sobre les si tuacions que viuen cada dia i la

valentia que han d'uti l i tzar.

En l 'annex 1 podeu trobar dibuixos d'un bomber , un policia, un miner , un

pi lot i una mamà. A par ti r dels dibuixos par lem amb els nens i els

expliquem les si tuacions per les quals poden passar aquestes persones i la

valentia que han d'uti l i tzar. A continuació els demanem que contestin les

següents preguntes:

- Com qui us agradar ia ser? Per què?

- Per què creieu que són valents?

- En què sou valents vosaltr es?

Tem ps de dur ada: 30 m inuts

ACTIVITATS I METODOLOGIA

Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial

4

5

Fotos extr etes de Fl ickr. Todes amb l l icencia Creative Commons

Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial 5

ANNEXO 1

6

5. Com par t im tots el s globus

Repar tim un globus inf lat a cada nen/a, la meitat de la classe tindrà un globus gran i l 'al tr a meitat un de peti t. Quan els r epar tim els diem als nens que ja poden jugar amb el ls, després d'uns minuts, asseiem als nens al ter r a i els fem ref lexionar sobre com s'han senti t. L'objectiu en aquesta activi tat és que ar r ibin a la conclusió que és mi l lor compar ti r els globus grans i tots gaudeix in que, per cont r a, solam ent gaudeix i l a m ei tat de l a classe.

Tem ps de dur ada: 30 m inuts

6. Col l age sol i dar i ?El Gat am b Botes?

L'activi tat consisteix a fer un col lage amb tots els nens per desenvolupar la comprensió del conte i col·laborar tots junts. Es tr acta de buscar en r evistes, diar is i /o per Internet fotos que ref lecteixin les vestimentes, paisatges, par ts del cos o altr es aspectes d'un moment del conte o dels nostr es personatges per plasmar una vinyeta de la històr ia, també podem fer algun dibuix o uti l i tzar tots els mater ials que creiem opor tuns, r etal lar , enganxar , etc... Així, podrem tenir un mural del conte a classe fet per tots els alumnes.

Tem ps de dur ada: 60 - 90 m inuts apr ox im adam ent

7. El Mag Caçam ent ides

Farem seure els nens al ter r a de la classe formant una rodona, par larem amb el ls i els explicarem que hi ha un mag que és exper t a caçar mentides i que endevina molt r àpid la di ferència entr e la mentida i la ver i tat i r econeix les conseqüències de ser mentider i de ser sincer.

ACTIVITATS I METODOLOGIA

Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial

6

7Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial 7

A continuació tr aurem unes targetes amb di ferents exemples on la gent

menteix, per exemple, un home ha di t a la feina que està malalt i no és

ver i tat, després sur t de casa a menjar fora i el seu cap se?l troba. Els

preguntarem als nens: El Mag Caçamentides ha caçat a aquest senyor? Què

l i pot passar? O un nen l i diu a la seva mare que s?ho ha menjat tot i en

r eal i tat ti r a el menjar a les escombrar ies, després d'uns minuts el nen té

molta gana però no pot dir -l i -ho a la seva mare. El Mag Caçamentides ha

caçat a aquest nen? Com se senti r à després el nen? O un nen tr enca algun

objecte i diu que no ha estat el l , els pares castiguen al germà del nen. El

Mag Caçamentides ha caçat a aquest nen? Com es pot senti r quan el seu

germà està castigat i el l no?

Així amb diver sos exemples que puguin apropar als nens al concepte de

mentida i les seves conseqüències. Després cada alumne podrà dibuixar

una si tuació on el l hagi menti t i expl icarà al grup com s'ha senti t.

Reflexionarem tots junts sobre aquests exemples que sur tin a l 'aula.

Aquesta activi tat és r ecomanable pels alumnes de pr imer cicle de Pr imàr ia.

Tem ps de dur ada: 60 - 90 m inuts apr ox im adam ent

-Conte de El Gat amb Botes

-Ful ls per pintar , l lapis i l lapis de color s

-Globus de color s

-Mural en blanc

-Revistes, diar is, tisores, cola i tot el que afegim al mural.

-Fi txes de mentides

RECURSOS

8Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial

La pr imera eina d'avaluació que uti l i tzarem serà

l 'obser vació per par t del docent. Durant el

desenvolupament de les di ferents activi tats

podrem anar obser vant quins nens estan més

par ticipatius en les activi tats i si han entès i

assimi lat els objectius proposats. Proposem una

avaluació sumativa.

Ens f ixarem en els següents cr i ter is d'avaluació:

Par ticipa activament en les activi tats de l 'aula i

amb el grup classe. Ha comprès la nar ració del

conte. Respecta als seus companys i valora la seva

amistat. Entén el concepte de compar ti r. Entén el

concepte de ser valent. Comprèn què és una

mentida i les seves conseqüències.

AVALUACIÓ

w w w.tr anseduca.com

info@transeduca.com

Tel. 934 740 002

TRANSEDUCA