PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO: ELECTRICIDAD - 2007

I.- INFORMACION GENERAL:

1.- Institución Educativa: “Grlmo Don José de San Martín” Nº 20334 2.- Área : Educación p0ara el trabajo 3.- Grado : 1º “B” 4.- Horas semanales : 6 horas (4 horas especialidad-2 horas de Tecnología de base 5.- Docente : 6.- Opción Ocupacional: Electricidad

II.- PRESENTACION:

La especialidad de electricidad esta insertada bajo el área de Educación para el Trabajo, en donde se impartirán los conocimientos básicos tanto en teoría como en la practica añadiendo a esto la tecnología de base, lo que buscamos es que el alumno en el transcurso del año vaya adquiriendo las capacidades que le servirán para que en el futuro les sirva como herramienta de trabajo y pueda desempeñarse en el ambiente en que se desarrolle.

III.- PROPOSITO DEL GRADO: 3.1.- Capacidad

CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES

FUNDAMENTALES DEL AREA ESPECIFICAS

Pensamiento creativo

Pensamiento critico

Solución de problemas

Toma de decisiones

Gestión de procesos

Ejecución de procesos productivos

Comprensión y aplicación de tecnologías

Identifica Empresas y talleres de la

localidad Productos que se

requieren en el mercado local

Planifica Las operaciones de la

ejecución de su proyecto El costo de su proyecto Organiza Su espacio de trabajo La promoción y venta de

su proyecto

Diseña El croquis de proyectos a

producir Selecciona Los materiales que

empleara en su proyecto Realiza Los procesos básicos de

construcción, confección, elaboración de un bien y/o servicio

Emplea Los principios estéticos

del diseño Los materiales y equipos

del dibujo técnico Las normas de rotulado

de formatos y de líneas Analiza El mercado local De las profesiones

técnicas Las características del

emprendedor

3.2.- Valores y Actitudes.

VALORES ACTITUDESResponsabilidad Puntualidad

Entrega oportuna de los trabajosRespeto Respeto a las normas de convivencia

Respeto a la opiniónLaboriosidad Perseverancia en la tarea

Sentido de organización en sus actividades laborales

IV.- EJE PROBLEMÁTICO “Violencia y desintegración familiar”

V.- TEMAS TRANSVERSALES

Nombre del tema transversalTema transversal I semestre “Educación para la convivencia, la paz y la

ciudadanía”Tema transversal II semestre “Educación para el amor, la familia y la

sexualidad”

VI.- EJES CURRICULARES 1º Identidad personal social y cultural 2º Conciencia ética, democrática y ciudadana

VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS 7.1.- Unidades Didácticas del Componente Iniciación Laboral

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD

TIEMPO CRONOGRAMA (BIM)1 2 3 4

Unidad Didáctica Nº 01

Realizando empalmes e instalamos circuitos simples

40 (4 horas semanales) *

Unidad Didáctica Nº 02

Confeccionando una lámpara de mesa

36 (4 horas semanales) *

Unidad Didáctica Nº 03

Realizando instalaciones eléctricas visibles

40 (4 horas semanales) *

Unidad Didáctica Nº 04

Realizando instalaciones eléctricas empotradas

40 (4 horas semanales) *

7.2.- Unidades Didácticas del Componente Tecnologías de Base

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD

TIEMPO CRONOGRAMA (BIM)1 2 3 4

Unidad Didáctica Nº 01

Aplicamos los principios tecnológicos de la electricidad

20 (2 horas semanales) *

Unidad Didáctica Nº 02

Conocemos los elementos y procesos básicos del diseño

18 (2 horas semanales) *

Unidad Didáctica Nº 03

Reconocemos las características del mercado local

20 (2 horas semanales) *

Unidad Didáctica Nº 04

Investigamos el mercado laboral en nuestra especialidad

20 (2 horas semanales) *

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MÉTODOS Y TÉCNICAS Método de proyectos Método demostrativo Estudio dirigido Técnicas grupales Dinámicas motivacionales

MEDIOS Y MATERIALES Fólder y papel bon tamaño A4 Cuaderno cuadriculado A4 Juego de escuadras Lápiz, tajador y borrador Materiales para los proyectos Papelógrafos Plumones de papel Cinta masking tape

IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación. La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha de

seguimiento de actitudes.

X.- BIBLIOGRAFIA

Principios de electricidad…………………………………..Kurt Schick Electricidad instalaciones II- Taller……………………… SENATI Electricidad información tecnológica……………………. SENATI Electricidad Básica: 1, 2 y 3……………………………... Peralta Tupía Dibujo Técnico Básico ……………………………………SENATI

Huaura, Marzo del 2007

………………………………. …………………………………… Lic. Julio Cesar Díaz Díaz Lic. Wendy V. Canales IngaSub-Director nivel secundario Docente de la especialidad