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Programas para Aprender
Universidad Estatal a DistanciaCurso Recursos Tecnológicos para el
AprendizajeRealizado por Tattiana Ramírez López
Marzo, 2012
En el medio tecnológico se puede hacer uso
de herramientas que promuevan un proceso
de enseñanza aprendizaje exitoso
Los programas para aprender, se fundamentan en diferentes
teorías de aprendizaje. Es el educador quién ha de tomar en
cuenta las características de cada programa para aprovechar
al máximo sus beneficios y lograr un proceso educativo en los
educandos de forma constructiva y perecedero.
Características de un buen programa
para aprender La motivación: Debe haber un interés, necesidad o deseo de aprenderLas experiencias de aprendizaje han de ser significativas para el estudiante.
Diferencias individuales: El docente debe tener en cuenta la forma de aprendizaje de los educandos, en lo posible considerar sus fortalezas y limitaciones.
Objetivos de aprendizaje: Los estudiantes deben tener conocimiento delo que se espera aprender por el uso de un recurso tecnológico, así hay mayor probabilidad de éxito.
Organización del contenido: Al estar el contenido, procedimientos y destrezas por desarrollar, organizadas en secuencias con significado; el aprendizaje es más sencillo. Estructurar la información con títulos, subtítulos y otros, favorecen el aprendizaje.
Preparación para el aprendizaje: Es establecer previamente un perfil del grupo de educandos; es el conocer las características del grupo al que se enfoca el programa.
Emociones: El aprendizaje no solo involucra el aspecto cognoscitivo de un individuo, sino que también emociones y sentimientos, es un proceso integral. Atender detalles de interés en los estudiantes, generará disposiciónal aprendizaje.
Participación: Involucrar a los estudiantes, en el proceso de enseñanzasupone un aporte de sus propias experiencias a la dinámica de trabajo y porende, un aprendizaje más efectivo.
Información de retorno: Comprende el comunicar periódicamente el progreso logrado al estudiante, para así incrementar su aprendizaje.
Refuerzo: Mantener informado al estudiante de sus progresos, le incentiva a seguir aprendiendo.
Práctica y repetición: Son instrumentos que refuerzan el aprendizaje.
Aplicación: El objetivo final del aprendizaje, es que el alumno pueda aplicarlo aprendido en diferentes situaciones.
Programas Tutoriales
Son programas que tratan de enseñar a los
educandos sustituyendo al docente
Son tutores que guían el aprendizaje del alumno mediante actividades e
información
Siguen el modelo de enseñanza programada orientada al aprendizaje
cognitivo
El programa pretende que el alumno adquiera conocimientos, comprenda los conceptos y los
pueda aplicar. Se subdividen en tareas operativas y concretas de forma escalonada,
cada una supone un avance y al mismo tiempo un reto.
Programas tutoriales
Programa lineal: Los elementos se organizan de forma lineal, es una secuencia progresiva y única.Es un diseño sencillo, donde el alumno sino resuelve un ítem, se le corrige; lo ha de volver intentar y pasará al siguiente en secuencia.Al ser de diseño sencillo, muestra poca adecuación al nivel de los estudiantes y altratar de facilitar el progreso de alumnos más retrasados detiene el avance de otros compañeros.
Programa ramificado:En este programa los ítems se organizan de forma dividida, en cada ejercicio, diferentes respuestas le conducen al avance en el aprendizaje. El diseño responde de mejor manera a las diferencias en los aprendizajes, pero lo hace difícil de aplicar por su complejidad; conlleva mayor elaboración y análisis de las respuestas.
Para tener una idea de tutoriales y comprender mejor el concepto de los programas, se pueden acceder las siguientes direcciones:
Tutorial sobre Photoshop, enmarcar fotografías:http://tutoriales-photoshop.es/2008/12/marco-en-fotos-con-photoshop.html
Tutorial sobre Microsoft Office, uso de Power Point: http://www.youtube.com/watch?v=7EBwVbfv47w
Programas Simuladores
Un programa simulador es un programa multimedia que
reproduce una
situación con la que el estudiante puede interactuar. El sujeto
se enfrenta
con una situación y debe tomar una decisión, y el programa le
muestra los
resultados de la decisión tomada.
Los programas más realistas utilizan interfaces específicas, las
versiones
más sencillas contienen listados de valores de variables.
Características de los programas simuladores
Existen simulaciones de entornos: presentan en la pantalla un espacio físico, con objetos que responden a las acciones del personaje con el uso del mouse.
Entornos en 3D: estos espacios son adecuados para que el jugador pueda desplazarse libremente, subiendo, rodeando elementos, etc. Pueden tener objetos activos que responden al uso del mouse. El individuo actúa más con el programa.
Entorno en 2D: este entorno aprovecha simulaciones simples o de mayor calidad profesional, como desarrollo de programas multimedia.
Trabajo realizado por Tattiana Ramírez Lópezpara el curso Recursos Tecnológicos para el
Aprendizaje.
Universidad Estatal a DistanciaCarrera de Licenciatura en Educación
PreescolarMarzo, 2012.
Información tomada de:
Bartolomé, A. ( 2011).Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje. San José. Editorial Universidad Estatal a Distancia.
Programas
Programas tutoriales
Programas simuladores