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PLAN DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE DE LA TERAPIA NEURAL NEURALTERAPIA según Huneke

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TERAPIA NEURALCURSO ANUAL POSTGRADOA DISTANCIA, ON-LINE, POR

INTERNET ARGENTINA

Dirigido:

A Profesionales de la Medicina en general, de todas sus especialidades, incluida la Odontología.

Objetivos:

A) Ofrecer a los Profesionales un Curso de Terapia Neural a través de un Postgrado a distancia On-line por Internet, que pueda ser realizado en cualquier momento y lugar que disponga del servicio de Internet con banda ancha. Esto procura atender las necesidades de profesionales que desean una renovación y una capacitación permanente, que tienen limitaciones horarias de índole laboral o escaso tiempo disponible. También, esta metodología facilita resolver las dificultades que imponen las largas distancias para acceder a una Escuela de prestigio. Nuestra Escuela es un producto derivado del accionar de la “Unidad de Neuralterapia para el Tratamiento Integral del Enfermo con Dolor”, Servicio Hospitalario que no solo fue pionero a nivel internacional, sino que se fue forjando e instaló la Terapia Neural en la dura lucha de la práctica cotidiana. (Ver:

Dr. Ricardo H. Machiavelli Peláez Página 1 www.salud-sin-dolor.com

http://www.salud-sin-dolor.com/

http://terapianeural-hospitalaria.blogspot.com/ ) Además, este tipo de formato didáctico en un Postgrado On-line, permite tener acceso a un aprendizaje gradual, metódico, rítmico, riguroso y fácil de realizar.

B) Esta metodología y moderna tecnología informática, después de un largo y denodado esfuerzo, nos permite hacer posible nuestro objetivo mediante Internet de facilitar el aprendizaje y el acceso hacia una renovada concepción teórico-práctica de la medicina y, simultáneamente estimular la incorporación y desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas que permitan la buena práctica de la Terapia Neural. Este era una sugerencia de muchos/as profesionales de Argentina y de fuera de nuestro país. Si usted cree que este Plan de Estudio de la Terapia Neural es de calidad y usted por diversos motivos ahora no lo puede realizar, sería bueno que se lo haga conocer a colegas amigos/as que usted piensa que le puede resultar de interés y utilidad.

C) También está dentro de nuestros objetivos, entregar a los Profesionales que aprueben este Curso de Postgrado de Neuralterapia según Huneke, Diplomas avalados por Instituciones de reconocido prestigio ganado tras largos años de lucha, experiencia, practicando, desarrollando, consolidando y difundiendo la Terapia Neural en un Hospital Público de la Argentina y, nuestra ‘Escuela Médica Argentina de Neuralterapia’. Y también la prestigiosa “Asociación Médica Internacional de Neuraltherapie, según Huneke”, con sede en Alemania, fundada hace más de 50 años por Ferdinand y Walter Huneke.

D) Facilitar la difusión y la ejecución de esta original Medicina Integral de Excelencia, con el propósito que puedan acceder a sus beneficios una creciente cantidad de personas singulares, que se sienten enfermas y/o están enfermas.



http://terapianeural-hospitalaria.blogspot.com/

Inscripción-Requisitos:

Presentar personalmente o enviar por correo postal certificado, en el momento puede solicitar la dirección postal de envío o realizar otras consultas, por el correo electrónico [email protected]

Fotocopia del título universitario original. Fotocopia del carné profesional habilitante (Nacional,

Provincial o del Distrito donde ejerce la Medicina o la Odontología) donde conste el numero de la matrícula profesional.

Fotocopia del Documento Nacional de Identidad, Cedula de Identidad Nacional o del Pasaporte, primeras 2 hojas.

Todas estas fotocopias deben estar autenticadas ‘recientemente y simultáneamente’ por escribano público, o autoridad pública nacional de similar rango y función, es decir, que de fe de la autenticidad de dichos documentos.

2 fotografías color ¾ perfil, tamaño 4x4 cm.

Currículum Vitae. Destacando capacitación y títulos obtenidos, números de matricula y entes que los otorgo. Además, datos precisos de los lugares donde ha trabajado y trabaja como profesional de la medicina (incluida la odontología).

Propósitos Educativos de este Postgrado:

a) Poner al alcance de los/las profesionales que cursan este postgrado los conocimientos necesarios que sirven de sustento a la concepción teórico-práctica de la Terapia Neural y, fomentar la incorporación habilidades, destrezas y prácticas medico-asistenciales con la finalidad de facilitar el buen ejercicio de la Neuralterapia según Huneke.



mailto:[email protected]

b) Incorporar nociones trans-disciplinarias elementales, que faciliten la comprensión de otras formas de acceder al conocimiento y un mejor de relacionamiento con nuestros Enfermos/as. Y también aproximarnos con otras visiones hacia lo que es la alta complejidad eco-auto-organizativa de los procesos biológicos, que se expresan a través de fenómenos vitales que hemos sido enseñados a interpretar como Salud o Enfermedad.

Duración:Anual /12 meses / 52 semanas continuas. Es decir, un Curso Postgrado anual, real.

Carga Horaria y Organigrama del Programa de Estudio de este ‘Curso de Terapia Neural’:

Podrá acceder a sus clases 2 veces por semana, con su clave personal. Luego, las ya recibidas seguirán estando disponibles (On-Line) y podrá volverlas a repetir las veces que necesite con solo ingresar su clave. Usted ingresa a su Curso de Terapia Neural a través de cualquier ordenador o PC, en el momento que usted disponga y desde cualquier lugar: en su hogar, en su trabajo o en otro lugar donde pueda acceder a Internet con banda ancha.

La carga horaria semanal totaliza 12 horas.

Las 12 horas semanales del Curso se distribuyen del siguiente modo:

A) Esta área programática la dedicamos a los contenidos que hacen a la Concepción Teórico-Práctica que sustentan a la Terapia Neural. Estos contenidos se entregarán on-line en forma de artículos escritos (pdf),



presentaciones en Power Point, de audiovisuales o de audio, a razón de 4 horas por semana. Esto es, 2 horas, 2 días de la semana. Estos 2 días por semana el material que se envía seguirá un orden didáctico más que programático; como siempre estará accesible luego de introducir su clave personal del Curso. Desde el punto de vista Académico, la carga horaria total anual en esta área didáctico-programática es de 277 horas cátedra.

B) En esta otra área didáctico-programática concentramos el total del tiempo en actividades que hacen a la Práctica y el Entrenamiento Presencial del alumnado a través de la participación virtual, casi vivencial, durante 6 horas por semana. Esto se realiza a través de Videos de las sesiones reales de consulta y tratamiento con Terapia Neural, que son sistemáticamente registradas por nuestras cámaras de video. Estas actividades se entregan durante 3 horas, 2 días de la semana, junto a las anteriores. En este espacio y en ente tiempo el propósito es inducir al alumnado a centrar la atención en la importancia de forjar una óptima relación con nuestros pacientes y, simultáneamente, observar los procedimientos técnicos de terapia neural que se fueron empleando en cada oportunidad. Teniendo en cuenta lo recién dicho, el valor agregado de esta metodología virtual, respecto de la realidad, es que de este modo se pueden volver a ver y escuchar todas aquellas situaciones o eventos que nos resultaron de interés, complicados o que por desatención se requiere volver a repetir. La carga horaria educativa total anual, de concurrencia a las Prácticas y Entrenamiento de Terapia Neural de modo presencial virtual en el consultorio de Terapia Neural (real), es de 416 horas cátedra.



C) Finalmente, un día por semana durante 2 horas abrimos un espacio parlamentario, es el ‘Foro de Tutoría, de discusión e intercambio’ entre el Docente facilitador, los profesionales-alumnos o entre ellos mismos. Implica un total de 139 horas cátedra.

LA CARGA HORARIA TOTAL ANUAL AL FINALIZAR EL CURSO POSTGRADO ANUAL A DISTANCIA, ON-LINE POR INTERNET, DE TERAPIA NEURAL, ES DE 832 HORAS CÁTEDRA.

Docente Facilitador Y Director del Curso:

Dr. Ricardo H Machiavelli Peláez – Médico - Especializado en Ortopedia y Traumatología, Medicina Deportiva y Terapia Neural.

Matrícula Nacional N° 59433; Matrícula de la Provincia de Buenos Aires N° 53413; Matrícula de la Provincia de Mendoza N° 4375.

Staff de Honor: Todas las Personas Enfermas que nos solicitaron ayuda, que le hemos ayudado y que simultáneamente nos ayudaron. Que nos enseñaron (y nos siguen enseñando) a aprender, a desaprender y a encontrar el mejor sendero para relacionarnos y/o reconciliarnos con la Persona Enferma, con la Medicina y con la Vida.

Ellos son nuestros ignotos y eméritos docentes de siempre, que nos enseñaron y nos siguen enseñando como debemos actuar: estando alertas; observando, preguntando, escuchando, palpando, pensando y sintiendo; como debemos actuar con austeridad, solidaridad, corrección y respeto; , con una sana capacidad de autocrítica, con nuestra metodología neuralterapéutica, y también nos sugieren con que sutileza debemos relacionarnos para impulsar Dr. Ricardo H. Machiavelli Peláez Página 6 www.salud-sin-dolor.com


procesos eco-auto-organizativos que nos ayuden a encontrar el camino de la curación, la sanación o el alivio.

Participan como Docentes ad-hoc: A través de sus conferencias de Audio, Video o, de escritos ya publicados, los Profesores/as: Peter Dosch / Ernet Adler / German Duque Mejía / Julio C. Payán de la Roche / Armin Reimers/ / David Vinyes / Lorenz Fischer / Yosette Osorio / Horacio Gallitelli / Imke Plischko / Jûrguen Huneke / Humberto Petta / Sandra I. Payán / Hans Barop / Alfonso Albanese / Gabriela Villalón / Ruben Calvo / Eduardo Torti / Martín Spiegel / Alejandro Pérez Dávila / Mauricio Erijman / Nicolás Barbosa / Horacio Conesa / Ricardo Vejar / Julio Monsalvo / Marcos Pérez Abendaño / Dr. F. Perder / Stern / Fernando Rivera Rojas / Masaru Emoto / Franz Hopfer

Inicio del Curso: Las clases comienzan Domingo 03 de Agosto de 2008.-

Diploma: Una vez Cursado y Aprobado este CURSO ANUAL POSTGRADO de TERAPIA NEURAL se entregarán certificaciones. Estos Diplomas acreditarán como ‘TERAPEUTA NEURAL’

Avalan los Diplomas este Curso la:

“ESCUELA MEDICA ARGENTINA DE NEURALTERAPIA”. “UNIDAD DE NEURALTERAPIA PARA EL TRATAMIENTO

INTEGRAL DEL ENFERMO CON DOLOR” del “Hospital Interzonal General de Agudos Eva Perón”. Hospital Asociado a la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Buenos Aires y dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires. Argentina.

“ASOCIACIÓN MÉDICA INTERNACIONAL DE NEURATHERAPIE, Alemania.



Precio del Curso:

A) Residentes en la Argentina: El precio total Financiado en 3 pagos es de 2.700 U$S (dólares estadounidenses). Pagando al Contado el precio es de 2.295 U$S. El pago al contado otorga un descuento 15%= 405 U$S. Siendo 832 el total de las horas cátedra del Curso, el valor de la hora es de 2,75 U$S y en pesos Argentinos 8,27 $.

B) Residentes en América, excepto Estados Unidos de Norteamérica y la Argentina: El precio total Financiado en 3 pagos es de 3.300 U$S. Pagando al Contado el precio es de 2.805 U$S. El pago al contado otorga un descuento del 15%= 495 U$S. Siendo 832 el total de las horas cátedra del Curso, el valor de la hora es de 3,37 U$S.-

C) Residentes Europeos, de EEUU y resto del mundo: El precio total Financiado en 3 pagos es de 3.100 € Euros. Pagando al contado el precio es de 2.635 €. El pago al contado otorga un descuento del 15%= 465 €. Siendo 832 el total de las horas cátedra del Curso, el valor de la hora es de 3,16 €.

PAGO CONTADO: 15% de descuento sobre el total. Para ello debe hacer su reserva de lugar depositando el 20% del total. Para el 80% restante su depósito o transferencia bancaria debe de haber antes del 7º día de haber comenzado el Curso.

FINANCIACION: Del precio total financiado, el 20% debe pagarse con antelación para reservar su plaza. Antes de los 35 días contados desde el comienzo del Curso debe haber ingresado su transferencia bancaria con el 40 % del total. Y antes que se cumplan los 70 días de haber iniciado el Curso, debe haber ingresado la transferencia bancaria con el pago del 40% restante.



Observación: En el supuesto de desistir no se devolverá lo ya abonado, por ningún motivo.

ESCUELA MÉDICA ARGENTINA DE NEURALTERAPIA

****Condiciones y Posibilidades Didácticas

que ofrece la Práctica y el Entrenamiento Presencial Virtual On-Line por Internet, en

este Curso de TERAPIA NEURAL

Uno de nuestros Consultorios de la Unidad de Terapia Neural del Hospital se ha transformado casi en un set de televisión. Nuestras cámaras de Video registran todas las contingencias y sucesos que emergen durante las entrevistas de primera vez y en las sucesivas sesiones de consulta y tratamiento que realizamos con Terapia Neural con nuestros Enfermos y Enfermas, tal como sucedió en esos momentos. Estas imágenes no se editan, es decir que muestran ‘a cámara abierta’ lo acontecido en aquellos instantes.


In Memoriam de los Profesores

Prof. Dr.Alfonso

ALBANESEARGENTINA

Prof. Dr. A.D.

SPERANSKYEx URSS

Prof. Dr.Ferdinand HUNEKEALEMANIA

http://www.terapianeural-escuelaysociedad.ar.tchttp://www.terapianeural-hospitalaria.blogspot.com


http://www.terapianeural-hospitalaria.blogspot.com/

http://www.terapianeural-escuelaysociedad.ar.tc/

Además, también tendrá la posibilidad de aprender con Videos editados. Tomaremos un enfermo durante en un periodo de tratamiento real de 5 meses, con el trabajo de Edición usted sentado/a frente a su PC tendrá la posibilidad de volver a observar, reflexionar, ver y escuchar el proceso que demandó 5 meses, en solo 2 o 3 horas. Es decir, se cortan todos los tramos filmados en diferentes momentos de un paciente y luego se los pega sucesivamente uno a continuación de otro siguiendo el proceso que fuimos haciendo con dicho enfermo/a. Simultáneamente, le adosaremos una filmación con la lectura de lo que he registrado en la Historia Clínica de vida y en las sucesivas consultas. Usted podrá ver cual fue mi valoración al decidirme realizar una técnica y no otra, que usted con todo derecho podría pensar que era mejor. Además sirve para observar, como uno destaca o simplifica algunas situaciones que manifiesta el enfermo/a y desestima otras, que incluso pueden haber pasado desapercibidas para el médico tratante.

Lo que usted verá en el monitor de su ordenador o PC en esta Parte B del Curso, es la Terapia Neural en acción, esto es muy importante, por eso se le ha asignado a esta parte Práctica del Entrenamiento Presencial Virtual on-line, el 60% del contenido y de la carga horaria del Curso.

La Neuralterapia como toda medicina asistencial es una praxis, por lo tanto no hay mejor forma de aprenderla que presenciar a un terapeuta Neural relacionándose con sus enfermos en las sesiones de consulta y tratamiento, estando alertas, observando y escuchando. Como en toda consulta puede haber algún tramo que puede resultar intrascendente pero en cualquier momento surge una información que nos ayuda, nos guía y nos permite relacionarnos neuralterapéuticamente en el sentido que necesita el enfermo/a.



Es por todo esto que estamos absolutamente persuadidos que la Terapia Neural se puede enseñar y aprender muy fácilmente, de manera sencilla y sólidamente observando a un Terapeuta Neural en su interrelación con sus Enfermos, y muy especialmente, como dichos enfermos que son absolutamente únicos y singulares van haciendo sus propios procesos eco-auto-organizativos en el sentido de la curación, la sanación o el alivio.

Imbuidos por este criterio es que se procura transmitir con regularidad y persistencia, de modo virtual online, la experiencia vivencial de cada Interrelación Médico/Enfermo que no nos cansamos de insistir, es absolutamente singular. Y también dar la posibilidad de observar las veces que necesite cada una de las técnicas empleadas en cada paciente y la importancia que le asignamos al Vínculo con el Enfermo o la Enferma.

Es sabido en el ámbito de los deportistas de elite que se utilizan Videos para mejorar su entrenamiento, corregir o aprender nuevos gestos biomecánicos. Para ello emplean la observación repetida de gestos de otros atletas modelos o la construcción animada por computación de nuevos gestos biomecánicos, con lo que pueden inducir de manera virtual la modificación de una técnica de movimientos complejos y mejorar el rendimiento deportivo.

Esta repetición de técnicas mediante videos también la utilizan muchos cirujanos/as de diversas especialidades quirúrgicas cuando quieren incorporar una nueva una técnica a su práctica quirúrgica habitual.

Por lo tanto, esta manera ‘virtual’ ‘on-line’ de transmitir un conocimiento práctico, que da la posibilidad de la



reiteración del estímulo, facilita muy buenas condiciones al observador para ir remodelando nuevos engramas neuromotrices con la finalidad de que los procedimientos técnicos de la terapia neural vayan siendo de ejecución casi automática y precisa al momento de tenerlos que poner en práctica.

Claro que para ello también habrá que rememorar y/o estudiar conocimientos de Anatomía Regional, que darán más seguridad y tranquilidad en la ejecución de las técnicas que empleamos en la Terapia Neural. Para reforzar esta cuestión hemos registrado con nuestras cámaras los Videos de Anatomía Regional. Esto ha sido posible gracias al invalorable aporte del Profesor Titular de la 1° Cátedra de Anatomía, Dr. Horacio Conesa, en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Buenos Aires.

Por lo tanto, después del primer mes del Curso usted ya puede ir intentando poner en práctica con sus enfermos algunas de las técnicas más sencillas, y muy especialmente una renovada forma de relacionarse con sus enfermos/as..

Pero no se angustie por querer ejecutar procedimientos técnicos Neuralterapéuticos perfectos rápidamente, es recomendable que ponga más énfasis en la concepción teórica, en la relación que entablamos con el enfermo/a y en la remodelación de hábitos, prácticas, conductas y tendencias casi compulsivas a realizar obsesivamente diagnósticos de enfermedades, y simultáneamente, adosarle un protocolo, un esquema terapéutico, un vademécum, un algoritmo u otro estereotipo terapéutico de cualquier índole.



Finalmente como cierre, afirmación y evaluación de la Parte Práctica y de Entrenamiento del Curso de Terapia Neural On-line por Internet, los alumnos cursantes tienen 2 opciones: 1) la más conveniente, concurrir a nuestra Unidad de Terapia Neural en el Hospital Eva Perón durante 2 semanas; y 2) Enviar un Video donde se haya registrado su accionar profesional empleando los criterios aprendidos durante el Curso, con una entrevista a un enfermo de primera vez y registro de diversas sesiones de tratamiento donde emplee una serie de técnicas que en su momento se le indicará.

Pero debe quedar claro que lo ideal es poder conocernos personalmente, frecuentarnos en nuestro Servicio Hospitalario unas 2 semanas, donde no solo se podrá efectuar una mejor evaluación sino que permitirá pulir algunos detalles que no hubieren quedado claros durante el desarrollo del Curso.

PROGRAMAS de ENSEÑANZA de la TERAPIA NEURAL

CORRESPONDIENTE AL

CURSO DE TERAPIA NEURAL DE ASISTENCIA OBLIGATORIA, PRESENCIAL ‘REAL’ Y GRATUITA, EN

LA UNIDAD DE NEURALTERAPIA



DEL HOSPITAL EVA PERONARGENTINA

Y AL

CURSO de TERAPIA NEURAL, A DISTANCIA, DE ASISTENCIA PRESENCIAL ‘VIRTUAL’ Y ARANCELADO

ON-LINE por INTERNET

***

Parte A CURSO DE TERAPIA NEURAL

Contenidos Programáticos de la Concepción Teórico-Práctica

MODULO I:PROPEDÉUTICA A LA TERAPIA NEURAL O

NEURALTERAPIA según HUNEKE

CAPITULO 1: a) Conceptos teórico-prácticos generales acerca de la NeuralTerapia según Huneke: que es? para que sirve ? b) En que personas enfermas se la puede emplear; indicaciones y contraindicaciones. c) La originalidad del tratamiento médico Neuralterapéutico con 1 solo medicamento inespecífico: el neuralterapéuticum, en zonas

corporales específicas.

CAPITULO 2: Dr. Ricardo H. Machiavelli Peláez Página 14 www.salud-sin-dolor.com


a) La Eco-Auto-Organización en la concepción de la Terapia Neural: la importancia de un conocimiento médico que observe, que integre e incluya lo que desconoce; que respete y se relacione terapéuticamente con la Vida, entendida como una totalidad que además de genes, moléculas, mediadores, enzimas, etc; también tiene sensibilidad, emocionalidad, espiritualidad e interrelación con la complejidad de su entorno. b) Terapia Neural una vocación por el tratamiento de enfermos/as singulares y no por el tratamiento de enfermedades. c) La incidencia de los procesos invisibles y no cuantificables en los fenómenos biológicos de Salud/Enfermedad, es decir, las relaciones e interrelaciones sistémicas: intracelulares, intercelulares, orgánicas, en y entre los grandes subsistemas, con nuestro ecosistema y, con el entorno medioambiental, cultural y de todas las relaciones sociales humanas, como las: interpersonales, familiares, amorosas, laborales, lúdico-recreativas-deportivas, políticas, económicas; etc. d) Determinismo Relacional. e) El valor del ‘proceso’ en la obtención de los resultados terapéuticos.

CAPITULO 3:La Salud Pública. La Neuralterapia en la Salud Pública, a la luz de la ecuación costo/beneficio;

MODULO II: IMPORTANCIA DE ESTA DIFERNTE Y ORIGINAL CONCEPTCIÓN DEL DIAGNÓSTICO EN LA NEURALTERAPIA SEGÚN HUNEKE.

CAPITULO 4:

a) La Historia Clínica de Vida como elemento fortalecedor del vínculo Dr. Ricardo H. Machiavelli Peláez Página 15 www.salud-sin-dolor.com


con enfermo-a y, como fuente de información para orientarnos en el proceso terapéutico. b) Dialogo y vinculo verbal y no verbal – El dialogotrón. c) El vinculo terapéutico. Teoría del vínculo.

CAPITULO 5:

• Nuestro original criterio diagnóstico. Las memorias o recuerdos irritativos patogénicos neuro-segmentales y Campos Interferentes (o memorias o recuerdos extrasegmentales). • Tratamos Enfermos y No Enfermedades.

MODULO III: ANTECEDENTES HISTÓRICOS ORIGINARIOS Y DEL

DESARROLLO CONTEMPORANEO DE LA TERAPIA NEURAL

Aportes conceptuales hacia una Terapia Neural con una Doctrina dinámica,

abierta, no dogmática, integrada, enriquecida con los aportes de otras culturas

del planeta, otras concepciones medico-sociales y de Medicinas tradicionales

o ancestrales, que también hacen parte de nuestro patrimonio cultural .

CAPITULO 6: Vertiente Europea Occidental: Escuela Alemana: Ferdinand y Walter Huneke; Peter Dosch; Jürgen W. Rehder, Hans Barop; Jurgüen Huneke; Imke Plischko y otros. Escuela Suiza: Lorenz Fischer y otros . Escuela Española: Ernest Adler, Fernando Rivera Rojas; David Vinyes; y otros; Escuela Italiana y Francesa.

Vertiente Europea Oriental Escuela de Neurofisiopatología Rusa, ex URSS: Sechenov; Pavlov; Ujtomsky; Wedensky; Vishñevsky; Speransky;



Bykov; Luria;

Vertiente Asiática y otras culturas médicas tradicionales o ancestrales. Escuela de la Medicina Tradicional China. Ayurveda. Homeopatía. Naturismo. Quiropraxia. Macrobiótica. Herbolarias populares.

Vertiente Americana Escuela Colombiana: German Duque Mejía; Julio C. Payán; Yosette Osorio; Sandra Payan; Humberto Petta, etc. Escuela Mejicana: Armin Reimers y otros. Escuela Ecuatoriana: Ricardo Vejar Vacas y otros. Escuela Argentina: Alfonso Albanese; Rubén Calvo, Horacio Gallitelli, Ricardo H. Machiavelli y otros.

MODULO IV: SISTEMA NERVIOSO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEURALTERAPIA:

CAPITULO 7: a) Jerarquía. Memorias. Funciones o capacidades: de comando; de control; de auto-organización y/o re-organización y/o de reprogramación. b) Engramas Neurales como procesos neuroirritativos patogénicos. Memorias o Recuerdos Irritativos Neurales Segmentales y Extrasegmentales o CAMPOS INTERFERENTES; su relación con sus manifestaciones signo-sintomáticas. c) Integración de la totalidad del medio interno del un organismo enfermo y su interrelación con el Entorno. d) Corticalización Pavloviana de los estímulos.



MODULO V:

ANATOMIA REGIONAL: Este modulo esta compuesto por texto, imágenes esquemáticas, fotografías y Videos.

Hay un aporte de la 1ra Cátedra de Anatomía de la Facultad de Medicina de la

Universidad Nacional de Buenos Aires a cargo del prof. Dr. Horacio Conesa. Hay

algunos preparados realizados que surgieron como respuesta a nuestras necesidades

educativas hospitalarias. Con este criterio se procura mostrar desde un observatorio

didáctico y dinámico (en cadáver fresco) el desarrollo de distintas técnicas muy

importantes que algunos colegas no realizan por el temor que da el desconocimiento

de la anatomía regional y por donde se desplaza y hasta donde debe llegar la aguja

que se dirige por ejemplo: al Ganglio Simpático Cervical Superior o Supremo, al

ganglio Estrellado, al Plexo Solar, al Tronco Simpático Lumbar, al ganglio Presacro

etc.

CAPITULO 8 : Cervical. Dorsal. Lumbo-Sacra-Coccígea.

Fosa Pterigopalatina. Ganglio Ciliar. Área del Trigémino

CAPITULO 9:

Áreas neuromusculares, por donde habitualmente ingresan los nervios al

músculo. (placa neromuscular) que es el lugar de conflicto patogénico desde

donde se expresan los Trigger Points, que no son problemas locales, son

“Circuitos con memorias irritativas patogénicas segmentales de predominante

expresión clínica neuromuscular”.

CAPITULO 10:

a) Principales articulaciones del Miembro inferior y superior.

c) Articulaciones Intervertebrales, neuromuscular, etc.



MODULO VI:

ANATOMIA SISTEMA NERVIOSO: CEREBRO-ESPINAL, PERIFÉRICO Y NEUROVEGETATIVO.

CAPITULO 11:

SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO: Anatomía, Fisiología y Jurisdicciones funcionales conocidas.

a) Fibras Eferentes (D1-2 a L2-3) RCG / Raquídeos, N. Esplácnicos Mayor (T5 a T9), Menor (T10-11) e Inferior(T12). Plexos: Celíaco; Renal y Médula Suprarrenal. b) Fibras Aferentes sin sinapsis en Ganglios x RCB: b-1) Simpático Cervical: 1) Ganglio Simpático Cervical Superior 2) GSC Medio (a nivel del cartílago cricoides) 3) GSC Inferior en el 80% se fusiona con GST 1º y conforman el G. Estrellado b-2) Simpático Dorsal o Torácico: Sus ganglios y el origen de los nervios Esplácnicos. b-3) Tronco Simpático Lumbar: Ganglios y sus vínculos con los plexos supra e infrayacentes. b-4) Simpático Pelviano: Plexos Hipogástricos. b-5) Simpático de Médula Suprarrenal:.

CAPITULO 12: SISTEMA NERVIOSO PARA-SIMPÁTICO: Anatomía, Fisiología y Jurisdicciones funcionales conocidas.

a) Fibras Nerviosas Eferentes Pre-Ganglionares (Cráneo-Sacro), desde Núcleos MOC, Facial, Glosofaríngeo, Vago y de los Segmentos Medulares Sacros 2º-3º y 4º. La F.Ef.PreG hacen sinapsis en neuronas de ganglios para-viscerales, y otras con neuronas que participan de Plexos como : Cardíaco,



Pulmonar, Mienterico de Auerbach, Mucoso de Meinsner (Sistema Neurovegetativo Entérico). La F. N. PS Sacras salen por N.Raq y dan origen a N. Esplácnicos Pelvianos. b) Los Ganglios PS Craneales: Ciliar, Esfenopalatino, Submaxilar y Ótico.

CAPITULO 13:

ANATOMIA DE LOS GRANDES PLEXOS NEUROVEGETATIVOS • Plexos Cardíacos Superficial y Profundo. Fibras S y PS • Plexo Celíaco. F. del Esplácnico mayor, menor y Vago. • Plexo Mesentérico Superior vinculado al P. Celíaco. • Plexo Mesentérico Inferior Vinculado al P. Aórtico. Recibe ramos del S. lumbar y PS del N. Esplácnico pelviano. • Plexo Aórtico Difuso en torno de Aorta Abd. • Plexo Hipogástrico Superior • Plexo Hipogástrico Inferior

MODULO VII: CONCEPTO DE CAMPO INTERFERENTE

Y DE MEMORIAS IRRITATIVAS PATOGÉNICAS NEUROSEGMENTALES.

CAPITULO 14: • Campos Interferentes: diversas consideraciones, una definición. • Neurodistrófia según Speransky. Áreas neuro-irritativas patogénicas Neuro-Segmentales y Neuro-Extrasegmentales o Campos Interferentes neurales. • Fenómeno en Segundo o Huneke y otros Fenómenos reacciónales que pueden observarse después de un tratamiento neuralterapéutico.



CAPITULO 15:

Áreas neuroirritativas patogénicas Neuro-Segmentales y Campos Interferentes (Memorias o Recuerdos Irritativos Patogénicos Neuro-Extrasegmentales), descripción según su frecuencia de presentación:

Trigémino; Odontoperiodontal; Anillo linfático de Waldeyer (amígdalas palatinas, faríngea y

sublingual); Otorrinosinusal; Plexos neurovegetativos uro-peri prostáticos y uro-útero-

gonadal femenino o ganglio de Franken Hauser; Cicatrices (corporales superficiales, profundas: de tejidos duros

o blandos, cicatrices psíquico-emocionales, etc); Circuitos de irritativos patogénicos de expresión neuro-

muscular o Trigger Points; Gelosas; Tiroides; Columna Vertebral (disfunciones o lesiones del sistema

biomecánico: ósteo-artro-capsulo-ligamentario, neuro-vascular, mio-fascial);

Áreas corporales reflexógenas; Microcircuitos reflejos, el pabellón auricular; Cuero cabelludo; Áreas: abdominal o esplácnica, pelviana y torácica; Áreas frías y/o alteraciones del trofismo; Dermatómeras o segmentos neurodermales como expresión de

problemas loco-regionales o alejados. Ganglio Simpáticos Cervicales; Supremo y Estrellado



Ganglio Simpáticos Lumbares 1º y2º .Plexo Solar o complejo Esplácnico-Semilunar.

Ganglio Simpático Presacro. Parasimpático a nivel cervical.

MODULO VIII: LA VIDA EN LA HISTORIA DEL UNIVERSO; EN NUESTRO PLANETA Y, LA VIDA HUMANA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL-POLÍTICA-ECONÓMICA.

CAPITULO 16:

• La Vida, diversas nociones. • Ser humano. • La Conciencia • Cosmología• Nuestro Solar Cósmico: la Tierra-Gaia

CAPITULO 17: • Salud y Enfermedad. • La Salud Pública. • Relación, interrelaciones, red de relaciones interactivas homeostáticas del organismo consigo mismo y con su Entorno. Eco-Auto-Organización. • Relación Medic@/Enferm@.

MODULO IX: LA VIDA REFLEJA



CAPITULO 18: • Metámera: Dermatómera, Esclerotoma, Miotoma, Viscerotoma. • Telálgia. Dolor reflejo. • Zonas frías. • Pulsos de Nogier. • Reflejos: R. Viscero-cutáneos, cutáneo-viscerales. • Áreas de Head y Mackenzi y de Jerricot

CAPITULO 19:

Neuro-Aurículo-Terapia. Concepto. Correspondencias somatotópicas. Mapas somatotópicos.

MODULO X:

INFORMACIÓN. RED NERVIOSA.

PSCONEUROINMUNOENDOCRINOLOGÍA

CAPITULO 20: • Teoría de la Información. Ruidos en la línea. • El estímulo terapéutico y el impulso neural como información. • Su manifestación endocrina, metabólica, inmunitaria, circulatoria, emocional, psico-física, espiritual. • Tono Neuro-Vegetativo. • La Información en Red.

MODULO XI: NOCIONES SOBRE CONCEPTOS QUE NOS SERVIRÁN PARA

ENTENDER (PONER EN CONTEXTO) NUESTRA CONCEPCIÓN



TEÓRICA:

CAPITULO 21: • Pensamiento de la Complejidad.

• Auto-eco-organización.

• Autorregulación.

• Autopoiesis.

• Armonía/Equilibrio –

• Auto-reparación -

• Biocibernética –

• Bifurcación –

• Bucles: Recursivos y Retroactivos (feedback)

CAPITULO 22 :

GLOSARIO DE TEORIAS, NOCIONES O CONCEPTOS UTILIZADOS EN EL ACERCAMIENTO, APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO EN EL PROCESO

HACIA UNA DIFERENTE VISION DE LOS FENÓMENOS BIOLÓGICOS, DE

LA VIDA Y DEL UNIVERSO

ORDEN /

PROCESO /

SUCESOS /

EMERGENCIAS /

ORDEN IMPLICADO /

CAUSA / EFECTO

ESTADÍSTICA /

BIFURCACIÓN /

BUCLE O RULOS

RECURSIVOS Y

RETROACTIVOS /

AUTOPOIESIS /

ENERGIA /

AUTO-ECO-ORGANIZACIÓN

AUTORREGULACIÓN /

BIOCIBERNÉTICA

SALUD /

ENFERMEDAD /

TELEOLOGÍA /

IRRITABILIDAD /

EXCITACIÓN /

ENGRAMAS /

MEMORIA /

COGNICION /

RACIONALIDAD /

EMOCIONES /

CURACIÓN /

SANACIÓN /

SEMIÓTICA /

LINGÜÍSTICA /

LENGUAJE VERBAL Y

NO VERBAL /

AUTORREGULACIÓN

NEUROMODULACION

SENTIPENSAR /

MITOS /

CREENCIAS /

ESPIRITUALIDAD /

ESPERANZA /

HOMEOSTASIS /

ENTROPÍA /

EQUILIBRIO /

ARMONIA /

DISESTRESS /

CAMBIO /



DIVERSIDAD /

MEMORIA /

ENDOSIMBIOSIS /

DETERMINISMO /

LOGICA /

INDETERMINISMO

LINEALIDAD /

NO LINEALIDAD /

DIALÉCTICA /

DIALÓGICA /

PARADIGMA /

PARADOGMA /

CONOCIMIENTO /

CAUSALIDAD /

ACAUSALIDAD /

HOLOGRAMICA /

EPISTEMOLOGÍA /

CATEGORÍAS /

LEYES /

PATRONES DE FORMA /

FILOSOFIA /

AZAR /

DETERMINISMO

RELACIONAL /

DEDUCCIÓN /

INDUCCIÓN /

HIPÓTESIS /

TESIS /

ANTITESIS /

SÍNTESIS /

ANÁLISIS /

OBJETIVIDAD /

SUBJETIVIDAD /

LOCALIDAD /

NO LOCALIDAD /

PRINCIPIOS /

IDEOLOGÍA /

MECANICISMO /

HEGEMONIA /

CERTIDUMBRE /

PREVISIBILIDAD /

PROBABILIDAD /

REDUCCIONISMO

ORTODOXIA /

ALTERNATIVO /

MODERNIDAD /

POST MODERNIDAD /

DIMENSIONES /

SINGULARIDAD /

SINCRONIAS /

CUALITATIVO /

CUANTITATIVO /

NORMAL /

ANORMAL /

REALIDAD:

DESCUBRIMIENTO O

CONSTRUCCIÓN?

FORMAS /

FRACTALES /

FUERZAS

SISTEMAS /

COMPLEJIDAD / CAOS /

TERMODINÁMICA /

FÍSICA CUANTICA /

CARTESIANA /

RELATIVIDAD /

CIENTÍFICA /

SOLITONES /

CIBERNÉTICA /

CAMPOS / FRACTALES /

RESONANCIA MORFICA



MODULO XII: MEDICAMENTOS Y OTROS ELEMENTOS DE USO EN TERAPIA NEURAL

CAPITULO 23: • Farmacología de los Anestésicos Locales.

CAPITULO 24:

• La Procaína. • Preparación. • Cualidades y propiedades. • Agujas, jeringas y otros instrumentales.

MODULO XIII: ALGUNOS CONCEPTOS ÚTILES DE

EMBRIOLOGÍA, CITOLOGÍA; HISTOLOGÍA Y FISIOLOGIA

DE ALGUNOS PROCESOS REACCIONALES IMPORTANTES

CAPITULO 25:

• Piel,

• TCS,

• Músculos,

• Nervios;

• La Célula y el entorno intercelular mesenquimático: Micro-Sistemas de

Información Integrada a la totalidad de un organismo.

CAPITULO 26:La Inflamación.

El dolor; teorías.

Conceptos de otros síntomas

MODULO XIV: CONCEPTOS APLICABLES A LA BIOFÍSICA Y BIOQUÍMICA

CAPITULO 27 : • Campos: tipos; Fuerzas: tipos; • Electrofisiología del Agua y de los AL; • Cristales líquidos. • Superconductividad; • Fractales; • Números de Fibonacci; • Sincronicidad;

MODULO XV: URGENCIAS MÉDICAS: CONDUCTAS PARA REESTABLECER LA

HOMEOSTASIS VITAL O, SOSTENER LA VIDA PARA REALIZAR UNA EVACUACIÓN SEGURA

CAPITULO 28:

• Descompensaciones Agudas; • Sostenimiento de la Vida para una evacuación segura. • Paro Cardio-Respiratorio; • Tratamiento de Emergencias Médicas más frecuentes.

MODULO XVI: ELEMENTOS DEL CONSULTORIO; HISTORIA CLÍNICA; LO LEGAL

CAPITULO 29:

• Equipamiento y organización de un consultorio dedicado a la

ejecución de la Terapia neural. • Cuestiones médico-Legales – • Consentimiento Informado. • Modelo de Historia Clínica.

MODULO XVII: IDEAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN Y EL PROCESO COGNITIVO

CAPITULO 30: • El conocimiento y la información como instrumento de poder al servicio de la Comunidad o arma de dominación en manos del poder económico mundial concentrado. • El error y la ilusión, otra posibilidad ante el hecho y la necesidad de conocer.

CAPITULO 31: • Vivir y enfrentar la Incertidumbre. • Hacia un conocimiento pertinente. • Enseñar: a) a condición humana; b) la identidad terrenal; c) la comprensión; la cosmología.

MODULO XVIII: “SERÁ IMPOSIBLE OBTENER UN RESULTADO DISTINTO

HACIENDO MÁS DE LO MISMO” pensaba Einstein NECESIDAD DE UN CAMBIO O REFORMA EN NUESTRAS FORMAS DE

PENSAR Y CONOCER

CAPITULO 32

• Nuestra epistemología, forma o modelo de pensamiento y de conocimiento actual, surgido en el siglo XVII. • Algunos interrogantes de cómo hemos aprendido a conocer: ¿Pensamos, o piensan por nosotros? ¿Cómo conocemos y desde donde conocemos? ¿Cómo se que se? • La actualidad del mito: “La cueva de Platón” (haga click) • Que es el Determinismo lineal, simplificador que todo lo reduce a causa y consecuencia o multicausalidad y efecto? • Hacia una Medicina que vea y entienda a la Vida de manera integral e incluyente, que al momento de la interrelación terapéutica medico/enfermo acepte lo que desconoce, no lo excluya. Entonces dejaremos de ver enfermedades y comenzaremos a relacionarnos con enfermos/as, que son totalidades únicas, singulares e irrepetibles en perpetua interrelación con su ecosistema y el entorno social, cultural, planetario y cósmico.

MODULO XIX:

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN LOS ÚLTIMOS 100 AÑOS

CAPITULO 33: • Nuestra imagen del Universo • El conocimiento del Macrocosmos (la Cosmología) y del Microcosmos a través de la Teoría Cuántica.

CAPITULO 34:

• Teoría Cuántica y de la Relatividad. • Las partículas elementales y las fuerzas de la Naturaleza. • El Espacio-Tiempo. La flecha del tiempo. • A unificación de la Física. • El principio de Incertidumbre.

CAPITULO 35: • Que es la Vida? y Que es el Ser Humano? Diferentes nociones de ‘Vida’, desde lo fisiológico, la bioquímica, lo genético, lo metabólico, la termodinámica. • Las Ciencias de la Vida. Tendencias. El neo-evolucionismo. Hitos de la Medicina. Tendencias en la Psicología.

CAPITULO 36:

• La imagen información. • El experimento de Aspect.. • Teoría de los Campos. Campos Electromagnéticos. • Campos Morfogenéticos.• Termodinámica.• Teoría General de Sistemas y sistemas adaptativos. Teoría del pensamiento de la Complejidad y Sistemas de alta Complejidad.• LA Cibernética y las autorregulaciones biológicas. Información. • Descartes. Newton. Pascal y otros. • Determinismo Relacional. • Paradigmas y Paradogmas.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

ITULO / CONTENIDO AUTOR / Editado/ Año

A

LIBRO DE LA ENSEÑANZA DE LA TERAPIA NEURAL

SEGÚN HUNEKE.3 Tomos:

Autor: PETER DOSCH.(pionero y sucesor en la difusión de

la Neuralterapia sugerido por Ferdinand Huneke)

A1) Base conceptual de la Neuralterapia según Huneke.

A2) Vademécum. Tratamiento sugerido por patologías.

A3) Descripción de Procedimientos Técnicos.

Año 1973. Editorial HAUG. 4ta. Edición alemana aumentada y

corregida.Prefacio de Ferdinand Huneke.

Traducción del Prof. Dr. German Duque Mejía MC (Colombia).Edición

de Los Robles /1975. Popayán. Colombia.

B

BASES PARA UNA NUEVA TEORIA DE LA MEDICINA

Prof. A.D. SPERANSKYDirector del Departamento de Fisiopatología del Instituto de

Medicina Experimental de la (ex) URSS Unión Soviética. Libro de

imprescindible lectura detenida y reflexiva.

Editorial Psique /Año 1949 Buenos Aires Argentina

C

ATLAS Y/O COMPAC DISK

ILUSTRATIVO DE TÉCNICAS

DE NEURALTERAPIA

(en Ingles).

porDr. MATHIAS DOSCH

1ra. Edición InglesaHAUG Publishers

D

MEMORIAS DEL CURSO DICTADO EN 1994, sobre la TERAPIA NEURAL, en la

Ciudad de MéxicoEn el marco del 2do Congreso Mexicano de NT.

Prof Dr. JULIO C. PAYAN DE LA

ROCHE

El Dr. Julio César Payán de la Roche, médico colombiano, cirujano, especialista en Ginecología y

Obstetricia, profesor universitario. Ocupo cargos de Salud Publica a nivel nacional y representó a su país en lo

internacional. Editado en 1.994.-

E

COMPILACIÓN DE Dirigido y Coordinado por el Prof.

ESCRITOS DEL CURSO

ANUAL 1998, DE

NEURALTERAPIA ; EN

COLOMBIA

Varios Autores.

Dr. JULIO C. PAYAN DE LA ROCHE

Producido en Colombia por:FUNCOP Y CIMA.1.998

F

INFORME sobre laUNIDAD DE

NEURALTERAPIA PARA EL TRATAMIENTO INTEGRAL

DEL ENFERMO CON DOLOR. (UTIED)

En el Hospital Interzonal General de Agudos Eva Perón (ex Castex) Pcia. Buenos Aires

ARGENTINA.Informe realizado a los Directores del Hospital y Jefes de Servicios o Especialidades, sobre las actividades y la concepción que se desarrollan en esta Unidad de Tratamiento, cuyo eje es la Neuralterapia Huneke.

Autor:Dr. RICARDO H. MACHIAVELLI

Producido en año 1999; editado en 2000.

Registrado en Derechos de Autor

G

EL BLOQUEO NOVOCAINICO

Y LOS ANTISÉPTICOS

OLEOBALSAMICOS COMO

FORMA DE TERAPEUTICA

PATOGENICA

Excelentes resultados, revolucionaria y

original concepción en el uso de los Anestésicos Locales a

nivel del Sistema Nervioso Simpático, especialmente en

la cirugía intra torácica (cardiovascular y pulmonar)

AutorALEJANDRO V. VISCHÑEVSKY

Profesor, creador y Director de la Escuela Clínico- Quirúrgica de la (ex) Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Miembro Titular de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS.Gran experiencia quirúrgica en los dramáticos acontecimientos acaecidos durante de la 1ra. y 2da. Guerras Mundiales.

Editado en 1958, por Editorial Cartago

Buenos Aires Argentina.

en tiempos de la 2da Guerra Mundial.

HLANZATE AL VACIO. SE

EXTENDERAN TUS ALAS.

Diálogos sobre sociedad, Salud y Libertad

o Desobediencia Vital

AutorJULIO. C. PAYAN DE LA ROCHE.

I

EL FENÓMENO EN

SEGUNDOS. TESTAMENTO

DE UN MÉDICO

Prof. Dr. FERDINAND HUNEKE

Fundador de la Neuralterapia2da.Edición.

Editorial HAUG Heidelberg Alemania

J

MEDICINA DE LAS

REGULACIONES

BIOCIBERNÉTICAS

NEURALTERAPIACompilado de diversos autores

sobre la Neuralterapia

Huneke

Dr. FERNANDO RIVERA ROJASCoordinador y compilador de dicha

publicación.

Editado por Medicinas Complementarias.

1993 Madrid España.

K TERAPIA NEURAL

Ator:Prof. Dr. LORENZ FISCHER (Suiza)

SEGÚN HUNEKEPresidente de la Sociedad Suiza de

Terapia Neural

Edición y traducción

México 2000

L

MANUAL DE FISIOLOGIA

(Ruso)

Incluye conceptos como

Parabiosis; ley de los

Dominantes de Ujtomsky,

Labilidad, etc.

Dirigido y Redactado por el

Académico Bykov.

Autores:K.M. BYKOV / V.E. DELOV /

G.E.VLADIMIROV / A.D.SALONIM /

G.P. KONRADI

Traducción directa del Ruso al Español de Dres. A.Itzigsohon y D.

Neustad.Editorial Cartago 1959Buenos Aires Argentina

M

MANUAL DE BLOQUEOS

ANESTESICOS DEL

SISTEMA

NEUROVEGETATIVO

ANESTESIAS DEL SIMPATICO

Autor:Prof. Dr. ALFONSO ALBANESE

Gran cirujano general (sobre todo en tórax) en el Servicio de Cirugía del Hospital Rawson, dirigido por el Prof. Ricardo Finochietto. Prof. De Anatomía en UBA y Univ. del

SalvadorEditorial

El Ateneo Buenos Aires Argentina Año 1946

Destaca el Prof Finochietto la acción lucida, precursora y audaz del Prof. Alfonso Albanese al darse cuenta y llevar a la practica, la potencialidad y el poder curativo que impulsa un anestésico local (Novocaína en este caso) al entrar en contacto con áreas del Neurovegetativo en estado de Irritación o excitación morbosa.

NCONCEPTOS SOBRE

PUNTOS GATILLO O

TRIGGER POINTS

Según el criterio de la ESCUELA MEDICA ARGENTINA

DE NEURALTERAPIA, los Trigger Points deberían ser denominados Circuitos de Irritación Neuro-Muscular

Se destacan los Capítulos 1-2-3-4 del Primer Tomo:

Introducción; Visión general. Músculos, dolor e

hipersensibilidad referida. Exploración de Trigger Points.

Factores de Perpetuación.

Autores:Prof: JANNET TRAVELL/ SIMMONS

Ultima Edición de Panamericana2005.

O INTRODUCCIÓN AL

ESTUDIO DE LA DOCTRINA

Autor: Dr. MICHAEL GEHERING

Traducción del alemán por el Dr. Pedro Tesone Año 1.966

DE I. P. PAVLOV

Seminario Pavloviano

Editado por E. CICORDIA SRLBuenos Aires Argentina

PCRONOBIOLOGÍA

HUMANA

Ritmos y Relojes Biológicosde la Salud y la Enfermedad

Autores:Varios Nacionales e Internacionales

Compilador: Prof. DIEGO GOLOMBEC (Doctor en Ciencias

Naturales de la Univ. Nacional de Buenos Aires. Dirige el Laboratorio de Cronobiología de la Universidad Nacional de Quilmes. Provincia de

Buenos Aires Argentina.Editado en año 2.002; Ediciones

de la Univ. Nac. de Quilmes.

Q

TRANSMUTACIONES BIOLÓGICAS

Y sus aplicaciones a la Química, la Física, la Biología,

la Ecología, la Medicina, la Nutrición, la Agricultura, la

Geología.

Autor:LOUIS KERVRAN

(Miembro Activo de la Academia de Ciencias de Nueva York) 1.982

Traducido y Editado por:Asociación Macrobiótica del

UruguayRepública Oriental del Uruguay

RSISTEMA

NEUROVEGETATIVO(817 páginas)En 2 tomos.

Autor:Prof. Dr. AUGUSTO PI SUÑIER

(Director del Instituto de Medicina Experimental de Caracas –

Venezuela. Prof. De la Universidad Central de Venezuela. Catedrático de la Univ. De Bercelona-España)Editado en Mejico en año 1947 por Unión Tipográfica Editorial

Hispano-Americana.

SAutor:

Prof. Dr. ESTANISLAO LLUESMA

NEUROVEGETATIVO(577 páginas)

En 2 Tomos.

URANGAProf. de Clínica Quirúrgica de la

Universidad de Madrid. Miembro de la Academia de Medicina de

Madrid.Cirujano Asistente por concurso en el Hospital Rawson

y encargado de la Sección de Clínica Quirúrgica Neurovegetativa

del Servicio del Prof. Enrique Finochietto (Buenos Aires).

Editado por El AteneoAño 1948 Buenos Aires Argentina.

TBASES NEUROBIOLÓGICAS

DE LAS REFLEXOTERAPIAS

Autor:Prof Dr. JEAN BOSSI

Prof. de Anatomía de la Facultad de Medicina de Montpellier. Nimes.

Francia.Editado por MASSON

Año 1994 Barcelona España

U

LOS MICROSISTEMAS

DE LA ACUPUNTURA

Autores:Profs: J. BOSSI - A. PRAT PARDAL

J. TAILLANDEREditado por MASSON

Año 1987, Barcelona España.

V

SOBRE EL PAVLOVISMO

Autor:

Dr. ANTONIO COLODRON ALVAREZ

W

AURICULOMEDICINAAURICULOTERAPIA

Autores:Prof. Dr. PAUL NOGIER

(descubridor de la Auriculoterapia

y la Auriculomedicina) y RAFAEL

NOGIER (h)

Editado por ALBATROS SACIAño 1992. Buenos Aires Argentina

X

ATLAS CON

SOMATOTOPIAS DE

NEURO-AURICULO-

TERAPIA. (NAT)

Este atlas somatotópico se realiza sobre un esquemas

de cuadriculas gráficas auriculares propuestos por el Dr. Terry Oleson Ph. D., en base a una investigación

realizada por éste, en la UCLA, Los Ángeles EUA.

Autor:Dr. RICARDO H. MACHIAVELLI

Médico Neuralterapeuta, Deportólogo y Traumatólogo.

A cargo de la“Unidad de Neuralterapia para el

Tratamiento Integraldel Enfermo con Dolor”.

HIGA Eva Perón.Pcia. Buenos Aires - Argentina

ATLAS DE TERAPIA NEURAL

Procedimientos técnicos de Neuralterapia

Autor: Prof. Dr. HANS BAROPNeuralterapeuta alemán

Editorial Hippokrates Verlag StuttgartAlemania

Traducción del Dr. Armin ReimersPrimera edición en Español Agosto

2003México

LAS ESTRUCTURAS DE LAS REVOLUCIONES

CIENTÍFICAS

AutorThomas s. KHUN

Breviarios7ma Reimp.

Fondo de Cultura Económica2002 Argentina

ODONTOLOGÍANEUROIRRITATIVA

Autor

Ernest ADLER

INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO

COMPLEJO

AutorEdgar MORIN8º Ed Gedisa

Barcelona

EL FIN DE LA CIENCIA

Los límites del conocimiento en el declive de la era

científica

AutorJohn HORGAN

1998 -Ed. PaidosArgentina

EL PUNTO CRUCIAL

Una visión de una nueva realidad. Una reconciliación

entre Ciencia y Espíritu humano para hacer posible el

futuro

AutorFritjof CAPRA

1992- Ed. TroquelArgentina

LA FÍSICA CUANTICA

Una explicación para comprender; un ensayo para

Autor:Etienne KLEIN

1ra. Ed. en español2003 Ed Siglo XXI

México

reflexionar

EL FIN DE LAS CERTIDUMBRES

AutorIlya Prigogine

1997 Ed. Andres BelloChile

CONCEPTOS DE ANTROPOLOGIA

SOCIAL

Autores:CAROZZI- MAYA- MAGRASSI

1980- Centro Editor de América Latina

Argentina

DE LAS BACTERIAS AL HOMBRE: LA EVOLUCIÓN

Autor:

Daniel PIÑERO1996- La ciencia desde México

de Ed. Fondo de Cultura Económica

México

LOS TRES OJOS DEL CONOCIMIENTO

En búsqueda de un nuevo Paradigma, a partir del reino empírico de los Sentidos, el

reino racional de la Mente y el reino contemplativo del

Espíritu.

Autor.

Ken WILBER

4º Ed. 2003Ed. Kairós

Barcelona España

TENDENCIAS EN LA TEORIA GENERAL DE

SISTEMAS

Colección Ciencias

Autores:L. von BERTALANFFY

W. ROSS ASHBYG.M. WEINBERG

Y otros1987- Ed. Alianza Universidad

Madrid España

LA PRESENCIA DEL PASADO

Autor:

Rupert SHELDRAKE2006- Ed. Kairós

La Resonancia Mórfica y losHábitos de la Naturaleza

Barcelona España

CIENCIA, CONCIENCIA Y LUZ

Física, psicología y Filosofía para revalorizar la Conciencia,

tanto como el Espacio, el Tiempo y la Materia

Autor:

Peter RUSSELLColección Nueva Ciencia

2001-Ed. KairósBarcelona España

PERTENECER AL UNIVERSO

La nueva ciencia al encuentro del la sabiduría

Autor:Fritjof CAPRA

David STEINDL-RASTColección Nueva Ciencia

1993-Ed. PlanetaArgentina

LA VERDAD Y EL ERRORAutor:

F.A. SELIVANOV1973- Ediciones Sapiens

Argentina

LA RAZON

Autor:

G.G. GRANGER1972-Editorial Universitaria de

Buenos Aires. UEDEBAArgentina

EL PENSAMIENTO CIENTIFICO

Autor:L. GEYMONAT1994 EUDEBA

Argentina

LA CABEZA BIEN PUESTA

Autor:Edgar MORIN

1999- Ed.. Nueva VisiónArgentina

Bases para una Reforma Educativa

COMPENDIO DE MEDICINA CHINA

Fundamentos, Teoría y Práctica

Autor:Eric MARIË

Prof. de la Facultad de Medicina Tradicional de Jiangxi

1998- Ed. EDAFMadrid España

HISTORIA DE LA MATERIA

Autor:Pablo JENSEN

2006- Ed. Capital IntelectualArgentina

ESPEJO Y REFLEJO

Del Caos al OrdenGuia ilustrada de la Teoría del

Caos y la Ciencia de la Totalidad

Autores:J.BRIGGSF.d. PEAT

2005-4ta. Ed. Gedisa

Barcelona España

LA TOTALIDAD Y EL ORDEN IMPLICADO

Autor:Barce BOHM

8va. Ed. KairósEspaña

BONÍCATERAPEUTICA DEL

DOLORA la memoria de John y Emma

Boníca

Autores:John D. LOESERS. H. BUTLERR. CHAPMAN

D. TURK2003- McGraw-Hill

México

BASES FARMACOLÓGICAS DE

LA TERAPEUTICA

Autores:Louis S. GOODMAN

Alfred GILMAN5ta. Ed. Interamericana

España

Autor:L.M. TORRES

MEDICINA DEL DOLORJ. ELORZA/ M. GOMEZ SANCHO/ J.A.

MICÓ / C. MURIEL / E. REIG /M.J. Barcelona

1997- Ed. MassonBarcelona España

LA REALIDAD: ¿ OBJETIVA O CONSTRUIDA?

Autor:

Barcelon MATURANABarcelona Nueva Ciencia

1996-Ed. BarcelonaCoedición Barcelona43d

Iberoamericana de MéxicoBarcelona España

BREVE HISTORIA DE LA MEDICINA

Autores:

Desiderio PAPPAbel AGÜERO

1994-Ed. ClaridadBs. As. Argentina

TECNOLOGÍA Y ETICATecnología: conceptos,

problemas y perspectivas

Autor:

Nidia Lara ZABALAColección Aprender a aprender

Ed. Universidad nacional Autónoma de México

REFLEXIONES

SOBRE EL SER

Autor:J. KRISHNAMURTI

Ed. ErreparBuenos Aires

Argentina

LA EVOLUCION DEL CAOS

El orden dentro del desorden en las ciencias

contemporáneas

Autor:

N Catherine HAYLESColección Límites de la Ciencia

2000-Ed. GedisaBarcelona España

programas de enseÑanza - emagister - cursos … · web viewc) la incidencia de los procesos...

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