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1CURSO 20112012

Programas Curso 2011-2012.

PresentaciónEl Ayuntamiento de Leganés, en colaboración con la Comunidad de Madrid, ha elaborado el Libro de programas para el curso 2011-2012. Este Libro ofrece un amplio abanico de propuestas formativas destinadas a alumnos, padres y profesores.

El objetivo de los programas es ofrecer herramientas para mejorar la formación de los ciudadanos de Leganés en áreas como la salud, la seguridad vial, los deportes, el arte, la música, la lectura, el teatro o el cine, entre otras.

Los programas se articulan a través de encuentros, visitas, conferencias, exposiciones y actos diversos que permiten el mejor aprovechamiento de las distintas actividades.

El Libro es fruto de la colaboración con profesores y padres; en él hemos intentado recoger las sugerencias que nos han llegado, así como mejorar la experiencia de cursos anteriores. Por eso, queremos agradecer la contribución del profesorado y de las AMPAS en la elaboración de las propuestas.

Cada año, nuestro objetivo es incluir nuevos programas y mejorar las actividades en marcha; de esta forma, el Ayuntamiento de Leganés reafirma su compromiso con una educación de calidad para todos los ciudadanos.

Jesús Gómez RuizAlcalde-PresidenteAyuntamiento de Leganés

Edita: Ayuntamiento de Leganés Concejalía de Educación y Cultura Programas de Apoyo a la Escuela

Diseño e Impresión: Artes Gráficas BR

3CURSO 20112012

INDICE gENEraL Página

•CUADRO-RESUMENDEPROGRAMASPORÁREAS AQUEPERTENECENYNIVELESAQUESEDIRIGEN .......................................................... 5

•ABSENTISMO(PLANLOCALDEPREVENCIÓN,DETECCIÓN YCONTROLDELABSENTISMOESCOLAR) .........................................................................17

•ARTEENLEGANÉS .....................................................................................................................19

•BIBLIOTECA ..................................................................................................................................27

•CAMPAÑAESCOLARDETEATROYCINE ..........................................................................35

•CIENCIAPRÁCTICA ....................................................................................................................49

•CINEEIDIOMAS.VERSIÓNORIGINAL ..................................................................................53

•COEDUCACIÓN:verIGUALDADDEOPORTUNIDADES ...............................................117 •CONOCIMIENTODELEGANÉS ...............................................................................................57 •DEPORTES .....................................................................................................................................63

•EDUCACIÓNAMBIENTAL .........................................................................................................69 •EDUCACIÓNPARALACONVIVENCIA ..................................................................................77

•EDUCACIÓNPARALADEMOCRACIA .................................................................................79

•EDUCACIÓNINFANTIL ..............................................................................................................81

•EDUCACIÓNPARALAPAZYELDESARROLLO ................................................................99

•EDUCACIÓNPARALASEGURIDAD ....................................................................................103

•EMPRENDEDORES:APRENDERAEMPRENDER..............................................................107 •ESPAÑOLPARAPERSONASEXTRANJERAS.

PROGRAMADELENGUAYCULTURAESPAÑOLA .........................................................109

4CURSO 20112012

Página

•EXPOSICIONESDIDÁCTICAS ................................................................................................111

•IGUALDADDEOPORTUNIDADES ......................................................................................117

•INTERNETYREDESSOCIALES. .............................................................................................123

•MEDIOSDECOMUNICACIÓN ...............................................................................................125

•OCIOYTIEMPOLIBRE(Recursosparajóvenes) .............................................................127

•ORIENTACIÓNPARALABÚSQUEDADEEMPLEO..........................................................129 •ORIENTACIÓN,PREVENCIÓNEINTERVENCIÓNGRUPAL............................................133

•PARTICIPACIÓNDECHICOSYCHICAS .............................................................................141

•PARTICIPACIÓNEDUCATIVADEPADRESYMADRES ....................................................143

•PROMOCIÓNDELASALUD ..................................................................................................177

•MATERIALESYRECURSOSEDUCATIVOS .........................................................................213

•SUBVENCIONESAPROYECTOSEDUCATIVOS •(CONVOCATORIADEAPOYO) ..............................................................................................215 •INSCRIPCIONES.NORMASDEFUNCIONAMIENTO

YFICHASDEINSCRIPCIÓN ....................................................................................................217

•DIRECTORIO ...............................................................................................................................223

Ilmo. Ayuntamiento de Leganés.ServiciosMunicipalesde:ApoyoalaEscuela,ÁreaArtística,ÁreaIntercultural,Bibliotecas,Consumo,Deportes,DesarrolloLocal,EducaciónInfantil,EducaciónVial,ExtincióndeIncendios,Igualdad,Infancia,MedioAmbiente,SeguridadCiudadana,Juventud,Programacióncultural,PromocióndelaSaludyAsuntosSociales.

Con la Colaboración de Servicios educativos y de Salud pública de la Comunidad de Madrid.

5CURSO 20112012

Cuadro-resúmen de Programas

•Nivelesaquesedirigen

•Fechasderealización

6CURSO 20112012

7CURSO 20112012

Programa Pág. NIVELEs a QuE sE DIrIgE

EDuCaCIÓN INFaNTIL

AbsentismoEscolar

Plan local de prevención, detección y control del absentismo escolar.

Arte en Leganés

UnPaseoporelMuseo.

Biblioteca

Formacióndeusuariosenlabiblioteca de mi barrio.

Caperucita en la biblioteca JulioCaroBaroja.

El castillo de los cuentos en la bibliotecaJulioCaroBaroja.

Campañaescolardeteatroycine

Sesiones de cine infantil.

Teatroinfantil.

Teatrodeprimavera (Luznegra-Ibercaja).

Deportes

Nataciónescolar.

EducaciónAmbiental

Las Ecoescuelas en Leganés

Cuidamos los árboles. Plantaciones en patios.

Los huertos escolares de Leganés.

EducaciónInfantil

EscuelasdeEducaciónInfantil.

CasasdeNiños.

Casa Abierta.

Todos

5 años

Todos

1 a 3 años

4 a 6 años

5 años

3 a 6 años

3 a 6 años

Todos

Todos

Todos

Todos

0-6 años

0-3 años

0-1 año

18

20

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37

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73

72

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93

96

8CURSO 20112012

Programa Pág. NIVELEs a QuE sE DIrIgE EducaciónparalaPazyelDesarrollo

Enrrédate.TodoslosDerechosparaTodos(recurso).

EducaciónparalaSeguridad

EducaciónVialparalaEducaciónInfantil.

Español para Extranjeros.

Clases presenciales.

AprendizajeOn-line.Plataforma“HáblameTV”.

Orientación,PrevencióneIntervencióngrupal

ServiciodeOrientaciónyAsesoramientoaFamilias.

ParticipacióneducativadePadresy Madres.

InformaciónyAsesoramientoapadres y madres y AMPAS.

PlandeFormacióndepadres y madres.

Promocióndelasalud

Hábitossaludables.

EducaciónsexualenEd.Infantil.

Actividadescolectivas:DíaMundialsinTabaco.DíaMundialdelaSalud

todos

Todos

Personas adultas

Personas adultas

Todos

NIVELESAQUESEDIRIGE

Personas adultas

Personas adultas

Profesorado

Profesorado

todos

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110

110

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151

180

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211

9CURSO 20112012

Programa Pág. NIVELEs a QuE sE DIrIgE

EDuCaCIÓN PrImarIa

AbsentismoEscolar

PlanLocaldePrevención,Deteccióny control del Absentismo Escolar.

Arte en Leganés

UnPaseoporelMuseo.

Haztupropiaescultura.

EncuentrosconelArte:visitasguiadas.

El proceso de creación de una escultura. Las escayolas del Museo. UnamiradaalArteContemporáneo.

Bibliotecas


Música y Lectura.

UniónEuropea:FormacióndeusuariosenelpuntodeinformacióndelaUE.

CampañaEscolardeTeatroyCine

CampañadeTeatroparaprimaria.

Campaña Cine Primaria.

Teatrodeprimavera.(Luznegra).

Certamen de teatro escolar.

Óperaenelcole.Introducciónalaópera y a la música clásica.

CienciaPráctica

Energíadivertida.Iniciaciónalahorroenergético y energías renovables.

Reflexionando sobre el Cambio Climático

Cine e Idiomas. Versión original

Cine en versión original.

Todos

Todos

6º

Todos

5º y 6º

Todos

3º, 4º y 5º

5º y 6º

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

3º y 4º

5º y 6º

todos

18

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10CURSO 20112012

Programa Pág. NIVELEs a QuE sE DIrIgE ConocimientodeLeganés

VidaDemocrática.ElPlenoMunicipal.

UnrecorridoporLeganés.

VisitaalArchivoMunicipal.

Intercambiosescolares:Rutas guiadas por Leganés.

Deportes

Nataciónescolar.

EscuelasDeportivas.

DeporteInfantil.Competiciones.

EducaciónAmbiental

Las Ecoescuelas en Leganés.

LosHuertosescolaresdeLeganés.

Cuidamos los árboles. “Plantaciones enpatiosescolares”.

Conociendonuestrosparques:LosFrailesyLosparquesdeElCarrascal,Hispanidad-ValdegrullasyArroyoCulebro.

RutaenBosqueSur:Descubrecómonace un bosque.

EducaciónparalaConvivencia

TambiénvaContigo.

EducaciónparalaDemocracia

Aprender a vivir en democracia. La Constitución Española.

EducaciónparalaPazyelDesarrollo

Educar para Convivir.

Enrédate.TodoslosDerechosparaTodos.(Materiales).

4º y 5º

3º a 6º

5º y 6º

todos

Todos

3º a 6º

todos

Todos

todos

Todos

Todos

1º a 4º

5º y 6º

5º y 6º

3º a 6º

1ºY2ºpreferentemente

58

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11CURSO 20112012

Programa Pág. NIVELEs a QuE sE DIrIgE EducaciónparalaSeguridad

Educación vial para primaria.

Prevención de incendios en centros escolares.

Emprendedores

Aprender a emprender.




ExposicionesDidácticas

Otrasexposicionesdeinterésparalaescuela.(EnSalas).

Exposiciones itinerantes en préstamo.

Igualdad de Oportunidades

Buenas prácticas para la conciliación.

El valor de la igualdad.

InternetyRedesSociales

InternetyRedesSociales.Usoseguroy responsable.

Orientación,PrevencióneIntervenciónGrupal

ServiciodeOrientaciónyAsesoramientoaFamilias.

El Paso a Secundaria.

Conviviendo con un adolescente.

Escuela abierta. Menores y familia.

ParticipacióndeChicosyChicas

ElConsejodeInfanciayAdolescencia.

Todosyfamilias

3º y 4º

6º

Personas adultas

Desdelos12añosenadelante.

Todos

Todos

6 a 10 años

Todos

6º

Todos

6º

Todos

Todos

Todos

104

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12CURSO 20112012

Programa Pág. NIVELEs a QuE sE DIrIgE ParticipacióneducativadePadresy Madres.


PlandeFormacióndepadresymadres.

Promocióndelasalud

Come sano

NoalaCaries

Dosaventurasdelasemociones

Educación Sexual

Vivelasaludsinmaloshumos

DesayunoSaludable

Cuida tus dientes

Prevención de accidentes

Publicidad y consumo responsable

Circuito saludable

Las mascotas no son un juguete

HablemossobreelComercioJusto

Actividadescolectivas:DíaMundialsinTabaco.DíaMundialdelaSalud

Personas adultas

Personas adultas

2º

3º

5º

6º

6º

1º

1º

2º

4º

4º

5º

5º y 6º

todos

144

151

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209-211

13CURSO 20112012

Programa Pág. NIVEL EDuCaTIVo NIVELEs a QuE sE DIrIgE

Eso Esnº0

EDuCaCIÓN sECuNDarIa

AbsentismoEscolar

Planlocaldeprevención,Detecciónycontrol del Absentismo Escolar.

Arte en Leganés

Encuentros con el Arte, visitas guiadas.

El Proceso de creación de una Escultura y las escayolas del Museo. UnamiradaalArteContemporáneo.

ArteenelSigloXX.VisitaguiadaalMuseo de Escultura de Leganés.

UnamañanaenelMuseo.Apoyoalas semanas culturales.

Bibliotecas


Familiasybiblioteca.

CampañaEscolardeTeatroyCine

VisitasalCentroDramáticoNacional.TeatrosMaríaGuerreroyValleInclán.

Certamen de teatro escolar.

Óperaenelcole.Introducciónalaópera y a la música clásica.

Música en el teatro.

TeatroparaSecundaria.I.

TeatroparaSecundariaII.

CienciaPráctica

Reflexionando sobre el Cambio Climático.

Cine e Idiomas. Versión original

Cine en versión original.

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

1º y 2º

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

1ºa4ºESO

Todos

18

22

23

24

25

28

33

41

43

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46

47

51

55

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14CURSO 20112012


Eso Esnº0

ConocimientodeLeganés

VisitaalArchivoMunicipal.

IntercambiosEscolares:Rutas guiadas por Leganés.

Deportes

EscuelasDeportivas.

DeporteInfantil.Competiciones.

EducaciónAmbiental

Las Ecoescuelas en Leganés.

LosHuertosEscolaresenLeganés.

CuidamoslosÁrboles“PlantacionesenPatiosEscolares”.

ConociendonuestrosParques:LosFrailes,ElCarrascal,Hispanidad-ValdegrullasyArroyoButarque.

RutaenPolvoranca:Otrahuellaesposible.

EducaciónparalaConvivencia

TambiénvaContigo.

EducaciónparalaDemocracia

Aprender a vivir en democracia. La Constitución Española.

EducaciónparalaPazyelDesarrollo

ObjetivosdelMilenio,compromisode todos.

Enrédate.TodoslosDerechosparaTodos.(Materiales).

Emprendedores

Aprender a emprender.



1ºY2ºESO

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

Todos

2ºa4ºESO

1ºa4ºESO

1ºy2ºESO

1ºa4ºESO

Todos

1ºdeESO

Todos

60

61

66

67

70

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75

78

80

101

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15CURSO 20112012


Eso Esnº0


ExposicionesDidácticas

PremioInternacionaldeFotografíaHumanitariaLuisValtueña.

Otrasexposicionesdeinterésparalaescuela.(EnSalas).

Exposiciones itinerantes en préstamo.

Igualdad de Oportunidades

PrevencióndelaViolenciadeGénero.

InternetyRedesSociales

InternetyRedesSociales.Usoseguroy responsable.

MediosdeComunicación

QuenoteVendanlaMoto.

OcioyTiempoLibre.RecursosdeLeganésparajóvenes

MódulodeTiempoLibre.

OrientaciónparalaBúsquedadeEmpleo

Muestra de empleo joven y formación para el empleo.

Módulo de búsqueda de empleo y formación para el empleo.

TallerdeBúsquedadeEmpleoenInternet.

Orientación,PrevencióneIntervencióngrupal

Servicio de orientación y asesoramiento a familias.

Conviviendo con un adolescente.

Asesoramiento, información y orientación en Ed. Secundaria.

Todos

Todos

Todos

3ºy4ºESO

6º

4ºdeESOYESnoO.

Todos

4º,Diversificación,GarantíaSocial,CiclosFormativos

4º,Diversificación,GarantíaSocial,CiclosFormativos

Apartirde4ºESOyESnoO.

Todos

Todos

Todos

110

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16CURSO 20112012


Eso Esnº0

Resolver conviviendo.

Escuela Abierta.

Participacióndechicosychicas

ElConsejodeInfanciayAdolescencia.

Participacióneducativa de Padres y Madres.


PlandeFormacióndepadresymadres.

Promocióndelasalud

1.¿Tealimentasotenutres?

2. Cuida tu salud emocional

3.Alcohol-idceízate:prevencióndelconsumo de alcohol

4.CineyEducaciónenValores

5.¿Quédebosabersobreelcannabis?

6.AcláratesobreDrogas

7.Hablemosdetabaco

8. Salud y participación

9.¿CuántosabemosdelasNuevasTecnologías?

10. Conoce los Recursos Locales frentealConsumodeDrogas

11.PrevencióndelSIDA

12.DrogasyConducción

13. Educación Sexual

14.PrevencióndeDrogodependencias

15.ActividaddeNavidad

16.Actividadescolectivas: DíaMundialsinTabaco.

17. Semana de la Salud. DíaMundialdelaSalud

Todos

Menores y familia

Todos

Personas adultas

Personas adultas

1º

1º

2º

2º y 4º

3º

4º

1º

2º

2º

4º

1ºY2ºBtº.

Todos

PCPI,EscuelasTaller,UFIL,ACE,CiclosFormativos

PCPI,EscuelasTaller,UFIL,ACE,CiclosFormativos

1º a 4º

Todos

Todos

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39

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17CURSO 20112012

25CURSO 20112012

PROGRAMAS NIVEL PÁGINA

“PLANLOCALDEPREVENCIóN,DETECCIóNyCONTROLDELABSENTISMOESCOLAR” E.I.,E.P.,E.S.O.,E.S.noO. 18

CoNCEJaLÍa DE asuNTos soCIaLEsInfancIa

C/ Juan Muñoz, nº 9. Planta baja (28911)Teléfonos: 91 248 90 00.

Fax nº 91 248 98 [email protected]

18CURSO 20112012

PLaN LoCaL DE PrEVENCIÓN, DETECCIÓN y CoNTroL DEL absENTIsmo EsCoLar.

Con el objetivo de prevenir el riesgo de abandono escolar, técnicos municipales trabajan de forma coordinada con el profesorado en la prevención, detección e intervención con el alumnado en situación de absentismo escolar y sus familias tal como está establecido en el PlanMarcodelaDireccióndeÁreaTerritorialMadridSur.

Dirigido a: •AlumnadodelasetapasdeEducaciónInfantil,PrimariaySecundariaObligatoria.

actividades y apoyos que se ofrecen: •Equipostécnicosmunicipales. •Formularioparaladeteccióndefactoresderiesgodeabsentismoescolar(FRAE). •ProtocolodederivaciónaMesaLocaldeabsentismoescolar. •Dípticosinformativos“Quenofaltenadie”. •SiemprequeelprofesoradoolasfamiliasdeLeganésloconsiderennecesario

puedensolicitarlaintervencióndelequipotécnicodeInfancia,encualquiermomento del curso escolar.

INFANCIA. Teléfono:912489000 Fax:912489849 [email protected]

19CURSO 20112012

25CURSO 20112012


UNPASEOPORELMUSEO E.IyE.P. 20

HAzTUPROPIAESCULTURA E.P. 21

ENCUENTROSCONELARTE: VISITASGUIADAS E.P.yE.S.O. 22

ELPROCESODECREACIóNDEUNA E.P,E.S.OyE.S.NOO 23 ESCULTURAyLASESCAyOLASDELMUSEO, UNAMIRADAALARTECONTEMPORÁNEO

ARTEENELSIGLOXX,VISITA E.S.OyE.S.NOO.... 24 GUIADAALMUSEODEESCULTURA DELEGANéS

UNAMAñANAENELMUSEO.APOyO E.S.OyE.S.NOO.... 25 ALASSEMANASCULTURALES.

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura.ÁREA ARTÍSTICA.

PROGRAMAS DE APOYO A LA ESCUELA:C/ Antonio Machado 4-2º A. Tfno: 91 248 91 29

Fax nº: 91 248 98 49E-Mail: [email protected]

www.leganes.org

UnIDaD aDMInISTRaTIVa:Av. de Gibraltar, nº 2. 2ª planta. 28912 Leganés

20CURSO 20112012

uN PasEo Por EL musEo.

El Museo de Escultura al aire libre de Leganés es uno de los lugares más interesantes e importantes de nuestro municipio. Se expone en él una importante muestra del Arte ContemporáneodelosS.XXyXXI.49deestaspiezaspertenecenalMuseoNacionalCentrodeArteReinaSofía.Elprograma“UnPaseoporelMuseo”pretendequeelMuseoseconviertaenunlugar donde alumnos y alumnas se pongan en contacto con el arte y disfruten contemplándolo.

Desarrollo de la actividad:VisitaguiadaalMuseodeEsculturaalairelibre.Durantelavisita,elalumnadodescubrirálahistoriadel museo, las corrientes artísticas de las esculturas que lo componen, los materiales con los que éstas estánrealizadas,laspequeñashistoriasquehaydetrásdeellas...endefinitiva,unacercamientolúdicoa las esculturas que permita despertar en nuestros niños y niñas el amor por su contemplación y les ayude a reconocer en el arte un lenguaje que nos permite interpretar y contar la vida.

Dirigido a:Alumnadode3ºdeEducaciónInfantil,1º,2ºy3ºCiclodeEducaciónPrimaria(paraaulasquenohayanparticipadoenlaactividadencursosanteriores).Encadaturnopodránrealizarlavisitadosaulas.

Duración de la actividad:La visita tendrá una duración aproximada de 2h.

Fechas de realización: •Enelprimertrimestre,3ºdeEducaciónInfantily1ºy2ºPrimaria. •Enelsegundotrimestre,5ºy6ºEducaciónPrimaria. •Eneltercertrimestre,3ºy4ºEducaciónPrimaria.

apoyos que se ofrecen: Ver Exposiciones en servicio de préstamo y hoja de Recursos Educativos.

•Monitoraqueguiarálaactividad. •Guíadelaactividadparaelprofesorado.Láminadeesculturasparaelaula. •Exposiciónypropuestadidáctica“LasEsculturasdemiCiudad”paraseguir

trabajando el tema en el Centro.

Cómo participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la Concejalía de Educación y Cultura.Plazoabiertohastael30deseptiembre,incluido.g

Persona de Contacto: MiguelSánchez.Tfno:912489129,Faxnº:912489849E-mail:[email protected]*Este programa se realiza en colaboración con el Área Artística.

21CURSO 20112012

Haz Tu ProPIa EsCuLTura: (ACTividAd En EL MUSEO dE ESCULTURA)

La colección del Museo nos permite, por su diversidad de formas, materiales, temas y estilos, acercarnos a los procesos creativos de un artista.

Desarrollo de la actividad:El taller muestra el proceso que sigue un escultor a la hora de crear sus obras. Aprenderemosenél,cómomuchosartistas,antesdeponersearealizarsuobra,investigansobre el tema que les llama la atención o les emociona, sacan fotos, leen libros, reflexionan, estudian lo que han hecho otros artistas sobre el mismo tema, toman notas, hacen bocetos, etc. y después de toda esa investigación, se ponen a trabajar.

Condistintosmateriales(cajas,cartulinas,etc.),elgruporealizarásupropiaescultura.

Dirigido a:Alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria.

Duración de la actividad:1 hora 30 minutos.

Fechas y lugar de realización: Primer trimestre del curso escolar.LaactividadserealizaráenelrecintodelMuseodeEsculturadeLeganés.

Como participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la Concejalía de Educación y Cultura.Plazoabiertohastael30 de septiembre, incluido.

Persona de Contacto: MiguelSánchez:Tfno:912489129,Faxnº912489849E-mail:[email protected]

*Este programa se realiza en colaboración con el Área Artística.

22CURSO 20112012

ENCuENTros CoN EL arTE: VIsITas guIaDas.

El programa “Encuentros con el arte, visitas guiadas”, pretende dar a conocer a los alumnos y alumnas algunas de las manifestaciones artísticas más interesantes de la localidad, situadas en iglesias, ermitas y el edificio Sabatini.

Nosólover,sinomantenerundiálogosobreloqueseve,laintencióndequienlohizo,ysusignificado, son los objetivos de esta propuesta.

Desarrollo de la actividad:- iglesia de San Salvador: •PodremoscontemplarelretablomayorrealizadoporJosédeChurrigueradeestilo

Barroco,ysuórganoparroquialquedatadelaño1790obradeJosédeVerdalonga.- Ermita de nuestra Señora de Butarque: •EdificadaenelS.XVI,patronadelalocalidad,veremoselpanteóndelosDuques

deTamamesyelretabloconiconografíadelahistoriadeLeganés,elaboradoporel escultor Luis Arencibia.

- Patio de Esculturas del Edificio Sabatini: •EnlaactualUniversidadCarlosIII,sevisitaráelpatiodelantiguocuarteldelas

Reales Guardias Walonas, reconstruido sobre planos de Sabatini y convertido actualmente en el Patio de Esculturas.

Duración de la actividad:La visita tendrá una duración aproximada de 1 h.

Fechas y lugar de realización: Enlosmesesdeabrilymayo.Encadaturnopodránrealizarlavisitadosaulas.Paraunmejoraprovechamiento de la actividad recomendamos asistir con una sola aula.

apoyos que se ofrecen: La visita guiada correrá a cargo, de especialistas en el mundo del arte. EnelcasodelaermitadeButarque,seintentarárealizarunencuentroconelartistaqueejecutó la obra.

Cómo participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la Concejalía de Educación y Cultura.Plazoabiertohastael30deseptiembre,incluido.

Persona de Contacto: MiguelSánchez:Tfno:912489129,Faxnº:912489849E-mail:[email protected]*Este programa se realiza en colaboración con el Área Artística.

23CURSO 20112012

EL ProCEso DE CrEaCIÓN DE uNa EsCuLTura y Las EsCayoLas DEL musEo, uNa mIraDa aL arTE CoNTEmPoráNEo:

El Museo de Escultura de Leganés tiene en depósito un fondo de 52 esculturas en escayola quefueronPremiosNacionalesdeEsculturadesdefinalesdelS.XIXhastaladécadadelosaños 70. Este fondo pertenece al Centro de Arte Reina Sofía.El conjunto de escayolas nos muestra un panorama bastante completo de la evolución de laesculturaespañola,desdeloscomienzosdelacademicismopasandoporelrealismo,elexpresionismo, los inicios de la abstracción hasta la escultura conceptual o la nueva figuración.

Desarrollo de la actividad:La actividad se divide en dos partes:1ª)Explicaciónyvisualizacióndedospanelesgráficos: •Elprocesodecreaciónyelaboracióndeunaescultura. •Laevolucióndelaesculturaoccidentalatravésdelahistoria.2ª)VisitaguiadaalimportantefondodeescayolasdelMuseodeEscultura.Laactividadsecomplementaconeldiseñodeunaesculturaquerealizaráelalumnadoaplicando los pasos del proceso creativo que previamente se explican.

Dirigido a: •Alumnadode5ºy6ºdeEducaciónPrimaria. •AlumnadodeEducaciónSecundariaObligatoriaynoObligatoria. •Encadaturnopodránrealizarlavisitaunaodosaulas.Encasodequesedeseeasistircondosaulasalavez,unadeellasrealizaráunavisitaguiadaalMuseodeescultura, mientras la otra participa en el taller de escayolas. Si se desea que las dos aulas realicen tanto la visita como el taller, deben solicitarse expresamente dos turnos consecutivos.

Duración de la actividad: La visita tendrá una duración aproximada de 1h y 30 minutos.

Fechas y lugar de realización: A lo largo de todo el curso escolar.

apoyos que se ofrecen:Especialista en historia del Arte, que guiará la actividad.Materiales didácticos complementarios, incluyendo la reproducción de los paneles explicativos instalados en el Museo.Opcional:Exposición“LasEsculturasdemiCiudad”.Estaexposicióncuentaconmaterialdidáctico de apoyo para seguir trabajando el tema en el Centro. VerExposicionesenserviciodepréstamoyhojadeRecursosEducativos,

Cómo participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la ConcejalíadeEducaciónyCultura.Plazoabiertohastael 30 de Septiembre.

Persona de Contacto: Miguel Sánchez: Tfno: 91 248 91 29, Fax nº: 91 248 98 49E-mail: [email protected]*Este programa se realiza en colaboración con el Área Artística.

24CURSO 20112012

EL arTE EN EL sIgLo xx. viSiTA GUiAdA AL MUSEO dE ESCULTURA dE LEGAnéS.

Leganés cuenta en la actualidad con un importante fondo de esculturas de Arte Contemporáneoque,pertenecientesalMuseoNacionalCentrodeArteReinaSofía,seexponen en el Museo de Escultura al aire libre. Constituyendo un recurso excelente para acercarnosalartedelossiglosXXyXXI.Elprograma“VisitaelMuseodeEsculturadeLeganés”,pretendequeelMuseoseconviertaen un lugar donde alumnos y alumnas se pongan en contacto con el arte y disfruten contemplándolo.

Desarrollo de la actividad:VisitaguiadaalMuseodeEsculturaalairelibre,durantelacual: •Seharáunaintroducciónalgruposobre,lahistoriadelMuseo. •Trabajoporparejasenelqueseanalizalaesculturacomounlenguajequepermite

expresarse, comunicarse e interpretar la vida. •Enpequeñosgrupos,chicosychicas,mediantelaobservacióndirectadelas

esculturasyconayudadeunaficha,analizanelvalorplásticodedistintasesculturas,lasdiferentesformasdeexpresiónqueutilizanlosartistas,losestilosescultóricos, los materiales, etc.

•Sehaceunapuestaencomúnparaelegir,entretodaslasobrastrabajadas,cuálsepondría en el instituto. Cada grupo defiende su escultura.

•Parafinalizar,cadaparticipantedibujaunadelasesculturasdelmuseo.

Dirigido a: AlumnadodeEducaciónSecundariaObligatoriaynoObligatoria.Encadaturnopodránrealizarlavisita dos aulas.

Duración de la actividad: La visita tendrá una duración aproximada de 2h.

Fechas y lugar de realización: En el primer trimestre del curso escolar.

apoyos que se ofrecen: Especialista en historia del Arte, que guiará la actividad.UncuadernoconfichasexplicativasdelasobrasqueseexponenenelMuseo.Opcional:Exposición“LasEsculturasdemiCiudad”.Estaexposicióncuentaconmaterialdidáctico de apoyo para seguir trabajando el tema en el Centro. VerExposicionesenserviciodepréstamoyhojadeRecursosEducativos.

Cómo participar: Remitiendo la ficha de inscripción a la Concejalía de Educación yCultura.Plazoabiertohastael30 de Septiembre.

Persona de Contacto: Miguel Sánchez: Tfno: 91 248 91 29, Fax nº: 91 248 98 49E-mail: [email protected]*Este programa se realiza en colaboración con el Área Artística.

25CURSO 20112012

uNa mañaNa EN EL musEo. (ACTividAdES dE APOyO A LAS SEMAnAS CULTURALES):

El Museo de Escultura de Leganés, que cuenta con un importante fondo del arte escultórico delossiglosXXyXXI,es,además,unespacionaturalagradable,diseñadocondiferentesambientes vegetales, como lugar no sólo de uso cultural sino ,también , en el que pasar el tiempo libre.Este programa pone a disposición de los centros educativos la posibilidad de pasar una mañana en este espacio, en el que chicos y chicas podrán pasear libremente y participar en lasactividades:“Unavisitaguiadaalmuseo”y“Procesodecreacióndeunaescultura”.

Desarrollo de la actividad:El museo se reserva toda la mañana para el centro participante. La actividad prevé el trabajomonitorizadoendosturnosdedosgruposcadauno(Visitaguiadaalmuseoytallerdecreacióndeunaescultura).Laduracióndelasactividadesguiadasesdedoshorasaproximadamente, dejándose un tiempo al final para la visita libre al museo.

Dirigido a: AlumnadodeEducaciónSecundariaObligatoriaynoObligatoria.

Duración de la actividad:Verlainformaciónendesarrollodelaactividad.

Fechas y lugar de realización: Tercertrimestredelcursoescolar.

apoyos que se ofrecen:Especialista en historia del Arte, que guiará la actividad.UncuadernoconfichasexplicativasdelasobrasqueseexponenenelMuseo.Otrosmaterialesdidácticoscomplementarios,incluyendolareproduccióndelospanelesexplicativos instalados en el Museo.Opcional:Exposición“LasEsculturasdemiCiudad”.Estaexposicióncuentaconmaterialdidáctico de apoyo para seguir trabajando el tema en el Centro. VerExposicionesenserviciodepréstamoyhojadeRecursosEducativos

Cómo participar: Remitiendo la ficha de inscripción a la Concejalía de Educación y Cultura. Plazoabiertohastael30 de Septiembre.

Persona de Contacto: Miguel Sánchez: Tfno: 91 248 91 29, Fax nº: 91 248 98 49E-mail: [email protected]

*Este programa se realiza en colaboración con el Área Artística.

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FORMACIóNDEUSUARIOSEN E.I.,E.P.,E.S.O.,E.S.n.O. 28 LABIBLIOTECADEMIBARRIO

CAPERUCITAENLABIBLIOTECAJuLIO CARO BAROJA E.I., 29

ELCASTILLODELOSCUENTOS E.I. 30 ENLABIBLIOTECA JuLIO CARO BAROJA

MúSICAyLECTURA E.P. 31

UNIóNEUROPEA:FORMACIóN E.P. 32 DEUSUARIOSENELPUNTODEINFORMACIóNDELAUE

FAMILIASyBIBLIOTECA ESnO 33

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura

C.C. Santiago Amón Plaza de Pablo Casals, 1. 28911 Leganés

Tfno: 91 248 96 11Fax: 91 248 95 52

28CURSO 20112012

FormaCIÓN DE usuarIos EN La bIbLIoTECa DE mI barrIo.

Se pretende dar a conocer la biblioteca más cercana a los distintos centros educativos para fomentar su uso por parte de los alumnos y profesores en su tiempo libre.

Desarrollo del Programa: •Visitadelabibliotecamostrandolasdistintassalasysecciones. •Breveexplicaciónsobrelosfondosexistentes(libros,discos,DVD,CD-ROM,DVD-

ROM,prensa),losserviciosqueofrece(préstamo,Internet,actividades,lecturaensala),laorganizacióndelosdocumentosylasnormasdeusodelaReddeBibliotecas de Leganés.

•Actividadrelacionadaconlabibliotecaadaptadaacadaniveleducativo(cuento,juego,búsquedaencatálogoautomatizado,lectura,…).

Dirigido a:ProfesoradoyalumnadodeEducaciónInfantil,Primaria,E.S.O.ytodosaquellosciudadanosque quieran desenvolverse de manera autónoma en las bibliotecas.

apoyos que se ofrecen: •Bibliotecariaquerealizalaactividad •Dípticoinformativo •Materialparallevaracabolaactividaddiseñada:libros,equiposinformáticos,

pizarra,materialdidáctico,…

bibliotecas municipales: •Santiago Amón (próxima al Hospital Severo Ochoa)–Centro.Fax:912489552 •Julio Caro Baroja(C.C.JoséSaramago)–SanNicasioFax:912489592 •Enrique Tierno Galván – La Fortuna. Fax:912489522 •Julián Besteiro – Zarzaquemada.Fax:912489692 •Rigoberta Menchú – El Carrascal.Fax:912489612

Cómo participar:Enviando la ficha de inscripción por fax a la Biblioteca más cercana al centro educativo.

Persona de contacto: LuzMaríaBlanco.Teléfono:912489587FAX:[email protected]

29CURSO 20112012

CaPEruCITa EN La bIbLIoTECa: FORMACión dE USUARiOS En LA BiBLiOTECA JULiO CARO BAROJA.

Unpersonajedecuentopresentaalosniñoslabibliotecaylesenseñalosdiferentesespacios y algunos de los libros más divertidos que pueden encontrar en ella.

Desarrollo de la actividad: •Presentacióndelabiblioteca,definición,funcionesyserviciosqueprestaconla

ayuda de un personaje de cuento. •Presentacióndelosmaterialesadecuadosalaedaddelosniñosquevisitanla

biblioteca. •Lecturadeuncuentoclásico.

Dirigido a:Profesoradoyniñosdeeducacióninfantil(1-3años)

ubicación:SalainfantildelaBiblioteca“JulioCaroBaroja”(centroculturalJoséSaramago)

Cómo participar:RellenandolafichadeinscripciónyenviándolaporfaxalaBibliotecaJulioCaroBaroja

Persona de contacto: AnaIsabelNarroSantanaTfno:912489587Fax:912489592

30CURSO 20112012

EL CasTILLo DE Los CuENTos: FORMACión dE USUARiOS En LA BiBLiOTECA JULiO CARO BAROJA.

Al castillo de los cuentos llega una princesa muy despistada que enseña a los niños diferentes libros. Los niños tendrán que ayudarla a recordar algunas historias.

Desarrollo de la actividad: •Presentacióndelabiblioteca,definición,funcionesyserviciosqueprestaconla

ayuda de un personaje de cuento. •Presentacióndelosmaterialesadecuadosalaedaddelosniñosquevisitanla

biblioteca. •Narracióndecuentosclásicos

Dirigido a:Profesoradoyniñosdeeducacióninfantil(4-6años)

ubicación:SalainfantildelaBiblioteca“JulioCaroBaroja”(centroculturalJoséSaramago)


Persona de contacto: AnaIsabelNarroSantanaTfno:912489587Fax:912489592

31CURSO 20112012

músICa y LECTura:

Propuestadidácticaenlaquesetrabajalalecturaylamúsicacondoscuentos:“Sofía,lavacaqueamabalamúsica”,deGeoffroydePennart(ed.Corimbo),y“BemolPispante:unratónenelpiano”,deAntonioAmago(ed.Sieteleguas).

Desarrollo del programa: •Preparacióndelalecturaporpartedealgunosniños(quehacendistintos

personajesqueaparecenenelcuento)mientrassehabladelsignificadodealgunas palabras que aparecerán en el relato y se buscan en el diccionario.

•Proyeccióndelcuentoconmúsicaylecturadelmismo. •Charlasobrelosinstrumentosytiposdemúsicaquehanaparecido. •Lecturade“BemolPispante”conlaproyeccióndelasimágenesymúsicadepiano.

ubicación de la actividad:BibliotecaJulioCaroBaroja(C.C.JoséSaramago)

Dirigido a:Alumnos de 3º, 4º y 5º de Educación Primaria.

apoyos necesarios:Esconvenientequecadaniñotraigasudiccionarioyunlápiz.

Cómo participar:RellenandolafichadeinscripciónyenviándolaporfaxalaBibliotecaJulioCaroBaroja.

Persona de contacto: Pilar del Peral Teléfono:912489587Fax:912489592

32CURSO 20112012

uNIÓN EuroPEa: FormaCIÓN DE usuarIos EN EL PuNTo DE INFormaCIÓN DE La uE:

Propuestadidácticaparallevaracaboenlabiblioteca“RigobertaMenchú”.ElobjetivoesdaraconocerelpuntodeinformaciónsobreEuropa,suorganización,funcionamientoyrecursos informativos e introducir y suscitar el interés del alumnado en temas que afectan a aspectosdesuvidacotidiana,ylapertenenciaaunacolectividad,laUniónEuropea.

Desarrollo del programa: • introducción teórica e histórica.BreverecorridoporlahistoriadelaUnión

Europea; presentación del material del punto de información

• Actividad para aprender los países que forman la Unión Europea.

• Búsqueda en internet y obras de referencia de la biblioteca. Se propondrán 25enigmas(unoporcadapaís)queseresolverántrasunaspautasquedaráelbibliotecario sobre búsqueda de información on-line y en las obras de consulta de la biblioteca.

ubicación de la actividad:Saladeadultoseinfantil,ysaladeInternetdelaBiblioteca“RigobertaMenchú”.

Dirigido a:ProfesoradoyalumnadodeEducaciónPrimaria(5º-6º).

apoyos que se ofrecen: • Material del punto de información. • Obrasdeconsulta. • Paneles informativos. • Juegoconmapadesplegable,“¿CuantosabesdeEuropa”?

Cómo participar:Rellenando la ficha de inscripción y enviándola por fax a la Biblioteca Rigoberta Menchú. Fax912489612

Persona de contacto: PilarJimeno.Teléfono:912489611.

33CURSO 20112012

FamILIas y bIbLIoTECa:

Con esta actividad se pretende informar y formar a los padres en algunos de los aspectos relacionados con el desarrollo de sus hijos, a través de los libros.

Desarrollo de la actividad: • Organizacióndetalleresparapadresyniñosdeanimaciónlectora • Presentaciones de libros a padres de interés por su temática, novedad, etc. • Tallercómocontaryleercuentos • Charlas-coloquio con especialistas

Dirigido a:Padres con hijos de 0 a 14 años

ubicación:Biblioteca“JulioCaroBaroja”(centroculturalJoséSaramago)


Persona de contacto: LuzMªBlancoTfno:912489587Fax:[email protected]

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35CURSO 20112012

25CURSO 20112012


TEATROINFANTILyPRIMARIA E.I.–E.P. 37y38

SESIONESDECINEINFANTIL E.I. 40

SESIONESDECINEDEPRIMARIA E.P. 40

SESIONESDECINEDESECUNDARIA 40

VISITASALCENTRODRAMÁTICONACIONAL E.S. 41 TeatrosMªGuerreroyValleInclán

TEATRODEPRIMAVERA E.I.–E.P. 42(LuzNegra—Ibercaja)

CERTAMENDETEATROESCOLAR E.P.–E.S. 43

óPERAENELCOLE 3ºCicloE.P.–E.S. 44(IntroducciónalaÓperayalaMúsicaClásica)

MúSICAENTEATROPARASECUNDARIA E.S. 45

TEATROSECUNDARIAI E.S. 46

TEATROSECUNDARIAII E.S. 47 CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura

Departamento de Programación Cultural.Campaña Escolar de Teatro y Cine. Plaza de Pablo Casals, 1

28911. Leganés.Programador: Enrique Peñalver

Tino.: 91 248 95 67 (de 9 a 15:30 h.) - Móvil: 609 137 010Fax: 91 248 95 52

[email protected]

36CURSO 20112012

CamPaña EsCoLar DE TEaTro y CINE. INFormaCIÓN ComúN a ToDa La oFErTa.

Información e inscripción:on-line: EnlaWeb:www.leganes.org/portal/ Clic-eninformaciónportemas-CulturayOcio Clic-eninformación-CampañaEscolardeTeatroyCineLogotipo:

En este link se podrá descargar toda la información sobre las actividades programadas y unahojadeinscripcióndigitalpararemitirautomáticamentealcorreodelprogramador:[email protected]

Correo postal o Fax: DelegacióndeEducaciónyCultura: DepartamentodeProgramaciónCultural. CampañaEscolardeTeatroyCine.PlazadePabloCasals,1—28911.Leganés. Programador:EnriquePeñalver. Tino.:912489567(de9a15:30h.)-Móvil:609137010 Fax:912489552

EstamosatudisposiciónparacualquierCRÍTICA,SUGERENCIA….

Normas de funcionamiento:Por pedagogía y respeto a los demás, rogamos estar en los espacios escénicos 15 minutos antes de la representación.

Si algún grupo tuviera que anular su asistencia, rogamos remita esta incidencia, al departamento de Campaña Escolar, a la mayor brevedad posible para proceder a su sustitución.

IMPORTANTE:cuandosehaganlasreservashayqueincluiralosprofesoresparaevitarquesuperemos los aforos.

Las actividades programadas podrían sufrir cambios, por lo que es aconsejable que se consulte la Web de cultura para acceder a la programación.

37CURSO 20112012

obra: CHuP-CHuP DelaCía.Arlequín(TeatroCIRCO-Malabaresyhumor).Día:elViernes7deoctubrede2011.Horarios:10:00y11:30horas.Duración:60’aprox.Sesiones:2.Teatro:JuliánBesteiro.

Sinopsis: Dosafamadoscocineroscompitenporconseguireltítulodesúperchefenunprogramadetelevisión.Paraello,cadaunodeberárealizarelplatomássorprendenteyespectacular.Magia,malabaresyacrobacia.Undientedeajo,aceiteypizquitadesal,seránlosingredientesqueutilizarán.Menú:Primerplato:magiamalabaresyacrobaciabiensazonadoconmuchohumor.Segundoplato:trucossorprendentesrehogadodediversión.Postre:unregalomuyespecial.

obra: uNa HIsTorIa DE CuENTo CUENTO(TeatrodeMarionetas)porPizzicatoTeatro.Días:13y14dediciembre.Horarios:10:00y11:30horas.Duración:60’aprox.Sesiones:4Teatro:JuliánBesteiro.

Sinopsis: Heaquílavidade Christian Andersen, un espíritu incansable y una imaginación infinita. Su infancia pobre en Odense,suviajealacortedeCopenhague,siendocasiunniño,sufuerzaantelasdificultadesysuconsagraciónuniversalcomoescritor.Contiernospersonajesplagadosdehumorqueremosqueconozcansuvida,susviajesysusdeseos y de esta manera acercarlos a este gran escritor que ha escrito cuentos maravillosos que nunca olvidaremos. PizzicattoteatropresentaunarecreacióndelavidadeChristianAndersencontíteresdemesa,guantemarionetadehilo,gigantesymúsicaenvivo.“Unavidadecuento”muestraalosniñosyniñascomoconeltalentoyelesfuerzosesuperantodaslasdificultades.DisponemosdecuadernillodidácticoCopyright©2011Pizzicatto.Todoslosderechosreservados.

obra: EL gusaNITo QuE QuErÍa VoLar por Gurdulú-teatro.Días:18y19deenero.Horarios:10:00y11:30horas.Duración:60’aprox.Sesiones:4.Teatro:RigobertaMenchú.

Sinopsis:Gorditoesungusanodeseda.Éltodavíanosabequealgúndíallegaráavolaryesoesloquemásdesea.Desdesu hoja conocerá a la hermosa mariposa que bebe en las flores, a la simpática mariquita Lola, a la sabia cigarra, al trabajador escarabajo pelotero y a las presumidas orugas.Conestospersonajesharáelcaminoquelellevaráaconseguirsusueño:VOLAR.Basada en un cuento de Tomás Gaviro.

TEaTro INFaNTIL:

dirigido a: niños y niñas de 3 a 6 años. Cómo participar: ver página 2

38CURSO 20112012

obra: sombras DEL muNDo de‘AsombrasTeatro’.Marionetas.dirigido a: De5a11años.días: Viernes4denoviembrede2011.Horarios: 11:15horas.duración: 60 minutos Sesiones: 1.Teatro: JuliánBesteiro.

Sinopsis: Es un espectáculo que muestra a través de cuatro pequeñas historias la evolución en el tiempo y el espacio del antiguo arte del teatro de sombras en el mundo.Marionetasehistoriasdelteatrodesombrastradicionalasiáticoseunenconnuevastécnicasoccidentales.Deestasencillaydivertidamaneralosniñosseintroducenenelmágicomundodelaslucesylassombras,alavezqueaprendenlariquezayvariedadadeotrasculturasdelmundo.

obra: La VÍa LáCTEa por‘ElCaudeL’Unicornteatro’(Marionetasgigantes).dirigido a:1º,2ºCiclodeprimaria,(recomendamoshasta11años).días: 2 de diciembre de 2011.Horarios: 10:00y11:30horas.Duración:60minutosSesiones: 2. Teatro: JoséMonleón

Sinopsis: ArgosesunplanetaubicadoenelcentrodeLAVÍALÁCTEA,cuyoshabitantessealimentanúnicamentedelecheysusderivados(quesos,cuajadas,yogures,etc.)queobtienendeunosmanantialesydeungranlagodeleche.LosArgonianostienenunacuriosacaracterística:cuantomásaprenden,máslescrecelacabeza…atodosexceptoaunhabitante:nuestroprotagonistaesunniñoysellamaKARIM.Acausadeunagransequía,losmanantialeshandejadodemanarylasreservasdelecheseestánacabando…UnmensajeroacabadecomunicaralConsejodeSabiosquesereúneen“LaCuevadelosEcos”,laterriblenoticiadeque una gran hambruna se avecina para los habitantes de Argos si no se encuentra una rápida solución.Karim,queporunacuriosacasualidadseencontrabaen“LaCuevadelosEcos”(Debidoaunritual“iniciático”relacionadoconuneclipsedeluna)seconvertiráenelencargadodebuscarunextrañoanimal–quetienecuernosy que da leche- por toda la Galaxia.ConocerádiferentesCivilizacionesyformasdevidaalolargodesuperiplo–deplanetaenplaneta-hastallegaralaTierra…

TEaTro Para EDuCaCIÓN PrImarIa:

dirigido a: EducaciónPrimaria.Veredadesenlainformacióndecadaobra.Cómo participar: ver página 2

39CURSO 20112012

obra: uNa HIsTorIa DE CuENTo (TeatrodeMarionetas)por‘PizzicatoTeatro’.dirigido a: 1º y 2º Ciclo de primaria.días: viernes 15 y 16 de diciembre de 2011.Horarios: 10:00y11:30horas.Duración:60minutosSesiones: 4. Teatro: JuliánBesteiro.

Sinopsis: HeaquílavidadeChristian Andersen, unespírituincansableyunaimaginacióninfinita.SuinfanciapobreenOdense,suviajealacortedeCopenhague,siendocasiunniño,sufuerzaantelasdificultadesysuconsagraciónuniversalcomoescritor.Contiernospersonajesplagadosdehumorqueremosqueconozcansuvida,susviajesysusdeseosydeestamaneraacercarlosaestegranescritorquehaescritocuentosmaravillososquenuncaolvidaremos.Pizzicattoteatropresenta una recreación de la vida de Christian Andersen con títeres de mesa, guante marioneta de hilo, gigantes y música envivo.“Unavidadecuento”muestraalosniñosyniñascomoconeltalentoyelesfuerzosesuperantodaslasdificultades.Disponemos de cuadernillo didáctico Copyright © 2011 Pizzicatto. Todos los derechos reservados.

obra: CyraNo DE NuEVa orLEaNs por‘UrocTeatro’.dirigido a: 1º, 2º y 3º Ciclo de primaria.días: viernes 8 y 9 de febrero de 2012.Horarios:10:00y11:30horas.Duración:70minutosSesiones: 4. Teatro: Rigoberta Menchú.

Sinopsis: CyranodeNuevaOrleánsestáenamoradodelamúsica,delavidaydelverso,perosobretodo...estáenamoradodeRoxana. ¿ConseguiráCyranovencersusmiedos,suscomplejosysuorgulloparadeclararleaRoxanasuamor?UrocTeatroproponeunespectáculoenlaNuevaOrleánsdeprincipiosdelsigloXX,cargadodeescenasemocionantessalpicadasconcancionesendirectoaritmodejazz.Unespectáculollenodehumorconunmensajeclaroyoptimistaparalosniños:“enlavidahayqueatreverse”.

40CURSO 20112012

De‘Días:7,8,9,10y11denoviembrede2011.Horarios:10:00y11:30horas.Sesiones:10.Teatro: Rigoberta Menchú.Programa:Sinconfirmar.

dirigido a: infantil y 1er Ciclo de Primaria.días: 18 de noviembre de 2011.Horarios:10:00y11:30horas.Sesiones: 4. Teatro: JuliánBesteiro.Programa: Sin confirmar.

Cortos de Animación:ALMAhttp://www.youtube.com/watch?v=dUH5RnBESgcLA dAMA y LA MUERTEhttp://ladamaylamuerte.com/LA CORTAdORA dE MARGARiTAShttp://www.scifiworld.es/shots_video.php?title=Daisycutter%3A%20La%20Cortadora%20de%20Margaritas&id=4813&categoria=9MARGARiTA

http://www.hampastudio.com/?p=205

dirigido a: 3er Ciclo de Primaria y Secundaria.días: 15, 16 y 17 de noviembre de 2011.Horarios: 11:00horas.Sesiones: 3. Teatro: Rigoberta Menchú.

Títulos revisados pero sin confirmar:Entrelobos,Lope,Tresdíasconmifamilia,Bloc y Burred.

En cada sesión se proyectarán 1 ó 2 cortos y un largometraje.Estamos trabajando en la preparación de los cortos y las películas.A partir de septiembre en la página Web de cultura se podrán ver los títulos definitivos.www.leganes.org/portasyclicenocioycultura/campañaescolardeteatroycine

CINE Para ED. INFaNTIL y PrImarIa:

dirigido a:Infantily1ºy2ºCiclodePrimaria.

CINE Para ED. sECuNDarIa:

dirigido a: Veredadesenlainformacióndecadaobra.Cómo participar: ver página

41CURSO 20112012

VIsITas a Los TEaTros DEL CENTro DramáTICo NaCIoNaL. MARíA GUERRERO y vALLE inCLán.

dirigido a: Educación Secundaria. Cómo participar: ver página 2

El Centro dramático nacional, con sede en el TEATRO MARíA GUERRERO(c/TamayoyBaus)ytambiénenelTEATRO vALLE-inCLán(Lavapiés)abrirádenuevosuspuertasalalumnadodeED.SecundariadeLeganésparadescubriryenseñarelcorazónylos“secretos”de ambos teatros, brindando la oportunidad de conocer aspectos que difícilmente se muestran al espectador.

Se cuenta-muestra la historia de cada teatro (visitas diferenciadas a elegir) a través de susespaciosyelementostécnicos,surelaciónconlainsigneactriz(enelcasodelMaríaGuerrero),ynosasomamosdepasoalahistoriadeMadrid.ParaEd.SECUNDARIA.

apoyos que se ofrecen: •Visitaguiadaalteatroelegido(Noseincluyetransporte). •Dossierconbrevehistoriadelteatroconcretoyguióndelarutarealizada.

Duración de la visita y Turnos:45- 50 minutos aproximadamente la sesión. Como norma, podría haber excepciones, admiten grupos de hasta 25 personas por turno, por lo que las aulas de mayor número habrán de dividirse en dos sub-grupos. Para el grupo que espera encontraréis alternativas en el entorno.

Fechas:Noviembre2011: 22y23(MªGuerrero).Diciembre2011: 13y14(ValleInclán).Enero2012: 25y26(MªGuerrero).Febrero2012: 14,15y16(MªGuerrero).Marzo2012: 20,21y22(MªGuerrero).

Horarios: 2Sesionespordía;10:00y11:30horas.

42CURSO 20112012

TEaTro INFaNTIL DE PrImaVEra.

dirigido a: niños y niñas de 3 a 7 años de edad. Cómo participar: ver página 2

Entidadesorganizadoras(AyuntamientodeLeganéseIbercaja).Actividad (Teatro de Luz negra).

Aunque la entidad no nos ha confirmado la compañía ni la obra que se va a programar, esperamoscontardenuevocon6u8sesionesdeestaactividaddeteatrodeluznegraquetan buenos resultados ha tenido en el curso 2010-2011.

En la página Web del Ayuntamiento de Leganés, a partir del mes de diciembre, se confirmará toda la información.

Demomento,podemosadelantarestosdíasparalassesiones.Marzo2012:27,28,29y30.Teatro Rigoberta Menchú.duración: 1 hora aprox.

43CURSO 20112012

CErTamEN DE TEaTro EsCoLar.

dirigido a: Profesorado y alumnado de Ed. Primaria y Secundaria.Cómo participar: ver página 2

ContinuamosconelintentodedinamizarelarteescénicoymusicalenlosCentrosEscolares,comoaprendizajeypráctica,conelgenerosoesfuerzodelos-asprofesores-asresponsables.Es, como sabéis, una actividad estimulante y enriquecedora para ejecutantes y espectadores ydenuevonosproponemosalcanzarelmáximodesuspotencialidades.Estecurso2010-11 intentaremos llevar a cabo la Muestra a partir de una comisión conjunta para elaborar, discutir y mejorar en lo posible su elaboración y su mejor desarrollo.

apoyos que se ofrecen: •Subvencióndestinadaasufragarlosgastosdelosmontajes. •PersonalparalacoordinaciónyorganizacióndelaMuestra. •Folletosinformativos. Fechasgeneralesderealización:DuranteelmesdeMayode2.012

Lugar de realización: En los teatros de los Centros Cívicos municipales. TeatroRigobertaMenchúyJuliánBesteiro.

44CURSO 20112012

ÓPEra EN EL CoLE. músICa CLásICa. (inTROdUCCión A LA óPERA).

dirigido a: 2ºy3erCiclodePrimariay1ºy2ºdelaESO.Cómo participar: ver página 2

días: 28, 29, 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2011.Horarios: 11:30horas.Sesiones:4.Teatro: Rigoberta Menchú.

Unadelasmásprestigiosasyveteranasformacionesdecámaradenuestropaís,fundadaporGermánTorrellashacemásdeveinteaños,NEOCANTES,actualmenteenformacióndetrío,poseeunamplísimorepertorioqueabarcadesdeelArsNovahastalamúsicaactual.El grupo ha recorrido toda la geografía nacional, así como diversos países de Europa y América, presentándose en numerosos festivales y ciclos de concierto con el aplauso unánime de público y crítica.Desdeelaño2003,NEOCANTESharealizadotambiénunaintensaactividaddedivulgación,conprogramascomo“¿Quiéninventólamúsicaclásica?”olaexposicióninteractiva“Miraytoca”,quehanllegadoyaamásde50.000niñosyjóvenesentodaEspaña.

Ingartze Astuy (mezzo coloratura).FinalizalacarreradecantoenelConservatorioSuperiordeMadridconlasmásaltascalificacionesyposteriormentecompletasuformaciónconJosefinaArregui.ActualmentecursaestudiosdeDoctoradoenlaUniversidadAutónomadeMadrid.Posee ya una dilatada carrera en el oratorio, el recital, la ópera y la música de cámara. IngartzeAstuysehapresentadoenlosmejoresauditoriosyfestivalesdenuestropaís;desdeelFestivaldeAlmagroalFestivaldeCanarias,pasandoporelTeatrodelaZarzueladeMadridoelCampoamordeOviedo,enmásdedoscientasrepresentacionesyconciertos.

Germán Torrellas Paz, violonchelo.Germán Torrellas Liébana, guitarra y presentación.Una producción de: Arte 4

Arias y escenas de:“Orfeo”C.Monteverdi(1567-1643).“Salirelamordelmundo”S.Durón(1660-1716).“Ariodante”G.F.Haendel(1685-1759).“Laleccióndemúsicaybolero”B.deLaserna(1751-1816).“LasbodasdeFígaro”W.A.Mozart(1756-1791).“LaCenicienta”G.Rossini(1792-1868).“Carmen”G.Bizet(1838-1875).“ElbarberillodeLavapiés”F.A.Barbieri(1823-1894).

45CURSO 20112012

músICa EN TEaTro Para ED. sECuNDarIa.

Música para la integración (Patrocinado por la Obra Social de La Caixa).

dirigido a: escolares de ciclo medio y superior de primaria y secundaria.Cómo participar: ver página 2

días: 26 y 27 de octubre de 2011.Horarios: 9:45y12:00horas.Sesiones: 4.Teatro: JoséMonleón.

Untéalamentasecentraenlasmúsicasdeunáreaculturalconlaquemantenemosvínculosmuyimportantesperoqueaúnnosresultabastantedesconocida:elMagreb.ViajaremosalnortedeÁfrica,dondedescubriremoslagranriquezamusicaldelosdiferentespueblos que conforman la parte occidental del mundo islámico; escucharemos los cantos yritmosdelosbereberesoamazics(loshabitantesoriginariosdelMagreb),delosgnaua(descendientesdeesclavosnegros)ydelossufíes(ramamísticadelIslam).RecordaremoslaimportanteinfluenciadelamúsicaárabeenlapenínsulaIbéricacontemasarabo-andalusíes y descubriremos también estilos modernos como el chaâbi o el raï.

Orquesta árabe de Barcelona. •MohamedSoulimane,violínyvoz. •AyoubBout,vozylaúd. •AzizelKhodari,darbukka,daff,riqq,bendir. •SaidElhrizi,timbal,karkabas,guembri. •JoanRectoret,bajoeléctrico. •LluísPinyot,banjoyguitarra. •Direcciónmusical:JordiVallespí. •Direcciónartística:MarcHervàs.

Obra: Té A LA MEnTA. Música del Magreb.

En esta Web se pueden escuchar las canciones del espectáculo.http://obrasocial.lacaixa.es/ambitos/musica/cescolarestealamenta_es.html

EnlaWebdeCampañaescolardentrodewww.leganes.orgSepuededescargareldossierdidácticopararealizaruntrabajoprevioenclase.

46CURSO 20112012

obra: sCraKEJa’T HIP-HoP DaNza delaCía.CobosMicaDanza.día:elViernes28deoctubrede2011.Horarios:12:00horas.Sesiones: 1. Teatro:JoséMonleón.Sinopsis: “scRakeja’t” esunespectáculodirigidoalpúblicofamiliarquefusionaladanzacontemporáneayladeHip-Hopapartirdeunjuego de palabras que inspiró las coreografías y ritmos. scRakeja’tesunrelatodanzadoqueacercaellenguajedeladanzaalosjóvenes a través de la experimentación de sensaciones y emociones provocadas por el movimiento del cuerpo.dEFiniCión:ElnombrescRakeja’tesunjuegodepalabrasqueaparecióduranteelprocesodecreacióndelosmovimientos.Tantoenladanzacontemporánea,comoenelHip-Hop,setrabajaprincipalmenteconlasarticulacionesdelcuerpo.Deaquísurgiólaideadehaceruna búsqueda para encontrar un nombre original, un nombre que, de forma abstracta, hablara del sonido de los huesos.Tambiénsecompusolamúsicautilizandolatécnica“Scratch”,queconstadecambiosderitmodeunamúsicayacreada,moviendoconunamanoelCDmientrasseestáreproduciendo.“Scratch”,además,significarascareninglés.

obra: rECICLarT sCHooL delaCía.ToomPack.día: elViernes16dediciembrede2011.Horarios: 12:00horas.Sesiones: 1. Teatro: Rigoberta Menchú.Sinopsis: “Toom-Pak”:Tomandoelnombredelaonomatopeyamásusadaporlospercusionistas(toompak,toomtoompak,poresohemostituladoasíestaslíneas),Toom-Pakdavidaaunespectáculo…imposibledecontaraldetalleconpalabras.Unespectáculodeluz,calor(cosadelfuegoydelaschispassobretonosrojos)ysonido,ademásdelasimprescindiblesdotesartísticasdelosmultidisciplinaresartistas,delaformafísicaymental, de la capacidad de resistencia y concentración que demostró requerir su plasmación, lo que eleva más todavía si cabe su valoración. Concebida en clave teatral -si se quiere-, como una demostración artístico-didáctica que busca entretener y, al mismo tiempo, concienciar y animar al público a reciclar haciéndole ver que, incluso, puede ser divertido hacerlo; combinando ritmos y mensajes implícitos en pro de la recuperaciónylareutilizacióndetodotipodeenseres.16númeroserigidosentornoalosoriginalesysorprendentessonidosextraídosdetodotipodeartilugios…sonoros:profusióndebidonesmetálicos,botellasdecristalodeplástico,tubosdecartón,restosdetuberíasdePVC,cubosdeplásticodediferentestamaños,cubiterasmetálicas,radialesenacción(quévistosassuschispasflanqueandoelescenario,deindisimuladoregustoindustrial),bolsasdeplástico,balones,bombonas,llantas-usadasamododecajas-…

obra: ENrED@Dos delaCía.PicorTeatro.día: elViernes7deoctubrede2011.Horarios: 12:00horas.Sesiones: 1. Teatro: Rigoberta Menchú.Sinopsis: Dirigidoespecíficamentealpúblicojovenapartirdelos13años,aunqueestamossegurosdequeelespectáculointeresaráyemocionará también al público adulto tanto por la temática como por el tono directo y desenfadado sobre el que está montado. Espectáculo de sala de formato medio con tres actores que reflexiona sobre las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC):Internet,telefoníamóvil,videojuegos,etc.haciendohincapiéenloshábitosquesobreellasestándesarrollandolosjóvenesenlassociedadesmodernas,nuevasformasderelaciónysociabilización,actitudesconflictivasderivadasdeunusodesmedidooinadecuadodelaRed,profundizaciónenlabrechageneracionalentrejóvenesyadultos,lasTICenlaestrategiapublicitariaydemercadodelasgrandesmarcascomerciales,consumocompulsivoeirresponsableentrelosjóvenes….ylosadultos,etc.“Enredad@s”se completa con una guía didáctica dirigida a orientar al profesorado, elaborada por técnicos en prevención, que nos ofrece estrategias para orientar el debate posterior en las aulas.

TEaTro Para ED. sECuNDarIa. I

dirigido a: chicos y chicas de 14 a 18 años.(Recomendabletambiénparaalumnos/asdeprimeroysegundodelaESO)

Cómo participar: ver página 2

47CURSO 20112012

obra: EL FaNTásTICo VIaJE DE JoNás EL EsPErmaTozoIDE día: elViernes27deenerode2012.Horarios: 10:00y11:30horas.duración: 60minutos.Sesiones:2.Teatro: Rigoberta Menchú.

Sinopsis: ÉstaeslahistoriadeJonás,undiminutoypequeñoespermatozoidequesenegabaaconcursarenlagrancarrerade la fecundación. Prefería dormir y vaguear plácidamente en el interior del testículo donde vivía. Pero el tiempo se acababa,ynuestrovagoydormilónespermatozoideteníaqueemprenderelviajemásfantásticoyalucinantedetodasuvida.Unviajesinretorno,llenodepeligrosyaventuras,enbuscadelóvuloperdido.

obra: CrEo EN ELVIs delaCía.DobleSentido.día: elViernes2defebrerode2012.Horarios: 10:00y11:45horas.duración: 80 minutos.Sesiones:2.Teatro: Rigoberta Menchú.

Sinopsis: nosmuestralaimpensadaideadequeElvisfueclonadoporunacorporaciónparaque“ElRey”puedahacercientosdeconciertosalavez.Elviscansadodeestosefugael16/8/77yapartirdeesemomentolosclonestienencomomisiónencontrarloestédondeesté.Esoexplicaquehayasidovistoentantoslugaresdelmundoalavez,pero¿dóndeestáelverdaderoElvis?Lacreenciayladudapuestasencuestióndesatanelconflicto.

obra: LEyENDas DE La mIToLogÍa (3erCiclodeprimariay1ºy2ºdeSecundaria).día: elJueves23yViernes24defebrerode2012.Horarios: 10:00y11:45horas.duración: 65 minutos.Sesiones:4.Teatro: Rigoberta Menchú.

TEaTro Para ED. sECuNDarIa obLIgaTorIa. II

dirigido a: alumnos/asdelaESO.Cómo participar: ver página 2

48CURSO 20112012

obra: “raPsoDIa” RecitalsobrelaobradeMIGUELHERNÁNDEZ.Cía.elteatrodelBuscavidas.AdánRodríguez.día: elmiércoles14yJueves15demarzode2012.Horarios: 10:00y11:45horas.duración: 75 minutos.Sesiones:4.Teatro: Rigoberta Menchú.

Sinopsis: MiguelHernández,decabreroapoeta,contravientosymareas,surcandolosmaresdelailusiónyrebasandoloslímitesdeloimpensable—peronoporelloimposible—,enunclaroejemplodelagrandezahumana,MiguelHernándezes,bajomiprisma,¡elpoetadelatristefigura!.Otrosseguramentetuvieronunfinaltantrágicoymacabrocomoél,pero,másalládelasmilpenurias,Migueltenía“estoshuesoshechosalaspenas”.Penasquetuvoquetransitarparacumplirsusueñode“caballeroandante”.Algunos de sus poemas, tan directos y accesibles como valientes y hermosos, nos abren la posibilidad de adentrarnos en el fantástico mundo de la poesía de manera sencilla y llana, seguramente como debió de ser él, en unasuertedefugadeeste,tantasvecesgroseroyatroz,mundocruel.Interpretarsusversosesmuchomás.Estenerlaposibilidaddedejarsearrastrarporlafuerzadesuspalabras.Esundeporteextremo,noaptoparacardíacos.Estocarelcieloconlasmanosparaluegocaer“comounafebrilnevada”deversosyemociones.

49CURSO 20112012

25CURSO 20112012


“ENERGíADIVERTIDA”. E.P. 50INICIACIóNALAHORRO ENERGéTICOyENERGíAS RENOVABLES

“REFLEXIONANDOSOBRE E.P.,E.S.O 51ELCAMBIOCLIMÁTICO”

CoNCEJaLÍas DE EDuCaCIÓN y CuLTura y mEDIo ambIENTE

PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:C/ Antonio Machado 4 -2ºA. Tfno: 91 248 91 28


www.leganes.org


50CURSO 20112012

ENErgÍa DIVErTIDa. iniCiACión AL AHORRO EnERGéTiCO y EnERGíAS REnOvABLES

Tallerquepretendehacercienciademanerapractica,dinámicaydivertidaeiniciaralalumnado en el conocimiento de las energías alternativas y el ahorro energético.Programa de colaboración entre los servicios municipales de Apoyo a la Escuela y la Agencia Municipal de la Energía del Ayuntamiento de Leganés.Algunosobjetivosdeesteprogramason: •Descubrirdeunamaneralúdicaelconceptodeenergía.Realizaciónde

experimentos divertidos. •Conocerquépodemoshacercadaunodenosotrosparaminimizarelconsumoenergético. •Conoceralgunosfundamentosbásicosdelaenergíasolaryeólicaasícomo

posibles aplicaciones de este tipo de energía. Potenciar experiencias prácticas significativas con la energía solar fotovoltaica y la energía eólica.

•Descubrirelpotencialdeahorrodeloscentroseducativosanivelenergéticoyanimarlesarealizarcampañasycompromisosaniveldeaulaycentro.

Desarrollo de la actividad:Constade2sesionesde2horascadauna: •1ªsesióndedicadaalconceptodeenergíaeintroducciónalAhorroEnergético. •2ªsesióndedicadaalaEnergíaSolarFotovoltaicayEólica.

Dirigido a:2º y 3er Ciclo de E.P

Fechas de realización:2º y 3er trimestre del curso escolar.

apoyos que se ofrecen: •Monitorespecializadoparaeldesarrollodelasactividadespropuestaseneltaller. •Dossierdedocumentaciónespecíficasobreeltemaparaelprofesoradoyelaula. •Materialeducativoparaeldesarrollodelasactividades.ModulodeAhorroenergético

conluxómetro,aparatosquefuncionanconenergíasolar(cocinasolar,placafotovoltaicaportátil,linternas,juguetes,cargadordemóvil,calculadora,reloj,radio…).

Cómo participar:Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la Concejalía de Educación y Cultura.Plazoabiertohastael 30 de Septiembre, incluido.

Persona de contacto: LuisMoreno:Tfno912489128.Fax912489849.E-mail:[email protected]

51CURSO 20112012

rEFLExIoNaNDo sobrE EL CambIo CLImáTICo.

Comprender cómo se produce, quién lo provoca y las consecuencias que ya tiene y tendrá en el futuro el complejo problema del cambio climático, es el fundamento de este programa. Además se abordarán las soluciones que debemos aplicar a nivel individual, en las familias, en el centro educativo y en el municipio.

Este programa es producto de la colaboración entre las Concejalías de Educación y Cultura (Apoyoalaescuela)yMedioAmbiente.

Desarrollo de la actividad:Tallerteórico-prácticoadesarrollarenelaulaqueabordará,entreotros,temas: •elconceptodecambioclimático. •factoresqueintervienen. •cómoseproduceelcambioclimático. •causas,causantes. •solucionesindividualesycolectivas.

Dirigido a:3erCiclodeEducaciónPrimariayE.S.O.Duracióndelaactividad.:4horasporaularepartidasen2sesiones.2semanas:unasesiónsemanalde50+50´.

Fechas de realización:Diciembre2011,eneroyfebrero2012.

apoyos que se ofrecen: •Monitoraespecialistaparaeldesarrollodeltaller. •Documentaciónespecificasobreeltemaparaelprofesoradoyelaula: -Orientacionesdidácticas. -Dossierdeprensa. - Material audiovisual. - Recursos y enlaces Web recomendados.

Cómo participar:Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la Concejalía de Educación y Cultura.Plazoabiertohastael 30 de Septiembre, incluido.

Persona de contacto: LuisMoreno:Tfno912489128.Fax912489849.E-mail:[email protected]

52CURSO 20112012

25CURSO 20112012


CINEENVERSIóNORIGINAL E.P. 54PARA PRIMARIA

CINEENVERSIóNORIGINAL E.S.O….E.S.noO. 55 PARASECUNDARIAyE.S.NOO.

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTuraAcción y Promoción Cultural del Ministerio de Cultura.

54CURSO 20112012

CINE EN VErsIÓN orIgINaL Para PrImarIa.

Nuestroobjetivosiguesiendoconstruirunespacioparapotenciarelusodeotraslenguas,ingles y francés, y ver cine en su idioma original.

Inglés:Películas, fechas y horarios: •17deenerode2012alas12,00.Título:“UP”,96minutos,2009,DirectorPete

Docter,BobPeterson,Animación.

•24y25deenerode2012alas12,00.Título: “101 dáLMATAS” (OnE HUndREd And OnE dALMATiAS) 79minutos,1961,DirectorWolfgangReitherman,Animación, comedia.

Lugar:Rigoberta Menchú, por confirmar.

apoyos que se ofrecen:Tressesionesgratuitas,coneducadorbilingüeparaeldebate.

Cómo participar:Mediante solicitud hasta el 1 de diciembre de 2011.

Persona de contacto: Rosa,asociación“Lanochedelcazador”.Teléfono:675.646.920,[email protected]

55CURSO 20112012

FILmoTECa LEgaNés aNDrés VICENTE gÓmEz. CinE En vERSión ORiGinAL PARA SECUndARiA y BACHiLLERATO.

Nuestroobjetivosiguesiendoconstruirunespacioparapotenciarelusodeotraslenguas,ingles y francés, y ver cine en su idioma original.

Inglés:Películas, fechas y horarios: •17deenerode2012alas12,00.Título:“UP”,96minutos,2009,DirectorPete

Docter,BobPeterson,Animación.

•24y25deenerode2012alas12,00.Título: “101 dáLMATAS” (OnE HUndREd And OnE dALMATiAS) 79minutos,1961,DirectorWolfgangReitherman,Animación, comedia.

Lugar:Rigoberta Menchú, por confirmar.

apoyos que se ofrecen:Tressesionesgratuitas,coneducadorbilingüeparaeldebate.

Cómo participar:Mediante solicitud hasta el 1 de diciembre de 2011.

Persona de contacto: Rosa,asociación“Lanochedelcazador”.Teléfono:675.646.920,[email protected]

56CURSO 20112012

57CURSO 20112012

25CURSO 20112012


PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:C/ Antonio Machado 4-2º A Tfno: 91 248 91 27


www.leganes.org



VIDADEMOCRÁTICA: E.P. 58ELPLENOMUNICIPAL

UNRECORRIDOPORLEGANéS E.P. 59

VISITAALARCHIVOMUNICIPAL E.P.,E.S.O. 60

INTERCAMBIOSESCOLARES: E.P.,E.S.O.yE.S.noO 61RUTASGUIADASPORLEGANéS

58CURSO 20112012

VIDa DEmoCráTICa. EL PLENo muNICIPaL.

ElÓrganoDemocráticoMunicipalporexcelenciaeselPleno.Allílosylasrepresentantesdeciudadanos y ciudadanas toman todas las decisiones que afectan a la vida de la ciudad. Conocer cómoestáorganizadoysufuncionamientoeslaprincipalfinalidaddeesteprograma.

Desarrollo de la actividad:LosalumnosyalumnasunavezdentrodelsalóndePlenosdelAyuntamiento,seconvertiránenconcejales y concejalas, conocerán quiénes participan en una sesión de pleno, aprenderán cómo se desarrolla una sesión ordinaria y simularán una sesión de pleno en la que debatirán sobre los asuntos que les afectan como ciudadanos y ciudadanas y someterán a votación las medidas que proponen como representantes del pueblo de Leganés.

Dirigido a:4º, 5º y 6º de E. P. que no haya participado en la actividad en cursos anteriores.

Duración de la actividad:1’15h.aproximadamente.

Fechas de realización: Denoviembreafebrero.

apoyos que se ofrecen: •Monitoromonitora. •Cuadernillosdidácticos.

Cómo participar:Remitiendo la ficha de inscripción a la Concejalía de Educación y Cultura.Plazoabiertohastael30deSeptiembre.

Persona de contacto: ValerioBermejo.Tfno:912489127,Faxnº:912489849E-mail:[email protected]

59CURSO 20112012

uN rECorrIDo Por LEgaNés.

Acercar la localidad a nuestros alumnos y alumnas, darles a conocer su evolución tanto a nivel urbano como social y acercarles los edificios más singulares de la ciudad desde los que conforman el patrimonio histórico-artístico de la ciudad hasta los más modernos, son los objetivos de este programa.

Desarrollo de la actividad:AtravésderutasporlazonacentrodeLeganéssepodránverdecercaloslugaresylosedificiosmás emblemáticos. Conocer sus orígenes, sus leyendas, sus secretos, las anécdotas que los rodean.Descubrirsusvaloresartísticosycompararsuevoluciónarquitectónica.

Ruta1:PlazadeEspaña,IglesiadeSanSalvador,Psiquiátrico,CasaConsistorialyPlazaMayor.(Duración1,30h).

Ruta2:PlazadelaFuenteHonda,CalleJuanMuñoz,UniversidadCarlosIIIyPlazadel700Aniversario.(Duración1,30h).

Nota:Esteprogramapuedecomplementarseconunavisitaopcionalalarchivomunicipal.Informaciónenpágina.Encadaturnopodránrealizarlavisitadosaulas

Dirigido a:Profesorado y alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de E.P.

Fechas de realización: Lasactividadesserealizaránenel3ºtrimestredelcurso(secomunicaránlasfechasalprofesoradoparticipante).



60CURSO 20112012

VIsITa aL arCHIVo muNICIPaL.

Laactividadestádiseñadaparaquelosalumnosyalumnasconozcan,atravésdefotografíasantiguas y otros documentos conservados en el Archivo, parte de la historia de la ciudad, además del complejo sistema de custodia, acceso y conservación de los documentos que se han ido generando en la ciudad de Leganés a lo largo del tiempo. Se pretende que los alumnos y alumnas conozcanelArchivoMunicipal,quéesyparaquésirve.

Desarrollo de la actividad:El alumnado accederá a las dependencias donde se guardan los documentos, un curioso lugar donde podrá ver, conocer y tocar originales muy antiguos que revelan parte de la historia de Leganés.Con la ayuda del personal técnico del Archivo, intentarán descifrar los textos escritos en castellano antiguo,localizarándatosycuriosidadesdelPadrón.Observandocartelesantiguosylosprogramas de fiestas conocerán cómo se divertían los vecinos de Leganés. Se sorprenderán al conocer algunos expedientes de pleitos y sucesos ciudadanos que dejaron su huella escrita.

EsteprogramaserealizaencolaboraciónconelServiciodeArchivoMunicipal.

Dirigido a:5º,6ºdeE.P.y1º,2ºE.S.O.

Duración de la actividad:1 h. Aproximadamente.

Fechas de realización: A lo largo del 2º trimestre.

apoyos que se ofrecen: •Monitores. •Materialparaelalumnadoycarpetacondocumentosparaelprofesorado.



61CURSO 20112012

INTErCambIos EsCoLarEs. ruTas guIaDas Por LEgaNés.

Leganés es una ciudad con mucha historia y un importante patrimonio artístico, por lo que ofrecemos una visita guiada por los edificios y jardines de nuestra ciudad, pudiendo acercarla a aquellos y aquellas que vienen a visitarnos

Desarrollo de la actividad:Losalumnosyalumnasquevienendeintercambiorealizaránunarutaporlosedificiosmásemblemáticos de Leganés, para concluir con una visita guiada por el Museo de Escultura al Aire Libre.

Dirigido a:Alumnado y profesorado de EP y E.S. que participa en programas de intercambios escolares..

Duración de la actividad:2,00 h. Aproximadamente.

Fechas de realización: A lo largo del curso escolar.

apoyos que se ofrecen: Monitor o monitora para guiar el recorrido.

Cómo participar:RemitiendolafichadeinscripciónalaConcejalíadeEducaciónyCultura.Plazoabiertohastael 30 de Septiembre.


62CURSO 20112012

63CURSO 20112012

25CURSO 20112012


NATACIóNESCOLAR E.I,E.P. 64 ESCUELASDEPORTIVAS E.P,E.S.O,E.S.noO. 66

DEPORTEINFANTIL. COMPETICIONES E.P,E.S.O,E.S.noO 67

CoNCEJaLÍa DE DEPorTEs

Plaza de España 4ª planta. 28912 Leganés.

Tfno: 91 248 98 10FAX: 91 248 98 12

E-mail: [email protected]/deportes

64CURSO 20112012

NaTaCIÓN EsCoLar.

EstosCursosestánprogramadosparalosCentrosdeenseñanzaInfantilyPrimariadeLeganés que lo soliciten. Su duración será de un trimestre o bimestre como mínimo, pudiendo ampliarse este periodo cuando no existan peticiones de otros Centros.La capacidad para cada grupo de alumnos y alumnas o el número total de participantes estaráenfuncióndelaedaddelosmismos.Noobstante,elnúmeroqueacontinuaciónserelata, es orientativo siendo el número final, el que se negocie entre el Centro de Gestión y elColegioantesdelcomienzodelaactividad,paralocualesnecesarioponerseencontactocon la instalación elegida lo antes posible.

La oferta es la siguiente:

Cuando se de la circunstancia de que en el grupo, concurra alumnado con características especiales,yrequieralaatenciónindividualizadadeunprofesoroprofesora,elnúmerototalde alumnos y alumnas del grupo se reducirá en la proporción correspondiente al personal docente disponible, pudiendo oscilar esta reducción entre cuatro y catorce alumnos y alumnas por grupo.El Centro donde se dé la anterior circunstancia deberá ponerse en contacto con la dirección de las Piscinas para concretar el número de alumnos y alumnas.

Loshorariosydíasdeasistenciaprevistosparalosdiferentesgruposson:

Niños y niñas de 1º del 2º ciclo de E.I - 18 24

Niños y niñas de 2º del 2º ciclo de E.I. 20 20 28

Niños y niñas de 3º del 2º ciclo de E.I. 25 25 32

Niños y niñas de 1º de Primaria. 30 30 36






CaraCTErIsTICas CarrasCaL oLImPIa ForTuNay Nº DE PLazas.

65CURSO 20112012

EUROPA 09:30 Martes y jueves 09:30 Viernes 11:30 Lunes 11:30 Miércoles 11:30 Viernes

OLIMPIA 09:30 Lunes 09:30 Martes y jueves 11:30 Martes y jueves 11:30 Viernes

FORTUNA 09:30 Martes 09:30 Jueves 11:20 Lunes 11:20 Martes 11:20 Miércoles 11:20 Jueves 11:20 Viernes

EUROPA

OLIMPIA

FORTUNA

Pabellón Europa : Avda. Alemania nº 2Tlfno. 91 248 94 90(Al finalizar las obras de la Piscina Carrascal se trasladarán a la misma Av. De Europa s/n

Polideportivo Olimpia:Avda del Cobre 12, 28914Teléfono: 91 2489650Fax:91 2489652

Ciudad Deportiva La Fortuna:C/ Castelo Branco, 1Teléfono: 91 248 96 00

Lunes a Viernes: de 09:00 a 20:30 Sábados: de 10:00 a 13:00

Domingos: Cerrado

Lunes a Viernes: de 09:00 a 10:00 de 10:20 a 15:55 de 16:15 a 20:20Sábados: de 10:00 a 13:00Domingos: Cerrado

Lunes a viernes: de 09:30 a 20:30Sábados: de 10:00 a 13:30 de 15:30 a 20:00

CENTro DE gEsTIÓN HorarIo DIas

CENTro Lugar aTENCIÓN HorarIoDE gEsTIÓN aL PubLICo DE CaJa

Domingos: de 10:00 a 13:30 Lunes a viernes: de 09:00 a 20:30Sábados: de 10:00 a 13:00

66CURSO 20112012

EsCuELas DEPorTIVas.

Escuelas Predeportivas:

Pensadas para los menores de 8 años pretenden iniciar en la práctica deportiva a los más pequeños. Para ello el juego es el elemento fundamental y el niño como objetivo, buscando que se divierta con sus amigos y amigas.

Paraelloloscontenidosdelassesionessebasanen: •Lainiciaciónpolideportiva. •Laadaptacióndelosdeportesyjuegosalascaracterísticasdelosniños. •Elusodematerialesadecuados.

¿Dónde puedo realizarlo?

EnlasInstalacionesdeportivasMunicipales: •Europa,Olimpia,LeganésNorteyPardoBazán

Escuelas Deportivas:

Para chicos y chicas de entre 8 y 18 años pretenden iniciarles en un deporte.

DesarrolladasporlasAMPAS,losclubeslocalesylospropioscentroseducativossedesarrollangeneralmentedosdíasalasemana.Serealizantantoenloscolegios,institutos,eInstalacionesdeportivasmunicipales.

¿Qué deportes?:

Aeróbic,ajedrez,atletismo,bádminton,baileespañol,bailemoderno,bailesdesalón,baloncesto,balonmano,batuka,danza,danzamoderna,danzaoriental,defensapersonal,deportes alternativos, esgrima, expresión corporal, frontenis, funky, fútbol, fútbol 7, fútbol sala,gimnasiaartística,gimnasiarítmica,gimnasiasuave,gymjazz,jiu-jitsu,judo,karate,malabares, mejora de la condición física, natación, padel, pilates, psicomotricidad, sevillanas, taekwondo,taichi,tenis,tenisdemesa,tiroconarco,unihockey-Floorball,voleibol,voleyplaya

67CURSO 20112012

DEPorTE INFaNTIL TEmPoraDa 2011-2012.

La mejor forma de conocer otros niños y niñas que practican el deporte que más tegustaesatravésdelasCompeticionesdeDeporteInfantil,dondeparticiparándetodaslasescuelasyserealizaenlasInstalacionesdeportivasdeLeganés.

Dirigido a: NiñosyniñasyjóvenesqueresidanoestudienenLeganés.

Deportescolectivos:Baloncesto,Balonmano,Fútbol,Fútbol7,FútbolSala,UnihockeyyVoleibol.

DeportesIndividuales:Atletismo,Ajedrez,Bádminton,Jiu-Jitsu,GimnasiaArtística,GimnasiaRítmica,Judo,Kárate,,Natación,Tenis,TenisdeMesa,Taekwondo.

Categorías:

Añodenacimiento: •Prebenjamín2004ó2005 •Benjamín2003ó2002 •Alevín2001ó2000 •Infantil1999ó1998 •Cadete1997ó1996 •Juvenil1995ó1994

Plazos de solicitud de inscripción de equipos:

Del1deMayoal15deOctubre,exceptoFútbolyFútbol7del1demayoal28deSeptiembre.EnlascajasdelasinstalacionesOlimpia,EuropayFortuna;yparaFútbolyFútbol-SalatambiénenlassedesdelasrespectivasfederacionessitasenelPolideportivo“ElCarrascal”.

Plazos de solicitud de inscripción de equipos:

Gestora Centro de Gestión de Competiciones y promoción deportiva.RosadeTapiaOrtegaTinos:91-2489516y629925968Fax:91-2489512E-mail:[email protected]

TodalainformacióndeportivadeLeganésenwww.leganes.org/deportes

Técnico de Promoción deportiva.RafaelRamírezPorcelTinos:91-2489651y628-358767Fax:91-2489652E-mail:[email protected]

68CURSO 20112012

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25CURSO 20112012


“LASECOESCUELASENLEGANéS”. E.I.,E.P.,E.S. 70

“LOSHUERTOSESCOLARESDELEGANéS” E.I.,E.P.,E.S 72

“CUIDAMOSLOSÁRBOLES”. E.IE.P.,E.S. 73PLANTACIONESENPATIOSESCOLARES “CONOCIENDONUESTROSPARqUES”: 74-ElparquedelosFrailes E.P,ESO-LosparquesdelCarrascal E.P,ESO - Los parques

Hispanidad-Valdegrullas E.P,ESO

- El parque de Arroyo Butarque E.P,E.S.O.

“ENERGíADIVERTIDA”. E.P. 50Iniciaciónalahorroenergéticoyenergíasrenovables RUTAENPOLVORANCA: E.S.O 75“OTRAHUELLAESPOSIBLE” RUTAENBOSqUESUR: E.P. 76“DESCUBRECOMONACEUNBOSqUE” “REFLEXIONANDOSOBREEL E.P.,E.S.O 51CAMBIOCLIMÁTICO”

CoNCEJaLÍas DE EDuCaCIÓN y CuLTura y mEDIo ambIENTE:

PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:C/ Antonio Machado 4 -2ºA Tfno: 91 2489128


www.leganes.org

UnIDaD aDMInISTRaTIVa: Av. de Gibraltar, nº 2. 2ª planta. 28912 Leganés

70CURSO 20112012

Las ECoEsCuELas EN LEgaNés.

EcoescuelasesunacampañaanivelmundialquecuentaconelapoyodelPNUMA-UNEP(ProgramadeNacionesUnidasparaelMedioAmbiente)ylaFundacióndeEducaciónAmbiental(FEE),enlaqueparticipanmásde37.900centroseducativosde49países,yque pretende potenciar la Educación Ambiental en el sistema educativo. En España está organizadaporlaONGAsociacióndeEducaciónAmbientalydelConsumidor(ADEAC).

Dirigido a:CentrosdeEducaciónInfantil,EducaciónPrimariaydeEducaciónSecundaria.

Desarrollo del Programa:Cadacentroeducativoeligetrabajaruntemaentrevariosposibles(Agua,AhorroEnergéticoyEnergíasAlternativas,UsodelaBicicletayMovilidadSostenible,AgriculturaBiológicayComercioJusto,ResiduosoLimpiezayCuidadodelEntorno…).AlfinaldelprocesooptaalgalardóndeunabanderaverdequeconcederíaADEACunavezcomprobadosloslogrosque, en política ambiental, haya conseguido el centro educativo.

Cómo convertirse en una Ecoescuela: 1. Envío de la SOLiCiTUd dE inSCRiPCión. 2. CREACión dE Un COMiTé AMBiEnTAL formado por alumnado, profesorado,

madres y padres, personal no docente... 3. Aplicación de una ECOAUdiTORíA AMBiEnTAL para conocer el estado del centro. 4. PLAn dE ACCión.ElaboracióndeunosOBJETIVOSYMETASparaconseguiralo

largodelcursoescolarenlosTEMASenquesepuededesarrollarelprograma. 5.HacerunCódiGO dE COndUCTA. 6. COnTROL, EvALUACión E inFORMACión de los logros obtenidos a lo largo del

curso. 7. EvALUACión dEL CEnTROporcomisiónformadaporADEAC,yAyuntamiento. 8. COnCESión dE LA BAndERA vERdE

.El programa además incluye: •Reunionesmensualesinformativas,decoordinaciónyseguimientodelcoordinador

deEcoescuelasdecadacentroconADEAC,elAyuntamientodeLeganés(serviciomunicipaldeApoyoalaEscuela)yelrestodeentidadesodepartamentosquecolaboran. Previstas el primer martes de cada mes de 12h a 14h.

•EstudiodelasnecesidadesdemandadasporloscentrosalaConcejalíadeEducación a lo largo del curso escolar.

•2“BusesEcoescuelas”paraintercambiodeexperienciasentreelprofesoradoylosComités Ambientales de cada centro.

71CURSO 20112012

•XEncuentroAutonómicodeComitésAmbientalesdeEcoescuelasparaponerencomúnsusiniciativas.Previstoparatercertrimestrecursoescolar11/12.1profesory2alumnosdelcomitéambiental.(opcional)

apoyos que se ofrecen: •Documentacióndeapoyo(folletos,dípticos,cuadernilloauditoria,listadode

centrosparticipantesanivelnacional...). •CD“¿Quésonlasecoescuelas? •BoletinesdeEcoescuelasanivelnacionaldondesedifundenlasexperienciasde

los centros participantes en el programa. •Asesoramientoalolargodetodoelcurso.

Recursos en sistema de préstamo: •3LotesdeaparatosquefuncionanconEnergíaSolar(radio,linterna,gorra,

calculadora,cargadordepilas,cargadordemóviles,ahuyentadordemosquitos...). •3Lotesdecartelesplastificadosdelacampaña“ConsumehastaMorir”para

trabajarlaContrapublicidad,agrupadosportemasyconCDROMdidácticoybibliografía.

•2carpetasconcartelesplastificadossobreelconsumodelasfamiliasendistintospaíses del mundo.

•2Cocinassolaresportátiles. •2MódulosdeAhorroEnergéticoyEficienciaLumínica. •1carpetaconcartelesplastificadossobre“LosBosquesPrimarios”.IncluyeCDy

material didáctico de apoyo. •Lotede79bicicletasy2triciclosparapersonasadultasdestinadasalassalidasy

rutas de los comités ambientales por el municipio.

requisitos necesarios:Acta aprobada por el Consejo Escolar indicando la inclusión del programa Ecoescuelas en la programación anual o en el proyecto educativo de centro.

Cómo participar: Acta aprobada por el Consejo Escolar indicando la inclusión del programa Ecoescuelas en la programación anual o en el proyecto educativo de centro.

Persona de contacto:LuisMoreno.Tfno912489128.Fax912489849.Correoelectrónico:[email protected]

72CURSO 20112012

Los HuErTos EsCoLarEs DE LEgaNés.

Esteprograma,realizadodesdeApoyoalaEscuelaencolaboraciónconlosserviciosmunicipalesdeEmpleo,ParquesyJardinesyelCEAPolvoranca,pretendeapoyarlapuestaenmarchayfuncionamientodelosHuertosEscolarescomorecursodidácticoyconsolidarlos que ya existen.

Dirigido a:CentrosdeEducaciónInfantil,EducaciónPrimariayEducaciónSecundariaquedispongande huerto didáctico o vayan a iniciarlo.

Desarrollo del Programa: •UNIDADDIDÁCTICA“Lasiembradelhabarequierecaraba”,guíadelhuertoescolar. •PreparacióndelterrenoyposibilidaddeINSTALACIÓNDERIEGOSPORGOTEO

automáticosatravésdelTallerdeEmpleo. •Entregadesemillasyplantahortícoladetemporada.

apoyos que se ofrecen: •Asesoramiento. •Lámina-calendariodelHuertoescolar“Parallevarlesalhuerto”. •Sobresdesemillashortícolasvariadasydelegumbresycereales. •Plantashortícola,aromáticaydetemporadasegúndisponibilidad. •TallerdesemillerosencolaboraciónconelCEAPolvoranca.

Fechas de realización: 1º trimestre.

Cómo participar: CumplimentandolafichadeinscripciónyremitiéndolaalaConcejalíadeEducación.(Plazoabiertohastael30deSeptiembreparaE.I,E.PyE.S.).AlolargodelcursoseenviaránconvocatoriasespecíficasparalosBusesHortícolasaloscontactos de cada centro participante.

Persona de contacto: LuisMoreno.Tfno912489128.Fax912489849Correoelectrónico:[email protected]

73CURSO 20112012

CuIDamos Los árboLEs. PLAnTACiOnES En PATiOS ESCOLARES

Programa de colaboración entre los servicios municipales de Apoyo a la Escuela, Parques y Jardines,EmpleoylaasociaciónGRAMA.Algunosdesusobjetivosson: •Contribuiralaconservacióndelentorno,suenriquecimientoyelrespetoalmedio

ambiente. •Favorecereltrabajosobrevaloresmedioambientalesenlasaulas. •Promoverelconocimientoycuidadodeespeciesautóctonas.

Dirigido a:E.I./E.P./E.S.O.yE.S.noO.

Desarrollo del Programa: •Charlacoloquiosobreespeciesautóctonasenelaula.(opcional) •Plantacióndeárboles,arbustosoplantasaromáticasenunazonadelpatioescolar.

Sepriorizaralaconsolidaciónyreposicióndelarboladoyplantasutilizadasencursos anteriores.

•Trabajofinalenelaula,elaboracióndeuncompromisodecuidadoyrespetodelasplantacionesrealizadas.

apoyos que se ofrecen: •Asesoramiento. •Especialistaparalacharlacoloquioymonitor/monitoraparalarealizacióndelas

plantaciones •Materialdidáctico. •Preparacióndelterrenoyposibilidaddeinstalaciónderiegosporgoteoatravés

delTallerdeempleo.

Fechas de realización: 1º trimestre.

Cómo participar: CumplimentandolafichadeinscripciónyremitiéndolaalaConcejalíadeEducación.(Plazoabiertohastael30deSeptiembreparaE.I,E.P.yE.S.).


74CURSO 20112012

CoNoCIENDo NuEsTros ParQuEs: LOS FRAiLES, LOS PARqUES dE EL CARRASCAL, HiSPAnidAd-vALdEGRULLAS y ARROyO BUTARqUE.

ProgramadecolaboraciónentrelosserviciosmunicipalesdeApoyoalaEscuelayParquesyJardines,basadoenlavisitaguiadaaalgunosdelosparquesdenuestromunicipio:Los Frailes, El Carrascal (Cipreses, Moreras y Príncipes de Asturias),Hispanidad-valdegrullas (Leganes uno y Campo de Tiro) y Arroyo Butarque.Los objetivos básicos de este programa son: •Daraconocerdeunamaneralúdicalasavesylasespeciesvegetalesyarbóreasmás

significativas de los parques. •Crearunlazoafectivoentreelalumnadoylosparquespotenciandosuusocomo

alternativa de ocio. •Potenciarelbuenusodelosparqueshaciendohincapiéenelrespetoalasplantasyalas

diversas instalaciones deportivas, mobiliario urbano etc. Para Los Frailes: Acercar al alumnado a los valores históricos y culturales de este parque público, el más antiguo de Leganés.Para los parques de El Carrascal: Propiciar una reflexión critica acerca del diseño, la gestión y la conservación de los parques urbanos, motivando la propuesta de ideas y sugerencias para los parques del municipio.Para los parques de Hispanidad-valdegrullas:PotenciarjuegosdeOrientaciónyactividadeslúdicasconbicicletautilizandoloscarrilesbicisdelazona.Para Arroyo Butarque:Trabajarelimpactoambientalpositivoynegativodelserhumanoenestazona.

Dirigido a: Educación Primaria y Educación Secundaria.

Desarrollo del Programa: Visitaguiadaalparque.(Loscentrostienenque elegir que parque desean visitar en primera opción, en caso de que no lo indiquen, el serviciolesadjudicaraparque).Duracióndelaactividad1h30maprox.

apoyos que se ofrecen: Asesoramiento.Cuadernillodidáctico.(1cuadernilloporalumno/alumnaapartirde3ºE.P.).Pósterdesplegable“LasAvesdeLeganés”.

Fechas de realización: Alolargodelcursoescolar(preferentementeenotoñoyprimavera).

Cómo participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la ConcejalíadeEducación.(Plazoabiertohastael30deSeptiembre,).

Persona de contacto: MiguelSanchez.Tfno912489129.Fax912489849Correoelectrónico:[email protected]

75CURSO 20112012

oTra HuELLa Es PosIbLE.

Programa de colaboración entre el Equipo de Apoyo a la Escuela y el Centro de Educación Ambiental(CEA)Polvoranca.Conestaactividadsepretendeabordarelconceptodehuellaecológica,analizandolosdiferentesparámetrosqueinfluyenenella(electricidadycalefacción,alimentaciónycultivos,transporteybosques,pastos,aguaymaryresiduos)yreflexionar sobre nuestra forma de vida.Desarrollodelaactividad:Metodologíalúdicayparticipativa,dondeelalumnadotendráque averiguar, a través de diferentes pruebas, la huella ecológica de un país.Losobjetivosgeneralesdelasendason: •Estudiarelconceptode“Huellaecológica”. •Investigardeformadirectaygrupalaspectosdelahuellaecológica. •Darpautasparafavorecerlareduccióndelahuellaecológicapersonal.

REqUERiMiEnTOS ESPECiFiCOS POR PARTE dEL CEnTRO: •ReunióndelprofesoradoparticipanteconelequipoeducativodelProgramaal

inicio del curso. En esta sesión de carácter informativo-formativo se entregaran los materialesnecesariosparalarealizacióndelasenda.

•Realizacióndeuntrabajopreviodemotivaciónenelaula:testdecosmo-huellaysutraducciónalnúmerodeplanetasTierranecesariossitodoelmundollevarasumismo nivel de consumo.

•Unavezhechalaruta,realizacióndeuntrabajoposteriorenelaula,conelquese completa el sentido de la senda. Cumplimentación de los cuestionarios de evaluacióndelasendarealizadaporpartedelprofesoradoyelalumnado.

Dirigido a: Alalumnadode2º,3ºy4ºdelaESO.

Fechas de realización: 2º y 3er trimestre del curso escolar. .

apoyos que se ofrecen: •1Educador/educadoradelCentrodeeducaciónambientalporaula. •Dossierdedocumentaciónparaelprofesorado(formatoCD). •Materialeducativoelaboradoparaeldesarrollodelasactividades.

Cómo participar: CumplimentandolafichadeinscripciónyremitiéndolaalaConcejalíadeEducación.(Plazoabiertohastael30deSeptiembre,).


* importante: el trabajo previo en el aula es imprescindible para participar en la actividad el día de la visita.

76CURSO 20112012

DEsCubrE CÓmo NaCE uN bosQuE.

Esta propuesta es fruto de la colaboración entre el Equipo de Apoyo a la Escuela y el Centro de educación ambiental Bosque Sur. Consiste en una visita de una mañana para conocer la plantación forestal de Bosque Sur.

objetivos generales: •Comprenderlaimportanciadelosbosquesylaszonasverdesengeneralylos

bienes que proporcionan a la sociedad. •Valorarlanecesidaddelarecuperacióndeespaciosdegradados. •Comprenderlainfluenciadelclimasobrelosseresvivosyelpaisaje. •Conocerelconceptodeespecieautóctona. •AprendereidentificarlavariedaddeflorayfaunapresenteenBosqueSur. •Aprenderhábitosdecuidadoyrespetohacialosseresvivos.

Desarrollo de la actividadAlolargodelavisitaserealizarándiferentesactividadesenelCentrodeeducaciónambientalBosqueSuryalrededores: • Conoce Bosque Sur: historia del bosque, vegetación, fauna y sus adaptaciones. •Juegos del bosque: Recorrido por la plantación forestal y juegos para entrar en

contacto con su fauna y flora. •Planta tu árbol: plantación de un árbol o arbusto por grupos.

El programa contempla una reunión entre el profesorado participante y el equipo educativo del Centro de educación ambiental. En esta reunión se entregará la documentación sobre la actividad y las fichas necesarias para el trabajo previo y posterior en el aula.

Dirigida a: 2º y 3º ciclo de E.P.

Fechas de realización: Marzo2.012

apoyos que se ofrecen: • 1educadordelCentrodeeducaciónambientalporaula(máximo2aulaspordía). • Dossierdetrabajoparaelprofesorado • Material educativo para el desarrollo de las actividades.

Cómo participar: CumplimentandolafichadeinscripciónyremitiéndolaalÁreadeGobiernodeEducaciónyCultura.Plazoabiertohastael30deseptiembre,incluido.

Persona de contacto: MiguelSánchez.Tfno912489129.Fax912489849Correoelectrónico:malvarez@leganesorg

77CURSO 20112012

25CURSO 20112012


TAMBIéNVACONTIGO. E.P.yE.S.O. 78UNAREFLEXIóNCOLECTIVASOBREELMALTRATOENTREIGUALES

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura.PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:

C/ Antonio Machado, 4 - 2ºA - Tino: 91 248 91 25Fax: 91 248 98 49

E-Mail: [email protected]

UnIDaD aDMInISTRaTIVa: Avda. de Gibraltar, 2 - 2ª planta - 28912 Leganés.

78CURSO 20112012

TambIéN Va CoNTIgo. UnA REFLEXión COLECTivA SOBRE EL MALTRATO EnTRE iGUALES.

Esteprogramapretendeanalizarconelalumnadosituacionesdeconflictividadymaltratoque se dan en su entorno y principalmente en su grupo de iguales, reflexionar sobre las posibles causas de los conflictos, sobre el daño que provocan este tipo de conductas y buscar entre todos y todas soluciones basadas en el diálogo y el respeto.

Desarrollo del programa:Elprogramaconstadevariassesiones*queserealizaránenelpropioaula.Enellas,elalumnadodefiniráeltérminoviolencia,sacandoalaluztodosaquellosactosqueconllevanmaltratoalosdemás,ysobretodo, aquellos que tienen introducidos en su vida cotidiana de los que no son del todo conscientes, pero quellevanunaimportantecargademaltrato(exclusión,burlas,motes,insultos,pequeñasagresionescomocollejas,...).Porotrolado,vivenciaránatravésdeunjuegoderol,unasituacióndemaltratoentreiguales, permitiéndoles desarrollar la empatía hacia los compañeros y compañeras y reflexionar sobre la necesidad de contar con los demás para hacer frente a estos conflictos.

Dirigido a: 3ºCiclodeEPy1º,2ºy3ºESO.

Duración de la actividad:* EP:Elprogramaconstaráde1sesiónde3horas,queserealizaráenelaulaalolargodeunamisma

mañana. Se excluye a las aulas que hayan participado en la actividad en cursos anteriores.* ESO: •1ªParte:Paragruposquerealizaneltallerporprimeravez:4sesionesde50

minutos cada una o 2 sesiones de 100 minutos cada una. En ambos casos con una semana de separación entre sesión y sesión.

•2ªParte:Paragruposquehayanrealizadoeltallerencursosanteriores:3sesionesde 50 minutos cada una, con una semana de separación entre sesión y sesión.

Fechas de realización: •ParaEP:Segundotrimestredelcursoescolar. •ParaESO:Primertrimestredelcursoescolar.

apoyos que se ofrecen: •Monitoresomonitorasparalarealizacióndeltaller. •Materialesnecesariosparaeldesarrollodelmismo.


Persona de Contacto:AuxiSerrano.Tfno:912489125Fax:[email protected]

79CURSO 20112012

25CURSO 20112012


APRENDERAVIVIRENDEMOCRACIA. E.P./E.S.O. 80LACONSTITUCIóNESPAñOLA

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura.PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:

C/ Antonio Machado, 4 - 2ºA - Tino: 91 248 91 25Fax: 91 248 98 49


UnIDaD aDMInISTRaTIVa: Avda. de Gibraltar, 2 - 2ª planta - 28912 Leganés.

80CURSO 20112012

aPrENDEr a VIVIr EN DEmoCraCIa. LA COnSTiTUCión ESPAñOLA.

Con el objetivo de prevenir el riesgo de abandono escolar, técnicos municipales trabajan de forma coordinada con el profesorado en la prevención, detección e intervención con el alumnado en situación de absentismo escolar y sus familias tal como está establecido en el PlanMarcodelaDireccióndeÁreaTerritorialMadridSur.

Desarrollo de la actividad:Tallerenelaula,quepretendeponeraalumnosyalumnasensituacióndehabitarunpueblo nuevo, para lo que tendrán que establecer tanto las normas que faciliten la convivenciayorganizacióndetodosytodascomoloscompromisosnecesariosparaquedicha convivencia se pueda dar de una forma pacífica. Esta dinámica les permitirá vivenciar la importancia de nuestra Constitución, como medio de recopilar los derechos y deberes de los ciudadanos y ciudadanas de un pueblo o país.

Dirigido a: •Alumnadode3ºCiclodeEducaciónPrimariaquenohayaparticipadoenla

actividad en cursos anteriores. •Alumnadode1ºCiclodeEducaciónSecundariaObligatoria.

Duración de la actividad: La duración del taller es de 2 h.

Fechas de realización: Diciembre.

Cómo participar:RemitiendolafichadeinscripciónalaConcejalíadeEducaciónyCultura.Plazoabiertohastael 30 de septiembre, incluido.

Persona de Contacto: AuxiSerranoTelf.:912489125Fax:912489849E-mail:[email protected]

81CURSO 20112012

25CURSO 20112012

ElAyuntamientodeLeganésylaComunidaddeMadridhanconstituido,dentrodelaRedPúblicadeCentrosdeEducaciónInfantildelaCAM.,unaReddeCentrosdeEducaciónInfantilenLeganésqueofrecenunosservicioseducativosdecalidadalaInfancia,contemplandoladiversi-daddesituacionesdelosgrupossocialesydelasfamilias,yofertandoprogramasymodeloseducativosdistintos.

LaRedPúblicaestáformadapor: •EscuelasdeEducaciónInfantil .......................................................................................................83

•CasasdeNiños ....................................................................................................................................................................................93

•ProgramaCASAABIERTA .................................................................................................................................96

CoNCEJaLÍa DE asuNTos soCIaLEs

Teléfono 91 248 90 00 [email protected]

82CURSO 20112012

EsCuELas DE EDuCaCIÓN INFaNTIL Página PrincipioseducativosdelasEscuelasInfantiles ................................................................................................... 84

Víadeacceso ................................................................................................................................................................................................................ 85

EscueladeEducaciónInfantil“Jeromín” ........................................................................................................................... 86

EscueladeEducaciónInfantil“Fortuna” ........................................................................................................................... 86

EscueladeEducaciónInfantil“Rincón” .............................................................................................................................. 87

EscueladeEducaciónInfantil“RosaCaramelo” .................................................................................................... 87

EscueladeEducaciónInfantil“LopedeVega” ......................................................................................................... 88

EscueladeEducaciónInfantil“ElCuco” ............................................................................................................................. 88

EscueladeEducaciónInfantil“LaNoria” .......................................................................................................................... 89

EscueladeEducaciónInfantil“ElRomancero” ........................................................................................................ 89

EscueladeEducaciónInfantil“Pandora” .......................................................................................................................... 90

EscueladeEducaciónInfantil“Dulcinea” ........................................................................................................................ 90

EscueladeEducaciónInfantil,“LasFlores“ .................................................................................................................. 91

Casas DE NIños PrincipioseducativosdelasCasasdeNiños .............................................................................................................. 92

Víadeacceso ................................................................................................................................................................................................................ 93

CasadeNiños“LosPinos” ......................................................................................................................................................................... 94

CasadeNiños“Aventuras” ...................................................................................................................................................................... 94

CasadeNiños“Burbujas” .......................................................................................................................................................................... 95

CasadeNiños“ValleInclán” .................................................................................................................................................................. 95

Casa abIErTa Calendario ......................................................................................................................................................................................................................... 96

Víadeacceso ................................................................................................................................................................................................................ 96

Casaabierta“LosPinos” .............................................................................................................................................................................. 97

Casaabierta“Aventuras” ............................................................................................................................................................................ 97

Casaabierta“Burbujas” ................................................................................................................................................................................ 97

83CURSO 20112012

EsCuELas DE EDuCaCIÓN INFaNTIL.

Centros educativos dirigidos a niños y niñas desde los 3 meses hasta los 6 años de edad.

Todastienenlosmismosprincipioseducativosysociales,ycompartenlosmismoscriteriosdecalidadencuantoa:

•Condicionesmaterialesdelosedificios. •Especializacióndelpersonal. •AtencióndelEquipoPsicopedagógicodeAtenciónTemprana. •Participacióndepadres,madres,etc.

En todas las aulas se integran niños y niñas con necesidades educativas especiales.

LasEscuelasInfantilesdelaRedPúblicason,enLeganés:

NIVEL Página

EscueladeEducaciónInfantil“Jeromín” ............................. 0–6 años ....................... 86

EscueladeEducaciónInfantil“Fortuna” ..............................0-6 años ....................... 86

EscueladeEducaciónInfantil“ElRincón” ...........................0-6 años ....................... 87

EscueladeEducaciónInfantil“RosaCaramelo” ................0-3 años ....................... 87

EscueladeEducaciónInfantil“LopedeVega” ...................0-6 años ....................... 88

EscueladeEducaciónInfantil“ElCuco” ...............................0-3 años ....................... 88

EscueladeEducaciónInfantil“LaNoria” .............................0-3 años ....................... 89

EscueladeEducaciónInfantil“ElRomancero” ................. 0- 3 años ....................... 89

EscueladeEducaciónInfantil“Pandora” .............................0-3 años ....................... 90

EscueladeEducaciónInfantil“Dulcinea” ............................0-3 años ....................... 90

EscueladeEducaciónInfantil“LasFlores” ..........................0-3 años ....................... 91

84CURSO 20112012

PrINCIPIos EDuCaTIVos DE Las EsCuELas INFaNTILEs:

LasEscuelasInfantilesrealizanunalaborcomplementariaaladelasfamiliasenlaeducaciónde sus hijos e hijas aportando un conjunto de experiencias favorecedoras del desarrollo de los niños y niñas.

EstetrabajoserealizaenlasEscuelasteniendoencuentalossiguientesprincipioseducativos:

•Laeducaciónesunderechodetodoslosniñosyniñas,hadeserunaeducación sin discriminación social, ideológica, psíquica o física de ningún tipo.Debesercompensadoradedesigualdadeseintegradoradetodaslasdiferencias y particularidades. En definitiva, debe impulsar el respeto y la tolerancia.

•Laeducacióninfantildebepotenciarelcrecimientodelosniñosylasniñascomodesarrolloglobaldetodassuscapacidades:físicas,afectivas,intelectuales y sociales.

•Laeducacióndebeayudaralosniñosyniñasaconstruirsuspropiosaprendizajes.

•Elprocesoeducativoestáabiertoalasnecesidadesdelbarrioyparticipade la vida del entorno.

•Todosestosprincipios,juntoconelmodeloorganizativodelaEscuela,aparecenrecogidosenelPROYECTOEDUCATIVODELCENTROqueelaboracada Escuela.

85CURSO 20112012

Vía de acceso:

Mediante solicitud que se presenta en la Escuela, en los períodos que anualmente se determinan,yquesonlospublicadosenelB.O.C.A.M.(BoletínOficialdelaComunidadAutónomadeMadrid),entornoalosmesesdeMarzoyAbril.LoscriteriosdeadmisiónsonúnicosparatodaslasEscuelasInfantilesdelaRedPública,ysonpublicadosanualmenteenelB.O.C.A.M.siendocompetenciadelaComisiónTerritorialdeEscolarizacióndeEscuelasInfantilesconstituidaalefecto,laaplicacióndedichoscriterios,yporconsiguienterealizarlaseleccióndeniñosyniñasyconfeccióndelalistadeesperaúnica,ordenadaporpuntuación.Siduranteelcursoescolarquedanplazasvacantesse van cubriendo con los niños y niñas de lista de espera.

ubicación de la actividad:

LaEscuelaestáabiertadesdeel5deSeptiembrede2011hastael30deJuliode2012Lasvacacionesdelosniñosyniñasdel1ºy2ºciclodeEducaciónInfantilsonestablecidaspor la Comunidad de Madrid. El calendario de los niños y niñas del segundo ciclo, tiene la mismaduraciónqueeldelosniñosyniñasdeEnseñanzaPrimaria.Sinembargo,losniñosde este ciclo, cuyos padres y madres trabajen y lo hayan solicitado, podrán acudir a la Escuelacuandoéstapermanezcaabiertaduranteestosperíodos.

86CURSO 20112012

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “JEromÍN”.

Destinatarios: Niñosyniñasde3meseshasta6años.

Titularidad: Ayuntamiento de Leganés.

Dirección: C/RíoGállego,nº9.

Teléfono: 91 680 73 78.

Niveles: 1ºy2ºCiclodeEducaciónInfantil.

Horario: El horario general para niños y niñas es de 9.30 h a 16.30 h.Hayunhorarioprolongado,opcionalde7ha9.30hporlamañanayde16.30ha17.30hpor la tarde.

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “ForTuNa”.



Dirección: C/ElFaronº1

Teléfono: 91 619 75 68.



87CURSO 20112012

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “rINCÓN”.



Dirección: C/Prioratonº79.

Teléfono: 91 686 18 98


Horario: El horario general para niños y niñas es de 9.30 h a 16.30 h.Hayunhorarioprolongado,opcionalde6.30ha9.30hporlamañanayde16.30ha17hpor la tarde.

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “rosa CaramELo”.

Destinatarios:Niñosyniñasde3meseshasta3años.


Dirección:C/GabrielaMistral,nº8

Teléfono: 91 228 22 03

Niveles:1ºy2ºCiclodeEducaciónInfantil.

Horario: El horario general para niños y niñas es de 9.30 h a 16.30 h. Hayunhorarioprolongado,opcionalde7ha9.30hporlamañanayde16.30ha17.30hpor la tarde.

88CURSO 20112012

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “LoPE DE VEga”.


Titularidad: Comunidad Autónoma de Madrid.

Dirección: C/LopedeVega,nº8.

Teléfono: 91 693 17 82


Horario: El horario general para niños y niñas es de 9 h a 16 h.Hayunhorarioprolongado,opcionalde7.30ha9hporlamañanayde16.30ha17.30hpor la tarde.

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “EL CuCo”.

Destinatarios:Niñosyniñasde3meseshasta3años.


Dirección:C/DelMaestronº10

Teléfono: 91 680 14 09

Niveles: 1er CiclodeEducaciónInfantil

Horario:El horario general para niños y niñas es de 9 h a 16 h.Hayunhorarioprolongado,opcionalde7.30a9hporlamañanayde16.30ha17.30hporla tarde.

89CURSO 20112012

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “La NorIa”.


Titularidad: Comunidad Autónoma de Madrid

Dirección: Av.deFrancianº22.

Teléfono: 91 680 34 86



EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “ EL romaNCEro”. Situada en el C.P. Federico García Lorca



Dirección: C/Dinamarca,nº11.

Teléfono: 91 688 46 88

Niveles: 1erCiclodeEducaciónInfantil

Horario: El horario general para niños y niñas es de 9 h a 16 hHayunhorarioprolongado,opcionalde7.30ha9hporlamañanayde16.30ha17.30hpor la tarde.

90CURSO 20112012

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “PaNDora”.

Destinatarios: Niñosyniñasde3mesesa3años.


Dirección: C/Álamonº3.

Teléfono: 91 689 84 69



EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “DuLCINEa”.

Destinatarios: Niñosyniñasde3mesesa3años.


Dirección: C/Morañanº27

Teléfono: 91 680 82 30

Niveles: 1erCiclodeEducaciónInfantil

Horario: El horario general para niños y niñas es de 9.30 h a 16.30 h. Hayunhorarioprolongado,opcionalde7ha9.30hporlamañanayde16.30ha17.30hpor la tarde.

91CURSO 20112012

EsCuELa DE EDuCaCIÓN INFaNTIL “Las FLorEs”.



Dirección: C/Oportonº6(LaFortuna).

Teléfono: 91 496 35 24



92CURSO 20112012

Casas DE NIños.

Centros Educativos dirigidos a niños y niñas de 1 y 2 años de edad.

NIVEL Página

CasadeNiños“LosPinos” .........................................................1-2 años ....................... 94

CasadeNiños“Aventuras” ........................................................1-2 años ....................... 94

CasadeNiños“Burbujas” ..........................................................1-2 años ....................... 95

CasadeNiños“ValleInclán” .....................................................1-2 años ....................... 95

93CURSO 20112012

PrINCIPIos EDuCaTIVos DE Las Casas DE NIños.

TodaslasCasasdeNiñostienenlosmismosprincipioseducativosycompartenlosmismoscriteriosdecalidadencuantoa:

•Especializacióndepersonal. •AtenciónEquipoPsicopedagógicodeAtenciónTemprana. •Participacióndepadres,madres,etc.

LasCasasdelosNiños,tienencomoobjetivodarcoberturaeducativaalosniñosylasniñasde1y2años,quenonecesitanlaEscuelaInfantilpuesunodesusprogenitoresnotrabaja,porloquenoesnecesarioquepermanezcanenelCentromuchashoras,ysínecesitanunlugar donde puedan encontrarse, con otros niños y niñas y con la ayuda de educadores especializados,jugar,divertirse,descubrir,conocertodoloquelesrodea,realizarmúltiplesactividades y aprender a convivir y relacionarse con los demás.

LaCasadelosNiños,esalmismotiempounServicioEducativoparapadresymadres,unlugar de encuentro para que a partir del intercambio entre ellos y los educadores, lleguen a conocer mejor a sus hijos e hijas, y a saber mejor cómo ayudarles a crecer y desarrollarse.

Vía de acceso:

Mediante solicitud que se presenta en el Ayuntamiento en los períodos que anualmente sedeterminenyquesonpublicadosenelB.O.C.A.M.(BoletínOficialdelaComunidadAutónomadeMadrid).EntornoalosmesesdeMarzoyAbril.Loscriteriosdeadmisiónsehacenpúblicos,yescompetenciadelaComisiónTerritorialdeEscolarizacióndeCasasdeNiñosconstituidasalefecto,laaplicacióndedichoscriterios,yporconsiguienterealizarlaseleccióndelosniñosyniñas,yconfeccionarlalistadeesperaúnica.

La vía de acceso para los niños y niñas de integración es el Equipo de Atención temprana.

94CURSO 20112012

Casa DE NIños “Los PINos”.

Destinatarios: Está dirigida a los niños y niñas de 1 y 2 años y a sus padres y Madres.

Titularidad: Ayuntamiento de Leganés-Comunidad Autónoma de Madrid.

Dirección: Avda. de los Pinos nº 2.

Teléfono: 91 693 97 13.

Horario: Deatencióndirectaaniñosyniñasde9.30hal3h.Trabajoconpadresymadres:De15ha17h(dosdíasalasemana).

Casa DE NIños “aVENTuras”.



Dirección: C/Bárdenasnº1.

Teléfono: 91 680 48 61.

Horario: Deatencióndirectaaniñosyniñasde9.30al3h.Trabajoconpadresymadres:De15ha17h(Dosdíasalasemana).

95CURSO 20112012

Casa DE NIños “burbuJas”.

Destinatarios: Está dirigida a los niños y niñas de 1 y 2 años y a sus padres y madres.


Dirección: C/SanBernardo,nº13(LaFortuna).

Teléfono: 91 693 97 13.

Horario: Deatencióndirectaaniñosyniñasde9.30al3h.Trabajoconpadresymadres:De15ha17h(Dosdíasalasemana).

Casa DE NIños “VaLLE INCLáN”.



Dirección: C/RíoTormes,nº29

Teléfono: 91 693 78 78

Horario: Deatencióndirectaaniñosyniñasde9.30ha13h.Trabajoconpadresymadres:De15ha17h(Dosdíasalasemana).

96CURSO 20112012

Casa abIErTa.

Dirigido a niños y niñas de 1 y 2 años de edad y a sus padres y madres.

NIVEL Página

CasaAbierta“LosPinos” ............................................................1-2 años ....................... 21

CasaAbierta“Aventuras” ........................................................... 1-2años ........................ 21

CasaAbierta“Burbujas” .............................................................1-2 años ....................... 21

ElPrograma“LaCasaAbierta”sesitúadentrodelprogramade“CasadeNiños”ensuámbitodeaccióndetrabajohaciaelexterior.LaCasaAbiertapretendelossiguientesobjetivos:

1.Fomentarelcontactodelosniñosyniñaspequeñasentresí. 2.Daralbebélaposibilidaddeunarelaciónconespacioymaterialesdiferentesal

entorno familiar. 3. Posibilitar a los padres y madres diferentes formas de juego y relación con sus

hijos e hijas. 4.Quelospadresymadrescomprendanlariquezaylavariedaddeestímulospara

el mejor desarrollo del mismo. 5.Fomentarelcontactodelospadresymadresentresí. 6.Favorecerlapuestaencomúnointercambiodesuspreocupacionesreferentesa

lacrianzadesushijosehijas. 7. Asesorar a los padres-madres, mediante coloquios y charlas de especialistas,

sobrecuestionesfundamentalesenlacrianzadelosniños(alimentación,elsueño,losritmos,eljuego...).

Calendario:

DosdíasalasemanadesdeEneroaJunio.

Horario:De15hal7h.

Vía de acceso:

MediantesolicitudenlasdiferentesCasasdeNiños.

97CURSO 20112012

Casa abIErTa “Los PINos”.

Destinatarios: Niñosyniñasde1y2añosdeedad.PadresyMadresdeniñosyniñasde 1 y 2 años de edad.

Dirección: CasadelosNiños“LosPinos”(Av.DeLosPinosnº2).

Teléfono: 91 693 97 13.

Casa abIErTa “aVENTuras”.

Destinatarios: Niñosyniñasde1y2añosdeedad.Padres y Madres de niños y niñas de 1 y 2 años de edad.

Dirección: CasadelosNiños“Aventuras”(C/Bárdenasnº1).

Teléfono: 91 680 48 61.

Casa abIErTa “burbuJas”.

Destinatarios: Niñosyniñasde1y2añosdeedad.Padres y Madres de niños y niñas de 1 y 2 años de edad.

Dirección: CasadelosNiños“Burbujas”(C/SanBernardo,nº13).

Teléfono: 91 611 39 60

98CURSO 20112012

99CURSO 20112012

25CURSO 20112012


EDUCARPARACONVIVIR E.P. 100(MéDICOSDELMUNDO)

OBjETIVOSDELMILENIO. E.S.O. 101COMPROMISODETODOS(MéDICUSMUNDI)

ENRéDATE. E.I,E.P.yE.S.O. 102TODOSLOSDERECHOS PARATODOS(UNICEF)


PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:C/ Antonio Machado 4-2º A Tfno: 91 248 91 27



100CURSO 20112012

EDuCar Para CoNVIVIr.

Con el objetivo de promover en los centros valores y actitudes de solidaridad, respeto y justiciasocial,laONGMédicosdelMundoproponelarealizacióndelostalleres“EducarparaConvivir”.Encadaunadelassesionesseemplearándinámicasparticipativasquefavorezcanla convivencia social e intercultural entre los niños y niñas.

Desarrollo de la actividad:Serealizantressesionesenlasquesedesarrollaránjuegosyactividadesdestinadasaltrabajo en valores, centrados fundamentalmente en el tema de las desigualdades sociales entreloscontinentes,lasdistintasformasdepobrezaentrelospaísesdelNorteydelSurylosDerechosdelaInfancia.

Dirigido a:Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de E. P.

Duración de la actividad:Cada una de las tres sesiones tiene una duración de una hora.

Fechas de realización:Primer trimestre del curso. 5º y 6ºSegundoyTercertrimestredelcurso.3ºy4º

apoyos que se ofrecen: •Monitoromonitora. •Fichasdetrabajoparaelalumnado. •Dossier-guíaparaelprofesorado. •Otrosmaterialesdeconsultaydescarga:www.medicosdelmundo.org

Cómo participar: RemitiendolafichadeinscripciónalaConcejalíadeEducaciónyCultura.Plazoabiertohasta el 30 de Septiembre.


101CURSO 20112012

obJETIVos DEL mILENIo 2015: COMPROMiSO dE TOdOS

LaONGMédicusMundidesarrollaelPrograma“Compromisodetodos”conelobjetivodeinformar,difundirysensibilizaralalumnadosobrelosObjetivosdeDesarrollodelMilenio(ODM)delasNacionesUnidas.ElobjetivoesfomentarelespíritucríticoantelasdesigualdadesNorte-Surasícomopotenciarlaparticipaciónyelcompromisoactivo.

Desarrollo de la actividad:Serealizaráuntallerconproyeccióndelaanimación(DVD)“ODM2015,CompromisodeTodos”.DirigidosporelmonitoromonitoradelaONG,secontinúatrabajandoengrupossobre fichas y se termina con una puesta en común y debate para propuestas de acciones conjuntas. Posteriormente el profesorado continuará desarrollando con el alumnado las fichasyejerciciosquesesugierenenlaguíasobrelosochoObjetivosdelMilenio.

Dirigido a:AlumnadodePrimerySegundociclodeE.S.O.

Fechas de realización:Primer trimestre del curso

apoyos que se ofrecen: •Monitoromonitora. •Fichasdetrabajoparaelalumnado. •Dossier-guíaparaelprofesorado. •Otrosmaterialesdeconsultaydescarga:www.medicusmundi.es

Cómo participar: RemitiendolafichadeinscripciónalaConcejalíadeEducaciónyCultura.Plazoabiertohastael 30 de Septiembre.

Persona de contacto: ValerioBermejo.Tfno:912489127,Faxnº:912489849.E-mail:[email protected]

102CURSO 20112012

ENréDaTE CoN uNICEF.

EnrédateeselprogramadeUNICEF-ComitéEspañolque,desdelaperspectivateóricaque ofrece la educación para el desarrollo, fomenta una visión de Ciudadanía Global en el ámbito educativo basada en el conocimiento y promoción de la Convención sobre losDerechosdelNiñodeNacionesUnidas.Sufinalidadesfomentarentreniños,niñasyjóvenes,actitudesyvalorestalescomolasolidaridadanivelmundial,lapaz,latolerancia,la justicia social o la concienciación respecto a temas ambientales proporcionándoles conocimientos y aptitudes que permitan hacerlo de forma responsable y comprometida.

Desarrollo de la actividad:El material trabaja los derechos de la infancia y la solidaridad global a través de recursos multimediaaptostambiénparaPizarraDigital,vídeos,juegos,actividadesypropuestas.Las actividades están diseñadas para ser usadas en únicas sesiones de trabajo o para ser incorporadas en programaciones a lo largo de todo el curso escolar

Dirigido a:AlumnadodeEducaciónInfantil,Ed.PrimariayEd.Secundaria.

Duración de la actividad:Cada una de las tres sesiones tiene una duración de una hora.

Fechas de realización:Cualquier momento del curso escolar. Se proponen actividades puntuales en el aniversario delosDíasMundiales.

apoyos que se ofrecen: •UNICEFofrecelaposibilidaddefacilitarunmonitorvoluntarioparapresentarel

material didáctico al profesorado. •Dossier-guíaparaelprofesorado. •Fichasdetrabajoparaelalumnado. •Materialdeconsultaydescarga:www.enredate.org

Cómo participar: RemitiendolafichadeinscripciónalaConcejalíadeEducaciónyCultura.Plazoabiertohastael 30 de Septiembre.


103CURSO 20112012

25CURSO 20112012


EDUCACIóNVIALPARAEDUCACIóNINFANTILyPRIMARIA E.I.,E.P.yFamilias 104

PREVENCIóNDEINCENDIOSENCENTROSESCOLARES E.P. 105

CoNCEJaLÍa DE sEgurIDaD CIuDaDaNa

DEPARTAMEnTO SERvICIO ExTInCIón DE InCEnDIOSC/ Jesús Miguel Haddad Blanco,nº4. 28914 Leganés

Tfno: 91 248 93 84 - 629 25 58 88Fax: 91 248 90 82

E-mail: [email protected]

DEPARTAMEnTO DE EDUCACIón vIALC/ CHiLE, 1. 28914 Leganés

Teléfonos: 628 275 766 - 628 273 213 - 912 489 374Fax: 912 489 414

E-mail: [email protected]

104CURSO 20112012

EDuCaCIÓN VIaL Para EDuCaCIÓN INFaNTIL y PrImarIa. Curso 2011 - 2012.

Con este programa se pretende fomentar entre los niños y las niñas, hábitos de comportamiento adecuados como peatones y en general como usuarios de las vías públicas, así como acercarles la imagen de la Policía Local.

Desarrollo del Programa:Lasactividadesseajustaránalaetapayniveleducativocorrespondienteyserealizaránenaula,patio,calle(reconociendoelentornourbano)oParqueInfantildeTráfico(P.I.T.).Seacompaña esquema de actividades por etapa y nivel.

Al tratarse de un proyecto que pretende la incorporación de hábitos viales correctos, consideramosconvenientequeparadarcontinuidadalprocesodeaprendizajedelalumnoen las diferentes etapas educativas, se incluya dentro del Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.).Siespreciso,paraello,semantendránreunionesconclaustros,ciclosoC.C.P.

Dirigido a: •AlumnadodeEducaciónInfantilyPrimaria. •Familiasatravésdecharlasespecíficaspreviasalcomienzodeldesarrollodel

programa.

apoyos que se ofrecen: •MonitoresdeEducaciónVialparacadaunadelasactividades. •ParqueInfantildeTráfico. •Materialespecíficoparaelprofesorado. •Apoyoyseguimientotécnico(PolicíaLocaldeldepartamentodeEducaciónVial)a

los equipos directivos y al profesorado participante.

Cómo participar:Remitiendo solicitud de inscripción preferentemente durante el mes de septiembre al DepartamentodeEducaciónVial,ollamandoalosteléfonos:628275766-628273213-912489374-FAX:912489414

Contacto: DepartamentodeEducaciónVialdelaPolicíaLocal.

105CURSO 20112012

Cuento sobreEducación Vial

Se trata de un primer acercamiento, en el proceso de aprendizaje, del alumno a la Educación Vial.

“Vehículo y Policía”

Se trabaja fundamentalmente la figura del Policía y su cercanía hacia el niño/a.

1. Recorrido previo del profesor/a - alumnos/as por el entorno próximo al centro, motivando el siguiente punto.

2. Visita del Policía a la asamblea del aula.

Parque Infantilde Tráfico P.I.T.)

“Así mejor, Gracias”

Actividad sobre Sistemas de Retención Infantil.

3 años 4 años 5 años

CuaDro DE aCTIVIDaDEs. Curso 2011 - 2012

Escuela de Padres. Inicio del ProyectoActitudes psicofísicas en relación con el mundo del tráfico ¿Cómo son nuestros hijos?

Educación Infantilsegundo ciclo

Educación PrimariaPrimer ciclo

segundo ciclo

Tercer ciclo

1º 2º

3º 4º

5º 6º

Reconocimiento del EntornoPaseo por el entorno escolar acompañados de un Policía identificando… ¿Qué hay en la calle y cómo utilizamos?

Parque Infantil de Tráfico (P.I.T.) “Quiero que mi sueño se cumpla”Actividad sobre los Sistemas de Retención Infantil. Implica a los alumnos y a sus familias a través de una carta.

Visita a Policía Local y BomberosExplicamos a los alumnos cómo trabajan ambos cuerpos de seguridad y mostramos las instalaciones donde se ubican.

“Sujétate a la seguridad”Actividad sobre el uso de Sistemas de Retención Infantil.

“Mejorar nuestro entorno”Actividad de análisis y reflexión en el aula sobre cómo mejorarían su barrio

Ruta en bicicletaVisita al parque de Polvoranca ó Bosquesur

Colaboran: C.E.A. Polvoranca, C.E.A. Bosquesur, Apoyo a la Escuela y Oficina de la bicicleta.

Dilema moralReferido a un supuesto de tráfico.

Parque Infantil de Tráfico (P.I.T.)Posibilidad de realizar el recorrido desde el colegio al P.I.T. en bicicleta.

106CURSO 20112012

La PrEVENCIÓN DE INCENDIos EN CENTros EsCoLarEs.

Con este programa se busca fomentar entre los niños y las niñas de edad escolar, conocimientos de autoprotección. Queremos primero que aprendan a reconocer los RiesgosdeIncendioenCentrosEscolares,ensusHogaresyenlosCentroseOcioquefrecuenten, qué deben hacer en esos casos y que no deben hacer. Contribuyendo así a reducirelnúmerodeaccidentes.TambiénsepretendeacercarlaimagendelosBomberosalapoblacióninfantilyqueconozcanelteléfonoúnicodeemergencias112.

Desarrollo del Programa:desarrollo del Programa: •Quéesunincendio,cómoseproduce,cómoseataja. •Quéesloquesepuedequemaryporqué. •Quédebemoshacerparaquenoseproduzcaunincendio •Quéeslacargadefuego,quétemperaturasalcanzanlosincendios •Lugaresenqueseproducenlosincendios,mediosdeextinción •Quéesel112ycómosellamaaestenúmero.Quéesunaevacuaciónycómorealizarladesarrollo del Programa:Coneltema“Losbomberosylaprevencióndeincendios”,demaneraqueniñosyniñasmuestran de forma gráfica el concepto que ellos tienes del Servicio de bomberos.desarrollo del Programa:Simulación de una evacuación del alumnado desde el aula hasta el patio, donde se continuaráconlasactividades(semostraráelmaterialdeunodelosvehículosdesplazados,seprocederáallanzamientodeagua/espumaysevestiráconindumentariadelServicioaalgunosniñospararealizarlasoportunasfotografías.

Dirigido a: AlumnadodeEducaciónPrimaria.(Cursos3ºy4º)

apoyos que se ofrecen: •Específicosparaelprofesorado. •Apoyoyseguimientotécnico.(DelServiciodeextinciónySalvamentos).

Cómo participar:Remitiendo solicitud de visita durante los meses de septiembre y octubre, preferentemente alDepartamentodeextincióndeincendios,ollamandoal912489384y629255888.Las actividades se desarrollarán de lunes a viernes en horario de mañana de 10 a 12 horas.

Persona de Contacto: Pablo Peñalver

107CURSO 20112012

25CURSO 20112012


APRENDERAEMPRENDER E.P.,E.S.O., 108

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:

C/ Antonio Machado 4 -2º A Tfno: 91 248 91 26Fax nº: 91 248 98 49



108CURSO 20112012

aPrENDEr a EmPrENDEr: TaLLEr DE EmPrENDEDorEs.

Ser emprendedor, emprendedora, conlleva capacidades y competencias como la creatividad, el trabajo en equipo, la observación, el pensamiento analítico y crítico, la iniciativa, la autonomía, la flexibilidad y la adaptabilidad.

Estetallertieneporobjetivoeldesarrollodedestrezas(paraplanificar,organizar,analizar,comunicar,hacer,informar,evaluaryregistrar)yactitudescomomostrariniciativa,serpositivos ante el cambio y la innovación, estar dispuestos para identificar áreas en las que cada cual pueda demostrar la totalidad de sus capacidades emprendedoras.

Desarrollo de la actividad:Algunosdelostemasqueseabordaráneneltallerson: •Ideayplandeempresa.Emprender. •Tiposdeempresas.Deseosynecesidades. •Herramientasparagestionarunaempresa. •Productosyservicios. •Encuentrosconempresariosdenuestromunicipio:Nosvisitan. •Encuentrosconempresariosdenuestromunicipio:Visitamos.

Duración de la actividad:8sesionesde0:50´

Dirigido a: 6ºdeEPy1ºdeESO.

realización: Tercertrimestre

apoyos que se ofrecen: •MonitoresomonitorasparalarealizacióndelTaller. •Materialesparatrabajarlostemasenelaula.

Persona de contacto: AuxiSerrano.Tfno:912489125,Faxnº:912489849E-mail:[email protected]

109CURSO 20112012

25CURSO 20112012

PROGRAMAS PÁGINA

A.CLASESPRESENCIALES. 110

B.APRENDIzAjEON-LINE. 110PLATAFORMA“HÁBLAME.TV”.

CoNCEJaLIa DE EDuCaCIÓN y CuLTuraaREa InTERcULTURaL

Pza. Pablo CasalCasals8911 LeganésTinos: 91 248 95 63 / 74

Fax: 91 248 98 12E-mail: [email protected]

www.lenguanes.com

110CURSO 20112012

EsPañoL Para ExTraNJEros: PROGRAMA dE LEnGUA y CULTURA ESPAñOLA.

El objetivo del programa es la integración social y cultural de los inmigrantes que viven enLeganés.OfrecemoselaprendizajedelidiomaEspañol,asícomolarealizacióndeactividades que permitan, tener un conocimiento adecuado de los recursos que les ofrecenuestromunicipio:recursosmunicipales,posibilidadesdeaccesoaserviciosadministrativos, educativos, culturales, etc.Este Proyecto se desarrolla con un equipo de voluntariado, y en colaboración con distintas asociaciones de ámbito local o nacional.

Desarrollo del Programa:ElProgramapresentadosmodalidades:

A . Clases presenciales:Losgruposdeespañolseorganizanenfuncióndelniveldeaprendizajedelidiomadelalumnado.(NivelInicial,MedioyAvanzado). •Lasclasesserealizanentresfranjashorariasdelunesaviernes: •Mañanas:De10:00a12:00,Tardes:De18:00a20:00,Noches:De20.30a22.00 •Sábados:De17:00a19:00

B. Aprendizaje On-line. Plataforma “Háblame.tv”: AtravésdeInternet,ydesdecualquierpuntoyhorario,seaccederáalcursogratuitodeespañolpersonalizado.Deutilizaciónsencilla con vídeos, ejercicios, conversación, gramática y resolución de dudas.

Dirigido a:Esta dirigido a las personas que no hablan Español o desean perfeccionarlo.Modalidad presencial: Mayores de 17 años.Modalidad On-line: A partir de los 12 años.

realización: •Lasclasespresencialesseiniciaránenoctubrede2.011yfinalizaránla

1ª quincena de junio de 2012. •AlcursodeespañolOn-line“Háblame.tv”setieneaccesoalolargodetodoelaño.

Cómo participar: ParaambasmodalidadesserealizarálainscripciónenelCentroCívicoSantiagoAmón, 1ªPlanta.ÁreaIntercultural.DelegacióndeEducación.Pza.PabloCasals,128911Plazodeinscripciónabiertotodoelaño.

Personas de contacto: SantiagoJ.Elvias:912489563/RosaMªMoreno:[email protected]/www.lenguanes.co

111CURSO 20112012

25CURSO 20112012

PROGRAMAS NIVEL PÁGINASALASDEEXPOSICIONES. •PremioInternacionaldeFotografía E.S.O.,E.S 112

HumanitariaLuisValtueña

•Otrasexposicionesdeinterésparalaescuela E.P.,E.S.O.,E.S.noO 113 -Ellas.CreadorasdelossiglosXXyXXI. 114 -LosDesastresdelaGuerra,deFranciscodeGoya.

-SantosYuberoysutiempo.

EXPOSICIONESITINERANTESENPRéSTAMO E.P.,E.S.O.,E.S.noO 115 •Leganés,depuebloaciudad. 116 •Lasesculturasdemiciudad.

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓN y CuLTura SaLaS DE EXPOSIcIOnES

SalasAntonioMachadoyjoséSaramagoTeléfono: 91 248 96 35

Fax nº: 91 248 96 [email protected]

SalasRigobertaMenchúyjuliánBesteiroTeléfono: 91 248 96 35 [email protected]

PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa:C/ Antonio Machado 4 -2º A Tfno: 91 248 91 26


www.leganes.org

112CURSO 20112012

PrEmIo INTErNaCIoNaL DE FoTograFÍa HumaNITarIa LuIs VaLTuEña

ElfotógrafovascoFernandoMoleres,porsuseriefotográfica‘niños prisioneros en cárceles africanas’ sobre la situación de los menores encarcelados en las prisiones de Sierra Leona, hasidoelganadordelXIVPremioInternacionaldeFotografíaHumanitariaLuisValtueñaqueanualmente convoca Médicos del Mundo.

La lista de premiados la completan el también español Javier Arcenillas y el fotógrafo italiano Riccardo venturi, finalistas con sus instantáneas sobre violencia en América Latina en el caso del primero y sobre la catástrofe del seísmo de Haití realizadasporVenturi.LasfotografíasdeMoleresformanpartedeunambiciosotrabajorealizadoenlascárcelesde este país africano entre febrero y agosto de 2010. Se trata de un trabajo riguroso que muestra las historias de niños encarcelados acusados de delitos menores y que están recluidos en unas circunstancias pésimas. El fotógrafo bilbaíno nos muestra la realidad de un sistema de prisiones saturado donde los adolescentes son los más vulnerables y padecen las peores condiciones.

Las imágenes premiadas y seleccionadas conforman las 40 instantáneas que darán forma a la exposición de esta edición del premio y cuyo recorrido itinerante recaba en Leganés.

Desarrollo de la actividad:Estará dividida en dos partes. Atendida por un monitor o monitora se hará una visita guiada a la exposición, donde se explicará el porqué del certamen fotográfico y la situación de vulneracióndelosderechoshumanosenelmundo.Acontinuaciónserealizaráuntallerdenominado“DerechoalaSaludparatodaslaspersonas”dondeatravésdelapalabrayeljuego se tomará conciencia sobre el importante derecho a la salud.

Dirigido a: Ed.SecundariaObligatoriaynoObligatoria

Fechas de realización: La muestra se inaugurará el jueves 1 de diciembre de 2011 y podrá visitarse libremente hasta el viernes día 30. Los grupos escolares podrán asistir en los días lectivos del mencionado mes.

Lugar: EnlasaladeexposicionesdelCentroCulturalJoséSaramagodeLeganés

Cómo participar:LosInstitutosquelodeseenpodránsolicitarvisitasguiadasalaexposiciónllamandoaMédicos del Mundo al teléfono 91 315 60 94 o bien solicitándolo a la dirección de correo [email protected] LapersonadereferenciaesSolMartínez.

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oTras ExPosICIoNEs DE INTErés Para La EsCuELa

Ellas. Creadoras de los siglos xx y xxI 30marzo–25abrilSaladeExposicionesJoséSaramagoEncolaboraciónconlaRedITINERdelaCAM

Esta muestra es un recorrido por la producción artística de mujeres de los siglos XX y XXi, y no sólo esta compuestaporunagranvariedaddeartistas: Frida Khalo, Gisèle Freund, Marina Abramivic, Paloma navares, Esther Ferrer, Cindy Sherman, entre otras, sino que además abarca distintos medios de expresión. Esas formas variadas de creación nos acercan aún más a la versatilidad de las artistas presentes en esta exposición. Así podremos apreciar obras en soportes plásticos como la pintura, la fotografía o la escultura, sin olvidarnos por supuesto del video o la instalación.

Sin duda una oportunidad única para emocionarse, disfrutando de un conjunto artístico que nos traslada al mundo subjetivo de la mirada femenina en el arte.

Laexposiciónincluye32obrasde25artistas,distribuidasendossecciones:laprimera,tituladaEn cuerpo y alma presentaunareflexiónsobreladicotomíaexistenteentreelcuerpoyelalma.Así,estaremosantepiezasíntimascomoelDiariodeFridaKahloofrenteadesnudoscomoeldelafotografíadeVictoriaDile,quenosmuestraelcuerposincensuras.Lasegundasección,coneltítuloInterior/Exteriorseasomaalosparalelismosqueseestablecen entre los paisajes y los interiores, con obras intimistas que nos sitúan en interiores de casas o estudios o aproximacionesalaversatilidaddeestosconceptos,comolaobradeEstherFerrer,sobreloslímitesdelespacio.

Los Desastres de la guerraDeFranciscodeGoyaDe8a28deseptiembrede2011SaladeExposicionesJoséSaramagoEncolaboraciónconlaRedITINERdelaCAM

Esta exposición muestra 80 estampas de la serie Los desastres de la Guerra en su última edición impresa de 1937, realizadaporlaCalcografíaNacionalenMadriddurantelaGuerraCivil,deahísuvalorsimbólico,yaqueserealizómientraslasbombasasediabanMadrid.SeriedegrabadosrealizadaporelgenialFranciscodeGoya(1746-1828),unodelosartistasimprescindiblesdelaHistoriadelArteespañolyeuropeo.

Su gran versatilidad fue una de las principales características que impregnó sus obras, además de un dominio técnico y compositivo que demostró a través de sus creaciones.

Alolargodesutrayectoriaartísticahizopatentesumaestríaentodoslosgénerosqueabarcó,desdeelretratohasta el paisaje sin dejar pasar los temas costumbristas que su época dictaba y, por supuesto, sin olvidarnos de lostemasbélicos.Lasobrasquerealizósobreesteúltimogéneroposeenunvalorintrínsecoinsuperable,yaqueesprecisamentegraciasaestasrepresentacionesdelosterriblessucesos(ydesusdramáticasconsecuencias)acontecidosenlaGuerradeIndependenciaEspañola(1808-1814)cuandosedesmarcadelatradiciónpictóricaeuropea.

En esta muestra podremos acercarnos a las estampas que Goya creó expresamente con un carácter único en las que nos lega su testimonio de un hecho dramático que marcó la historia de nuestro país.

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Comoartista,suactitudhacialatradiciónderepresentarlosacontecimientosbélicoscomounagranhazañanoesimparcial, su ambición y su genialidad le llevaron a transformar los criterios establecidos en el arte de una forma radical. Los objetivos de su pintura van más allá de representar la apariencia de los hechos, su creencia en el arte le lleva a ser crítico con los acontecimientos de su época. Con estas obras Goya podía expresarse y dar rienda suelta a todos sus pensamientos y opiniones que con otros géneros artísticos no podía manifestar. El artista llegó adecir:“paraocuparlaimaginaciónmortificadacon[...]mismales[...]medediquéapintarunjuegodecuadrosdegabinete,[...]enqueelcaprichoylainvenciónnotienenensanches.”

El dilema en el que se encontró Goya durante la Guerra cambió su percepción de la vida e incluso su estilo pictórico.Porunlado,queríaabrazarlasideasdelaIlustraciónqueveníandelamanodeFranciaconlarevoluciónbonapartista,yporotrosudeseoeracondenaralgobiernoabsolutistadelosBorbonesqueaúnabrazabaideastanobsoletascomolaInquisición.Suposturaliberallevalióganarseelapododeafrancesado,comotantosotrosintelectuales. Sin embargo, su fervor patriótico le hacía ver el terrible sufrimiento del pueblo español durante la invasiónfrancesa,estabaentoncesatrapadoentreelliberalismoyelpatriotismo.Fueen1814cuandopintalaimpactante obra El 3 de mayo en Madrid o Los fusilamientos del Príncipe Pío, donde plasma con una excepcional crudezayuncrueldramatismounepisodiotrágicodelconflictoentreespañolesyfranceses.LaserieLosDesastresdelaGuerra,queelespectadorpodráconocerenprimerapersona,contieneigualmenteeseladodramáticoeincomprensibleparalarazónylamoralhumanaqueFranciscodeGoyaquisoinmortalizarpara,comoélmismosentenció,“tenerelgustodedecireternamentealoshombresquenoseanbárbaros”.

saNTos yubEro y su TIEmPo 29marzo–23abrilCentro Cívico Rigoberta Menchú

ComisariadaporelprestigiosofotohistoriadorPublioLópezMondéjar,laexposiciónSantosYuberoysutiempopresentalaobrafotográficadeMartínSantosYubero(Madrid,1903-1994),uno de los miembros más notables de la segunda generación de grandes reporteros gráficos madrileños, integrada porfigurasdelatalladeAlfonso,Vilaseca,Cortés,Marín, etc.

PorlanaturalezadesutrabajoSantosYuberoregistróconsuscámarasmilesdeescenasdelavidacotidianade Madrid, el verdadero kilómetro cero en el que entonces tenían lugar todos los grandes acontecimientos históricosdelsigloXX.PeroenlaobradeYuberonosóloasomanlosgrandeshechoshistóricos.Ensusfotografíasencontramos, como en un espejo, el reflejo fidedigno de la vida cotidiana de Madrid, el bullicioso enjambre popular de sus espacios públicos, el mundo de la política, la cultura, la farándula, el deporte y el espectáculo sicalíptico; la vida de sus cafés y Ateneos, la huella de la menesterosidad, la represión multiplicada en las cárceles de la guerra y la posguerra, el mundo taurino, que tan magistralmente supo captar el fotógrafo. Las fotografías expuestas, positivadas en los talleres de Castro Prieto a partir de los originales, proceden del espléndidoFondoSantosYubero,quehoyseconservaenelArchivoRegionaldelaComunidaddeMadrid.

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LEgaNés DE PuEbLo a CIuDaD.

EnLeganés,desdelosprimerosasentamientoslocalizadosenlosarroyoscercanosylafundación de la aldea en 1270, hasta nuestros días, se han producido importantes cambios. Estaexposiciónmuestralaevolucióndenuestraciudad,desdelaprimeramitaddelsigloXXhasta los años 90, a través de diferentes fotografías procedentes de los archivos municipales. En ellas se presenta la ciudad en dos momentos importantes, antes del gran cambio, con un Leganés rural que vive principalmente de la agricultura y después de éste, cuando el municipio se transforma en una ciudad dormitorio.

Pasear en la actualidad por los lugares que aparecen en la exposición, es una manera de comprender la transformación social y urbana que nuestra ciudad ha experimentado en los últimos años, pasando de ser una ciudad dormitorio a una ciudad para vivir.

Contenidos: Losdiferentespanelesrecogen48fotografíasorganizadasenlassiguientessecciones: •Lugaresyedificiosemblemáticos. •Edificiosreligiosos. •Desarrolloeconómico. •Sociedadycostumbresdelalocalidad. •Mediosdetransporte.La exposición se presenta sobre un soporte móvil, que permite un fácil traslado y cuenta conlassiguientesmedidas:Ancho:3,00m,fondo:0,70m,alto:2,30m.Los expositores se acompañan de un maletín con material bibliográfico complementario y una guía con sugerencias de actividades.

Dirigido a: Alumnado de tercer ciclo de educación primaria y secundaria

Lugar:La exposición se instalará en el propio centro educativo, previa reserva. El montaje y traslado delamismaserealizaráporpersonalmunicipal.

Contacto:Loscentrosinteresadospodránrealizarlareservapor:Telf.912489129.Fax:912489849.E-mail:[email protected];Correopostal:ApoyoalaEscuela.AntonioMachado,4,2ºA.28911Leganés.Concejalía de Educación y Cultura

Fechas de realización: La exposición puede reservarse durante todo el curso escolar.

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“Las EsCuLTuras DE mI CIuDaD”.

Leganés cuenta con un importante patrimonio escultórico. Grandes obras de artistas fundamentales de la escultura española contemporánea embellecen la ciudad y nos ayudan ahacerunrecorridoporelartedelsigloXXyXXI.En esta exposición nos encontraremos con esculturas situadas en diferentes ubicaciones de la ciudad, de éstas un número destacable procede del Museo de Arte Reina Sofía, permitiéndonos contemplar obras de una calidad excepcional. A las esculturas hay que sumarlosretablosdelaIglesiadeElSalvador,deJosédeChurriguera,ylosdelasiglesiasdeSanNicasiooNuestraSeñoradeButarque.La presente exposición pretende facilitar el conocimiento y disfrute del arte que se ha instalado entre nosotros y que ha convertido nuestra ciudad en un museo.

Contenidos: La exposición contiene un total de 45 fotografías de una selección de las esculturas y retablos más importantes de la ciudad. Estas fotografías son representativas de los diferentesestilosartísticospresentesenlaciudad,desdeelsigloXVIIIhastanuestrosdías.Cadafotografíaincluyeelnombredelautor,estilo,materialyañoderealizaciónynospermite situar a cada una en su ubicación actual. La exposición se complementa con una charla-coloquio opcional.La exposición se presenta sobre un soporte móvil, que permite un fácil traslado y que cuentaconlassiguientesmedidas:Ancho:3,00m,fondo:0,70m,alto:2,30m.La exposición dispone como material complementario de una unidad didáctica con sugerencias de actividades.

Dirigido a: Alumnado de educación primaria y secundaria.

Lugar:La exposición se instalará en el propio centro educativo. El montaje y traslado de la misma serealizaráporpersonalmunicipal.

Contacto:Loscentrosinteresadospodránrealizarlareservapor:Telf:912489129.Fax:912489849E-mail:[email protected]:ApoyoalaEscuela.AntonioMachado,42ºA.28911LeganésConcejalía de Educación y Cultura

Fechas de realización: La exposición puede reservarse durante todo el curso escolar.

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25CURSO 20112012


PROGRAMA“BUENASPRÁCTICAS E.P. 118PARALACONCILIACIóN”. •“Repartodetareasenlafamilia”.Concurso de dibujo para la Conciliación.

PROGRAMA E.P. 119“EL VALOR DE LA IGuALDAD“.•“Educarenelrespetoylatoleranciamedianteeldeporte”.TallerdeEquilibrio.

PROGRAMA “PREVENCIóNDELAVIOLENCIADEGéNERO”.•“CursoderimascontralaViolenciadeGénero”, E.S. 120atravésdelHip-hop •Cineforum“Amanece”.Proyeccióncortopremiado E.S. 121enelconcursodeguionesorganizadoporlaDelegacióndeIgualdad.

CoNCEJaLÍa DE asuNTos soCIaLEsC/El Charco nº 23, 1ª Planta. 28911 Leganés

Tfno: 91 248 93 00 / Fax: 91 248 93 02.E-mail: [email protected]

118CURSO 20112012

rEParTo DE TarEas EN La FamILIa.

ElConcursodeDibujoparalaConciliación,esunaactividadrealizadaporlaConcejalíadeAsuntosSociales(Igualdad),dentrodelosobjetivosdelProgramadeConciliacióndelaComunidad de Madrid para fomentar el reparto de las tareas y responsabilidades familiares en el hogar.

El objetivo de este taller es: •Mostrarloscambiosderolesenlafamiliaatravésdelaexpresiónplástica. •Reflexionarsobrelanecesidaddecompartirtareasyresponsabilidades. •Posibilitarunespaciodedebateyreflexiónparalaigualdad.

Podrán participar niños y niñas de 6 a 12 años con dibujos en cualquier técnica, que hagan referenciaalaigualdadentrehombresymujeresylaconciliaciónenlavidafamiliar(repartodetareasdomésticas,cuidadodeloshijos,compatibilidadlaboral,descansos,rolesfamiliares…).

Los dibujos seleccionados ilustrarán las páginas del Calendario sobre Buenas prácticas para la Conciliación que editará el Ayuntamiento para el año 2012.

Dirigido a:Alumnado de Educación Primaria.

Cómo participar:El Centro Educativo remitirá los dibujos al Centro Municipal de la Mujer.Plazoabiertohastael26deOctubrede2011.Cadadibujodeberácontener:Nombreyapellidos,edadycentroeducativoalquepertenece el o la menor.

Persona de contacto: CentroMunicipaldelaMujer.C/ElCharco,23-1ªPlanta.C.P.28911Teléfs.912489301/00-Fax912489302E-mail:[email protected]

119CURSO 20112012

EL VaLor DE La IguaLDaD.

ElTallerdeEquilibrioesunaactividadquepretendeEducarenelRespetoylaToleranciamedianteelDeporte,realizadaporlaConcejalíadeAsuntosSociales(Igualdad)estáencuadradadentrodelosobjetivosdelPrograma“EducandoenIgualdad”delaComunidadAutónoma de Madrid.Andaresunaprendizajecomún,perocadapersonallegaaéldeunamaneradiferenteyendistinto tiempo. Al grupo se le presenta un problema motor, que tendrán que resolver de forma novedosa y por igual para todos y todas.

El objetivo de este taller es: •Fomentarformasnovedosasderesolucióndeconflictosengrupo,almargende

los prejuicios y estereotipos de género. •Ponerenmarcharecursospersonalesindividualesbloqueadosporlos

estereotipos sexistas. •Sensibilizarenlasdiferenciaspersonalesyritmosindividualesenelaprendizaje

de los chicos y las chicas como un factor de enriquecimiento que evita los enfrentamientos y comparaciones discriminatorias.

•Conocerlasfuncionesyrolesquesedebenasignaramujeresyhombressegúnsus capacidades.

Dirigido a:Alumnado de Educación primaria.

Duración de la actividad: Lostalleresserealizanendossesionesnoconsecutivasdedoshoras.

apoyos que se ofrecen: Monitoras/monitoresespecializadosenEducaciónFísica.

Cómo participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola al Centro Municipal de la Mujer. Plazodeinscripciónhastael30deEnerode2012.

Persona de Contacto: CentroMunicipaldelaMujer.C/ElCharco,23-1ªPlanta.Teléfs.912489301/00-Fax912489302E-mail:[email protected]

120CURSO 20112012

PrEVENCIÓN DE La VIoLENCIa DE géNEro.

ElCursodeRimascontralaViolenciadeGéneroatravésdelHip-hopserealizaporlaConcejalíadeAsuntosSociales(Igualdad)yestáencuadradodentrodelosobjetivosdelProgramadeViolenciadeGénerosegúnconveniosuscritoconlaDirecciónGeneraldelaMujer. La actividad propuesta es un modelo de intervención con adolescentes que se desarrolla en los centros educativos.

El objetivo de este taller es: •Aportaralalumnadoconocimientosbásicosyclavesparaprevenirlaviolenciade

género. •Dotarlesdelacapacidaddeanálisiscríticodelaculturamusical. •Aprenderaelaborarcancionesdehip-hopquepromuevanmensajesdesensibilización

como herramienta preventiva frente a las actitudes aprendidas en el entorno cotidiano que fomentan las relaciones de desigualdad y las actitudes violentas.

Dirigido a:Alumnadode3ºy4ºdeE.S.O.

Duración de la actividad:Elcursoserealizaráentressesionesdedoshorascadauna,enlapropiaauladelcolegio,conunintervaloentresesionesdeunasemana(adecidirjuntoalcentroeducativo).

apoyos que se ofrecen:Monitoras/monitoresespecializadosyTécnicoenSonido.

Cómo participar:Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola al Centro Municipal de la Mujer. Plazoabiertohastael29deFebrerode2012.

Persona de contacto: CentroMunicipaldelaMujer.C/ElCharco,23-1ªPlanta.Teléfs.912489301/00-Fax912489302E-mail:[email protected]

121CURSO 20112012

PrEVENCIÓN DE La VIoLENCIa DE géNEro.

ElCINEFORUM“AMANECE”serealizaporlaConcejalíadeAsuntosSociales(Igualdad)yestáencuadradodentrodelosobjetivosdelProgramadeViolenciadeGénerosegúnconveniosuscritoconlaDirecciónGeneraldelaMujer.La actividad propuesta es un modelo de intervención con adolescentes que se desarrolla en los salones de actos de los centros culturales municipales.

LaactividadpropuestaconsisteenlaProyeccióndelcorto“Amanece”,ganadordelúltimoConcursodeGuionesorganizadoporelAyuntamientoyelposteriordebatedelaproyección.

El objetivo de este taller es: •Sensibilizaralosylasadolescentesfrentealaviolenciapsicológicaquesufrenlas

mujeres. •Dotarlesdeinformación,comoherramientapreventiva,contralosmensajesy

actitudes aprendidas en el entorno cotidiano que fomentan las relaciones de desigualdad y las actitudes violentas.

•Favorecerlaverbalizaciónyelanálisisdecreencias,valoresycomportamientosdiscriminatorios que alimentan el maltrato psicológico, mediante el debate.

Dirigido a: Alumnadode3ºy4ºdeE.S.O.

Duración de la actividad:Laactividadtendráunaduraciónde50minutos(aproximadamente).Elnúmerodeproyeccionesarealizarsedeterminaráenfuncióndelademanda.

apoyos que se ofrecen:Técnicas/osdelPuntoMunicipaldelObservatorioRegionaldeViolenciadeGénerodelAyuntamiento de Leganés..

Cómo participar:Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola al Centro Municipal de la Mujer. Plazoabiertohastael20deOctubrede2011.

Persona de contacto: CentroMunicipaldelaMujer.C/ElCharco,23-1ªPlanta.Teléfs.912489301/00-Fax912489302E-mail:[email protected]

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123CURSO 20112012

25CURSO 20112012


INTERNETyREDESSOCIALES:USOSEGUROyRESPONSABLE. E.P.,E.S.O. 124


C/ Antonio Machado 4 -2º A Tfno: 91 248 91 41Fax nº: 91 248 98 49


UnIDaD aDMInISTRaTIVa:Av. de Gibraltar, 2 -2ª planta- 28912 Leganés

124CURSO 20112012

INTErNET y Las rEDEs soCIaLEs. uso sEguro y rEsPoNsabLE.

ConestaactividadsepretendeinformarysensibilizaratodoslossectoresdelacomunidadeducativasobrelaimportanciadelusoseguroyresponsabledeInternetylasRedesSocialesAlgunosdelostemasqueseabordaránson: •CostumbresdelosylasmenoresenInternet. •Normasbásicasdenavegaciónsegura. •Situaciones conflictivas en la red. Cómo actuar. •DesordendeadicciónaInternet:prevención. •El menor como posible protagonista de ciberdelitos. •AspectospositivosdeInternet.

Desarrollo de la actividad:Exposición participativa de los temas, permitiendo el intercambio de opiniones, la resolución de dudas expuestas, la exposición de casos prácticos y el feedback de los y las participantes.

Dirigido a: Alumnado,familiasyprofesoradode6º,deEPy1ºdeESO.

Duración de la actividad: •Encuentrosparaelalumnado:50minutos. •Sesióndetrabajoconprofesoradoyfamilias:60minutos.

Fechas de realización: •EducaciónPrimaria:primertrimestre. •EducaciónSecundaria:segundotrimestre.

apoyos que se ofrecen: •MonitoresomonitorasparalarealizacióndelTaller. •Unaconferenciasobreeltemaparafamiliasyprofesorado.Este programa se desarrolla con Protégeles, que ofrece a los centros, como complemento a laformación,laposibilidadderecibirasesoramientopsicológico,educativoy/olegalanteposiblesdudasoproblemasderivadosdelusodeInternetylasredessociales.

Persona de Contacto: RamónÁlvarez:Tfno:912489141,Faxnº:912489849E-mail:[email protected]

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25CURSO 20112012


“qUENOTEVENDANLAMOTO” E.S.O.yE.S.noObligatoria 126


C/ Antonio Machado, 4 -2ºA- Tino: 91 248 91 25Fax: 91 248 98 49



126CURSO 20112012

QuE No TE VENDaN La moTo. UnA MiRAdA CRíTiCA SOBRE LOS MEdiOS dE COMUniCACión.

El presente programa intenta ofrecer una herramienta de análisis de los medios de comunicación y la llamada era digital, desde una mirada crítica y positiva, intentando aportar otras formas de ver el mundo y entender los mensajes que nos llegan desde los distintos soportes tanto informativos como publicitarios, facilitar mecanismos que posibiliten el acceso libre a la información y favorecer el fortalecimiento de la opinión y la crítica.

Desarrollo del programa: El profesorado podrá elegir entre dos modalidades.MOdALidAd 1:Constará de cuatro sesiones de 50 minutos cada una.Enlasdosprimerassesionessetrabajaranaspectosrelacionadoscon: •Lamanipulaciónatravésdelanálisisdelapublicidadtelevisiva,losmecanismos,

valores, sensaciones y modelos que usa, las herramientas que emplea.Enlasdosúltimassesiones: •Lainformación/desinformación:Conjuntodetécnicasutilizadasparamanipularla

información con el fin de influir sobre la opinión y las reacciones de la gente.MOdALidAd 2:Constará de seis sesiones de 50 minutos cada una.Enlascuatroprimerassesionesserealizaunacercamientoprofundoalaseducciónpublicitariaysetrabajaránaspectosrelacionadoscon: •Elanálisispublicitario:informaciónobjetiva,subjetivayseducciónpublicitaria. •Apropiacióndellenguajepublicitario.Lacreatividad.Lacontrapublicidad.Lamodalidad

2 desarrolla también los aspectos trabajados en la modalidad 1.Enlasdosúltimassesiones:Lainformación/desinformación:Conjuntodetécnicasutilizadasparamanipularlainformacióncon el fin de influir sobre la opinión y las reacciones de la gente.

iMPORTAnTE: en ambas modalidades podrá realizarse una sesión por semana o bien desarrollar varias sesiones seguidas en el mismo día o en la misma semana.

Dirigido a: Alumnadode4ºdelaESOyED.SECUNDARIANOOBLIGATORIA

Fechas de realización: Segundo trimestre del curso escolar

apoyos que se ofrecen: •Unapersonaresponsabledeltrabajodirectoconelalumnadoencadaunadelassesiones. •Apoyoaudiovisualparacadasesiónycarpetadematerialesparatrabajoposteriorenaula.

Cómo participar: Cumplimentando la ficha de inscripción y remitiéndola a la ConcejalíadeEducación.(Plazoabiertohastael30deSeptiembre,incluido).

Persona de contacto: AuxiSerrano.Teléfono:912489125.Fax:[email protected]

127CURSO 20112012

25CURSO 20112012

SetratadequelapoblaciónjovendeLeganésconozcalosrecursosdeocioytiempolibreenelmunicipioyquelosusedirectamente.Elobjetivonoesotroqueelaprovechamientodeltiempodeociocomoalgoenriquecedorparalapersona.

CoNCEJaLÍa DE JuVENTuD y NuEVas TECNoLogÍas

Centro dejóvenes. Plaza España, 1 – 28911-LeganésTel: 91 248 93 33

[email protected]


MóDULODETIEMPOLIBRE 4ºE.S.O.,Garantía 128 Social,Diversificación

128CURSO 20112012

mÓDuLo DE rECursos Para EL TIEmPo LIbrE.

objetivo:El objetivo no es otro que el aprovechamiento del tiempo de ocio como algo enriquecedor paralapersona.QuelosylasestudiantesdecentroseducativosconozcantantolosrecursosdeocioytiempolibreenLeganés,asícomoelCentroDejóvenescomoespaciodereferenciaparalainformacióndeinterés,larealizacióndeactividadesylabúsquedaderecursosenelentorno más inmediato.

Tipo de recurso: UnasesióndetrabajoenelCentroDejóvenesrealizandodistintostiposdeactividadesparaconseguirelobjetivoanterior.Previamenteenelaula,atravésdelafichaOrientadora,trabajaránunafichasobrecomoutilizaneltiempolibreylosrecursosqueconocenparaalfinal hacer una valoración sobre la ocupación de su tiempo libre y los recursos que conocen.

Dirigido a: AlumnadodeInstitutosdeEducaciónSecundaria,fundamentalmente4ºEso,Diversificación,PCPIyCiclosFormativos.

Fechas de realización: DesdeOctubrehastaMayo.

Lugar de realización: CentroDejóvenes-PlazaEspaña,1

Horario: juevesde13:00a15:00.

Plazo de solicitud: EnviandocumplimentadalahojadeinscripciónalaDelegacióndeJuventudantesdel20de octubre.

Persona de contacto: Rosario Peña Teléfono:[email protected]

129CURSO 20112012

25CURSO 20112012

Elaccesoalempleoesunadelasexpectativasmásimportantesparalosylaschavalasqueabandonanelsistemaeducativo.Peroesepasosuponelaincorporaciónalmercadolaboral,dondeesimprescindibleconocerlosrecursosexistentesasí

comolasposibilidadesycondicionespara“ofertarse”.

CoNCEJaLÍa DE JuVENTuD y NuEVas TECNoLogÍas

Centro dejóvenes. Plaza España, 1 – 28911-LeganésTel: 91 248 93 33

[email protected]


MUESTRAEMPLEOjOVENy 4ºdelaE.S.O.,GarantíaSocial, 130FORMACIóNPARAELEMPLEO. Diversificación,CiclosFormativos

MóDULODEBúSqUEDADEEMPLEO 4ºdelaE.S.O.,GarantíaSocial, 131yFORMACIóNPARAELEMPLEO. Diversificación,CiclosFormativos

de Gado Medio TALLERDEBúSqUEDADEEMPLEO 4ºE.S.O.yE.S.noO. 132ENINTERNET.

130CURSO 20112012

muestra de empleo joven y formación para el empleo en Leganés

objetivo: •Daraconocerlosrecursosdebúsquedadeempleoalosjóvenesdecentros

educativosquerequieranestosrecursos(OficinadeEmpleoJoven) •Daraconocerlaofertadecursosyprogramasdeformaciónparaelempleo.

(CentrodeFormaciónPrimerodeMayo)

Tipo de recurso: Muestra informativa de varios días de duración en la cual se llevan a cabo diferentes acciones:sesióninformativa,panelesystandsdivulgativos,visitaalasinstalacionesdelCentroMunicipaldeFormación“1ºdeMayo”,visitaalaOficinadeEmpleoJoven,etc.

Dirigido a: AlumnadodeInstitutosdeEducaciónSecundaria(fundamentalmente4ºE.S.O.,GarantíaSocial,Diversificación,CiclosFormativosGradoMedioySuperior).

Fechas de realización: EnelmesdeAbril(aconfirmarenlaofertaespecíficaaloscentroseducativos)


Horario: Demañanaotarde(aconfirmarenlaofertaespecíficaaloscentroseducativos)

Cómo participar: Atravésdelaofertaespecíficaqueserealizaráaloscentroseducativos(aproximadamenteenelmesdefebrero)

Persona de contacto: TeresaSánchezTfnos:[email protected]

131CURSO 20112012

módulo de búsqueda de Empleo y Formación para el Empleo AtravésdelaOficinadeEmpleoJoven,queesunnuevoserviciodelaDelegacióndeJuventuddeLeganes,queremosdaraconoceralosylasjóveneslosrecursosmunicipalesenmateriadeEmpleoyFormaciónparaelEmpleoennuestromunicipio.

objetivo: •Mostraralalumnadodeloscentroseducativoslosrecursosqueexistenparainiciarla

búsquedadeempleoutilizandolossiguientesservicios:orientaciónlaboral,talleres,herramientasdebúsquedadeempleo,accesoaInternet,currículum,etc.

•FacilitarinformaciónsobrelosProgramasdeFormaciónyEmpleoparajóvenesexistentes en el municipio, así como de los cursos de formación para el Empleo organizadosporelAyuntamientouotrosorganismos.

Tipo de recurso: SesióndetrabajoenelCentroDejóvenes,concarpetas,fichas,ordenadores,etc.(metodologíagymkhana)

Dirigido a: AlumnadodeInstitutosdeEducaciónSecundaria(fundamentalmente4ºdelaESO,GarantíaSocial,Diversificación,CiclosFormativosdeGradoMedio)

Fechas de realización: EnelmesdeAbril(aconfirmarenlaofertaespecíficaaloscentroseducativos)

Lugar de realización: CentroDejóvenes–PlazadeEspañanº1

Horario: Juevesde13a15h.

Cómo participar: Enviandolosdatosdelafichadeinscripciónalcorreoelectró[email protected]óndeJuventud.Plazoabiertohastael30deseptiembre.

Persona de contacto: TeresaSánchezTfnos:912489333/[email protected]

132CURSO 20112012

TaLLEr DE búsQuEDa DE EmPLEo EN INTErNET.

objetivo:DaraconocerlasherramientasyrecursosqueofrecenlasnuevasTecnologíasparalabúsquedadeempleoatravésdelasdiferentesopcionesquenosofreceInternet: •Búsquedadeofertasdeempleoatravésdelared •Altaenlosdiferentesportalesdebúsquedadeempleo •IntroducirC.V. •Creacióndecuentasdecorreoparaelenviódecurriculum •EmpresasenlasqueinscribirteenofertasdeEmpleo,etc.

Aprender en qué consiste la búsqueda activa de empleo, conocer qué herramientas se puedenutilizaryqueestrategiassedebenseguirparaobtenerbuenosresultadosenlatarea de buscar trabajo.

Tipo de recurso: Tallerprácticode4horasdeduración.Elhorarioseorganizaráenfuncióndelosgrupos.

Dirigido a: JóvenesquebuscanempleosinconocimientosdelmanejodeInternetcomoherramientadeBúsquedadeEmpleo.Ofertaparaalumnosyalumnasquevanaabandonarelsistemaeducativo y se dirigen a la búsqueda de empleo.


Cómo participar: Enviandolosdatosdelafichadeinscripciónalcorreoelectró[email protected]óndeJuventud.Plazoabiertohastael30deseptiembre.

Persona de contacto: TeresaSánchezTfnos:912489333/[email protected]

133CURSO 20112012

25CURSO 20112012

CoNCEJaLÍa DE asuNTos soCIaLEsinfancia. Teléfonos: 91 248 00 00 Fax: 91 248 98 49

[email protected] Sociales CSS Ramiro de Maeztu Teléfono 91 248 92 12

C/Mayorazgo, 25 Leganés 28915 [email protected]

CoNCEJaLÍa DE JuVENTuD y NuEVas TECNoLogÍas.Centro dejóvenes. Plaza España, 1 – 28911-Leganés.

Teléfonos: 91 248 93 33 – Fax: 91 248 93 [email protected]


1.-DIRIGIDOSAFAMILIAS:“ServiciodeOrientaciónyAsesoramientoaFamilias E.I,E.P.,E.S.O.,E.S.noO. 134“Elpasoasecundaria” E.P. 135Conviviendo con un adolescente. E.I,E.P.,E.S.O.,E.S.noO. 136

2.-DIRIGIDOSAPROFESORADO yALUMNADO:“Asesoramiento, información y orientación en la Educación Secundaria E.S.O.,E.S.noO 137Resolver conviviendo E.S.OyE.S.noO 138Escuela Abierta Menoresyfamilias 139

134CURSO 20112012

sErVICIo DE orIENTaCIÓN y asEsoramIENTo a FamILIas.

objetivos: •Orientacióneducativaalasmadresypadressobreelcuidadoyatencióndelos

hijos. •Asesoramientoensituacionesdeconflictoenelámbitofamiliar. •Sensibilizaciónapadresehijossobrelasmedidasquecontribuyenasolventarla

distancia generacional. •Orientaciónparamejorarlaconvivenciaescolar. •Atenciónalasdemandasdelasfamiliasdeniñosyniñasdenecesidades

educativas especiales. •Facilitarorientaciónalasfamiliasparafavorecerlaintegraciónescolarysocialdel

alumnado inmigrante.

Dirigido a: Personas adultas con menores a su cargo.

actividades y apoyos que se ofrecen: •AtenciónindividualizadaconcertandounaentrevistaenlaDelegacióndeInfancia. •Facilitacióndematerialespedagógicos.

Persona de contacto: Ayuntamiento de Leganés.Infancia.CharoLó[email protected]ªPazJimé[email protected]@leganes.orgTfno:912489000,Fax:912489849

135CURSO 20112012

“EL Paso a sECuNDarIa”. ORiEnTACión A LAS FAMiLiASAL FinALiZAR LA PRiMARiA

Informaciónyorientaciónalasfamiliasparafavorecerlatransiciónentreetapaseducativas.El objetivo prioritario de este programa es promover la reflexión de padres y madres del alumnado de 6º de Primaria sobre las cuestiones que a partir de la incorporación de sus hijos e hijas al instituto, van a repercutir en el establecimiento de unas relaciones diferentes con el profesorado, entre los compañeros y en la familia, al tiempo que se incide y orienta sobrelosaspectosdetipoacadémicoyorganizativodelaetapasecundaria.

Dirigido a: 6ºdePrimaria:Alumnadoyfamilias.

actividades y apoyos que se ofrecen: •Charlas-coloquioconpadresymadresde6ºdeprimariaduranteelsegundo

trimestre del curso escolar. La invitación a las familias será mediante carta personalizadaydifundidaatravésdelosmediosdecomunicaciónlocal,laWebmunicipalwww.leganes.orgydelospropioscentroseducativos.

•DistribucióndelCuadernodeorientación:“ElpasoaSecundaria”afamiliasyprofesorado.

•Atenciónindividual

Persona de contacto: Ayuntamiento de Leganés.Infancia.CharoLó[email protected]ªPazJimé[email protected]@leganes.orgTfno:912489000,Fax:912489849

136CURSO 20112012

“CoNVIVIENDo CoN uN@ aDoLEsCENTE”

En base a la demanda que recibimos en servicios sociales de familias con dificultades en la crianzayeducacióndesushijosehijasadolescentes,conlosqueseproducensituacionesde conflicto en la convivencia, se valora la necesidad de tener una intervención grupal complementaria a la individual.

SiguiendolasrecomendacionesdelaUniónEuropeadeRecomendación(2006)-19sobrePolíticasdeApoyoalDesarrollodeParentalidadPositiva,entendemosqueelgrupoesunespacio privilegiado para desarrollar y potenciar las habilidades y competencias personales.

objetivo: •Promovercompetenciaspositivasenlafunciónparentalquemejorenla

convivencia familiar. •Favorecerelcrecimientopersonaladecuadodelosmenoresylosadultos. •Disminuirlaviolenciaenlasrelacionesfamiliares.

Desarrollo de la actividad: Espacio grupal permanente y abierto. Con periodicidad semanal y dos horas de duración. Nºdeparticipantes:mínimo5máximo15personas.CoordinaciónEquipodeFamiliadelcentrodeServiciosSocialesRamirodeMaeztu.

Dirigido a: Familiasconmenoresensituaciónderiesgoy/odificultadesenlaconvivenciafamiliar.


Cómo participar: Incorporaciónalgrupo:serácanalizadaatravésdeEquipodeFamiliacentrodeServiciosSocialesRamirodeMaeztu.

Persona de contacto: ResponsableMargaritaMartinezMoya.TrabajadoraSocial,EquipodeFamiliaZarzaquemada.CSSRamirodeMaeztu.Teléfono912489212C/Mayorazgo,25.28915Legané[email protected]

137CURSO 20112012

asEsoramIENTo, INFormaCIÓN y orIENTaCIÓN EN La EDuCaCIÓN sECuNDarIa

Los objetivos que definen este programa son dos:

1.Ofrecerorientacióneducativayprofesionalaquienesdeseenseguirestudiossuperioresy quieran diseñar su propio itinerario formativo adecuándolo a sus características personales e intereses profesionales.

2.Informaryorientarsobrealternativasformativasyocupacionalesaquienes,estandoen riesgo de abandonar la escolaridad, presentan una situación de conflicto con la comunidadeducativaytambiénaquienesdefinitivamente,yaestándesescolarizados.

actividades y apoyos que se ofrecen:AtenciónindividualconcertandounaentrevistaenlaDelegacióndeInfancia.

Persona de contacto: Ayuntamiento de Leganés.DelegacióndeInfancia.

CharoLó[email protected]@leganes.org

Teléfono:912489000,Fax:912489849

138CURSO 20112012

rEsoLVEr CoNVIVIENDo

¿Qué es?Es una propuesta de convivencia activa. A través de diferentes dinámicas se favorece la interacción entre las personas que integran el grupo.

objetivos: 1.Tomarconcienciadelapropiaindividualidad. 2.Tomarconcienciadegrupo. 3.Desdramatizarelconflicto,mostrandosucontribuciónaldesarrollocuandoes

atendido y resuelto. 4. Aliviar tensiones. 5.Favorecerlacomunicación.

Dirigido a: Profesoradoyalumnadode3ºdelaE.S.O.yP.C.P.I.

Duración de la actividad: 8horas,distribuidasen8semanasocuatro,segúnladuracióndelassesiones(1horaodos).

Número de participantes por grupo: El grupo de clase completo.Horarios:Seacordaránconloscentros.

Fechas de realización: Primer o segundo trimestre del curso.

Cómo participar: Enviandolosdatosdelafichadeinscripciónalcorreoelectró[email protected]íadeJuventud.Plazoabiertohastael30deSeptiembre

Persona de Contacto: RosarioPeña,Teléfono:912489333.E-mail:[email protected]

139CURSO 20112012

sErVICIo muNICIPaL “EsCuELa abIErTa”.

objetivos:Favorecerelprocesodedesarrollodelniñooniña,aprendiendohabilidadespararelacionarseconl@sdemás,fomentandosuautonomía,ayudandoaadquirirhábitossaludablesydeaprendizaje,yapoyandoalasfamiliasenlaeducacióndel@smenores.

Atravésdelaobservacióndirectadelpropioniñ@ysusrelacionesconsuentornosocialyfamiliar,sedetectaeintervieneensituacionesqueimpidanelbuendesarrollodel@smenores.

Dirigido a:Niñ@sentre4y12añosquevivanenunasituaciónderiesgosocial.Familiasdeest@smenores

actividades y apoyos que se ofrecen:Laintervenciónconl@smenoresserealizaen4ColegiosPúblicosdeLeganésdosdíasporsemanaenhorariode17:00a19:00.

Elhorariodeatenciónalasfamiliasesde15:00a17:00yde19:00a20:00losmismosdíasenlos mismos sitios.

Persona de contacto: CoordinadordeEscuelaAbierta:MiguelCuberoGarcía(Miguelo).912489156/[email protected] Servicios Sociales91 248 92 [email protected]

140CURSO 20112012

141CURSO 20112012

25CURSO 20112012


ELCONSEjODEINFANCIAyADOLESCENCIA E.P.yE..S.O 142

CoNCEJaLIa DE asuNTos soCIaLEsInfancIa

C/ Juan Muñoz, nº 9. Planta baja (28911)Teléfonos: 91 248 90 00.

Fax nº 91 248 98 [email protected]

142CURSO 20112012

“EL CoNsEJo” DE INFaNCIa y aDoLEsCENCIa DE LEgaNés.

Es un órgano de participación infantil municipal, de carácter consultivo gestionado por laFundaciónSaveTheChildren,atravésdelcuallosniñosylasniñashacenllegarsusinquietudes y propuestas a los responsables municipales y participan en decisiones que les conciernen como niños y adolescentes.

Se trata de una actividad extraescolar por barrios donde niños, niñas y adolescentes de 9 a 16años:

•Seinformansobrelosproyectosmunicipalesylasactuacionesqueencualquierámbito les incumben como ciudadanos.

•Expresansusideaseinquietudes. •Debatenycontrastanconotroschicosychicaslasdiferentesopinionesy

alternativas a cada propuesta. •Aprendenaorganizarseyorganizanconsultas. •Seimplicandeformaactivaenlabúsquedadesoluciones.

Dirigido a:ChicosychicasdeLeganésdistribuidosentrescomisionesyensietebarrios:Infancia:D9a11años.Adolescencia:De12a14años.Mayores:De15y16años.

apoyos que se ofrecen: •Charlasinformativasagruposde6ºdePrimariay1ºdelaESO.Asistiráuntécnico

municipal. •Folletoinformativodelaexperienciaparaprofesorado. •Informaciónpuntualdeactividadesytemasde“ElConsejo”.

Contacto: Infancia.C/JuanMuñoz,nº9.Plantabaja.28911.Teléfono:912489000Fax:912489849MarianoMagá[email protected]@leganes.org

143CURSO 20112012

25CURSO 20112012

PROGRAMAS PÁGINA

INFORMACIóNyASESORAMIENTOAAMPASyPADRESyMADRES 144

PROGRAMASDEAPOyOALASAMPAS 146-148

REDDEAMPAS 149 PLANDEFORMACIóNDEPADRESyMADRES 151

ProgramasrealizadosencolaboraciónconlaF.A.M.P.A. Giner de los Ríos. DelegaciónLocaldeLeganés.

ElPlandeFormacióndePadresyMadreseselresultado,además,delacolaboracióndelassiguientesinstitucionesyservicios:AyuntamientodeLeganés(ServiciosmunicipalesdeApoyoalaEscuela,EscuelasInfantiles,Igualdad,Infancia,ServiciosSocialesyPromocióndelaSalud)ylaComunidaddeMadrid(ConsejeríadeSanidad,ServicioMadrileñodeSalud,DirecciónGeneraldeAtenciónPrimaria,Área9yConsejeríadeEducación,EquipodeAtenciónTemprana).


C/ Antonio Machado 4-2º A Tlfno.: 91 248 91 26/629 925 976Fax nº: 91 248 98 49



144CURSO 20112012

INFormaCIÓN, asEsoramIENTo y aCTIVIDaDEs DE aPoyo a La ParTICIPaCIÓN.

La concejalía de Educación mantiene, a través del negociado de Apoyo a la Escuela, varios programas de apoyo a la participación educativa de padres y madres y, en especial, a las AMPAS.

EstosprogramassedesarrollanencolaboraciónconlaDelegaciónLocaldeLeganésdelaFapaGinerdelosRíosylasAMPASenReddelmunicipio.

•InformaciónyAsesoramiento. •CursodeorganizaciónyfuncionamientodelasAMPAS. •EncuentroformativoparaAMPAS:Lascompetenciasbásicas,unnuevomodelode

organizacióneducativaydeparticipaciónfamiliar. •MaterialesyCharlas.ColoquiodeapoyoaltrabajodelasAMPAS: -Documentos-modelo. - Sesiones de trabajo con el Ampa para preparar la asamblea de primeros de curso. -Charlacoloquioparapadres:Acompañarlaescolaridad.

Información y contacto:FAPA Francisco Giner de los Ríos. delegación local de Leganés. www.fapaleganes.blogspot.comE-mail:[email protected] Ayuntamiento de Leganés. Apoyo a la Escuela MaríaJ.delaVegaTlfno.:912489126/629925976.Faxnº:912489849E-Mail:[email protected]

145CURSO 20112012

INFormaCIÓN y asEsoramIENTo a asoCIaCIoNEs DE PaDrEs y maDrEs DEL aLumNaDo.

InformaciónyasesoramientoalasAMPAS.ypadresymadresdeloscentroseducativos,queaborda,entreotros,lossiguientestemas:

•Temasvinculadosalarelaciónfamilia-escuela. •ApoyoparalaparticipacióneducativadelasAMPASyrepresentantesdepadres

ymadresenelconsejoescolardecentro,(Caucesdeparticipación,documentoseducativos,reglamentosderégimeninterno,consejosescolares…).

•Asesoramientoparalaelaboraciónypuestaenmarchadeproyectosylaorganizacióndeactividades.

•Legislacióneducativa.LaOrganizaciónescolar. •FuncionesdelasAMPAS.Legislaciónreguladora. •Informaciónsobrerecursosmunicipales.

Dirigido a: Asociaciones de padres y madres, consejeros y consejeras escolares y familias del alumnado de los centros educativos del municipio.

apoyos que se ofrecen: •Atenciónindividualogrupal •Documentaciónlegislativa. •Asesoramientogeneralyespecífico

Cómo participar:Atención telefónicaEntrevista,previacita(Horariodemañanaodetarde).

Contacto: MaríaJ.delaVegaTlfno.:912489126/629925976.Faxnº:912489849E-Mail:[email protected]

Este servicio se desarrolla en colaboración con la delegación Local de la F.A.P.A Giner de Los Ríos de Leganés. 687 24 18 80 / [email protected]

146CURSO 20112012

Las a.m.P.a.s., su orgaNIzaCIÓN y FuNCIoNamIENTo.

Sesiones de trabajo destinadas a facilitar un espacio de información, formación y reflexión sobre la participación educativa, la función de las AMPAS., la relación de las mismas con lossectoreseducativos(profesorado,alumnado,familias)ylasdistintasposibilidadesdeorganizaciónalolargodelcursoescolar.

Contenidos: •LasAMPAS.,derechosydeberes.Organizacióninterna. •Laorganizacióndeuncentroescolar.Loscaucesdeparticipación.ElConsejo

Escolar. •Laparticipacióndelospadresylasmadres. •Técnicasdetrabajo.LaAsamblea,Actividadesinformativas… •Intercambiodeexperiencias.El seminario incluye la preparación y desarrollo de una sesión de trabajo con las familias de los centros de las AMPAS que integren el seminario, para animar a su participación.

Duración: Entre cinco y seis sesiones de dos horas.

Dirigido a: Miembros activos de las Asociaciones de padres y madres.

Lugar de realización: Elseminariosedesarrollaencadacentro.Esteaño,sepodránrealizartambiénseminariosporzonaquefavorezcanelintercambiodeexperienciasentrelasAMPAS.ElcentrosedeterminaráconlasAMPASinscritasencadazona.

apoyos que se ofrecen: •Carpetadedocumentaciónlegislativaypráctica. •Unaespecialistaenparticipaciónparaeldesarrollodetodaslassesiones.

Cómo participar: Mediante solicitud directa o presentada por los Centros o la AMPAS.

Persona de contacto: MaríaJ.delaVegaTlfno.:912489126/629925976.Faxnº:912489849E-Mail:[email protected]

147CURSO 20112012

ComPETENCIas básICas EN EDuCaCIÓN.

Las Competencias Básicas en Educación surgen para dar respuesta a las necesidades de la Sociedad del Conocimiento. Los grandes descubrimientos científicos y tecnológicos han disminuido distancias y tiempos y provocan cambios a gran velocidad. La educación basada en la acumulación de saberes concretos no sirve. Se necesitan ciudadanos preparados para afrontar esta situación de cambio rápido, que hayan adquirido las competencias básicas.

Estasesiónbuscaanalizaryreflexionarengruposobrelossiguientespuntos: •Quéeslaeducaciónencompetenciasyporquésurge. •LaEducaciónencompetenciasbásicasylaeducaciónpermanente. •Aplicacióndelascompetenciasbásicasenlaeducaciónespañola. •Quéplanteadenovedosoelenfoqueeducativoporcompetenciasyqué

necesidades requiere. •Análisisdelaimplantacióndelascompetenciasbásicasenlapráctica. •Cómoactuardesdelasa.m.p.a.s.enlaeducaciónencompetencias.

Dirigido a: Miembros activos de las AMPAS

Duración y lugar de realización: Unahoraymedia.Esteencuentrosecelebraráenuncentropúblicodelmunicipio.

apoyos que se ofrecen: Unaespecialistaenparticipaciónparaimpartirlacharlaymaterialescomplementarios.

Cómo participar:MediantesolicituddirectaopresentadaporlosCentrosolaAMPAS.Elplazodepresentaciónestáabiertohastael20deOctubre.


LAS COMPETEnCiAS BáSiCAS. nUEvAS ORiEnTACiOnES PARA PROFESORAdO y FAMiLiAS En LAS diRECTRiCES EUROPEAS

148CURSO 20112012

aComPañar La EsCoLarIDaD. La ParTICIPaCIÓN DE PaDrEs y maDrEs EN Los CENTros DE EDuCaCIÓN PrImarIa.

Charla coloquio dirigida a padres y madres del alumnado que aborda la necesidad de la participación de las familias en el proceso de escolaridad de hijos e hijas.

Contenidos: •Laeducacióndehijosehijas,objetivocomúndefamiliayescuela. •Ventajasparahijosehijasdelaparticipaciónfamiliar. •Cómoyparaquéparticipar. •LaimportanciadelasAMPAScomovozcolectivadepadresymadres.

Duración: Unahoraymedia.

apoyos que se ofrecen: Unaespecialistaenparticipaciónparaimpartirlacharlaymaterialescomplementarios.

Cómo participar:MediantesolicituddirectaopresentadaporlosCentrosolaAMPAS.Elplazodepresentación está abierto hasta el 20 de noviembre. Noobstante, para quienes así lo deseen las actividades pueden iniciarse en Octubre, debiendo en este caso, contactar directamente por teléfono o e-mail con la persona responsable.


149CURSO 20112012

rED DE amPas DE LEgaNés.

En Leganés, un número importante de AMPAS, forman parte del proyecto REd de AMPAS, que ofrece a los padres y las madres asociados la posibilidad de acceder a todas las actividadesqueseorganizanporelconjuntodelasasociacionesdelaRedyencuanlquieradelasetapas(infantil,primariaysecundaria),mediantelapresentacióndelcarnetdesociode un ampa en Red.

El programa pone a disposición de la Red la emisión de carteles, carnets y trípticos informativos, así como la edición de un folleto con el total de las actividades que se ofrecen en la Red con cada inicio de curso escolar.

Información Contacto: FAPA Francisco Giner de los Ríos. delegación local de Leganés. www.fapaleganes.blogspot.comE-mail:[email protected] Ayuntamiento de Leganés. Apoyo a la Escuela MaríaJ.delaVegaTlfno.:912489126/629925976.Faxnº:912489849E-Mail:[email protected]

150CURSO 20112012

151CURSO 20112012

25CURSO 20112012

PROGRAMAS PÁGINA

RELACIóNDEACTIVIDADESPORTEMAS 152

CóMOPARTICIPAR 155-156

RELACIONESFAMILIARES 156-166

MENORES,INTERNETyREDESSOCIALES. 166-167

FAMILIAyEDUCACIóN 167-170

SALUDyCONSUMO 170

EDUCACIóNPARALASALUD 171

ayuNTamIENTo DE LEgaNés CoorDINaCIÓN: CONCEjALíADEEDUCACIóNyCULTURA

PROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELaC/Antonio Machado 4-2º A, 28911

Teléfonos 91 248 91 26/ 629 925 976 Fax nº 91 248 98 49E-Mail: [email protected] www.leganes.org

PARTICIPANLOSSERVICIOSMUNICIPALESDE:Apoyo a La Escuela, igualdad, infancia, Escuelas infantiles,

Promoción de la Salud, Asuntos Sociales.

ComuNIDaD DE maDrID cOnSEJERÍa DE SaLUD

Servicio Madrileño de Salud. dirección General de Atención Primaria. área 9cOnSEJERÍa DE EDUcacIÓn: Equipo de Atención Temprana

DELEgaCIÓN LoCaL DE LEgaNés DE La FaPa gINEr DE Los rÍos

152CURSO 20112012

rELaCIÓN DE aCTIVIDaDEs Por TEmas.

1. relaciones familiares

Charlas coloquio (una sesión de 1:30h): •Quéeducar.Eldesarrolloemocional. •Larelaciónconhijosehijas.Autoridadyautonomía •Lacomunicaciónenlafamilia,estrategias.

seminarios (4-5 sesiones de 1:30h cada sesión): •Lasrelacionesfamiliares.Desdeelnacimientohastalos6años. •Relacionesfamiliaresdelos6alos12años. •Relacionesfamiliaresenlaadolescencia. •Autoridad,autonomíaylímitesenlaetapainfantil. •Autoridad,autonomíaylímitesde6a10años. •Autoridad,autonomíaylímitesde10a12años. •Autoridad,autonomíaylímitesenlaadolescencia. •Maltratopsicológicoy/ofísicoenlavidacotidiana.LaViolenciadoméstica,conocerparaprevenir. •Convivenciayresolucióndeconflictos. •ElAcoso:relacionesdesigualesentrecompañerosycompañeras. •Laconvivenciaenfamiliasconmenoresquetienennecesidadesdeapoyoensuproceso

de escolaridad.

Charlas coloquio (una sesión de 1:30h): •Laconvivenciafamiliar.Problemaseducativosdeloshijos. •Laconductadeloshijosconnecesidadesespecialesdeapoyo. •Familiaydiscapacidad:larelaciónentrehermanos:“Miherman@esmuyespecial”.

seminarios: •Laconvivenciafamiliar.Problemaseducativosdeloshijosehijas. •Laconductadeloshijosehijasconnecesidadesespecialesdeapoyo. •Familiaydiscapacidad:larelaciónentrehermanos:“Miherman@esmuyespecial”.

2. menores, internet y redes sociales

•Sietenormasfundamentalesparaquenuestroshijosehijasno tengan problemas en la Red.Charla coloquio.

•MenoreseInternet:educarparaproteger.Seminario.

153CURSO 20112012

3. Familia y educación

Charlas coloquio (una sesión de 1:30 h): •Vamosalcolegio.Encuentrosaliniciodelaescolaridad. •Familiayeducación. •Latutoría:funciones,quéaportar,cómollegaraacuerdos. •Losdeberesescolares.Ellugardelafamilia. •Familiayaprendizaje.Cómoayudarahijosehijasenlosestudios. •ElpasodeEd.InfantilaEd.Primaria. •Lascompetenciasbásicas:cómofavorecerdesdelafamiliaellogrodelosobjetivos

educativos.

seminarios (4-5 sesiones): •Prevenciónyatenciónalasdificultadesescolares(cómoacompañarelaprendizajede

hijosehijas).

4. La participación de los padres y las madres en el centro educativo

Charlas coloquio (una sesión de 1:30 h). •Quésonlascompetenciasbásicas.InformaciónparaAMPAS. •Acompañarlaescolaridad.Laparticipacióndepadresymadresenloscentrosde

educación primaria.

seminarios (4-5 sesiones). LasAMPAS,suorganizaciónyfuncionamiento.

5. saLuD y CoNsumo El juego y los juguetes. Charla coloquio.

6. EDuCaCIÓN Para La saLuD

Charlas coloquio (una sesión de 1:30 h).

La salud de nuestros hijos e hijas. •Prevenciónderiesgosenelhogar •Losproductosquímicosenelhogar •Lacontaminacióndelosalimentos •Laconservacióndelosalimentos •Menúsescolares.Alimentacióninfantil. •Etiquetadodealimentos

154CURSO 20112012

•Manipulacióndealimentos •Legionelosis •Alimentosfuncionales.Nuevosalimentos •Contaminaciónporpolen.Recomendaciones

mejorando la salud de nuestros hijos e hijas (dirigidoa padres y madres de alumnado de Escuelas Infantiles y Educación Primaria). •Controlesperiódicosdesalud •Vacunas •Cuidadosdelreciénnacido •Alimentaciónenlainfancia •Lasexualidadenlainfancia •Prevencióndeaccidentes •Primerosauxilios •Cuidadosantelasenfermedadesmásfrecuentes •Higienebucodental. •Piojos,prevenciónytratamiento. •Prevencióndedrogodependencias.

seminarios (4-5 sesiones). •Laalimentacióndenuestroshijosehijas. •Lasexualidaddenuestroshijosehijasadolescentes. •Formaciónenprevencióndedrogodependenciasparapadresymadres.

7. CoNsuLTar TambIéN •EducaciónInfantil •Españolparaextranjeros •Desayunossaludables •SemanadelaSalud •Orientacióneintervencióngrupal

155CURSO 20112012

apoyos que se ofrecen:Los seminarios y las charlas coloquio, que se desarrollarán en los centros educativos, contarán con profesionales especialistas en los diferentes temas así como con materiales informativos adecuados a cada etapa, modelos de inscripción y modelos de cartel para convocatorias.

Cómo participar:Salvodondeseespecificanotrasfórmulasocontactos,laparticipaciónenelPlanserealizaenviandolasolicitud(Págalasdireccionesdecontactoqueseindicanacontinuación.Lasolicitud puede ser presentada por los Centros o las AMPAS. Elplazodepresentaciónestáabiertohastael20deOctubre.

Persona de contacto: MaríaJ.delaVegaTfno:912489126/629925976.Faxnº:912489849Antonio Machado 4-2º A. 28911E-Mail:[email protected]

AyUNTAMIENTODELEGANéS

PARTICIPANLOSSERVICIOSMUNICIPALESDE: APOYOALAESCUELA,IGUALDAD,INFANCIA,ESCUELASINFANTILES,PROMOCIÓNDELASALUD,SERVICIOSSOCIALES

COMUNIDADDEMADRID

CONSEJERÍADESALUD:SERVICIOMADRILEÑODESALUD.DIRECCIÓNGENERALDEATENCIÓNPRIMARIA.ÁREA9.

CONSEJERÍADEEDUCACIÓN: EQUIPODEATENCIÓNTEMPRANA

DELEGACIóNLOCALDELEGANéSDELAFAPAGINERDELOSRíOS

156CURSO 20112012

Las rELaCIoNEs FamILIarEs.

CHarLas CoLoQuIoEncuentros en torno a temas monográficos, que pueden solicitarse de forma conjunta o por separado.

1.-Quéeducar:eldesarrolloemocional. 2.- La relación con hijos e hijas. Autoridad-Autonomía. 3.- La comunicación en la familia. Estrategias

Duración y horario:Cadacharla-coloquiotieneunaduraciónmáximadedoshoras.Horarioaacordarencadacentro.

Dirigido a:Padresymadresdealumnosy/oalumnasdelosCentrosdeEducaciónInfantil,PrimariaoSecundaria que lo soliciten.

sEmINarIos: Las relaciones familiares en las distintas etapasSe pretende con estos seminarios favorecer espacios de encuentro y reflexión que sirvan de apoyo a los padres y las madres en la educación de sus hijos e hijas.

Contenidos: 1.-Relacionesfamiliaresenlaprimerainfancia(desdeelnacimientohastalos6años) 2.- Relaciones familiares de los 6 a los 12 años 3.- Relaciones familiares en la adolescencia.

Duración: Cuatrosesionesdehoraymedia.Horarioaacordarencadacentro.

Dirigido a: Padresymadresdealumnosy/oalumnasdelosCentrosdeEducaciónInfantil,PrimariaoSecundaria que lo soliciten.

Cómo participar:Consultar página 155

157CURSO 20112012

auTorIDaD, auToNomÍa y LÍmITEs.

sEmINarIos: Estosseminariospretendenprofundizarenesteaspectodelaeducacióndehijosehijas,yfacilitar a las familias la elaboración de normas y límites.

Contenidos: •Importanciadelafamiliacomoinstanciaeducadora.Estiloseducativos. •Loque“ponemos”.Dificultadesquetenemosalahoradeestablecerlímites. •Normasylímites:quéescadacosa,loqueselimita,condicionesparaquepuedan

establecerse. •Elementosfacilitadores,condiciones.Quéhacerparaquesecumplanlasnormas.Lafamilia.

Los seminarios se desarrollan en tres niveles:De0a6años,de6a10años,de10a12años,adolescencia(verpáginasiguiente)

Duración y horario:Cincosesionesdedoshorascadauna.Horarioaacordarencadacentro.

CHarLas CoLoQuIo (hora y media de duración): •familiayescuela¿quiénponeloslímites?cómocompartirlaautoridad. •enfermedadesbanalesycrónicas.elejerciciodelaautoridadenestassituaciones •Lastareasescolaresparahacerencasa.Lugardelafamilia.

Dirigidos a:Padresymadresdealumnosy/oalumnasdelaeducacióninfantilyeducaciónprimaria,quelo soliciten.

apoyos que se ofrecen: - Profesionales especialistas en el tema - Materiales SERVICIOGRATUITODECANGUROS.LoscentrosyAMPASquelosolicitentienenquedisponer de espacio para este servicio.

ParticipanlosServiciosMunicipalesdeEducacióneInfancia(EscuelasInfantiles,InfanciayApoyoalaEscuela),PromocióndelaSaludyServiciosSocialesy,delaComunidaddeMadrid,elEquipodeAtenciónTempranayelServiciodeSaludpúblicadelÁrea9.


158CURSO 20112012

auTorIDaD, auToNomÍa y LÍmITEs EN La aDoLEsCENCIa.

Su objetivo es proporcionar un espacio de información y reflexión sobre diversos aspectos de la etapa adolescente y abordar algunos de los conflictos más frecuentes que se presentan en la misma, vinculados al establecimiento de normas y límites y la consecución de la autonomía.

Cada una de las sesiones está a cargo de un especialista de los servicios públicos que trabajan con adolescentes en el tema de que se trata.

Contenidos: •Lasrelacionesfamiliaresenlaadolescencia.Loscambiosenlosylasadolescentes,

los cambios en la familia. •Laadolescencia:algunosaspectosdelaetapaevolutiva.Lasexualidad

adolescente •Problemasprevalentesdesaludenlaadolescencia •Prevencióndeconsumosderiesgo •Adolescenciayestudios

Dirigido a: Padresymadresdealumnosy/oalumnasdelosCentrosdeEducaciónPrimariaoSecundaria que lo soliciten.

Duración y horarios:5sesionesdedoshorasdeduracióncadauna.Horarioaacordarencadacentro.

apoyos que se ofrecen: Esteseminarioeselresultadodelacolaboracióndetresserviciospúblicos:ElÁrea9,delaConsejería de Salud de la C. de Madrid, y los servicios de Educación y Promoción de la Salud del Ayuntamiento de Leganés


159CURSO 20112012

La CoNVIVENCIa EN FamILIas CoN CHICos y CHICas CoN NECEsIDaDEs DE aPoyo EN su ProCEso DE EsCoLarIDaD.

Charlas coloquio: •Laconvivenciafamiliar–problemaseducativosdeloshijos •Laconductadeloshijosconnecesidadesespecialesdeapoyo •Familiaydiscapacidad:larelaciónentrehermanos:“Miherman@esmuyespecial”

El objetivo es abordar las preocupaciones básicas de las familias en cada tema, y aportar unas líneas de reflexión y actuación que resulten útiles.

Cada charla-coloquio tendrá una duración de hora y media, en fechas y horarios a determinar en su momento.

Dirigido a: Familiasconmenoresquetienennecesidadesdeapoyoensuprocesodeescolaridad.

Duración y horarios:Unasesiónde1:30h.

apoyos que se ofrecen: Profesionalesespecializadoseneltema.


160CURSO 20112012

La convivencia en familias con chicos y chicas con necesidades de apoyo en su proceso de escolaridad.

La CoNVIVENCIa FamILIar. ProbLEmas EDuCaTIVos DE Los HIJos E HIJas.

Este seminario abre un espacio a las familias para que puedan compartir sus experiencias, y reflexionar sobre la convivencia familiar, la relación con los hijos e hijas y la forma de prestar el mayor apoyo ante las dificultades y problemáticas que puedan surgir, identificando las actitudes y pautas más adecuadas para responder ante los requerimientos del día a día, manteniendo la calidad de vida de toda la familia.

Contenidos: •Laconvivenciafamiliar:situaciónactual. •Larelaciónentrehermanos. •Larelacióndelospadres •Laparticipaciónenelhogar:rolesfamiliares •Laeducacióndeloshijos:colegioyfamilia •Relacionesconlafamiliaextensa •ElOcioenlafamilia •Lacomunicaciónenlafamilia •Losproblemasdeconducta •Elestrésenlaconvivencia:cuidarelequilibriodetodos

Dirigido a: Padres y madres con menores que tienen necesidades de apoyo en su proceso de escolaridad.

Duración y horarios:10 sesiones de 1 h y 30 m de duración en fechas y horarios a concretar en su momento.

apoyos que se ofrecen: Profesionalesespecializadoseneltema.Paralasfamiliasqueloprecisen,secontaráconserviciogratuitoyespecializadodecanguro.


161CURSO 20112012

La convivencia en familias con chicos y chicas con necesidaes necesidades de apoyo en su proceso de escolaridad.

La CoNDuCTa DE Los HIJos E HIJas CoN NECEsIDaDEs EsPECIaLEs DE aPoyo.

Este seminario abre un espacio a las familias para que puedan compartir sus experiencias, y reflexionar sobre la relación con los hijos con necesidades especiales de apoyo y su influencia en el ambiente familiar, y sobre la forma de afrontar, con comprensión y eficacia, los problemas de conducta que pueden presentar estos hijos e hijas, identificando las actitudes y pautas más adecuadas y manteniendo la calidad de vida de toda la familia.

Contenidos: •Larelacióndeladiscapacidadintelectualconlostrastornosdeconducta. •Losproblemasdecomportamiento.Trastornosyproblemasdeconductamás

habituales •Comprensióndelarealidaddeloshijosehijas.Causasdelostrastornosde

conducta. La hipótesis de la comunicación •Efectosdelostrastornosdeconductaenlafamiliayriesgosmáscomunes. •Laeficaciadelasactitudes. •Estrategiasparaabordarlosproblemasdeconductadeloshijosehijas.Enfoques

para el cambio conductual •Seguimientodeloscasos

Dirigido a: Padres y familiares con menores que tienen necesidades de apoyo en su proceso de escolaridad.

Duración y horarios:10 sesiones de 1,5 horas de duración en fechas y horarios a concretar en su momento

apoyos que se ofrecen: Profesionalesespecializadoseneltema.Paralasfamiliasqueloprecisen,secontaráconserviciogratuitoyespecializadodecanguro.


162CURSO 20112012

mI HErmaNo, mI HErmaNa, Es muy EsPECIaL.

Este seminario abre un espacio para que los niños y niñas pequeños que tienen un hermano o hermana con discapacidad, puedan hablar acerca de la discapacidad de su hermano o hermana,aclarandoconceptosydespejandoduras,fantasíasytemores.Unespacioenelque puedan compartir sus experiencias y expresar los aspectos positivos y negativos de su relación personal y de la convivencia con el hermano o hermana.

Contenidos:Trabajoengruposmuyreducidos.Losobjetivosseabordaránatravésdediversasactividadesquefacilitenlaexpresividaddelosniñosyniñas:juegos,dibujos,debatesyrepresentaciones.

•Presentacióndelprogramaalasfamiliasparticipantes. •Conoceralosniñosylasniñas.“Mihermano,mihermanaesmuyespecial”¿cómoes? •Loquemegustayloquenomegustademihermano,demihermana •Losquevivimosencasa •Haymáspersonasenmifamilia •Misamistadesylassuyas •Cuandoseamosmayores •Presentaciónderesultadosalasfamilias.Conclusionesypautas.

Dirigido a: Hermanosyhermanasdepersonascondiscapacidad.Laprimeraylaúltimasesiónestándirigidas a los padres y madres de los niños y niñas participantes.

Duración y horarios:8sesionesde2horasdeduraciónc/uenfechasyhorariosaconcretarensumomento.

apoyos que se ofrecen: Profesionalesespecializadoseneltema.Paralassesionesdirigidasalasfamilias,secontaráconserviciogratuitoyespecializadodecanguro.


163CURSO 20112012

maLTraTo PsICoLÓgICo y/o FÍsICo EN La VIDa CoTIDIaNa: La VIoLENCIa DomésTICa CoNoCEr Para PrEVENIr.

Este seminario propone una reflexión sobre los mecanismos que subyacen en las relaciones de violencia, y, en el caso de la violencia doméstica, los estereotipos implícitos. Comprender lo que sucede nos ayudará a educar en la prevención de la violencia.

Contenidos: •Laviolencia.Larelaciónperversa:seducciónperversa,vulnerabilidad,fascinación. •Lacomunicaciónperversa.Lasmentiras.Laagresión.Humillación,lavadode

cerebro, aislamiento. •Laapropiacióndelavíctima.Cualquierpersonapuedeservíctima.Lahabilidad

para entrar en las fracturas de las personas. La habilidad para percibir las debilidades.

•Lavictima:Algunosfactoresquefavorecenelpoderservíctimassometidas,creencias, falta de apoyos externos, la dificultad de reconocer que el atacante no lequiere…

•Fasesdelaagresiónyciclodelabuso:tensión-agresión-falsacontrición. •Consecuenciasenlavíctima: •Fundamentosdelaliberación: •Cómoabordarlo.

Dirigido a: Padresymadresdealumnosy/oalumnas.CentrosdeEducaciónPrimariayEducaciónSecundariaObligatoria.

OrganizadodentrodelProgramaMarcodeAcciónIntegralMunicipalparalaprevencióndelaviolenciadoméstica,quedirigelaconcejalíadeIgualdad,

Duración y horarios:Cincosesiones.Horarioaacordarencadacentro.


164CURSO 20112012

CoNVIVENCIa y rEsoLuCIÓN DE CoNFLICTos.

Contenidos:Este seminario propone partir del reconocimiento del conflicto como inherente a la vida humanayreflexionarsobreaspectostalescomo:

•Indagaciónsobreelconflictointerpersonaleintrapersonal •Lasdificultadesquetenemosparaafrontaralgunosconflictosyaquésueleser

debido. •Laimportanciaeducativaquetienelamaneraenlaqueintervienenlaspersonas

adultas(madresypadresespecialmente)enlosconflictosdeyconhijosehijas. •Elimportantepapelquelosconflictosjueganenelcrecimientohumano,los

conflictos más comunes, etc.

Se propondrán, así mismo, algunas claves para poder pensar cómo afrontar algunas situaciones conflictivas.


Duración y horarios:Cuatrossesionesdedoshorasdeduracióncadauna...Horarioaacordarencadacentro.


165CURSO 20112012

EL aCoso: rELaCIoNEs DEsIguaLEs ENTrE ComPañEros y ComPañEras.

Este seminario pretende ofrecer un espacio de reflexión sobre el Acoso entre iguales, problema s conocido como Bullyng.

Contenidos: •Diferenciasentreconflictoyacoso. •Identificarlassituacionesdeacoso, •Factoresqueinciden,criteriosparalaintervención...

Tambiénintentaremosreflexionarsobreelsistemasocialdevaloresquepermitequeseproduzcanestasrelaciones.Comprenderporquénohayposibilidaddeocuparunlugarneutral en este grave problema y a qué da lugar la no intervención por parte de los testigos.


Duración y horarios:Cuatrosesiones.Horarioaacordarencadacentro.


166CURSO 20112012

mENorEs , INTErNET y rEDEs soCIaLEs.

moDaLIDaDEs: Charlas coloquio: •Sietenormasfundamentalesparaquenuestroshijosehijasnotenganproblemas

en la Red. Duración:unasesiónde1:30h •UsodelasNuevasTecnologíasporpartedelosmenores:InternetyTelefonía

Móvil.(Riesgos,ciberdelitos,pautasparaunusoseguroyresponsabledelaIntenrnet,RecursosdelaRed.)

Duración:unasesiónde1:00H.

Seminarios: •¿QuéhacennuestroshijosehijasenlaRed?. •Menores,internetyredessociales:educarparaprotegerProponemos reflexionar en estos seminarios sobre los usos que los y las adolescentes hacen delaredyasíevitarquelasfamiliastenganproblemasderivadosdelmalusodeInternet.Además invitamos a padres y madres a aprender cuáles son los espacios que usan o usarán sus hijos e hijas con el fin de orientarles y acompañarles.

objetivos: •Acercaralasfamiliaslasactividadesmáshabitualesquerealizansushijosehijas

enInternet. •Informardelosriesgosparalaconvivenciaenelcentroyfueradeéldealgunade

las actividades de una manera práctica. •FomentarelinterésdelospadresylasmadresporlaspáginasWebylos

contenidos que usan los y las menores. •Ponerenmanosdelospadresylasmadreslosmediosparaqueparticipenenlos

espacios que usan sus hijos e hijas.

Contenidos:NocionesbásicasdeInternet.ProgramasmásutilizadosporlosylasmenoresRiesgosymecanismos de protección. Algunas normas básicas sobre el uso del ordenador en el hogar.

Duración:Cada seminario tiene una duración de cinco sesiones, pudiéndose añadir una en función de las necesidades del grupo participante.

Dirigido a: PadresymadresdelalumnadodeE.P.yESO.

Cómo participar: Cómoparticipar:consultarpágina155

167CURSO 20112012

FamILIa y EDuCaCIÓN. “vAMOS AL COLEGiO”. ORiEnTACión A LAS FAMiLiAS AL iniCiO dE LA ESCOLARidAd.

El inicio de la escolaridad es un hecho importante tanto para el niño o la niña que accede porprimeravezalaEscuelaInfantiloalcolegiocomoparaelrestodesufamilia.Ayudar a padres y madres a resolver las dudas e inquietudes que despierta esta primera salida de sus hijos e hijas del núcleo familiar; orientarlos en el proceso de elección de centroeducativo;animarapadresymadresaqueconozcandesdelosprimerosañosdela escolaridad la dinámica de funcionamiento de las instituciones educativas y opten por participar de forma activa y constructiva en el proceso educativo de sus hijos e hijas, son las finalidades de este programa.

Dirigido a: Padres y madres de los niños y niñas que inician su escolaridad.

actividades y apoyos que se ofrecen: •CuadernodeOrientación“VamosalColegio”,quelaDelegacióndeInfancia

enviaráporcorreoalasfamiliasentornoalmesdeMarzo. Disponibletambiénparaelprofesoradoquequierasolicitarlo. •Charla-coloquioconlasfamiliasenlamismafecha.Lainvitaciónalasfamiliasserá

mediantecartapersonalizadaydifundidaatravésdelosmediosdecomunicaciónlocal,laWebmunicipalwww.leganes.orgydeloscentroseducativos.

•Atenciónindividualparaasesoramientoafamiliasconcertandounaentrevistapersonal.

Cómo participar:SolicitudalaDelegacióndeInfancia.C/JuanMuñoz,nº9.Plantabaja.28911.Tino:912489276(CharoLópez)Fax:[email protected]

168CURSO 20112012

PrEVENCIÓN y aTENCIÓN a Las DIFICuLTaDEs EsCoLarEs. CóMO ACOMPAñAR EL APREndiZAJE dE HiJOS E HiJAS.

Este seminario, tiene como objetivos facilitar información y recursos que permitan a padres ymadresacompañarelaprendizajedesushijosehijas,analizarlasdificultadesmáshabituales y establecer estrategias para atenderlas.

Contenidos: Padres y madres de los niños y niñas que inician su escolaridad.

actividades y apoyos que se ofrecen: •Factoresqueintervienenenelprocesoeducativo. •Cómofacilitarelprocesodeaprendizajedehijosehijas. •Elpapeldelafamilia.Familiayescuela,lugaresdiferentesyapoyosdiferentes. •QuéeslaEscuela,quélepedimos,quénospide. •Situacionesdedificultadquesedanmásfrecuentementealolargodela

escolaridad. •Cuandohayproblemas:Análisisyelaboracióndepropuestasdeintervención.

Duración y horario: Cuatrosesionesdedoshorasdeduración.Horarioaacordarencadacentro.

Dirigido a: Padresymadresdealumnosy/oalumnas.CentrosdeEducaciónPrimariaySecundaria.

ProgramadecolaboraciónentrelasConcejalíasdeEducación(ApoyoalaEscuela,ProgramadeParticipaciónEducativa)eInfancia(ProgramadeCompensaciónEducativa)delAyto.deLeganésylaDelegaciónLocaldelaF.A.M.P.A.GinerdeLosRíos.

Cómo participar:SolicitudalaDelegacióndeInfancia.C/JuanMuñoz,nº9.Plantabaja.28911.Tino:912489276(CharoLópez)Fax:[email protected]

169CURSO 20112012

EL JuEgo y Los JuguETEs EN NaVIDaD.

DesdelaDelegacióndeAsuntosSociales,atravésdelÁreadePromocióndelaSalud,ofrecemos para el presente curso escolar unas charlas coloquio con los padres y madres que lo demanden a través de las AMPAS.

Contenidos: •ElritodelregaloenlasfechasdeNavidadyReyes. •Importanciadeljuegoparaeldesarrollointegraltantodelniñocomodelaniñaa

nivel físico, mental, social, emocional. •Seleccióndejuguetesqueseadaptenalasnecesidadesdeniñosyniñas. •Creatividadyparticipación.. •Consumoresponsable. •LamarcaCE. •Eletiquetado. •Materialesutilizadosquegaranticenentodomomentolaprevenciónde

accidentes. •Juguetesquepropicienviolencia,educaciónsexista,aislamiento,etc…

Duración y horario: Unasesióndehoraymedia.Secomenzaráeldía3denoviembreyseatenderáaloscentrosporordendellegadadelaspeticiones

Dirigido a: AMPAS de centros educativos de educación infantil y primaria.


170CURSO 20112012

CHarLas-CoLoQuIo EN TorNo a La saLuD DE NuEsTros HIJos E HIJas.

OrganizadasporlaConsejeríadeSanidaddelaComunidaddeMadrid,estascharlasofrecen información sobre distintos aspectos vinculados a la promoción de la salud de nuestros hijos e hijas, abriendo espacios para la reflexión sobre este tema.

1.Prevenciónderiesgosenelhogar. •Riesgosfísicos:golpes,caídas,etc. •Riesgosquímicos:intoxicaciones

productos químicos. •Riesgosmicrobiológicos:toxi-

infecciones alimentarias.2.Losproductosquímicosenelhogar. •Tiposdeproductos. •Quépodemoshacerparaevitar

posibles riesgos en nuestra salud. (Prevencióndeintoxicacionesinfantiles).

•Interpretacióndeetiquetasdeproductos. Ejercicio práctico.

3.Lacontaminacióndelosalimentos.Tipos.

•Contaminacionespororganismosvivos:salmoneras,vacaslocas,botulismo, etc.

•Cómoprevenirlacontaminación. •Seguridadalimentaria.4.Laconservacióndelosalimentos:

nuevastecnologías. •Tiposdealimentossegúnsusformas

deconservación: - perecederos - no perecederos - no perecederos o de larga

duración •Formastradicionalesdeconservación:

lasalazón,elahumado,losencurtidos,la congelación, etc.

•Nuevasformasdeconservación:elvacío, atmósferas modificadas, la irradiación de alimentos.

•Correctautilizacióndelosdistintostipos de alimentos.

•Losaditivos.5.Alimentacióninfantil.Consejos

prácticos. •MenúsEscolares6.Etiquetadodelosalimentos. •Interpretacióndeetiquetas.

Ejerciciopráctico. •Etiquetadonutricional. •Aditivos.7.Manipulaciónadecuadadelos

alimentos. •Consejosprácticosalhacerlacompra. •Guardaryconservarlosalimentos. •Prevencióndetoxi-infeccionesen

el hogar. Elaboración correcta de alimentos.

8.Legionelosis. •Quees,comosetransmite,medidasde

Prevención.9.Alimentosfuncionales.Nuevos

alimentos.10.Contaminaciónporpolen. •Poblaciónsusceptible, •Recomendaciones.

Dirigido a: Padres y madres de alumnado.


171CURSO 20112012

mEJoraNDo La saLuD DE NuEsTros HIJos E HIJas.

1.-PARAPADRESyMADRESDEALUMNADODEEDUCACIóNINFANTIL

ImpartidasporprofesionalesdelosCentrosdeSaludyorganizadasporelServiciodeSaludPúblicaÁrea9,enestascharlasseinformaráyreflexionarásobrelostemastratadosponiendo especial interés en resolver las dudas de los participantes.

modalidad: Modalidad A.- Grupos abiertos. Se contará con traductores, previa solicitud.Modalidad B.- Grupos específicos de padres de alumnos de otras culturas. Se contará con traductores previa solicitud.

Contenidos: 1.-Controlesperiódicosdesalud: •Quéson. •Paraquésirven. •Cuándorealizarlos.2.-Vacunas: •Quévacunashayqueponer. •Laimportanciadelasvacunas. •Calendariovacunal.3.-Cuidadosdelreciénnacido: •Alimentación. •Sueño/descanso. •Prevencióndeltabaquismopasivo. •Vacunas.4.-Alimentaciónenlainfancia: •Comernoeslomismoquenutrirse. •Comersanoyequilibradamente.Cómo

elaborar un menú saludable •Desayunoescolar. •Laschucherías.5.-Lasexualidadenlainfancia: •Evolucióndelasexualidadenla

infancia. •Principalespreocupaciones. •Solucionesaproblemascotidianos.

6.-Elsueño: •Elsueñoenlosniños. •Manejodesituacionescotidianas.7.-Prevencióndeaccidentes: •Importancia. •Tiposdeaccidentesmásfrecuentes

según la edad. •Cómoprevenirlos: •Enelreciénnacido. •Alcomenzaraandar. •Enelcolegio. •Eneltransporteporcarretera.8.-Primerosauxilios: •Atragantamientos. •Cuerposextraños. •Convulsiones. •Quemaduras. •Heridas. •Pérdidadeconocimiento. •Intoxicacionesquímicas.9.-Cuidadosantelasenfermedadesmás

frecuentes: •Catarro,fiebre,gastroenteritis.10.-Higienebucodental11.-Piojos:prevenciónytratamiento

172CURSO 20112012

2.PARAPADRESyMADRESDEALUMNADODEEDUCACIóNPRIMARIA

OrganizadasporprofesionalesdelosCentrosdeSalud.InstitutoMadrileñodeSalud.AtenciónPrimaria,ÁreaIX.Enestascharlasseinformaráyreflexionarásobrelostemastratados poniendo especial interés en resolver las dudas de los participantes.

modalidad: Modalidad A.- Grupos abiertos. Se contará con traductores, previa solicitud. Modalidad B.- Grupos específicos de padres y madres de alumnado de otras culturas. Se contará con traductores previa solicitud.

Contenidos:

1.-Alimentaciónenlainfancia: •Comernoeslomismoquenutrirse. •Comersanoyequilibradamente.Cómo

elaborar un menú saludable. •Desayunoescolar. •Laschucherías.2.-Prevencióndeaccidentes: •Importancia. •Tiposdeaccidentesmásfrecuentes. •Cómoprevenirlos: •Enelreciénnacido. •Alcomenzaraandar. •Enelcolegio. •Eneltransporteporcarretera.3.-Primerosauxilios: •Atragantamientos. •Cuerposextraños.Quéhaceryquéno

hacer. •Convulsiones. •Quemaduras. •Heridas. •Pérdidadeconocimiento. •Intoxicacionesquímicas.

4.-Cuidadosanteprocesosoenfermedadesmásfrecuentes: •Catarro. •Fiebre. •Gastroenteritis.5.-Higienebucodental.6.-Piojos:prevenciónytratamiento.

Duración: Cada charla-coloquio tendrá un duración de 90 minutos.


173CURSO 20112012

La aLImENTaCIÓN DE NuEsTros HIJos E HIJas (E.I y E.P)

OrganizadoporprofesionalesdelosCentrosdeSaludPública,AtenciónPrimaria.Área9Los padres y las madres participantes trabajarán en grupos de manera activa y participativa en este curso que consta de tres módulos que pueden solicitarse juntos o por separado.

módulo 1.- La alimentación saludable. Estemóduloayudaaquepadresymadres: •Adquieranconocimientossobrelaalimentación/nutriciónylasfuncionesdecada

grupo de alimentos. •Analicenyseentiendantodosloselementosqueinfluyenenlaalimentacióndel

niño o niña. •Aprendanarealizarunmenúsemanalequilibrado,acordeconlosgustosy

preferencias de sus hijos e hijas.El módulo consta de 3 sesiones de 90 minutos

módulo 2.- Influencia de los medios de comunicación en la alimentación de nuestros hijos e hijas.Estemóduloayudaaquepadresymadres: •Diferencienlainformacióndelapublicidad. •Conozcancomolapublicidadintentamodificarloshábitosalimenticiosdesus

hijos e hijas. •Aprendanaanalizar,conespíritucrítico,losmensajespublicitariosdelatelevisión

y de las revistas.El módulo consta de 2 sesiones de 90 minutos

módulo 3.- Padres y madres como educadoresEstemóduloayudaaquepadresymadres: •Conozcanelpapelquetienencomoeducadoresdesushijosehijas. •Conozcandiferentesestilosdeeducaryelijanelmásadecuado. •Aprendanamanejarsituacionesdifícilesrelacionadasconlaalimentacióndesus

hijosehijas: •Niñosyniñasquecomenmal. •Cómonegociarparaquecomandetodo.El módulo consta de 3 sesiones de 90 minutos


174CURSO 20112012

La sExuaLIDaD EN NuEsTros HIJos E HIJas

OrganizadoporprofesionalesdelosCentrosdeSaludPública,AtenciónPrimaria.Área9.Los padres y las madres participantes, trabajarán de manera activa y participativa en este curso que consta de dos módulos que pueden solicitarse juntos o por separado.

módulo 1.- La adolescencia. La edad del pavo.Este módulo ayuda a que los padres y madres se acerquen sin miedos ni prejuicios a esta etapadelavidaatravésde: •Recordarloscambiosfísicos,psicológicosysocialesqueseproducenenla

adolescencia. •Conocerydebatirsupapelcomoeducadoresdeestaetapatancompleja. •Compartirsusexperienciasypreocupacionesconotrospadresymadres. •Analizarlasdificultadesyadquirirhabilidadesenelmanejodesituacionesquese

producen con sus hijos e hijas en esta etapa. El módulo consta de 4 sesiones de 90 minutos.

módulo 2.- La sexualidad de nuestros hijos e hijas.Este módulo ayuda a que padres y madres realicen una educación sexual saludable atravésde: •Conocerlasopinionesyconductasdelosadolescentessobrelasexualidad. •Compartirconotrospadresymadres,laspreocupacionessobreeltema. •Conocerlosmétodosmásidóneosparalaprevencióndeembarazosnodeseados

yenfermedadesdetransmisiónsexual(SIDA...). •Analizarybuscarsolucionesalosproblemascotidianosrelacionadosconla

sexualidad de sus hijos e hijas.El módulo consta de 5 sesiones de 90 minutos.


175CURSO 20112012

FormaCIÓN EN PrEVENCIÓN DE DrogoDEPENDENCIas Para PaDrEs y maDrEs.

DesdelaDelegacióndeAsuntosSociales,atravésdelÁreadePromocióndelaSalud,ofrecemos unas charlas a las familias que persiguen reflexionar sobre el fenómeno de lasdrogodependenciasydarhabilidadesapadresymadresparaquejueguensupapel:hablando del consumo de drogas con sus hijos e hijas y dándoles a conocer estrategias para el buen desarrollo de habilidades sociales y hábitos de salud.

Sepresentaen2modalidades:

moDaLIDaD 1 Duración: 1 sesión de 90 minutos.

Contenidos: •Informacióngeneralsobredrogas •Mitosyconceptosrelacionadosconelconsumodedrogas •Efectosenelorganismo •Elpapeldelospadresymadresenlaprevencióndelconsumodedrogas.

moDaLIDaD 2Duración: 2 sesiones de 90 minutos

Contenidos: •Loscontenidosdelamodalidad1yademás: •Factoresderiesgoyprotección •Cómoabordarelconsumodedrogasconnuestroshijos. •RecursosdePrevenciónyAtenciónalasdrogodependenciasenLeganés.

Dirigido a: Padres y madres del alumnado de las etapas de Educación primaria y secundaria del municipio de Leganés.


176CURSO 20112012

177CURSO 20112012

25CURSO 20112012


PROGRAMASDIRIGIDOSALPROFESORADO E.I., 178

PROGRAMASDIRIGIDOSALALUMNADO E.P. 178DEEDUCACIóNPRIMARIA

TALLERESDIRIGIDOSALALUMNADO E.P. 178DEEDUCACIóNPRIMARIA

PROGRAMASDIRIGIDOSALALUMNADO 179DEEDUCACIóNSECUNDARIAE.S.O.

TALLERESDIRIGIDOSALALUMNADO E.S.O. 179DEEDUCACIóNSECUNDARIA

PROGRAMASDIRIGIDOSALALUMNADO 179DEPCPI,UFIL,ESCUELASTALLER,FORMACIóNDEGRADOMEDIOySUPERIORyACE

ACTIVIDADESCOLECTIVAS E.P.,E.S.O., 179 poblacióngeneral

ACTIVIDADESDIRIGIDASAFAMILIAS 169

DELEgaCIÓN DE asuNTos soCIaLEs Promoción de la Salud. TEL. 91 248 93 21 Fax: 91 248 93 22

[email protected]

178CURSO 20112012

PromoCIÓN DE La saLuD. (EDuCaCIÓN INFaNTIL y EDuCaCIÓN PrImarIa)

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad o dolencia” (OMS, 1947). Con estos programas pretendemos ofrecer a la escuela la posibilidad de trabajar en las distintas etapas educativas, aspectos relacionados con la Salud de las personas. Creemos que si la Salud en su sentido más amplio se convierte en un valor, más adelante, hablar de prevención resultará mucho más sencillo.

ProFEsoraDo NIVELES PÁGINAS•HábitosSaludables ...........................................................ProfesoradoEI ...............................180 •EducaciónSexual ..............................................................ProfesoradoEI .............................181•PrevenciónenDrogodependencias .......................ProfesoradoESO ............................182

EDuCaCIÓN PrImarIa

PROGRAMAS(dosomássesiones)•ComeSano .................................................................................. E.P. 2º .......................................183•NoalasCaries ............................................................................ E.P. 3º .......................................184•Dosaventurasdeemociones ............................................... E.P. 5º .......................................185•EducaciónSexual ...................................................................... E.P. 6º .......................................186•Vivelasaludsinmaloshumos .............................................. E.P. 6º .......................................187 TALLERES(unasesión)•Desayunosaludable ................................................................ E.P. 1º .......................................188•Cuidatusdientes.......................................................................E. P. 1º .......................................189•PrevencióndeAccidentes .....................................................E. P. 2º .......................................190•Publicidadyconsumoresponsable ...................................E. P. 4º .......................................191•CircuitoSaludable ..................................................................... E.P. 4º .......................................192•Lasmascotasnosonunjuguete ..................................... E.P. 5º y 6º ...................................193•Hablemossobreelcomerciojusto ................................. E.P. 5º y 6º ...................................194

179CURSO 20112012

PromoCIÓN DE La saLuD (EDuCaCIÓN sECuNDarIa)

En un marco de Promoción de la Salud, quisiéramos contribuir a que chicos y chicas posean conocimientos, actitudes y habilidades para intervenir en las decisiones que tienen efectos sobre su salud y su bienestar. Con estos programas, queremos crear oportunidades de aprendizajeconvistasafacilitarcambiosdeconductaoestilosdevidasaludables,tantoenel ámbito de la sexualidad, como en el de los valores y en otros aspectos relacionados con el consumo o no de determinadas sustancias.La Salud es el bienestar en el sentido más amplio. Se trata de desear estar sano, de aprender a cómo conseguirlo, de hacer lo posible individual y colectivamente.

Programas Eso (dos o más sesiones) NIVELES PÁGINAS •¿Tealimentasotenutres?.............................................. 1ºESO ...................................... 195 •Cuidatusaludemocional .............................................. 1ºESO ...................................... 196 •Alcohol–ideízate:prevención

del consumo de alcohol ................................................. 2ºESO ...................................... 197 •CineyeducaciónenValores ................................2ºESOy4ºESO .............................. 198 •¿Quédebosabersobreelcannabis? ......................... 3ºESO ...................................... 199 •Acláratesobredroga ....................................................... 4ºESO ...................................... 200

TaLLErEs Eso (una sesión)

•Hablemosdetabaco ........................................................ 1ºESO ...................................... 201 •SaludyParticipación ......................................................2ºESO ......................................202 •¿CuantosabemosdelasNuevasTecnologías? ...... 2ºESO ...................................... 203 •Conocelosrecursoslocalesfrente

al consumo de drogas ..................................................... 4ºESO ...................................... 204 •Prevención delSIDA ..................................................1ºy2ºBTO ................................. 205 •Drogasyconducción ................. 1ºy2ºBTO,PCPI,ESCUELASTALLER,UFIL,ACE, 206 CICLOSFORMATIVOSDEGRADOMEDIOYGRADOSUPERIOR

Programas ParaENsEñaNza No obLIgaTorIa (dos o más sesiones)

•EducaciónSexual ...................................PCPI,ESCUELASTALLER,UFIL,ACE ........... 207 (La inscripción se solicitará a la Delegación de Juventud) •Prevenciónde ...................................................PCPI,ESCUELASTALLER, drogodependencias .............................UFIL,ACE,CICLOSFORMATIVOSDE GRADOMEDIOYGRADOSUPERIOR,CEPAL .. 208

aCTIVIDaDEs CoLECTIVas •ActividaddeNavidad...................................... 1º,2º,3ºy4ºE.S.O. .................... 209 •DíaMundialSinTabaco ...............A todos los centros educativos y a toda la población ...210 •SemanadelaSalud ......................A todos los centros educativos y a toda la población .. 211

180CURSO 20112012

HábITos saLuDabLEs.

DesdeelÁreadePromocióndelaSalud,queremosapoyaralprofesoradoensulabordeinstaurar hábitos saludables en la etapa de Educación infantil. Este programa, pretende fomentar la coordinación con las familias en esta etapa, lo que nos parece indispensable para favorecer este tipo de hábitos.

objetivo:Incorporarconocimientos,habilidadesyherramientasparatrabajardeunaformaadecuadala adquisición de hábitos saludables en esta etapa.

Contenidos: •Saludenelaula. •MenúsescolaresyMenúsdecasa. •Chantajesentornoalacomida. •InformaciónVSPublicidad.

Duración: 3 sesiones y una 4ª opcional para las familias.

Dirigido a: ProfesoradodeEducaciónInfantil.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludparalarealizacióndelassesiones. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades

complementarias con el alumnado sobre estos contenidos.

Cómo participar:Remitiendolafichadeinscripciónalfaxoe-mailqueapareceacontinuación.Plazoabiertohasta el 30 de Septiembre.

Contacto: VerónicaSantos.Tel:912489325Fax:912489322Email:[email protected],[email protected];DelegacióndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

181CURSO 20112012

EDuCaCIÓN sExuaL EN EDuCaCIÓN INFaNTIL.

Este programa pretende facilitar que la Educación Sexual sea una realidad desde el principio. Se trata de favorecer que todas las intervenciones del profesorado guarden coherencia,alavezqueseprocuraimplicaralasfamiliasenestatarea.LaEducaciónSexuales corresponsabilidad de la escuela y la familia y, por eso, deben ambas trabajar juntas.

objetivo:Dotaralasfamiliasyalprofesoradodelosconocimientosylashabilidadesnecesariaspara hacer educación sexual, para responder a sus preguntas, para saber qué hacer ante determinados comportamientos, y sobre todo, para aprender a jugar cada cual el papel que le corresponde

Contenidos: •EvolucióndelaSexualidad. •ObjetivosdelaEducaciónSexual. •Ahablarseaprendehablando. •Laspreguntasysusrespuestas. •Losjuegosylascuriosidades. •Normasycriterios.

Duración: Dossesionesconlosequiposdeprofesionales.Unasesiónparalasfamilias(opcional).

Dirigido a: LosEquiposdeEducaciónInfantilylasfamilias.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludquecoordinaeimpartelassesiones. •Documentacióndeapoyo. •PosibilidaddeatenciónpersonalizadaenlaAsesoríadeSexualidad.


Contacto: CarlosdelaCruzTel.912489329Fax912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

UNIVERSIDADCOMPLUTENSEF. PSICOLOGÍA

182CURSO 20112012

FormaCIÓN EN PrEVENCIÓN DE DrogoDEPENDENCIas Para ProFEsoraDo, EQuIPos DE orIENTaCIÓN.

DesdeelÁreadePromocióndelaSaludofertamosuntallerdeformaciónendrogodependenciasdirigidoalprofesorado,equipodeorientación…conelfindeaclararciertas dudas que pudieran surgir con respecto a las drogodependencias, en su día a día con losalumnosyalumnasyapoyaryreforzarlasintervencionesenelaula.

objetivo: •Dotaralprofesorado,equipodeorientación…deinformaciónyconocimientos

básicos sobre drogas. •Aportarconocimientosyestrategiasparadetectarlosposiblessignosdel

consumo de drogas.

Contenidos: •Informacióngeneralsobredrogas. •Tiposdeprevencióndedrogas. •Signosdeposiblesconsumos.

Duración: 2sesionesde50minutosaprox.(Posibilidaddeadaptarlassesionesaloshorariosdelgrupodeparticipantes).

Dirigido a: Profesores y profesoras, equipos de orientación

apoyos que se ofrecen: •TécnicodeÁreadePromocióndelaSaludparalarealizacióndelassesiones. •Asesoramientoyapoyoalprofesoradoparaactividadescomplementariasconel

alumnado sobre estos contenidos. •Posibilidaddeatenciónpersonalizadaenelprograma“MenoresconSalud”.

Cómo participar:Remitiendolafichadeinscripciónalfaxoe-mailqueapareceacontinuación.Plazoabiertohastael20deOctubre.

Contacto: VerónicaGonzálvezTel:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

183CURSO 20112012

ComE saNo.

Generalmente, la dieta de niños y niñas es demasiado rica en hidratos de carbono y grasas deorigenanimal.Hacenunabusocasiadiariodechucherías,dulcesyproductosparapicary poca actividad física. Por este motivo, consideramos que es importante iniciarles de forma temprana en la adquisición de hábitos alimentarios saludables.

objetivo:Conocer los beneficios que tiene para la salud hacer una dieta equilibrada y el ejercicio físico para adquirir hábitos saludables.

Contenidos: •Conocerlosdiferentesgruposdealimentos. •Distribuirlosalimentosquehayquetomaralolargodeldía. •Potenciarlaactividadfísica.

Duración: Tressesionesdeunahora.

Dirigido a: 2º de Educación Primaria**..* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.




Contacto: VerónicaSantos.Tel:912489325Fax:912489322E-mail:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

184CURSO 20112012

No a Las CarIEs.

La promoción de la salud buco-dental en la edad escolar tiene un gran valor para la conservación de la boca y los dientes durante toda la vida de la persona.Con la intervención en etapas tempranas, se puede prevenir la aparición de las principales enfermedades buco-dentales, como la caries y la enfermedad periodontal.

objetivo: •Mejorarelestadodesaludbuco-dentalennuestrapoblación. •Conocerlosbeneficiosquetieneparalasaludelconsumodeproductosquenos

aporten calcio y adquirir hábitos saludables buco-dentales. •Contribuiradisminuirlaprevalenciaeincidenciadecariesyenfermedad

periodontal en nuestra población. •Promoverlaparticipacióndelasfamiliasyelprofesoradoenlasactividadesdelprograma.

Contenidos: •Realizacióndelacorrectatécnicadecepillado. •Conceptosbásicossobrecuidadodental:¿Cómoseformanlascaries?,

alimentaciónricaencalcioybajaenazúcares,hábitodecepilladodental(3vecesaldía)yrevisionesperiódicasaldentista.

Duración: Dossesionesdeunahoraenelaula.Unatercerasesiónopcional-VisitaalaUniversidadReyJuanCarlosparaunarevisiónbuco-dental(Plazaslimitadasporordendeinscripción)Siestán interesados, señalarlo también en la solicitud.

Dirigido a: Alumnado de 3º de Educación Primaria **..*Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludparalarealizacióndelassesionescon

el grupo de alumno y alumnas y sus familias. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades



Contacto: SoledadMartínez.Tel:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

185CURSO 20112012

Dos aVENTuras DE EmoCIoNEs.

Elentornocambiaconrapidezytantoelalumnadocomolasociedadengeneral,debenadaptarse al cambio de forma permanente para responder a nuevas situaciones y relaciones. Regular las emociones para prevenir comportamientos de riesgo es competencia básicaparalavida.Teniendoencuentatantoelcampointelectualcomoelemocionaldelalumnado, proponemos un programa de educación emocional para desarrollar en el tercer ciclo de educación primaria, favoreciendo situaciones nuevas, estímulos y trabajando el desarrollo integral.

objetivo: •Adquirirunmayorconocimientodelaspropiasemociones. •Desarrollarlacapacidaddecomprenderyregularlasemociones. •Potenciaractitudesderespetoytolerancia. •Desarrollarunamayorcompetenciaemocionalenlasrelacionessociales.

Contenidos: •Principalesemociones. •Controldelasemociones,músico-terapiayrelajación. •Lacomunicación.Habilidades.Autoestima.

Duración: 2 sesiones de una hora.

Dirigido a: Alumnado de 5º de EP **.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.





Contacto: MarioSánchez.Tel:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

PLAN LOCAL DE EDUCACIÓN Y ATENCIÓN A LA SEXUALIDAD

186CURSO 20112012

EDuCaCIÓN sExuaL EN aDoLEsCENTEs

La Sexualidad en los preadolescentes tiene su peculiar forma de expresión y, especialmente, en este último curso de primaria está llena de expectativas, confusiones y, a veces, temores. Con estas sesiones, se pretende crear un espacio para aportar conocimientos, escuchar las dudas, orientar las ganas de saber y de preguntar y, por último, intentar favorecer la comunicación y el diálogo natural en torno a la manera en que cada cual vive sus propios cambios físicos y personales.

objetivo:Aproximarse a un concepto de sexualidad amplio, donde se hable de todo el cuerpo, de distintas formas de expresar la sexualidad y donde todos y todas aprendan a sentirse únicos y peculiares, aceptando y entendiendo los cambios corporales.

Contenidos: •ObjetivosdelaEducaciónSexual. •CambiosCorporalesyModelosdeBelleza. •Verdaderoshombresyverdaderasmujeres. •FisiologíadelaSexualidad. •Contandoconlafamiliaylosprofesionales.

Duración: Dossesionesconcadagrupo.

Dirigido a: Alumnos y alumnas de 6º de E.P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludquecoordinaeimpartelassesiones. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades

complementarias. •PosibilidaddeatenciónpersonalizadaenlaAsesoríadeSexualidad


Contacto: CarlosdelaCruzTel.:.912489329Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud


187CURSO 20112012

VIVE La saLuD sIN maLos HumaNos.

DesdePromocióndelaSalud,desarrollamosesteprogramadehábitosdevidasaludableen el que se trabaja un estilo de vida sana frente a las consecuencias que provoca en los fumadores pasivos y activos el consumo de tabaco.

objetivo: •Conoceryaprenderquéeslasalud. •Potenciarestilosdevidasaludables. •Informarsobrelasconsecuenciasdeltabacoparalasalud.

Contenidos: •Conceptodesalud. •Hábitosyestilosdevidasaludable. •Eltabacoennuestrasalud:Efectosyconsecuencias. •GymkhanadeTabaco.(**)

Duración: 2sesiones:1enelaula(sesióninformativa)y1fueradelaula:Gymkhanadetabaco(**)(sesiónpráctica).

Dirigido a: Alumnos y alumnas de 6º de E.P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.

(**)GYMKHANADETABACO(ConlacolaboracióndelaGerenciadeAtenciónPrimaria,laDirecciónGeneraldeSaludPúblicadelaC.M.ylaDelegacióndeEducaciónyCulturadelAyuntamientodeLeganés).

Segundasesiónprácticafueradelauladelprograma“Vivelasaludsinhumos”,queconsisteenlarealizaciónde5pruebaslúdicoeducativasenfocadasaunasaludsinhumos.Losalumnos/aspasaránporlascincopruebasyexperimentaránlosconocimientosadquiridosenelaula:quéeslanicotina,fumadorpasivo,consecuenciasdelmonóxidodecarbono,loquecuestaeltabacoyefectosfísicosacortoylargoplazodelconsumodetabaco.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludquecoordinaeimpartelassesiones. •Documentacióndeapoyo.


Contacto: VerónicaGonzálvezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

188CURSO 20112012

DEsayuNo saLuDabLE.

A pesar de la gran importancia de la primera comida del día, los nuevos estilos de vida han dado lugar a cambios en el modelo tradicional de distribución de alimentos, con una tendenciageneralarealizardesayunoscadavezmásligerosoaomitirlos.Con la idea de apoyar la necesidad de una adecuada educación nutricional sobre este aspecto,elPlanIntegraldeAlimentaciónyNutricióndelaComunidaddeMadridincorpora,entreotrasacciones,elproyecto“DesayunosSaludables”.DichoproyectohasidoelaboradoentredistintosserviciospertenecientesalaConcejalíade Sanidad de la Comunidad de Madrid y propone como un conjunto de actividades de educaciónparalasaludquebuscansensibilizaralacomunidadescolardelaregiónsobrelaimportancia de un desayuno saludable.

objetivo: •Quelosescolaresidentifiquenloscomponentes,lascaracterísticasyla

importancia para la salud de un desayuno saludable. •Quelosescolarespractiquenundesayunosaludable. •Quelosescolaresidentifiquenloshábitosdehigieneasociadosaldesayuno.

Contenidos: •Tallerparaelalumnado(máximodosaulasportaller). •Tallerparafamilias(opcional).La actividad se impartirá en el comedor escolar del centro educativo e implica la preparación previa del espacio para el desarrollo de la actividad.

Duración: Unasesióndeunahoraporcadaactividad(eneltramohorarioquevadesdeeliniciodelasclasesalahoradelrecreo).

Dirigido a: Alumnado de 1º de E.P.**.

apoyos que se ofrecen: •Recursosmaterialesparasuejecuciónydeinformaciónparalasfamilias. •Dosprofesionalesparaimpartirlasesiónenelpropiocentro. •Posibilidaddesesióninformativaparaelprofesorado.

Cómo participar: Remitiendo la ficha de inscripción al fax o e-mail que aparece acontinuación.Plazoabiertohastael30deSeptiembre.

Contacto: SusanaMartínIglesiaTel.:916008110 Fax:912489322E-mail:[email protected]ónPrimariaDelegacióndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

189CURSO 20112012

CuIDa Tus DIENTEs.

Cada día es más frecuente encontrar que los niños y las niñas abusen casi a diario de chucheríasyalimentosricosenazúcares.Porestemotivo,esimportanteiniciarlesenhábitos de higiene bucodental de forma temprana.

objetivo:Conocer los beneficios que tiene para la salud el consumo de productos que nos aporten calcio y adquirir hábitos de salud bucodental.

Contenidos: •Cuálessonlosalimentosbuenosymalosparalosdientes. •Cómoseformanlascaries. •Importanciadetenerunosbuenoshábitosdehigienebucal.

Duración: Unasesiónquesedesarrollaenelcentroeducativo.

Dirigido a: Alumnado de 1º de E.P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.


el grupo de alumnos y alumnas y sus familias. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades



Contacto: VerónicaGonzálvezTel.:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

190CURSO 20112012

PrEVENCIÓN DE aCCIDENTEs INFaNTILEs.

Dentrodelaadquisicióndehábitossaludables,nosencontramosconlosaccidentesinfantiles que, en muchas ocasiones, tienen efecto sobre el bienestar y el mantenimiento de la salud.

objetivo:Que los alumnos y alumnas sean capaces de prever las consecuencias de sus actuaciones para ajustar mejor sus acciones y comportamientos

Contenidos: •Mostrarlessituacionesdelavidadiariaenlasquesepuedenproduciraccidentes. •Casa,colegio,patio,parquesetc.

Duración: Unasesiónde1horay30minutos.

Dirigido a: Alumnado de 2º de E. P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.





191CURSO 20112012

La PubLICIDaD y EL CoNsumo rEsPoNsabLE. nO TOdO ES EL EnvOLTORiO. nO TE dEJES EnGAñAR.

Se trabajará la información, influencia y persuasión, qué son los anuncios, cómo se hacen, quépretendelapublicidad,tiposdepublicidad,consumoirresponsable(abuso)yconsumoresponsable.

objetivo: •Acercaralalumnadoalmundodelapublicidad. •Saberdistinguirloqueesinformacióndeloqueespersuasión. •Informarysensibilizaralosconsumidoresyconsumidorassobresusderechosy

deberes. para que puedan exigir su cumplimiento. •Formarydesarrollaractitudescríticascomogarantíadeuncomportamiento

ciudadano responsable.

Contenidos: •¿Quénoscuentaunanuncio?. •Cómoseparamoselenvoltoriodelainformaciónverazdelproducto. •Reclamaciones,asociacionesdeconsumidores,OMIC.

Duración: Unasesiónde1horay30minutos.

Dirigido a: Alumnado de 4º de E.P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.





Contacto: VerónicaSantos.Tel:912489325Fax:912489322Email:[email protected];[email protected];DelegacióndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

192CURSO 20112012

CIrCuITo saLuDabLE. (AULA dE SALUd y COnSUMO).

DesdePromocióndelaSalud,osproponemosunCircuitoSaludable,dondelosalumnosyalumnas de Leganés podrán investigar, manipular y llegar a conclusiones sobre sus propios hábitos.

objetivo: •Reflexionarycontribuiraqueelalumnadotomeconcienciadelosbeneficiosque

supone tener un estilo de vida saludable.

Contenidos: •Diferenciasdecalidadentremarcasblancasfrentealasquetienennombre. •Conocimientodelapirámidedelaalimentaciónydietaalimenticiasaludable. •Creacióndeeslóganesydibujossaludableenmochilas. •PrácticadeejerciciofísicoatravésdelaWiiFIT.

Duración: Unasesiónde2horasymediaquesedesarrollaráenelAuladeSaludyConsumo.

Dirigido a: Alumnado de 3º y 4º de E.P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.


el grupo de alumno y alumnas y sus familias. •Duranteestaactividadseproporcionaráundesayunosaludablealos

participantes. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades



Contacto: VerónicaSantos.Tel:912489325Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

193CURSO 20112012

Las masCoTas No soN uN JuguETE.

Con este taller se pretende favorecer una convivencia armónica y responsable con los animales de compañía, así como prevenir las enfermedades trasmisibles, resultado de la convivencia con animales.

objetivo:Este taller tiene como objetivo concienciar al alumnado sobre la tenencia responsable de animales domésticos, tanto desde el punto de vista de las necesidades de los animales, como del entorno y de los otros ciudadanos.

Contenidos: •Adopcióndeanimalesdecompañíafrentealaopcióndecompra. •Situacionesdelabandonodelosanimalesdomésticos. •Necesidadesdelasmascotas. •Comportamientoresponsableconelvecindarioyconelentorno. •Higieneycuidadosbásicos.

Duración: Unasesióndeunahora.

Dirigido a: Alumnado de 5º y 6º de E.P.**.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.





Contacto: GregorioPintor.Tel:912489776oAlfonsoMorenoTel:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSaludDelegacióndeMedioAmbiente

194CURSO 20112012

HabLEmos sobrE EL ComErCIo JusTo.

ElconceptodeComercioJustollevaimplícitoelrespetoalotroyalMedioAmbiente.Es un modelo de relaciones basado en el reconocimiento de la dignidad de las personas.El conocimiento de otras formas de producción permitirá que la solidaridad sea una respuesta natural ante la evidencia.La metodología de trabajo en pequeños grupos favorece las relaciones interpersonales en la mediada en que potencia el diálogo y proporciona un mayor conocimiento de la diversidad y de las situaciones de injusticia y discriminación.

objetivo: •Conocerqueexistenotrasformasdeproducir. •ComprenderenquéconsisteelintercambiodesigualentrepaísesdelNorteydelSur. •Aprenderavalorarlasopinionesdelosdemás. •Dialogarconlosotrosparatomaracuerdosydecisionesconlibertadyresponsabilidad.

Contenidos: •QuéeselComercioJusto. •HistoriadeComercioJusto. •AquésecomprometenlosoperadoresdeunacadenadeComercioJusto. •Creacióndeunaorganizacióndemocrática. •Gestióntransparente. •PreservacióndelMedioAmbiente. •Garantíadebuenascondicionesdetrabajo.

Duración: Unasesióndehoraymedia.PrimerTrimestre

Dirigido a: 5º y 6º de Educación Primaria.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludparalarealizacióndelassesionesconlosgrupos. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades



Contacto: VerónicaSantos.Tel:912489325Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

195CURSO 20112012

¿TE aLImENTas o TE NuTrEs?

SegúnlaOrganizaciónMundialdelaSalud,laobesidadyelsobrepesohanalcanzadocaracteresdeepidemiaanivelmundial.Lasdietastradicionaleshansidoreemplazadasrápidamenteporotrasconmásgrasasyazúcares;yestoscambiosademás,hanvenidoacompañados de otros en las conductas que suponen la reducción de la actividad física en el tiempo de ocio..

objetivo:Fomentarunaalimentaciónsaludableypromoverlaactividadfísicaparainvertirlatendencia ascendente de la obesidad y, con ello, reducir sustancialmente las enfermedades crónicas atribuibles a la misma, así como los trastornos de la conducta alimentaría.

Contenidos: •Acercamientoalasideassobresaludyhábitossaludables. •Análisisdelaalimentación,menússaludablesydelaprácticadeportiva. •Influenciasdelapublicidadenlaalimentación. •Anorexia,Bulimiaeimagencorporal.

Duración: 4 sesiones en el aula.

Dirigido a: Alumnadode1ºE.S.O.** Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.



complementarias con el alumnado sobre estos contenidos



196CURSO 20112012

CuIDa Tu saLuD EmoCIoNaL.

La inteligencia emocional comprende la capacidad de controlar los sentimientos y las emociones propias y de los demás. El estado emocional de una persona determina la forma enquepercibeelmundo,sóloporestarazón,sehaceimprescindibleacercarnosalmundode las emociones para comprendernos mejor.

objetivo: •Saberidentificarlasemociones. •Aprenderacomprendernuestrasemocionesylasdelosdemás. •Facilitarunamejorautoconcienciacióndenecesidades,habilidades,capacidadesy

limitaciones.

Contenidos: •¿Quésonlasemociones?(Saberidentificarlas). •¿Porquécontrolarnuestrasemociones?. •Perseverarantefrustraciones(norumiarpreocupaciones). •Reaccionarconeficaciaantesituacionesnovedosas(noevitarlas). •Controlarimpulsos.

Duración: Dossesionesenelaula.






Contacto: SoledadMartínezTel:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

197CURSO 20112012

aLCoHoL-IDEÍzaTE: PrEVENCIÓN DEL CoNsumo DE aLCoHoL.

Programa dirigido a prevenir el consumo de Alcohol para alumnado de 13-14 años, coincidiendo con la edad de inicio del consumo de dicha sustancia.

objetivo: •Adquiririnformaciónverazsobreelconsumodealcohol. •Aclararlasdudasqueelgrupotengasobreelalcohol. •Modificarcreenciaserróneasymitosrelacionadosconelconsumodealcohol.

Contenidos: •Informaciónpreventivayestereotipossobrealcohol. •Efectosyconsecuenciassobreelconsumodealcohol. •Mitoserróneossobreestasustancia. •Presióndegrupo(Comodecir“No”,asertividad…).

Duración: Dossesionesde50minutos.

Dirigido a: Alumnadode2ºdeE.S.O.* Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.






198CURSO 20112012

CINE y EDuCaCIoN EN VaLorEs.

Programa de educación en valores positivos que pretende apoyar la capacidad de reflexión y análisis de los adolescentes, fortalecer determinadas actitudes y potenciar valores positivoshacialasalud.Utilizalosmediosaudiovisuales(películasdecine)comoestrategiamotivadora y como herramienta didáctica.

objetivo: •Adquiririnformaciónverazsobreelconsumodealcohol •Aclararlasdudasqueelgrupotengasobreelalcohol. •Modificarcreenciaserróneasymitosrelacionadosconelconsumodealcohol.

Contenidos:¡Presióndegrupo,autoestima,comunicación,tomadedecisiones,educaciónenvalores...Variarán,enfuncióndelapelícula.

Duración: 3 proyecciones de películas repartidas entre el segundo y tercer trimestre del curso escolar. Sesiones a desarrolla en clase por parte del profesorado antes y después de ver las películas.

Dirigido a: Alumnadode2ºy4ºdelaESOysuprofesorado** Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.

apoyos que se ofrecen: TécnicosdelÁreaPromocióndelaSaludrealizaránlaboresdeasesoramientoyapoyoal profesorado facilitando el material necesario para complementar las actividades desarrolladas con el alumnado.


Contacto: SoledadMartínezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

199CURSO 20112012

¿Qué DEbo sabEr sobrE EL CaNNabIs?

EsteTallerestádirigidoaprevenireinformarsobrelosriesgosasociadosalconsumodecannabis.Teniendoencuentaquecadavezestasustanciaestámásnormalizadaennuestrasociedadysuconsumocomienzaaedadesmuytempranas,consideramosnecesarialaintervención con este grupo de edad.

objetivo: •Modificarmitosycreenciaserróneasentornoalconsumodecannabis. •Conocerlosefectosacortoylargoplazodelconsumodecannabis. •Reflexionarsobrelainfluenciadelgrupodeigualesennuestrasdecisiones.

Contenidos: •Informaciónpreventivasobreelcannabis. •Mitoserróneossobreelconsumodecannabis. •Efectosdelcannabissobreelorganismo. •Presióndegrupo.

Duración: Dossesionesde1horacadauna.

Dirigido a: Alumnadode3ºdeE.S.O.





Contacto: AlfonsoMorenoTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

200CURSO 20112012

aCLáraTE sobrE Drogas.

Este Programa está dirigido a prevenir e informar sobre los riesgos asociados al consumo de distintas sustancias y conocer el Centro de Atención y prevención de drogodependencias.

objetivo: •Adquiririnformaciónverazsobrelosdistintostiposdedrogas. •Modificarcreenciaserróneasyestereotipossocialesyculturalessobreelconsumo

de drogas. •Conocerrecursosespecializadosparalaprevenciónylaasistenciaen

drogodependencias.

Contenidos: •Conceptosgeneralessobredrogas. •Mitossobredrogasysusefectos. •Recursosespecializadosenasistenciacondrogodependientes(CMAPD).

Duración: Tressesionesenelaula.

Dirigido a: Alumnadode4ºdeE.S.O





Contacto: SoniaGarcíaTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

201CURSO 20112012

HabLEmos DE TabaCo.

Programa dirigido a prevenir el consumo de tabaco para el alumnado de 12-13 años, coincidiendo con la edad de inicio del consumo de dicha sustancia.

objetivo: •Informarsobrelosefectosyconsecuenciasdelconsumodeltabaco. •Modificarcreenciaserróneasymitosrelacionadosconelconsumodetabaco. •Descubrirlosmensajesimplícitosdelapublicidaddetabacoenlosmediosdecomunicación.

Contenidos: •Mitoserróneossobreeltabaco. •Efectosfísicosdelconsumodetabaco •Publicidad,cineytabaco.

Duración: Unasesionesde1hora.

Dirigido a: Alumnadode1ºdeE.S.O.** Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.





Contacto: MarioSánchezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

202CURSO 20112012

DE saLuD y ParTICIPaCIÓN.

La participación dentro del Municipio es una de las medidas más adecuadas para concienciar a los jóvenes sobre la posibilidad de modificar aquellas cosas que ocurren a su alrededor.

objetivo: •PresentarlosdistintosrecursosmunicipalesdeSaludparaestablecerderechosy

deberes como agentes sociales de una comunidad. •Aumentarelniveldeparticipaciónsocialenaccionesquemejorenlasalud,delos

participantes del programa y de la localidad. •Promoverlaparticipaciónactivayorganizadadelaluminadoorientadaala

adquisición de conocimientos de los sobre los distintos recursos del municipio. •Promocionarlosrecursosasociativoscomoparteimportantedeldesarrollodel

municipio.

Contenidos: •Importanciadeparticiparenelmunicipio. •Canalesdeparticipaciónenelámbitodelasalud.

Duración: Unasesión.

Dirigido a: Alumnadode2ºdeESO.





Contacto: JoseÁlvarezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

203CURSO 20112012

¿CuáNTo sabEmos DE Las NuEVas TECNoLogIas?

LaimplantacióndelasNuevasTecnologíasenlasociedadactualpuedeserconsideradalagranrevoluciónenlossistemasdecomunicación,ocio,trabajo…Sonbuenas,productivas,útiles,perosiselesdaunusoinadecuadoconllevanalgunosriesgospsicológicos,sociales…

objetivo: •Reconocerlasventajasdelasnuevastecnologías,perodandoaconocertambién

sus riesgos. •AdquirirconductasadecuadasparaevitarelmalusodeInternet,delos

videojuegos y de los móviles.

Contenidos: •Usoadecuadodelasnuevastecnologías(Internet,móvilyvideojuegos)yelriesgo

de adicción. •BeneficiosdelusodeInternetydelmóvil. •Compartirarchivos:textos,fotos,videos... •AcosoporInternetodelteléfonomóvil.(Ciberbullying) •Correoelectrónico.

Duración: 1 sesión en el aula





Cómo participar: Remitiendo la ficha de inscripción al fax o e-mail que aparece acontinuación.Plazoabiertohastael20deOctubre.

Contacto: MarioSánchezTel:912489321Fax:912489322Email:[email protected];[email protected];DelegacióndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

204CURSO 20112012

CoNoCE Los rECursos LoCaLEs FrENTE aL CoNsumo DE Drogas.

Esta actividad se ofrece como colofón final a todas las intervenciones llevadas a cabo en el ámbito educativo sobre la prevención de drogodependencias, con ella que pretendemos dar a conocer los recursos que existen en el municipio de Leganés para prevenir, informar y ser atendido sobre el consumo de las drogodependencias.

objetivo: •Conocerlosrecursoslocalesfrentealconsumodedrogas. •Reflexionarsobrelasrepercusionesdelconsumodedrogasendistintasfacetasde

nuestra vida. •Serconscientesdelasconsecuenciaslegalesylosproblemasdeconvivenciaque

generan el consumo de drogas.

Contenidos: •Informarsobrelosrecursosmunicipalessobreprevenciónyconsumodelas

drogodependencias(actuación). •Actuacióndelapolicíalocalfrentealconsumodelasdrogodependencias. •Legislaciónporlaqueserigenlasdiferentesinstitucionesquesededicanala

prevención del consumo de drogas en el municipio de Leganes.

Duración: Unasesiónde1horay30minutosenelaula(posibilidaddeadaptarlashoras).Preferentementelosviernes.

Dirigido a: Alumnadode4ºdeE.S.O.** Nota: sesión informativa para el profesorado. Opcional- sesión informativa para familias.




Cómo participar: Remitiendo la ficha de inscripción al fax o e-mail que aparece acontinuación.Plazoabiertohastael30deSeptiembre.

Contacto: SoledadMartínezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

205CURSO 20112012

PrEVENCIÓN DEL VIH/sIDa. (COn LA COLABORACión dE FUndAdEPS, GALiA y MiniSTERiO dE SAnidAd)

Este taller pretende dar continuidad a las sesiones de educación sexual impartidas en la ESO,insistiendoenunconceptodesexualidadhumanizado,comprensivo,quetengaencuanta a todos y todas, porque creemos que no es posible estar excluidos en esta faceta. En estetallerelejecentralseráelVIH/SIDAylosmodosdeprevención.

objetivo:Presentar los distintos recursos municipales de Salud para establecer derechos y deberes como agentes sociales de una comunidad.

Contenidos: •PrevenciónderiesgosdecontagiodelVIH/SIDA. •FacilitarlacomprensióndelVIHyelconocimientodelSIDA. •Facilitarlaconvivenciadepersonasseropositivas. •Desarrollarrecursosyestrategias. •Analizaryreflexionarsobrelosproblemasrelacionados.

Duración: 1 sesión.

Dirigido a: 1º y 2º de Bachillerato.




Cómo participar:Remitiendolafichadeinscripciónalfaxoe-mailqueapareceacontinuación.Plazoabiertohasta20deOctubre.

Contacto: CarlosdelaCruzTel:912489329Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud


206CURSO 20112012

Drogas y CoNDuCCIÓN.

Este taller está dirigido a prevenir las conductas de riesgo que están relacionadas con el consumo dedrogasylosaccidentesdetráfico,siendolaprincipalcausademortalidadenlosjóvenes.Ungran porcentaje de estos sucesos están relacionados con el consumo de sustancias.

objetivo: •Modificarmitosycreenciaserróneasasociadasalconsumodedrogasy

conducción de vehículos. •Conocerlossistemasdedeteccióndedrogaslegaleseilegales,asícomo,las

consecuencias de conducir bajo sus efectos, •Reflexionarsobrelosfactoresderiesgoqueestánpresentesenlosaccidentesde

tráfico con jóvenes.

Contenidos: •Factoresderiesgoasociadosalosaccidentesdetráfico. •Efectosdelconsumodedrogasenlaconducción. •Mitossobreloscontrolesdedrogas. •Legislaciónvigente.

Duración: Unasesiónde90minutoso1hy30min.Preferentementelosviernes.

Dirigido a: Alumnosdebachillerato,PCPI,EscuelasTaller,UFIL,CiclosformativosdeGradoMedioySuperior.

apoyos que se ofrecen: •TécnicosdelÁreadePromocióndelaSaludyagentesdelaPolicíalocaladscritos

alaUnidaddeAtestadoseInvestigacióndeAccidentes,paralarealizacióndelassesiones con el grupo de alumnos y alumnas y sus familias.

•Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividadescomplementarias con el alumnado sobre estos contenidos.


Contacto: AlfonsoMorenoTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected],DelegacióndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

207CURSO 20112012

EDuCaCIÓN sExuaL Para sECuNDarIa.

Con este programa se pretende que la Educación Sexual sea una realidad. Que chicos y chicas aprendan más sobre la sexualidad, el cuerpo, los genitales, el deseo, los valores, los riesgos, el placer y, sobre todo, que aprendan que son únicos y peculiares. En las sesiones en el aula, a cargo de profesionales de la sexología, se intenta conjugar intereses, capacidades y necesidades.La educación sexual no se agota con estas intervenciones. Creemos que tanto el profesorado como las familias pueden darle continuidad, cada uno desde el papel que les corresponde.

objetivo: •Aproximarsealhechosexualhumanoysusdistintasmanifestacionesprocurandohacer

a cada chico y cada chica protagonista de su biografía sexual. •Dotarlesdeconceptos,actitudesyprocedimientosquefavorezcanlaconvivenciayel

respeto entre todas las sexualidades.

Contenidos: •ObjetivosdelaEducaciónSexual. •Aprenderaconocerse. •Aprenderaaceptarse. •Aprenderasentirsesatisfechoysatisfecha. •Saberevitarconsecuenciasnodeseadas.

Duración: Cuatrosesionesconcadagrupode3ºensupropiaaula,queintentaránrealizarseendossemanas.

Dirigido a: Alumnadode3ºdeE.S.O.




Cómo participar:Enviandolosdatosdelafichadeinscripciónalcorreoelectró[email protected]íadeJuventudyNuevasTecnologías.Plazoabiertohastael20deoctubre.

Contacto: Rosario Peña.Tfno:912489333.E-mail:[email protected]

208CURSO 20112012

Programa DE PrEVENCIÓN DE DrogoDEPENDENCIas Para ENsEñaNza No obLIgaTorIa.

Este programa pretende dar una formación básica en prevención de drogodependencias yreforzarloscontenidosquemuchosdeelloshanrecibidodurantesuescolarización,adaptándose a las necesidades y características de los alumnos y alumnas.

objetivo: •Modificarcreenciaserróneasyestereotipossocialesyculturalessobreelconsumodedrogas. •Favorecerquelosalumnos/asaprendanaidentificarlassituaciones/

comportamientos de riesgo de uso problemático de drogas. •Adquiririnformaciónverazsobrelosdistintostiposdedrogas. •Conocerlosefectosylasconsecuenciasdelconsumodedrogasparalasalud. •Conocerrecursosespecializadosparalaprevenciónylaasistenciaen

drogodependencias.

Contenidos: •Conceptosbásicossobredrogas. •Mitossobredrogasysusefectos. •Factoresderiesgoyprotección. •Recursosespecializadosenasistenciacondrogodependientes(CAID).

Duración: 3 sesiones en el aula

Dirigido a: GruposdePCPI,A.C.E,EscuelastalleryUFIL,CiclosFormativosdeGradoMedio y Grado Superior.




Cómo participar: Remitiendo la ficha de inscripción al fax o e-mail que aparece acontinuación.Plazoabiertohastael20deOctubre.

Contacto: VerónicaGonzálvezyAlfonsoMorenoTel.912489321 Fax:912489322Email:[email protected];[email protected],[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

209CURSO 20112012

aCTIVIDaD DE NaVIDaD.

Coincidiendo con momentos en los que el consumo de alcohol aumenta entre la población escolar(iniciodevacacionesdeNavidadyfinaldecurso),elProgramadePromocióndelaSaludorganizalassiguientesactividadesconelobjetivodeofreceralternativassaludablesdeocioycelebraciónenesasfechasseñaladas:Laactividadconsisteenlaorganizacióndecampeonatosdeportivosytalleresalternativosen institutos de Leganés, enfocadas a la promoción de la Salud.

objetivo: •Reducirelconsumodealcoholyotrassustanciasqueporestasfechasse

aumentan considerablemente. •Ofrecerunaalternativadeociosaludableparalacelebracióndeestasfiestas. •Reducirbarrerasentreprofesoresyalumnosdeloscentros. •Fomentarlaparticipacióneimplicaciónenlasactividadessaludablesdel

alumnado y los profesores.

Contenidos: •Ociosaludable. •Fomentodehábitossaludables. •Alternativasdeocio.

Duración: Pendiente de confirmar.

Dirigido a: Alumnado de Educación Secundaria y profesorado.

apoyos que se ofrecen: Técnicodeláreadepromocióndelasaludparalarealizacióndelostalleresconelgrupodealumno y alumnas y profesores y profesoras.


Contacto: VerónicaGonzálvezyMarioSánchezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected],[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

210CURSO 20112012

DÍa muNDIaL sIN TabaCo (31 DE mayo).

LaOrganizaciónMundialdelaSaludponepartedesuatenciónenlaepidemiadeltabaquismo dando lugar al día Mundial sin tabaco, 31 de Mayo, una iniciativa destinada arecordarlosgrandesperjuiciosqueacarreaeltabacoparalasociedad(nosóloparalosfumadores),unodelosproblemasmásgravesdesaludpública.DesdeelÁreadePromocióndelaSaluddelaDelegacióndeAsuntosSocialesydemanerapuntual llevamos a cabo actividades cada año, informando a la población de los efectos perjudiciales del consumo de tabaco.

objetivo: •Sensibilizaralconjuntodelapoblaciónsobrelanecesidaddeadoptaractitudesy

hábitos saludables que prevengan el consumo de tabaco. •DaraconoceralosfumadoreselniveldeMonóxidodeCarbonoquetieneensus

pulmones, con sus consecuencias para la salud. •Concienciar,alapoblacióndeunamaneralúdicayparticipativa,quepuede

existir“unmundomejorsintabaco”. •Fomentaractividadesalternativasenelmunicipioporpartedeotrasentidadeslocales.

Contenidos: •Efectossobreelconsumodetabaco. •Importanciadelacreacióndeentornoslibresdehumoparaprotegeraaquellas

personas que no fuman. •Informaciónsobreprocesosdedeshabituacióntabáquica. •Niveldeaceptaciónsobreelconsumodetabaco. •Políticasdesaludpublicasfrenteainteresescomercialesyotrosinteresescreados

de la industria tabacalera.

Duración: actividades previas orientadas hacia la celebración del 31 de mayo “día mundialsinhumos”.Lasfechasestánporconfirmar.

Dirigido a: AlumnadodeE.P.yE.S.O.yatodalapoblacióndeLeganés.

apoyos que se ofrecen: •TécnicodelÁreadePromocióndelaSaludparalarealizacióndeactividadescolar

con el grupo de alumno y alumnas que participen. •Asesoramientoyapoyodocumentalalprofesoradoparaactividades


Cómo participar: Se enviará información detallada a los centros con la suficiente antelación y con todos los datos y requisitos necesarios para posteriormente participar.

Contacto: SoledadMartínezyJoséÁlvarezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected],[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

211CURSO 20112012

sEmaNa DE La saLuD (DÍa muNDIaL DE La saLuD: 7 DE abrIL)”.

ConmotivodelDíaMundialdelaSalud(7deabril),elÁreadeSaludyConsumo,llevaacabola Semana de la Salud con múltiples actividades ofreciendo charlas sobre salud llevadas a cabo por entidades que trabajan en este ámbito. Se facilitará a todos los centro educativos la posibilidad de contactar con diferentes asociaciones y entidades que trabajan para y por la salud, con el objetivo de desarrollar talleres y charlas específicas sobre este tema.

objetivo: •SensibilizaralapoblaciónescolarsobretemasrelacionadosconlaSalud. •FomentarlaparticipacióndelaciudadaníayescolaresenlaPromocióndelaSalud. •Aumentarelcapitaldesaluddeloshabitantesdelmunicipio.

Contenidos: •Alimentaciónysalud. •Primerosauxilios. •Ventajasdelabicicletaparalasalud. •Efectosnegativosdelconsumodetabacoyalcohol. •Cambiosdeestereotiposnegativossobrelavejezylapérdidadememoria. •etc.….

Duración: Unasesiónenelaula.Lasfechasestánporconfirmar.

Dirigido a: Centros educativos y a toda la población de Leganés y toda la población de Leganés.




Cómo participar:Se enviará información detallada a los centros con la suficiente antelación y con todos los datos y requisitos necesarios.

Contacto: SoniaGarcíayJoséÁlvarezTel:912489321Fax:912489322E-mail:promoció[email protected];[email protected],[email protected]óndeAsuntosSociales–ÁreadePromocióndelaSalud

212CURSO 20112012

213CURSO 20112012

maTErIaLEs EDuCaTIVos.

área Nombre Contenido Contacto

ARTE En LEGAnéS/ COnOCiMiEnTO dE LEGAnéS

COnOCiMiEnTO dE LEGAnéS

EdUCACión AMBiEnTAL

EdUCACión AMBiEnTAL

EdUCACión viAL

inFAnCiA

inFAnCiA

PREvEnCión dE dROGOdE-PEndEnCiAS

Las Esculturas de mi Ciudad

Leganés de pueblo a ciudad.

Carteles contrapublicidad.

Aparatos solares

Guía didáctica para trabajar la Educación Vialenelaula.

Guía de recursos para laInfanciadeLeganés.

Convención de los Derechosdelosniños y de las niñas.

“En la huerta con mis amigos”.

Folletossobrediversostipos de drogas.

Guías dirigidas a padres y madres.

Exposición fotográfica de las esculturas de la localidad y Propuesta didáctica.

Exposiciónitinerante:Fotografíasdelantiguoynuevo Leganés

Caja con colección de 70 carteles de contrapublicidad plastificadas en tamaño DIN-A3.IncluyeCD-ROM.

Lote de aparatos solares didácticos para su uso en aula.

3 unidades con programacionesparaE.I.,E.P.y E. Especial, con fichas de trabajo para el alumnado y propuesta didáctica para el profesorado.

Guía de 126 páginas que recoge programas, espacios, actividades, orientaciones, claves, etc. para la infancia, familias y profesorado de Leganés.

Diversosmaterialesparatrabajar y conocer mejor la ConvencióndelosDerechosdelaInfancia.

Guía para el profesor, libro de cuentos y láminas de dibujos paracuentos.Dirigidodesdeel último curso de educación infantil hasta 4º E.P.

A través de cuentos, se contribuye a la maduración psico-afectiva, la adquisición de hábitos básicos de salud y bienestar y al inicio de un trabajo preventivo sobre el abuso de drogas.

Apoyo a la Escuela. Telf:912489129

Apoyo a la Escuela. Telf.:912489129

Apoyo a la Escuela. Luis Moreno. Telf:912489128.

Apoyo a la Escuela. Cultura Luis Moreno.Telf:912489128.

EducacionVial91 248 93 74 y 628 27 57 66.

Infancia.MarianoMagán.Telf:[email protected]

Infancia.MarianoMagán.Telf:[email protected]

Promoción de la Salud.Centro de Atención y Prevención de drogodependencias.Tfno:912489321(Educadores)91 248 93 15Fax:912489322(Att.Educadores).

214CURSO 20112012

área Nombre Contenido Contacto

ALiMEnTACión.

HABiLidAdES SOCiALES COMO ESTRATEGiA dE PROMOCión dE SALUd.

HABiLidAdES SOCiALES COMO ESTRATEGiA dE PROMOCión dE SALUd.

El juego de la rueda.

Alfinal…túeliges.

Prevenir para vivir.

Juegodemesaenelquea través de preguntas se pretende acercar al alumnado conocimientos sobre alimentación, nutrición y la importancia de un ocio saludable.

Programa de habilidades sociales que pretende fomentar la adquisición de estrategias para el desarrollo de comportamientos saludables.Cuenta con cuaderno para el tutor y para el alumnado.Dirigidoal1er.CiclodelaESO.

Programa de amplia cobertura que fomenta la adquisición de habilidades sociales en los alumnos desde infantil hasta 4ºESO.

Promoción de la Salud.ÁreadePromoció[email protected] Telf:912489321Fax:912489322



215CURSO 20112012

25CURSO 20112012


CONVOCATORIADEAPOyOAPROyECTOSEDUCATIVOS E.I.,E.P.,E.S.O.,E.S.noO. 216

DIRIGIDAACENTROSEDUCATIVOS:EqUIPOSDOCENTESyA.M.P.A.S.

CoNCEJaLÍa DE EDuCaCIÓNPROGRaMaS DE aPOYO a La EScUELa

C/ Antonio Machado 4-2º A Tfno: 91 248 98 49Fax nº: 91 248 98 49

E-Mail: [email protected] www.leganes.org


216CURSO 20112012

CoNVoCaTorIa DE aPoyo a ProyECTos EDuCaTIVos.

La convocatoria anual de Apoyo a Proyectos Educativos tiene como objetivo apoyar las iniciativas de los miembros de la Comunidad Escolar. En ella se valorarán especialmente los proyectos que fomenten la educación en valores, la coordinación pedagógica y la participación.

Atravésdeestaconvocatoria,secanalizanlasayudasdelaConcejalíadeEducación,pudiendosolicitarseasesoramientoencualquieradelasfases(presentacióndeproyectos,procesodejustificación…).

Las ayudas que se otorgan se destinan a los proyectos y actividades del curso escolar y, en el caso de los proyectos a presentar por las AMPAS, se refieren no solo a las actividades que seorganicenparafamiliasy/oalumnado,sinotambiénalosgastosdefuncionamientodedichas asociaciones.

Dirigido a:Profesorado, A.M.P.A.S. y asociaciones del alumnado, de los centros educativos públicos o privados concertados del Municipio.

apoyos que se ofrecen: •Subvencióneconómicaparcialdelosproyectosseleccionados. •Asesoramientotécnicoparalapresentacióndelosproyectosylajustificaciónde

la subvención recibida.

Cómo participar:AlcomienzodelcursoescolarlaConcejalíadeEducaciónenviaráinformacióndetalladadelaconvocatoria.Disponibleenpag.Web:www.leganes.org •Plazosdepresentacióndeproyectos: -Paratodoslosdestinatarios,plazoabiertohastael18denoviembrede2011.

•Plazosderesolución:Febrerode2012.

Persona de contacto: MaríaJ.delaVegaTfno:912489126/629925976Faxnº:912489849.E-mail:[email protected]

217CURSO 20112012

25CURSO 20112012

Servicio Nºdefax Correoelectrónico

ApoyoalaEscuela 912489849 [email protected]

Bibliotecas 912489592 [email protected]

Campañaescolar 912489552 [email protected] teatro y cine

Cineeidiomas 912489612 [email protected]

Deportes Todoslosprogramas 912489812 [email protected]

EscuelasInfantiles 912489812 [email protected]

Exposiciones solicitudtelefónica [email protected]ácticas [email protected]

InfanciaTodoslosprogramas 912489849 [email protected]

Intercultural:Españolparaextranjeros 912489812 [email protected]

Juventud Todoslosprogramas 912489332 [email protected]

IgualdadCentroMunicipalMujer 912489302 [email protected]

Seg. Ciudadana EducaciónVial 912489372 [email protected]

Prev.Incendios 912489082 [email protected]

SaludyConsumo 912489712 [email protected]

PromocióndelaSalud 912489321 [email protected]

ServiciosSociales Escuelaabierta [email protected]

ServiciosSocialesConviviendoconunadolescente.Programadefamiliammmoya@leganes.org

218CURSO 20112012

Normas Para La INsCrIPCIÓN.

1.-Plazoparalapresentacióndelasolicituddeinscripción:Concaráctergeneral,elplazodepresentacióndesolicitudesfinalizaelviernes30deseptiembre de 2011, salvo que se indique otra fecha en el programa.

2.-Cómoydóndeenviarlasolicituddeinscripción: •Preferentementerellenandoelformularioyremitié[email protected] •porfaxalnúmero:912489849. •enmanooporcorreopostal(Direccionesindicadasenlanotaalpiedelahojade

inscripción).

3.-Lapresentacióndelasolicituddeinscripciónsuponelaaceptacióndelassiguientescondiciones:

•Lainscripciónnosuponereservadeplaza. •Lasfechasderealizaciónsonorientativasysujetasaposiblesmodificaciones. •Lainscripcióndeberáincluirtodoslosdatossolicitados. •SepresentaráunasolasolicitudporPrograma. •SielCentroinscribeavarioscursosparaunamismaactividadsedebeindicarel

orden de prioridad. •Sedebefacilitarunadireccióndecorreoelectrónicoyteléfonoparacontactar

con el profesorado o persona responsable del curso para el que se presenta la inscripción.

4.-Concesióndeactividades: •Lasactividadesyturnosconcedidos,asícomolosdatosdefinitivosdehorarios,

días, etc. serán comunicados por fax o correo postal al centro. •Paralaparticipaciónenactividadeshayquetenerencuentaque: - Será imprescindible la presencia permanente de un profesor o profesora

responsable del grupo desde el inicio hasta el final de la actividad. -Unavezfinalizadalaactividad,elprofesoroprofesoraresponsable

deberáremitiraApoyoalaEscuelalaHojadeEvaluaciónparaelprofesorado así como las evaluaciones del alumnado participante en la actividad que acompañan a los materiales. El incumplimiento de esta condición puede suponer la no aceptación de posteriores inscripciones.

-EnelapartadoObservacionesysugerenciaspodránreflejarselapeticionesocualquierinformaciónqueel/lasolicitanteconsidererelevanteparalamejorrealizacióndelaactividad.

219

CURS

O 2

011

2012

220CURSO 20112012

221

CURS

O 2

011

2012

222CURSO 20112012

223CURSO 20112012

DIrECTorIoayuntamiento de Leganés. Casa del reloj

Av. de Gibraltar nº 2. 28912 LeganésTeléfono: 91 248 90 00

apoyo a la escuela: •CoordinaciónGeneralySubvenciones ..........................................................91 248 91 26 •ArteenLeganés .................................................................................................. 91 248 91 29 •ConocimientodeLeganés ..................................................................................91 248 91 27 •EducaciónAmbiental ...........................................................................................91 248 91 28 •EducaciónparalaDemocraciá ..........................................................................91 248 91 25 •EducaciónparalaConvivencia....................................... .................................91 249 91 25 •Emprendedores............................................... ..................................912489126/912484141 •InternetyRedessociales ................................................................912489126/912484141 •MediosdeComunicación…........... ...................................................................91 249 91 25 •ParticipacióndePadresyMadres.Plandeformación .............................91 248 91 26

área Intercultural. Programa de Lengua y cultura española ...............912489563/74

área artística •Salasdeexposiciones. ...........................................................................................91 24896 35 •MuseodeEsculturas ...............................................................................................91 2489635

bibliotecas municipales •SantiagoAmón .......................................................................................................91 248 95 59 •JulioCaroBaroja .....................................................................................................91 248 95 87 •EnriqueTiernoGalván ..........................................................................................91 248 95 46 •JuliánBesteiro ........................................................................................................91 248 96 94 •RigobertaMenchú .................................................................................................91 248 96 11

Campañas escolares de Teatro y cine .....912489567/609137010

Centros de servicios sociales •CentrodeServiciosSocialesCentroySanNicasio ....................................91 248 92 90 •CentrodeServiciosSocialesZarzaquemadayCarrascal.........................91 248 92 10 •CentrodeServiciosSocialesLeganésNorte .............................................. 91 248 92 10 •CentrodeServiciosSocialesLaFortuna .......................................................91 248 92 76

Escuelas Infantiles: .....................................................................................91 248 90 00

224CURSO 20112012

Infancia .......................................................................................................................91 248 90 00

Igualdad de oportunidades ...................................................912489300/01

Juventud. Centro Dejóvenes .................................................912489333/48

Consumo ...................................................................................................................91 248 90 00

Programa municipal de Prevención y Promoción de la salud ..................................................................91 248 93 21

seguridad Ciudadana •PolicíaLocal.EducaciónVial ................................................. 912489374/628275766 •DepartamentoServicioExtincióndeIncendios .............912489384/629255888

Cooperación .........................................................................................................91 248 91 38

Deportes ..................................................................................................................91 248 98 10 •C.G.Europa ..............................................................................................................91 248 94 90 •C.G.Olimpia ............................................................................................................91 248 96 50 •C.G.Competiciones ..............................................................................................91 248 95 10 •C.G.Fortuna ............................................................................................................91 248 95 36

Instalaciones Deportivas: •InstalaciónDeportivaJuliánMontero ............................................................91 686 25 22 •InstalaciónDeportivaButarque ........................................................................91 688 98 54 •PabellónEuropa .....................................................................................................91 248 95 17 •PolideportivoCarrascal ........................................................................................629 01 22 44 •PiscinaclimatizadaElCarrascal .........................................................................91 248 94 90 •PiscinaveranoElCarrascal ..................................................................................91 248 95 00 •PiscinaveranoSolagua ........................................................................................91 694 44 00 •InstalaciónDeportivaOlimpia ..........................................................................91 248 96 50 •InstalaciónDeportivaManuelCadenas .........................................................91 680 25 03 •ParqueDeportivoLaCantera ............................................................................91 200 78 59 •PolideportivoLaFortuna ....................................................................................91 248 96 00 •PabellóndelCEIPE.PardoBazán .....................................................................606 37 78 90 •PabellóndelIESMaríaZambrano ....................................................................690 60 46 57 •EstadioButarque ....................................................................................................91 688 54 96

225CURSO 20112012

Centros Cívicos municipales: •JuliánBesteiro .........................................................................................................91 248 96 90 •CaroBaroja ...............................................................................................................91 680 31 25 •RigobertaMenchú .................................................................................................91 248 96 10 •EnriqueTiernoGalván ..........................................................................................91 248 95 44

Centros Educativos:

CENTROSDEEDUCACIóNINFANTIL

•EscueladeEducaciónInfantil“Dulcinea” .......................................................91 680 82 30 •EscueladeEducaciónInfantil“ElCuco” ..........................................................91 680 14 09 •EscueladeEducaciónInfantil“ElRomancero” .............................................91 688 46 88 •EscueladeEducaciónInfantil“Fortuna”.........................................................91 619 75 68 •EscueladeEducaciónInfantil“Jeromín”.........................................................91 680 73 78 •EscueladeEducaciónInfantil“LaNoria” ........................................................91 680 34 86 •EscueladeEducaciónInfantil“LopedeVega” .............................................91 693 17 82 •EscueladeEducaciónInfantil“Pandora” ........................................................91 689 84 69 •EscueladeEducaciónInfantil“Rincón” ..........................................................91 686 18 98 •EscueladeEducaciónInfantil“RosaCaramelo” ...........................................91 228 22 03 •CasadeNiños“Aventuras” ..................................................................................91 680 48 61 •CasadeNiños“Burbujas” .....................................................................................91 611 39 60 •CasadeNiños“LosPinos” ....................................................................................91 693 97 13 •CasadeNiños“ValleInclán”...............................................................................91 693 78 78 •C.E.I.ValleInclán .....................................................................................................91 693 78 78 •C.E.I.Verbena ..........................................................................................................91 680 43 79

CENTROSDEEDUCACIóNINFANTILyPRIMARIA

•C.E.I.P.AbenHazam ..............................................................................................91 688 89 44 •C.E.I.P.AlfonsoX“ElSabio” .................................................................................91 686 54 75 •C.E.I.P.AndrésSegovia .........................................................................................91 687 01 28 •C.E.I.P.ÁngelGonzález ........................................................................................91 648 58 84 •C.E.I.P..AntonioMachado ...................................................................................91 688 19 97 •C.E.I.P..CalderóndelaBarca ..............................................................................91 481 02 94 •C.E.I.P.CarmenConde ..........................................................................................91 688 75 95 •C.E.I.P.ConcepciónArenal ..................................................................................91 694 65 16 •C.E.I.P.ConstitucióndeCádiz1812 .................................................................91 694 65 16 •C.E.I.P.F.GarcíaLorca ...........................................................................................91 688 21 14 •C.E.I.P.FranciscodeQuevedo ...........................................................................91 694 82 22 •C.E.I.P.GerardoDiego .........................................................................................91 680 77 24

226CURSO 20112012

•C.E.I.P.GinerdelosRios .......................................................................................91 611 57 12 •C.E.I.P.GonzalodeBerceo ..................................................................................91 612 51 00 •C.E.I.P.JacintoBenavente ...................................................................................91 686 07 23 •C.E.I.P.JoanMiró ....................................................................................................91 680 76 62 •C.E.I.P.JoséMaríaPereda ....................................................................................91 688 60 52 •C.E.I.P.JuandeAustria .........................................................................................91 680 44 50 •C.E.I.P.LeónFelipe .................................................................................................91 686 54 76 •C.E.I.P.Lepanto .......................................................................................................91 693 54 85 •C.E.I.P.LopeDeVega ............................................................................................91 694 15 70 •C.E.I.P.LuisdeGóngora .......................................................................................91 686 09 20 •C.E.I.P.ManuelVázquezMontalbán ................................................................91 648 58 17 •C.E.I.P.MarquésdeLeganés ..............................................................................91 693 91 14 •C.E.I.P.MigueldeCervantes ...............................................................................91 693 60 34 •C.E.I.P.MiguelDelibes ..........................................................................................91 687 94 09 •C.E.I.P.MiguelHernández ...................................................................................91 686 62 06 •C.E.I.P.OrtegaYGasset ........................................................................................91 687 11 53 •C.E.I.P.PardoBazán ...............................................................................................91 688 09 80 •C.E.I.P.PérezGaldós ..............................................................................................91 687 67 30 •C.E.I.P.PíoBaroja ....................................................................................................91 687 86 87 •C.E.I.P.Trabenco .....................................................................................................91 686 54 78 •C.E.I.P.VíctorPradera ............................................................................................91 688 69 59 •C.E.M.U. ......................................................................................................................91 693 80 41 •C.C.ColegioElSalvador .......................................................................................91 686 40 15 •C.C.ColegioLaInmaculada ................................................................................91 693 00 57 •C.C.LiceoSanPablo ..............................................................................................91 693 32 23

CENTROSDEEDUCACIóNSECUNDARIA

•I.E.S.ArquitectoPeridis ........................................................................................91 686 72 74 •I.E.S.Butarque ..........................................................................................................91 680 20 11 •I.E.S.CabreraInfante ...........................................................................................91 688 91 33 •I.E.S.GabrielGarcíaMárquez .............................................................................91 481 12 90 •I.E.S.IsaacAlbéniz ..................................................................................................91 680 04 43 •I.E.S.JosédeChurriguera ....................................................................................91 694 60 11 •I.E.S.JulioVerne ......................................................................................................91 680 76 65 •I.E.S.LaFortuna .......................................................................................................91 619 79 12 •I.E.S.LuisVives .........................................................................................................91 680 77 12 •I.E.S.MaríaZambrano ...........................................................................................91 688 02 22 •I.E.S.PabloNeruda .................................................................................................91 680 19 45 •I.E.S.SalvadorDalí ..................................................................................................91 686 29 99 •I.E.S.SanNicasio .....................................................................................................91 680 77 52 •I.E.S.SigloXXI...........................................................................................................91 680 63 03 •I.E.S.TiernoGalván .................................................................................................91 694 78 59

227CURSO 20112012

OTROSCENTROSySERVICIOSEDUCATIVOS

•DirecciónÁreaTerritorialMadrid-Sur.ConsejeríaEducación ................91 720 27 00 •CentrodeEducacióndePersonasAdultas(C.E.P.A.L.) ..............................91 688 08 85 •EquipodeAtenciónTemprana(E.A.T.) ...........................................................91 680 24 33 •U.P.L.(Educacióndepersonasadultas) ..........................................................91 248 95 56 •Comisióndeescolarización ...............................................................................91 680 84 62 •C.CSantiagoAmón ...............................................................................................91 248 95 90 •EscueladeMúsica ..................................................................................................91 248 95 70 •MesadeSaludEscolar ............................................... educasaludleganes.blogspot.com

Centros de salud: •MaríaMontessori ...................................................................................................91 680 44 11 •AngelesLópezGómez ........................................................................................91 481 07 21 •MªJesúsHereza ......................................................................................................91 680 46 61 •MendiguchiaGarriche .........................................................................................91 688 09 33 •HuertadelosFrailes ..............................................................................................91 693 97 58 •JaimeVera .................................................................................................................91 688 14 65 •MarieCurie ...............................................................................................................91 611 34 54 •SantaIsabel ............................................................................................................91 693 12 12 •LeganésNorte .........................................................................................................91 686 11 33 •CentrodeSaludMental .......................................................................................91 586 65 30

228CURSO 20112012

programas curso 2011-2012. - leganes.org · presentación el ayuntamiento de leganés, en...

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