INSTITUCION EDUCATIVACECILIADELLERASPROGRAMACION DE TECNOLOGIA – INFORMATICA

DE GRADO 9º

COMPONENTE Nº 1: NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

UNIDAD Nº 1 Sistemas Tecnológicos

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué inventos dieron origen a los grandes sistemas tecnológicos?

AMBITOS CONCEPTUALES: ● Grandes inventos del siglo XX y del siglo XXI ● Sistemas tecnológicos (salud, transporte y comunicación)● Control de calidad● Tecnología digital● Escritura Digital (Word, Excel, Power Point y Prezi)

INDICADORES DE DESEMPEÑO ● Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus

cambios y posibles tendencias● Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la

alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).● Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación● Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario

utilizado en dicha tecnología.● Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis

procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información

COMPONENTE Nº 2: APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro

UNIDAD Nº 2: Maquinas y Operadores

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué relación existe entre el desarrollo de las maquinas y los métodos de producción industrial? AMBITOS CONCEPTUALES● Operadores y sistemas mecánicos: palancas, poleas, Plano inclinado, cuña y

tornillo. ● Mecanismos de transmisión. Engranajes, correas y cadenas. El tornillo sin fin.

● La Red de Internet.● Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC)● Escritura Digital (Publisher, )● GDID: Gestión de Información digital (Motores de búsqueda, Mapas conceptuales)

INDICADORES DE DESEMPEÑO

● Clasificar los numerosos operadores presentes en las máquinas en función de la acción que realizan.

● Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas● Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas

fuentes de error en dichas mediciones.● Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la

comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

● Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información.

COMPONENTE No. 3: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones

UNIDAD No. 3. Solución de Problemas y Protección del Sistema Informático.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué papel desempeñan las materias primas en la solución de problemas tecnológicos?

AMBITOS CONCEPTUALES

Solución de Problemas con tecnología. Obtención y transformación de materias primas. Uso de la energía eléctrica. Producción, distribución y consumo de energía

eléctrica. Protección de sistemas informáticos: Los virus y antivirus.

INDICADORES DE DESEMPEŃO:

Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas

Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y condiciones planteadas.

Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros. Textos, diagramas, figuras planos, maquetas, modelos y prototipos.

Comprendo las diferentes formas de protección de los sistemas informáticos (virus y antivirus)

COMPONENTE No. 4: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA: Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

UNIDAD No 4

Impacto de las tecnologías en el medio ambiente

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué hábitos debemos fomentar frente al uso racional de la energía?

AMBITOS CONCEPTUALES

Uso responsable de artefactos y sistemas económicos. Uso responsable de productos tecnológicos, valor de su pertinencia, calidad y

efectos potenciales sobre la salud y el medio ambiente. Instalaciones Técnicas: eléctrica, de agua, de gas; de calefacción. Ciclo de vida de artefactos y productos tecnológicos. Windows Movie Maker.

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.

Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas

tecnológicos Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad

y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las

consecuencias de su prolongación.