programaciÓn de actividades pat 2013

7/29/2019 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PAT 2013

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UGEL ANTA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PEI 2012 - 2016

1. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PEI 2012-2016

Fin / Objetivode desarrollo.

Ampliar el acceso a las oportunidades de desarrollo humano reduciendo las tasas de repitencia, extraedad y desercin escolar, ampliando nuevos ymejorando la APRENDIZAJES DE CALIDAD en el II, III, IV, V, VI y VII Ciclo de la EBR de las Instituciones Educativas del mbito de la UGEL de Anta.

PropsitoMejorar y elevar los niveles de rendimiento escolar de estudiantes de la Institucin Educativa N___________de_____________ del mbito de la UGEL deAnta de ___% en comunicacin, ___% en matemtica de suficiencia acadmica al 2016.

1.1.COMPONENTE: GESTIN PROCESOS PEDAGGICOS1.1.1. OBJETIVO ESTRATGICO:

La Institucin Educativa asumen la responsabilidad de gestionar el cambio de los procesos pedaggicos, centrando a toda la organizacin en los aprendizajes.

LGICA DE INTERVENCIN TAREAS METAS RESP.

CRONOGRAMA2013 2014

E F M A M J J A S O N D E F M

SUBCOMPONENTE

LIDERAZGO PEDAGGICO

RESULTADO 1.1

La Institucin Educativa lidera un proyecto educativoinstitucional compartido, con metas concretas ypriorizadas en funcin del aprendizaje de los estudiantes,que se actualizan permanentemente, se monitorean y

evalan.ACTIVIDAD

Incorporamos el enfoque de gestin centrada en losaprendizajes en el marco de la interculturalidad, lainclusin y el medio ambiente en el PEI.

ACTIVIDAD

Orientamos la construccin de la visin y los objetivosinstitucionales al logro de los aprendizajes de losestudiantes.

ACTIVIDAD

Construimos de manera participativa, los instrumentosde gestin pedaggica e institucional.

ACTIVIDAD

Organizamos el trabajo pedaggico, a travs de equipos,para el cumplimiento de los objetivos, propiciando elaprendizaje colectivo.

ACTIVIDAD

Promovemos estrategias innovadoras de enseanza conel objetivo de transformar los problemas pedaggicos en

oportunidades de aprendizaje.ACTIVIDAD

Organizamos el proceso pedaggico en relacin a lapromocin de los aprendizajes fundamentales,considerando la indagacin y experimentacin comoelementos claves.

ACTIVIDAD

Promovemos el proceso pedaggico pertinente alcontexto cultural que toma en cuenta los saberes localesy los aprendizajes previos

ACTIVIDAD

Promovemos una evaluacin integral considerandoinstrumentos pertinentes a los aprendizajes

EQUIPO AGP Y AGI UGEL ANTA, Sistematizacin: Miguel ngel Pinto Tapia Pgina 1


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fundamentales y el contexto socio-cultural.ACTIVIDAD

Fomentamos un clima de altas expectativas deaprendizaje a travs de espacios de desarrollo dehabilidades.

ACTIVIDAD

Manejamos con solvencia los procesos pedaggicos conel objetivo de realizar de forma adecuada la labor deasesoramiento a los docentes.

ACTIVIDAD

Creamos espacios para la investigacin pedaggicaorientados a la solucin de los problemas de aprendizaje.

ACTIVIDAD

Promovemos el uso pedaggico de las TIC y redessociales en el marco de una gestin escolar centrada enlos aprendizajes.

ACTIVIDAD

Monitoreamos los resultados pedaggicos con el objetivode la mejora continua.

SUBCOMPONE

NTE

ETICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

RESULTADO

La Institucin Educativa promueve una culturainstitucional basada en la prctica de principios y valoresticos que favorecen una buena convivencia.

ACTIVIDAD

Promueve acciones coherentes con los valoresrespetando los espacios de aprendizaje a travs delcumplimiento de las normas de convivencia.

ACTIVIDAD

Promociona acciones ticas con los diversos actores atravs de acuerdos institucionales.

ACTIVIDAD

Promueve el cumplimiento de los procedimientosadministrativos en el marco de la tica profesional, laresponsabilidad y el respeto.

ACTIVIDAD

Genera mecanismos de defensa en el colectivo frente alos antivalores existentes

SUBCOMPONENTE

TRANSPARENCIA Y RENDICIN DE CUENTAS

OE

RESULTADO

La Institucin Educativa comparte informacin enrelacin a los procesos y los resultados de losaprendizajes.



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ACTIVIDAD

Creamos mecanismos de transparencia y rendicin decuentas en relacin al logro de los aprendizajes.

ACTIVIDAD Informamos sobre metas de atencin, procesos yresultados de los aprendizajes a travs de mediosimpresos y/o virtuales.

ACTIVIDAD

Realizamos reuniones peridicas con los padres defamilia y la comunidad para informar sobre el proceso ylos resultados de los aprendizajes.

SUBCOMPONENTE

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

RESULTADO

La Institucin Educativa organiza, asesora y promocionala prctica pedaggica teniendo en cuenta los enfoquescentrados en los aprendizajes, la calidad, equidad,diversidad y las necesidades de aprendizaje de losestudiantes as como las caractersticas del contextoambiental y sociocultural.

ACTIVIDAD

Asesoramos pedaggicamente a los docentes en susprcticas diarias dialogando con ellos en relacin a laplanificacin, las estrategias y la evaluacin de losaprendizajes.

ACTIVIDAD

Promovemos la creatividad e iniciativa docente a travsde espacios de compartir de estrategias e innovacionespedaggicas.

ACTIVIDAD

Promueve un currculo diversificado y contextualizado alos saberes locales y las necesidades de aprendizaje delos estudiantes.

ACTIVIDAD

Promovemos jornadas pedaggicas con el objetivo deencontrar soluciones en conjunto a problemaspedaggicos.

ACTIVIDA

D

Acompaamos a los docentes en la atencin deestudiantes con habilidades diferentes mediantereuniones de coordinacin y apoyo.

ACTIVIDAD

Promovemos espacios de reforzamiento pedaggicopara estudiantes que necesitan apoyo.

ACTIVIDAD

Promovemos espacios para potencializar losaprendizajes de estudiantes con alto rendimiento.

SUBCOMPONEN

PARTICIPACIN ESTUDIANTIL



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TE

RESULTAD

OS

La Institucin Educativa promueve la accin interactivaentre el estudiante y su entorno inmediato, el mismo quese presenta como resultado de influencia directa yconsciente los agentes socializadores que intervienen enel proceso de su formacin.

ACTIVIDAD

Promovemos la participacin de los estudiantes en lagestin de las Instituciones Educativas a travs de laorganizacin escolar.

ACTIVIDAD

Involucramos a los estudiantes en la formulacin de losinstrumentos de gestin pedaggica e institucional.

ACTIVIDAD

Propiciamos el fortalecimiento de las habilidades socialesde los estudiantes en los espacios organizados.

ACTIVIDAD

Generamos espacios para el buen uso del tiempo librede los estudiantes.

ACTIVIDAD Implementa el plan de mejoramiento continuo de lainstitucin con la participacin de los estudiantes.

ACTIVIDAD

Implementamos estrategias de trabajo colaborativo atravs de proyectos sociales participativos.

SUBCOMPONEN

TE

GESTIN DEL PERSONAL

RESULTADO

La Institucin Educativa fortalece las competenciaslaborales (conocimientos, destrezas, valores y actitudes)que requiere el personal para lograr los objetivospedaggicos de la IE

ACTIVIDAD

Establecemos una cultura del buen desempeo queincluya polticas de estmulos para reconocer las buenasprcticas.

ACTIVIDAD

Desarrollamos procesos reflexivos sobre la prcticapedaggica que amplen la capacidad del personal pararesponder mejor a las situaciones problemticas.

ACTIVIDAD

Desarrollamos programas de formacin continua(capacitacin) para todo el personal, segn lasnecesidades de los estudiantes.

ACTIVIDAD

Promovemos aprendizajes entre pares a travs decrculos de estudio u otros mecanismos para docentes.



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ACTIVIDAD

Promovemos intercambios de prcticas pedaggicas atravs de pasantas y viajes de estudio.

ACTIVIDAD Promovemos espacios de formacin para administrativosen temas de gestin pedaggica.

SUBCOMPONEN

TE

GESTIN DE RECURSOS

RESULTADO

La Institucin Educativa maneja adecuadamente losrecursos con el fin de generar las condiciones bsicaspara el aprendizaje de los estudiantes.

ACTIVIDAD

Promovemos el mejoramiento de la infraestructuraescolar en el marco de una gestin pedaggica.

ACTIVIDAD

Manejamos el presupuesto y los recursos propios atravs de mecanismos adecuados de rendicin decuentas.

ACTIVIDAD Gestionamos de forma oportuna el material educativo enrelacin a las necesidades pedaggicas de losestudiantes.

ACTIVIDAD

Implementamos espacios de apoyo a los aprendizajes(biblioteca, sala de cmputo, aula de innovacin,laboratorios etc.)

SUBCOMPONEN

TE

CULTURA DE AUTOEVALUACIN

RESULTADO

La Institucin Educativa toma decisiones en relacin a lamejora continua de la Institucin Educativa.

ACTIVIDAD

Promovemos espacios de reflexin orientados a instalaruna cultura evaluadora.

ACTIVIDA

D

Organizamos la institucin en procesos de

autoevaluacin interna con fines de acreditacin.

ACTIVIDAD

Formulamos planes de mejoramiento continuo connfasis en el logro de los aprendizajes.

SUBCOMPONEN

TE

USO EFECTIVO DEL TIEMPO

RESULTADO

La Institucin Educativa organiza el tiempo disponible ypromociona su uso efectivo priorizando el logro de



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aprendizajes.ACTIVIDAD

Promovemos en la escuela el uso efectivo del tiempomediante la priorizacin de los aprendizajes.

ACTIVIDAD

Establecemos la calendarizacin y horarios escolaresadecuados a la realidad local.



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1.2.COMPONENTE: ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD1.2.1. OBJETIVO ESTRATGICO:

La Institucin Educativa asume un modelo de gestin que involucra la participacin efectiva de las familias y comunidad en el logro de los aprendizajes.


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SUBCOMPONENTE

PARTICIPACIN DE FAMILIAS Y COMUNIDAD ENLOS APRENDIZAJES.

RESULTADO 1.1

La Institucin Educativa promueve la interaccin entre lainstitucin educativa y su contexto considerando laparticipacin de los padres de familia y la comunidadcomo aliados en el logro de los aprendizajes.

ACTIVIDAD

Diseamos estrategias para involucrar a la familia y lacomunidad en el desarrollo de actividades deaprendizaje.

ACTIVIDAD

Involucramos a la familia y la comunidad en el desarrollode actividades pedaggicas.

ACTIVIDAD

Promovemos la participacin conjunta entre docentes,familias y estudiantes para la elaboracin de materialdidctico.

ACTIVIDAD

Promovemos la creacin de espacios o mecanismos deapoyo de los padres de familia y las autoridades localesen la gestin de la escuela.

ACTIVIDAD

Promovemos el fortalecimiento de capacidades a lasfamilias y comunidad para la participacin en la gestinde la escuela.

ACTIVIDAD

Propiciamos la participacin conjunta con docentes,padres de familia, sabios locales y estudiantes en laelaboracin de material didctico.

ACTIVIDAD

Aperturamos espacios de participacin a los padres defamilia y la comunidad en la rendicin de cuentas de losprocesos de aprendizaje.

ACTIVIDAD Diseamos mecanismos de comunicacin e informacina los padres de familia y la comunidad sobre rendimientode sus hijos.

ACTIVIDAD

Evaluamos permanentemente la comunicacin entreescuela familia comunidad mediante sondeos oencuestas.

ACTIVIDAD

Programamos actividades productivas y/o de innovacinque retroalimenten las relaciones con la familia y lacomunidad.

ACTIVIDA Promovemos la participacin de lderes comunales en la



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D difusin de buenas prcticas.

ACTIVIDA

D

Promovemos la creacin de espacios de voluntariadopara atencin de nios y nias entre las madres ypadres de familia y comunidad.

ACTIVIDAD

Promovemos la participacin de las familias organizadasen la rendicin de cuentas, toma de decisiones yvigilancia social de la IE.

ACTIVIDAD

Diseamos mecanismos de comunicacin e informacin alas familias sobre el rendimiento de los estudiantes.

ACTIVIDAD

Promovemos la creacin de espacios de voluntariadopara atencin de nios y nias entre las madres ypadres de familia y comunidad.

ACTIVIDAD

Promovemos el fortalecimiento de capacidades a lasfamilias para la participacin en la gestin de la escuela.

SUB

COMPONENTE

INCORPORACIN DE LOS SABERES LOCALES DE LA

COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE

RESULTADO

La institucin educativa identifica e incorpora los saberesde su entorno en su prctica pedaggica facilitando laconstruccin de un proyecto de desarrollo comn.

ACTIVIDAD

Construimos la identidad institucional incorporando laidentidad cultural de la comunidad.

ACTIVIDAD

Incorporamos en el currculo (PEI, PCI, PCA) contenidos yactividades relacionadas a la produccin agropecuaria,ecologa y otros.

ACTIVIDAD

Programamos actividades productivas y/o de innovacinque retroalimenten las relaciones con la familia y lacomunidad.

ACTIVIDA

D

Promovemos la participacin de lderes comunales en la

difusin de buenas prcticas pedaggicas.

ACTIVIDAD

Facilitamos el uso de las instalaciones de la institucineducativa en actividades formativas de inters de lacomunidad.

ACTIVIDAD

Diseamos y programa de manera concertada con losactores sociales actividades tcnico-productivas y/o deinnovacin.

ACTIVIDA Promovemos la participacin de la institucin educativaen actividades de la comunidad que contribuyan con sus



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D objetivos.

ACTIVIDA

D

Promovemos estilos de vida saludable (habilidades parala vida).

SUBCOMPONEN

TE

PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EN LA GESTINA TRAVS ALIANZAS Y CONVENIOS PARA LOSAPRENDIZAJES

RESULTADO

La Institucin Educativa promueve el establecimiento deacuerdos con diferentes actores sociales (sectores,instituciones pblicas y privadas, iglesia, ONG y otros),que contribuya al logro de los objetivos o intereses paraun proyecto de desarrollo comn

ACTIVIDAD

Promovemos la articulacin de la escuela conorganizaciones comunitarias privadas y/o pblicasmediante pactos o convenios de cooperacininterinstitucional.

ACTIVIDAD

Fomentamos espacios de encuentro como medio dearticulacin con distintas organizaciones.

ACTIVIDAD

Coordinamos permanentemente con las organizacionesde base para el desarrollo institucional y la mejora de losaprendizajes.

ACTIVIDAD

Establecemos alianzas y convenios con los propietariosde los medios de comunicacin para hacer usopedaggico de los mismos.

ACTIVIDAD

Promovemos la creacin de espacios de dilogo con lacomunidad para construir alternativas para la mejora delos aprendizajes.

ACTIVIDAD

Establecemos alianzas con diversos sectores pblicospara realizar acciones conjuntas en relacin a prevenciny atencin a los estudiantes.

ACTIVIDA

D

Promovemos la articulacin con organizaciones einstituciones privadas y/o pblicas en favor de losmejores aprendizajes de los estudiantes y el desarrolloinstitucional. ( como presupuestos participativos yproyectos de responsabilidad social, entre otros)

ACTIVIDAD

Promovemos la participacin de la comunidad en lamejora de la infraestructura y el entorno de la IE.

ACTIVIDAD

Promovemos la creacin de espacios de dilogo comomedios de articulacin con las distintas organizacionesde la comunidad para construir alternativas para lamejora de los aprendizajes.



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1.3.COMPONENTE: CONVIVENCIA1.3.1. OBJETIVO ESTRATGICO:

La Institucin Educativa promueve intensamente la interaccin sinrgicas de sus actores como parte de una convivencia armoniosa y democrtica, centradoen los aprendizajes.


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SUBCOMPONENTE

COMUNICACIN EFICAZ

RESULTADO 1.1

La Institucin Educativa promueve la interaccin de losactores a travs de un lenguaje claro y acogedor con elobjetivo de lograr buenos aprendizajes.

ACTIVIDAD

La IE desarrolla estrategias para fortalecer lainterrelacin positiva entre docentes/directores yestudiantes y entre los estudiantes a nivel de la IE y anivel de aula.

ACTIVIDAD

Promueve un clima de confianza y colaboracin en laescuela a travs escuela a travs de distintas estrategiasde comunicacin.

ACTIVIDA

D

Propicia la comunicacin horizontal entre los diversos

actores de la Institucin Educativa en relacin a la buenaorganizacin escolar y el logro de los objetivospedaggicos.

ACTIVIDAD

Promueve espacios libres de dilogo entre los diversosactores (director docente) (docente-estudiante)(estudiante estudiante) (padres de familia docentes)para construir un ambiente de confianza.

ACTIVIDAD

Fomenta el diseo de algunas herramientas tericas yprcticas para mejorar la comunicacin en la escuela.

ACTIVIDAD

Construye y evala participativamente las normas deconvivencia a nivel de la IE y el aula.

SUBCOMPONE

NTE

GESTIN DE CONFLICTOS

RESULTADO 1.1

La Institucin Educativa asume los conflictos comooportunidades de mejora para la gestin escolar ,de ahla necesidad de manejar estrategias y enfrentarsituaciones de conflicto para reconducirla a formas deinteraccin

ACTIVIDAD

Resolvemos los conflictos de forma democrtica yproactiva, a partir de un procedimiento definido.

ACTIVIDA Aplicamos un modelo de comunicacin basada en la



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D conciencia, prevencin, atencin y seguimiento delconflicto.

ACTIVIDAD

Identificamos problemas que se presenten en la escuelay busca su solucin de manera asertiva.

ACTIVIDAD

Creamos unidades de acompaamiento para elcumplimiento de las normas de convivencia.

ACTIVIDAD

Aplicamos tcnicas para gestionar, conciliar y resolver elconflicto.

ACTIVIDAD

Promovemos el trabajo colaborativo para la solucin deconflictos y problemas institucionales.

SUBCOMPONENTE

CULTURA DEL BUEN TRATO

RESULTAD

O 1.1

La Institucin Educativa promueve la cultura del buen

trato como parte de un clima institucional armoniosopositivo.ACTIVIDAD

Promocionamos una cultura del buen trato para undesempeo apropiado de los actores escolares en laInstitucin Educativa.

ACTIVIDAD

Promovemos una cultura del buen trato mediante losmedios de comunicacin.

ACTIVIDAD

Apoyamos las iniciativas, dentro y fuera de la InstitucinEducativa que favorezcan el Buen Trato.

ACTIVIDAD

Construimos un clima de tolerancia y respeto a lasdiferencias fomentando espacios gratuitos deintercambio en la escuela.

ACTIVIDA

D

Desarrollamos estrategias para fortalecer la

interrelacin positiva entre docentes/directores yestudiantes y entre los estudiantes a nivel de la IE ya nivel de aula.

ACTIVIDAD

Construimos y evaluamos participativamente las normasde convivencia a nivel de la IE y el aula.

SUBCOMPONENTE

TRABAJO COLABORATIVO ENTRE LOS DIFERENTESACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

RESULTAD La Institucin Educativa promueve la cooperacin y



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O 1.1

ayuda mutua (entre directores y docentes, entredocentes, entre docentes y estudiantes, y entreestudiantes) se configuran como mecanismos quecohesionan la institucin.

ACTIVIDAD

Se desarrollan estrategias para fortalecer el trabajocolaborativo en y entre los actores educativos(entre docentes, entre estudiantes, entre docentesy estudiantes).

ACTIVIDAD

Se promueve la conformacin de equipos deequipos de trabajo entre docentes, entre director ydocentes, y entre estudiantes.

ACTIVIDAD

Se establecen espacios para reuniones eintercambios de los diversos equipos de trabajo.

ACTIVIDAD

Establece espacios de intercambio con otras IE a nivelde actores (estudiantes, padres y docentes) con elobjetivo de generar redes de buena convivencia.

SUBCOMPONENTE

INTERS Y ATENCIN A LAS NECESIDADES DELOS ESTUDIANTES.

RESULTADO 1.1

La Institucin Educativa se interesa y atiende lasnecesidades y problemtica de los estudiantes, a nivelindividual y colectivo, contribuyendo a su formacinintegral y al logro de los aprendizajes.

ACTIVIDAD

Los docentes mostramos inters por conocer yatender las necesidades de los estudiantes.

ACTIVIDAD

Generamos espacios con los estudiantes paraidentificar sus necesidades e intereses de apoyosocio afectivo y prevencin de riesgos psicosociales.

ACTIVIDAD

Contamos con un sistema o estrategia sostenida deorientacin y apoyo socio afectivo para losestudiantes.

ACTIVIDAD

Desarrollamos estrategias para garantizar laseguridad y la prevencin de riesgos psicosocialesen los estudiantes.

ACTIVIDAD

Los docentes desarrollamos estrategias paraatender a los estudiantes con dificultades en elaprendizaje.

ACTIVIDAD

Identificamos y coordinamos con instituciones(pblicas y privadas) que apoyan la atencin ocanalizacin de necesidades de los estudiantes enaspectos socio afectivos o de riesgos psicosociales.



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ACTIVIDAD

Desarrollamos estrategias de apoyo a los docenteso entre los docentes para fortalecer suscapacidades en la prevencin y atencin socioafectiva y de prevencin de riesgos psicosociales.



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diversidad de nuestros estudiantes.SUBCOMPONEN

TE

ROLES Y FUNCIONES

RESULTADO 1.1

La Institucin Educativa cuenta con un estilo de liderazgoparticipativo que asegura el mantenimiento de una visincomn, y la adecuada organizacin y articulacin denuestras funciones para dar soporte a la mejora delproceso de enseanza-aprendizaje.

ACTIVIDAD

Aseguramos la participacin de los miembros de lacomunidad educativa en la definicin de la organizacin,roles y funciones que nos permita avanzar en la ruta quehemos trazado para mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje.

ACTIVIDAD

Implementamos mecanismos para asegurar que todoslos miembros de la comunidad educativa tengamosclaridad sobre cmo nuestros roles, funciones yresponsabilidades se articulan para dar soporte a lamejora del proceso de enseanza-aprendizaje.

ACTIVIDAD

Implementamos estrategias para desarrollar un climainstitucional de confianza y respeto que nos permitaidentificar factores que facilitan y dificultan nuestrotrabajo y mejorar nuestro desempeo.

SUBCOMPONEN

TE

USO DE LA INFORMACIN DE RENDIMIENTO ESCOLAR YDESEMPEO DOCENTE

RESULTADO

La Institucin Educativa genera y analiza informacinsobre el progreso en el desempeo de estudiantes ydocentes, para identificar oportunidades de mejora delproceso de enseanza-aprendizaje.

ACTIVIDAD

Evaluamos las acciones de soporte a la prcticapedaggica, el desempeo de los docentes y eldesarrollo de las competencias de los estudiantes, paraidentificar el progreso y dificultades que estamosteniendo y sus posibles causas.

ACTIVIDAD Promovemos que los diversos actores de la comunidadeducativa participen en la evaluacin para tener unamirada ms integral del proceso.

ACTIVIDAD

Desarrollamos un plan de mejora que prioriza lasacciones a implementar en funcin al anlisis de losresultados y las posibles causas.

SUBCOMPONEN

TE

PLAN DE DE MEJORA INSTITUCIONAL

RESULTAD La Institucin Educativa implementa las acciones de



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Omejora priorizadas y evaluamos cun efectivas son paralograr los resultados esperados.

ACTIVIDAD

Aseguramos la implementacin del plan de mejora atravs de una adecuada gestin de las personas, del

tiempo y los recursos necesarios para lograr losresultados esperados.

ACTIVIDAD

Involucramos a diversos miembros de la comunidadeducativa en el desarrollo e implementacin de lasacciones de mejora, de acuerdo a sus roles especficos.

ACTIVIDAD

Hacemos seguimiento a la implementacin de lasacciones de mejora y evaluamos los resultadosobtenidos, para identificar su efectividad y definirprioridades para las siguientes acciones de mejora.

SUBCOMPONEN

TE

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

RESULTADO

La Institucin Educativa gestiona y hace un usoadecuado de la infraestructura y recursos que dansoporte al desarrollo del proceso de enseanza-

aprendizaje.ACTIVIDAD

Gestionamos el contar con una infraestructura queresponda a normas de seguridad, a las caractersticasgeogrficas y climticas de la zona y a las necesidadesde todos los estudiantes, para llevar a cabo un adecuadoproceso de enseanza-aprendizaje.

ACTIVIDAD

Gestionamos el contar con el equipamiento y materialpedaggico, pertinente a las necesidades de losestudiantes y al desarrollo de las competencias en todaslas reas curriculares.

ACTIVIDAD

Aseguramos que los estudiantes y docentes tenganacceso a la infraestructura, equipamiento y materialpedaggico pertinente a sus necesidades y necesariopara el desarrollo de las competencias en todas las reascurriculares.

ACTIVIDA

D

Aseguramos que los docentes tengan acceso a la

infraestructura, equipamiento y material pedaggico quefacilite el trabajo en equipo y el perfeccionamiento delproceso de enseanza en todas las reas curriculares.

ACTIVIDAD

Implementamos un plan para mantener lainfraestructura, equipamiento y material pedaggico encondiciones adecuadas para el desarrollo del proceso deenseanza-aprendizaje.

SUBCOMPONEN

TE

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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RESULTADO

La Insti tucin Educativa gestiona de maneratransparente los recursos que dan soporte a laimplementacin y mejora del proceso de enseanza-aprendizaje.

ACTIVIDAD

Gestionamos oportunamente ante las instanciascorrespondientes, los recursos tcnicos, financieros, deinfraestructura, de equipamiento y de materialpedaggico necesarios para implementar nuestro plan demejora.

ACTIVIDAD

Gestionamos oportunamente ante las instanciascorrespondientes, la implementacin de servicioscomplementarios dirigidos a la atencin de lasnecesidades de nuestros estudiantes para potenciar suaprendizaje y formacin integral.

ACTIVIDAD

Informamos de manera transparente y peridica a lacomunidad educativa sobre el uso y administracin quehacemos de los recursos para el desarrollo del procesode enseanza-aprendizaje y la implementacin de losplanes de mejora.


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