programaciÓn 5to grado ept 2011

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2011

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. I.E. 1.2. AREA 1.3. ESPECIALIDAD 1.4. GRADO Y CICLO 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. COMPONENTES 1.7. DOCENTES

II. PRESENTACIÓN:El área de Educación para el Trabajo adquiere vital importancia en la formación integral del estudiante que le permitirán lograr su realización personal y eficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuras; por que lo la Institución Educativa G. U. E. “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga” en quinto grado de educación secundaria formará estudiantes de manera integral para el desempeño laboral en la especialidad de computación e informática.Consecuentemente en el presente grado se le introduce a la comprensión y desarrollo de actitudes para la gestión y aplicación de las tecnologías modernas con criterio en el desarrollo de una sociedad sostenible y capaz de desenvolverse en el mundo globalizado.

III. CALENDARIZACIÓN:

PERIODO INICIO FIN N° SEMANAS N° HORAS

I01-03-2011 13-05-2011 11 88

II16-05-2011 29-07-2011 11 88

Vacaciones 01-08-2011 12-08-2011 -- --

III15-08-2011 14-10-2011 09 72

IV17-10-2011 16-12-2011 09 72

TOTAL 40 320

IV. PROPÓSITO:

4.1. CAPACIDADES DE GRADO:

CAPACIDADES FUNDAMENTALES

ORGANIZADORES DE AREA

CAPACIDADES ESPECIFICAS

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO

GESTION DE PROCESOS

Identifica Empresas y talleres de ensamblaje y mantenimiento de computadoras. Reconoce los conceptos y procedimientos sobre ensamblaje y mantenimiento de PC. Reconoce la importancia del internet como medio de: comunicación, publicidad, marketing, ventas, transacciones y fuente de información. Conoce el uso y manejo de las herramientas de ensamblaje y mantenimiento de Pc.

: G.U.E. “GRAN MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA”.: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.: COMPUTACION E INFORMÁTICA.: 5° GRADO – VII CICLO.: 08 HORAS SEMANALES.: FORMACION MODULAR OCUPACIONAL (05 HORAS). TECNOLOGÍA DE BASE (03 HORAS).: LUCIO CACERES HUANCCO: FERNANDO EDWIN TREJO GUIMARAY

CRITICO

SOLUCION DE PROBLEMAS

TOMA DE DESICIONES

Conoce los fundamentos básicos de programación visual Basic. Planifica y diseña la elaboración de software computacional. Evalúa estrategias metacognitivas para comprender la información y solución diagramada.

EJECUCION DE PROCESOS PRODUCTIVOS

Diseña el servicio a prestar seleccionando los materiales e información por su calidad y costo Realiza el proceso de prestación de servicios de ensamblaje y mantenimiento preventivo de Pc.. Utiliza herramientas y software para el ensamblado .y mantenimiento correctivo y preventivo de PC. Utiliza los programas utilitarios de diagnostico lógico para prevención y corrección de errores. Utiliza el programa Visual Basic y realiza proyectos de Software de programación. Aplica los procedimientos (diagramas) correctos de cada programa para resolver problemas cotidianos. Ejecuta procesos de producción por cada software implementado. Establece ventajas y desventajas de la aplicación de los programas. Utiliza Visual Basic para administrar la base de datos para la organización de información

COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIA

Organiza su trabajo con criterio asertivo de la información y manejo eficiente de herramientas. Realiza su producto con originalidad y criterio propio. Utiliza otras herramientas informáticas (Videos) que complementan su trabajo. Utiliza el tiempo adecuadamente para cumplir con su labor. Evalúa el valor agregado que aplicará a su producto obtenido. Propone e implementa alternativas de solución coherente y oportuna. Evalúa planes para la constitución de una microempresa sobre hardware y software.

COMPETENCIA DEL GRADOGestión de Procesos Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación,

comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica.

Ejecución de Procesos Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora.

Comprensión y Aplicación deTecnologías

Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de Comprensión y Aplicación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las Tecnologías herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios.Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y Legislación laboral.

4.2. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

ACTITUDESFrente al Área Comportamiento

RESPONSABILIDAD Cumple eficazmente con su labor dentro de la Institución Educativa.

Cuida su entorno con diligencia y esmero.

Practica las dimensiones de la sexualidad: ético moral, biológica reproductiva,

Participa en actividades de prevención

Promueve la puntualidad con sus compañeros.

Conserva orden y limpieza en el aula taller y el campo.

Respeta la opción sexual de sus compañeros.

Promueve la participación de sus compañeros en simulacros de sismo.

IDENTIDAD Asume su identidad sexual. Respeta su salud integral Valora su entorno. Mantiene viva su cultura.

Valora la igualdad de derechos y obligaciones.

Se identifica con su barrio. Participa emotivamente en las

actuaciones escolares.RESPETO Practica las normas de

convivencia Escucha y valora las opiniones

de los demás Acepta las diferencias

Cumple con las normas de convivencia establecidas por el profesor.

Respeta el acuerdo de la mayoría.

SOLIDARIDAD Promueve actividades que benefician a su medio

Muestra disposición para trabajar en equipo

Muestra empatía con los problemas de los demás.

Participa en la recolección y clasificación de los desechos.

Presenta y expone sus trabajos en equipo.

Se identifica con los problemas de sus compañeros.

V. TEMAS TRANSVERSALES:

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

01

EDUCANDO PARA LA CONSERVACION DEL AMBIENTE (IIB)

02

EDUCANDO PARA UNA SEXUALIDAD INTEGRAL CON DIGNIDAD (IVB)

03

EDUCANDO PARA UNA VIDA SANA SIN DROGAS (IB)

04

EDUCACIÓN CON ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL ÉXITO (IIIB)

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

6.1. UNIDADES DIDÁCTICAS DE FORMACION MODULAR OCUPACIONAL

UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD

TIEMPOCRONOGRAMA

(Bimestres)I II III IV

Nº 1Ensamblemos el equipo de

Cómputo.Proyecto de Aprendizaje.

55 horas X

Nº 2Mantenimiento del equipo de

cómputo.

Proyecto de Aprendizaje. 55 horas

X

Nº 3 Programando con Visual Basic

Proyecto de Aprendizaje. 45 horas

X

Nº 4Gestionando base de datos

con Visual Basic.Proyecto de Aprendizaje. 45 horas

X

6.2. UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍA DE BASE.

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD TIEMPOCRONOGRAMA

(Bimestres)

I II III IV

1 Diseño Unidad de Aprendizaje 15H x

2Diseño

Unidad de Aprendizaje 18H x

3Informática


4Informática


5Gestión Empresarial

y emprendimiento Unidad de Aprendizaje 15H x

6Gestión empresarial y emprendimiento Unidad de Aprendizaje 12H x

7 Formación y Orientación Laboral

Unidad de Aprendizaje 12H X

8 Formación y Orientación Laboral

Unidad de Aprendizaje 15H X

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MÉTODOS:

Método de Proyectos, Problemas, Demostrativo, Estudio dirigido, Dinámicas motivacionales.

TÉCNICAS:

Estudio dirigido, técnicas grupales, dinámicas, lluvia de ideas, role playing, tandem, mapas conceptuales.

VIII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:La evaluación será permanente e integral, en cada unidad didáctica se evaluará en base a tres criterios: Gestión de Procesos, Ejecución de Procesos y Comprensión y Aplicación de Tecnologías.La evaluación de los criterios establecidos se realizará mediante indicadores de logro.La evaluación es cualitativa y cuantitativa.La evaluación de la actitud ante el área se realizará mediante una lista de cotejos y/o guía de observación.La autoevaluación, la coevaluación y la meta evaluación, tendrá carácter formativo para identificar avances y dificultades.

Los instrumentos que se aplicarán son pruebas de opción múltiple, pruebas de desarrollo, listas de cotejo, guías de observación, prácticas de laboratorio, organizadores visuales y trabajos de producción realizados por los estudiantes.

IX. BIBLIOGRAFIA: Manual de informática básica Manual de ensamblaje, mantenimiento y reparación de computadoras. Manual de programación en visual Basic Manual de gestor de base de datos Folletos, separatas y otros.

Independencia, Marzo de 2011.

………………………………. …………………………………….Lucio Cáceres Huancco Fernando E. Trejo Guimaray

Docente Docente

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 Y 02

TÍTULO: “Diseño”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : G.U.E. “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga”1.2.ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo1.3.ESPECIALIDAD TÉCNICA : Computación e Informática

1.4.COMPONENTE : Tecnología de Base

1.5.GRADO Y CICLO : 5° Grado (1er Grado) – VII Ciclo

1.6.DURACIÓN : 33 Horas (03 horas semanales): del 01/03/2010 al 14/05/20101.7.DOCENTES : LUCIO CACERES HUANCCO

: FERNANDO EDWIN TREJO GUIMARAY

II. NOMBRE DE LA UNIDAD(Ejemplo Diseño para primer bimestre)

III. JUSTIFICACIÓN: El área de educación para el trabajo comprende dos componentes en el 1er grado: Iniciación Laboral y Tecnología de Base, es en éste último que desarrollamos de manera transversal contenidos tecnológicos que corroboren a la formación integral del alumno, los cuales se diversifican del DCN y en estas dos unidades tocamos temas de diseño y dibujo técnico, tal como especificamos en la organización de aprendizajes.

IV. TEMA TRANSVERSAL:

EDUCANDO PARA UNA VIDA SANA SIN DROGAS

V. VALORES: Responsabilidad

VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

Capacidad Específica

Contenido Aprendizaje esperadoActividades de

aprendizaje/Estrategias procedimientos

TiempoCronograma

Primer bimestre (marzo, mayo)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

06H x x

08H x x x

04 x x x

04 x x xx

VALORES:Responsabilidad:

Solidaridad:

ACTITUD:-Sentido de organización.

-Disposición mutua y cooperativa.

INDICADORESo Culmina las tareas emprendidas.o Realiza en forma oportuna sus tareaso Practica normas de seguridad e higiene.

o Promueve actividades en beneficio del grupo.o Muestra disposición para trabajar en equipo.

VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA:

INDICADORES PORCENTAJENÚMERO DE REACTIVOS.

PUNTAJEINSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN1.Organiza la información utilizando cuadros comparativos, mapas

conceptuales.30% 4(1,5) 6 Ficha de observación

2. Identifican, comparan y clasifican los tipos de diseño, dibujo técnico, subrayando sus semejanzas y diferencias

20% 4 (1) 4 Pruebas Escritas

3. Realizan trazos y diseñan circuitos eléctrico y electrónico. 30% 6(1) 6 Ficha de observación

4. Lecturan diagramas o esquemas eléctricos y electrónicos. 20% 4(1) 4 Ficha de observación

TOTAL 100% 10 20

Independencia, marzo del 2011.


Docente Docente

UNIDAD DIDÁCTICA DE PROYECTO Nº 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : G.U.E. “Gran Mariscal Toribio de Luzuriaga”1.2.ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo1.3.ESPECIALIDAD TÉCNICA : Computación e Informática1.4.COMPONENTE : Formación Modular Ocupacional1.5.GRADO Y CICLO : 5° Grado – VII Ciclo1.6.DURACIÓN : 55 Horas (05 horas semanales): del 01/03/2010 al 14/05/2010

1.7.DOCENTES : LUCIO CACERES HUANCCO: FERNANDO EDWIN TREJO GUIMARAY

II. NOMBRE DEL PROYECTO: “Ensamblemos el equipo de Cómputo”

III. PROPÓSITOS:

III.1. CAPACIDADES

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA CAPACIDADES ESPECÍFICAS


PENSAMIENTO CRÍTICO

TOMA DE DECISIONES

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

GESTIÓN DE PROCESOSIdentifica Empresas y talleres de ensamblaje y mantenimiento de computadoras. Reconoce los conceptos y procedimientos sobre ensamblaje y mantenimiento de PC. Conoce el uso y manejo de las herramientas de ensamblaje y mantenimiento de Pc.

EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOSDiseña el servicio a prestar seleccionando los materiales e información por su calidad y costo Realiza el proceso de prestación de servicios de ensamblaje y mantenimiento preventivo de Pc.. Utiliza herramientas y software para el ensamblado .y mantenimiento correctivo y preventivo de PC. Utiliza los programas utilitarios de diagnostico lógico para prevención y corrección de errores.

III.2. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES

RESPOSABILIDAD Cumple eficazmente con su labor dentro de

la Institución Educativa. Cuida su entorno con diligencia y esmero. Practica las dimensiones de la sexualidad:

ético moral, biológica reproductiva, Participa en actividades de prevención

Promueve la puntualidad con sus compañeros.

Conserva orden y limpieza en el aula taller y el campo.

Respeta la opción sexual de sus compañeros.

Promueve la participación de sus compañeros en simulacros de sismo.


EDUCANDO PARA UNA VIDA SANA SIN DROGAS

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (PROYECTO):

Capacidad específica

Contenido/Procedimiento Aprendizaje esperado

Actividades de aprendizaje / Estrategias /

Procedimientos

Duración

CRONOGRAMAPRIMER BIMESTRE

1 2 3 4 5 6 7 8 910

11

I. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD GESTIÓN DE PROCESOS:


PUNTAJEINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1.Identifica talleres y empresas eléctricas y electrónicas. Así como los materiales, equipos y herramientas del taller.

30% 6 (1,0) 6Ficha de observación

2. Organiza y Planifica el ensamblaje del proyecto de fuente de alimentación. 40% 10(0,8) 8 Ficha de observación

3. Realiza procesos básicos de control de calidad y balance económico. 30% 6(1,0) 6 Ficha de observación

TOTAL 100% 10 20

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD EJECUCIÓN DE PROCESOS:


PUNTAJEINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Interpreta diagramas electrónicos.20% 4 (1,0) 4 Ficha de observación

2. Realiza tareas de análisis de función y forma así mismo procedimientos de ensamblaje. 40% 10(0,8) 8 Ficha de observación

3. Selecciona materiales, equipos y herramientas a utilizar en el ensamblaje del proyecto. 40% 10(0,8) 8 Ficha de observación

TOTAL 100% 10 20

Independencia, marzo de 2011


Docente Docente

UNIDAD DIDÁCTICA DE TRABAJO N° 01-2011/ MÓDULO SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE TELECOMUNICACIONES

(REPARACIÓN DE RADIO, COMPACTERA Y DVD)

I. INFORMACIÓN GENERAL:

INSTITUCIÓN EDUC. : G.U.E. “Gran Mariscal T. de Luzuriaga” FAM. PROFESIONAL

:Electrónica

ESPEC. TÉCNICA : Equipos Electrónicos de Consumo. DURACIÓN :33 Horas

MÓDULO : Sistemas Electrónicos de Telecomunicaciones (Radio) HORAS SEMANALES

:03 Horas

COMPONENTE : Formación profesional específica y modular. Prof. MÓDULO :

II. NOMBRE DE LA UNIDAD DE PROYECTO:

III. PROPÓSITOS:

III.1. CAPACIDADES :

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA CAPACIDADES ESPECÍFICAS


PENSAMIENTO CRÍTICO

TOMA DE DECISIONES

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

GESTIÓN DE PROCESOSIdentificaPlanificaFormula

EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

DiseñaOrganizaRealizaEvalúa

III.2. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES INDICADORES

RESPOSABILIDAD -Sentido de organización.o Culmina las tareas emprendidas.o Realiza en forma oportuna sus tareaso Practica normas de seguridad e

higiene.

SOLIDARIDAD-Disposición mutua y cooperativa.

o Promueve actividades en beneficio del grupo.

o Muestra disposición para trabajar en equipo.


V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE TRABAJO/ SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE TELECOMUNICACIONES Y REPARACIÓN DE RECEPTORES DE RADIO:

Capacidad específica

Contenido/Procedimiento

Aprendizaje esperado

Actividades / Estrategias / Procedimien

tos

Duración

CRONOGRAMAPRIMER BIMESTRE

1 2 3 4 5 6 7 8 910

11

V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD GESTIÓN DE PROCESOS:


PUNTAJEINSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

1. Identifica talleres y empresas electrónicas. Así como los materiales, equipos y herramientas del taller. 30% 6 (1,0) 6 Ficha de

observación

2.Organiza y Planifica el ensamblaje del proyecto de fuente de alimentación. 40% 10(0,8) 8 Ficha de

observación

3. Realiza procesos básicos de control de calidad y balance económico. 30% 6(1,0) 6 Ficha de

observación

TOTAL 100% 10 20

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD EJECUCIÓN DE PROCESOS:


PUNTAJEINSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

1. Interpreta diagramas electrónicos.20% 4 (1,0) 4 Ficha de

observación2.Selecciona materiales, equipos y herramientas a utilizar en el

ensamblaje del proyecto. 40% 10(0,8) 8 Ficha de observación

3. Realiza tareas de análisis de función y forma, así mismo hace procedimientos de ensamblaje. 40% 10(0,8) 8 Ficha de

observación

TOTAL 100% 10 20

Independencia, marzo de 2011.


Docente Docente

programaciÓn 5to grado ept 2011

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