1. MARCHA. MONTEMAYOR DELRO CRA AMBROZ

2. RUTA CAMINO DE SANTIAGO: DE PUERTO DE BEJAR AMONTEMAYOR DEL RIO. Justificacin. La Etapa de Primaria del CRA AMBROZ llevar a cabo durante el 2 trimestre larealizacin de la 4 marcha senderista: Camino de Santiago - Ruta de la Plata(Puerto de Bejar / Montemayor del Ro por la orilla del ro Cuerpo de Hombre). Seremos, pues, peregrinos que recorrern el Camino desde Puerto de Bejar aMontemayor del Ro desde: La experiencia directa en la naturaleza. Las Vivencias del alumno/a protagonista, para llegar a reflexionar, a posteriori,sobre todo lo acontecido durante la jornada. El valor intrnseco del camino, que invita a aprender y es un recurso amplsimoque afrontamos de una manera divertida (juegos), crear el carnet de peregrinos,atender a las pistas. El medio natural como recurso didctico y como medio de disfrute. Actitud de respeto y proteccin del medio natural. Trabajo de documentacin en la biblioteca del centro, Internet La sociedad medieval (peregrinos, seores, caballeros, pueblo, la vestimenta,los juegos) La literatura medieval los romances, los trovadores, el pregonero- heraldo. La historia de una zona limtrofe con la nuestra: el castillo de Montemayor 3. MARCHA 2012RECURSOSOBJETIVOS UTILIZADOS Realizar actividades en el medio natural de forma Recursos humanos: profesorado del centro y monitoresde AFC (debido al gran nmero de alumnos que secreativa y responsable, conociendo el valor del mueven en esta experiencia.medio natural y la importancia de contribuir a su Recursos materiales:proteccin y mejora. Autobuses, los alumnos pagarn su desplazamiento. Conocer el entorno ms prximo.Biblioteca escolar. Medios informticos Conocer y valorar los efectos beneficiosos y(http://nea.educastur.princast.es/caballeros/principal.perjudiciales que la realizacin de actividades fsicas htm)tiene sobre la salud, as como la adquisicin de Material necesario para la realizacin de la senda.hbitos de higiene, alimentacin y ejercicio fsico. Deportivas: fuertes, no estrenar calzado para la actividad,mucho mejor con el dibujo de la suela bien marcado. Si se Trabajar con documentacin escrita, oral, musical,tienen botas de montaa y se est acostumbrado mejor.imgenes, Internet desde la biblioteca. Mochila: de tamao medio o pequeo, donde meter la A nivel cognitivo: conocimiento de geografa, comida del da, agua, ropa de abrigo, etc., preferible conla espalda acolchada. Nunca llevar bolsas de mano o denaturaleza, historia, msica, plstica, juegos; correa para un solo hombro.implicando a todas las reas. Botella o cantimplora. Conocer la sociedad medieval y su literatura, Chubasqueromsica, aspecto ldico... Alimentacin: Aprovecha las paradas para tomar alimentoy beber. Deja las chucheras en casa, mejor unos buenos A nivel afectivo/social: colaboracin, respeto, bocadillos.socializacin, integracin,.. Material para la realizacin de juego: cartulinas, carnet, diploma. El torneo (banderas, tablas, A nivel motriz: puesta en prctica de lo aprendido vestuario, instrumentos musicales, globos,sobre la naturaleza y el senderismo, desarrollo de rompecabezasjuegos en el medio natural Utilizando lashabilidades y destrezas para superar los juegos yobstculos del camino. 4. Declogo del excursionistaAmars el silenciosobre todas lascosas.No ensuciars.Respetars elsendero.Te abstendrs decoleccionar.Dejars todo talcomo estaba.No sealizars envano.Tratars a losanimales condulzura.No acampars.No hars fuegos.No alterars elestado natural delas aguas. 5. ACTIVIDADESDividir a losalumnos/as enrdenes deCaballera, porcolores y formas,(rectngulos yvalos, rojo, azul,verde, lila ynaranja) prendersu insignia en elpecho y asignarun maestre porgrupo, dar a cadaalumno/a sucorrespondientecarnet deperegrinos, ascomo la calabazaque realizarn losalumno/as deGranja en clasede plstica. 6. PUERTO DE BJARDos peregrinos(maestroscaracterizados)ponen enantecedentes alos alumnos/assobre lo quesignifica serperegrinos y elcamino que vana realizar; se lesinforma que hande estar atentosporque han deencontrar laspartes de unromance. 7. EL CAMINOObservar el entorno ylocalizar lostarjetones con losversos del Romancedel Conde Olinos.Cada Orden deCaballeros localizarsu forma y color.Los caballeros de LaOrden de Santiagodespejan el camino, ycolocan las pistasque han de recogerlas distintas rdenesde Caballera.Durante el recorridose realizarn dosparadas en las queLos Caballeros de laOrden de Santiagosellarn el carnet delos alumnos/as, y enlas que losperegrinos podrndescansar.Escenificacin deuna lucha en la quese defiende honor deuna dama. 8. EN MONTEMAYOR DEL RODescanso delcaminante.Un pregonero hacesentar a loscaminantes frente alcastillo de SanVicente.Los alumnos leen elromance del CondeOlinos, los trozosdel mismo ha sidorecogidos por elcamino como pistasescondidas.Dos trovadorescantan el romancemadrugaba elconde y bailamosun minueto.El pregonero-heraldo anuncia alas Condesa delcastillo.Bienvenida a todaslas rdenescongregadas 9. DILOGO Bienvenido! , Habis llegado con bien a esta explanada, ahora ha llegado el momento departicipar en el gran torneo de los Condes de Montemayor del Ro. El torneo consta de 5juegos en los que entrareis en liza equipos de a dos. Tras la competicin, aquellos grupos que hayan superado las distintas pruebas con limpieza,cooperacin, respeto, ayuda y diversin, sern proclamados caballeros y recibirn un selloen su carnet y si este est completo recibirn al final de la jornada su diploma de peregrinodel camino de santiago. Iremos nombrando los grupos que van a participar y la zona de juego donde lo harn, alliris con vuestros maestres para comenzar la competicin. Tenis 15 para realizar cadajuego, los nmeros pares giran en el sentido de las agujas del reloj y los impares en sentidocontrario.GRUPO: 1 y 10 Templarios contra San Patricio. rea 1 _______________Rescate bandera. GRUPO: 9 y 2 Santo Grial contra Santo Sepulcro. rea 2________________Defensa castillo. GRUPO: 7 y 4 Cruzados Espaoles contra la orden de Calatrava. rea 3.______Cruzar el ro. GRUPO: 5 y 6 C. Hospitalarios contra O. de Alcntara. rea 4__________A caballo caballero GRUPO: 3 y 8 O. de Santiago contra los Caballeros de Malta. rea 5 ___________Pisar globos. El pregonero-heraldo rene a todos delante del castillo. Aspirantes a caballeros, reunos junto al castillo, va a comenzar el nombramiento de caballeros.Yo Condesa de este castillo llamado de San Vicente, como duea de esta fortaleza y por el poder que me ha dado el rey de Espaa, una vez que habis llegado en paz y habiendo demostrado vuestra nobleza en el torneo, os confiero el privilegio y el don de ser caballeros 10. JUEGOS DEL TORNEOLas tablas queavanzan o Pasar elro.Cada Ordendispondr de dostablas para cruzarde una orilla a otrael ro Cuerpo deHombre. Puedensubir a ellascuantos quepan,pero solo uno podrpisar en el suelo,los dems debenatravesar el ro sintocar el agua; si lohacen deben volvera la orilla de salidapara tener otraoportunidad.Dejar un tiempopara que losalumno/asresuelvan elproblema, busquenla solucin. Dejarlesclaro que solo uno 11. JUEGOLa defensadel castillo.Uno de losequipostendr querescatar a ladama queha sidosecuestraday seencuentraen la torredefendidapor los otroscaballeros. 12. JUEGO:Terreno de juego.Un gran cuadradoexterior y uno mspequeo interior ycentral en el queest la damasecuestrada.Los defensorespueden pillar a losatacantes dentrodel castillo (cuadrogrande) nuncafuera de l. Loscaballeros quehayan sido pilladosen el intento derescatar a la damapueden serliberados si otro desu mismo equipo lotoca.Los defensores nopueden entrar en latorre. 13. JUEGO:El rescate de labandera.Ver quin consiguerecuperar subandera en menostiempo.Terreno de juegodividido por unalnea que ser lafrontera de los dosreinos.Cada uno de losequipos est enposesin de labandera del otro ypor lo tanto quierenrecuperar cada unola suya. Cuando uncaballero entra enterreno del reinocontrario pararescatar la bandera,puede ser pillado ycustodiado por losdel otro equipo paraque no sea salvado. 14. JUEGO:TORNEO DECABALLEROS ACABALLO Los pequeos montan encima de los mayores, corren para recoger, de una en una, las piezas de un rompecabezas que representa a un peregrino. 20 metros de distancia 15. EVALUACIN YCONCLUSIONES La evaluacin de la experiencia es altamente positiva, debido aque toda La Comunidad Escolar est muy involucrada en lamisma, tomndola como una sea de identidad propia delcentro, en la que todo el mundo participa. Al mismo tiempo, comprobamos que los alumnos hanempezado a tomar ms conciencia con el entorno donde viven;a conocerlo, respetarlo y cuidarlo. Incluso algunos chicos noscomentan que han vuelto a ir con sus padres, o simplementepreguntan qu vamos a hacer el curso prximo? A nivel humano (convivencia, colaboracin, relaciones sociales,etc.), tambin se observan ciertos cambios beneficiosos (menosagresiones, ms amabilidad, ms compaerismo, se compartenms las cosas, se presta ms ayuda), ya que hacer convivir a ungrupo tan numeroso de gente - profesores/as, alumnos,monitores - en una actividad de estas caractersticas hacenreflexionar a todo el mundo que en ella participa; Aunque,debemos decir tambin que, esto no se consigue slo con estaexperiencia, sino que se complementa con la labor de educacindiaria, tanto del profesorado como de las familias; siendo uno denuestros retos. 16. yo le mandar matar, que para casar contigole falta sangre real.Madrugaba el conde -No le mande matar, madre, Olinos, maanita de San Juan. POEMA DEL no le mande usted matar, que si mata al conde Olinoa m la muerte me da.Va a dar agua a sucaballo CONDE OLINOSGuardias mandaba la reina al conde Olinos buscar, orillitas de la mar. que le maten, a lanzazosMientras su caballo y echen su cuerpo a la mar. bebe, La infantina con gran pena l canta dulce no dejaba de llorar. cantar, l muri a la medianochey ella a los gallos cantar. todas las aves delcieloA ella, como hija de reyes,la entierran en el altar se paraban aescuchar. y a l, como hijo de conde,cuatro pasos ms atrs.Caminante queDe ella naci un rosal blanco, caminade l naci un espino albar, olvida su caminar; Crece el uno, crece el otro,navegante quelos dos se van a juntar. navega, Las ramitas que se alcanzanla nave vuelve hacia fuertes abrazos se danall. y las que no se alcanzabanLa reina desde no dejan de suspirar.palacio La reina llena de envidiaescuchaba estea ambos los mand cortar.cantar: El galn que los cortabano dejaba de llorar. -Mira, hija, cmo canta De ella naciera una garza, de l un fuerte gaviln.la sirenita del mar. Juntos vuelan por el cielo, -No es la sirenita, juntos vuelan parmadre,que sa tiene otro a par. cantares la voz del conde Olinos,