Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

1

PROGRAMACIN DO DEPARTAMENTO DE MSICA

CURSO ACADMICO 2017-2018

IES de CHAPELA

Chapela (Redondela)

Profesorado

Dolores Tapia Silva

Miguel Prez Lorenzo

Xefe de Departamento

Miguel Prez Lorenzo

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

2

PROGRAMACIN DO DEPARTAMENTO DE MSICA ndice hipervinculado

I Introducin e contextualizacin

II Desenvolvemento de competencias clave. Relacin cos estndares.

II.1 As competencias clave na Msica

II.2 2 ESO

II.3 3 ESO

II.4 4 ESO

II.5 Linguaxe e Prctica Musical

II.6 Historia da Msica e da Danza

III Obxectivos

III.1 Obxectivos xerais ESO

III.2 Obxectivos xerais Bacharelato

III.3 2 ESO Obxectivos prioritarios

III.4 3 ESO Obxectivos prioritarios

III.5 4 ESO Obxectivos prioritarios

III.6 LPM Obxectivos prioritarios

III.7 HMD Obxectivos prioritarios

IV Concrecin estndares temporalizacin grao mnimo procedementos e instrumentos de avaliacin.

IV.1 Concrecin 2 ESO

IV.2 Concrecin 3 ESO

IV.3 Concrecin 4 ESO

IV.4 Concrecin LPM 1 Bacharelato

IV.5 Concrecin HDM 2 Bacharelato

V Concrecins metodolxicas

VI Materiais e recursos didcticos

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

3

VII Bloques de contidos

VII.1 2 ESO Bloques de contidos

VII.2 3 ESO Bloques de contidos

VII.3 4 ESO Bloques de contidos

VII.4 LPM Bloques de contidos

VII.5 HMD Bloques de contidos

VIII Criterios sobre avaliacin, cualificacin e promocin

VIII.1 Criterios 2 ESO

VIII.2 Criterios 3 ESO

VIII.3 Criterios 4 ESO

VIII.4 Criterios LPM 1 Bacharelato

VIII.5 Criterios HMD - 2 Bacharelato

IX Indicadores de logro no proceso de ensino

X Recuperacin materias pendentes

XI Acreditacin coecementos previos materias bacharelato

XII Avaliacin inicial

XIII Medidas de atencin diversidade

XIV Elementos transversais

XV Actividades complementarias e extraescolares

XVI Avaliacin da Programacin

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

4

I Introducin e contextualizacin

O Departamento de msica do IES de Chapela imparte aulas nos niveis de 2, 3

e 4 de Educacin Secundaria Obrigatoria e nos dous cursos (1 e 2) de Bacharelato. No

caso da ESO, a materia forma parte das especficas que o alumno ou alumna debe cursar

obrigatoriamente en 2 e 3, e que pode optar en 4 tanto se vai pola opcin de

Ensinanzas Acadmicas, como se elixe a de Ensinanzas Aplicadas. En Bacharelato, e

baixo a denominacin de Linguaxe e Prctica Musical en 1, e de Historia da Msica e da

Danza en 2, a materia forma parte do grupo das especficas que o alumnado ten a

posibilidade de escoller nas das modalidades de Bacharelato: Ciencias, ou Humanidades

e Ciencias Sociais. A profesora encargada de impartir aulas en 2 ESO Dolores Tapia

Silva, facndoo no resto dos cursos Miguel Prez Lorenzo.

Ofrecemos a anlise de cursos, horas e alumnado ligados s materias:

2 ESO A ...................... 2H 15 alumnos/as

2 ESO B - PMAR ...................... 2H 18 alumnos/as

2 ESO C ...................... 2H 16 alumnos/as

3 ESO A - PMAR ...................... 2H 27 alumnos/as

3 ESO B - PMAR ...................... 2H 28 alumnos/as

4 ESO A-B ...................... 3H 19 alumnos/as

1 Bach A ...................... 3H 11 alumnos/as

2 Bach A ...................... 3H 7 alumnos/as

TOTAL 19 H 141 alumnos/as

As clases danse na Aula de Msica, que como logo poderemos desenvolver no

apartado VI, dedicado aos materiais e recursos didcticos, est suficientemente dotada

para desenvolver o ensino da msica.

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

5

O alumnado non destaca especialmente polo traballo, ao que debemos engadir

que unha alta porcentaxe de alumnas e alumnos precisa de medidas de atencin

diversidade por problemas tanto no mbito lingstico como no cientfico - matemtico.

Por esta razn, e entendendo ademais que en cursos como 3 ESO estamos a falar de

alumnado que ten que superar ata trece materias diferentes nun curso acadmico, sen

contar con posibles pendentes, o Departamento de Msica entende que na medida do

posible hai que facilitar aos educandos a superacin desta materia axustndose a uns

mnimos ao alcance de todas e de todos. Esta realidade plsmase nas cifras que

ofrecemos a continuacin nas que pode verse a porcentaxe de alumnado que non supera

a materia de Msica en xuo nos ltimos seis cursos:

Curso 2016/17 2015/16 2014/15 2013/14 2012/13 2011/12

Media

6

anos

2 ESO 21 % 21 % 30 % 28 % 16 % 20 % 23 %

3 ESO 25 % 10 % 12 % 8 % 6 % 15 % 13 %

4 ESO 5 % 15 % 10 % 28 % 33 % 5 % 16 %

ESO 20 % 16 % 21 % 21 % 16 % 16 % 18 %

Bach 12 % 5 % 7 % 16 % 7 % 18 % 11 %

MSICA 19 % 15 % 19 % 20 % 14 % 16 % 17 %

Como se observa o ndice de suspensos en xuo tende a estar por debaixo do

20%. Cifra que sofre unha mellora tras a realizacin dos exames de setembro.

Son poucas as alumnas e alumnos que promocionan de curso coa materia

pendente, mais preferimos reservar o desenvolvemento deste aspecto para o apartado X

referido a actividades de seguimento, recuperacin e avaliacin das materias pendentes.

O Departamento imparte as clases en lingua galega a un alumnado casteln -

falante en practicamente o 100% dos casos. O abandono da lingua galega por parte da

xuventude de Chapela nestes ltimos anos, ao que contribuu o Decreto de Plurilingsmo

70/2010, algo que ten constatado o EDLG do IES Chapela a travs da realizacin de

enquisas. Ofrecemos unha mostra da realizada en 2012:

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

6

Que linguas usas

habitualmente?

Alumnado

ESO

Bacharelato

S galego 0 % 0 % 0 %

Mis galego que casteln 6 % 7 % 3 %

Mis casteln que galego 48 % 52 % 45 %

S casteln 46 % 41 % 52 %

No Departamento de Msica consideramos importante que desde o ensino pblico

se defenda o idioma galego e por iso ser este o idioma utilizado na aula. Tamn o libro e

materiais que nela se empreguen estarn en lingua galega.

Unido de xeito indisoluble a este contexto prctico, facer constar como no

presente curso escolar, ao igual que no anterior, toda a Educacin Secundaria e os dous

cursos de Bacharelato, van estar regulados pola LOMCE, cuxos currculos se establecen

en Galicia no decreto 86/2015 (DOG, 29-6-2015). Isto trouxo e trae consigo un

importante cambio na nosa programacin e na nosa prctica educativa.

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

7

II Desenvolvemento de competencias clave. Relacin cos estndares.

II.1 As competencias clave na Msica

O Departamento de msica do IES de Chapela contribe coa sa materia ao

desenvolvemento das competencias clave do currculo. Estas, son as que seguen.

A) Comunicacin lingstica (CCL): a msica, como outra linguaxe mis, contribe a

enriquecer os intercambios comunicativos e a adquisicin dun vocabulario musical

bsico.

B) Competencia matemtica e competencias bsicas en ciencia e tecnoloxa (CMCCT): a msica

contribe mesma poendo en evidencia a necesidade de manexo de principios

matemticos para a comprensin dos elementos bsicos da linguaxe musical, ou a sa

necesaria vinculacin coa fsica e as matemticas.

C) Competencia dixital (CD): o uso de hardware e software musical, os distintos formatos

de son, as tcnicas de tratamento e gravacin contriben ao desenvolvemento das TIC.

D) Aprender a aprender (CAA): potncianse coa msica destrezas fundamentais para a aprendizaxe: atencin, concentracin, memoria, orde e anlise.

E) Competencias sociais e cvicas (CSC): a participacin en actividades musicais e de

interpretacin e creacin colectiva requiren dun traballo cooperativo onde priman as

habilidades para relacionarse cos demais, expresar as ideas propias e valorar as dos

demais. Igualmente a toma de contacto con distintas msicas favorece a comprensin

de diferentes culturas musicais. Non s iso, o uso excesivo de rudo ou o emprego

indiscriminado de msica danan a calidade do ambiente e a nosa relacin cos demais.

F) Sentido de iniciativa e esprito emprendedor (CSIEE): tanto a interpretacin como a

composicin son exemplos claros de actividades que requiren unha planificacin previa,

toma de decisins, e nas que se desenvolven capacidades de perseveranza,

responsabilidade e autocrtica.

G) Conciencia e expresins culturais (CCEC): unha competencia central na materia.

Tentarase fomentar a capacidade de apreciar, comprender e valorar criticamente as

diferentes manifestacins culturais e musicais dos tempos e dos pobos establecendo

conexins con outras linguaxes artsticas e cos seus respectivos contextos.

Programacin Departamento de Msica IES Chapela / 2017-2018

8

II.2 2 ESO

CCL - Competencia en comunicacin lingstica

MUB1.1.1. Recoece os parmetros do son e os elementos bsicos da linguaxe musical, utilizando unha linguaxe tcnica aprop