programaciÓn do ciclo · 2020-07-15 · to mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode...
TRANSCRIPT
![Page 1: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/1.jpg)
CURSO
2016/2017
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
“JULIO PRIETO NESPEREIRA”
OURENSE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURAIS
NOME DO PROFESOR
CARGO
Cristina Romero García
X. de departamento
Ana Mª Criado Sánchez
![Page 2: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/2.jpg)
CURSO 1º de Bacharelato
PROFESOR Ana Criado Sánchez
LIBRO DE
TEXTO
Título Cultura científica
Editorial
Autor
Material elaborado por el Departamento
Idioma
Ano de implantación
2015
![Page 3: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/3.jpg)
SECUENCIACIÓN DE CONTIDOS e ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE
![Page 4: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/4.jpg)
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias
clave capas internas da Terra. s ís micas a través delas .
B2.3. Orixe da vida na
Terra.
B2.4. Coñecer e describir os
últimos avances científicos
s obre a orixe da v ida na
Terra e enunciar as teorías
científicas que explican a
orixe da vida na Terra,
diferenciándoas das baseadas
en crenzas .
CCIB2.4.1. Coñece e explica
as teorías acerca da orixe da
vida na Terra.
CM CCT
CCIB2.4.2. Des cribe as
últimas inves tigacións
científicas en torno ao
coñecemento da orixe e o
des envolvemento da vida na
Terra.
CCEC
B2.4. Do fixis mo ao
evolucionis mo. Evolución a
debate: teorías científicas e
ps eudocientíficas s obre a
evolución. Evolución do s er
humano.
B2.5. Es tablecer as probas
que apoian a teoría da
s elección natural de Darwin
e utiliza la para e xp licar a
evolución dos s eres vivos na
Terra, enfrontándoa a teorías
non científicas .
CCIB2.5.1. Des cribe as
probas bioló xicas ,
paleontolóxicas e
mo leculares que apoian a
teoría da evolución das
es pecies .
CM CCT
CCIB2.5.2. Enfronta as
teorías de Darwin e La marc k
para exp lica r a s elección
natural.
CM CCT
CCIB2.5.3. En fronta o
neodarwinis mo coas
e xplicacións non científicas
s obre a evolución.
CM CCT
B2.4. Do fixis mo ao evolucionis mo. Evolución a
debate: teorías científicas e
ps eudocientíficas s obre a
evolución. Evolución do s er
humano.
B2.6. Recoñecer a evolución desde os prime iros
homín idos ata o s er humano
actual e es tablecer as
adaptacións que nos fixe ron
evolucionar.
CCIB2.6.1. Es tablece as
etapas evolutivas dos
homín idos ata chegar ao
Ho mo Sapiens , s alientando
as s úas caracterís ticas
fundamentais , como a
capacidade cranial e a ltura.
CM CCT
CCIB2.6.2. Valora de forma
crítica as informacións as ociadas ao Univers o, á
Terra e á orixe das es pecies ,
dis tinguindo entre
informac ión científica real,
opinión e ideolo xía.
CSC
Bloque 3. Avances en biomedic ina
B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e
farmacéutica.
B3.1. Analiza r a evolución his tórica na cons ideración e
no tratamento das doenzas .
CCIB3.1.1. Coñece a evolución his tórica dos
métodos de diagnós tico e tratamento das doenzas .
CCEC
![Page 5: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/5.jpg)
B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e
farmacéutica.
B3.2. Dis tinguir entre o que é medic ina e o que non o é.
CCIB3.2.1. Es tablece a
e xis tencia de alternativ as á
med icina t radicional,
valorando o s eu fundamento científico e os ris cos que
levan cons igo.
CSC
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias
clave
B3.2. Últ imos avances en med icina.
B3.3. Va lora r as vantaxes
que sus cita a realizac ión dun
trans plante e as s úas
cons ecuencias .
CCIB3.3.1. Propón os
trans plantes como alternativa
no tratamento de certas
doenzas , valorando as s úas
vantaxes e os s eus
inconvenientes .
CSC
B3.1. Evolución his tórica da inves tigación médica e
farmacéutica.
B3.4. To mar conciencia da importancia da inves tigación
méd ico-fa rmacéutica.
CCIB3.4.1. Des cribe o proceso que s egue a
indus tria farmacéutica para
des cubrir, des envolver,
ens aiar e comerc ializar os
fármacos .
CM CCT
B3.3. Va loración crítica da informac ión relacionada coa
med icina. Us o res pons able
dos medica mentos . Patentes .
B3.5. Facer un us o res pons able do s is tema
s anitario e dos
med ica mentos .
CCIB3.5.1. Xus tifica a neces idade de facer un us o
racional da s anidade e dos
med ica mentos .
CSC
B3.3. Va loración crítica da
informac ión relacionada coa
med icina. Us o res pons able
dos medica mentos . Patentes .
B3.6. Dife renciar a
informac ión procedente de
fontes científicas das que
proceden de ps eudociencias
ou que pers eguen obxectivos
s imp le mente come rcia is .
CCIB3.6.1. Dis crimina a informac ión recibida s obre
tratamentos médicos e
med ica mentos en función da
fonte cons ultada.
CCL
CSIEE
Bloque 4. A revolución xenética
B4.1. Revolución xenética.
Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN recomb inante e enxeñaría
xenética. Aplicacións .
B4.1. Recoñecer os feitos his tóricos máis s alientables
para o es tudo da xenética.
CCIB4.1.1. Coñece e explica
o des envolvemento his tórico
dos es tudos levados a cabo
dentro do campo da xenética.
CCEC
B4.1. Revolución xenética.
Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN
recomb inante e enxeñaría
xenética. Aplicacións .
B4.2. Obter, s eleccionar e
valorar informac ións s obre o
ADN, o código xenético, a
enxeñaría xenética e as s úas
aplicacións médicas .
CCIB4.2.1. Sabe s ituar a
informac ión xenética que
posúe calquera s er vivo,
es tablecendo a relación
xerárquica entre as
es truturas , des de o
nucleótido ata os xenes
res pons ables da herdanza.
CAA
CD
B4.1. Revolución xenética. Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN
recomb inante e enxeñaría
xenética. Aplicacións .
B4.3. Coñecer os proxectos
que s e des envolven
actualmente como
cons ecuencia de des cifrar o
xenoma hu mano, tales como
HapMap e Encode.
CCIB4.3.1. Coñece e explica
a forma en que s e codifica a
informac ión xenética no
ADN, xus tificando a
neces idade de obter o
xenoma co mpleto dun
individuo e des cifrar o s eu
s ignificado.
CM CCT
![Page 6: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/6.jpg)
B4.1. Revolución xenética.
Xenoma hu mano.
Tecnoloxías do ADN
recomb inante e enxeñaría xenética. Aplicacións .
B4.4. Des cribir e ava lia r as
aplicacións da en xeñaría
xenética na obtención de
fármacos , trans xénicos e terapias xén icas .
CCIB4.4.1. Des cribe e
analiza as aplicacións da
enxeñaría xenética na
obtención de fármacos , trans xénicos e terapias
xénicas .
CCL
B4.2. Técnicas de B4.5. Valora r as CCIB4.5.1. Es tablece as CSIEE
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias clave
reprodución as istida:
implicac ións éticas e sociais .
repercus ións s ociais da
reprodución as is tida e a s elección e a cons ervación
de embrións .
repercus ións s ociais e
económicas da reprodución as is tida e a s elección e
cons ervación de embrións .
CSC
B4.3. Célu las nai e
clonación: aplicacións e pers pectivas de futuro.
B4.6. Analiza r os pos ibles
us os da clonación.
CCIB4.6.1. Des cribe e
analiza as pos ibilidades que ofrece a clonación en
diferentes campos .
CAA
B4.3. Célu las nai e clonación: aplicacións e
pers pectivas de futuro.
B4.7. Es tablecer o método de obtención dos tipos de
células nai, as í co mo a s úa potencialidade para xerar
tecidos , órganos e ata
organis mos completos .
CCIB4.7.1. Recoñece os tipos de células nai en
función da s úa procedencia e da s úa capacidade
xenerativa, e es tablece en
cada cas o as aplicacións
principais .
CM CCT
B4.4. Xenética e s ociedade.
Bioética.
B4.8. Identificar a lgúns
problemas s ociais e dile mas
mora is debidos á aplicación
da xenética: obtención de
trans xénicos , reprodución
as is tida e clonación.
CCIB4.8.1. Va lora de xeito
crítico os avances científicos
relac ionados coa xenética, os
s eus us os e as s úas
cons ecuencias médicas e
s ociais .
CSC
CCIB4.8.2. Explica as
vantaxes e os inconvenientes dos alimentos trans xénicos ,
razoando a conveniencia ou
non do s eu us o.
CM CCT
CSIEE
Bloque 5. Tecnolo xías de info rmac ión e comunicac ión
B5.1. Orixe, evolución e
anális e comparat iva dos
equipamentos informáticos .
B5.1. Coñecer a evolución
que experimentou a
informát ica des de os
prime iros prototipos ata os
modelos máis actuais , s endo
cons ciente do avance
logrado en parámetros tales
como ta maño, capacidade de
proces amento,
almacena mento, conectividade, portabilidade,
etc.
CCIB5. 1.1. Recoñece a
evolución his tórica do
computador en termos de
tamaño e capacidade de
proceso.
CCEC
CCIB5. 1.2. Exp lica como s e
almacena a información en
diferentes formatos fís icos ,
tales como dis cos duros ,
dis cos ópticos e memo rias ,
valorando as vantaxes e os
inconvenientes de cada un.
CCL
CD
B5.2. Incorporación da
tecnoloxía dixital á vida
cotiá.
B5.3. Ca racterís ticas e
es pecificacións de equipamentos . Anális e e
B5.2. Determinar o
fundamento dalgúns dos
avances máis s ignificat ivos
da tecnoloxía actual.
CCIB5. 2.1. Co mpara as
pres tacións de dous
dis pos itivos dados do
mes mo tipo, un bas eado na
tecnoloxía analó xica e outro
na dixital.
CD
![Page 7: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/7.jpg)
comparativa des de o punto de vis ta do/da us uario/a.
CCIB5. 2.2. Exp lica como s e
es tablece a pos ición s obre a
s uperfic ie terres tre coa
informac ión recib ida dos
s is temas de s atélites GPS ou GLONASS.
CD
Contidos Criterios de avaliación Es tándares de aprendiza xe Co mpetencias
clave CCIB5. 2.3. Es tablece e
des cribe a infraes trutura
bás ica que require o uso da
telefonía móbil.
CD
CCIB5. 2.4. Explica o
fundamento fís ico da
tecnoloxía LED e as
vantaxes que supón a s úa
aplicación en pantallas
planas e ilu minación.
CD
CM CCT
CCIB5. 2.5. Coñece e
des cribe as es pecificacións dos últimos dis pos itivos ,
valorando as pos ibilidades
que lle poden ofrecer ás
pers oas us uarias .
CD
B5.4. Vanta xes e
inconvenientes da evolución
tecnolóxica. Cons umis mo
as ociado ás novas tecnoloxías .
B5.3. To mar conciencia dos
beneficios e dos problemas
que pode orixinar o
cons tante avance tecnolóxico.
CCIB5. 3.1. Va lora de xeito
crítico a constante evolución
tecnolóxica e o consumis mo
que orixina na s ociedade.
CSC
B5.5. Internet na vida cotiá.
Beneficios e problemas
as ociados ao us o de internet.
B5.4. Va lorar de forma
crítica e fundamentada os
camb ios que internet es tá a provocar na s ociedade.
CCIB5. 4.1. Xus tifica o us o
das redes s ociais , s inalando
as vantaxes que ofrecen e os ris cos que s upoñen.
CSIEE
CCIB5. 4.2. Determina os
problemas aos que s e enfronta internet e as
s olucións que se barallan.
CSIEE
CCIB5.4.3. Utiliza con propiedade conceptos
es pecifica mente as ociados ao uso de internet.
CD
B5.5. Internet na vida cotiá.
Beneficios e problemas
as ociados ao us o de internet.
B5.5. Efectuar valorac ións
críticas , mediante
e xpos icións e debates , acerca
de problemas relacionados
cos delitos informát icos , o
acces o a datos pers oais e os
problemas de socializac ión
ou de exces iva dependencia
que pode causar o s eu us o.
CCIB5. 5.1. Des cribe en que
cons is ten os delitos
informát icos má is habituais .
CSC
CCIB5. 5.2. Pon de
man ifes to a neces idade de
protexer os datos mediante
encriptación, contras inal, etc.
CD
![Page 8: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/8.jpg)
B5.4. Vanta xes e
inconvenientes da evolución
tecnolóxica. Cons umis mo as ociado ás novas
tecnoloxías .
B5.5. Internet na vida cotiá.
Beneficios e problemas as ociados ao us o de internet.
B5.6. De mos trar que s e é
cons ciente da importancia
das novas tecnoloxías na
s ociedade actual, mediante a
participación en debates ,
elaboración de redaccións
e/ou comentarios de texto.
CCIB5. 6.1. Sinala as
implicac ións sociais do
des envolvemento
tecnolóxico.
CCL
CSC
TEMPORALIZACIÓN
1º Trimestre: Bloques 1 e 2
2º Trimestre: Bloques 3 e 4 3º Trimestre: Bloque 5
Bloque 1. Procedementos de traballo
Analiza un texto científico e valora de forma crítica o seu contido.
Presenta información sobre un tema tras realizar unha procura guiada de fo ntes de contido
científico, utilizando tanto os soportes tradicionais como inte rnet.
Analiza o papel da investigación científica como motor da nosa sociedade e a súa importancia ao longo da historia.
Comenta artigos científicos divulgativos realizando valoracións críticas e análise das
consecuencias sociais, e defende en público as súas conclusións.
Bloque 2. A Terra e a vida
Xustifica a teoría de deriva continental a partir das probas xeográficas, paleontolóxicas, xeolóxicas e paleoclimáticas.
Utiliza a tectónica de placas para explicar a expansión do fondo oceánico e a actividade sísmica e
volcánica nos bordos das placas.
Nomea e explica medidas preditivas e pr eventivas para o vulcanismo e os terremotos.
Relaciona a existencia de capas terrestres coa propagación das ondas sísmicas a través delas.
Coñece e explica as teorías acerca da orixe da vida na Terra.
Describe as últimas investigacións científicas en torno ao coñecemento da orixe e o desenvolvemento da vida na Terra.
Describe as probas biolóxicas, pa leontolóxicas e moleculares que apoian a teoría da evolución das
especies.
Enfronta as teorías de Darwin e Lamarck para explicar a selección natural.
Enfronta o neodarwinismo coas explicacións non científicas sobre a evolución.
Establece as etapas evolutivas dos homínidos ata chegar ao Homo Sapiens, salientando as súas características fundamentais, como a capacidade cranial e alt ura.
Valora de forma crítica as informacións asociadas ao Universo, á Terra e á orixe das especies,
distinguindo entre información científica real, opinión e ideoloxía.
Bloque 3. Avances en b iomedicina
Coñece a evolución histórica dos métodos de diagnóstico e tratamento das doenzas.
Establece a existencia de alternativas á medicina tradicional, valorando o seu fundamento científico e os riscos que levan consigo.
Propón os transplantes como alternativa no tratamento de certas doenzas, valorando as súas
![Page 9: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/9.jpg)
vantaxes e os seus inconvenientes.
Describe o proceso que segue a industria farmacéutica para descubrir, desenvolver, ensaiar e
comercializar os fármacos.
Xustifica a necesidade de facer un uso racional da sanidade e dos medicamentos.
Discrimina a información recibida sobre tratamentos médicos e medicamentos en función da fo nte
consultada.
Bloq ue 4. A re vo lución xenética
Coñece e exp lica o desenvolvemento histórico dos estudos levados a cabo dentro do campo da xenética.
Sabe situar a información xenética que posúe calquera ser vivo, establecendo a relación
xerárquica entre as estruturas, desde o nucleótido ata os xenes responsables da herdanza.
Coñece e explica a forma en que se codifica a información xenética no ADN, xustificando a
necesidade de obter o xenoma completo dun individuo e descifrar o seu significado.
Describe e analiza as aplicacións da enxeñaría xenética na obtención de fármacos, transxénicos e terapias xénicas.
Establece as repercusións sociais e económicas da reprodución asistida e a selección e
conservación de embrións.
Describe e analiza as posibilidades que ofrece a clonación en diferentes campos.
Recoñece os tipos de células nai en función da súa procedencia e da súa capacidade xenerativa, e establece en cada caso as aplicacións principais.
Valora de xeito crítico os avances científicos relacionados coa xenética, os seus usos e as súas
consecuencias médicas e sociais.
Explica as vantaxes e os inconvenientes dos alimentos transxénicos, razoando a co nveniencia ou
non do seu uso.
Bloque 5. Tecnoloxías de información e comunicación
Recoñece a evolución histórica do computador en termos de tamaño e capacidade de proceso.
Explica como se almacena a información en diferentes formatos físicos, tales como discos duros,
discos ópticos e memorias, valorando as vantaxes e os inconvenientes de cada un.
Compara as prestacións de dous dispositivos dados do mesmo tipo, un baseado na tecnoloxía
analó xica e outro na dixital.
Explica como se establece a posición sobre a superficie terrestre coa información recibida dos
sistemas de satélites GPS ou GLONASS.
Establece e describe a infraestrutura básica que require o uso da telefonía móbil.
Explica o fundamento físico da tecnoloxía LED e as vantaxes que supón a súa aplicación en pantallas planas e iluminación.
Coñece e describe as especificacións dos últimos dispositivos, valorando as posibilidades que lle
poden ofrecer ás persoas usuarias.
Valora de xeito crítico a constante evolución tecnolóxica e o consumismo que orixina na
sociedade.
Xustifica o uso das redes sociais, sinalando as vantaxes que ofrecen e os riscos que supoñen.
Determina os problemas aos que se enfronta internet e as solucións que se barallan.
Utiliza con propiedade conceptos especif icamente asociados ao uso de internet.
Describe en que consisten os delitos info rmáticos máis habituais.
Pon de manifesto a necesidade de protexer os datos mediante encriptación, contrasinal, etc.
Sinala as implicacións sociais do desenvolvemento.
![Page 10: PROGRAMACIÓN DO CICLO · 2020-07-15 · To mar conciencia dos benefici os e dos problemas que pode orixinar o constante avance tecnolóxico. CCIB5.3.1. Valora de xeito crí t iaons](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062506/5f7b08d347f3725e106a07f7/html5/thumbnails/10.jpg)
CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
A cualificación que constará ao final de cada avaliación e na avaliación final obterase dos resultados nos diferentes aspectos formativos:
- 80% da cualificación obterase da nota media dos exames , dos que se realizarán ao menos dúas probas por avaliación. Valoraránse polo tanto de 0 ao 8 puntos, sendo necesaria unha nota
mínima de 4 puntos (3,5 compensables) para superala.
-20% da puntuación dependerá do traballo diario na clase , a resolución dos traballos
propostos, da actitude e do inte rese pola materia. Valoraránse polo tanto de 0 ao 2 puntos
A cualificación final por avaliación, sen decimais, obterase da suma das diferentes partes cualificables e procendo a un redondeo á alza no resultado final.
É preciso acadar 5 puntos na suma total para aprobar cada avaliación.
Despois de cada avaliación, haberá a posibilidade de recuperar a materia.
En xuño tamén haberá a posibilidad de recuperar a materia non superada.
Na convocatoria extraordinaria de setembro:
Haberá unha proba escrita sobre os contidos mínimos desenvolvidos. A nota mínima
necesaria para superar esta proba será dun 5.
En la convocatoria extraordinaria de septiembre habrá una prueba escrita de toda la materia.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA