PROGRAMACIÓN DEL 16-03 AL 03-04 DE 2020

3ºA #quédateencasa

Programación general por asignaturas. .............................. 3

Programación de Inglés y Educación Física ....................... 4

Programación Música, plástica, religión y valores. ............. 5

Programación de educación física: ..................................... 8

Programación de Inglés .................................................... 25

Hola amigos y amigas de 3ºA. En este documento podréis encontrar todas las

tareas que teníamos programadas para hacer en clase, pero, dadas las

circunstancias, tendremos que apañarnos como podamos. Intentaré dar cada

día recursos para explicar aquellos temas que puedan resultar mas complicados.

Las instrucciones básicas para esta nueva modalidad de clases son:

Comunicaros, preguntad dudas y mandad tareas para corregir a través del

correo electrónico juanp.iglgon@educa.jcyl.es : esto nos permitirá

compartir archivos, fotos, videos y audios de las tareas que iremos

haciendo.

Seguid el ritmo marcado por la programación, quizá os veáis tentados a

avanzar más rápido para dejarlo terminado, pero es importante que

llevemos un ritmo apropiado para interiorizar bien los aprendizajes. Os

dejaré ideas y juegos para hacer por si termináis la tarea.

No os durmáis; cada día deberéis dedicarle un rato, no serán las 5 horas de

clase diarias, pero hay que dedicarle tiempo a las asignaturas acorde a

nuestro horario habitual. Si toca CCSS haremos CCSS si toca CCNN

haremos CCNN.

Intentaré que las actividades sean lo más atractivas posibles, pero el

trabajo es el trabajo, y como siempre, deberemos de llevarlo a cabo si no

queremos quedarnos atrás.

Cada día mandaré a vuestros correos electrónicos un mail explicando la

tarea diaria y en ese mismo correo os pondré enlaces y otros contenidos

de interés para trabajar.

Programación general por asignaturas.

LENGUA MATES CCSS CCNN

L 16-03-2020 P 140 antifaltas mb y mp P. 141, ej: 1,2,3,4 P 84 Cuaderno de

campo de un lugar que conozcas.

M 17-03-2020 P 139 ej 4 P142, ej: 2. P.143 ej 5

y 6 P 81 ej 1 y 2

X 18-03-2020 P 141 ej 4 y 5 P.144 ej 1 y 2. P145 ej

1 y razonamiento. P 83 ej 2, 3 y 4

J 19-03-2020 P 142 y 143 ej 4,5 y 6 (leer

las 4 poesías) P146, ej 1 y 3. P147 ej

2 P 86 ej 1,2,3 y 4

V 20-03-2020 P144, ej 3. Crear un poema P148, ej 1 y 2. P149 ej

3 y 4

FINDE 21 Y 22

Video o audio recitando un poema o el que hayas

creado. RETO MATEMÁTICO P 85 ej 2 y 3

Terminar ejercicios p86.

L 23-03-2020 Mandar enlace o el video o

el audio recitando. P. 150 ej 1 y2 P 89, Hacer el test.

M 24-03-2020 Prueba de expresión

escrita. P150: ej 6 y 7

Preparar expo de 1 minuto ¿Cómo es

mi pueblo?

X 25-03-2020 Prueba de comprensión

oral. P 151 ej 10

Preparar expo de 1 minuto “4 fases de unas elecciones”

J 26-03-2020 Lectura una hora P 151 ej 11 Documento a Word

sobre tu animal favorito P 91

V 27-03-2020 Lectura una hora PRUEBA FINAL T.10

FINDE 28 Y 29 Describe estas dos semanas en casa.

PRUEBA FINAL T.10 Practicar

exposiciones

Documento a Word sobre tu animal

favorito P 91

L 30-03-2020 Prueba de expresión oral. P 93 ej 8 y 10 Documento a Word

sobre tu animal favorito P 91

M 31-03-2020 Repaso de antifaltas de

todo el trimestre. P 107 ej 9 y 12

Mandar expo de ¿Cómo es mi

pueblo?

X 1-04-2020 P 93 ej 10, P105 ej 11 P 121 ej 10 y 13 Mandar expo de “4

fases de unas elecciones”

J 02-04-2020 P 119 ej 10 P131 ej 10 P139 ej 10 y 12 Mandar documento.

V 03-04-2020 P145 ej 5,7,8 y 9 P 153 ej 10 y 11

Programación de Inglés y Educación Física

INGLÉS EF

L 16-03-2020 Seguir indicaciones para

acceder a la página.

MIRAR DOCUMENTO DE EFQUEDATEENCASA ADJUNTO EN

LA PÁGINA.

M 17-03-2020

X 18-03-2020

J 19-03-2020 P 38 de Activity book

V 20-03-2020

FINDE 21 Y 22

L 23-03-2020 P 39 de Activity

bookbook

M 24-03-2020

X 25-03-2020

J 26-03-2020

Unidad 5: Class book pág 48. Y Activity book

pagina 68 actividad 1-

V 27-03-2020

FINDE 28 Y 29

L 30-03-2020

Activity book p 40, los dos ejercicios y P77

completar apartado 1 del picture dictionary

M 31-03-2020

X 1-04-2020

J 02-04-2020

Class book p 49 ejercicio 1. Activity book pag 41

ejercicio 3

V 03-04-2020

Programación Música, plástica, religión y valores.

MÚSICA:

1º. Escribe las cualidades del sonido y explica cada una de ellas. 2º. Escribe la tabla de la duración de las figuras: blanca, negra y corchea. Poniendo su nombre,

figura, silencio y duración. 3º. Define o explica los siguientes términos: CANON y UNÍSONO. 4º. Escribe el nombre de las notas y colócalas en su lugar correspondiente en el pentagrama. 5º. Escribe los consejos que tenemos que tener en cuenta para cuidar bien la flauta. 6º. Dibuja las notas SI Y LA en la flauta. 7º. Haz una tabla con la clasificación de los instrumentos de viento, poniendo dos ejemplos de

cada tipo. 8º. Clasifica los instrumentos de cuerda, también en un tabla, con 3 ejemplos de cada tipo. 9º. FLAUTA: practicar canción página 31.

PLÁSTICA Terminar lámina del caballo a rayas Lámina de simetría. Lámina lo más grande que podáis: tema “Los niños también luchamos contra el virus”. Dibujo libre.

RELIGIÓN Ver video de youtube: ´La pasión, muerte y resurrección de Jesús” versión resumida. (duración 32 minutos y 25 segundos) -Hacer un resumen del video acompañado de un dibujo representativo.

VALORES

HACER UN CARTEL LO MÁS GRANDE POSIBLE: tema: la palabra Gracias en grande. Para agradecer a todos los servicios sanitarios, supermercados, gasolineras y otros sectores su sobreesfuerzo durante estos días.

Ver corto “Monsterbox. Educación emocional. Amistad”

Piensa un juego o una canción. Videollamada de 2´a un compañero para decirle la canción o el juego.

EDUCACIÓN FÍSICA

Tal y como pone en la programación y adjunto a este documento se envía también el documento de Educación física.

Con respecto a la programación de estas asignaturas, sentiros libres de hacerlas cuando

queráis, pero, la intención de esta es que, hagáis una lámina de plástica por semana, un

ejercicio de valores por semana, una actividad de música por semana (aunque aconsejo

hacer alguna más porque si no no os daría tiempo a terminarlas) y la actividad de religión

cuando queráis.

No obstante, con educación física, sí que me gustaría sugeriros que todos los días le

dediquéis al menos una hora, no solo a las actividades que os pone Dani en su planing, sino

a hacer algunas otras que impliquen moverse.

Programación de educación física:

#quédateencasa #muéveteencasa

Normalmente en el cole contamos con dos sesiones de Educación Física semanales… pero

tenemos otros muchos momentos en los que implicamos al cuerpo y estamos en movimiento

(recreos, actividades extraescolares, juegos con los/as amigos/as, etc.). Puesto que, durante

estas dos semanas (al menos) no vamos a tener todos esos momentos, te facilitamos unos

cuántos recursos para que mantengas el cuerpo activo y un mínimo de actividad física (que,

además, te ayudará a sentirte mucho mejor mientras dure esta situación).

Como la situación de cada uno/a será diferente, no te proponemos un plan cerrado, sino que te

dejamos la libertad para que te organices como consideres.

Debajo de la tabla de contenidos tienes un calendario para que, a través del código de colores,

vayas registrando qué ejercicios/actividades has hecho cada día. Esto te ayudará a controlar

que el ejercicio sea variado y así, además, podremos compartirlo y comentarlo juntos cuando

volvamos al cole.

Lo recomendable es que, combinando varios ejercicios, hagas al menos una sesión diaria de 30

minutos. ¡Ah! ¡Y es apto para toda la familia!

Además, te dejamos en enlace a una planificación muy interesante que ha hecho un profe de

EF de un cole de Zaragoza. También tienes la opción de seguir su propuesta… o puedes

encontrar ahí algún recurso interesante para complementar la tuya.

¡Échale un ojo!

https://frikazosenelaula.com/planificacion-semanal-e-f-dos-semanas/

Y, como sabemos que os gusta todo lo que tiene que ver con las Apps, os facilitamos un enlace

que contiene un montón de aplicaciones relacionadas con la actividad física. Seguro que

alguna te sirve.

https://view.genial.ly/5e6c9b0127aede0fbe6fda32/presentation-encasatambien-2

Al final del documento incluimos varias explicaciones y fichas (para las que no necesitarás

conexión a internet), así como numerosos enlaces a internet (vídeos) con un montón de

ejercicios en cada contenido.

¡Ánimo chicos/as!

CONTENIDOS

MANTENIMIENTO / ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

RITMO Y MOVIMIENTO

GIMNASIA CEREBRAL

MOTRICIDAD FINA / TRABAJO MANUAL

OTRAS PROPUESTAS

TU PLANIFICACIÓN PERSONAL

Colorea la casilla de cada día con los colores correspondientes a los contenidos que has

trabajado.

L 16 M 17 X 18 J 19 V 20 S 21 D 22

L 23 M 24 X 25 J 26 V 27 S 28 D 29

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

Enlaces a vídeos interesantes:

ENTRENAMIENTO FUNCIONAL NIÑOS:

https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU

KIDS EXERCISE: Kids workout at home

https://www.youtube.com/watch?v=8uUawnM-FD8

GIMNASIA PARA NIÑOS: Ejercicio físico en casa para niños

https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0

YOGA PARA NIÑOS: Yoga en español

https://www.youtube.com/watch?v=3bjggxDiXyk

YOGA PARA NIÑOS: Para jugar y estudiar mejor

https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs

OTROS EJERCICIOS

Burpees

Zancadas

Zancadas laterales

Sentadillas

Medias sentadillas isométricas

Subir y bajar rodillas (skipping)

Levantamientos de pelvis

Giros de cintura

Burpee:

Zancada: Zancada lateral:

Sentadilla: Media sentadilla:

Subir y bajar rodillas (skkiping)

Levantamientos de pelvis

Giros de cintura

RITMO Y MOVIMIENTO

Enlaces a vídeos interesantes:

PRACTICA TU COORDINACIÓN PARA BAILAR:

https://www.youtube.com/watch?v=gY8leZVLn44

¿CÓMO PUEDES GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES?

https://www.youtube.com/watch?v=eqLBeNU9XI0

EJERCICIOS PARA GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES / TRUCOS

https://www.youtube.com/watch?v=07llglymzZw&list=PLWPV7reg2fmaYT5TWJk4ItxdbA9R2f6wI

35 TRUCOS DIVERTIDOS PARA TI Y TUS AMIGOS:

https://www.youtube.com/watch?v=z6Kc5NHXhWg

JUST DANCE (REMIX):

LAS 100 MEJORES CANCIONES Y COREOGRAFÍAS DE JUST DANCE:

https://www.youtube.com/watch?v=w-VFfjEgf3M

JUST DANCE 2020: LISTA COMPLETA DE CANCIONES

https://www.youtube.com/watch?v=kIqNq89a5yM

OLD TOWN ROAD (REMIX):

https://www.youtube.com/watch?v=dx6wHN0VsJo

JUST DANCE 2019: COMPLETE SONGLIST

https://www.youtube.com/watch?v=D1sJoUkowUY

JUST DANCE 4 – PSY- GANGNAM STYLE:

https://www.youtube.com/watch?v=AV1biKT426I

MACARENA- THE GIRTY TEAM- JUST DANCE 2015

https://www.youtube.com/watch?v=SWHS4HsgnUk

Sin internet…

Elige una canción que te guste mucho e invéntate una coreografía para bailarla.

Enséñasela a tu familia y bailadla todos juntos.

Si prefieres más variedad, elige varias canciones e inventa la coreografía que

harías para cada estribillo.

También puedes aprender algunos pasos conocidos a través de estas fichas:

La Macarena:

GIMNASIA CEREBRAL

Enlaces a vídeos interesantes:

EJERCICIOS DE COORDINACIÓN Y GIMNASIA CEREBRAL

https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pk

7 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL PARA ACTIVAR TUS

NEURONAS

https://www.youtube.com/watch?v=czaJdREapTQ

6 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL CON LOS BRAZOS

https://www.youtube.com/watch?v=oIwyPvZCKwE

9 EJERCICIOS CEREBRALES PARA FORTALECER TU MENTE

https://www.youtube.com/watch?v=lGlUYXJnjO8

GIMNASIA CEREBRAL PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=VtoEqUis88Q

Botones de espacio

Ocho perezoso

Peter Pan

Gateo cruzado

El nudo.

Botones del cerebro.

MOTRICIDAD FINA

Gomas elásticas

Pinzas

Cuerdas, cordones, etc.

Pajitas

Papel (papiroflexia)

Enlaces a vídeos interesantes:

15 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w

13 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=oG50ermcdtA

PAPIROFLEXIA

CÓMO HACER UN BARCO DE PAPEL

https://youtu.be/VeHK_1rujQU

CÓMO HACER UN AVIÓN DE PAPEL FÁCIL

https://www.youtube.com/watch?v=44iMaTOd89A

CÓMO HACER EL AVIÓN DE PAPEL QUE MEJOR VUELA

https://www.youtube.com/watch?v=lZYRraIg3no

CÓMO HACER PEZ DE PAPEL

https://www.youtube.com/watch?v=xlHokrVFMAY

CÓMO HACER GRULLA DE PAPEL

https://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg

OTRAS PROPUESTAS

Enlaces a vídeos interesantes:

RETOS Y JUEGOS DIVERTIDOS PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=_xWmRxIGawk

PELOTAS AL VASO

https://www.youtube.com/watch?v=bUJijGUbkl0

STACKING (tutoriales):

https://www.youtube.com/watch?v=bu9iUXn1pe4

https://www.youtube.com/watch?v=eTn4E9dfSnk

MALABARES:

CÓMO SE HACEN LAS PELOTAS MALABARES

https://www.youtube.com/watch?v=E1sQiS6XSAM

MÁS DE 20 TRUCOS CON DOS PELOTAS

https://www.youtube.com/watch?v=PCsGvyS0Awg

Programación de Inglés

Para acceder a algunos contenidos disponibles online seguiremos estas indicaciones.

1º Poner en el buscador de Google Online Learning Zone Primary

2º Seleccionar la primera búsqueda que nos aparece.

3º Escoger la imagen de Amazing Rooftops. Es el segundo icono que aparece.

4º Entrar en el curso correspondiente – 3º.

5º A partir de ahí se pueden escuchar las canciones y las rimas, ver las historias que aparecen en el libro, descargarse

algunos de los audios y algunas de las actividades y manualidades que completan las unidades.

Día 1. Seguir las indicaciones anteriores y familiarizarse con la página y sus contenidos.

Día 2. Hacer la página 38 del Activity Book.

Día 3. Hacer la página 39 del Activity Book.

Día 4. Comenzamos la unidad 5. Class Book página 48. Copiamos el vocabulario en el cuaderno y aprendemos los

animales en inglés. / Activity Book pág. 68 actividad 1. Escribir los nombres de los animales.

Día 5. Activity Book pág. 40 hacer los dos ejercicios y completar el apartado 1 del Picture Dictionary de la pág. 77.

Día 6. Class Book página 49. Lee la canción en inglés e inventa una melodía. Haz el ejercicio 1 en el cuaderno.

Aprendemos las palabras “near=cerca”, “between=entre” y “next to=al lado de”.

Activity Book pág. 41 actividad 3. Responder a las preguntas diciendo dónde están esos animales.

Para finalizar, os recuerdo los consejos de inicio de curso en relación al estudio del inglés.

Consejos para mejorar en inglés.

1º) Revisar el vocabulario de la unidad a diario, con 3 minutos será suficiente.

Es leerlo y ver las imágenes para memorizar la asociación de palabra/imagen y así saber o

recordar lo que es cada cosa.

2º) Semanalmente, revisar la gramática que aparece en la unidad y que se haya dado en la

clase.

Observar los errores cometidos en las actividades es una manera de ver sus fallos y poder

aprender de ellos.

Cometer errores no es malo porque con ellos podemos mejorar, si los alumnos ven por sí

mismos cuáles son sus fallos, serán más conscientes de ellos para no repetirlos.

3º) Para desarrollar la competencia auditiva es muy útil cambiar el idioma de la televisión (o del

TDT) y ver la televisión durante unos 15/20 minutos diarios en este idioma. Lo ideal sería hacerlo

al menos 5 días a la semana.

Es muy probable que al alumno/a le gusten algunos dibujos o alguna serie extranjera por lo que

podemos aprovechar para ver un capítulo diario en versión original sin subtítulos.

Con estos consejos, cualquiera puede progresar y mejorar bastante, es la forma de que se coja

más confianza en la asignatura y se pueda sacar mejores notas en las siguientes evaluaciones.