programaciÓ general anual de centre (pgac) curs …...4rt eso de llengua catalana 72,6 75 0,00...

PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL DE CENTRE

(PGAC)

Curs 2019/2020

Institut Gabriela Mistral

08053340 c. Osca, 95-105

08620 Sant Vicenç dels Horts http://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/

http://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació

Institut Gabriela Mistral Direcció

29/10/2019 Pàgina 1 de 44

10 PGAC

CONTINGUT

1. INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE 2

2. COMPOSICIÓ DE L’EQUIP DIRECTIU 3

3. OBJECTIUS ANUALS, ESTRATÈGIES I RESPONSABLES 4

4. PROJECTES DE CENTRE CURS 19/20 15

5. COORDINACIONS,CAPS DE DEPARTAMENT I TUTORIES 17 6. SORTIDES I ACTIVITATS 20 7. CALENDARI ESCOLAR I MARC HORARI 29 8. RESUM DE MATRICULACIÓ 36 9. MEMBRES DEL CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS 37

10. PRESSUPOST 2019 39 11. COMUNICACIÓ DE LA PGAC A LA COMUNITAT EDUCATIVA 44



29/10/2019 Pàgina 2 de 44

10 PGAC

1. INFORMACIÓ GENERAL DEL CENTRE

Denominació: Institut GABRIELA MISTRAL

Adreça: Osca, 95-105 08630 St. Vicenç dels Horts

Telèfon: 93 656 00 00

Fax: 93 656 30 31

Correu electrònic: [email protected]

Adreça web: http://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/

Codi Centre: 08053340

NIF: Q- 0801052B

mailto:[email protected]



29/10/2019 Pàgina 3 de 44

10 PGAC

2. COMPOSICIÓ DE L’EQUIP DIRECTIU

Director: Xavier Tresserra Barba Cap d’Estudis d’ESO-Batxillerat: Elena Segura Aleman Cap d’Estudis d‘FP: M. Àngels Garcia Iranzo Coordinadora pedagògica: Àngels Almazán Cano Secretària: Núria Vives Torrrelles

El curs 19-20 hi ha un canvis respecte al curs anterior. M. Àngels Garcia és Cap d’Estudis

d’FP, funció que ja va assumir des de mitjans del primer trimestre del curs passat en

substitució de Dolores Climent. Des d’aquest curs 19-20 Elena Segura és Cap d’Estudis

d’ESO i Batxillerat, en substitució de Manel Navarro.



29/10/2019 Pàgina 4 de 44

10 PGAC

3. OBJECTIUS ANUALS, ESTRATÈGIES I RESPONSABLES

La PGAC és un document basat en el PEC on es concreten les prioritats i tots els aspectes

relatius a les activitats i el funcionament del centre per al curs, incloses, si escau, les

concrecions relatives als projectes, el currículum, les normes i tots els plans d’actuació

acordats i aprovats així com els serveis que es presten en tot l’horari escolar.

Els objectius del centre per al curs 2019/2020 han estat extrets del:

PROJECTE DE DIRECCIÓ

1. Millorar els resultats educatius de tot l’alumnat d’acord amb els principis d’excel·lència i equitat.

2. Incrementar la motivació i la implicació de cada alumne/a en el seu propi procés d’aprenentatge.

3. Millorar el grau de satisfacció de la comunitat educativa.

4. Millorar els processos de gestió del centre.

La concreció dels objectius també inclou els acords signats amb la Direcció dels Serveis

Territorials del Baix Llobregat el 13 de juny de 2017 en el marc del Pla d’Actuació

Específic per al període 2017-2020, i del qual ja s’han fet dues reunions de seguiment amb

la direcció dels SSTT del Baix Llobregat.

A part dels objectius de centre que es mostren en aquest document, es plantegen objectius

d’àmbit més específic, vinculats a cadascun dels departaments didàctics i coordinacions,

que són plantejats i seguits pel seu/s responsable/s i un membre de l’equip directiu.

Els objectius marcats el curs passat van ser assolits només parcialment, especialment pel

que fa a l’objectiu estratègic 1 (resultats educatius) i 3 (satisfacció de la comunitat

educativa). Els objectius 2 (implicació de l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge) i 4

(organització i gestió) es van assolir amb major èxit, tal com es reflecteix a la Memòria Anual

del curs 2018-2019.

És per això que, en general, es mantenen els mateixos objectius que el curs passat.

Canvien, això sí, alguns indicadors que considerem més ajustats per mesurar l’assoliment

d’objectius i, sobretot, s’han proposat canvis o incorporació de noves accions per a

l’assoliment d’objectius.

https://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/projecte-educatiu/documents-estrategics/

https://drive.google.com/open?id=0B0XTCpdetjDbVGVYUi1pZS0ySUk

https://drive.google.com/open?id=0B0XTCpdetjDbcXlfWmlISUJ4RGs

https://drive.google.com/open?id=0B0XTCpdetjDbcXlfWmlISUJ4RGs



29/10/2019 Pàgina 5 de 44

10 PGAC

Destaquem tot allò encaminat a la millora de resultats en l’àmbit matemàtic I llengua

anglesa. S’ha fet un estudi en profunditat dels resultats de competències bàsiques, també en

llengua catalana i castellana, per incidir en tot allò que té més marge de millora. La promoció

i graduació de l’alumnat també és un objectiu estratègic. Particularment, s’observarà aquest

aspecte en la transició d’obligatòria a post obligatòria.

Pel que fa a metodologies, les estratègies s’encaminen a la consolidació de pràctiques

didàctiques que s’han posat en marxa els darrers cursos. També volem fer un pas endavant

en les accions que puguin promocionar la mobilitat internacional i l’aprenentatge de llengües

estrangeres.

En l’àmbit de la comunitat educativa, aquest curs està previst refer la part de les NOFC que

regula la convivència, impulsat per la Comissió de Convivència i amb la participació de tots

els agents implicats.

En l’àmbit d’organització i gestió, aquest curs iniciarem l’ampliació de l’abast de la

certificació ISO 9001:2015, realitzant una primera preauditoria al sector d’ESO i Batxillerat.

A continuació es descriuen els objectius i estratègies, indicadors de seguiment i actuacions

encaminades al seu assoliment, tal com consten en el document de seguiment trimestral

d’aquests.

A continuació es descriuen els objectius tal com consten en el document de seguiment trimestral d’aquests.



29/10/2019 Pàgina 6 de 44

10 PGAC

OBJECTIU ESTRATÈGIC 1

Millorar els resultats educatius de tot l'alumnat d'acord amb els

principis d'excel·lència i equitat Ponderació: 30%

Responsable/s de l'objectiu estratègic: Coordinadora pedagògica ESO/BAT i Cap d'Estudis FP

Percentatge de compliment de les estratègies associades a l'objectiu estratègic 1: 0,00

(GRÀFIC)

Comentaris sobre el grau d'assoliment dels objectius

ESTRATÈGIES

1.1 Millora dels resultats de l'alumnat en les diferents dimensions de la competència matemàtica: Numeració i càlcul, espai, forma i mesura, canvi i relacions i estadística

Valor inicial Objectiu fixat Valor final

Assoliment de l'objectiu

Promig dels indicadors (%)

1.1.1 % alumnat que aprova matemàtiques a l’ESO

70,85 75

0,00

0,00 1.1.2. % alumnat que supera les CCBB de matemàtiques

65,20 66

0,00

Valor ponderat de l'estratègia1.1 a l'objectiu 1 25%

ACCIONS ASSOCIADES A L'ESTRATÈGIA

Planificació trimestral

Execució Observacions

a) Incorporació als projectes interdisplinars de l'ESO de l'àmbit matemàtic

T1: Sí T1:

Responsable: Departament de Matemàtiques T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Realització d’activitats d’estadística a 2n i 4t d’ESO

T1: Sí T1:

Responsable: Departament de Matemàtiques T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

c) Realització d’activitats de numeració i càlcul, d’espai, forma i mesura a l’ESO vinculades al seu entorn proper

T1: SÍ T1:

Responsable: Departament de Matemàtiques T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

1.2 Millora de la competència lingüística de l'alumnat en anglès




1.2.1 % alumnat que aprova anglès a l'ESO

66,71 70

0,00

0,00

1.2.2 % alumnat que supera les CCBB d'anglès

58,6 60

0,00

1.2.3 % alumnat que aprova anglès a les PAU

57,14 60

0,00

1.2.4 % alumnat del DAS1 que aprova amb un 6 o més en anglès

73,3 80

0,00

Valor ponderat de l'estratègia 1.2 a l'objectiu 1 25%




a) Incorporació de l'anglès en almenys un dels projectes globalitzats que no tenen la llengua anglesa com a element central

T1: SÍ T1:

Responsable: Caps de projectes T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:



29/10/2019 Pàgina 7 de 44

10 PGAC

b) Ús de l' anglès en la presentació oral i/o presentació abstract del PdR de 4rt, almenys d'un 50% dels grups

T1: NO T1: Responsable: Departament de Llengües estrangeres i coordinador projectes 4t ESO

T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

c) Increment de les produccions escrites en llengua anglesa a l'ESO.

T1: SÍ T1: Responsable: Departament de Llengües estrangeres

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

d) Realització d'una AEA en anglès en dues UFs de 1r del DAS.

T1: SÍ T1:

Responsable: Departament d'Informàtica T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

1.3 Millora de la competència lingüística en català i castellà




1.3.1 % alumnat que aprova la llengua catalana a l'ESO

81,28 82

0,00

0,00

1.3.2 % alumnat que supera les CCBB a 4rt ESO de llengua catalana

72,6 75

0,00

1.3.3 % alumnat que aprova la llengua castellana a l'ESO

75,92 80

0,00

1.3.4 % alumnat que supera les CCBB de llengua castellana a 4rt

67,9 75

0,00





a) Aplicació de la rúbrica d'autoavaluació de l'expressió escrita per part de tots els Departaments.

T1: T1:

Responsable: Departaments didàctics T2: T2:

T3: T3:

b) Producció de textos escrits en totes les àrees.

T1: T1:

Responsable: Departaments didàctics T2: T2:

T3: T3:

c) Realització d'un projecte lingüístic, no globalitzat, de l'àmbit lingüític, que permeti la coordinació entre els departaments de llengües

T1: T1:

Responsable: Departaments de Llengües T2: T2:

T3: T3:

1.4 Increment de l' índex de graduació de l'alumnat de Batxillerat i CCFF




1.4.1 % alumnat que es gradua a Batxillerat

55,56 70

0,00

0,00 1.4.2 % alumnat que es gradua a CFGM 77,33 80

0,00

1.4.3 % alumnat que es grauda a CFGS 68,75 80

0,00





a) Establiment d'acords de seguiment de l'alumnat de Batxillerat en els equips docents.

T1: SÍ T1:

Responsable: equips docents. T2: SÍ T2:

T3: Sí T3:

b) Establiment d'acords de seguiment de l'alumnat de CCFF en els equips docents.

T1: SÍ T1:

Responsable: equips docents. T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

c) Realització del mòdul de projecte a partir de principi de curs

T1: SÍ T1:

Responsable: equips docent DAS2 T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

d) Anàlisi de les accions d'orientació des de la particpació en le projecte Orienta4YEL

T1: SÍ T1:

Responsable: equip impulsor Orienta4YEL T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

e) Incorporació de les accions del PEE per al curs 19-20 (objectius A i B)

T1: SÍ T1:

Responsable: equip impulsor PEE T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:



29/10/2019 Pàgina 8 de 44

10 PGAC

OBJECTIU ESTRATÈGIC 2

Incrementar la motivació i la implicació de cada alumne/a en el seu propi procés d'aprenentatge

Ponderació: 20%

Responsable/s de l'objectiu estratègic:

Coordinadora pedagògica ESO/BAT i Cap d'Estudis FP


(GRÀFIC)


ESTRATÈGIES

2.1 Implementació de metodologies pedagògiques avançades que estimulin la motivació de l'alumnat

Valor inicial Objectiu fixat Valor final Assoliment de

l'objectiu Promig dels

indicadors (%)

2.1.1 % promoció alumnat 1r ESO 96,1 97

0,00

0,00

2.1.2. % promoció alumnat 2n ESO 91,1 92

0,00

2.1.3 % promoció alumnat 3r ESO 87,9 90

0,00

2.1.4. Percentatge de projectes refets que potencien aprenenatges més complexos (AQ)

0 50

0,00

2.1.5 % satisfacció de l'alumnat en relació als projectes

70 75

0,00





a) Realització de projectes amb competències preestablertes.

T1: SÍ T1:

Responsable: Equip de projectes T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Regular els aprenentatges/compètències mitjançant eines diverses (rúbriques, bases d'orientació, etc.) per tal de millorar sobretot les competències lingüístiques

T1: SÍ T1:

Responsable: Equip de projectes

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

c) Enquesta satisfacció projecte (1r fins a 4t d'ESO)

T1: NO T1:

Responsable: Equip de projectes T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

2.2 Introducció de mecanismes d'autoavaluació i coavaluació de l'alumnat, i de gestió del propi procés d'aprenentatge



indicadors (%)

2.2.1. Grau de satisfacció de l'alumnat en l'enquesta de 4t (pregunta específica)

7,3 8

0,00

0,00 2.2.2 % de programacions d'ESO/BAT que contemplen l'avaluació formativa i formadora

70 80

0,00



29/10/2019 Pàgina 9 de 44

10 PGAC





a) Revisió per part dels departaments didàctics que les programacions contemplin de manera adequada l'avaluació reguladora i les competències pròpies de l'àrea.

T1: SÍ T1:

Responsable: Departaments didàctics T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Modificar l'actual rúbrica d'expressió escrita i unificar les rúbriques d'exposició oral existents

T1: SÍ T1:

Responsable: Comissió pedagògica T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

c) Enquesta satisfacció 4rt

T1: NO T1: Responsable: Coordinadora de qualitat i coordinadora de nivell de 4rt

T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

d) Impementació generalitzada del portafolis dissenyat el curs 18-19

T1: NO T1:

Responsable: Comissió Pedagògica T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

2.3 Consolidació de la mobilitat internacional de l'alumnat de CCFF i iniciació en altres etapes



indicadors (%)

2.3.1 Percentantge d'execució de programes de mobilitat en relació als planificats

99,99 100

0,00

0,00 2.3.2 Percentatge d'èxit: inserció laboral o continuïtat d'estudis en el mateix sector

83,3 90

0,00

2.3.3 Noves empreses sense intermediaris a l'estranger per als cicles d'informàtica

0 1

0,00





a) Consolidació del projecte e-Twinning a l'ESO i transferència a la resta del Claustre.

T1: Sí T1:

Responsable: coordinadora eTwinning T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Exploració de la viabilitat de desenvolupar d'un projecte dins del programa Erasmus+ el curs 20-21

T1: Sí T1: Responsable: coordinadora mobilitat internacional i eTwinning

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

c) Recerca de socis estrangers en àmbit de la informàtica per acollir alumnat en FCT's

T1: SÍ T1:

Responsable: coordinadora mobilitat internacional T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

d) Millora de l'apartat de la web dedicat a la mobilitat internacional.

T1: SÍ T1:

Responsable: coordinadora mobilitat internacional T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

2.4 Consolidació de la Dual a CCFF



indicadors (%)

2.4.1 Percentatge d'oferta en formació dual per a l'alumnat que compleix els requisits en els cicles que l'ofereixen.

99,99 100

0,00

0,00 2.4.2 Nombre d'empreses disposades a acollir alumnat en FP dual a TIM i ADM.

0 4

0,00





a) Adaptació del currículum ADM a DUAL d'acord amb la normativa pendent de publicar.

T1: Sí T1:

Responsable: coordinació escola-empresa T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:



29/10/2019 Pàgina 10 de 44

10 PGAC

b) Prospecció per part dels tutors/res de 2on i la coordinadora Escola-empresa per als CCFF.

T1: Sí T1:

Responsable: coordinació escola-empresa T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

2.5 Adaptació de les programacions de CCFF a l'avaluació per competències



indicadors (%)

2.5.1 Nombre de programacions adaptades

12 15

0,00 0,00





a) Seguiment de l'adaptació de programacions: equip de millora

T1: Sí T1:

Responsable: Equip de millora T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:



29/10/2019 Pàgina 11 de 44

10 PGAC

OBJECTIU ESTRATÈGIC 3 Millorar el grau de satisfacció de

la comunitat educativa Ponderació: 30%

Responsable/s de l'objectiu estratègic:

Caps d'estudis / Director i coordinadora de Qualitat


(GRÀFIC)


OBJECTIUS ANUALS

3.1 Augment de l'index de preinscripció i matricula



indicadors (%)

3.1.1 Índex de demanda d'escolarització a 1r ESO

60,52 85

0,00

0,00 3.1.2 Índex de matrícula en relació a l'oferta a 1r Batxillerat

65,71 70

0,00

3.1.3 Índex de matrícula en relació a l'oferta a 1r CCFF

75 80

0,00





a) Presència de l'Institut a la Mostra de Sant Vicenç a través de l'estand de l'AMPA.

T1: SÍ T1:

Responsable: director T2: SÍ T2:

T3: NO T3:

b) Difusió de les activitats de l'Institut a les xarxes socials

T1: SÍ T1:

Responsable: Coordinador xarxes socials T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

c) Millora de l'apartat "premis i reconeixements" a la web

T1: SÍ T1:

Responsables: director / coordinador web T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

d) Disseny d'activitats amb presència al municipi (una d'obligatòria i una postobligatòria mínim)

T1: NO T1:

Responsable: Director / Coordinadora activitats T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

3.2 Millora del procediment de resolució positiva de conflictes



indicadors (%)

3.2.1 % d'alumnat d'ESO amb expedient disciplinari

5,2 5

100,00

33,33

3.2.2 % alumnat reincident d'ESO amb expedient disciplinari

1,1 0,8

100,00

3.2.3 % de contractes pedagògics amb valoració positiva

0 60

0,00

3.2.4 % d'alumnat que coneix el recurs de la mediació (enquesta 4t d'ESO)

0 70

0,00

3.2.5 % de mediacions resoltes amb èxit

99,99 100

0,00

3.2.6 % de mesures correctores en relació al total d'intervencions disciplinàries a l'ESO

36,6 40

0,00



29/10/2019 Pàgina 12 de 44

10 PGAC





a) Recuperació de l'estratègia dels contractes pedagògics

T1: SÍ T1: Responsable: Caps d'estudis d'ESO-BAT i d'FP, Coordinadors de nivell i tutors d'FP.

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Presentació de la mediació al Claustre, als grups de 1r d'ESO i al Consell de Delegats

T1: SÍ T1:

Responsable: Coordinador mediació. T2: SÍ T2:

T3: NO T3:

c) Revisió de la normativa sobre disciplina a les NOFC.

T1: SÍ T1:

Responsable: Equip directiu T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

d) Aplicació de mesures correctores prèvies a l'expedient disciplinari.

T1: SÍ T1: Responsable: Caps d'Estudis ESO BATX i FP, coordinadores de nivell i tutors/es FP.

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

3.3 Augment de la participació de l'alumnat i famílies en la vida del centre



indicadors (%)

3.3.1 % Accions implementades des de de l'equip impulsor del PEE (objectius C i D)

0 50

0,00

0,00

3.3.2 % Participació famílies 1r ESO i 4rt ESO en l'enquesta

31,81 50

0,00

3.3.3 % participació alumnat 2n FP en l'enquesta

44,55 60

0,00

3.3.4 % Assistència a les reunions de delegats

60 70

0,00

3.3.5 % Satisfacció dels delegats en l'enquesta

7,85 8

0,00





a) Implementació de les accions previstes el curs 19-20 en el PEE

T1: SÍ T1:

Responsable: Equip Impulsor PEE T2: SI T2:

T3: SÍ T3:

b) Enquestes de famílies de 1r i 4rt ESO

T1: NO T1: Responsables: Coordinadora de qualitat i coordinadores de nivell de 1r i 4rt

T2: SI T2:

T3: SI T3:

c) Enquesta satisfacció alumnat 2n FP.

T1: NO T1: Responsables: coordinadora de qualitat i tutors de 2n cicles

T2: NO T2:

T3: SI T3:

d) Establiment d'objectius de treball durant el curs per al Consell de Delegats

T1: SI T1:

Responsables: Caps d'estudi i tutors/es T2: SI T2:

T3: SÍ T3:

3.4 Millora del grau de satisfacció de la comunitat educativa


l'objectiu Promig ponderat dels indicadors

3.4.1 Impressió professorat de nova incorporació al centre

8,27 8,5

0,00

0,00

3.4.2% satisfacció professorat a l'enquesta

73,3 75

0,00

3.4.3% de participació en l'enquesta de satisfacció del professorat

67,11 69

0,00

3.4.4 % Impressió de l'alumnat 1r ESO del centre al inici de curs

84,7 87

0,00

3.4.5 Grau de satisfacció alumnat 4rt ESO

81 83

0,00

3.4.6 Grau de satisfacció 2n BATX 60,2 62

0,00



29/10/2019 Pàgina 13 de 44

10 PGAC

3.4.7 % Impressió de l'alumnat FP del centre al inici de curs ( 1r)

64 66

0,00

3.4 8 Grau de satisfacció preinscripció i matrícula alumnat FP ( 1r)

6,53 7

0,00

3.4.9 % Satisfacció de l'alumnat de 2n FP amb el servei de l'institut

66,7 69

0,00

3.4.10 Impressió de les famílies de 1r ESO del centre a l'inici de curs

85,4 87

0,00

3.4.12 Grau de satisfacció de les famílies de 4rt d'ESO

74,8 77

0,00





a) Enquesta professorat de nova incorporació i curs de formació al professorat de nova incorporació

T1: SI T1:

Responsable: coordinadora de qualitat T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Enquesta satisfacció professorat

T1: NO T1:

Responsable: coordinadora de qualitat T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

c) Disseny d'activitats de reconeixement i cohesió amb la coordinació de Benestar Docent

T1: SÍ T1: Responsable: Director i coordinadora de Benestar docent

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

e) Enquesta inici de curs 1r ESO

T1: SÍ T1: Responsable: coordinadora de qualitat, coordinador/a de nivell i tutors/es

T2: NO T2:

T3: NO T3:

f) Enquesta de satisfacció de curs 4rt ESO

T1: NO T1: Responsable: coordinadora de qualitat, coordinador/a de nivell i tutors/es

T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

g) Enquesta de satisfacció de curs 2n Batx

T1: NO T1: Responsable: coordinadora de qualitat, coordinador/a de batxillerat i tutor/a

T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

h) Enquesta inici de curs FP ( 1r)

T1: SI T1:

Responsable: coordinadora de qualitat i tutors/es T2: NO T2:

T3: NO T3:

i) Enquesta de satisfacció de curs 2n FP

T1: NO T1:

Responsable: coordinadora de qualitat i tutors/es T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

j) Enquesta inici de curs famílies 1r ESO


T2: SÍ T2:

T3: NO T3:

k) Enquesta de satisfacció famílies de 4rt


T2: NO T2:

T3: SÍ T3:



29/10/2019 Pàgina 14 de 44

10 PGAC

OBJECTIU ESTRATÈGIC 4 Millorar els processos de gestió del

centre Ponderació: 20%

Responsable/s de l'objectiu estratègic

Coordinadora de Qualitat


(GRÀFIC)


OBJECTIUS ANUALS

4.1 Ampliació de l'abast del sistema de gestió de qualitat (ISO 9001: 2015) a tot el centre


l'objectiu

Promig dels indicadors

(%)

4.1.1 % satisfacció del professorat en la pregunta 2 de l'enquesta de satisfacció ( organització)

7,57 8

0,00

0,00 4.1.2 % Actes penjades a l'Àgora 83,59 87

0,00

4.1.3 % Documentació elaborada d'ESO BAT

0 80

0,00



Planificació trimestral Execució Observacions

a) Participació com a observadors/es a les auditories internes i externes tan al nostre centre com a altres de la xarxa

T1: SÍ T1:

Responsable: coordinadora de qualitat T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

b) Seguiment de les actes penjades a l'Àgora

T1: SÍ T1: Responsable: coordinadora de qualitat i equip directiu

T2: SÍ T2:

T3: SÍ T3:

c) Realització d'una preauditoria interna d'E-A a ESO i Batx

T1: NO T1: Responsable: comissió de qualitat i responsables de procés

T2: NO T2:

T3: SÍ T3:

4.2 Realització de l' auditoria interna i l'externa amb èxit


l'objectiu

Promig dels indicadors

(%)

4.2.1 Disminució de les no conformitats i observacions en l'auditoria interna

9 7

100,00 100,00

4.2.2 Disminució de les no conformitats i observacions en l'auditoria externa

4 3

100,00



Planificació trimestral Execució Observacions

a) Planificació, preparació de la documentació per l'auditoria interna i pla de formació

T1: SÍ T1:

Responsable: Coordinadora de qualitat T2: NO T2:

T3: NO T3:

b) Planificació, preparació de la documentació per l'auditoria externa i pla de formació

T1: SÍ T1:

Responsable: coordiandora de qualitat. T2:SÍ T2:

T3: NO T3:



29/10/2019 Pàgina 15 de 44

10 PGAC

4. PROJECTES DE CENTRE CURS 2019-2020

Tots aquests projectes estan descrits en la documentació específica corresponent (PEC,

Concrecions Curriculars d’ESO-Batxillerat, Concrecions Curriculars d’FP, Projecte de

Convivència, etc.). N’esmentem només alguns que apareixen esmentats en el document de

seguiment de la PGAC perquè hi estan vinculats per al desenvolupament d’algunes

estratègies i accions.

PROGRAMA DE QUALITAT I MILLORA CONTÍNUA

Continuant amb el previst per tal d’ampliar l’abast de la certificació, a més de fer l’auditoria

interna i externa de seguiment, aquest curs es realitzarà una preauditoria del procés

d’ensenyament-aprenentatges de l’ESO i del Batxillerat.

MOBILITAT INTERNACIONAL (ERASMUS +)

Es pretén consolidar els progames de mobilitat de l’alumnat d’FP, i explorar en el futur la

participació en projecte Erasmus+ que impliqui tot el centre, partint de les aliances que es

puguin establir a partir del PROJECTE E-TWINNING.

ESCOLA - EMPRESA – FP DUAL

Quan es defineixin els nous currículums, s’està preparant l’ampliació de la DUAL també als

CFGM.

PLA CATALÀ DE L’ESPORT

S’ha redefinit l’oferta, tal com s’explica en l’apartat de sortides i activitats, i es mirarà de

potenciar des de les propostes del nou Pla Educatiu d’Entorn.

PROJECTE D’ESCOLES VERDES

Es continuarà amb el projecte “Aules netes” i els Delegats Ambientals desplegaran les seves

propostes.

PROJECTE D’APRENENTATGE I SERVEI

Establert a 4t d’ESO, tindrà una presència principal en el treball per projectes i

particularment el projecte curricular del grup de 4tC.

MÒDULS D’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL (MOP) I PROJECTE APRENENT

Aquests dos programes de Diversificació Curricular, amb llarga trajectòria, es duen a terme

amb la col·laboració de l’Ajuntament i s’adrecen a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO,

respectivament.



29/10/2019 Pàgina 16 de 44

10 PGAC

ASSESSORAMENT I RECONEIXEMENT D’EXPERIÈNCIA LABORAL

Es seguirà oferint aquest servei, adreçat a la família professional de Serveis a la Comunitat.

PROJECTE TEI (TUTORIA ENTRE IGUALS) i MEDIACIÓ

Aquest curs està previst donar a conèixer més a fons a tota la comunitat educativa,

començant pel Claustre, aquests dos projectes que tenen un fort impacte positiu en la

convivència al Centre.

ESCOLA NOVA 21 I XARXA DE CCBB

La Xarxa Escola Nova 21, que ens ha proporcionat un marc de reflexió pedagògica cabdal

aquests darrers dos cursos i mig, ha arribat a la seva fi. La xarxa de CCBB, en què ja

estàvem integrats, li pren el relleu des de l’equip impulsor. Aquesta darrera coordinació està

destinada a impulsar el treball globalitzat per projectes i l’aprenentatge competencial, com es

descriu a les Concrecions Curriculars. Diversos objectius i accions d’aquest curs estan

vinculats a aquesta línia de treball.

PLA EDUCATIU D’ENTORN

La posada en marxa el curs passat del Pla Educatiu d’Entorn 0-20 ha significat la constitució

d’un equip impulsor per garantir el seguiment de les accions previstes, les quals estan, de

fet, integrades en diferents aspectes d’aquesta PGAC. Aquests objectius i actuacions estan

descrits en el document corresponent que es va lliurar al mes de juliol de 2019. Un dels

aspectes més significatius de la posada en marxa d’aquest PEE és la incorporació d’una

Tècnica d’Integració Social a mitja jornada a l’Institut, que junt amb la que ja hi havia, han de

servir per a donar suport al professorat per tal de garantir l’èxit escolar de la població més

desfavorida. El Pla de Treball de la Tècnica d’Integració Social es descriu a continuació.

El desplegament de les funcions, objectius anuals i actuacions específiques de les

Tècniques d’Integració Social estan descrites en el document específic. Com a més

significatiu, esmentem, a banda de la incorporació al centre als mecanismes de

funcionament del centre, aquests objectius per al curs 19-20:

OBJECTIU 1: Reduir l’absentisme de llarga durada

Actuacions:

a. Seguiment sistemàtic d’alumnat específic

b. Control global de l’assistència per a la detecció d’absentisme

OBJECTIU 2: Millorar l’èxit escolar d’alumnat en risc d’exclusió social

Actuacions:

a. Treball directe, individual i en grup, per al seguiment i acompanyament de

l’activitat escolar

https://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/wp-content/uploads/usu246/2019/03/PEC_5.CONCRECIONS-CURRICULARS-ESO-BATX_v03.pdf

https://drive.google.com/file/d/1pwnzA4kEvLMCTTPCT1gpyxyWQ6txWVHv/view?usp=sharing



29/10/2019 Pàgina 17 de 44

10 PGAC

5. COORDINACIONS, CAPS DE DEPARTAMENT I TUTORIES

Coordinacions d’Ensenyaments Obligatoris:

Coordinadora 1r ESO: Laia Piñol Marcos

Coordinadora 2n ESO: Engracia Megía Sánchez

Coordinadora 3r ESO: Ester Sànchez Roig

Coordinadora 4t ESO: Anna Gómez Cortés

Coordinacions d’Ensenyaments Postobligatoris:

Coordinadora de Batxillerat: Txell Aicart Gàlvez

Coordinadora de CCFF: Marc Martín Ferrer

Caps de departament:

Llengua catalana: Berta Lunes Pulido

Llengua castellana: Montserrat Escofet Desco

Llengua estrangera: Meritxell Garcia Sànchez

Ciències Socials i Humanitats: Benjamí López Zopetti

Matemàtiques: Jordi Colomer Ruiz

Tecnologia: Adrián Hernández Meca

Ciències experimentals: Eva Giménez Pérez

Expressió (Educació Visual i plàstica, Música i EF): Victorio Salvador Burgos

Orientació: Mònica Cedo Mañosas

Serveis a la comunitat: Thais Cabanillas Costa

Informàtica: Rubén Martín Gallardo

Altres coordinacions

Coordinació lingüística (LIC): Gemma Marlés Rodríguez

Coordinació informàtica: Rubén Martín Gallardo

Coordinació d’activitats complementàries i extraescolars: Eva Gil Torrico

Coordinació de riscos laborals: Pau Duaso Bellido

Coordinació de medi ambient: Eva Giménez Pérez

Coordinació de mediació: Mònica Cedó Mañosas

Coordinació TEI (Tutoria entre Iguals): Laia Piñol Marcos i Ester Sànchez Roig

Coordinació Col·lectiu i Projecte Aprenent: Anna Velasco Yáñez

Coordinació de recursos audiovisuals: Jose Pelegrín Fuentes

Coordinació de qualitat: Eva Cuello Peralta

Coordinació de Planificació Estratègica: Anna Velasco Yáñez

Coordinació esportiva: Mari Carmen López Mellado

Coordinació web: Víctor Boix Bellido

Coordinació de Biblioteca: Yolanda Vega Nevado

Coordinació Projecte ApS: David Travet Plana (ESO)/Marianela Ruiz Raza (FP)

Coordinació de Mobilitat Internacional: Elisabet Escofet Bellver



29/10/2019 Pàgina 18 de 44

10 PGAC

Coordinació Projecte e-Twining: Alícia Vilaplana Espada

Coordinació Escola-Empresa: Manoli Fages Capel

Coordinació Innovació Educativa: Carme Ferrer Martínez

Coordinació d’aula d’acollida: Alba Robles Vázquez

Coordinació d’ass. i reconeixement de competències: Pilar Monsonet Montes

Coordinació TAC: Ricardo Martínez Valverde

Coordinació Benestar Docent: Eva Gil Torrico

Coordinació Xarxes Socials: Óscar Rescalvo Palomares

Tutories:

1r ESO:

o 1A: Ricardo Martínez Valverde

o 1B: Marta Balsells Príncep

o 1C: Rosa Perarnau Ramos Coordinadora: Laia Piñol Marcos

o 1D: Yolanda Vega Nevado

o 1E: Josep Claret Ruf

2n ESO:

o 2A: Francisco Calleja Ruiz

o 2B: Alicia Vilaplana Espada

o 2C: Xavier Herranz Matas Coordinadora: Engracia Megía Sánchez

o 2D: Esther Ortega Cruz

o 2E: Albert Sola Gil

3r ESO:

o 3A: Mari Carmen López Mellado

o 3B: Txell Garcia Sànchez

o 3C: Víctor del Arco Cristià Coordinadora: Ester Sànchez Roig

o 3D: Rubén Rodríguez Rodríguez

4t ESO:

o 4A: Oriol Pachés Gosálbez

o 4B: Berta Lunes Pulido Coordinadora: Anna Gómez Cortés

o 4C: David Travet Plana

o 4D: Óscar Rescalvo Palomares



29/10/2019 Pàgina 19 de 44

10 PGAC

Batxillerat

o BATX. 1A: Montserrat Escofet Desco

o BATX. 1B: Jordi Ferrer Ramírez Coordinadora: Txell Aicart Gàlvez

o BATX. 2n: Carme Ferrer Martínez

Tutories CCFF: o 1r TIM: Marc Martín Ferrer

o 2n TIM: Estíbaliz Ruiz Montejo

o 1r DAS: Javier Martín Ferré

o 2n DAS: Pere Ramírez Martorell Coordinador: Marc Martín Ferrer

o 1r ADM: Adela Rodríguez Garrido

o 2n ADM: Pilar Monsonet Montes

o 1r EIS: Juan Miguel García Nogueroles

o 2n EIS: Manoli Fages Capel



29/10/2019 Pàgina 20 de 44

10 PGAC

6. SORTIDES I ACTIVITATS

La participació del centre en el nou Pla Educatiu d’Entorn 0-20 ha comportat que es

definissin objectius i accions vinculades a aquest i replantejar algunes activitats que estàvem

realitzant. Es detalla a continuació el més rellevant.

Entre d’altres, l’Associació Esportiva Escolar Gabriela Mistral aquest curs seguirà oferint

dues activitats esportives en horari de tarda com a activitat extraescolar, però enlloc de fer-

ho a l’Institut, s’ha arribat a un acord amb la piscina municipal Montserrat Canals. Creiem

que això, a més d’oferir millors condicions per a la pràctica esportiva, propiciarà

l’apropament dels alumnes participants als serveis i les entitats del seu entorn proper, i així

promoure la pràctica esportiva i hàbits de vida saludable més enllà de l’entorn escolar. Les

activitats (adreçades, en principi, la primera a 1r i 2n d’ESO, i la segona a 3r i 4t, tot i que de

manera no excloent), són les següents:

Dimarts de 16:30 a 17:20: Activitats aquàtiques i pàdel

Dijous de 16:30 a 17:20: Zumba, tonificació i activitats esportives dirigides

Els Tallers d’Estudi Assistit (TEA), que es duen a terme en el marc del Pla Educatiu

d’Entorn en col·laboració amb l’Ajuntament i a través de la Fundació Trabor, han modificat el

seu horari per tal de garantir un millor aprofitament del recurs per part dels alumnes que hi

assisteixen (24).

Per altra banda, enguany s’ha demanat finançament del Fons Social Europeu a través de

les convocatòries del Departament d’Educació per tal d’oferir el màxim d’oportunitats a

l’alumnat en situació socioeconòmica més desafavorida. Això es concreta en els ajuts per a

les estades d’immersió lingüística en anglès, que està previst adreçar a l’alumnat de 3r

d’ESO, i el fons POEFA, que es destinarà principalment a alumnat de 2n d’ESO, per tal

garantir que tots puguin gaudir de les colònies proposades en relació al Treball de Síntesi i

donar continuïtat a les propostes que ja finança l’Ajuntament a primer d’ESO.

A continuació es detallen les sortides didàctiques previstes per nivell i estudis. Algunes

d’elles tenen encara la data pendent de concreció la data.



29/10/2019 Pàgina 21 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 22 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 23 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 24 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 25 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 26 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 27 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 28 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 29 de 44

10 PGAC

7. CALENDARI ESCOLAR I MARC HORARI



29/10/2019 Pàgina 30 de 44

10 PGAC

Aquest és el calendari general de curs. Les particularitats de cada etapa educativa

(lliurament de notes, recuperacions, actes especials, etc.) estan publicades a la web del

centre i poden ser consultades en qualsevol moment per alumnat, famílies i professorat.

MARC HORARI

Les classes són de 60 minuts. La música que marca el canvi de classes sonarà en les

entrades i sortides del carrer i del pati i en els canvis de classe.

L'horari d'entrada es basa en els següents marcs horaris:

ESO1 i Batxillerat

Hores dilluns dimarts dimecres dijous divendres

8:00-9:00

9:00-10:00

10:00-10:20 PATI-1

10:20-11:20

11:20-12:20

12:20-12:40 PATI-2

12:40-13:40

13:40-14:40

1 Els alumnes de 3r que realitzen mòduls d’orientació prelaboral (MOP) al col·lectiu de cultura popular i surten del centre dilluns, dimarts i dijous a les 12:20 hores. Els horaris dels mòduls són de 12:40 a 14:20 hores.

Els alumnes de 4t d’ESO que realitzen en el projecte de diversificació curricular Aprenent surten del centre els dimarts i dijous a les 12:20 hores i els dimecres tot el matí per fer les pràctiques a les empreses.

L’alumnat que participa del projecte “Aprenentatge i servei” (4t d’ESO i 2n EIS), podrà realitzar les seves activitats fora del centre, dins o fora del seu marc horari lectiu, d’acord amb la concreció de cadascun dels projectes que es duguin a terme. Per al desenvolupament del treball globalitzat per projectes que es porta a terme a 1r , 2n i 3r d’ESO i que està explicat a les Concrecions Curriculars, l’organització del professorat en tres franges de dues hores consecutives està destinada a facilitar aquesta metodologia de treball. El treball globalitzat a 4t d’ESO s’estructura entorn del Projecte de Recerca i l’Aprenentatge i Servei.

https://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/

https://agora.xtec.cat/iesgabrielamistral/wp-content/uploads/usu246/2019/03/PEC_5.CONCRECIONS-CURRICULARS-ESO-BATX_v03.pdf



29/10/2019 Pàgina 31 de 44

10 PGAC

CCFF

1er curs Atenció a persones en situació de dependència CFGM


8:00-9:00

9:00-10:00

10:00-10:20 PATI-1

10:20-11:20

11:20-12:20

12:20-12:40 PATI-2

12:40-13:40

13:40-14:40

2on Atenció a persones en situació de dependència CFGM


15:00-16:00

16:00-17:00

17:00-18:00

18:00-18:30 PATI

18:30-19:30

19:30-20:30

20:30-21:30

1er curs Sistemes microinformàtics i xarxes CFGM


8:00-9:00

9:00-10:00

10:00-10:20 PATI-1

10:20-11:20

11:20-12:20

12:20-12:40 PATI-2

12:40-13:40

13:40-14:40

2on curs Sistemes microinformàtics i xarxes CFGM


15:00-16:00

16:00-17:00

17:00-18:00

18:00-18:30 PATI

18:30-19:30

19:30-20:30

20:30-21:30



29/10/2019 Pàgina 32 de 44

10 PGAC

1er curs Educació Infantil CFGS


15:00-16:00

16:00-17:00

17:00-18:00

18:00-18:30 PATI

18:30-19:30

19:30-20:30

20:30-21:30

2on curs Educació Infantil CFGS


15:00-16:00

16:00-17:00

17:00-18:00

18:00-18:30 PATI

18:30-19:30

19:30-20:30

20:30-21:30

1er curs Desenvolupament aplicacions multiplataforma adaptat a empreses de

logística CFGS


15:00-16:00

16:00-17:00

17:00-18:00

18:00-18:30 PATI

18:30-19:30

19:30-20:30

20:30-21:30

2on curs Desenvolupament aplicacions multiplataforma adaptat a empreses de

logística CFGS


15:00-16:00

16:00-17:00

17:00-18:00

18:00-18:30 PATI

18:30-19:30

19:30-20:30

20:30-21:30



29/10/2019 Pàgina 33 de 44

10 PGAC

HORARI DE REUNIONS

Reunió d'equip directiu: dimecres de 12:40 a 14:40 i divendres de 10:20 a 11:20

Comissió de Qualitat: dimecres, 12:40 a 14:40, mensualment

Reunió CAD: dimarts, 13:40 a 14:40

Reunió Comissió Social: dimarts 13:40 a 14:40, mensualment

Reunió Coordinació ESO-BAT: dilluns, 09:00 a 10:00

Reunió Coordinació FP: dimecres, 11:20 a 12:20

Reunió equip millora FP: dimecres, 11:20 a 12:20, mensualment

Reunió de Comissió Pedagògica: dimecres, 09:00 a 10:00

Reunió de Comissió LIC: dimecres, 10:20 a 11:20, mensualment

Reunió de Comissió TAC: divendres, 08:00 a 09:00

Reunió de tutors/es 1r ESO: dilluns, 12:40 a 13:40

Reunió de tutors/es 2n ESO: dijous, 08:00 a 09:00

Reunió de tutors/es 3r ESO: dimarts 10:20 a 11:20

Reunió de tutors/es 4t ESO: dimarts, 09:00 a 10:00

Reunió de tutors/es CCFF: dimecres de 12:40 a 13:40

Reunió de tutors/es de Batxillerat: dimarts, 12:40 a 13:40

Reunió de coordinació de treball per projectes: divendres, 11:20 a 12:20

Reunió d’equip docent d’ESO/Batxillerat: dimecres, 16.30 a 17:30

Reunió d’equip docent FP: dimecres, 15:00 a 17:00, mensualment

Reunió departament ESO/Batxillerat: dimecres, 15:30 a 16:30

Reunió departament FP: dimecres, 15:00 a 17:00, mensualment

Reunió SIEI: dimecres, 11:20 a 12:20

Reunió Innovació Educativa: dijous, 13:40 a 14:40

La concreció de totes aquestes reunions, setmanals o amb altra periodicitat, i altres que no

s’especifiquen (avaluacions, blocs, claustres, etc.) són les que consten a l’agenda que és

pública a la web de l’Institut.

https://calendar.google.com/calendar/embed?src=insgabrielamistral.cat_v8ra1f070ab2gmec8agitqcmgk@group.calendar.google.com&ctz=Europe/Madrid&pli=1



29/10/2019 Pàgina 34 de 44

10 PGAC

HORARI DE GUÀRDIES DE L’EQUIP DIRECTIU



29/10/2019 Pàgina 35 de 44

10 PGAC

HORARI D’ATENCIÓ AL PÚBLIC DE SECRETARIA

DEL 15 DE SETEMBRE AL 30 DE JUNY:

JULIOL I 1 AL 15 DE SETEMBRE (jornada intensiva del PAS):

MATINS: De 9:00 a 14:00 hores

MATINS: de 9:00 a 14:00 hores (dilluns a divendres)

TARDES: de 15:00 a 18:30 hores (dimarts i dijous)



29/10/2019 Pàgina 36 de 44

10 PGAC

8. RESUM DE MATRICULACIÓ

ESO

1r ESO 106

2n ESO 117

3r ESO 115

4t ESO 96

BATXILLERAT 1r BAT 48

2n BAT 42

CFGM

1r Sistemes microinformàtics i xarxes 32

2n Sistemes microinformàtics i xarxes 17

1r Atenció a persones en situació de dependència 33

2n Atenció a persones en situació de dependència 29

CFGS

1r Desenvolupament d’aplicacions multiplataforma (informàtica aplicada a la logísitica)

22

2n Desenvolupament d’aplicacions multiplataforma (informàtica aplicada a la logísitica)

17

1r Educació Infantil 28

2n Educació Infantil 19

IFE 1r Manteniment d’espais verds i cura d’animals 6

TOTAL 727



29/10/2019 Pàgina 37 de 44

10 PGAC

9. MEMBRES DEL CONSELL ESCOLAR I COMISSIONS

MEMBRES DEL CONSELL ESCOLAR

ELECCIONS de 2018

Representants de l’equip directiu

Xavier Tresserra Barba ………...………….……………………………………..Director

Elena Segura Aleman / M. Àngels Garcia Iranzo.……………………….Cap d’estudis

Núria Vives Torrelles……….…….……………..……………………………… Secretària

Representants sector professorat:

Rubén Martín Gallardo …………….....… ……………………………………..Fins 2020

Thais Cabanillas Costa………………..………………………………………….Fins 2020

Marta Monfort Subirana…………......………………………………………….. Fins 2020

Montserrat Escofet Desco………..……....…………………………………….. Fins 2020

Marc Martín Ferrer ……………………………………………………………… Fins 2022

Francisco Calleja Ruiz………...............………........…………………………. Fins 2022

Pilar Monsonet Montes………………….....…………………………………….Fins 2022

Rubén Rodríguez Rodríguez ………......……………………………………… Fins 2022

Representants sector alumnat:

Alba Montalbán Capellades.……......………………………………………… Fins 2020

Meritxell Molero Troyano….………...…….………………………………….. Fins 2020

Alejandro Berbel Gonell.....…………………………………………………… Fins 2022

Lucía Vela Martín ........……………………………...…….......…......………… Fins 2022

Representant sector PAS

Luis Carretero Martínez…….....….............................................…………….. Fins 2020

Representant sector PAE

Jéssica Tienda Moreno...................................................................................Fins 2022

Representants sector Pares i mares:

Félix Martín García............………...…….....……………………………………Fins 2020

Núria Moreno Pintor ………........………………………………………………..Fins 2020

Susana Moreno Sánchez…………....………………………………………….. Fins 2022

Mónica Pacheco Bernier……........…..………………………………………… Fins 2022

Representant de l’AMPA:

Silvia Ortiz Mañé



29/10/2019 Pàgina 38 de 44

10 PGAC

Representant de l’Ajuntament:

Patricia Higueras Ovejero (titular)

Juan Ramon Torres Blanco (substitut)

Maria Peláez Moreno (substituta)

COMISSIONS DEL CONSELL ESCOLAR (2018-2020)

Comissió Permanent

Xavier Tresserra

Elena Segura / M. Àngels Garcia

Núria Moreno

Alba Montalbán

Núria Vives

Comissió econòmica

Montserrat Escofet

Mónica Pacheco

Xavier Tresserra

Núria Vives

Comissió de convivència

Núria Moreno

Alba Montalbán

Marta Monfort

Mònica Cedó (Coordinadora mediació, departament d’orientació)

Xavier Tresserra

Elena Segura / M. Àngels Garcia

Comissió de coeducació

Félix Martín

Marc Martín

Jéssica Tienda



29/10/2019 Pàgina 39 de 44

10 PGAC

10. PRESSUPOST



29/10/2019 Pàgina 40 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 41 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 42 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 43 de 44

10 PGAC



29/10/2019 Pàgina 44 de 44

10 PGAC

11. COMUNICACIÓ DE LA PGAC A LA COMUNITAT

EDUCATIVA

Dels resultats obtinguts s’informa a la comunitat educativa i a l’Administració.

Al Claustre d’inici de cada curs s’informa de tots els resultats del curs anterior, i es

posen a la seva consideració tant els objectius com les propostes de millora per al

curs que comença.

La Direcció del centre rendeix també comptes al Consell Escolar, informant-lo dels

resultats del curs anterior en la sessió del juliol o bé en la primera del curs següent.

A banda d’això, per fer el seguiment de les accions previstes a la PGAC es duen

també a terme les següents actuacions:

Reunions trimestrals del Consell de Direcció per al seguiment del Pla

estratègic, i la seva revisió si escau, i al final de curs, per tal de proposar

noves línies d’actuació en la propera PGAC.

Mensualment la Comissió de Qualitat incorpora en l’ordre del dia aspectes

relatius al seguiment del pla si escau.

Reunions setmanals de l’Equip Directiu en les quals s’analitza com es van

desplegant les activitats del centre. D’aquesta manera s’intenta que la

comunicació arribi de manera eficaç entre etapes educatives i es faciliti la

coordinació d’accions.

Reunions periòdiques de cada referent de l’equip directiu amb diferents agents

(AMPA, Consell de Delegats, Ajuntament, EAP, professorat coordinador, etc.),

en relació a aquells aspectes d’aquesta PGAC que li són d’incumbència.

Actualització constant de la informació a la web de l’Institut.

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Institut Gabriela Mistral Direcció

RESOLUCIÓ D’APROVACIÓ DE LA PGAC

Resolució del director del centre educatiu Institut Gabriela Mistral de Sant

Vicenç dels Horts, Xavier Tresserra Barba, per la qual aprova la Programació

General Anual de Centre.

Com a director del centre Institut Gabriela Mistral, de Sant Vicenç dels Horts, i en

aplicació de les competències que estableix l’article 132 de la Llei orgànica 2/2006, de

3 de maig, de Educació, modificada per la Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per

a la millora de la qualitat educativa, d’acord amb la Resolució de 20 de juny de 2019,

per la qual s’aproven els documents per a l’organització i la gestió dels centres per al

curs 2019-2020, i d’acord amb el suport de tots els membres del Consell Escolar,

segons consta a l’acta de la sessió de data 2 d’octubre de 2018,

RESOLC:

1. Aprovar la Programació General Anual de Centre, que s’adjunta a aquesta

resolució, per al període 2019-2020.

2. Comunicar aquesta resolució al Consell Escolar del centre i donar-la a conèixer

a tota la comunitat educativa. Així mateix, aquest projecte estarà a disposició

de l’Administració educativa.

El director

Xavier Tresserra Barba

Sant Vicenç dels Horts, 29 d’octubre de 2019

programaciÓ general anual de centre (pgac) curs …...4rt eso de llengua catalana 72,6 75 0,00...

Documents