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SUPERLEOEmbárca

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¡Mira, Superleo! ¡Delfines!

Mmh.

¡¡Superleo!! ¡¡Ballenas!!

Sí, ya las veo...

1LENGUA 6.º EP

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Diccionarioprevista: que se sabía por antici-pado.

sinuosa: con ondulaciones.

rorcuales: ballenas.

audacia: valor para hacer algo.

Ortografíaobservación

flexibles

vigía

exhibición

2LENGUA 6.º EP

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Comprensión lectora

H a b l a r s o b r e e l t e x t o

E s c r i b i r s o b r e e l t e x t o1. Copia en tu cuaderno las palabras de la lectura que hacen referencia a las

partes de un barco y explica su significado.

2. Escribe dos adjetivos que sirvan para describir a Susana y a Gorka y expli-ca por qué los has elegido.

3. ¿Qué significa la palabra destacada? Explícalo en tu cuaderno.

4. Explica qué hace Antxón cuando se va acercando al lugar donde están lasballenas. ¿Por qué actúa así?

5. Imagina que eres uno de los tripulantes del Verdera, ¿qué lugar ocuparíasen la embarcación? Cuenta la historia en primera persona.

Puedes empezar así: �� ������������� # ��� � ���!� ����� ���� ������$

Inventa tu propio cuento

1. ¿Cómo se llaman los protagonistas? ¿Qué quieren hacer?

2. Explica en qué orden ocurren estas escenas.

3. Explica cómo se sienten los protagonistas cuando consiguen acercarse alas ballenas y nadar junto a ellas. ¿Por qué crees que se sienten así?

4. A Susana y a Gorka les gustan mucho las ballenas. ¿Y a ti? ¿Qué otros ani-males marinos te gustan? ¿Qué crees que podemos hacer para proteger alos animales que viven en el mar?

a b c

A una milla.¿En dónde?

3LENGUA 6.º EP

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