programa para la mejora de la comprensión lectora. ficha 7

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7 Cuentos de hadas Estimado Quienquiera que est leyendo mi Estupidiario: ÀEsts seguro de que deberas estar leyendo el diario de otra per- sona? A lo mejor te he dicho que puedes; entonces, bueno. Por la presente prometo que todo lo que hay en este diario es cierto o, por lo menos, todo lo cierto que debera ser. Firmado: Viky B. Lunes 9 Querido Estupidiario: Hoy, en la clase de Lengua, don Luis ha empezado la unidad de los cuentos de hadas. Estamos hablando de algunos clsicos muy conocidos para entender qu es lo que quiere que hagamos en nuestros trabajos. Ha empezado con Hansel y Gretel, que va de una bruja que quiere comerse a un par de nios sucios, y eso que toda su casa est hecha de dulces. Yo he dicho que seguramente esta- ba intentando quitarse algunos kilos de encima: los nios son altos en protenas y bajos en hidratos de carbono. Luego hemos hablado sobre Blancanieves, Rapunzel y Caperucita Roja, y cuando don Luis nos ha preguntado qu pensamos de estos cuentos de hadas, he dicho que nos estaba quedando muy claro que antiguamente, si tenas un nombre muy raro y tonto, segura- mente estabas destinado a que te pasara algo terrible. Lo que quiero decir es que nunca se ha odo hablar de Mari Carmen y los siete enanitos o de Pepe y los tres osos. S U P E R L E O Embárcate con ¡Superleo! ¿Has visto mi diario? ¿Uno azul que sale una rana y una chica, escrito con letras rosas? ¡Ajá! Pues no. No lo he visto. 1 LENGUA 6. º EP MATERIAL FOTOCOPIABLE

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Programa para la mejora de la comprensión lectora. Ficha 7.

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¡Superleo! ¿Has visto mi diario?

¿Uno azul que sale unarana y una chica, escrito

con letras rosas?

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insomnio: dificultad para dormir.

se enemistan: se enfadan,pierden su amistad.

hidratos

hecha

horripilante

hilar

Diccionario

Ortografía

2LENGUA 6.º EP

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Comprensión lectora

H a b l a r s o b r e e l t e x t o

E s c r i b i r s o b r e e l t e x t o1. Escribe qué cree Viky B. que enseñan estos cuentos.

2. ¿De qué cuentos hablan en clase de Viky B. el lunes 9? Haz una lista conlos nombres de los protagonistas y escribe qué opina Viky B. de ellos.

3. Copia las afirmaciones que son verdaderas.a) Viky B. cree que la bruja de Hansel y Gretel está a régimen.b En clase de Viky B. leen el cuento del Lobo y los siete cabritillos.c) El objetivo de los cuentos populares es enseñar una lección.d) Viky B. decide hacer su trabajo sobre el Flautista de Hamelín.

4. Escribe a qué protagonistas de los cuentos se refiere Viky B. en cada caso.

5. ¿Por qué cree Vicky B. que su profesor le ha dicho que es un genio?

6. Escribe el cuento de Caperucita Roja poniéndote de parte del lobo y encontra de Caperucita.

Puedes empezar así: �'� !�/�"� � #�# '� ��'$�&(0 �#" �# #& �� ����,���"� *#����(� ��� #"� ��"(���3

Inventa tu propio cuento

1. ¿Qué es un diario? ¿Qué días ha escrito la protagonista en su diario?

2. Explica a quién se dirige Viky B. en cada caso.

3. ¿Qué trabajo de clase tiene que hacer Viky B.? ¿Qué profesor se lo ha pe-dido?

4. ¿Alguna vez has escrito un diario? ¿Te parece interesante escribir lo que tesucede? Explica por qué.

Estimado Quienquiera que esté leyendomi Estupidiario:

La princesa y el guisante El Enano Saltarín

Querido Estupidiario:

Vuelve loca asu madrastra.

Se enemista con el lobo y se pierdeen el bosque.

a b

a b

Se mete en las casas de los ososy les rompe sus cosas.

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