programa operativo trabajo en equipo y liderazgo 2011

5/9/2018 Programa Operativo Trabajo en Equipo y Liderazgo 2011 - slidepdf.com

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO

UNIDAD ACADÉMICA: CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIDAD SANTOTOMAS Y UNIDAD MILPA ALTA

PROGRAMACADÉMICO: Licenciatura en Odontología

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Trabajo en equipo y liderazgo NIVEL: I

OBJETIVO GENERAL:Desarrollar habilidades de liderazgo y de trabajo colaborativo para el manejo de grupos en el ámbito académicoprofesional y cotidiano.

CONTENIDOS:I. Antecedentes históricosII. El liderazgo y tipos de liderazgoIII. Teorías de liderazgoIV. El trabajo en equipo y grupos

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:La metodología a utilizar en el desarrollo de la presente unidad de aprendizaje se fundamenta en el empleo destrategias como presentaciones, reportes escritos, informe de actividades realizadas en el salón de clasesdesarrollo de trabajos colaborativos y cooperativos y trabajos escritos extra clase; se incluirá en la evaluación laexposiciones orales y las presentaciones de apoyo realizadas empleando las tecnologías de la información y lcomunicación “TIC”., etc., que propician el aprendizaje significativo, enfocadas al trabajo individual y en equipo dlos estudiantes para consolidar sus conocimientos a través del manejo de los diferentes tipos de liderazgaplicables en cualquier entidad derivado de su clima organizacional (paternalismo, autoritarismo, etc.) así como emanejo de las interrelaciones que nacen de los diferentes grupos colaborativos, lo anterior con el apoyo de ladiferentes técnicas y didácticas sobre el ámbito.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:El procedimiento para evaluar los conocimientos y habilidades necesarios para la unidad de aprendizaje, srealiza bajo el esquema de evaluación diagnostica, continua y sumativa, acorde al nuevo modelo educativo deIPN.

Se aplica una evaluación diagnostica que nos permita contar con un marco de referencia inicial. En lo que srefiere a la evaluación formativa se solicita a los estudiantes integren paulatinamente un portafolio de evidenciaen el cual muestre las actividades realizadas durante el curso.

BIBLIOGRAFÍA:

Lussier Robert N- Achua Christopher F. Liderazgo “teoría, aplicación y desarrollo de habilidades Segund

Edición Editorial Thompson USA año 2005 353 págs. Rodríguez Combeller, Carlos LIDERAZGO CONTEMPORANEO editorial publicaciones Citem México año 200372 págs. ISBN: 9685087679

JON R. KATZENBACH EL TRABAJO EN EQUIPO: VENTAJAS Y DIFICULTADES Argentina EditoriEDICIONES GRANICA año 2000 367 págs. ISBN 9789506414849

Palomo Vadillo María TERESA LIDERAZGO Y EVOLUCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO España año 243 págEditorial ESIC EDITORIAL ISBN 978-84-73-56-492-2

MAXWELL, JOHN C. EL ABC DEL LIDERAZGO ARGENTINA Editorial VERGARA Y RIBA EDITORAS 126págs. ISBN9789876120524

http://www.gandhi.com.mx/index.cfm/id/Busqueda/source/SearchResults/categoria/libros/criteria/JON%20R.%20KATZENBACH%20








UNIDAD ACADÉMICA: CENTROINTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA

SALUD, UNIDADES SANTO TOMAS Y MILPA ALTA

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura enOdontología

PROFESIONAL ASOCIADO: Higienista Dental

ÁREA FORMATIVA: Institucional.

MODALIDAD: Presencial

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Trabajo en Equipo yLiderazgo

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:PrácticaObligatoria.

VIGENCIA: 2010

NIVEL: I

CRÉDITOS: 2.0 Tepic (2.025 SATCA)

PROPÓSITO GENERAL

En la actualidad todo profesionista requiere saber desarrollar las habilidades necesarias del liderazgo y fomentar etrabajo para el logro de objetivos y metas para la solución de problemas en equipo, así como manejar adecuadamentlos procesos que intervienen en la formación de un líder, las relaciones que se involucran en un equipo colaborativo los conocimientos que intervienen en relaciones Interdisciplinarias.

Las competencias que se lograrán en esta unidad de aprendizaje son:

• Aplica estrategias de observación, comunicación y pensamiento como líder

• Impulsa el trabajo en equipo para el logro de resultados.• Identifica las características y funciones que debe desempeñar un Líder • Utiliza los rasgos y habilidades del líder, de acuerdo a su clasificación• Describe las teorías de liderazgo, más reconocidas.

• Aplica actitudes motivacionales para el trabajo en equipo para el logro de resultados.

Esta Unidad se relaciona en forma horizontal, con las siguientes unidades de aprendizaje: Desarrollo de habilidades dpensamiento y Técnicas y hábitos de estudio; se relaciona con el resto de las unidades de aprendizaje, debido a qufomenta en el estudiante actitudes de apertura al cambio, creatividad para la solución de problemas, liderazgo, trabajen equipo y toma de decisiones.

OBJETIVO GENERALAplica la observación, comunicación y pensamiento creativo que le ayudara a construir su personalidad como lídepara impulsar el trabajo en equipo en los diferentes escenarios socioculturales.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORÍA/SEMANA: 0

HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2

HORAS TEORÍA/SEMESTRE: 0

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE:36

HORAS TOTALES/SEMESTRE: 36

UNIDAD DE APRENDIZAJE

REDISEÑADA POR: La academia de Odontología Básica

REVISADA POR: La SubdirecciónAcadémica

APROBADA POR:

AUTORIZADO POR:

Comisión de ProgramaAcadémicos del ConsejGeneral Consultivo del IPN el 2de enero del 2010

Ing. Rodrigo de Jesús SerranoDomínguez

Secretario Técnico de laComisión de Programas



Académicos.






UNIDAD DE APRENDIZAJE: Trabajo en equipo y liderazgo HOJA: 3 DE

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: LiderazgoUNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA

Describe las características y funciones de un líder bajo un marco ético, de influencia y negociación.

No. CONTENIDOS

HORAS ADActividadesde docencia

HORAS TAAActividades de

AprendizajeAutónomo

CLAVEBIBLIOGRÁFIC

T P T P

1.

1.11.21.31.41.51.61.6.11.6.21.6.31.6.41.7

1.7.11.7.21.7.31.8

Antecedentes Históricos

¿Qué es un líder? ¿Quién es un líder?Definición de líder Importancia del liderazgoÉtica y liderazgoPerfil del líder Influencia del líder en:Poder PolíticaRedes colaborativasNegociaciónFunciones administrativas quedesempeña un líder.InterpersonalesInformativasDecisoriasAplicación

0 5 0 4 1B, 2B, 3B

Subtotales0 5 0 4

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEConformar equipos de trabajoMétodo de casosExposición con debateEnsayoSocio-gramaPortafolio de evidencias que contendrá: mapas conceptuales, reportes técnicos,resumen

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESAnálisis del caso y exposición 10%

reporte 20%Portafolio personalizado de evidencias 40 %Ensayo en donde vierta al final la adquisición de su aprendizaje. 30 %







N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Liderazgo

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICAclasifica los rasgos y habilidades del líder, y diferencia el comportamiento de éste en las organizaciones

No. CONTENIDOS



Aprendizaje

Autónomo

CLAVE

BIBLIOGRÁFICT P T P

2.12.22.32.42.52.5.12.5.22.5.32.5.42.5.5

El liderazgo y tipos de liderazgoRasgos y habilidadesComportamiento y motivaciónRelacionesElementos claves del liderazgoLideres seguidoresInfluenciaObjetivos organizacionalesGenteCambio

0 4 0 5 1B, 2B, 3B

Subtotales0 4 0 5



ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEExposición con debateSocialización de temasRedes semánticasMesa redondaEnsayo Portafolio de evidencias que contendrá: mapas conceptuales, reportes técnicos,resumen.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Exposición 10%Resumen 20%Portafolio personalizado de evidencias 30 %Ensayo en donde vierta al final la adquisición de su aprendizaje. 40 %





N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Liderazgo

UNIDAD DE COMPETENCIA ESPECIFICA

Relaciona las teorías de liderazgo e identifica los efectos Pigmalión y Galatea del individuo en las organizaciones.

No. CONTENIDOS




CLAVEBIBLIOGRÁFIC

T P T P



3.13.1.13.1.23.1.33.1.43.1.53.1.63.1.73.23.3

Teorías de liderazgoDe rasgosDel comportamientoPor contingenciaTeoría IntegralTeoría XTeoría YRejilla del liderazgo (Grill)El efecto PigmaliónEl efecto Galatea

0 5 0 4 1B, 2B, 3B

Subtotales0 5 0 4

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEInvestigación documentalConformar equipos de trabajoSocialización de temasEnsayoPortafolio de evidencias que contendrá: mapas conceptuales, reportes técnicos,resumen.


Resumen 30%Portafolio personalizado de evidencias 30 %Ensayo en donde vierta al final la adquisición de su aprendizaje. 40 %







N° UNIDAD TEMÁTICA: IV NOMBRE: Trabajo en equipoOBJETIVO PARTICULAR

Utiliza el trabajo en equipo para la toma de decisiones en la solución de problemas dentro de las organizaciones conbase en la escala jerárquica de Maslow.

No. CONTENIDOS




CLAVEBIBLIOGRÁFIC

T P T P

4.1

4,1,14.1.24.1.34.1.44.1.54.1.6

4.24.34.44.5

Trabajo en equipo

¿Que es el trabajo en equipo?Características y estructuraEquipos de trabajoFactores que influyen el trabajo enequiporolesCírculos de trabajo (Calidad)

Diferencia entre equipo y grupoRasgos distintivosCultura grupalMotivación en los grupos y equipos(jerarquía de las necesidades de

Maslow)

0 4 0 5 1B, 2B, 3B

Subtotales por Unidad temática:0 4 0 5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEConformar equipos de trabajoExposiciónPistas tipográficas

Socialización de temasEnsayoPortafolio de evidencias que contendrá: mapas conceptuales, reportes técnicos,resumen.


Exposición 20%Resumen 10%Portafolio personalizado de evidencias 30 %Ensayo en donde vierta al final la adquisición de su aprendizaje. 40 %

programa operativo trabajo en equipo y liderazgo 2011

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