programa lunes 1 de agosto programa martes 2...
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10:00 - 10:20
Auditorio Alfonso CasoTorre II
de Humanidades
Inauguración
10:20 - 10:35Presentación musical Sexteto de cuerdas ECO
10:45 - 12:00
Mesa redondaEl CELE, 50 años de enseñanza de lenguas
Dr. José Salgado y Salgado, Dr. Fernando Castaños Zuno, Lic. María Aurora Marrón Orozco y Dra. María Eugenia Herrera Lima
Modera: Dra. Alina María Signoret Dorcasberro
12:00 - 12:15Receso / Exhibición de Libros
HorasAuditorio
Helena Da SilvaEdificio B
Salón 201 B Salón 202 B Salón 203 B Salón 204 B Salón 205 B *Salón 206 B Salón 207 B *Salón 208 B *Salón 209 BExplanadaEdificio B
Estudiosdel discurso Formación
InvestigaciónCurricular Psicolingüística Sociolingüística Estudios
del discurso Formación InvestigaciónCurricular Sociolingüística Estudios
del discurso
12:15 - 12:45 La redacciónacadémica en inglés y español: Análisis desde la perspectiva sistémico-funcional
Mesa redondaDaniel RodríguezVergara, Victoria Zamudio Jasso, Julio César Valerdi Zárate
Buenas Prácticas en la Enseñanza del Inglés: Una visión desde las Instituciones deEducación Superior
Mesa redondaAlejandra Margarita Romo López,Elizabeth Moreno Gloggner, Laura Emilia Fierro López, Rebeca Elena Tapia Carlín
Exámenes decertificación enlenguas extranjeras para ciegos
PonenciaEréndira DoloresCamarena Ortiz,Barbara LouByer Clark
Noticing the Hole and Noticing the Gap in Written CorrectiveFeedback (WCF)
PonenciaMaria ElenaSolares Altamirano
Técnicas deaculturaciónpara alumnosmexicanos queestudian chino
PonenciaAdriana MartínezGonzález
Figured Worlds inTwo ELT Contexts:an Optional and aCompulsoryEnglish Program
PonenciaJuan AlbertoAmador Cruz,Leonel Ojeda Ruíz
Diseño ydesarrollo deproyectoseducativos en línea
PonenciaErnestina León Perea, María AntonietaRodríguez Rivera
El uso de latecnología como medio de intercambio cultural favoreciendo el aprendizajesignificativo
PonenciaIzmalli Aguilar Ramírez, Perla del Carmen Rodríguez Manríquez
Building aCommunity ofPractice throughDiscourse
PonenciaLeticia Araceli Salas Serrano
Posicionamiento yrepresentacionessociales sobre laforma de trabajar dejaponeses y mexicanos
PonenciaKazukoNagao Nozaki
Oferta académica en línea del CELE para profesores de lenguas
ActividadacadémicaE. Viviana Oropeza Gracia, Ma. del Carmen Contijoch Escontria, CELE UNAM
12:45 - 13:15 Aprenderlenguas extranjeras a través de prácticasinclusivas: Unaexperiencia deestudiante condiscapacidad visual
PonenciaItzel SantiagoCortés
El error como parte del proceso deadquisición de una L2 de alumnos chinos
PonenciaRosa EstherDelgadillo Macías
¿Desarrollar lacompetenciasocio-pragmáticaen los primeros niveles de aprendizaje de una lengua extranjera?
PonenciaLaura Gabriela García Landa, Elia Elizalde Zavaleta
Appraisal Análisis: razones por las que profesores nativos del habla inglesa deciden inmigrar a México
PonenciaSandra JuárezPacheco
Memrise: unaaplicación en línea para el aprendizaje de vocabulario
PonenciaMiguel Cárdenas Alvarado, Ana Luisa Oviedo Ábrego
Eficacia de laeducación en línea y responsabilidad de los participantes: un estudio de caso
PonenciaJosé MartínGasca García
Conceptualization of InterculturalCompetencethrough ForeignLanguage Learners
PonenciaMaria CoralLuna Meza
El análisis de género y la redacciónacadémica, undiagnóstico y una propuestametodológica
PonenciaArturoFuentes Cuevas
EmbracingDifferences
ActividadacadémicaMarina Pardo,Editorial Richmond
13:25 - 14:25 Auditorio Alfonso Caso
Torre IIde Humanidades
PlenariaIntercultural Communicative Competence.
What Every Foreign Language Teacher Should HaveDr. Jun Liu
Universidad del Estado de Georgia, EE.UU.
14:25 - 16:00Comida / Exhibición de Libros
Formación InvestigaciónCurricular
InvestigaciónCurricular Demos Investigación
CurricularInvestigación
Curricular Formación Formación
16:00 - 16:30 Desafío Teletándem: experiencias enjaponés, italiano y portugués
Mesa redondaAnelly Mendoza Díaz, Kazuko Nagao Nozaki, José Ortega Herrera, Gaspar Rodríguez Cuéllar
El uso deherramientastecnológicas en una clase delenguas en la Escuela Nacional Preparatoria
Mesa redondaDulce MaríaVerónica MontesDe Oca Olivo,Maria MercedesCamacho Reyes ,María ElenaCabral Falcón
Materiales para eldesarrollo de lacompetenciasociopragmáticaen lenguaportuguesa
PonenciaArturoRamírez
Un diseñador deexámenes,¿nace o se hace?
DemoAlma Ortiz Provenzal
La concientización cultural en clase de inglés como lenguaextranjera
PonenciaEstebanZárate Mejía
Creaciónliteraria ensegundas lenguas
TallerRafaela FloresGarnica,Ángel MirelesEstrada
Tareas docentesdel Asesor enla plataformaMoodle
TallerAlejandro OrtizBerrocal, KatsumiYoshida Hernández
El juego en laclase de LE
TallerCésar Augusto Paz Lucio, Aline Mariana Quiroz Mercado
Presentación del libro: TESOL: A Guide. Jun Liu y CynthiaBerger. (2015).Ed. BloomsburyAcademic
ActividadacadémicaJun Liu,Universidad del Estado de Georgia, Estados Unidos
16:30 - 17:00 Panorama deanálisis sobremanuales defrancés lenguaextranjera(2000-2015)
PonenciaGeorgina IvetFernández Ramírez
Cada tarea en su sitio: e-news
DemoEsteban JorgePérez Eguiza
Consideraciones sobre interculturalidad y lengua: literatura, traducción y cine en el aula de italiano
PonenciaOliviaCorrea Larios
Get the Picture
ActividadacadémicaMarina Pardo,Editorial Richmond
17:00 - 17:30 Las habilidadescognitivas en elcurrículo de lengua.El caso del italianoen el CELE
PonenciaJuan Porras Pulido
Aborder lacompétencesocio-pragmatique en classe de FLE à l’aide de Kahoot
DemoRebecaIsabel Navarro Bajar
Contar leyendas: un asunto de trabajo interactivo en el salón de clase de PLE
PonenciaLeonardoHerrera González
Maestría en laenseñanza del inglés en línea que ofrece la Universidad deSouthampton encolaboración con el British Council
ActividadacadémicaPatricia E.Millán Arroyo,British Council
17:30 - 17:40Receso / Exhibición de Libros
17:40 - 18:40Auditorio Alfonso Caso
Torre IIde Humanidades
PlenariaPor los caminos del jardín lingüístico: una perspectiva personal
Dra. Natalia Ignatieva KosmininaCentro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM
18:40 - 19:40Brindis
10:00 11:00 Auditorio Alfonso CasoTorre II
de HumanidadesPlenaria
La competencia de comunicación intercultural, ensayo sobre una capacidad volátilDr. Patrick Riba
Universidad de las Antillas, Francia
11:00 - 11:15 Receso / Exhibición de Libros
HorasAuditorio
Helena Da SilvaEdificio B
Salón 201 B Salón 202 B Salón 203 B Salón 204 B Salón 205 B *Salón 206 B Salón 207 B *Salón 208 B *Salón 209 BExplanadaEdificio B
InvestigaciónCurricular
InvestigaciónCurricular Sociolingüística Formación Investigación
Curricular Formación Formación InvestigaciónCurricular
Traducción y Traductología Formación
11:15 - 11:45 Trabajo colaborativo en diseño decontenidos para un diplomado en línea dirigido aprofesores ILE
Mesa redondaZazil SobrevillaMoreno, DanielRodríguezVergara, Katsumi Yoshida Hernández, Erandeni Maldonado Figueroa
La comprensiónauditiva:¿La Cenicienta en las clases de lengua? PonenciaSilvia López del Hierro, María Teresa Mallén Estebaranz
La movilidadinternacional: un reto para el aprendizaje de lenguas en la UAM
PonenciaEstela MaldonadoPerez, María Edith Zarco Vite
Propuesta deinnovación para facilitar la percepción y articulación de los fonemas vocálicosdel inglés
PonenciaCarlos GeovaniGarcía Flores
Exámenes deaprovechamiento, diseños recientes para establecer lalengua-culturaNáhuatl en el CELE
PonenciaJoaquín Meza Coria
Estudiocomparativo de la imagen del maestro en el aprendizaje de una lengua extranjera
PonenciaElvia Franco García, Ana MaríaMartínez Gutiérrez
Los adolescentesy el aprendizajeautónomo
PonenciaHaydeé VenosaFigueroa
Mentorship: Strategy to Improve theEnglish Level at the BA in ForeignLanguages
PonenciaMario EfrénInfante Espinosa
La reivindicación de la identidad: cuando el escritor se vuelve traductor
PonenciaCélineDesmet Argain
La política lingüística en espaciosfronterizos: una reflexión contrastiva México-Uruguay
PonenciaGabriel Leopoldino dos Santos, David Guadalupe Toledo Sarracino
Se former et sediplômer en ligneet à distance endidactique du francais langue étrangère: le Master de l’Université des Antilles
ActividadacadémicaPatrick Riba,Université desAntilles, Francia
11:45 - 12:15 Entonces, ¿en dónde nos quedamos? (Uso de las TIC en clase presencial de FLE)
PonenciaMónica Rizo Maréchal
Montando al tigre: la fraseología china en la enseñanza del idioma y la cultura
PonenciaRadina Plamenova Dimitrova
La percepción ydiscriminación del fonema /z/ porestudiantes deportuguéshispanohablantes
PonenciaEmerson Siqueira Pena Fernandes
Elaboración deinstrumentos deevaluación paralenguastipológicamente próximas
PonenciaArturo Ramírez
Fundamentaciones teóricas yobservaciones en el aula: el gesto como herramienta didáctica
PonenciaMoisés López Olea
Facebook y elaprendizajecolaborativo enestudiantes de francés de la UPN Ajusco
PonenciaLucía de JesúsHernándezSantamarina
What’s theConnection?Strategies, Motivation and Self-Directed Learning
PonenciaAlice Emery
El uso de latraducción en lasclases de idiomas
TallerUlrike Sperr
El ropero de laabuela: jugar hoy en el aula inspirándosede actividadespracticadas de antaño
TallerHaydée Silva Ochoa
Oferta educativa de la Delegación General de Québec paraprofesores de lengua
ActividadacadémicaHélène Oeconomo, Agregada deCooperación Educativa. Delegación Generalde Québec en México
12:15 - 12:45 Presentacióndel proyecto editorial“Mi Gramática”
Mesa redondaVictor Louis Martínez de Badereau, Rodrigo Olmedo-YúdicoBecerril, PatriciaÁngeles Delgado,Ricardo Cornejo Ávila
Una propuesta para enseñanza de laexpresión escrita en francés lenguaextranjera
PonenciaElsa María Esther López del Hierro
Solo para adultos
PonenciaHeidy Yelní Diaz Oviedo
Entrenamiento enla pronunciaciónpara mejorar lacomprensión lectora
PonenciaMaría CeciliaMuñoz Pacheco
La importancia de laretroalimentación como parte delproceso deenseñanza-aprendizaje
PonenciaVerónica del Carmen Villafaña Rojas
Las didácticas del docente de inglés en formación: fortalezas y debilidades de su desempeño
PonenciaBlanca Lucia Cely Betancourt, Maryluz Hoyos
La ruta crítica para la elaboración demateriales didácticos de Náhuatl
PonenciaLucía CámaraSánchez
Cultural Exchanges and Telecollaboration: Benefitting English Language Learners throughTransformational Learning
PonenciaKaren Beth Lusnia
El servicio decooperaciónlingüística y educativa de la Embajada de Francia
ActividadacadémicaMaud Launay, Agregada de CooperaciónEducativa de laEmbajada deFrancia en México
12:45 - 13:15 El uso deMoodle comoauxiliar en loscursos de francésen la FES Aragón
PonenciaCésar AugustoPaz Lucio
¿Cómo aprenderuna segunda cultura?Algunas respuestas desde la lenguarumana
PonenciaMarisela Colín Rodea, Mihaela LianaMihailescu
Utilizando la vista para pronunciar mejor
PonenciaMónica Sanaphre Villanueva
Diseño de recursos didácticos para el aprendizaje de una lengua próxima. Un acercamientoconstructivista
PonenciaJuan Porras Pulido
Como te ves me vi, como me ves:Formación deprofesores de lenguas
PonenciaHermilo Gómez Hernández, Marlene Margarita ChucMaldonado
Project BasedLearning in the Foreign Language Classroom
PonenciaElizabeth Alejandra Tapia Nieto
La internacionalización y las ofertas deestudios a nivelsuperior en FranciaActividadacadémicaMaud Lau,Alexia de La Seiglière, Representante de Campus France,Embajada de Francia en México
13:30 - 14:00 Presentaciones de libros y revistasApprendre à utiliser le dictionnaire. Manual de ejercicios para usar el diccionario
Jesús Valdez Ramos, Silvia López del Hierro, Elsa López del Hierro
Presentan: Elsa López del Hierro y Silvia López del Hierro
Las metodologías de investigación enlingüística aplicada
Comps.Laura G. García Landa y Alma Luz Rodríguez Lázaro
Presentan: ElsaViviana Oropeza Gracia y Alma Luz Rodríguez Lázaro
Comprensión de lectura en lenguaextranjera: bases para su enseñanza
Coord. María del Carmen Contijoch Escontria
Presenta: María del Carmen Contijoch Escontria
Programa de francés para un nivel B1Coord. Béatrice Blin
Presentan: Béatrice Blin y Mónica Rizo Maréchal
Programa deportugués
Leonardo Herrera González.Coord.: Valeria Paola Suárez Galicia
Presenta: Juan Porras Pulido
Mobilité universitaire et professionnelle : France, Québec
Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole Andrée Trocherie Hinge
Presentan: Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole AndréeTrocherie Hinge
Relevant Topics for Young Readers
Yolanda Gabriela de la Llata Dorhman y José Martín Gasca García
Presentan: Yolanda Gabriela de la Llata Dorhman y JoséMartín Gasca García
La enseñanza de la pronunciación. Manual para profesores
Marianne Akerberg, Aída Espinoza yFabián Santiago
Presenta: Marianne Akerberg
14:00 - 15:30 Comida/Muestra gastronómica
Formación Formación Estudiosdel discurso Psicolingüística Investigación
CurricularInvestigación
Curricular Formación Estudiosdel discuro Sociolingüísitica Sociolingüísitica
15:30 - 16:00 Actualidad yperspectivas en la formación docente
Mesa redondaClaudia Guadalupe García Llampallas, María del CarmenContijoch Escontria, José Martín Gasca,Catherine Emilie Loustau
A Mexican Primary Teacher’s Beliefs on Young Learners: Oral Fluency Development
PonenciaMaría VirginiaMercau Appiani
Writing as a Form of Controlled Inquiry: Discourse and Facts
PonenciaLeonor Juárez García, Karen IlianaRodríguez Juárez
La discriminación léxica en bilingües por medio del rastreo de la mirada
PonenciaAlma Luz Rodríguez Lázaro
Expérienceinterculturelle.Rendez-vouslittéraire avec une auteure québécoise
PonenciaNicole AndréeTrocherie Hinge
El desarrollo dela competenciacomunicativa-argumentativa en la L2 en estudiantes fronterizos:Caso Tijuana
PonenciaDavid GuadalupeToledo Sarracino, María del Rocío Ríos Garduño
¿Quién (y con qué evalúa) a losevaluadores? Breve reflexión sobre latortuosa evaluación
PonenciaJosé CarlosGarcía Guzmán
Diálogos digitales: interaccionesestudiantes/estudiantes/profesores en una revista electrónica y su blog
PonenciaEmma YolandaJiménez Llamas
Desconstruir para incluir la diversidadétnico-racial enmaterial didácticode LE
TallerNathalie Faucher,Anelly Mendoza Díaz
Competenciasocio-pragmática y facilidad compartida puentes para eldiálogo intercultural en la clase de lenguas
TallerLaura Gabriela García Landa, PatriciaÁngeles Delgado
Habilidades claveen la educación
ActividadacadémicaDalia Carrizoza,British Council
16:00 - 16:30 Parents’ Roles in Foreign Language Literacy Processes
PonenciaCatalina Lalle,Catalina Herrera Mateus
Students’ Perceptions of Thesis Writingin ELT
PonenciaVicky ArizaPinzón, Georgina Aguilar González
Aproximación al léxico en aprendices de inglés como segunda lengua
PonenciaAsaya Leví Pérez Peredo
Descriptions gram-maticales : à quand la fin de l’inertie ?
PonenciaBéatrice Blin,Victor Louis Martinez de Badereau
College Students’Attitudes towards Flipped Classroom Techniques
PonenciaLuicitania Tapia Pérez, Luisa M. Muñoz Cantú
Los índices deseveridad eindulgencia de losevaluadores depruebas escritas
PonenciaArturo Mendoza Ramos
Seis estrategias clave para enseñar aargumentar en la clase de lenguas extranjeras
PonenciaBeatriz Granda Dahan
Presentación del libro:IntegratingTechnology into Task-BasedLanguage Teaching.Marta Gonzalez-Lloret. (2016). Ed.GeorgetownUniversity Press.
ActividadacadémicaMarta González-Lloret, Universidad de Hawaii, Estados Unidos
16:30 - 17:00 Online Tools for Improving Teenagers’ Speaking
PonenciaSara Merino Munive, Imelda Diaz Flores
La construcción dela crítica reflexivade estudiantesprofesores: el papel formador del diálogo
PonenciaLeonardo Herrera González, María Noemí Alfaro Mejía
Alcances ylimitaciones dematerial digital para la competencia lectora (cuatro años deimplementación)
PonenciaSonia Ramírez Zapata, María Edith Zarco Vite
Estudiantes enChiapas: representaciones y actitudes hacia las lenguas extranjeras, vinculadas conel procesoenseñanza-aprendizaje
PonenciaOscar GustavoChanona Perez, Gustavo Contreras Martínez
Reflexiones sobre la Evaluación delDesempeño Docente del profesor de inglés en Educación Básica
PonenciaEsteban Zárate Mejía
Consideracionessobre la noción de “estructura” en los estudios sobre lengua materna y lengua extranjera
PonenciaGabrielLeopoldino dos Santos
Focus on thelanguage learners really need.
ActividadacadémicaEditorial CambridgeUniversity Press
17:10 - 17:40 Presentaciones de libros y revistas Presentación demateriales educativos para clases de lengua
ActividadacadémicaCengage-National Geographic
我的未来不是梦, o cómo usar el diccionariochino–español(búsqueda porradicales)
Jesús Valdez Ramos, Kazuko Nagao Nozaki, Jenny Acosta Trujillo, Sun Xintang y Jesús Octavio Padilla.
Presentan: Jenny Acosta Trujillo y Jesús Octavio Padilla
Falsi amici, verinemici? Diccionariode similitudesengañosas entre el italiano y el español (tercera edición)
Liony Mello y Anna Maria Satta
Presentan: Anna Maria Satta y Tomás Serrano Coronado
La investigación enel área de lenguasextranjeras en la UNAM: diagnóstico y perspectivas
Natalia Ignatieva, Haydée Silva, Svetlana Iakovleva, Mary Elaine Meagher y Martha Jurado
Presenta: Dulce María Gilbón Acevedo
Baste de dudas, basteo cómo usar eldiccionario de español (lengua materna).Manual de ejercicios(versión electrónica)
Rodolfo García Ochoa, Blanca Estela Angón Méndez, Dolores Erandi Castro Martínez, Xóchitl Teresa Ponce Romero, Evangelina Rodríguez López
Presentan: Dolores Erandi CastroMartínez y Rodolfo García Ochoa
Revista Synergies Mexique(números 4 y 5)Coord. Béatrice Blin
Presentan: Béatrice Blin y Silvia López del Hierro
Revista Estudios de Lingüística Aplicada (números 59, 60,61 y 62)Coord. SergioIbáñez Cerda
Presentan: Sergio Ibáñez Cerda, Zazil Sobrevilla Moreno y Daniel Rodríguez Vergara
Lengua española,contacto lingüísticoy globalización
Roland Terborg,Amado Alarcón,Lourdes Neri
Presenta: Almandina Cárdenas Demay
17:40 - 17:50 Receso17:50 - 18:50 Auditorio Alfonso Caso
Torre II de Humanidades PlenariaLengua extranjera y traducción: una convivencia compleja
Dra. Danielle ZaslavskyEl Colegio de México, A.C.
Lunes 1 de agostoPROGRAMA
*Cupo máximo 25 personas
Martes 2 de agostoPROGRAMA
*Cupo máximo 25 personas
Plano deubicación
Estación delMetro Copilco
Estación del MetrobúsDr. Galvéz
Efidicio A
Edificio B
CELE
AuditorioAlfonso CasoTorre IIde Humanidades
BibliotecaCentral
RECTORÍA
Feria del libroEditoriales
participantes
Cambridge University Press
5336 4656 ext. [email protected]
Hemybooks
5574 [email protected]
Cengage / National Geographic
Distribuidora Quinto sol
6279 3135 y 04455 1825 [email protected]
Richmond México
55 3500 [email protected]
Bristish Council
55 54 37 40 [email protected]
PROGRAMAPresentaciones de Libros y Revistas Martes 2 de agosto
Salón201 B
Salón202 B
Salón203 B
Salón204 B
Salón205 B
Salón206 B
Salón207 B
Salón208 B
13:30 - 14:00 Apprendre à utiliser le dictionnaire. Manual de ejercicios para usar eldiccionario
Jesús Valdez Ramos, Silvia López del Hierro, Elsa López del Hierro
Presentan: Elsa López del Hierro y Silvia López del Hierro
Las metodolo-gías de inves-tigación enlingüística aplicada
Comps.Laura G. García Landa y Alma Luz Rodríguez Lázaro
Presentan: ElsaVivianaOropeza Gracia y Alma Luz Rodríguez Lázaro
Comprensión de lectura en lengua extranjera: bases para su enseñanza
Coord. María del Carmen Contijoch Escontria
Presenta:María delCarmenContijoch Escontria
Programa de francés para un nivel B1Coord.Béatrice Blin
Presentan: Béatrice Blin y Mónica Rizo Maréchal
Programa deportugués
Leonardo HerreraGonzálezCoord.: Valeria Paola Suárez Galicia
Presenta: Juan Porras Pulido
Mobilitéuniversitaire et professionnelle : France, Québec
Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole Andrée Trocherie Hinge
Presentan: Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole AndréeTrocherie Hinge
RelevantTopics for YoungReaders
YolandaGabriela dela LlataDorhman y José Martín Gasca García
Presentan:YolandaGabriela dela LlataDorhman y José Martín Gasca García
La enseñanza de lapronunciación. Manual para profesores
Marianne Akerberg, AídaEspinoza yFabiánSantiago
Presenta: Marianne Akerberg
17:10 - 17:40 我的未来不是梦, o cómo usar el diccionariochino–español(búsqueda porradicales)
JesúsValdez Ramos, Kazuko Nagao Nozaki, Jenny Acosta Trujillo, Sun Xintang y Jesús Octavio Padilla.
Presentan: Jenny Acosta Trujillo y Jesús Octavio Padilla
Falsi amici, veri nemici? Diccionariode similitudesengañosasentre elitaliano yel español (terceraedición)
Liony Mello y Anna Maria Satta
Presentan: Anna Maria Satta y Tomás Serrano Coro-nado
La investigación en el área de lenguasextranjeras en la UNAM: diagnóstico y perspectivas
NataliaIgnatieva,Haydée Silva, SvetlanaIakovleva,Mary ElaineMeagher yMartha Jurado
Presenta: Dulce María GilbónAcevedo
Baste dedudas, basteo cómo usar eldiccionario de español(lengua materna).Manual deejercicios(versiónelectrónica)
Rodolfo García Ochoa, Blanca Estela Angón Méndez, Dolores Erandi Castro Martínez, Xóchitl Teresa Ponce Romero,EvangelinaRodríguez López
Presentan: Dolores Erandi CastrMartínez yRodolfoGarcía Ochoa
RevistaSynergies Mexique(números 4 y 5)Coord.Béatrice Blin
Presentan: Béatrice Blin y Silvia López del Hierro
Revista Estudios de Lingüística Aplicada(números 59, 60, 61 y 62)Coord. SergioIbáñez Cerda
Presentan: Sergio Ibáñez Cerda, Zazil SobrevillaMoreno yDanielRodríguez Vergara
Lenguaespañola,contactolingüístico y globalización
RolandTerborg,AmadoAlarcón,Lourdes Neri
Presenta: Almandina Cárdenas Demay
Comité Organizador
1, 2 y 3 de agosto de 2016
10:00 11:00 Auditorio Alfonso CasoTorre II
de HumanidadesPlenaria
The language learner in a new world: travel, technology and popular cultureDr. Phil Benson
Universidad Macquaire, Australia
11:00 - 11:15Receso / Exhibición de Libros
HorasAuditorio
Helena Da SilvaEdificio B
Salón 201 B Salón 202 B Salón 203 B Salón 204 B Salón 205 B *Salón 206 B Salón 207 B *Salón 208 B *Salón 209 BExplanadaEdificio B
InvestigaciónCurricular
InvestigaciónCurricular
Estudiosdel discurso Demo Formación Investigación
Curricular Formación Formación InvestigaciónCurricular Formación
11:15 - 11:45 Intereses, necesidades y expectativas de los estudiantes del centro de idiomas- Veracruz de la UV
Mesa redondaVilma Arely Vázquez Morales, ClaudiaAndrea DuránMontenegro, Adriana Araceli PadillaZamudio, CeliaMagdalenaSanchez Sosa
“Sí, está en chino”.Uso de materiales auténticos en laenseñanza del chinoa mexicanos
PonenciaRicardo Cornejo Ávila
Estudiantes como interlocutores desde los libros de texto: Análisis del discurso en una perspectiva polifónica
PonenciaPaula Andrea Ramírez Marroquín
Certificación de lengua: el reto de la preparación en línea
DemoClaudia Guadalupe García Llampallas
On-line ColourfulUmbrella: Past,Present & Future
Mesa redondaMaría del Carmen Contijoch Escontria, Renate M. Thummler Blum, Teresa Aurora Castineira Benítez, Edouard Francois Hubert Creemers
La práctica áulica de los docentes de inglés en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
PonenciaHiroe Minami, María Guadalupe Garza Pulido
Schoology, unapropuestatecnológica como herramienta para complementar yfortalecer elaprendizaje en clase
TallerJosé Luis Vázquez Torres, José Enrique Benavides Maya
Aprendizaje ybuen humor
TallerHaydeé VenosaFigueroa, María de Lourdes CuéllarValcárcel
Vamos ler! Elaboración de un curso decomprensión delectura de portugués en línea
PonenciaEréndira DoloresCamarena Ortiz
Diseño y preparación de una actividad didáctica desde la perspectiva accional
TallerVerónica Elizabeth Rendón Peraza,Bertha LópezEscudero
Estudiar e investigar en Alemania:oferta educativa para profesores de lengua
Peter Haase yClaudia Morales,Servicio Alemánde IntercambioAcadémico (DAAD)
11:45 - 12:15 Uso del diccionario chino - españolpor estudiantes mexicanos: reporte cualitativo desde el salón de clase
PonenciaJesús Valdez Ramos
Herramientas para la interpretación deimágenes en la ELE
PonenciaMonique Vercamer Duquenoy
E-Voc: Una aplicación electrónica para la enseñanza devocabulario
DemoAsaya Leví Pérez Peredo
DevelopingCompetencies toLive for Societythrough Languages and Daily Goals
PonenciaBogar Vallejo Martínez
El enfoque centrado en la tarea: unaexperiencia deportugués comolengua extranjera (PLE)
PonenciaMaría NoemíAlfaro Mejía
Presentación del libro: Reflective Dialogue: Advising in Language Learning (2015)Jo Mynard y Satoko Kato Ed. Routledge
Jo Mynard,Universidad deKanda, Japón
12:15 - 12:45 Enseñanza-aprendizaje de LE comoinstrumento dela interaccióncomunicativa.Experiencia en laimpartición del Ruso
PonenciaJelena Rastovic
Tsotsil y tseltal como segunda lengua en Instituciones deEducación Superior de Chiapas
PonenciaEdrei GonzálezHernández, Elizabeth Moreno Gloggner
El uso de laherramienta Lang-8 para la mejora de la producción escritaen inglés
DemoJoaquín AntonioMartínez Moreno
(Des)construir para (re)construir
PonenciaOtávio AndradeFerreira dos Santos
Instrumentos de evaluación propuestos por libros depreparación para el DELF B2
PonenciaGeorgina IvetFernández Ramírez
Oferta educativa de cooperación
AMEXCID
12:45 - 13:00Receso / Exhibición de Libros
13:00 - 14:00 Auditorio Alfonso CasoTorre II
de HumanidadesPlenaria
Innovación tecnológica y nuevas metodologías para la enseñanza de lenguas extranjerasDra. Marta González Lloret
Universidad de Hawaii, EE. UU.
14:00 - 14:15
ClausuraRecital piano: Itzel Santiago Cortés
Presentación artística: Taller Danza-Teatro, UNAM
14:15 - 15:00Brindis de clausura
Actividades CulturalesSexteto de cuerdas ECOPrograma de inauguración 17 ENPLE
Recital de pianoCon la pianista Itzel Santiago Cortés, egresada de la Escuela Nacional de Música.Programa de clausura
Danza – TeatroEl taller de Danza – Teatro de los Talleres Libres de Danza de la UNAM,bajo la dirección de la maestra Flor Sandovalnos acompañará en la clausura del 17º ENPLE con la pieza ¿Has soñado que despiertas?Programa de clausura
Muestra gastronómicaComida árabe, griega, rusa y alemana.No se concibe el aprendizaje de una lengua extranjera sin acercarse a su cultura, esto no solo se integra a través delacercamiento de danza y música, sino también de su riqueza culinaria
Visitas guiadasCon apoyo de la Unidad de Promoción y Difusión del Campus Central, tendremos la oportunidad de conocer el CampusCentral de Ciudad Universitaria, declarado Monumento Artístico en 2005 y Patrimonio Mundial por la UNESCO en 2007.Cupo máximo: 20 personas por recorridoInformes en el stand del CELE (Explanada del edificio B)
Exposición fotográfica (1er. piso del edificio B)Una imagen vale más que mil palabras, reza un dicho popular. Profesores de lengua del CELEcomparten imágenes de lugares que han visitado y que de diferentes formas han dejado huella en ellos.
Pláticas de intercambio académico y profesionalización docente- Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras- British Council, Reino Unido- Université des Antilles, Francia- Delegación General de Quebec en México- Cooperación Educativa de la Embajada de Francia en México- Campus France, Embajada de Francia en México- Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD)- Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID
*Cupo máximo 25 personas
Miércoles 3 de agostoPROGRAMA
S 207 BS 207 BS 207 B
WCWC
SALIDA DEEMERGENCIA
SALIDA DEEMERGENCIA
S 209 BS 201 B S 202 B S 203 B S 204 B S 205 B
S 208 B
S 207 B
S 206 B
Coordinador GeneralMtra. Alma Luz Rodríguez Lázaro
Comité AcadémicoCoordinadora Mtra. María de la Paz Adelia Peña Clavel
Mtra. María Teresa Mallén EstebaranzMtro. Joaquín Antonio Martínez MorenoLic. Víctor Louis Martínez de BadereauMtra. Elsa Viviana Oropeza GraciaMtra. Alma Ortiz Provenzal Dr. Daniel Rodríguez Vergara
Dra. Claudia Guadalupe García LlampallasMtro. José Martín Gasca García Dra. María del Carmen Contijoch Escontria Mtra. Lucía Cámara Sánchez Dra. Eréndira Camarena OrtizLic. Érika Ehnis Duhne Mtra. Monique Vercamer DuquenoyLic. Tomas Serrano Coronado Lic. Israel Rubén Garciadiego Ramos
Comité LogísticoCoordinador Mtro. David Israel Morales Ávila
Lic. Bertha López EscuderoLic. César Andrade RodríguezLic. Amadeo Segovia GuerreroIng. Víctor Ramírez BocanegraProfa. Verónica Rendón PerazaIng. Luis Vázquez TorresLic. Osman Lucero Anzures
Comité cultural Coordinadora Lic. Irma Vargas Méndez
Comité de Comunicación SocialCoordinador Prof. Óscar García Benavides
Lic. Larissa Pérez EscobedoLic. Enio Ramírez CamposLic. Sandra Molina QuinteroLic. Érika Argueta Enríquez Lic. Yussell Chávez CalladoLic. Daniel Ortega Martínez
Comité de MemoriasMtro. Joaquín Antonio Martínez MorenoDr. Daniel Rodríguez Vergara