programa jornadas 2016

C. E. H. A.

Centro de Estudios de Historia

Antigua

Espacio de Investigación y

Capacitación en Formación Docente

PROGRAMA

II Jornadas de Historia Antigua del ISP “Dr. Joaquín V.

González”

“Nuevas miradas sobre viejos problemas: por una Historia

Antigua integral”

9 y 10 de junio de 2016

ORGANIZA: C.E.H.A (Centro de Estudios de Historia

Antigua)

1

Cronograma:

Turno Jueves 9 de junio Viernes 10 de junio

Mañana 08,30-09,00hs

Inscripción

09,00-09,30hs

Presentación de las

jornadas

09,00-10,30hs

Panel 2 “Compartiendo

recursos y estrategias…”

09,30-11,00hs

11,00-

12,30hs

Taller 2 “La

Historia

Antigua

en la

NES”

09,30-11,00hs

Mesa

Egipto Bloque 1

Mesa

Mediterráneo Bloque 1

Mesa


11,30-13,00hs 11,30-13,00hs

Mesa

Egipto Bloque 2

Mesa


Mesa


Tarde 14,00-15,30hs 14,00-15,30hs

Mesa Cercano Oriente

Bloque 1 Mesa Mediterráneo

Bloque 5

16,00-17,30hs 16,00-17,30hs

Mesa Cercano Oriente

Bloque 2 Mesa Mediterráneo

Bloque 6

Noche 18,00-19,30hs

Mesa

Cercano

Oriente

Bloque 3

Taller 1 “La

Hist. Antigua

en el

secundario…”

19,30-21,30hs 19,00-21,00hs

Panel 1 “Pasado asiático.

Puentes con el presente en

perspectiva relacional”

Conferencia de cierre a

cargo del Dr. Marcelo

Campagno

2

Detalle:

JUEVES 9 DE JUNIO

TURNO MAÑANA

08,30-9,00hs Inscripción (4° piso)

9,00-9,30hs

Presentación de las II Jornadas de Historia Antigua del

Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”

Equipo del Centro de Estudios de Historia Antigua

9,30-11,00hs

MESA EGIPTO BLOQUE 1

Coordinadores: Prof. Sergio Daniel Cubilla y Profa. Lic. Rocío

Victoria Gómez

1. Estrategias femeninas de participación en el Egipto

faraónico

Rubén Lasso (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UNTREF)

2. Monumentos sin sombras: Una mirada sobre la religión y el

arte simbólico en el antiguo Egipto

Alan Marro Ayala (IES N° 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”)

3. Primer Período Intermedio Egipcio. Una lectura desde la

perspectiva del Patronazgo

Sergio Daniel Cubilla (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González” –

ISP “Sagrado Corazón”)

4. La utilización del material audiovisual en la enseñanza de la

Historia Antigua

Rubén Lasso (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UNTREF) y

Adrián Portelli (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

9,30-11,00hs

MESA MEDITERRÁNEO BLOQUE 1

3

Coordinadoras: Profa. Mg. Susana Fioretti y Profa. Dra. Graciela

Gómez Aso

1. Odiseo, entre νόστος y alteridad

Rodrigo Lages (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

2. Luchar con el Gran Rey: Tebas y la mitificación de la tiranía

Martín Cifuentes (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González” –

ISFDyT Nº 46 – UNLu)

3. La construcción del discurso trágico: Esquilo y Eurípides

acerca de la Guerra

Fernando Lamas (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González” –

UNICEN)

4. La democracia ateniense: entre la hybris y la tragedia. Una

lectura de Cornelius Castoriadis

Liliana Ponce (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

11,30-13,00hs

MESA EGIPTO BLOQUE 2

Coordinadores: Prof. Sergio Daniel Cubilla y Profa. Lic. Rocío

Victoria Gómez

1. Ajenatón y las prácticas políticas de contacto durante el

Imperio Nuevo (1539-1077 a.C.)

Marina Colman (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González” –

UNICEN)

2. La naturaleza del conflicto social en el ocaso de la Dinastía

XX: Los trabajadores de Deir el Medina

Rocío Victoria Gómez (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

3. Los Medjay de Deir el Medina: represión y prestigio en las

huelgas de artesanos del año 29 de Ramsés III

Ariel Vera (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González”)

4

4. La historia del Cercano oriente en los libros de historia de

nivel secundario

Rubén Lasso (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UNTREF)

11,30-13,00hs



Gómez Aso

1. Identidades políticas en el Filoctetes de Sófocles

Lorena Abramovich (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

2. El sincretismo de la cultura helénica bajo el reinado de

Alejandro Magnus a través de la numismática macedónica

Marina Anabel Gutiérrez (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

3. Una reconceptualización histórica de la Religiosidad en la

antigua Grecia

Nicolás N. Maisonnave (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

4. El Corpus Priapeōrum y la “priapización” del furtum: la

imitación de la técnica legislativa romana en una fuente

marginal

Claudio R. Cuellar (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UBA)

TURNO TARDE

14,00-15,30hs

MESA CERCANO ORIENTE BLOQUE 1

Coordinadores: Dra. Leticia Rovira y Prof. Pablo Jaruf

1. La transición entre el período Calcolítico y la Edad del

Bronce Antiguo I en el Levante meridional: el caso de los

trabajadores del metal

Pablo Jaruf (CEHA ISP “Dr. Joaquín V. González”– UBA –

IMHICIHU/CONICET)

2. Diferencias genéricas en las Leyes de Ur-Nammu, Lipit-

Ishtar y Eshnunna: el hombre libre y modos de

5

interrelacionarse con las mujeres

Noelia Vacaflor (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González”)

3. La relación entre memoria, identidad y religión en Mari

(Siglo XVIII a.C.)

Leticia Rovira (ECOA/CEDCU – UNR – UNL –ISPEL Nº 3 e ISP

Nº 28, Sta. Fe)

16,00-17,30hs



1. Simbología de una práctica curiosa: secuestro y cautividad

de la estatua de Marduk

Nestor Calvagni (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

2. Naqi´a/Zakutu, la constitución de una figura de poder

legítimo durante el reinado de Esarhaddon

Yamil Gustavo Somma (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González”)

3. Las señoras de los dragones: una introduccion al estatus de

las mujeres de las tierras de Escitia

Celiz Eloy Mathias (UNS)

TURNO NOCHE

18,30-19,00hs



1. Fuentes históricas en la escuela primaria y media

Cynthia Elías (IES N° 1 “Dra. Alicia Moreau de Justo”)

2. La apropiación del Patrimonio Histórico del Cercano

Oriente y del antiguo Egipto: Pasado y Presente

6

Sergio Daniel Cubilla (ISP “Dr. Joaquín V. González” – ISP

“Sagrado Corazón”)

3. Los estudios sobre el Cercano Oriente Antiguo en Argentina:

breves apuntes sobre algunos recorridos de una historiografía

renovada

Horacio Miguel Hernán Zapata (UNNE – UNCAus – ISFDPAG)

18,30-19,00hs

TALLER 1

“LA HISTORIA ANTIGUA EN EL SECUNDARIO,

SUPERIOR, Y EN CONTEXTOS DE LA PRIVACIÓN DE LA

LIBERTAD”

Coordinadores: Dr. Diego Santos y Profa. Nadia Usio

19,30-21,30hs

PANEL 1

“PASADO ASIÁTICO. PUENTES CON EL PRESENTE EN

PERSPECTIVA RELACIONAL”

Disertantes: Profa. Mg. Eugenia Arduino, Prof. Lic. Gabriel López

y Prof. Martín Martinelli

VIERNES 10 DE JUNIO

TURNO MAÑANA

9,00-10,30hs

PANEL 2

“COMPARTIENDO RECURSOS Y REPENSANDO

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

ANTIGUA EN LA ESCUELA MEDIA Y EL NIVEL

SUPERIOR”

Disertantes: Prof. Pablo Jaruf, Lic. Augusto Gayubas y Profa.

Liliana Navarro Ibarra

9,30-11,00hs


7


Gómez Aso

1. La construcción del “nosotros” romano en tiempos tardo-

republicanos y de los inicios del principado. Un estudio de las

relaciones intrínsecas entre “barbaritas” e “Imperio-Mundo”

Graciela Gómez Aso (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UCA)

2. La identidad romana frente a la alteridad en tiempos de la

República

Adrián Portelli (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

3. La consolidación política del poder Augustal

Lautaro Turco (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

11,00-12,30hs

TALLER 2

“LA HISTORIA ANTIGUA EN LA NUEVA ESCUELA

SECUNDARIA: SU PROPUESTA PEDAGÓGICA Y

CONTENIDOS”

Coordinadoras: Profa. Noelia Vacaflor y Sra. Patricia Prietto

11,30-13,00hs



Gómez Aso

1. Inversión socio-política en la corte imperial de Calígula (37-

41)

Juan Pablo Alfaro (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UCA)

2. La etnografía como método de dominación: la visión

utilitarista del bárbaro en Julio César

Rodrigo Candiano (UCA)

3. Eusebianismo político en tiempos de Constantino el Grande.

Elementos para la construcción de una propaganda imperial

en el elogio público al “Imperator Christianum”

8

Alan Dragani (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

TURNO TARDE

14,00-15,30hs



Gómez Aso

1. Identidades y representaciones en la construcción del dogma

cristiano

Susana Fioretti (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UNLu)

2. Controversia arriana en el contexto del siglo IV d.C. Una

experiencia metodológica

Jésica Cisneros (UNLu) y Tomás O’Rouke (UNLu)

3. Intelectuales paganos y cristianos en el siglo IV d.C. Una

experiencia metodológica

Deborah Coronel (UNLu) y Romina Segovia (UNLu)

4. Eusebio y Procopio de Cesárea. Continuidades y rupturas en

la historiografía de la Antigüedad Tardía

Mariana Escobar (UNLu)

16,00-17,30hs



Gómez Aso

1. Interpretaciones historiográficas sobre Cayo Salustio Crispo

a propósito de la obra Conjuración de Catilina

Sibila Beatriz Botti (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

2. El Panegyricus Traiani ¿Herramienta de consagración de

Plinio el joven con el emperador o medio de legitimación del

poder imperial de Trajano?

Damián Franco Lubrano (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

9

3. ¿Virtus o Tyché en Lucio Septimio Severo? Herodiano y su

ambigua construcción historiográfica: de Optimus Princeps a

Tyrannus

Lorena Esteller (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UCA)

TURNO NOCHE

19,00-21,00hs

CONFERENCIA DE CIERRE

“De Maravillas, Misterios y Horrores. O: ¿Qué hacer

con el Antiguo Egipto Mediático?”

Disertante: Marcelo Campagno (UBA –

IMHICIHU/CONICET)

10

Fundamentaciones:

Mesas:

MESA CERCANO ORIENTE:

“Entre lo Nuevo y lo Viejo: Cambios y Continuidades

en las Sociedades del Cercano Oriente Antiguo”

Coordinación:

Dra. Leticia Rovira (ECOA/CEDCU – UNR – UNL –ISPEL Nº 3

e ISP Nº 28, Sta. Fe)

Prof. Pablo Jaruf (CEHA – UBA – IMHICIHU/CONICET)

Fundamentación:

La Historia del Cercano Oriente Antiguo es un área en constante

dinamismo. A los hallazgos arqueológicos y la labor filológica se

suma la aplicación de enfoques, modelos y conceptos provenientes

de diversas disciplinas, tales como la geografía, la economía, la

sociología, la antropología, entre otras. Esta situación otorga una

permanente revisión de los contenidos favoreciendo así una visión

integral de la historia de las sociedades antiguas del Cercano

Oriente.

De la misma manera, en lugar de establecer un corte entre las

sociedades con y sin escritura, ubicando las primeras en la Historia

y las segundas en la Prehistoria, se privilegia una visión de la larga

duración, donde lo nuevo interactúa con lo viejo y los cambios

coexisten con las continuidades. Por esta razón, se incluye dentro

del campo de nuestro interés los orígenes de las características de

las sociedades del Cercano Oriente Antiguo, a partir de los cuales

se puede contemplar mejor sus desarrollos y cambios en los

diferentes contextos históricos.

Por esta razón, se invita a todos/as los/as docentes, de los

diferentes niveles de enseñanza, a presentar ponencias que aporten

nuevas miradas sobre determinados aspectos y problemáticas de la

11

Prehistoria e Historia del Cercano Oriente Antiguo. Esperamos

también que los trabajos, a partir de sus respectivas contribuciones,

postulen de manera explícita la validez de los estudios en esta área,

considerando el demérito de la Historia Antigua, y en particular la

del Cercano Oriente, en los nuevos planes de estudio de las

distintas jurisdicciones del país.

MESA EGIPTO:

“El Antiguo Egipto. Poder, Política y Relaciones

Sociales”

Coordinación:

Prof. Sergio Daniel Cubilla (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V.

González” – ISP “Sagrado Corazón”)

Profa. Lic. Rocío Victoria Gómez (ISP “Dr. Joaquín V.

González”)

Fundamentación:

El Antiguo Egipto constituye uno de los ámbitos de la antigüedad

con mayor producción historiográfica. No obstante, la aplicación

de distintos enfoques teóricos y nuevas herramientas

metodológicas proporcionan la oportunidad para seguir revisando

lo producido desde diferentes perspectivas. En este sentido, la

presente mesa invita a poner en discusión problemáticas referidas a

las relaciones de poder, en su plano material e ideológico, así como

a las relaciones socioeconómicas de producción.

Se aceptan ponencias que se inscriban dentro de dichos ejes

temáticos y en un marco temporal que se extiende desde el IV

milenio a.C. hasta el siglo V a.C.

12

MESA MEDITERRÁNEO

“Modelos de Relaciones y Prácticas Sociales, Políticas

y Religiosas en el espacio Mediterráneo de los siglos V

a.C. al V d.C.”

Coordinación:

Profa. Mg. Susana Fioretti Susana (ISP “Dr. Joaquín V.

González” – UNLu)

Profa. Dra Graciela Gómez Aso (ISP “Dr. Joaquín V. González”

– UCA)

Fundamentación:

La temática propuesta en esta mesa centrará su atención en el

estudio de los modelos de relaciones y prácticas sociales, políticas

y religiosas entre la antigüedad helénica, romana y tardo-antigua.

Es nuestra intención fomentar en nuestros jóvenes investigadores

un marco de análisis, discusión y despliegue argumentativo en el

contexto del largo período Antiguo clásico y Tardo-antiguo.

Propiciaremos una mesa de ponencias en la que se presenten

informes de investigación, propuestas metodológicas y estudios de

casos que emergen de cada una de las sociedades estudiadas, así

como de sus modelos simbólicos, estéticos, políticos y discursivos.

Será también nuestro interés permitir las reflexiones tanto en el

interior de las sociedades analizadas, cuanto en sus contactos con

otras sociedades del ámbito Mediterráneo en el período analizado.

13

Paneles:

PANEL 1

“Pasado Asiático. Puentes con el Presente en

Perspectiva Relacional”

Disertantes:

Profa. Mg. Eugenia Arduino (ISP “Dr. Joaquín V. González” –

UBA – UNLu)

Prof. Lic. Gabriel López (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UBA)

Prof. Martín Martinelli (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UNLu)

Fundamentación:

Ante la convocatoria del Centro de Estudios de Historia Antigua

del ISP-JVG a participar en las II Jornadas de Historia Antigua,

dirigida a propiciar espacios de encuentro e intercambio que

contribuyan a unir la actividad investigativa, la formación docente

y la divulgación de ambas, se propone la presentación de un panel

a través del cual se dé cuenta de resultados obtenidos a partir del

ejercicio de tales actividades.

El objetivo principal del mismo se dirige hacia la exposición de

temas que vinculen las variables de tiempo, espacio y sociedad en

una trialéctica relacional tendiente a comprender las constantes que

caracterizaron al escenario asiático y de las cuales puedan ser

aprehendidas en el presente continuidades valiosas para ser

transferidas a los estudiantes en su enseñanza.

En tal sentido, cada disertante expondrá estudios de caso

particulares, resultado de investigaciones personales, que

permitirán obtener un conjunto de reflexiones que contribuyan con

los objetivos propuestos por la jornada: conexiones y sincronismos

con India y China, fundamentalismo islámico y orientalismo. Se

espera incentivar a la activa participación de los estudiantes,

tendiente al entrenamiento en el debate histórico.

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PANEL 2

“Compartiendo Recursos y Repensando Estrategias

para la Enseñanza de la Historia Antigua en la

Escuela Media y el Nivel Superior”

Disertantes:

Prof. Pablo Jaruf (CEHA ISP “Dr. Joaquín V. González” – UBA –

IMHICIHU/CONICET)

Prof. Lic. Augusto Gayubas (UBA – IMHICIHU/CONICET)

Profa. Liliana Navarro Ibarra (UBA)

Fundamentación:

Muchas veces los/as docentes sentimos que existe un divorcio

entre la Historia Antigua aprendida en el nivel superior, los

lineamientos de los planes de estudio para la escuela media, y los

enfoques y contenidos de los manuales empleados en clase. Esta

situación nos genera confusión y lleva a replantearnos las maneras

sobre cómo abordamos estos temas junto a los/as estudiantes.

Al respecto, desde el Centro de Estudios de Historia Antigua

hemos decidido afrontar esta problemática de manera explícita. En

este sentido, durante los últimos dos años hemos llevado adelante

diferentes actividades: participación en eventos académicos

nacionales como expositores y asistentes, análisis y debate de las

reglamentaciones y de los planes de estudio vigentes, y

organización de jornadas dedicadas a la capacitación docente.

Continuando con esta línea, los objetivos de este panel son, por un

lado, compartir una serie de recursos, en especial aquellos

generados en nuestro país, disponibles para la formación docente y

la enseñanza en el nivel medio y superior, y por el otro, repensar

las estrategias que se emplean en el aula para trabajar los temas

15

vinculados a la Historia Antigua. Lejos de proponer recetas para

problemas sin duda complejos, nuestra intención es generar un

espacio destinado a compartir saberes y experiencias que nos

puedan servir para lograr conocimientos válidos entre los/as

estudiantes en el contexto actual de la escuela media.

Talleres:

TALLER 1

“La Historia Antigua en el Secundario, Superior y en

Contextos de Privación de la Libertad”

Coordinación:

Dr. Diego Santos (ISP “Dr. Joaquín V. González” – UNLP) Profa. Nadia Usio (ISP “Dr. Joaquín V. González”)

Fundamentación:

Este taller se propone integrar la teoría y la práctica de la

enseñanza de la Historia Antigua en distintos niveles y condiciones

educativas. En este espacio, los docentes organizadores del taller

expondrán sus experiencias acerca de cómo abordar la Historia

Antigua en su práctica docente tanto en los niveles secundario,

terciario y universitario como en contextos de privación de la

libertad.

La modalidad será la de exponer las experiencias de los docentes e

intercambiarlas con las de los demás participantes del taller tanto

en su rol de futuros educadores como de alumnos. La contribución

activa será, entonces, fundamental para el desarrollo de esta

actividad, propulsando la búsqueda de la participación de los

oyentes para discutir sobre las experiencias de los docentes.

Se realizará un ejercicio práctico a modo de taller en el que los

presentes expondrán brevemente los saberes previos que posean

acerca de los distintos modos de abordaje de la enseñanza de la

16

Historia Antigua según el contexto en que se enseñe, resaltando las

diferencias que se señalen entre ellos, y cómo las distintas teorías

pedagógicas consideran que pueden influir en los cambios que

realizarían en entornos específicos. Como conclusión, se realizará

la puesta en común de las perspectivas de los participantes junto

con la experiencia de la práctica docente y sus contrastes.

TALLER 2

“La Historia Antigua en la Nueva Escuela

Secundaria: Su Propuesta Pedagógica y Contenidos”

Coordinación:

Prof. Noelia Vacaflor (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González”)

Patricia Prietto (CEHA – ISP “Dr. Joaquín V. González”)

Fundamentación:

La reforma del nivel secundario en Ciudad de Buenos Aires

recorrió diversos debates entre la comunidad docente, estudiantil y

sindical en torno a la viabilidad de su implementación y la

propuesta pedagógica general. Entre los y las docentes de Historia,

la discusión tuvo su particularidad en relación a los recortes

históricos/espaciales propuestos y la secuenciación de contenidos,

entre otros. Estos debates sin duda han quedado abiertos.

Desde el CEHA entendemos que estas cuestiones nos conciernen

particularmente en lo referente a los contenidos que se plantean

trabajar en el primer año de estudios del nivel secundario. Por ello,

la presente propuesta de taller tiene por finalidad acercarnos a

conocer el material de la NES y la propuesta pedagógica referente

a Historia, en general y la Historia Antigua en particular. A la vez

que hacer un recorrido por los contenidos temáticos, ejes

conceptuales y enfoque historiográfico para así dar lugar al debate,

reflexiones y aportes.

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El Centro de Estudios de Historia Antigua (CEHA), es un

centro de formación y capacitación docente, integrado por

profesores, graduados y estudiantes del Instituto Superior del

Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, de la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires, y del Instituto Superior de formación Docente y

Técnica Nº 46 “2 de abril de 1982”, del Partido de La Matanza,

Provincia de Buenos Aires.

En el Centro desarrollamos actividades de distinto tipo, por

ejemplo, proyectos de investigación sobre Historia Antigua,

dictado de conferencias dedicadas a la divulgación y actualización

bibliográfica sobre temas específicos, y organización de jornadas

de formación y capacitación docente. Esta tarea, a su vez,

procuramos llevarla delante mediante el establecimiento de

vinculaciones con otras instituciones terciarias y universitarias.

18

Boletín del CEHA N°1

La publicación del primer número de este boletín

representa el resultado del trabajo realizado en el CEHA durante

los últimos dos años. Asimismo, consiste en la primera difusión de

nuestras actividades a los/as estudiantes y docentes interesados/as

en las temáticas relativas a la Historia Antigua y la investigación

histórica.

En este boletín pueden encontrar los resúmenes de los

trabajos de investigación que formaron parte de una mesa temática

presentada en las V Jornadas “Los Terciaros hacen Historia”, del

ISP “Dr. Joaquín V. González”. En el marco de este evento también

organizamos una mesa de debate con diferentes docentes, dedicada

a discutir el lugar que ocupa la Historia Antigua según las nuevas

reformas de los planes de estudio en los terciarios de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires, la Provincia de Buenos Aires y la

Provincia de Santa Fe.

Escanea el código

para acceder al boletín N° 1 del C.E.H.A.

19

Miembros del C.E.H.A.

Coordinador: Martín Cifuentes (ISP JVG - ISFDyT nº 46 - UNLu)

Co-coordinadora: Susana Fioretti (ISP JVG - UNLu)

Coordinador de proyecto de investigación: Pablo Jaruf (UBA –

IMHICIHU/CONICET)

Ariel Vera (ISP JVG)

Daniel Tuzio (ISFDyT nº 46)

Fernando Lamas (ISP JVG -UNICEN)

Ignacio Trotta (ISP JVG)

Marina Colman (ISP JVG -UNICEN)

Nicolás Onorato (ISFDyT nº 46)

Noelia Vacaflor (ISP JVG)

Paola Bevilacqua (ISP JVG)

Sergio Cubilla (ISP JVG - IP SG)

Yamil Gustavo Somma (ISP JVG)

Contacto:

Dirección: ISP del Profesorado “Joaquín V. González” -Ayacucho

632, CABA.

Facebook: CEHA Centro de Estudios de Historia Antigua

E-mail:[email protected]

programa jornadas 2016

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