programa instruccional procedimientos civiles especiales

8/19/2019 Programa Instruccional Procedimientos Civiles Especiales

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UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICASESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA INSTRUCCIONAL

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: CódigoSemestre/

AñoH.C.

Pre -Requisito

PROCEDIMIENTOS CIVILES ESPECIALES PCE533 5º 4 DPC-443

Tipo de Asignatura: OBLIGATORIADENSIDAD HORARIA

H.T. H.P/H.L H.A THS/SEM

Escuela: DERECHO

DATOS BÁSICOS DEPARTAMENTO/S RESPONSABLE/S

DEPARTAMENTO/S: DERECHOS CIVIL Y PATRIMONIAL/ DRA. IRIS MEDINA, ABG. KENT VALERA

DATOS BÁSICOS DE LA AUTORIZACIÓN

FECHA DE VIGENCIAREVISADO POR

DECANATOAUTORIZADO POR

VICE RECTORADO ACADÉMICO

ENERO, 2015

(FIRMA Y SELLO) (FIRMA Y SELLO)


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Fundamentación

El derecho Procesal Civil como rama del derecho, establece los trámites que debeseguir el órgano jurisdiccional para cumplir con su función de resolver los conflictos deintereses, brindando tutela judicial efectiva a través de procedimientos.

En este sentido, entre estos procedimientos utilizados por el operador de justicia seencuentra los Procedimientos Civiles Especiales los cuales como su nombre lo indica

tienen un trámite especial diferente al procedimiento ordinario, sin embargo es la basepara que los mismos sean sustanciados.En ese mismo orden y dirección con el estudio de los procedimientos Civiles Especiales

se pretende introducir a los estudiantes del último año de la carrera a un análisis de losmismos para con ello lograr que al culminar su carrera el alumnado domine de unamanera teórica y práctica la sustanciación de los referidos procedimientos.

Por otra parte, dentro del contenido de la materia de impartirá el Estudio del RecursoExtraordinario de Casación, por cuanto su procedimiento merece especial atención ya queel mismo es tramitado ante el Tribunal Supremo de Justicia quien es el máximo órganoque vela por impartir una Justicia expedita apegado a la Tutela Judicial Efectiva.

Bajo ese mismo orden y dirección, el Presente Programa de la cátedra Procedimientosciviles Especiales se encuentra conformado por 5 unidades

I Unidad: Procedimientos Ejecutivos: Juicios Ejecutivos.II Unidad: Procedimientos Civiles sobre la propiedad y posesiónIII Unidad Otros procedimientos Civiles Contenciosos.IV Unidad Procedimientos Civiles relativos a la relación de familias y estado de las

Personas.V Unidad: Recurso de Casación.

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

1.- Conseguir una visión favorable en relación a los Procedimientos civiles.

2.- Reflexionar sobre la importancia que tiene para el abogado conocer y manejar estosprocedimientos civiles.

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar los conocimientos necesarios sobre Procedimientos Civiles Especiales y elRecurso de Casación para completar con ello el ciclo de estudio y análisis del DerechoProcesal Civil como Rama del Derecho

PERFIL DEL (LA) FACILITADOR (A)

El facilitador de la cátedra de Procedimientos Civiles Especiales debe tener no menosde cinco (5) de egresado en la carrera de derecho, así como cinco años en la docenciaUniversitaria, además, ser Especialista en el Área de Derecho Procesal General oProcesal Civil y haber cursado el Componente Docente además de comprobableformación en Estudios virtuales a distancia.


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Competencia: Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de diferentesfuentes adjetivas y sustantivas de los procedimientos Civiles Especiales

UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL

JUICIOS EJECUTIVOS INTRODUCIR EL ESTUDIO DE LOSPROCEDIMIETNOS CIVILES ESPECIALES. ANALIZAR LOS PROCEDIMIENTOSEJECUTIVOS CONSAGRADOS EN EL CODIGODE PROCEDIMIENTO CIVIL

Duración 10SEMANAS

Ponderación 10 %

Objetivos Específicosde aprendizaje

Contenidos Estrategias Instruccionales

Conceptuales:

1. Iniciar el estudio de losProcedimientos CivilesEspeciales analizandolos elementos de validezy procedencia queconforman los JuiciosEjecutivosy sus diferencias con el

juicio ordinario

2. Estudiar el Tramite de laVía Ejecutiva comoprocedimiento especialque permite adelantar laejecución de laobligación antes de laconclusión delprocedimiento.

3. Desarrollar la tramitaciónde cómo elProcedimiento porIntimación busca laconsolidación del iterprocesal cuando no hayoposición.

Tema No. 1: Introducción alEstudio de los ProcedimientosCiviles Especiales. Los JuiciosEspeciales. Concepto.Características. Requisitos.Diferencias entre citación eintimación. Títulos queaparejan ejecución

Tema No. 2: LA VIAEJECUTIVA: Concepto.Características. Obligacionesque pueden demandarse porvía ejecutiva El TituloEjecutivo. Preparación de laVía Ejecutiva. La demanda.Tribunal competente.

Admisión. Citación.

Tramitación. Suspensión de lamedida de embargo. Ventaanticipada de los bienesembargados. Responsabilidaddel acreedor.• Tema N. 3: ELPROCEDIMIENTO PORINTIMACION: Concepto.Diferencia con elprocedimiento ordinarioCaracterísticas. Tituloejecutivo. El procedimientoordinario. Juez competente. Lademanda. Poderes del Juez.

Admisión de Medidas

cautelares. La intimación. Eldecreto de Intimación. La nooposición. La oposición,Manerade formular oposición aldecreto intimatorio. Conversióna proceso ordinario. Promociónde Cuestiones previas. Lascostas.

Presenciales

Exposición del docente.Lecturas comentadas.Discusiones guiadas.

VirtualInteracción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.

Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s


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parte del docente con laparticipación activa del alumno.

Utilización de esquemasprocedimentales proyectados através de medios audiovisuales.

La No oposición o lainadmisión de la oposición.Tramitación. Recursos.

Tema 7: procedimiento deEjecución de CréditosFiscales.Nociones Preliminares. La

ejecución de Créditos Fiscalesconforme al Código OrgánicoTributario. Titulo Ejecutivo.Juez Competente. Su Poderes.La oposición, causales ytramite. Apelación de laSentencia de Oposición.Embargo.

Virtual

Interacción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Video

publicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s

Estrategias de Evaluación: Evidencias de Desempeño.

Se realiza una dinámica en elaula que analice laimportancia de la temáticaplanteada.Se organizan pequeñasparticipaciones grupales queresalten aspectos notorios delos procedimientos CivilesEspeciales

Prueba diagnostico quepermita deducirconocimientos previos delalumno.

Intervenciones orales duranteel desarrollo de la unidad.

Conocimiento: • Prueba diagnóstica.

Producto: • Informe Escrito.• Entrevista Oral.

Actitud:

• Desarrollo de la capacidad. De comprendery aplicar los principios rectores del DerechoProcesal Civil y Administrativo


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Competencia: • Capacidad de Aplicar los conocimientos del procedimiento Civil orientado a lapropiedad Mueble e Inmueble y a la Posesión

UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL

PROCEDIMIENTOS CIVILES SOBRE LAPROPIEDAD Y POSESION

INTRODUCIR EL ESTUDIO DE LOSPROCEDIMIENTOS CIVILES SOBRE LAPROPIEDAD Y POSESION.

Duración 6 SEMANAS Ponderación 20%



Conceptuales:

1.- Analizar el procedimientoespecial del juicio Declarativo dePrescripción como un medio deadquirir la propiedad porprescripción adquisitiva

2.- Estudiar el procedimiento delos interdictos posesorios comomedio procesal a través del cualse garantiza la defensa de laposesión legitima.

3.- Desarrollar la tramitación delos interdictos prohibitivos.Procedimiento que busca unaprotección cautelar de prohibicióno medidas tendentes a evitar undaño.

4.- Analizar el deslinde depropiedades contiguas, como

procedimiento que sirve para fijary determinar la pertenencialegítima de cada uno de losfundos continuos.

TEMA No. 8:JUICIO DECLARATIVO DEPRESCRIPCION. Laprescripción. Requisitos:sustantivos y procesales.Naturaleza Jurídica de lapretensión. La sustanciacióndel procedimiento. Tribunalcompetente. Emplazamiento.Citación. Efectos de lasentencia. Características dela Sentencia.

TEMA NO. 9: LOSINTERDICTOS POSESORIOSNaturaleza jurídica. Clases.Tribunal competente. ElInterdicto de Amparo.Interdicto restitutorio pordespojo. Nuevo procedimientoInterdictal posesorio según el

nuevo criterio del Tribunalsupremo de Justicia.

TEMA No. 10: LOSINTERDICTOSPROHIBITIVOSClases. Naturaleza de lapretensión. Tribunalcompetente. El interdicto deobra nueva. El interdicto deObra vieja.TEMA No. 11: EL DESLINDEDE PROPIEDADCONTIGUAS. Concepto.Naturaleza Jurídica.

Condiciones de Procedencia.Tribunal competente. Tramite

Presenciales Exposiciones delprofesor.Lecturas comentadas.Discusiones guiadas.

VirtualInteracción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.

Mapa mental. A través delas TIC´s


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Procedímentales:

1. Precisar las competencias de lostribunales.

2. Identificar oportunidad de laspruebas.

3. Importancia de los lapsos, parainvocar la prescripción y losinterdictos.

Análisis de las disposicioneslegales, conjuntamente con ladoctrina y la jurisprudencia encuanto al trámite procesales decada uno de losprocedimientos para obtencióny transmisión de la propiedady la importancia de laposesión.

Exposición y Explicación porparte del docente con laparticipación activa delalumno.

Utilización de esquemasprocedimentales proyectados através de mediosaudiovisuales

Presenciales

Exposiciones ycomentarios.Revisión de leyes.Mapas conceptuales.

VirtualInteracción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s

Actitudinales:

Análisis de las disposicioneslegales, conjuntamente con ladoctrina y la jurisprudencia encuanto al trámite procesales decada uno de los procedimientospara la invocación de laprescripción y los interdictos.

Exposición y Explicación por

parte del docente con laparticipación activa del alumno.

Utilización de esquemasprocedimentales proyectados através de medios audiovisuales.

Presenciales Discusiones dirigidas.Valorar las nuevasatribuciones de lostribunales del trabajo.

VirtualInteracción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. A

través de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s


• Organizar dinámicas de aula paradiscutir y valorar los avances dela nueva estructura procesalVenezolana.

• Prueba diagnostico que permitadeducir conocimientos previosdel alumno.

• Intervenciones orales durante eldesarrollo de la unidad.

Conocimiento: • Presentación de informes.

Producto: • Análisis de los informes.

Actitud:• Desarrollo de la capacidad para comprender

los nuevos paradigmas de losprocedimientos estudiados.


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Competencia: Capacidad para comprender otros procedimientos contenciosos.

UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL

OTROS PROCEDIMIENTOS CIVILESCONTENCIOSOS ANALIZAR LOS OTROS PROCEDIMIENTOS

CIVILES CONTENCIOSOS

Duración 4 Semanas Ponderación 15%



Conceptuales:

1.- Estudiar el Tramite del Juiciobreve caracterizado por labrevedad de sus formas, perocon la estructura del

procedimiento ordinario.

2.- Analizar la estructura delJuicio Oral como Procedimientoregido por el principioconstitucional de la oralidad

3.- Establecer el trámite procesalde la oferta de pago y depósito,como instrumento para laobtención de la liberación de unaobligación.

TEMA No. 12: ELPROCEDIMIENTO BREVE:Concepto. Derecho que sepueden reclamar por este

procedimiento. Diferenciascon el procedimiento ordinario.Requisitos. Citación yemplazamiento. Contestaciónde la Demanda. CuestionesPrevias Lapso probatorio.Sentencia. Apelación.Procedimiento en segundainstancia. Ejecución deSentencia.

TEMA No. 13: LA OFERTA YEL DEPOSITO. Fundamento.Características. Tribunalcompetente. La solicitud. Laoferta. Fase no contenciosa.Fase contenciosa.

Presenciales

Exposiciones deldocente.Lecturas guiadas.Discusiones dirigidas.

Virtual

Interacción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. A

través de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s

Procedímentales:

Análisis de las disposicioneslegales, conjuntamente con ladoctrina y la jurisprudencia encuanto al trámite procesales de

cada uno de los procedimientosciviles contenciosos, juiciosbreves y procedimiento oral.

Exposición y Explicación porparte del docente con la

TEMA No. 14: ELPROCEDIMIENTO ORAL.Concepto. Características.Principios que lo rigen. La

Introducción de la causa. Juezcompetente. A) Fase deIntroducción: demanda.

Admisión de la demanda.Citación. Contestación de lademanda. Cuestiones previas,reconvención tercería

Presenciales

Exposiciones ycomentarios.

Revisión de leyes.Revisión de

jurisprudencias.Elaboración de mapasconceptuales.


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participación activa del alumno.

Utilización de esquemasprocedimentales proyectados através de medios audiovisuales

voluntaria y tercería forzosa. B)Fase de Instrucción preliminar:incidencias de cuestionesprevias, de la reconvención ytercerías forzosas. Audienciapreliminar. Fijación de loslímites de la controversia

promoción de pruebas.Evacuación anticipada deinspecciones judiciales yexperticias. C) Debate Oral:evacuación de pruebas,sentencia. Publicación de lasentencia. Recurso deapelación. Procedimiento enSegunda Instancia.

Virtual

Interacción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.

Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s

Actitudinales:

Practicar el Tramite del Juicio

breve con así como su puestaen marcha con la estructura delprocedimiento tal y como es enla practica.

Practicar el juicio Oral comoProcedimiento regido por elprincipio de la oralidad

Presenciales

Discusiones guiadas. Análisis de leyes. Análisis de jurisprudencias.Presentación deinformes.

VirtualInteracción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Video

publicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s


Utilizando la dinámica de grupo ydiagnósticos individuales preparar

test escritos y orales quedemuestren el saber, la capacidadpara poner en práctica losconocimientos y la formación queya deben tener sobre la materia.Prueba diagnostico que permitadeducir conocimientos previos delalumno.Intervenciones orales durante eldesarrollo de la unidad.

Conocimiento: Pruebas diagnósticas.

Producto: Análisis de los test elaborados de forma oral

Actitud:

Demostración de la comprensión sobre losnuevos paradigmas de los procedimientosEspeciales.


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Competencia: Capacidad para desarrollar y conducir los procedimientos relativos al derecho de familia yestado de las personas.

UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL

PROCEDIMIENTOS CIVILES RELATIVOS A LOSDERECHO DE FAMILIA Y AL ESTADO DE LAS

PERSONAS

ANALIZAR LOS OTROS PROCEDIMEITNOSCIVILES RELATIVOS A LOS DERECHO DEFAMILIA Y AL ESTADO DE LAS PERSONAS

Duración 6 SEMANAS Ponderación 10 %



Conceptuales:

1.- Estudiar el Juicio de Particióncomo instrumento procesal por mediodel cual se hace posible la división de

las cosas comunes.2.- Establecer las formas de disolucióndel matrimonio a través del trámiteprocesal del divorcio.

3.- Analizar el trámite delprocedimiento de divorcio del artículo185-A consagrado en el código Civilcomo formas de disolución del vínculomatrimonial y de suspensión del deberde convivencia conyugal.

TEMA 15: EL JUICIO DEPARTICION: Generalidades.Tribunal competente.

Demanda y emplazamiento.Contestación. Trámiteordinario o especial. MedidasCautelares.TEMA NO 16: DISOLUCIONDEL VINCULO MATRIMONIALTipos de divorcio: a) Divorcio ySeparación de CuerpoContencioso: Concepto.Fundamento. NaturalezaJurídica. Causales. JuezCompetente. Procedimiento:Requisitos de la demanda.

Admisión de la demanda yemplazamiento. Actos

conciliatorios. Contestación dela Demanda. Efectos de queproduce si las Partes noasisten a la contestación de laDemanda. Reconvención.Procedimiento de divorcio porla causal 5ta del C.C.Continuación delProcedimiento por elProcedimiento Ordinario. B)Separación de Cuerpo PorMutuo consentimiento.Tribunal Competente según laResolución 2.009-006 de fecha18-03-2009 emanada del

Tribunal supremo de Justicia.Efectos del Decreto deSeparación de Cuerpos. LaSentencia de conversión de laSeparación de Cuerpos enDivorcio. Efectos de lareconciliación de divorcioalegada por uno solo de loscónyuges (incidencia 607CPC). Efectos de la

Presenciales

Exposición del docente.

Lecturas comentadas.Discusiones dirigidas.


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reconciliación alega por amoscónyuges (artículo 194 C.C).C) El Procedimiento dedivorcio del Artículo 185-A delCódigo Civil: fundamento de lasolicitud, procedimientoconsagrado en el código civil.

Virtual



Procedímentales:

Análisis de las disposiciones legales,

conjuntamente con la doctrina y la jurisprudencia en cuanto al trámiteprocesales de cada uno de losprocedimientos civiles relativos alderecho de familia y al estado de laspersonas.

Exposición y Explicación por parte deldocente con la participación activa delalumno.

Presenciales

Revisión de fuenteslegales y

jurisprudenciales.Estudio de casos.

VirtualInteracción en los

EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.


Actitudinales:

1. Comprender el

Procedimiento dedivorcio consagrado enla Ley orgánica del NiñoNiña y Adolescentecomo procedimientoúnico para tramitar todaslas formas de divorcio.

2. Determinar el trámiteprocesal de la

TEMA NO 17:

PROCEDIMIENTO DEDIVORCIO CONSAGRADO LALEY ORGANICA DEPROTECCION DEL NIÑONIÑA Y ADOLESCENTE:Requisitos. DespachoSaneador. Notificación de laspartes. Fase de InstrucciónPreliminar: a) Audiencia de

Presenciales

Discusiones guiadassobre la estabilidad en eltrabajo.Lluvia de ideas.Cuadros comparativos.Presentación deinformes.


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interdicción y lainhabilitación comoprocedimientoscontenciosos relativos ala tutela y a la curatela.

3. Analizar el trámite del

procedimiento derectificación de los actosdel estado civil a la luzde La Ley de RegistroCivil y el Código deProcedimiento Civil

Mediación como único actoconciliatorio de conformidadcon el 520-521-522 LOPNA. B)Sustanciación: Contestaciónde la Demanda. Lapso dePromoción de Pruebas Y

Audiencia Preliminar.

Audiencia de Juicio:Evacuación de Pruebas.Efectos de Inasistencia de unade las partes al acto. Efectosde la Inasistencia de ambaspartes al acto. Sentencia.Diferimiento de la Sentencia.Publicación de la Sentencia.Recurso de Apelación.

Audiencia de apelación ante elJuez superior.

TEMA No. 18:LA INTERDICCION Y LAINHABILTACION: Concepto.

Procedimiento. Diferenciaentre ambos procedimientos.

TEMA No. 19: DE LARECTIFICACIÓN Y NUEVOS

ACTOS DE ESTADO CIVIL.Concepto. Procedimiento

Administrativo Regulado en laLey de Registro Público.Procedimiento Consagrado enel Código de ProcedimientoCivil.

Virtual

Interacción en losEVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. A

través de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s


• Mediante cuadros comparativosrelacionar las diferencias de losdistintos procedimientos

• Presentar informes deconclusiones.

• Realizar visitas a los tribunales ypresentar informes.

Conocimiento: • Pruebas diagnósticas.

Producto: • Evaluación continua y de proceso a travésde trabajos prácticos.

Actitud:• Conducta asumida y disposición a la

elaboración de cuadros comparativos einformes.


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Competencia: Conocimiento y manejo del recurso de casación.

UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL

EL RECURSO DE CASACION ANALIZAR EL PROCEDIMIENTO Y LAESTRUCTURA DEL RECURSO DE CASACION

Duración 4 SEMANAS Ponderación 15%



Conceptuales:

1.- Estudiar el Recurso deCasación como la formaextraordinaria de impugnación de

una sentencia civil.2.- Estudiar el Recurso decasación, sus características, suspoderes, elementos y principiosque lo rigen.

3.- Analizar los elementos deprocedencia del recurso, lassentencias recurribles y norecurribles y el trámite deadmisión o negativa del recurso.

4.- Precisar las razones por lascuales se recurre en casación.

5.- Estudiar los pasos a seguirante el Tribunal Supremo deJusticia para formalizar el recursode casación.

6.- Analizar el lapso para lasentencia y los efectos queproduce la declaratoria con lugaro sin lugar del recurso

TEMA No 20: CASACIÓNCOMO MEDIO DE EJERCEREL DERECO DE

IMPUGNACION• Ubicación del Recurso decasación dentro de laclasificación de los remediosprocesales. Característicasgenerales de los recursos.

Antecedentes Históricos.Naturaleza jurídica.FundamentaciónConstitucional.

TEMA No 21:CARACTERISTICASESPECIALES DEL RECURSODE CASACION:

Fines de la casación. Poderesdel Tribunal de casación.Principios que lo rigen.

TEMA No 22: ANUNCIO DEL RECURSO DECASACION: Presupuestos de

Admisión del recurso. Admisión, negativa.Formalización en caso deomisión de pronunciamiento.Interposición del Recurso deReclamo por las partes por laconducta del Juez quepretende obstaculizar o frustrar

el anuncio del recurso decasación. Interposición delRecurso de HechoContra la negativa de admitir elRecurso de casación.

Presenciales

Breves narraciones por

parte del docente.Cuestionarios asignadospor el docente,relacionados con elcontenido de losexpedientes indicados yrevisados en lostribunales.

Virtual




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Procedímentales:

Análisis de las disposicioneslegales, conjuntamente con ladoctrina y la jurisprudencia encuanto al recurso de casación sustipos, trámite, tiempo y forma de

presentación.

Exposición y Explicación porparte del docente con laparticipación activa del alumno.

Presentación por parte deldocente de múltiples ejemplos enla materia.

El docente deberá con no menosde cinco ejemplos prácticos queexpliquen los requisitos de formay de fondo para la presentacióndel recurso de casación,vocabulario jurídico a utilizar,errores comunes y no comunesadmisibilidades e inadmisibilidaddel recurso así como suprocedencia debe apoyarse en la

jurisprudencia actual y textoslegales.

TEMA No. 23: MOTIVOS DECASACION: Errores relativosal Orden del proceso (erroresin procediendo).Errores

cometidos al resolver lacontroversia (errores iniudicando). Errores cometidosal Establecer hechos(Casación sobre los hechos).

TEMA No. 24:FORMALIZACION DELRECURSO DE CASACION:Requisitos del Abogado paraactuar en casación. Lugar,tiempo y modo depresentación del Escrito deFormalización. Perecimientodel Recurso. Contestación,réplica y contrarréplica.

TEMA No. 25: LA SENTENCIADE CASACION: lapso para lasentencia. Declaratoria conLugar del Recurso deCasación por Defecto deactividad y por Infracción deLey. Casación de Oficio.Efectos que produce laSentencia de Casación:reposiciónY reenvió. Declaratoria sinlugar del recurso. Recurso de

Nulidad. Casación Múltiple.

Presenciales

Elaborar esquemas enclase.Preparar informes sobrelas respuestas a larevisión de expedientesen los tribunales.

Virtual

Interacción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través de

las TIC´s


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Actitudinales:

Plena comprensión del recurso decasación como recurso final antela máxima instancia judicial.

Presenciales

En dinámicas grupalesy/o individuales comentary criticar situaciones

sobre las experiencias enlos tribunales.

VirtualInteracción en los EVA.Lluvia de ideas. ForoVirtual.Mapa conceptual. Através de las TIC´s.Exposición del docente através de Videopublicado en el EVA.

Cuadro sinóptico. Através de las TIC´s.Investigación WEB.Lectura comentada.Según recursospublicados en el EVA.Mapa mental. A través delas TIC´s


• El docente hará exposiciones yejemplos de los recursos decasación con total explicación de

los requisitos de forma y de fondoque evaluará en dinámicasgrupales y/o individuales,complementando con lasexperiencia de abogadosexpertos en la materia apoyadoen la jurisprudencia.

Conocimiento: • Revisión de informes.

Producto: • Elaborar informes y esquemas.

Actitud:• Desarrollo de la capacidad de conocer y

comprender las situaciones de la actividaden materia de casación


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BIBLIOGRAFIA

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Escobar león. (2000). La casación de Oficio y la Nueva Jurisprudencia. Revista de Derecho No. 1 del Tribunal Supremo de Justicia.

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TEXTOS LEGALES

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Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. Gaceta oficial de la Republica deVenezuela No. 36,860. Diciembre 30 de 1999.

Ley Orgánica para la Protección de Niños Niñas y Adolescentes

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